RPT PENDIDIKAN ISLAM_KHAS TAHUN 2

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 2021

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (KSSRPK)
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk

untuk…) …)

1.1.1 1. Menamakan huruf hijaiyyah
Mengenal dan tunggal.
membaca huruf
hijaiyyah tunggal ‫ا‬ 2. Membunyikan huruf
(alif) hingga ‫ )ي‬ya) hijaiyyah tunggal berbaris
satu.
MINGGU 1 1.1 1.1.2
MINGGU 2 Membaca huruf Membunyikan huruf 3. Membaca huruf hijaiyyah
MINGGU 3 hijaiyyah tunggal hijaiyyah tunggal tunggal berbaris satu
berbaris satu. berbaris satu ‫ )ا‬alif) dengan bimbingan.
1.0 Murid berupaya: hingga ‫ )ي‬ya)
TILAWAH 4. Membaca huruf hijaiyyah
AL-QURAN 1.1.3 tunggal berbaris satu
Membaca huruf dengan betul.
MINGGU 4 hijaiyyah tunggal ‫)ا‬
MINGGU 5) alif) hingga ‫( ي‬ya) 5. Membaca huruf hijaiyyah
MINGGU 6 berbaris satu tunggal berbaris satu
dengan makhraj yang betul.

6. Membaca huruf hijaiyyah
tunggal berbaris satu
dengan makhraj yang
betul.dan boleh
membimbing rakan.

1.2 1.2.1 1. Membunyikan dua huruf
Huruf berbaris Mengenal dua huruf tidak bersambung berbaris
satu di atas bersambung dan tidak satu di atas
Murid berupaya: bersambung.
2. Membaca dua huruf tidak
1.2.2 bersambung berbaris satu di
Membunyikan huruf atas.
bersambung dan tidak
bersambung.berbaris 3. Membaca kalimah berbaris
satu di atas satu di atas dengan
bimbingan.
1.2.3
Membaca kalimah 4. Membaca kalimah berbaris
berbaris satu di atas satu di atas dengan betul.

5. Membaca kalimah berbaris
satu di atas dengan makhraj
yang betul.

6. Membaca kalimah berbaris
satu di atas dengan makhraj
yang betul.dan dapat
membimbing rakan

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk
1. Membaca kalimah demi
untuk…) …) kalimah daripada surah An-
Nas dengan bimbingan.

MINGGU 7 2.1 2.1.1 2. Membaca ayat demi ayat
MINGGU 8 Membaca Surah Membaca ayat satu daripada surah An-Nas
MINGGU 9 An- Nas hingga ayat tiga Surah dengan bimbingan.
Murid berupaya: AnNas
2.0 3. Membaca keseluruhan surah
BACAAN 2.1.2 An-Nas secara talaqi
DAN Membaca ayat empat musyafahah.
HAFAZAN hingga ayat enam
Surah An-Nas 4. Membaca keseluruhan surah
MINGGU 10 An-Nas dengan betul.
MINGGU 11 2.1.3
MINGGU 12 Membaca keseluruhan 5. Membaca surah An-Nas
MINGGU 13 ayat Surah An-Nas dengan tajwid yang betul
dan makhraj huruf yang
sempurna.

6. Membaca surah An-Nas
dengan tajwid yang betul,
makhraj huruf yang
sempurna dan boleh
membimbing rakan.

1. Menghafaz ayat satu hingga
ayat dua surah An-Nas
dengan panduan.

2.2 2.2.1 2. Menghafaz ayat satu hingga
Menghafaz Surah Membaca dan ayat empat surah An-Nas
An-Nas menghafaz ayat satu dengan panduan.
Murid berupaya: hingga ayat tiga Surah
An-Nas 3. Membaca dan menghafaz
keseluruhan Surah An-Nas
2.2.2 dengan bimbingan.
Membaca dan
menghafaz ayat empat 4. Membaca dan menghafaz
hingga ayat enam keseluruhan Surah An-Nas
Surah An-Nas dengan betul.

2.2.3 5. Membaca dan menghafaz
Membaca dan keseluruhan Surah An-Nas
menghafaz dengan betul secara
keseluruhan Surah bertajwid.
AnNas
6. Membaca dan menghafaz
keseluruhan Surah An-Nas
dengan betul secara
bertajwid.dan boleh
membimbing rakan.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk

untuk…) …)

1. Membaca kalimah demi
kalimah daripada surah Al-
Falaq dengan bimbingan.

MINGGU 14 2.3 2.3.1 2. Membaca ayat demi ayat
MINGGU 15 Membaca Surah Membaca ayat satu daripada surah Al-Falaq
MINGGU 16 AlFalaq hingga ayat tiga Surah dengan bimbingan.
Murid berupaya: AlFalaq.
2.0 3. Membaca dan menghafaz
BACAAN 2.3.2 Membaca ayat keseluruhan Surah Al-Falaq
DAN empat hingga ayat dengan bimbingan.
HAFAZAN lima Surah AlFalaq
4. Membaca keseluruhan surah
MINGGU 17 2.3.3 Al-Falaq dengan betul.
MINGGU 18 Membaca keseluruhan
MINGGU 19 Surah Al-Falaq 5. Membaca keseluruhan surah
Al-Falaq dengan betul dan
bertajwid.

6. Membaca keseluruhan surah
Al-Falaq dengan betul dan
bertajwid serta boleh
membimbing rakan.

1. Menghafaz ayat satu hingga
ayat dua surah Al-Falaq
dengan panduan.

2.4 2.4.1 2. Menghafaz ayat satu hingga
Menghafaz Surah Menghafaz dan ayat empat surah Al-Falaq
AlFalaq membaca ayat satu dengan panduan.
Murid berupaya: hingga ayat tiga Surah
Al-Falaq 3. Memperdengarkan bacaan
surah Al-Falaq secara
2.4.2 hafazan dengan panduan
Menghafaz dan dan
membaca ayat empat 4. Membaca dan menghafaz
hingga ayat lima Surah keseluruhan Surah Al-Falaq
AlFalaq dengan betul

2.4.3 5. Membaca dan menghafaz
Menghafaz dan keseluruhan Surah Al-Falaq
membaca keseluruhan dengan betul secara
ayat Surah Al-Falaq bertajwid.

6. Membaca dan menghafaz
keseluruhan Surah Al-Falaq
dengan betul secara
bertajwid.dan boleh
membimbing rakan.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk

untuk…) …)

1. Menyatakan pengertian

Rukun Islam.
3.1.1 2. Menyatakan kebaikan

Menyatakan beramal dan keburukan

pengertian Rukun tidak beramal dengan Rukun
Islam Islam .

3.1.2 3. Menjelaskan hukum
melaksanakan Rukun Islam

Menerangkan dalam kehidupan dengan

MINGGU 20 ASAS ULUM 3.1 kepentingan beramal panduan.
MINGGU 21 SYARIAH Memahami dan dengan Rukun Islam 4. Menjelaskan hukum
MINGGU 22 3.0 mengamalkan
AKIDAH Rukun Islam 3.1.3 melaksanakan Rukun Islam
Murid berupaya: dalam kehidupan dengan

Menerangkan betul.
keburukan tidak 5. Menjelaskan hukum

beramal dengan Rukun melaksanakan Rukun Islam

Islam dalam kehidupan dengan
3.1.4 betul berserta contoh.

Menjelaskan hukum 6. Menjelaskan hukum
melaksanakan Rukun melaksanakan Rukun Islam

Islam dalam kehidupan dalam kehidupan dengan

betul berserta contoh serta
boleh membimbing rakan

MINGGU 23 ASAS ULUM 3.2 3.2.1 1. Menyatakan Rukun Islam
MINGGU 24 SYARIAH Melafazkan Menyatakan Rukun yang pertama.
MINGGU 25 3.0 kalimah Dua Islam yang pertama
AKIDAH Kalimah 2. Menyatakan kepentingan
Syahadah dan 3.2.2 melafaz Dua Kalimah
terjemahannya Menyatakan Syahadah.
Murid berupaya: kepentingan melafaz
Dua Kalimah Syahadah 3. Melafazkan Dua Kalimah
Syahadah serta
3.2.3 terjemahannya dengan
Melafazkan Dua bimbingan.
Kalimah Syahadah
serta terjemahannya 4. Melafazkan Dua Kalimah

Syahadah serta
terjemahannya dengan
betul.
5. Melafazkan Dua Kalimah
Syahadah serta
terjemahannya dengan betul
dan menyatakan
kepentingannya dalam
kehidupan.
6. Melafazkan Dua Kalimah
Syahadah serta
terjemahannya dengan betul
dan menyatakan
kepentingannya dalam
kehidupan serta
membimbing rakan.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk 1. Menyatakan hukum amalan
berwuduk dalam Islam.
untuk…) …)

MINGGU 26 4.1 4.1.1 2. Menyatakan rukun dan
MINGGU 27 Berwuduk Menyatakan hukum sunat wuduk serta perkara
MINGGU 28 dengan wuduk yang membatalkan wuduk.
sempurna
Murid berupaya: 4.1.2 3. Menunjuk cara berwuduk
Menyatakan rukun dan yang sempurna dengan
sunat wuduk bimbingan.

4.1.3 4. Menunjuk cara berwuduk
Menyatakan perkara yang sempurna dengan
membatalkan wuduk betul.

4.1.4 5. Menunjuk cara berwuduk
Menunjuk cara yang sempurna dengan
berwuduk dengan betul dan teliti.
sempurna
6. Menunjuk cara berwuduk
yang sempurna dengan
betul dan teliti.serta boleh
membimbing rakan

4.0 1. Menyatakan pengertian solat
IBADAH dan hukumnya.

MINGGU 29 2. Menyatakan waktu-waktu
MINGGU 30 bagi solat fardhu.
MINGGU 31
4.2 4.2.1 3. Menjelaskan nama solat
Memahami Menyatakan yang difardhukan dan
konsep solat. pengertian solat dan bilangan rakaat bagi setiap
Murid berupaya: hukumnya. waktu demgan bimbingan.

4.2.2 4. Menjelaskan nama solat
Menyatakan waktu- yang difardhukan dan
waktu bagi solat bilangan rakaat bagi setiap
fardhu. waktu demgan betul.

4.2.3 5. Menjelaskan nama solat
Menjelaskan nama yang difardhukan dan
solat yang difardhukan bilangan rakaat bagi setiap
dan bilangan rakaat. waktu demgan betul
mengikut susunan.

6. Menjelaskan nama solat
yang difardhukan dan
bilangan rakaat bagi setiap
waktu demgan betul
mengikut susunan serta
boleh membimbing rakan

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk

untuk…) …)

1. Menyatakan perlakuan
dalam solat.

2. Membezakan perlakuan
sunat dan wajib dalam solat

4.3.1 3. Menunjuk cara perlakuan
Menyatakan perlakuan dalam solat dengan
dalam solat. bimbingan.

MINGGU 32 4.0 4.3 4.3.2 4. Menunjuk cara perlakuan
MINGGU 33 IBADAH Perlakuan dalam Membezakan dalam solat dengan betul.
MINGGU 34 Solat. perlakuan sunat dan
Murid berupaya: wajib dalam solat. 5. Menunjuk cara perlakuan
dalam solat dengan betul
4.3.3 serta membezakan yang
Menunjuk cara wajib dengan yang sunat.
perlakuan dalam solat.
6. Menunjuk cara perlakuan
dalam solat dengan betul
serta membezakan yang
wajib dengan yang sunat
dan menjadi contoh kepada
rakan.

1. Menyatakan adab sebelum
tidur dan bangun dari tidur.

MINGGU 35 5.0 5.1 5.1.1 2. Mengenal pasti adab
MINGGU 36 ADAB DAN Adab sebelum Menyatakan adab sebelum tidur dan bangun
MINGGU 37 AKHLAK tidur dan bangun sebelum tidur dan dari tidur.
ISLAMIAH tidur bangun dari tidur
Murid berupaya: 3. Menjelaskan kebaikan
5.1.2 beradab sebelum dan
Mengenal pasti adab selepas tidur dengan
sebelum tidur dan bimbingan.
bangun dari tidur
4. Menjelaskan kebaikan
5.1.3 beradab sebelum dan
Menjelaskan kebaikan selepas tidur dengan betul.
beradab sebelum dan
selepas tidur 5. Menjelaskan kebaikan
beradab sebelum dan
selepas tidur dengan betul
beserta contoh.

6. Menjelaskan kebaikan
beradab sebelum dan
selepas tidur dengan betul
beserta contoh dan
membimbing rakan.

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
MINGGU 38 5.0 (murid dibimbing (murid berupaya untuk
MINGGU 39 ADAB DAN 1. Menyatakan adab anak
MINGGU 40 untuk…) …) dengan ibu bapa
AKHLAK
ISLAMIAH 5.2 5.2.1 2. Menyatakan kebaiakan
Beradab dengan Menyatakan adab beradab dan keburukan
MINGGU 41 6.0 ibu bapa menghormati ibu bapa tidak beradab dengan ibu
MINGGU 42 SIRAH Murid berupaya: bapa
MINGGU 43 5.2.2
6.1 Menjelaskan kebaikan 3. Menunjuk cara beradab
Peristiwa beradab dengan ibu dengan ibu bapa dengan
kelahiran Nabi bapa bimbingan.
Muhammad
S.A.W 5.2.3 4. Menunjuk cara beradab
Murid berupaya: Menjelaskan akibat dengan ibu bapa dengan
tidak beradab dengan betul.
ibu bapa :
5. Menunjuk cara beradab
5.2.4 dengan ibu bapa dengan
Menunjuk cara betul beserta membaca doa
beradab dengan ibu untuk ibu bapa.
bapa
6. Menunjuk cara beradab
6.1.1 dengan ibu bapa dengan
Menyatakan peristiwa betul beserta membaca doa
sebelum, semasa dan untuk ibu bapa dan
selepas kelahiran Nabi membimbing rakan.
Muhammad S.A.W
1. Menyatakan tempat Nabi
6.1.2 Muhammad SAW dilahirkan.
Menjelaskan kelebihan
pada peristiwa 2. Menyatakan peristiwa
kelahiran Nabi sebelum, semasa dan
Muhammad SAW selepas kelahiran Nabi
Muhammad SAW

3. Menjelaskan keistimewaan
peristiwa sebelum, semasa
dan selepas kelahiran Nabi
Muhammad SAW dengan
bimbingan.

4. Menjelaskan keistimewaan
peristiwa sebelum, semasa
dan selepas kelahiran Nabi
Muhammad SAW dengan
betul.

5. Menjelaskan keistimewaan
peristiwa sebelum, semasa
dan selepas kelahiran Nabi
Muhammad SAW dengan
betul beserta contoh.

6. Menjelaskan keistimewaan
peristiwa sebelum, semasa
dan selepas kelahiran Nabi
Muhammad SAW dengan
betul beserta contoh dan
membimbing rakan.