MT LD TAHUN 2

Mari Tolak Lagi

1 Tolak. puluh sa
14 − 3 =
1 4
14 − 3 = 11 −
3
Semak jawapan. 1
Gunakan kalkulator.
Mula-mula, tolak sa.

1 4 1 4
−0 3 − 3
1 1 1
1

Kemudian, tolak puluh.

1 4 − 3 = 11

4.1.2 • Bimbing murid menulis operasi tolak dalam bentuk lazim menggunakan
4.2.2
rumah nombor.
44 4.3.1
• Pembilang, dekak-dekak atau jari boleh digunakan untuk membantu

murid. Buku aktiviti halaman 32 dan 33

2 Cari baki 17 − 5 = . Nombor besar tolak
nombor kecil.

1 7
5
− 2
1

17 − 5 = 12 Mula-mula, tolak sa.
Kemudian, tolak puluh.

3 Cari beza 1 9 − 0 = .

1 9 Bolehkah 0
− 0
1 9 disusun begini? − 1 9

19 − 0 = 19 Terangkan.

Mari Cuba 2.  Lengkapkan. b. 1 7
a. 1 5 − 0
1.  Tolak.
a. 14 − 1 = −3

b. 18 − 8 =

4.1.2 (i) • Bimbing murid menolak dalam bentuk lazim menggunakan pembilang 45
4.2.2 seperti manik, blok asas dan sebagainya.
4.3.1 • Banyakkan latihan operasi tolak nombor 1 digit daripada nombor 2 digit.

Buku aktiviti halaman 32 dan 33

Lompat Si Katak Lompat

Mula 9 − 8 = 14 − 4 = 6−2=
16 − 7 = 10 7 13 5− 3 =
19 − 1 =
8−8=
9 16 15 − 3 =

10 − 2 = 17 1 19 18 − 7 =
11 − 8 =
8−3= 14 4 15 12
0 3 15 − 8 =
18 − 2 =
12 − 2 = 2 18 17 − 0 =

8 11 13 − 1 =
5 6

18 − 4 = 14 − 1 = 7−1=

17 − 2 = 19 − 0 =

Alatan Boleh warnakan
Dadu, penanda dan pensel warna mana-mana nombor.

Cara Main

1. Baling dadu. Gerakkan penanda.

2. Jawab soalan. Warnakan jawapan pada daun.

3. Pemain yang warnakan daun paling Imbas Saya

banyak ialah pemenang.

46 4.2.1 • Imbas QR Code untuk mencetak bahan aktiviti ini.
4.2.2 (i) • Permainan boleh dimainkan secara berpasangan.
4.3.1 • Setiap pemain menggunakan warna yang berbeza.
4.3.2 (iii)
• Jika jawapan telah diwarnakan, baling dadu sekali lagi.

5 Wang

Kenal Wang

1

Tanya sama cikgu
Warna satu ringgit
Nanti jawab cikgu
Warnanya biru

Tanya sama ibu
Warna lima ringgit
Nanti jawab ibu
Warnanya hijau

Tanya sama ayah
Warna sepuluh ringgit
Nanti jawab ayah
Warnanya merah

Mari kenal ringgit Imbas Saya
Ringgit di Malaysia
Apa simbol ringgit Mengapakah wang
RM simbolnya. kertas berlainan warna?

5.1.1 • Bimbing murid menyanyi mengikut melodi lagu “Tanya Sama Pokok”.
5.1.3 • Imbas QR Code untuk mendengar contoh nyanyian.

• Sediakan dan tunjukkan wang sebenar semasa menyanyikan lagu. 47

2 Satu ringgit warna biru.

Ada nombor 1.

Ada gambar wau.

3 Lima ringgit warna hijau.

Ada nombor 5.

Ada gambar burung.

5.1.1 Wang Malaysia ada gambar bunga raya.
5.1.2
• Bimbing murid mengenal wang kertas menggunakan wang sebenar.
48 • Rangsang murid menunjukkan gambar dan nombor pada wang.

Buku aktiviti halaman 35

4 Sepuluh ringgit warna merah.

Ada nombor 10.
Ada gambar bunga.

Lihat wang kertas RM1, RM5
dan RM10. Apakah yang sama?

Mari Cuba

Pilih jawapan yang betul.

a. Warna b. Nombor

10
5
1

c. Gambar

5.1.1 • Rangsang murid mencari dan menyebut persamaan dan perbezaan 49
wang kertas.

• Bimbing murid menyebut dan menulis nama setiap wang kertas.

Buku aktiviti halaman 35

Kenal Nilai Wang

1 Ringgit Malaysia (RM) Kita guna
simbol RM untuk
Satu ringgit.
wang kertas.

RM1 RM RM5

__ 10

Adakah simbol wang kertas dengan wang syiling sama?

2 Sebut nilai wang kertas ini.

Satu ringgit Lima ringgit Sepuluh ringgit
RM1 RM5 RM10

5.1.1 • Bimbing murid mencari simbol “RM” pada wang kertas.
5.1.2 • Latih murid menulis simbol wang kertas.

50 5.1.3

Buku aktiviti halaman 36

3 Saya beli bunga satu ringgit. Buku nota lima ringgit.

Bekas pensel ini
sepuluh ringgit.

Bezakan nilai wang dengan harga barang.

Mari Cuba

1.  Pilih simbol wang yang betul. c.
a. b.

1 sen RM1 RM5 50 sen 10 sen RM10

2. Pilih barang yang boleh dibeli.

a. RM1 b. RM5

c. RM10

Apakah kegunaan wang?

5.1.4 • Minta murid nyatakan barang yang boleh dibeli dengan nilai wang 51
RM1, RM5 dan RM10.

Buku aktiviti halaman 37

Kuiz Wang
Alatan

Kad soalan Kad jawapan Sampul surat Hadiah Wang
mainan RM1

Cara Main Sepuluh ringgit!

1 2

Pilih satu sampul. Ambil kad soalan dan jawab soalan.
3 45

Ambil kad jawapan Jika jawapan betul, Setelah tamat, Imbas Saya

dan lihat jawapan. dapat RM1. tukar wang

dengan hadiah.

5.1.1 • Imbas QR Code untuk mencetak kad soalan dan kad jawapan.
5.1.2 • Masukkan kad soalan dengan kad jawapan ke dalam sampul.
• Sediakan soalan yang sesuai dengan kemampuan dan keperluan murid.
52 5.1.3 • Bimbing murid memilih hadiah dan kaitkan dengan nilai wang.

6 Masa dan Waktu

Kenal Jam

11 1
2 2

9 39 3

84 84
76 5 76 5

Pukul 10 pagi Pukul 12
tengah hari

1 1
2 2

93 93
84 84

76 5 76 5

Pukul 5 petang Pukul 8 malam

Imbas Saya

Apakah kegunaan jam?

6.1.1 • Kaitkan masa dan waktu dengan kehidupan seharian. 53
6.1.2 • Imbas QR Code untuk melihat video cara menyebut dan menulis waktu.
6.1.3

Muka jam ada 1
2
2 nombor 1, 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8, 9,
10, 11 dan 12.

93

84
76 5

1 Jarum jam, pendek.
2 Jarum minit, panjang.

93 Jarum minit

84 Jarum jam
76 5

Mengapakah jarum jam dan jarum minit tidak sama panjang?

6.1.1 • Bimbing murid menyebut nombor pada muka jam.
6.1.2 • Bimbing murid membezakan jarum jam dan jarum minit.

54 Buku aktiviti halaman 39

Mari Sebut Waktu

Jarum jam tunjuk 9.

1

Jarum minit tunjuk 12.
Pukul 9 pagi.

2 3 Jarum jam dan
jarum minit tunjuk 12.

Pukul 12 tengah hari.

Sekarang pukul 3 petang.

Jarum minit tetap tunjuk 12. Alihkan jarum
jam pada satu nombor. Nyatakan waktunya.

6.1.1 • Bimbing murid menyebut dan menamakan waktu dalam unit jam. 55
6.1.2 • Jalankan aktiviti padanan muka jam dengan waktu yang diberikan.
6.1.3
• Sediakan model jam.

Buku aktiviti halaman 40

Mari Tulis Waktu

Jarum jam tunjuk 7.
Jarum minit tunjuk 12.

Jarum jam tunjuk 1.
Jarum minit tunjuk 12.

Mari Cuba

Sebut dan tulis waktu.

a. 1 b. 1 c. 1

22 2
93
9 39 3
84
84 84 76 5
76 5 76 5
f.
d. e. 1
1 1 2
2 2 93

93 93 84
76 5
84 84
76 5 76 5

6.1.1 • Rangsang murid untuk menyatakan waktu berdasarkan jarum jam.
6.1.2 • Sediakan kad jawapan untuk aktiviti Mari Cuba.
6.1.3
56 6.1.4 Buku aktiviti halaman 41

Mari Lukis Jarum Jam

Garis pendek dari titik
tengah ke nombor 2.

Saya lukis jarum
jam, pukul 4.

Bagaimanakah menentukan waktu dalam jam?

Mari Cuba

Lukis jarum jam mengikut waktu.
a. Pukul 1 b. Pukul 3 c. Pukul 5

d. Pukul 8 e. Pukul 10 f. Pukul 6 Imbas Saya

g. Pukul 9 h. Pukul 11 i. Pukul 12

6.1.2 • Bimbing murid melukis jarum jam menggunakan pembaris.
6.1.5
• Imbas QR Code untuk mencetak gambar jam bagi aktiviti Mari Cuba.
57

Buku aktiviti halaman 42 dan 43

Pancing Jam

Alatan

batang kayu 1 Pukul ____ Pukul 3 1 Kad
2 2 markah
magnet Belakang Hadapan
benang tebal 93 93
Kad jam
Pancing 84 84
magnet 76 5 76 5

Hadapan Belakang

Cara Main 1 Pukul 3
2
1
93

84

2 76 5

Pancing 1 kad jam. Jawab soalan. Tulis waktu
3 atau lukis jarum jam.

4

Sebut waktu. Jawapan betul dapat 2 markah.

Jumlahkan markah.

6.1.3 • Sediakan bahan yang sesuai dengan tahap kemampuan murid.
6.1.4 • Bimbing murid menjalankan aktiviti dan mengira markah.

58 6.1.5

Dengan ini, SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya,

serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan.

Skim Pinjaman Buku Teks
Sekolah

Tahun Darjah Nama Penerima Tarikh
Terima

Nombor Perolehan:
Tarikh Penerimaan:

BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL