Bahan Ajar Bahasa Arab Kelas 7 Semester II

KEMENTERIAN AGAMA

KOTA PAYAKUMBUH

MGMP PAI-BA
TAHUN 2021

KELAS

VII

MTs

SEMESTER II

0 B|EKReDlAaSsAVRIKIAMNTKsMA NOMOR 183 TAHUN 2019 TIM PENYUSUN:
MAPEL

BAHASA ARAB

TIM PENYUSUN

PENGARAH
KAKAN KEMENAG KOTA PAYAKUMBUH
Drs.H. RAMZA HUSMEN, M.Pd

PENANGGUNG JAWAB
Drs.H.JUFRIMAL, MA

PENASEHAT/PEMBIMBING Dede Irwanda, S.Pd.I
KHAIRINAS, S.Ag Drs. Sarmedi, M.Pd
PENYUSUN:

Fitri Yulia, S.Pd.I
Ayu Sodri, S.Pd
Dewi Putri Yetna S.Pd.I

EDITOR:
RITMAN HENDRA, S.ThI
PARTISAN:

Seluruh Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab MTs
Yang tergabung pada MGMP PAI-BA
Kota Payakumbuh

1 | Kelas VII MTs

KATA PEMBUKA
KAKAN KEMENAG KOTA PAYAKUMBUH

Bismillahirrahmanirrahim
Ucapan syukur dan pujian hanya untuk Allah SWT, sikap syukur
dan pujian yang dilakukan secara terus menerus sesuai tuntunan al-Quran
dan Sunnah, al-hasil mendapat Rahmat, Nikmat dan Taufiq-Nya,
Shalawat dan salam buat penghulu para Nabi, yakni Nabi
Muhammad SAW, yang membawa umatnya menjuju kejayaan selama
mengikuti sunnah-sunnahnya.
Pembuatan bahan ajar Bahasa Arab ini adalah suatu kemajuan dan
inovasi yang cemerlang dalam mempertahankan Madrasah Hebat dan
Madrasah Bermartabat, apalagi Mata Pelajaran Bahasa Arab merupakan
Bahasa al-Quran, Hadis dan Ahli Surga. Oleh karena itu pelajarilah Bahasa
Arab karena Bahasa Arab mampu mendekatkan seseorang dengan Allah dan
Rasul-Nya serta sudah jelas akhlaknya adalah al-Quran dan Hadis.
Akhir kata, semoga karya ini terus dikembangkan, agar kemampuan
Guru Madrasah dapat ditingkatkan sesuai perkembangan zaman yang ada.

Payakumbuh, Januari 2021
Kepala

Dto

Drs.H. RAMZA HUSMEN, M.Pd

2 | Kelas VII MTs

Kata Pengantar

Ucapan Syukur tak terhingga penulis ucapkan kepada Allah
Azza wa Jalla atas Nikmat Iman, Islam dan Kesehatan yang
diberikan, sehingga buku pegangan santri dapat terselasaikan dengan
baik. Shalawat dan Salam disampaikan buat Nabi Muhammad SAW
sebagai uswah dan qudwah hasanah umat.

Penyusunan buku ini berdasarkan dengan KMA 183 Tahun
2019 dan disinkronisasi dengan SISDIKNAS No 20 Tahun 2003,
usaha penyusunan ini juga tak terlepas dari kerja sama tim Mata
Pelajaran al-Quran Hadis yang tergabung pada MGMP PAI-BA
Kota Payakumbuh, menuju Madrasah Hebat dan Madrasah
Bermartabat.

Buku Pegangan Bahasa Arab ini lokusnya adalah maharatul
hifzatul mufradat, maharatul qiraah, maharatul kitabah, maharatul
istima` dan maharatul qawa`idiyah lughah serta dilengkapi dengan
kognitf, psikomotor dan afekif. Semoga buku pegangan ini
bermanfa`at dan kontribusinya dapat mewujudkan tujuan pendidikan
nasional. Akhirnya, kritik dan Saran dari semua pihak yang
membangun dalam kesempurnaan edisi selanjutnya.

Penulis

3 | Kelas VII MTs

DAFTAR ISI

Kata Pembuka

Kata Pengantar

BAB I ALAMAT (‫)العنوان‬

A. Mufradat @6

Tadribat.......................8

B. Qiraah @9

Tadribat......................10

C. Hiwar @ 10

Tadribat.......................12

D Tarkib @ 12

Tadribat.......................13

BAB II RUMAH (‫)بيت‬

A. Mufradat @ 14

Tadribat.........................15

B. Qiraah @16

Tadribat.........................17

C. Hiwar @ 19

Tadribat..........................20

D. Tarkib @ 20

Tadribat.........................24

BAB II KESEHARIAN KELUARGA (‫)من يوميات الأسرتي‬

A. Mufradat @ 26

Tadribat..........................28

B. Qiraah @ 30

Tadribat..........................31

C. Hiwar @ 33

Tadribat.........................34

D. Tarkib @ 35

Tadribat........................38

DAFTAR BACAAN

4 | Kelas VII MTs

KI-KD-IPKD

KI KD IPKD PEMBAHASAN

1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Menunjukkkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,gotong royong), santun dan
2 percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan

pergaulan dan keberadaanya

Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ngin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Memahami fungsi social, struktur teks dan unsure kebahasaan (bunyi, makna, kata dan

3.7 gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema “‫ ”العنوان‬yang melibatkan tindak
tutur memberi dan meminta informasi terkait dengan tempat tinggal (lokasi dan nomor rumah)

3 dengan menggunakan kata tanya ‫ ما‬dan ‫كم‬

3.8 Menganalisis teks sederhana yang berkaitan dengan tema ‫ العنوان‬dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan gramatikal 111-1 ‫الأرقام‬

Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam memahami fungsi social,

struktur teks dan unsure kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan ‫ العنوان‬yang melibatkan tindak tutur member dan meminta informasi
terkait (alamat dan nomor rumah) dengan menggunakan kata tanya ‫ ما‬dan ‫كم‬

Mendemonstrasikan tindak tutur, member dan meminta informasi terkait dengan tempat tinggal
4.7 (lokasi dan nomor rumah) dengan menggunakan kata tanya ‫ ما‬dan ‫ كم‬baik secara lisan maupun

tulisan

4 4.8 Menyajikan hasil analisis dari gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan ‫ العنوان‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal 111-1 ‫الأرقام‬

Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam menganaisis dan
menyajikan hasil ananlisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan ‫ العنوان‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal 111-1 ‫الأرقام‬

Peta Konsep

1. Membangun Mufradat Maharatul Adad
Pengetahuan Teks Maharatul Qiraah wa tarjamah
Hiwar Maharatul Takalum
Tarkib Maharatul nnahwiyah wa Sharfiyah
Istima` Maharatul Istima`

2. Menampilkan model-model teks Qiraah wa istima`

3. Produksi teks secara berkelompok Nash Jadid terstruktur

4. Produksi teks secara mandiri Nash Jadid terstruktur

5 | Kelas VII MTs

‫َد ْر ُس الأَ َّو ِل‬

Arti ‫ُم ْف َر َدات‬
Alamat
Kartu Pengenal Kosa Kata
Jalan Raya
Jauh dari ‫ُع ْن َوان‬
Dekat dari ‫ِب َطا َقة َش ْخ ِص ٌَّة‬
Nomor Telpon
‫ال َّشا ِرع‬
Kota ‫َب ِع ٌْد َع ْن‬
Desa ‫َق ِر ٌْب ِم ْن‬
Handphone ‫َر ْق ُم ال َها ِت ِف‬

‫َم ِد ٌْ َنة‬
‫َق ْر ٌَة‬
‫َج َّوال \ َم ْح ُم ْول‬

6 | Kelas VII MTs

Ayo Ananda
Pahami Adad

berikut!

Adad artinya bilangan (Berbentuk angka-angka)

Penyebutan dan Penulisannya berbeda.

Contoh:

Angka Muzakar Muannas

Satu ‫َوا ِح َدة َوا ِحد‬
Dua...dst ‫إِ ْث َنا ِن‬ ‫إِ َْعث َن َْتشا َر ِنَة‬
Sepuluh ‫َع َش َر‬
‫أَ َح َد‬ ‫إِ َع ْح َْشد َرىَة‬
Sebelas...dst ‫َع َش َر‬
‫الأُ ْو َلى الأَ ّو ُل‬
Yang Pertama

Yang kedua...dst ً‫ال َّثا ِن ٌَّ ُة ال َّثا ِن‬

Sepuluh ‫ال َعا ِش َرةُ ال َعا ِش ُر‬

Sebelas...dst ‫ال َحا ِدٌ ُة ال َحا ِدي‬
‫َع ْش َر َة َع َش َر‬
‫ِع ْش ُر ْو َن‬
Dua Puluh

Seratus ‫ِما َئة‬

7 | Kelas VII MTs

‫‪Contoh‬‬

‫‪ ‬التدريبات على ال ُم ْف َر َدات‬

‫أُ ْكتُ ْب الَّرقْ َم َوا ِح ٌد َحَّت ِمائَة!‬

‫‪8 | Kelas VII MTs‬‬

‫اَ ْل ِق َرا َء ُة‬

‫َشاِرع بَاتُْوبَاَرا َرقْم ‪4‬‬ ‫‪.‬عَُمْناَلوااَنُنجبَْيَ‪ِّْ.‬ت َرقِْمف‬ ‫ااِلْْأَِإِسنَاْْسىلاَطَِماَعََليِّّزاةمبالُمَُِحَفّمُكداْلْوَِمفَ‪.‬يّةْصَِىَلماِذلاِهالَنَبِّسجاطَبِا‪1‬قعَِت‪ِ.‬م َن‪.‬عُْن‬
‫َُْم ُمْوِْل ‪81234567890‬‬ ‫َوا ُن َم ْدَر َسَِّت ِف‬
‫ال َم ْدَر َسة ال ُمتََو ِّسطَة‬
‫ِسْيلِْي َكا َوَىت ِذَرِهقْمبِطَ‪َ8‬شا‪7‬اقَةرَُِمعالبََصاَاننِْديُْدجِقونْ‪.‬ىجَر‪.‬قْاِرْقمْسُمُوَُْم‪7‬نَُمْْوَومفلَِاِولل‪3‬اَن‪َ4‬ع‪5‬جل‪6‬اَ‪.7‬ءُ‪8‬اَ‪9‬ولَر‪ّ0‬قِْد‪1‬يُْم‪8‬نا‪0‬لّتِ‪ْ..‬لُفعُْنو َنوا ُن(‪1‬بَ‪ْ4‬يت‪ِِ3‬و‪ِ)0‬ف‪َ087‬شا‪8ِ7‬رع‪5‬‬

‫ُىَوطَالِب ِف الَْف ْص ِل ال َّسابِع ِم َن ال َم ْدَر َسة ال ُمتََو ِّسطَة الِإ ْسلاَِمَيّة َداُر‬
‫الَتّْوِحْيد ‪ .‬عُْن َوا ُن َم ْدَر َستِِو ِف َشارِع ُسْوَرابَايَاَرقْم ‪َ 3‬مالاَنج ‪َ .‬وَرقْ ُم الّتِْلُفون‬

‫(‪. 548579 )0341‬‬

‫َوَرقْ ُم‬ ‫أَََُمِْمْْدبُمَرْواِِلِسِْتوِْسُِوُه‪4‬ا‪.‬ل‪َّ2َ 3‬وسلَّ‪4‬يِ‪ِ3‬كد‪ْ2‬ن‪1‬يَ‪ِ8‬ق‪ْْ0،‬بَيْي‪.‬تُو‪ُ.‬بَيْقََُِىِرّيَْْتو ٌبقَُمِريَِْمدِّْرنٌبُبَسْيِمَِاّْلْتُنلّغَ‪ِ.‬ةَمَْدْناَلْرُنَعَسَرَبَِِِّيّْتجةْيَرا‪ِْ.‬نفَوب‪ََ.‬مْيْدَُرتَسنِةَْوفنََْولفَلبَعِْي‪ٌ.‬د‬
‫عَ ْن‬

‫‪9 | Kelas VII MTs‬‬

‫‪ ‬اَلَت َدَريَػَباتَعَلَىََالقراءة‬
‫أَ ِج ْب َو ْف ًقا لِل َّنص !‬

‫‪َ.1‬اين بيت عزام؟ َ‬
‫‪ .2‬أين َم ْدَر َسةُ َعَّزام ؟ َ‬
‫‪َ .3‬ما عُْن َوا ُن بَْيت نَْوفَل؟ َ‬
‫‪َ .4‬ما ا ْس ُم أَِْب َعَّزام ؟ َ‬
‫‪َ .5‬ى ْل بَْيت َعَّزام ونَْوفَل قَِريْ ٌب ؟‬

‫الحوار َ‬

‫اااََِِملوْْاَِِْْعَسسّسلَاْيْْلْىىْاَسُُكُمزانُمِكىَمعارللَةيةَْيا‪َّ.‬سُ‪.‬كأَلِمْامََْخوْأمنََِنّْْتأََويَِْرت؟َْنْحَ‪،‬أَةُنَْمااِلتلِاْْ؟سُ ِك ؟‬ ‫‪:‬‬ ‫ََزاْنِىَمَرةة‬
‫‪:‬‬ ‫ََزاْنِىَمَرةة‬
‫‪:‬‬ ‫َْن َمة‬
‫‪:‬‬
‫‪:‬‬

‫‪10 | Kelas VII MTs‬‬

‫أأنََََرننىَقَْعاااممِِِشمم‪،ْ0‬مْْنن‪1‬أََبنرََمبقْاااِدميجْجيطنََيت‪3‬اتةلاِابنةمَنجاال‪َ.ِ.‬اكْفنَْبوَرتَِْيامالَْجِّْنْتم‪ْ..‬أََدىِيَْرفعُْلَنْنَسَأَةأوَاَنشْنْااُنلِِْرِتتُبعمَتْيَََِ؟َطَّوىْتااّلِِسَوبِِشَمةطَفاْمة؟أاعََُْشْنلاْشحَوِراَعنُعكِروَِْىوكمايِةح؟د‬ ‫‪:‬‬ ‫َزا ِىَرة‬
‫‪:‬‬ ‫َْن َمة‬
‫‪:‬‬ ‫َزا ِىَرة‬

‫َْن َمة ‪ :‬نََ‪2‬رقَْعبمْما ‪7‬ج‪،‬يبتأَاانَانجيتط‪َ.‬االَِبنوةعُ‪ْ.‬نأََيْواَوَىنًضاْلَم‪.‬أَْدنَْرعُْنََستََِوّاْتطَُناِلِْفَم ْدبََشراأََيسِْرَِّعْتًضابَاِنْْف؟ُدْوَشناِجرع‬
‫َزا ِىَرة ‪َ :‬ىُسْْلوَكاعِْرْننَُْدو ِكرقتِمْلُف‪ْ2‬ونَجأاَْوَكْرتَاجوال ‪ ،‬يَا نمة ؟ َوَما َرقْ ُموُ‬
‫؟‬
‫َْن َمة ‪ :‬نََع ْم ‪ِ ،‬عنْ ِدى جوال فََق ْط ‪َ .‬رقْ ُموُ‬
‫‪َ081234567890‬وَما َرقْ ُم جوال َك يا زاىرة ؟‬
‫َرقْ ُم جواِْل ‪085123456877‬‬ ‫‪:‬‬ ‫َزا ِىَرة‬

‫‪11 | Kelas VII MTs‬‬

‫طَّيِب ‪ُ .‬ش ْكًرا ‪ .‬إَِِل الّلَِقاء‬ ‫‪:‬‬ ‫ََزاْنِىَمَرةة‬
‫َم َع ال َّسلاََمة‬ ‫‪:‬‬

‫‪ ‬اَلَتدََريػََباتَ َعلَىََالحوار َ‬
‫أَ ْج ِر ْال ِح َوا َر ال َّسا ِبق َم َع َز ِم ْيلِك!‬

‫! ‪Praktekkan dialog di atas bersama temanmu‬‬

‫‪َ1. Kata Tanya dan‬ك ْم َما‬ ‫‪َ‬التَػَركََي َب‬
‫ُع ْن َوا ُن َك ؟‬
‫َع َد ُد ال َّتلاَ ِم ٌْذ ِف ْى‬
‫َما َر ْق ُم َب ٌْ ِتك ؟‬ ‫َم ْد َر َس ِت َك ؟‬

‫)‪(apa‬‬ ‫َك ْم َع َد ُد ا ْل َك َرا ِسً ِف ْى‬
‫)‪َ (berapa‬ف ْصلِ َك ؟‬
‫َر ْق ُم َم ْد َر َس ِتك ؟‬
‫َع َد ُد أ ْقلاَ ِم َك ؟‬

‫‪12 | Kelas VII MTs‬‬

‫‪ ‬اَلَت َدَريَػَباتَ َعلَىَاَلتركيب‬

‫صلَبػينَالرقمينَالمناسبػينَََكماَفىَالمثالَ! َ‬

‫‪76 o‬‬ ‫اَْربََعة َو ِع ْشُرْوَن ‪o‬‬

‫‪13 o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫ثَِلسَتّاَثَةةَوَع ََسشْبَرعُْوَن‬
‫‪45 o‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪24 o‬‬ ‫أَْربََعة َو ََخْ ُسْوَن ‪o‬‬

‫‪76 o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫َِسسَْتبّةَعةَوَو َسَْثبَاعُنُْْووَنَن‬
‫‪87 o‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪ ‬ترجمَالكلماتَإلىَاللغةَالعربيةَوَإلىَاللغةَالإندونسية!‬

‫‪Namaku Azzam, alamat rumahku di jalan batu bara .1‬‬
‫‪.2‬‬
‫ُمتََو ِّسطَة‬ ‫اأَن‪7‬لَِاإ‪ْr‬س‪o‬لطَا‪َm‬اِلمِ‪َo‬يّ‪n‬ةب‪ g‬ا‪n‬ل‪ِu‬ف‪ُd‬ح‪ُn‬كا‪a‬لْْو‪َB‬فِمَيّ‪n‬ةْص‪ِla‬ل‪َa‬م‪j‬االل‪u‬اَنَ‪ّk‬سا‪h‬جبِ‪la‬ع‪ِk1o‬م‪e‬عُ‪َs‬نْن‪َt‬وا‪a‬الُن‪َm‬م‪lْa‬دَمَر‪ْA‬دَسَرةَستِِوال‬ ‫‪.3‬‬
‫ِف َشارِع‬
‫ُسْوَرابَايَاَرقْم ‪َ 3‬مالاَنج‬

‫‪13 | Kelas VII MTs‬‬

ً‫َد ْر ُس ال َّثا ِن‬

‫ُم ْف َر َدات‬

Arti Kosa Kata
Rumah
‫بَْي ٌت‬
Ruang Belajar ‫غُْرفَةُ الْ ُم َذا َكَرة‬
‫غُْرفَةُ اْْلُلُْو ِس‬
Ruang Tamu
‫غُْرفَةُ الَنّ ْوم‬
Ruang Tidur ‫غُْرفَةُ الأَ ْكل‬

Ruang Makan ‫الْحَ َّمام‬
‫الْ َمطْبَخ‬
Kamar Mandi

Dapur
Desa
14 | Kelas VII MTs
Handphone

‫‪ ‬التدريباتَعلىَالمفردات‬

‫‪َ .1‬امَلَالفراغَبمضمونَالغرفةَال َمناسبةَكماَفىَالمثال!َ‬

‫مضمونَالغرفةَ‬ ‫الرقم الغرفة‬
‫ِمْن َض َدة‬
‫غُْرفَةُ اْْلُلُْو ِس‬ ‫‪1‬‬
‫غُْرفَةُ الْ ُم َذا َكَرة‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫غُْرفَةُ الَنّْوم‬ ‫‪4‬‬
‫غُْرفَةُ الأَ ْكل‬ ‫‪5‬‬

‫الْ َمطْبَخ‬

‫‪15 | Kelas VII MTs‬‬

‫‪ ‬اَ ْلقِ َرا َءةُ‬

‫اااالنَََََِمللللْْووولإْنِِِظِِغبُُْممََّفْيسّّْْْسننصََرجراْفيَّفَفغِاالةُِِْىْلْْةََدٌضض‪ْ.‬يبَياّاِْيَََِِْيددتو‪َ.‬لمَِْْوففَِةِةَىأِْوُسَووِفُِمغُفَِاِتذْْريِ‪.‬نْاَْيََمسليزرهَِْءََىرغهَُظقةّطََْْاٌصِطرِورَاَربيفََفّتبمََغُِاببَْيََْلةاَِْبةِشوةَمْتيرِفَا‪َْ.‬قكغُ‪ِ.‬وٌرحقثِةَُْدكرْيٌااَ‪.‬فسََتلواَْفِةرَُلْْ‪.‬حمةعٌُْيَعلُسَُْغلُكللاُُْْمِدَفْبهِأْلَرِيوْلوِْويِفعياَََْذىأَكِْناَقٌةُرتَّّيِيْاةِاكًٌَسدضكلاِاَََِرّخلوَلزََةْ‪.‬وُنَيوشَّْاِبَزىاِ‪ِْ.‬مْجطنرََوِفرْنََِْويِيمااسّةمَعلْْنبةوَِةَِعىِ‪ٌ.‬لمََضَممةهٌقَْقأَََاىوَو‪.‬دلَ‪ْ.‬طِْز‪،‬ىغُِةبَبََسػىمعََُرغوََُْياْلاوِىةَرُْرخاَرُْىِروفوَْاَُءَفسوَاُةُلووتّوالقيوَُإَاَِلَْالحَ‪.‬لغُِِْجَْاْنُّْعمْيسَْْلرَفمدَلفَُأْواَلَّوملةََُِمةَمّةمَسْصِعْلّوواَيَِْليَّيشب‪َ.‬اَمَماِْمَدِلوْىسْثَِْلرَكَُوب‪َ،‬لسَتَُتعََخىْْيُلََْوْواتوِاوِِذَلفَِِبوكغسَُْبَْوْيِِهزحاَْةسُْرلُىَِفنََّسيْامق‪َ.‬وةرَُلْشاَِةر‪َ.‬يرْمغَُُماكَاعِىرََلاْجيرَ‪ََّّ.‬رلِْاوَمافََرمىَُةىوِ‪َْْ.‬سفوىََرْورلكَِِقْدوََيتَُكيولةِاْبأَِْمََسإلىوْيِاَُْْبَِخذَُرسوَكدسُةَميَْهِبِ‪8‬اونةَ‪َْْ.‬وْ‪ِ.‬سعيَ‪7‬فأظَّغغُْيُ‪ْْ،ِِ.‬موَمررْففَْلبَِىْةَاسِةةُُفِبيْاى‪.‬اَىلْو‪.‬اَاْمُينلَُالىاملَُْكأوََِرََبِويوذشَعفطاَْْْنَُْسكَغعُّاْيَََِْلمَوبكجِدَرلفاََََررْةةفة‪.‬ىقق‪..‬ىٌِ‬

‫‪16 | Kelas VII MTs‬‬

‫اََََلْوووواِلْىََمَجشَفااَِادىنِيْْكنَيَةََبَجووَ‪.‬اَوسىغُقنَِْغُرِذْْفَهِرَعهِفََةَُفلبوِةةاَْاى‪.‬الْلْغغُُلأََُْْأررممُففََْسِةْةُْسَطْكربََتةَربِاةالْبِوخلَْْ‪ْ..‬مََمَحيّْكاْفِوكاتَْيمتلَغُتََْهِرَْفِاقَبوبُِةمِو‪َْ.‬تمِايْلاَصَْئُِْلفّلُِىوَلاُدولىْةوَنى‪ُّ.‬صَِكسِْلبوِِوْفَفْيَرَعَةاوَّارِمةْغُلكَْْ‪.‬وحاْرَىفَلَّم‪.‬ةُسََاوّساماَعلْلِوَىعَتبمََِْةىْرَقَىْككِوتَاةَعْلْليَتََِماوباِىمِئ‪ِ.‬وْجراٌَدرلفَِحُصْةْيحَاْاوَهَئنَِرُاةراّزوِطتِجْل‪.‬وََِوفوٌحََِْمسمزيااْلُْءَعوَعَمَقةنْعَوة‪ُِ.‬رمَْكوْغاَبِولَّْْرتفَِيفَْلصة‪ُ.‬فْْحوِننف‬
‫و َصابُْون‪.‬‬

‫‪ ‬التَدََريَػبَاتَ َعَلىَالقراءة‬
‫أ‪ .‬اِ ْختَْرَأَ َص َّحَاْلأَ ْج ِوبَةَ!‬

‫‪ .1‬عنػوا ٌنَبػي ٌتَع ِّمىَشارع‪.....‬‬
‫أ‪ .‬سامارندا‬
‫ب‪.‬كاليمايا‬
‫ج‪َ .‬مْن َجا‬
‫د‪َ .‬كبِْْي‬

‫‪17 | Kelas VII MTs‬‬

‫‪ِْ .2‬ف غرفةََالنػوم ‪...‬‬
‫أ‪ .‬قَ ْهَوة‬
‫ب‪ِ .‬و َساَدة‬
‫تِِمْلْغِفَْرزفَيُةْون‬ ‫ج‪.‬‬
‫د‪.‬‬

‫‪ِْ .3‬ف الْحََّمام ‪...‬‬
‫فَاكس‬ ‫أ‪.‬ب‪.‬تِِمْلْرُفَْحوان َوو‬
‫َو بِْرَكة‬
‫ج‪ُ .‬صْوَرة َو َسا َعة‬

‫د‪َ .‬شا ّي‬

‫‪18 | Kelas VII MTs‬‬

‫الحوار‬

‫‪ :‬ال َّسلَاُم َعلَْي ُك ْم‬ ‫‪:‬‬ ‫ففففََََََََععععاااااااائئئئِِِِِِِِطططط ََََََََممممششششةةةةُُُُةةةةُُُُ‬
‫انَََََِِممَونوىَِاَعافمَْعنْْذَلقلَماِْليَماغَُ‪،‬اَيَْْنْْمرُِكنفاَََةفننَِةُمَ‪،‬اتاَُساانغلُْلِلَْملِْووُرغُقََفغََُرَِذْبَّسلْرَاِتةافرَفلََي؟ََِمةكاِاةالَ‪،‬مرْامُِةاللَمذمَُاوَُفَِوذَْيذََغاَركاَََْْْْهركِيَحِةكَاََىرَةُ؟رةِاةِِما؟ْلرْلَّسوَة‪،‬‬ ‫‪:‬‬ ‫فََعاائِِط ََمشةُةُ‬
‫َوَكتَاب‪،‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫‪:‬‬

‫‪ُ :‬ش ْكًرا‬
‫‪َ :‬عْفًوا‬

‫‪19 | Kelas VII MTs‬‬

َ ‫ اَلَت َدَريػَبَاتَعََلىََالحوار‬
!‫أَ ْج ِر ْال ِح َوا َر ال َّسا ِبق َم َع َز ِم ْيلِك‬

!Praktekkan dialog di atas bersama temanmu

‫ التػركي َب‬

1. Khabar Muqoddam & Mubtada’ Mu’akhkhor
a. Perhatikan contoh kalimat A di bawah ini !
b. Cermatilah, mana yang disebut dengan Mubtada’ dan mana yang
disebut dengan Khobar !
c. Bandingkan dengan contoh kalimat B

Contoh A

No Arti Khabar Mubtada’
1 Kebun itudi belakang rumah
2 Bantal itudi atas ranjang ‫َوَراءَ الْبَْي ِت‬ ُ‫الْحَ ِديَْقة‬
3 Mobil itudi depan sepeda ‫َعلى ال َسِريِْر‬ ُ‫الْ ِو َساَدة‬
‫أََماَم ال َّدَّرا َجِة‬ ُ‫ال َسَيّاَرة‬

Keterangan :
1. Contoh A adalah contoh dengan struktur yang normal, dimana

20 | Kelas VII MTs

Mubtada’ (subyek) menjadi kata yang pertama di sebuah kalimat.
Sedangkan Khobar (predikat dengan bentuk kata keterangan
tempat) menjadi kata yang jatuh setelah Mubtada’

2. Kata yang bergaris bawah adalah Mubtada’

3. Kata yang tercetak tebal adalah Khobar

4. Contoh di atas menekankan aspek Mubtada’nya.

Contoh B

Khabar
No Arti Mubtada’ Muakhkhor

Muqoddam

Di belakang rumah ٌ‫َح ِديَْقة‬ ‫َوَراءَ الْبَْي ِت‬
1

(ada/terdapat) kebun

Di atas ranjang ٌ‫َعلى ال َسِريِْر ِو َساَدة‬
2
ٌ‫َسَيّاَرة‬ ‫أََما َم‬
(ada/terdapat)bantal ‫ال َّدَّرا َجِة‬

Di depan sepeda
3

(ada/terdapat)mobil

21 | Kelas VII MTs

Keterangan :
1. Kata yang tercetak tebal adalah Khobar Muqoddam
2. Kata yang bergaris bawah adalah Mubtada’ Muakhkhor
3. Contoh di atas menekankan aspek Khobarnya.
4. Contoh B di atas merupakan kebalikan dari contoh A, dimana di

contoh A, Mubtada’ diletakkan di awal kalimat, sedangkan
k=Khabar jatuh setelahnya. Sedangkan pada contoh B, kedudukan
katanya dibalik. Khabarnya didahulukan (Khobar Muqoddam) dan
Mubtada’nya diakhirkan (Mubtada’ Muakhkhor).
5. Susunan ini hanya berlaku untuk khobar yang terbentuk dari kata

keterangan tempat seperti : ‫ أمام‬, َ‫ َوَراء‬, ‫ جانب‬, ‫َْت َت‬, ‫ على‬dsb

6. Susunan seperti ini dapat mempengaruhi arti (lihat contoh B
kemudian bandingkan dengan contoh A)

7. Kata ”ada/terdapat” pada contoh di atas, dimunculkan untuk
memudahkan penerjemahan ke Bahasa Indonesia

8. Setiap Mubtada’ harus diberi “al”, jika bukan nama seseorang,
kota dan lain sebagainya. Akan tetapi jika dibalik (sehingga
menjadi Mubtada’ Muakhkhor), maka tidak diberi “al”.

22 | Kelas VII MTs

2. Kata Tanya “‫” َما َذا‬, “‫” َم ْن‬, dan “‫”لِ َم ْن‬.

Jawaban Pertanyaan Kata Tanya

‫ِْف الْحََّمام َصابُْون‬ ‫َما َذا ِْف الْحََّمام ؟‬

Di kamar mandi Apa yang ada di kamar mandi ? ‫َما َذا‬
ada sabun
(apa/
‫أََماَم الْبَْيت َح ِديَْقة‬ ‫َماذَا أََماَم الْبَْيت ؟‬ apa saja)

Di depan rumah Apa yang ada di depan rumah ?
ada kebun

‫أََماَم الْ َم ْدَر َسِة‬ ‫َم ْن أََماَم الْ َم ْدَر َسِة ؟‬
‫مدرس‬

Di depan madrasah Siapa yang ada di depan ‫َم ْن‬

ada guru madrasah ? (siapa)

‫َم ْن ِْف الْ َم ْكتَبَة ؟ ِْف الْ َم ْكتَبَة ُمَو َظّف‬

Di dalam Siapa yang ada di dalam
perpustakaan ada perpustakaan ?
pegawai

23 | Kelas VII MTs

‫لَِم ْن َذلِ َك الْبَْيت ؟ ذَلِ َك الْبَْيت لِعُثْ َمان‬

‫‪Rumah itu milik‬‬ ‫? ‪Milik siapa rumah itu‬‬ ‫لِ َم ْن‬
‫‪Usman‬‬
‫لَِم ْن َى ِذهِ الغُْرفَة ؟‬ ‫)‪(milik siapa‬‬
‫َى ِذهِ الغُْرفَةُ لِ َصاِدق‬

‫‪Kamar ini milik‬‬ ‫? ‪Milik siapa kamar ini‬‬
‫‪Sodiq‬‬

‫‪ ‬التَ َدَريَػَباتَ َعلَىَالتركيب‬

‫أ‪َ .‬غِّْي اْلمال الأتية َك َما ِف المِثَال!‬

‫‪Rubahlah kalimat berikut seperti contoh‬‬

‫ِف الحََّمام ال َصبُْو ُن‬ ‫‪ .1‬ال َصبُْو ُن ِف الحََّمام‬
‫‪...‬‬ ‫‪ .2‬ال َش َجَرةُ ِف الحَ ِديَْقةُ‬
‫‪...‬‬ ‫‪ .3‬ال ُصْوَرةُ َعلَى الحَائِط‬
‫‪...‬‬ ‫اَعللَحَ َىّماالممَائِ َدة‬ ‫ال َّشاي‬ ‫‪.4‬‬
‫‪...‬‬ ‫المَاء ِف‬ ‫‪.5‬‬

‫‪24 | Kelas VII MTs‬‬

‫ب‪َ َ.‬ض ْعَأدواتَالاستفهامَالمناسبةَثمَاكملَالأسئلتوََ!‬

‫‪Letakkan huruf tanya yang sesuai kemudian‬‬
‫!‪sempurnakan pertanyaannya‬‬

‫( أينَ‪َ-‬ماذاَ‪َ-‬منَ‪َ-‬لم َن )‬
‫لِِمثَْم ُْلن‪َ :‬ى َذا‬
‫الْ َمطْبَ ِخ‬ ‫ا‪.‬ل‪.ِّ.‬سْرَ‪.‬وا‪..‬ل؟‪َ..‬ى‪َ.‬ذا‪..‬ال‪ِّ .‬س؟ْرَاوالحلََّملاَرفمِْيقَجانِ َب‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ ... ... ... ... .2‬؟ الّتِْلِفْزيُْون ِْف غُْرفَِة اْلأُ ْسَرة‬

‫‪ ... ... ... ... .3‬؟ ِْف غُْرفَِة اْلأُ ْسَرة تِْلِفْزيُْون‬

‫‪ ... ... ... ... .4‬؟ َى ِذِه ال ِو َساَدة لِِرفِْقى‬

‫‪ ... ... ... ... .5‬؟ ِْف غُْرفَِة الَنّْوم أَ ِخ ْى ال َّصغِْيُر‬

‫‪25 | Kelas VII MTs‬‬

‫َد ْر ُس ال ّثالِث‬

‫ُم ْف َر َدات‬

Arti Kosa Kata
Keluarga
‫اْلأُ ْسَرة‬
Bapak ‫أَب‬
Ibu ‫أُم‬
‫َجد‬
Kakek ٌ‫َج َّدة‬
Nenek ‫أَخ‬
Sauudara Laki-laki
Saudara Perempuan ‫أُ ْخت‬
Paman
‫َعم‬
26 | Kelas VII MTs

‫الضمائر المعنى‬
‫الَرقَم‬

‫أن َت أن َت ىوَ ىىَ‬

‫‪Bekerja‬‬ ‫تَ ْع َم ُل‬ ‫يَ ْع َم ُل‬ ‫تتَتََتَأْْعْْقكََُتكُمرئِبلِِلََِْْْْْْْْيََييي‬ ‫تَ ْع َم ُل‬ ‫‪1‬‬
‫‪Menulis‬‬ ‫تَ ْكتُ ُب‬ ‫يَ ْكتُ ُب‬ ‫تُتَتتََتتََتَتَُْسْغدْْطْسجعِاْبشَُلِّرَِِسدِعُرِكبِِيِلسِْخنِسِْدَْْْْْْْْْْيْنَْيََََييييَيَن‬ ‫تَ ْكتُ ُب‬ ‫‪2‬‬
‫‪Membaca‬‬ ‫تَ ْقَرأُ‬ ‫يَ ْقَرأُ‬ ‫تَ ْقَرأُ‬ ‫‪3‬‬
‫‪Makan‬‬ ‫تَأْ ُك ُل‬ ‫يَأْ ُك ُل‬ ‫تَأْ ُكلُ‬ ‫‪4‬‬
‫‪Minum‬‬ ‫تَتَ ْْشجلَِر ُُبس‬ ‫يَيَ ْْشجلَِر ُُبس‬ ‫تَتَ ْْشجَلِر ُُبس‬ ‫‪5‬‬
‫‪Duduk‬‬ ‫تَ تُْدعُِرُّدُس‬ ‫يُيَ ْيَُدسعِاُرُّدِعُسُد‬ ‫تَ تُْدعُِرُّدُس‬ ‫‪6‬‬
‫‪Belajar‬‬ ‫تُ َسا ِع ُد‬ ‫يَطْبَ ُخ‬ ‫تُ َسا ِع ُد‬ ‫‪7‬‬
‫‪Menyiapkan‬‬ ‫تَطْبَ ُخ‬ ‫يَيَ ْغْسِسُك ُلُن‬ ‫تَطْبَ ُخ‬ ‫‪8‬‬
‫‪Membantu‬‬ ‫تَتَ ْغْسِسُك ُلُن‬ ‫تَتَ ْغْسِسُك ُلُن‬ ‫‪9‬‬
‫‪Memasak‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪Tinggal‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪Mencuci‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪27 | Kelas VII MTs‬‬

‫‪ ‬التدريباتَعلىَالمفردات‬

‫أَ‪ .‬اختػرَالصحيحَمماَبينَالقوسينَ!‬

‫فَا ِط َمة ( تَ ْشَر ُب ‪-‬تَأْ ُك ُل ‪ -‬تَْقَرأُ) الَْق ْهَوةَ ِف غُْرفَِة اْلأُ ْسَرة‬ ‫‪.1‬‬
‫أَِمْْي ( يَطْبَ ُخ ‪ -‬يَ ْس ُك ُن ‪ -‬يَْدُر ُس ) ال َطَّعاَم ِْف الْ َمطْبَخ‬ ‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫أَنَا ( أَ ْع َم ُل ‪ -‬أَ ْكتُ ُب ‪ -‬آ ُك ُل ) ِف الْ َم ِديْنَة‬ ‫‪.4‬‬
‫أنْ َت ( تُعِ ُّد ‪ -‬تَ ْشَر ُب ‪ -‬تَ ْع َم ُل ) الْ َم ْشُرْوبَات لِ َص ِديِْق َك‬ ‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫َُْم ُمْود ( يَ ْكتُ ُب ‪-‬يَْقَرأُ ‪ -‬يَأْ ُك ُل) الُّرَّز ِف غُْرفَِة اْلأَ ْكِل‬ ‫‪.7‬‬
‫َْن َمة ( تَطْبَ ُخ ‪ -‬تَ ْس ُك ُن ‪ -‬تَ ْجلِ ُس ) ِف الَْقْريَة اْلبَعِْي َدة‬
‫أنْ َت ( تُ َسا ِع ُد ‪ -‬تَ ْكتُ ُب ‪ -‬تَ ْس ُك ُن) ال َّدْر َس ِْف غُْرفَِة الْ ُم َذا َكَرِة‬

‫‪28 | Kelas VII MTs‬‬

‫َب‪.‬رِتّبَىذهَالكلماتَالتىَفىَالمربعَحتىَتكونَجملةًَمفيدةكماَفىَ‬
‫المثال! أَنَا أَ ْشَر ُب الشاى ِْف غُْرفَِة اْلأُ ْسَرة‬

‫‪َُْ .1‬مُفْوظ‪............................................‬‬
‫‪ .2‬أنْ َت ‪.............................................‬‬
‫‪َْ .3‬ن ُن‪..............................................‬‬
‫‪ .4‬أُِّمى‪..............................................‬‬
‫‪ .5‬أنْ ِت ‪............................................‬‬

‫‪29 | Kelas VII MTs‬‬

‫‪ ‬اَ ْل ِق َرا َءةُ‬
‫أعضاءَاسرتيَ َ‬

‫أََِوفْذَسلِاُلْكََكمنْدَأىََِرِِْذفخَسِهِْةيَشاالَُصَثوِّرتِْاوْلعنََرةُِوَبيََّكاأةُتُأْاُوسبَلَراْْتخِحَُراِْىُْكت‪.ْ.‬وِ‪5‬مأَُيَّو‪4‬ةْسَىَرتََمِذ‪1‬ااْىلاََمناََجكلبِّجِاْيدَن‪َ.‬رةياج‪.‬لآَ‪.‬وَىَىنَ‪،‬ذِذاِهأَنأََناَاَجأ‪ََّْ.‬ددتَُروْيَى‪.‬سَذااِِْأَْفِسِْابْيلَْفَوفََاىْصُرِذِْلوِه اقأُلّ‪ِ.‬مأََّأْوَينَال‪.‬‬
‫اااااِْْلْلللَْسَِْْفإأحَسُاُنََْْرهُسَكْْةصوااْل‪.‬وِِراِلَمَأََِ"يّمْنَِِايىّةلَْبمةَِثَّيةاف‪ِ.‬ااِ‪ََ1‬لنمْرَباَّْْحُسُلِةدَُمِويآُُْكانفاََْللْنوْةبَاِتامَ‪َ،‬نْيلْيَّْموةَفمِاِجىْيلْتداََ‪.‬ىَقَمنْر‪ْ.‬وَتََسلوَجأوَأْاََِةَدِّىمنَُِا‪.‬ارَاخدلْااِْيََُعىسَْمْاةَجاسلُِا‪.‬لِّيَِِلوُْدِفةَتَككاىاُبِىْلْوْلَْفَِْفويحإِْيُفَبُْْاَكُقِصهراَُِْْْوموَِلىسُِماْيَُحيوُّالةمِضطَسََبُِّْرُسْْحيَما‪3‬ياَِدساٌلبلَِْ‪ْ.‬ماُلّنايسغَِلَ‪.‬وِفةاجِنَج‪.‬افَالّاجدلْلْآاتَِ‪.‬لُْْىومَعأُنَََّمِرمرَببَِْ‪َّ،‬سويأُّْدةتَُيةَْرُاخىْشلََِْاَسِبَّوَفِْتِْةْيْفسُيىَااَْلْهلدتِاااُ"رَبّْْص‪ْ.‬تِلََغِساَِسدْيْيساِمْيَئرََِعةيُِِّْة‪.‬تففة‬
‫َوأُِّمى تَ ُكطْبََّلُخيَاْلومَطَّع‪،‬امَْنُِنف اَلْْنَلِمطْبِسخِ‪ْ.‬ف َوغُِْعرْنفَ َِةدنَااْْلُلَُخاْوِدَمسةَ‪.‬ونَأِْىُكَىلتَُِسْفا ِعغُْدرفَأِةُِّماْلْىأَ ْكَعلَلى‪.‬‬

‫‪30 | Kelas VII MTs‬‬

‫غنَِْيْقَرَةرأُنَالْْعُقَمْرآلَنالْالَْواَكِجِرْي‪.‬ب‬ ‫َْن ُن‬ ‫ااَللْوبََمطَْعْنْبِزَدِخّل ََصوِإِْفلْعاَِةَغُدْارافَِدلِْةعِالالَْشَطُّماَعَءذاا‪،‬مَكأ‪َ.‬نرَةاَو‪.‬بََْعوَأَوأََِدِخْب ْىيََصْقاللَْرأاََُةِكابِْاْْْلْلَيَِرميْْغََدوأُِةرْ‪.‬خبَِّ‪ْ،‬ت‬
‫ال َّص‬

‫‪ ‬التَ َدَريَػبَاتَ َعلَىَالقراءة‬

‫َأ‪ .‬أجبَعنَالأسئلةَالآتيةَوفػًقاَلن ّصَالقراءة! َ‬

‫‪َ .2‬م ْن يَْدُرس الَمدرسَة اْلِابْتِ َدائَِيّة ؟ َ‬ ‫‪َ .1‬ما عُْن َوا ُن فَاُرْوق ؟ َ‬
‫‪َ .4‬ماذا يَْع َمل فَاُرْوق َوأُ ْسَرتُوُ ِف غُْرفَِة‬
‫اْْلُلُْوس ؟ َ‬ ‫‪ .3‬أَيْ َن يَْدُر ُسَفاُرْوق ؟‬

‫‪َ .6‬م ْن يُ َسا ِعد أَُّم فَاُرْوقَعلَى الطَْبخ ؟‬ ‫‪َ .5‬ما ا ْس ُم أَِْب فَاُرْوق ؟‬
‫‪ .7‬ىل أم فَاُرْوق اِْْسَُها َْن َمة ؟‬
‫َوأُ ْختُو‬ ‫َوأَ ُخْوه‬ ‫افَلْاعُِرْوَشاقء‬ ‫يَ َْعصلَماَةِل‬ ‫َماذَا‬ ‫َ‪.8‬‬
‫؟‬ ‫بَْع َد‬

‫‪َ .9‬م ْن يَْع َمل ِف الْ ُم ْستَ ْشَفى؟ ‪َ .10‬ماذَا يَْقَرأ أَبُْوفَاُرْوق ؟‬

‫‪31 | Kelas VII MTs‬‬

‫َب‪ .‬اختػػرَإِذَإذاَكانػػتَالعبػػارةَصػػحيحةَ َواختػػػرَإِذَإذاَكانػػتَخا ئػػةوفػًقاَ‬

‫لن ِّصَالقراءةَ!‬

‫ِفى‬ ‫ُّد فَ اُرْوق َُِّر ٌض‬ ‫‪( .2‬ص‪/‬خ) َج‬ ‫اُرْوق‬ ‫َرةُ فَ‬ ‫أُ ْس‬ ‫(ص‪/‬خ)‬ ‫‪.1‬‬
‫الْ ُم ْستَ ْشَفى‬ ‫َصغِْي َرة‬
‫‪( .3‬ص‪/‬خ) فَ اُرْوق يَ ْس ُكن ‪( .4‬ص‪/‬خ) َْن ُن نَأْ ُك ل ِْف غُْرفَ ِة‬
‫ِْف َش ا ِرع بَاتُوبَ اَرا ‪ 45‬اْْلُلُوس َ‬
‫َمالاَنج‬
‫‪ِْ .6‬ف غُ(ْرفَِةصا‪/‬لْ ُمخَ)ذااَكْْلرَةاِدَم ة تُ َس ا ِعد أُِّم ْى‬ ‫تاَلْْوَعفَِْيربَِيّةقَ‬
‫يد‬ ‫(ص‪/‬خ) الس‬ ‫‪.5‬‬
‫الُلّغَِة‬ ‫ِى َدايَة ُم َدِّر ُس‬

‫‪ .8‬يَ(ْقَرأُصا‪ْْ/‬لَخِري)َْدبَةْع َد َص لاَةِ الْ َم ْغ ِرب ‪ ،‬أَِْب‬ ‫ةُ‬ ‫اُرْوق َرَبّ‬ ‫‪( .7‬ص‪/‬خ) أُُّمَف‬
‫الْبَْيت َ‬
‫أُ ْخب اُلْتَمفَْناُِرزِْوّلقِاْلف َّصغُْرغِفَْيَرِةة‬
‫‪( .11‬ص‪/‬خ)‬ ‫اُرْوق‬ ‫اا(للْ ََكّصبِصغِ‪ْْ/‬يْيَرةخاِ)اِْْْسأَُْسُوُُخَها َحَْنَوسَوفَنى‬ ‫‪.9‬‬
‫تَ ْع َم ل الَْوا ِج‬ ‫َوأُ ْختُ وُ‬
‫الْ ُم َذا َكرة َ‬
‫َ‬

‫‪32 | Kelas VII MTs‬‬

‫الحوار‬

‫َم‬ ‫اِلمِبََنْْيال َُُّّصْبوََرةِ ِّادلْْلُمَعاَِيّْنَسة‬ ‫ال َطّ‬ ‫َْْي‬ ‫تَيْغيِبَِْْي‬ ‫يَلِ‬ ‫َِصل ِدَكيِْقَم َكا‬ ‫اَولْاَِفْس ِْصم‬ ‫أَخْجالدِر‪/‬الَسحلِماَوانربِاأََْْمِس اَكَم‬ ‫َأ‪.‬‬
‫يَْلَزم‬ ‫َما‬ ‫َم َع‬
‫َ‬

‫خالد سلمان‬

‫َوَعلَْي ُك ُم ال َّسلاَم َوَرْْحَةُ اللِ‬ ‫ال َّسلاَُم َعلَْي ُك ْم‬
‫أ ْىلاً َو َس ْهلاً !‬
‫أَِْب اِْْسُو‬ ‫أ ْىلاً بِ َك‪.‬‬ ‫يََىا ْألَ ِخَىِْيذهِ؟ ُصْوَرةُ أُ ْسَرتِ َك‪،‬‬
‫َْنَوى‬ ‫َوَم ْن َى َذا َوَى ِذه‪ ،‬يَا‬
‫نََعَعْب ُْمد‪،‬الَْىَكِذِرْهِي‪ُ .‬صَوْوِىَرةُِذأهُِ ْأسَُِّمرِتْيْي‪.‬اَِْْىسََُهذاا‬
‫ايََلْىْدَعَذاُارلِيَأَِةسِخاِلْْفىحُ ااُكلْلَْْفوَِكمَبِيّْصْْةيِل‪َْ.‬اساَِلَاثَّْْارساُِنوُنجِ‪ُ.‬حفَساْلَْْيم‪ْ.‬دَارلَسآِةن‪ُ ،‬ىَو‬ ‫َسْل َمان ؟‬
‫اَِلْوىَىَمَىِْذدهتََرْدأَُسُرِةْخَِاُّْسْلتِاِباْلتِفَدَااّصلْئَِغَِيفّْيةَرْصةاِل‪.‬لْحُاِاُْلكْسَُْوّسَِهمَاياِّدةَْنْسََسَماِةَراف‪.‬ن اَلجآ َن‪،‬‬
‫َوَى ِذِه ؟‬

‫‪33 | Kelas VII MTs‬‬

‫خالد سلمان‬

‫أَِْب ِْف غُْرفَِة اْلأُ ْسَرة‪ُ .‬ىَو يَْقَرأُ اْْلَِريَْدة‪.‬‬ ‫َوَعأُلُّمَىَكفِ يَْكاَرٍةَ‪،‬سْلأَيْماَنْنأَبُ؟ْوَك‬
‫َوأُِّم ْى تَطْبَ ُخ الُّرَّز ِف الْ َمطْبَخ‪.‬‬
‫َوأَ ُخْوَك َوأُ ْحتُ َك؟ أَيْ َن ُُهَا؟ أََوأُِخْخَْىِّْتيَتْعُ َمَسالِعاُلْدَواأُِِّمجْىَبِ افلْاَملْْنَِمزِطّْلبَِخف‪ .‬غُْرفَتِِو‪.‬‬
‫أُ ْسَرتُ َك َسعِْي َدة يَا َسْل َما ْن الْحَْم ُد لل يَا َخالِد‪ُ .‬ش ْكًرا ‪.‬‬
‫َوَعلَْي ُك ُم ال َّسلاَم َوَرْْحَةُ اللِ‬
‫ال َّسلاَُم َعلَْي ُك ْم‬

‫‪َ‬الَتدََريػََباتَعَلَىَاَلحوار َ‬

‫أَ ْج ِر ْال ِح َوا َر ال َّسا ِبق َم َع َز ِم ْيلِك!‬

‫‪Praktekkan dialog di atas bersama temanmu‬‬

‫‪34 | Kelas VII MTs‬‬

‫ ال َت ْر ِك ْي ُب‬

1. Fi’il Mudlori’

 Kata yang digunakan untuk mengungkapkan pekerjaan yang
sedang dikerjakan (masa sekarang) atau yang akan
dikerjakan (masa yang akan datang)

 Selalu dimulai dengan salah satu huruf tambahan, berupa ya,
ta’, hamzah atau nun sebagai tanda pelakunya.

 Contoh :

‫التػرجمة‬ ‫الكلمة‬ ‫الرقم‬
‫أَنَا أَقَْرأُ المجلة‬
Saya membaca majalah 1
‫أََُنىْْنَوُنَتيَنَتَْْدجْلِكُرتُ ُُسسُبالاَعُلّللَغَّدَةىَْرااْللْسَعُكَربَِْريِّةس ّى‬ 2
Kamu menulis pelajaran 3
4
Dia duduk di kursi
Kami belajar Bahasa
Arab

35 | Kelas VII MTs

 Perincian :

‫الإشارة التػرجمة‬ ‫الفعلَالمضارع‬ ‫الضمير‬ ‫الرقم‬
‫ِىُىََوي‬ 1
Dia (lk) 1sedang ... َ‫ي‬ ‫يَْفعُ ُل‬ ‫أَنْ َت‬ 2
bekerja ... َ‫ت‬ ‫تَْفعُ ُل‬ ‫أَنْ ِت‬ 3
... َ‫ت‬ ‫تَْفعُ ُل‬
Dia (pr) 1sedang ... َ‫ت‬ ‫تَ ْفعُلِ َْْي‬ ‫أنا‬ 4
bekerja ‫يْ َن‬ ‫َْن ُن‬
... َ‫أ‬ ‫أَفْعُ ُل‬ 5
Kamu (lk) 1sedang ... َ‫ن‬ ‫نَْفعُ ُل‬ 6
bekerja

Kamu (pr) 1sedang
bekerja

Sayasedang bekerja

Kita / kamisedang
bekerja

Keterangan :

1. Bentuk Fi’il Mudlori’ harus disesuaikan dengan pelakunya
(tanda terletak di depan dan atau di belakang kata).

2. Huruf yang bergaris bawah adalah tanda pelaku (lihat tabel di
atas pada kolom 3)

36 | Kelas VII MTs

2. Kata Tanya “ ‫” َما َذا‬

 Digunakan untuk menanyakan pekerjaan yang dilakukan atau
obyek yang dikerjakan.

 Contoh :

‫الرقم ال ُّسؤال الإجابة البػيان‬

menanyakanp ُ‫أَنَا أَقَْرأ‬ ‫َما َذا تَ ْع َم ُل ؟‬ 1
ekerjaan yang 2
dilakukan Saya sedang Apa yang
membaca kamu
kerjakan?
menanyakan ‫أَنَا أَقَْرأُ اْْلَِريَْدَة‬
obyek yang ‫َما َذا تَْقَرأُ ؟‬
dikerjakan Saya sedang
membaca Koran Apa yang
kamu baca?

37 | Kelas VII MTs

‫‪ ‬الَتدََريَػَباتَعَلَىَالتركيب‬

‫أَ‪ .‬اختػرأصحَالأجوبةَ!‬

‫‪ .2‬أأَ‪ِ.‬خ أَْىطْابَلْ ُخَكبِْْي‪...‬ال َطَّعاَم ِْف الْ َمطْبَخ‬ ‫َيّة‬ ‫الَة الَنّ ِّص‬ ‫‪ .1‬أنْ َت ‪...‬الِّر َس‬
‫(‪)sms‬‬
‫يتََططْْببََ ُِخخَْْي‬ ‫ب‪.‬‬
‫ج‪.‬‬ ‫َأ‪ .‬أَ ْكتُ ُب‬
‫د‪ .‬تَطْبَ ُخ‬ ‫َب‪ .‬يَ ْكتُ ُب‬
‫َج‪ .‬تَ ْكتُ ُب‬
‫َ‬ ‫َد‪ .‬نَ ْكتُ ُب‬
‫ِف‬ ‫اى‬ ‫ال َّش‬ ‫‪...‬‬ ‫ة‬ ‫تَاذَة فِطِْريَ‬ ‫اغُلْأُرفَِْةس‬ ‫‪.4‬‬ ‫اْلأَ ْكِل‬ ‫غُْرفَِة‬ ‫ِف‬ ‫الُّرَّز‬ ‫‪َ .3‬ج ِّد ْى‪...‬‬
‫الْ ُم َدَّرس‬ ‫َأ‪ .‬يَأْ ُك ُل‬
‫أ‪ .‬يَ ْشَر ُب‬ ‫ََجب‪..‬تَأْنَأُْكُكُلُل‬
‫ب‪ .‬أَ ْشَر ُب‬ ‫َلّى‬ ‫ْرآن ِف ُم َص‬ ‫َد‪ .‬آ ُك ُل َ‬
‫ج‪ .‬تَ ْشَر ُب‬ ‫‪ .5‬أنْ ِت ‪...‬الُْق‬
‫‪.6‬دأنْ‪َ .‬تنَ ْ‪.‬شَ‪.‬ر‪.‬اُلْبَمأْ ُكْولاَت ِلأَ ْص ِدقَائِ َك‬ ‫الْ َم ْدَر َسة‬

‫‪38 | Kelas VII MTs‬‬

‫أينُُُتععُِِِعُُعِّّّدددُّد‬ ‫أ‪.‬‬ ‫أ‪ .‬تَْقَرئَِْْي‬
‫ب‪.‬‬ ‫ب‪ .‬أَقَْرأُ‬
‫ج‪.‬‬ ‫ج‪ .‬تَْقَرأُ‬
‫د‪.‬‬ ‫َِّنَتْق‪َ.‬ر‪.‬أُ‪ِ.‬ف‬ ‫د‪.‬‬
‫الْ َكَرا ِسى‬ ‫‪ََََ.8‬أدَ‪.‬ج‪ْ.‬نب‪ُ..‬نأتنتََََ ْ‪.‬جْْْجججلِ‪.‬لللِِِ‪ِ.‬سَُعسُُسسْلَْيَىَ‬ ‫ْن‬ ‫َع‬ ‫َدة‬ ‫اْلبَعِْي‬ ‫ة‬ ‫الَْقْريَ‬ ‫عّ َّم‬ ‫‪.7‬‬
‫أبَ‪ْ.‬يَِّْت نَ ْس ُك ُن‬
‫ب‪ .‬أَ ْس ُك ُن‬
‫‪.‬تتََ‪.ْْ .‬سسالُُُلككّنِغَُْنْ َةَي‬ ‫ج‪.‬‬
‫فِْىالْحَ ِديَْقة‬ ‫‪ .10‬أنْ ِت ‪...‬أُِّمي‬ ‫ِة‬ ‫غُْرفَ‬ ‫ِْف‬ ‫ة‬ ‫اْلِإ ِْنلِْي ِزَيّ‬ ‫د‪.‬‬
‫أد‪.‬ج‪.‬ب‪..‬يُأتتُُُ ََسَسَسسااااِعِعِِععُُدُدِدديْ َن‬ ‫‪ .9‬أَنَ ا‬
‫األْ‪ُ.‬م تََذاْدَكُرَرِةسَْْي‬
‫ب‪ .‬تَْدُر ُس‬
‫ج‪ .‬نَْدُر ُس‬
‫د‪ .‬أَْدُر ُس َ‬

‫‪39 | Kelas VII MTs‬‬

Daftar Bacaan
 Kamus Al-Munawwir
 Kamus Munjid
 Mu`jam Lughah
 Qawa`id al-`Arabiyah Muyassarah
 Matan Bina wa al-Asas
 Matan Ajrumiyah
 Salsal Mudkhal
 Kawakib
 Kitab Mufradat
 dll

40 | Kelas VII MTs