หน่วย 4 การสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๓ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ สุขศกึ ษา
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๖ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๗ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๘ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๙
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓

กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๕

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๑๐

ผสู้ อน

นางสาวณัฏฐกฤ ตา จนั ดี
โรงเรียนวดั ศรีมหาโพธ์ิ

๔หน่วยการเรียนร้ทู ่ี

การสร้างสัมพนั ธภาพในครอบครวั

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
• วเิ คราะหส์ าเหตุและเสนอแนวทางป้องกนั แกไ้ ขความขดั แยง้ ในครอบครัวได้

๑. ความขัดแยง้ ในครอบครัว

ปจั จบุ นั สภาพสงั คมเตม็ ไปดว้ ยความเรง่ รบี และมกี ารแขง่ ขนั กนั สงู ทาใหบ้ คุ คลเกดิ
ความเครียด โดยบางครอบครวั อาจมปี ากเสียงกันระหว่างสามีภรรยา ระหวา่ งพอ่ แม่
กบั ลกู ความขัดแย้งตา่ งๆ อาจมีสาเหตุจากหลายปจั จัย ดังน้ี

สาเหตุความขัดแย้ง แนวทางป้องกัน
ในครอบครวั และแก้ไขความ
ขัดแย้งในครอบครวั

สาเหตคุ วามขัดแยง้ ในครอบครัว

ความขดั แย้งเพยี งเลก็ นอ้ ยอาจลุกลามไปจนถงึ ขน้ั ทาใหค้ รอบครวั แตกแยกได้ สาเหตคุ วาม
ขัดแยง้ ท่ีเกิดข้ึนระหวา่ งสามีภรรยา และพ่อแมก่ ับลกู

สาเหตคุ วามขัดแยง้ ระหวา่ งสามภี รรยา

นสิ ยั และความเคยชนิ ส่วนตวั ขาดความตะหนักใน ความไมซ่ ่ือสัตยต์ อ่ ค่คู รอง
ท่ีแตกตา่ งกนั บทบาทหน้าทีข่ องตน ของตนเอง

การไม่มเี วลาใหก้ นั และกัน การใชค้ วามรนุ แรงตัดสนิ การเข้ากันไม่ได้ระหว่าง
ปัญหา ญาติของแตล่ ะฝา่ ย

สาเหตคุ วามขัดแยง้ ระหวา่ งบดิ า มารดากับบตุ ร การเรียน
นสิ ัยจู้จีจ้ กุ จิกขบี้ น่ ของพอ่ แม่

การคบเพอ่ื น ชอ่ งว่างระหวา่ งวยั

แนวทางปอ้ งกนั และแก้ไขความขดั แย้งในครอบครัว

แนวทางการปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหาความขัดแย้งทีจ่ ะทาให้ครอบครัวสามารถผา่ นเหตุการณ์
ความขดั แย้งไปไดอ้ ย่างราบรน่ื และมีความสุข

การปอ้ งกนั ความขดั แยง้ ในครอบครวั

ให้ความรัก มีทักษะการส่อื สารทด่ี ี ยอมรบั พฤติกรรมของตนเอง

พยายามปรับตวั เขา้ หากัน ไม่ใชอ้ ารมณห์ รือความ ตง้ั กตกิ าของครอบครวั
รุนแรงในการแกป้ ญั หา

แนวทางการแก้ไขความขดั แยง้ ภายในครอบครัว ย้าเร่ืองราวใหเ้ ข้าใจตรงกนั
ฝ่ายท่ถี ูกโกรธจะตอ้ งจับประเดน็ ปญั หาให้ได้
สอ่ื คาพดู ท่บี อกความรูส้ กึ แทนการแสดงอารมณท์ ่ีรุนแรง
พดู ใหถ้ กู กาลเทศะ เตรียมความพรอ้ มที่จะประนปี ระนอม
มคี วามตงั้ มัน่ ท่ีจะทาใหค้ รอบครวั มคี วามสขุ
พูดถึงเฉพาะเรอ่ื ง หรอื พฤตกิ รรมทีเ่ ปน็ ปญั หาในปัจจุบนั
ใหโ้ อกาสอกี ฝ่ายชแี้ จงเหตุผล

๒. การสรา้ งสมั พันธภาพในครอบครัว

การสรา้ งความรกั ความอบอนุ่ ในครอบครัว เปน็ ภูมิคุน้ กันให้สมาชกิ ในครอบครวั
หา่ งไกลจากความขัดแยง้ จะนาไปสู่ความรุนแรงในอนาคต

• หลกั การสร้างสมั พันธภาพ ภาวะทม่ี ีการผูกพนั เก่ียวขอ้ งกนั ระหว่างบคุ คล ๒ คน
หรอื บุคคลหนึง่ กับอกี หลายๆคน สมั พันธภาพทด่ี ที ท่ี าใหบ้ ุคคลที่เกยี่ วขอ้ งเกดิ ความสขุ
มคี วามรู้สกึ ทดี่ ตี ่อกัน

เคารพสิทธผิ ูอ้ นื่ ใหก้ าลงั ใจ ให้ความร่วมมอื ให้ความไว้วางใจ รบั ผดิ ชอบตอ่
หนา้ ที่

• แนวทางการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว ครอบครัวเป็นสภาบันท่ีมีความสาคัญ
ครอบครัวเป็นต้นแบบในการปลูกฝังและกล่อมเกลาสมาชิกในครอบครัวให้เป็นคนดี
มีระเบียบวินัย หากครอบครัวเกิดความขัดแย้ง ครอบครัวแตกแยก ก็จะส่งผลให้สมาชิก
ในครอบครวั ขาดความอบอุ่น อาจเปน็ คนเก็บกด หรือแสดงกริ ิยาทีไ่ ม่ดีออกมา

ใหก้ าลงั ใจ ให้ความไวว้ างใจ

• ครอบครัวอบอุ่น การสรา้ งครอบครวั ให้อบอุ่นเปน็ สิ่งทม่ี ีความสาคัญมาก เพราะสามารถ
ทาหนา้ ทไี่ ดเ้ หมาะสม และมสี ุขภาพจติ ท่ีดีด้วย ซ่งึ ครอบครวั ท่อี บอุ่นมีลกั ษณะ ดังนี้

มีความผูกพันทางอารมณ์ มกี ารจดั ลาดบั อานาจและ สมาชิกมีบทบาทหนา้ ท่ี
ท่เี หมาะสม ความเป็นผูน้ าทช่ี ดั เจน ชัดเจนและปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ไี ด้

อยา่ งสอดคลอ้ งกัน

สามารถแก้ไขความขดั แย้ง มกี ารสือ่ สารทีม่ ี มีการใช้เวลาอยู่ร่วมกนั
ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ประสิทธภิ าพ ตามสมควร

• สัมพนั ธภาพในครอบครวั การมปี ฏสิ มั พนั ธ์และปฏิบัตติ ามหน้าทขี่ องตนเองอย่างเหมาะสม
การสรา้ งสมั พันธภาพในครอบครวั กเ็ พื่อให้ครอบครัวอบอนุ่ และมีความสขุ ที่ดตี อ่ กนั ดังน้ี

ดแู ลเอาใจใส่ซ่งึ กันและกนั พูดคุยปรกึ ษาหารอื กนั ให้เกียรตซิ ึ่งกนั ละกัน

มีเวลาให้กันอยา่ งเหมาะสม สามัคคีปรองดองกัน