SATU TITIK Rangkuman Materi BAHASA INDONESIA KELAS IV Syarif, S.Pd.SD BAB 6 SD negeri 002 Kaliorang
Pengertian Jelajah Kata RAJA AMPAT Rangkuman Kelas 4 BAHASA INDONESIA Raja Ampat merupakan salah satu kabupaten di Provinsi Papua Barat yang berupa kepulauan. Dari banyak pulau yang ada, terdapat empat yang paling besar, yaitu Pulau Waigo, Pulau Batanta, Pulau Salawati, dan Pulau Misool. Sebagian penduduknya bekerja sebagai nelayan. Lihatlah arti kata-kata tersebut di bawah ini. pada cerita “Raja Ampat” Raja Ampat menjadi rumah bagi biota laut. Ada sekitar 540 jenis karang, 1.511 jenis ikan, 700 jenis moluska, dan masih banyak lagi lainnya. Membaca Teks Cerita Syarif, S.Pd.SD SD negeri 002 Kaliorang
Pengertian Ciri-ciri kalimat rumpang : KALIMAT RUMPANG Rangkuman Kelas 4 BAHASA INDONESIA Karakteristik dari kalimat atau paragraf rumpang itu sendiri adalah Kalimat rumpang adalah bentuk kalimat yang di dalamnya perlu ditambahi, bisa karena sengaja dihapus maupun tidak lengkap karena dihilangkan. Hal ini dilakukan dengan tujuan menguji kemampuan pembaca untuk mengenali dan menyempurnakan kalimat yang dibacanya. 1. Semua makhluk hidup yang ada di dalam laut disebut ... laut.Biota 3. Indonesia merupakan negara ... karena terdiri atas beribu-ribu pulau. 4. Peringatan harus diberikan kepada para ... yang membuang sampah seenaknya di sekitar perairan Raja Ampat.Turis 5. Hutan-hutan Papua Barat kaya akan aneka … yang tidak ditemui di tempat lain, misalnya buah matoa.Flora Terdapat titik-titik yang harus diisi atau dilengkapi sehingga menjadi sebuah kalimat/paragraf yang utuh. Kalimat harus sejalan dengan topik yang diusung Lengkapi atau mengisi kata yang dihilangkan sejalan dengan kalimat sebelumnya. Gunakanlah kata-kata tersebut untuk melengkapi kalimat rumpang berikut agar kalian lebih memahami artinya. Fauna Kepulauan 2. Kumpulan beragam jenis karang yang indah sering disebut sebagai taman laut, walaupun karang termasuk … khas laut. Syarif, S.Pd.SD SD negeri 002 Kaliorang
Pengertian Ciri-ciri kalimat efektif : SATU TITIK KALIMAT EFEKTIF Rangkuman Kelas 4 BAHASA INDONESIA Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun sesuai kaidah-kaidah kebahasaan yang berlaku. Susunan kata, ejaan, tanda baca, atau strukturnya harus sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia mengikuti aturan ejaan bahasa Indonesia; memiliki unsur kalimat (setidaknya subjek dan predikat) yang digunakan dengan tepat; hemat kata, tidak bertele-tele; dan pesan yang disampaikan jelas, tidak membingungkan. Cermati perbandingan kalimat yang efektif dan tidak efektif di bawah ini. Syarif, S.Pd.SD SD negeri 002 Kaliorang
Perhatikan Puisi berikut! PUISI "RAJA EMPAT" Rangkuman Kelas 4 BAHASA INDONESIA teks “Raja Ampatku” di atas adalah puisi. Ada puisi yang termasuk ragam sastra yang bahasanya terikat oleh irama, matra, rima, serta penyusunan larik dan bait. Ada pula puisi bebas yang cara penulisannya lebih bebas, tidak terikat rima, jumlah kata, ataupun jumlah larik. 1. Tentukan tema puisi kalian. 2. Buat daftar kata yang sesuai untuk tempat tersebut. Contoh: jernih, gemericik, dan sejuk → puisi tentang air terjun 3. Carilah perumpamaan atau majas untuk menggambarkan tempat itu atau suasananya. Contoh: bunyi hempasan ombak →seperti alunan musik 4. Tulislah puisi kalian di buku tulis. . Bacalah puisi tulisan kalian dengan nyaring. Rasakan keindahannya. Pengertian Tugas Contoh Raja Ampatku oleh B.E. Priyanti Dari atas mata memandang Gugusan pulaumu berdaratan Laksana untaian mutiara di lautan Sungguh indah dan menawan Dari bawah mata menyelam Airmu beriak tenang membahagiakan Lambaian terumbu karang dan ikan Manyapa hangat kehadiran para penyelam Puisi merupakan salah satu cara mengungkapkan perasaan atau pikiran melalui tulisan. Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai dengan indah. Biasanya perasaan tersebut diungkapkan melalui perumpamaan atau majas. Ceritakan keindahan tempat daerahmu dalam bentuk puisi. Tahap yang dapat kalian lakukan adalah sebagai berikut. • Laksana untaian mutiara di lautan (gugusan pulau diumpamakan untaian mutiara) • Lambaian terumbu karang dan ikan menyapa … (karang dan ikan dipersonifkasi seolah-olah seperti manusia) Syarif, S.Pd.SD SD negeri 002 Kaliorang
Pengertian Membaca Teks Cerita BERTUALANG DI SABANA SUMBA Rangkuman Kelas 4 BAHASA INDONESIA Pulau Sumba adalah bagian Provinsi Nusa Tenggara Timur. Wilayahnya membentang dari Sumba Barat sampai Sumba Timur. Lanskap di pulau ini sangat unik, terdiri atas sabana, bukit kapur, dan lautan. Setelah membaca cerita “Bertualang di Sabana Sumba”, jawablah pertanyaanpertanyaan di bawah ini. Kalian boleh membaca lagi cerita tersebut untuk lebih memahaminya. a. Bagaimana menurut kalian cerita “Bertualang di Sabana Sumba” secara keseluruhan? c. Bagaimana pendapat kalian tentang ilustrasi pada cerita ini? b. Apakah judul cerita sudah menggambarkan isi cerita? Jawab: Ilustrasi yang menunjukkan bahwa tokoh 'Aku' dan Arman sepupunya menunjukkan interaksi dengan kuda-kuda liar Sumba meski hal itu belum terjadi. Jawab: teks bacaan "Bertualang di Sabana Sumba" adalah bacaan yang cukup menarik. Pada teks ini ditunjukkan tentang sebuah rencana liburan yang dirancang jauh-jauh hari, karena tokoh "aku" bahkan menabung untuk mewujudkan rencana liburan ini. Jawaban: belum. Karena judul bertuliskan 'Berpetualang di Sabana Sumba' namun isi paragraf belum menceritakan petualangan dari tokoh 'Aku' dan Arman di sabananya. Syarif, S.Pd.SD SD negeri 002 Kaliorang
1. Eksotis 2. Sabana 3. Terentang 5. Wisatawan 8. Destinasi 9. Lanskap Diskusikan informasi yang kalian dapat bersama kelompok kalian. Kalian dapat menggunakan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sebagai panduan. a. Selain Bukit Warinding di Sumba, adakah sabana di wilayah Indonesia lainnya? Jawaban: Iya, ada sabana di beberapa wilayah lain di Indonesia, seperti: - Sabana Baluran, Jawa Timur - Sabana Gunung Bromo, Jawa Timur - Sabana Gunung Merbabu, Taman Nasional Gunung Merbabu - Sabana Cidaon, Taman Nasional Ujung Kulon - Sabana Sembalun, Gunung Rinjani b. Adakah sebutan lain untuk sabana? Apakah itu? Jawaban: Ada. Sabana disebut juga dengan padang rumput tropis. c. Apa saja jenis hewan yang dapat hidup di sabana? Jawaban: - Kuda- Singa- Zebra - Unta - Gajah Afrika - Jerapah d. Bagaimana sebaiknya sikap pengunjung ketika mengunjungi sabana untuk melihat kuda liar? Jawaban: Pengunjung tidak boleh sembarangan memberi makan kuda liar, karena mereka sudah mendapatkan makanan berupa rumput sabana. Pengunjung juga harus berhati-hati jika ingin mendekat, karena kuda liar tidak terlatih. e. Bagaimana sebaiknya sikap pengunjung kalau mengunjungi tempat wisata mana pun? Jawaban: Setiap pengunjung tempat wisata harus menaati peraturan yang berlaku, menjaga kebersihan, tertib, dan tidak merusak fasilitas pariwisata. Ayo Berdiskusi BERTUALANG DI SABANA SUMBA 7. Vegetasi Rangkuman Kelas 4 BAHASA INDONESIA Arti: Tempat tujuan Arti: Padang rumput yang ada pepohonannya. Arti: Memiliki daya tarik khas karena belum banyak dikenal umum. 1. Temukan kata-kata di dalam teks “Sabana Sumba” yang mungkin baru bagi kalian Arti: Orang yang berwisata 6. Permadani Arti: Hamparan karpet yang dianyam dari bulu domba. Arti: Sudah direntangkan; terbentang. 4. Dataran tinggi Arti: Bagian permukaan bumi yang mendatar dan terletak pada ketinggian lebih dari 600 meter di atas permukaan air laut. Arti: Tata ruang di luar gedung. Arti: Kehidupan tumbuh-tumbuhan atau tanamtanaman. Bentuklah kelompok diskusi yang terdiri atas 5—6 orang. Syarif, S.Pd.SD SD negeri 002 Kaliorang
Pengertian Membaca Teks Cerita ANAK-ANAK MERAPI Rangkuman Kelas 4 BAHASA INDONESIA 2. Apa kata yang lebih tepat pengganti kata “meninggal” dalam kalimat Panji? 3. Di antara tiga tokoh dalam teks “AnakAnak Merapi”, ada satu tokoh yang mengalami perubahan perasaan. Semula dia bersedih, kemudian gembira. Siapakah dia? Jelaskan penyebabnya. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! Tuliskan jawaban di buku tulis kalian. 1. Mengapa Ratna dan Yono tertawa mendengar kata “meninggal”? Gunung Merapi merupakan gunung api teraktif di Indonesia. Letaknya di antara Provinsi Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta. Ketinggiannya mencapai 2.930 mdpl (meter di atas permukaan laut). Sejak tahun 1548, gunung ini sudah meletus lebih dari 60 kali. Semburan hawa panas tebal bergumpal-gumpal yang dikeluarkan oleh gunung ini dinamai wedus gembel karena bentuknya menyerupai bulu kambing gembel (alias domba). Jawaban : karena Panji menyebut sapi kesayangannya, Blendung meninggal terkena wedus gembel. Kata "meninggal" tidak lazim disematkan pada Jawaban: Tokoh yang mengalami perubahan perasaan adalah Panji. Awalnya panji merasa sedih ketika teringat sapi kesayangannya yang mati ketika wedus gembel merapi menjangkau tempat tinggalnya di lereng gunung. Namun, setelah Yono berjanji akan mengajaknya dan Ratna keliling merapi naik mobil jip paman Yono, Panji jadi lupa dengan perasaan sedihnya sebelumnya. Aktivitas vulkanik Merapi terus dipantau sejumlah posko gempa. Meski sering mengeluarkan asap, Merapi dibuka untuk wisatawan. Wisatawan diajak menelusuri bekas aliran lahar yang sudah mendingin. Jawaban: Kata "mati" dapat digunakan untuk menggambarkan hewan atau makhluk hidup yang sudah tak lagi hidup. Syarif, S.Pd.SD SD negeri 002 Kaliorang
Pengertian MAJAS METAFORA Rangkuman Kelas 4 BAHASA INDONESIA Berikut ini kalimat yang menggunakan majas metafora dalam teks “Anak-Anak Merapi”. Contoh Majas Metafora yang lain : Gulung tikar = bangkrutSebelah dua belas = tidak jauh beda Buah hati = anakTutup mulut = tidak mau berkomentar Buah tangan = oleh-olehSi Jago merah = api Kutu buku = gemar membaca Kepala batu = susah dinasehati Keras kepala = teguh pendirian Darah daging = anak kandung Tangan kanan = orang kepercayaan Tebal muka = tidak tahu malu Naik daun = terkenal/populer Rendah hati = tidak sombong Tinggi hati = sombong Majas adalah kiasan. Majas metafora adalah kiasan yang menggunakan kata atau kelompok kata yang bukan arti sebenarnya untuk menggambarkan sesuatu. Kata atau kelompok kata tersebut memiliki persamaan atau perbandingan dengan kata yang diwakilinya. Syarif, S.Pd.SD SD negeri 002 Kaliorang
LAPORAN PERJALANAN Pengertian Rangkuman Kelas 4 BAHASA INDONESIA Laporan perjalanan berisi fakta atau informasi berdasarkan pengamatan atau pengalaman orang yang melakukan perjalanan Laporan perjalanan harus ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar Akhir (1 paragraf) Tengah (2—3 paragraf) Kerangka laporan perjalanan : Judul Awal (1 paragraf) Sekarang, ingat-ingatlah perjalanan menarik yang pernah kalian lakukan. Lalu, buatlah laporan perjalanan dalam bentuk narasi atau karangan. Tuliskan karangan kalian dengan memulai dari bagian awal yang menarik, diikuti bagian tengah yang seru, ditutup dengan bagian akhir yang juga menarik. Laporan perjalanan adalah tulisan yang berisi hasil dari kunjungan atau perjalanan ke suatu tempat. Laporan perjalanan berisi fakta atau informasi berdasarkan pengamatan atau pengalaman orang yang melakukan perjalanan. Laporan perjalanan harus ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar. Laporan perjalanan dapat dituliskan dalam bentuk narasi atau karangan. Kalian tentu masih ingat ADiK SiMBa (apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana). Unsur-unsur di dalam laporan perjalanan harus dapat menjawab pertanyaanpertanyaan tersebut. Ceritakan nama dan waktu perjalanan yang dilakukan (apa dan kapan), orang yang ikut dalam perjalanan (siapa), dan untuk apa perjalanan itu dilakukan (mengapa). Sampaikan kesan yang kalian dapat dari perjalanan ini. Kalian juga dapat menyampaikan rencana atau saran untuk perjalanan selanjutnya. Misalnya, “Kalau berkunjung ke tempat ini, sebaiknya membawa payung.” Ceritakan proses perjalanannya (bagaimana). Kalian dapat menceritakan kendaraan yang digunakan, berapa lama waktu yang diperlukan, dan suasana perjalanannya. Kalau kalian mengetahui biaya-biaya dalam perjalanan tersebut, kalian dapat mencantumkannya. Ceritakan suka duka yang dialami selama perjalanan atau saat sampai di tujuan. Ceritakan pula hal-hal yang dijumpai atau dilakukan di tempat tujuan. Syarat Menuliskan laporan perjalanan Syarif, S.Pd.SD SD negeri 002 Kaliorang