PEERS T5

UNIT 1 : PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
1.0: KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

Cikgu Asyikin

. •Menyatakan hak kesihatan reproduktif dan seksual
. •Menjelaskan kepentingan mengetahui hak kesihatan reproduktif dan seksual.

•Mengaplikasi kemahiran kecekapan psikososial dalam menangani isi penafian hak
. kesihatan reproduktif dan seksual yang dapat meningkatkan literasi kesihatan.

•Menyatakan maksud amang seksual.

•Mengenalpasti tingkah laku amang seksual.

•Mengaplikasi kemahiran berkata tidak kepada amang seksual
•Menganalisis kesan kepada mangsa dan pemangsa sekiranya kes amang seksual

tidak ditangani

Hak untuk bebas Hak untuk
daripada kesaksamaan
gender dan tidak
penyeksaan, mendiskriminasi.
kekejaman atau

menghukum.

Lindungi diri Hak untuk bebas
daripada bergerak
mangsa

Kesihatan Reproduktif : keadaan individu Kementerian Pembangunan Wanita,
yang sihat fizikal, mental dan sosia serta Keluarga dan Masyarakat (KPWKM,2012)
bebas daripada penyakit yang berkaitan
Pendidikan kesihatan reproduktif dan
dengan system reproduktif. seksual sebagai asas kukuh kepada
Merangkumi keupayaan menjalin perkembangan serta pembangunan
kehidupan seksual yang selamat serta insan yang sihat, berakhlak mulia dan

bebas membuat pilihan saling menghormati.
bertanggungjawab.

Remaja harus Sesuatu yang Satu proses Mengamalkan
dibimbing cara perlu dipelajari pembelajaran tingkah laku
mengamalkan
demi sepanjang yang baik
gaya hidup kesejahteraan hayat dalam
yang selamat
dan sihat dari keluarga merangkumi kehidupan demi
segi jasmani, aspek mengukuhkan
emosi, mental,
biological, institusi
rohani dan sosiobudaya kekeluargaa.
sosial.
dan
psikologikal.

• Memberikan hak • Wanita dan lelaki • Seorang pesalah perlu
kepada yang berhak diberi peluang yang dijatuhi hukuman yang
menerimanya serta sama untuk setimpal dengan
mengenakan hukuman memajukan diri, kesalahan yang
kepada manusia yang keluarga, masyarakat dilakukan mengikut
bersalah demi dan negara. lunas undang-undang.
memastikan kita dapat
hidup dengan bebas • Lelaki dan wanita • Dari segi agama dan
dan selamat. mempunyai hak yang kepercayaan, setiap
sama berdasarkan kaum berhak untk
• Kita berhak hidup kelayakan akademik, mengamalkan cara
aman damai dan kemahiran dan hidup masing-masing
bergerak bebas. kebolehan mereka berdasarkan peraturan
Hak untuk hidup, kebebasan danuntuk meningkatkan yang ditetapkan.
keselamatan sumbangan kepada
ekonomi negara.
Hak untuk kesamaan gender dan
tidak mendiskriminasi

Hak untuk bebas daripada
penyeksaan, kekejaman
ataumenghukum

• Menurut Pertubuhan Kesihatan Dunia (WHO),
• Remaja Ditafsirkan Sebagai Seorang Yang Berada Dalam

Ingkungan Umur 10-19 Tahun.

• Peringkat umur peralihan dari alam kanak-kanak ke alam

dewasa.

• Penuh cabaran fizikal, mental dan sosial.

Hak daripada perspektif Hak daripada perspektif Hak daripada perspektif
individu keluarga masyarakat

•Remaja perlu melindungi •Remaja berhak mendapat •Remaja perlu dilindungi
diri daripada menjadi bimbingan daripada ibu daripada terjebak dalam
mangsa penderaan bapa dalam kesihatan gejala sosial.
seksual. reproduktif mereka.
•Mendapat bimbingan
•Mengetahui batasan •Remaja perlu diberikan masyarakat tentang kesan
pergaulan lelaki dan pengetahuan tentang dan akibat daripada
perempuan. sentuhan selamat dan gejala sosial yang mudah
tidak selamat. mempengaruhi diri
•Menjadi individu yang mereka.
berpengetahuan tentang •Lebih terbuka untuk
reproduktif dan sosial. berkongsi masalah dengan •Peka dengan situasi yang
keluarga. berlaku di sekeliling
•Berhak mendapatkan mereka.
maklumat dan •Nilai-nilai murni dari
perkhidmatan kesihatan agama perlu diterapkan •Menyediakan khidmat
untuk meningkatan tahap sejak awal secara kaunseling kepada remaja
kesihatan. berterusan. dan keluarga dengan
tujuan membantu
menyelesaikan masalah
yang dihadapi.

Remaja boleh mengesan Mendengar Ibu bapa harus bersedia
tingkah laku buruk mendengar dan membimbing
pemangsa serta 4M
remaja berhubung dengan
mengetahui batas dalam Mendidik kesihatan reproduktif seperti hak
pergaulan. Remaja diri, penganiayaan dan penyakit

bertindak melaporkan berkaitan
kepada pihak berkuasa
jika terdapat kehadiran Memerhati Melindungi Remaja perlu dilindungi
daripada menjadi mangsa
individu yang
mencurigakan penderaan seksual dan
keganasan.

Remaja diajar untuk mengenali
sentuhan selamat dan tidak
selamat serta berkata tidak
terhadap perkara yang
melanggar hak mereka.

Pendidikan formal • Bahan bacaan
• Melalui guru matapelajaran PJPK, PAI, PM

Pendidikan tidak • Ibu bapa menjadi suri teladan
formal • Masyarakat menjadi agen sosialisasi ke arah mendidik remaja

tentang hak reproduktif dan seksual.

Program Kesedaran • Sebaran maklumat menerusi kempen kesihatan, program
kemasyarakatan dan poster tentang hak kesihatan reproduktif
(PBT, NGO) dan seksual.

Perbincangan •Maklumat-maklumat boleh disampaikan melalui perbincangan bersama
dengan rakan rakan yang boleh dipercayai.

•Remaja boleh berkongsi maklumat dengan rakan tentang hak kesihatan
reproduktif dan seksual dan masalah dalam kalangan mereka.

Media massa •Maklumat lebih cepat sampai melalui aplikasi Instagram, twitter,
wechat, whatsapp, telegram dan facebook.

•Remaja harus bijak menilai segala dapatan maklumat sebelum
mengamalkan serta menyebarluaskan maklumat tersebut.

•Pastikan maklumat tersebut didapati daripada sumber yang boleh
dipercayai seperti laman web Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM),
Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat.

Amang Seksual : serangan seksual yang berlaku secara fizikal atau bukan

fizikal seperti melakukan apa-apa perbuatan lain yang melibatkan kontak

fizikal dengan seseorang kanak-kanak walaupun tanpa persetubuhan

• Menurut Seksyen 14(a) Dan Seksyen 14(b) Undang-undang Malaysia Akta

792 Bahagian Iv Akta Kesalahan-kesalahan Seksual Terhadap Kanak-kanak

2017

• Apa-apa perbuatan menyentuk bahagian seksual mangsa ataupun mangsa dipaksa

melakukan sebaliknya terhadap pelaku dianggap amang seksual.

BENTUK TINGKAH LAKU CONTOH

Gangguan secara lisan Kata-kata gurauan, usikan, bunyian dan soalan yang
berbentuk cadangan seksual.
Gangguan bukan
lisan/bahasa tubuh Pandangan atau kerlingan yang mempunyai niat atau
keinginan, menjilat bibir, memegang atau memegang makanan
Gangguan visual secara menggoda atau bahasa isyarat yang membayangkan
perlakuan seks.

Menunjukkan bahan lucah, melukis gambar lucah dan menulis
surat erunsur seksual.

Gangguan psikologi Mengulangkangi jemputan, merayu atau ajakan sosial seperti
Gangguan fizikal keluar berjalan yang telah ditolak sebelumnya secara
berterusan.

Sentuhan yang tidak diingini seperti memegang tangan
mangsa secara paksaan, menyentuh bahagian lain tubuh
mangsa, menyentuh alat seksual mangsa dan memeluk
mangsa secara paksa.

1 Sentiasa berada ditempat yang terbuka serta
dapat dilihat oleh orang lain
2 Jauhkan diri jika mengesyaki sesuatu yang
tidak baik akan berlaku.
3 Menolak pelawaan untuk berdua-duaan.
4 Menjerit sekuat hati apabila diri berada
dalam bahaya.

5 Sentiasa berasa curiga terhadap orang lain
walaupun ada pertalian kekeluargaan.

Kesan psikologi •Hilang motivasi diri
•Hilang minat terhadap sesuatu dan diri

sendiri
•Cenderung mengasingkan diri dan suka

berseorangan.
•Kemurungan atau trauma.

•Kadang-kadang ada mangsa mempunyai
perasaan untuk merisikokan diri sendiri.

Kesan emosi •Mangsa gangguan seksual akan berasa
malu untuk bergaul dengan masyarakat
kerana berasa renah diri dan tidak layak
untuk Bersama mereka.

•Sentiasa berada dalam ketakutan dan
curiga dengan sekeliling mereka.

•Trauma dan sukar untuk melupakan
peristiwa tersebut.

PEMANGSA • Dikenakan hukuman
seperti penjara

• Nama baik keluarga
tercemar.

• Keluarga pemangsa
dipulaukan oleh
masyarakat setempat.

• Hilang pekerjaan, gelap
masa depan.