โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยป.4

โครงสรา้ งรายวชิ า

รหัสวิชา ท 14101 ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 80 ช่ัวโมง

ลำดบั ที่ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลาเรียน
1 เรยี นร/ู้ ตัวช้ีวัด (ชว่ั โมง)
2 หลกั ภาษาและ
การใช้ภาษาไทย ท 4.1 ป.4/1 คำทีไ่ มม่ ตี วั สะกดทกุ คำ จดั เป็น 4
มาตรา ก กา... คำในมาตรา ก กา 4
จำไว้หนาไมม่ ี ท 4.๑ ป.4/๑
ตัวสะกด ตวั สะกดเปน็ สว่ นประกอบหน่งึ 4
มาตราตัวสะกด... ของคำ เสียงตวั สะกดมี 8 4
มีทั้งหมด 8 มาตรา มาตรา บางมาตรามีพยัญชนะที่
เป็นตวั สะกดตวั เดียว บาง
3 ไตรยางศ.์ ..สรา้ งคำ ท 4.1 ป.4/1 มาตรามพี ยัญชนะที่เปน็
ตัวสะกดหลายตวั
4 คำเปน็ คำตาย... ท 4.1 ป.4/1 พยญั ชนะไทย 44 ตวั แบ่งตาม
ดูงา่ ยไมย่ าก ระดับเสยี งของพยัญชนะได้เป็น
อักษรสงู อักษรกลาง และอักษร
ต่ำ ซ่ึงเป็นหลกั เกณฑ์หนง่ึ ที่ใช้
ในการผันอักษร
คำท่ีไม่มตี วั สะกดและประสม
สระเสยี งส้นั กับคำท่ีมีตวั สะกด
อยใู่ นมาตรา กก กด กบ ทุกคำ
เรียกวา่ คำเป็น สว่ นคำทไ่ี ม่มี
ตวั สะกดและประสมสระ
เสียงยาวรวมทงั้ คำที่ประสมสระ
-ำ ใ- ไ- เ-า กบั คำท่มี ีตวั สะกด
อยใู่ นมาตรา กง กม เกย เกอว
กน ทุกคำเรียกว่า
คำตาย

ลำดบั ท่ี ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลาเรียน
5 เรียนร้/ู ตัวช้วี ัด (ชั่วโมง)
วรรณยกุ ต.์ ..สงิ่ สำคัญ ท 4.1 ป.4/1 วรรณยุกต์มที งั้ เสยี งและรปู
ผนั อักษร คำทกุ คำ มเี สยี งวรรณยุกต์แมจ้ ะ 5
ไม่มีรปู วรรณยกุ ต์ ปรากฏ
การผันคำตามเสยี งวรรณยุกต์
จะทำให้คำเดิมมีเสยี งเปล่ยี นไป
และความหมายกเ็ ปล่ยี นไปดว้ ย

6 คำพ้อง... ท 4.1 ป.4/1 คำพอ้ งมที ้งั คำท่เี ขยี นเหมือนกนั
ต้องพจิ ารณา และอา่ นออกเสยี งเหมอื นกนั
การฝกึ อ่านและเขียนเป็นประจำ 5
7 คำนาม...ใช้เรียก ท 4.1 ป.4/2 จะทำใหอ้ ่าน เขยี น และใชค้ ำ 5
ตามชอ่ื ต่าง ๆ ส่ือสารได้ถกู ต้อง 5
คำทใี่ ชเ้ รียกช่ือคน พืช สัตว์
8 คำแทนช่อื ...นค้ี อื ท 4.1 ป.4/2 สง่ิ ของ สถานทแ่ี ละสง่ิ ตา่ ง ๆ 5
สรรพนาม จัดเป็นคำนาม
คำทใี่ ชเ้ รยี กแทนคำนามในการ
9 คำกรยิ า...สือ่ อาการ ท 4.1 ป.4/2 สนทนา จดั เปน็ คำสรรพนาม ซึง่
มีทงั้ คำสรรพนาม สำหรับใช้
แทนผู้พูด ผฟู้ ัง และผูท้ ก่ี ล่าวถึง
คำสรรพนามช่วยให้การสอ่ื สาร
กระชบั เพราะไม่ต้องกล่าว
คำนามนนั้ ซำ้
คำทแ่ี สดงอาการหรือการกระทำ
ของนามและสรรพนามซึ่งเป็น
ประธานของประโยค เรยี กวา่
คำกริยา คำกรยิ าบางคำมี
ใจความสมบูรณ์ในตวั ไมต่ อ้ งมี
กรรมมาตอ่ ท้าย แต่คำกริยาบาง
คำตอ้ งมีกรรมมาตอ่ ท้ายจึงจะได้
ใจความสมบูรณ์

10 คำวเิ ศษณ์... ท 4.1 ป.4/2 คำท่ีทำหน้าท่ขี ยายคำกริยา
ใหม้ คี วามหมายชัดเจนขน้ึ
ขยายคำจำให้แม่น เรียกว่า คำวิเศษณ์ คำวเิ ศษณ์
มักจะอยู่หลงั คำกริยาทีข่ ยาย
11 อ่านเขยี นอยา่ งไร... ท 4.1 ป.4/3 ถ้าเปน็ คำกริยาสกรรม คำวเิ ศษณ์ 5
ต้องใชพ้ จนานกุ รม จะอยู่หลังคำนามทท่ี ำหนา้ ที่เป็น 5
กรรมของคำกริยานัน้ 6
12 ภาษาไทยน่าเรียน... ท 4.1 ป.4/4 6
ฝึกเขียนดว้ ยประโยค พจนานุกรมใช้อา้ งอิงการเขียน
สะกดคำ การอา่ นคำ 5
13 กลอนสี.่ ..วรรคละ ท 4.1 ป.4/5 ความหมายของคำ รวมทง้ั ชนิด 6
สี่คำ จำได้งา่ ย และท่ีมาของคำ

14 คำขวัญเตอื นใจ... ท 4.1 ป.4/5 ประโยคเกดิ จากการนำคำหรือ
ให้ทำความดี กลุ่มคำ มาเรยี บเรียงใหไ้ ด้
ใจความเพ่อื ใช้สื่อสาร
15 คำพังเพยและสุภาษิต ท 4.1 ป.4/6 กลอนสี่เป็นบทร้อยกรองที่มี
...ให้ข้อคิดสอนใจ ๔ วรรค วรรคละ ๔ คำ
บทร้อยกรองจะมสี มั ผสั ระหวา่ ง
วรรคและระหวา่ งบททำใหเ้ กิด
ความไพเราะ

คำขวัญเปน็ ถ้อยคำทีม่ เี สียง
คล้องจอง ทำใหไ้ พเราะ และมี
ความหมายกินใจ สามารถจดจำ
ได้งา่ ย

คำพงั เพยและสภุ าษติ เป็น
สำนวนท่ใี หข้ ้อคิด คตสิ อนใจใน
การดำเนนิ ชีวิต ถ้อยคำมี
ลกั ษณะกระชบั กนิ ใจ ไพเราะ

16 ภาษาไทยมาตรฐาน- ท 4.1 ป.4/7 ภาษาถิน่ เป็นภาษาที่ใช้ส่อื สาร
ภาษาถนิ่ ...บอกความ เฉพาะท้องถน่ิ คำทีม่ ีความหมาย
เป็นไทย อยา่ งเดียวกัน อาจใช้คำแตกตา่ ง
กันในแตล่ ะถน่ิ การเข้าใจ
ความหมายของภาษาถิ่น ทำให้ 6
การส่ือสารกับคนในทอ้ งถนิ่
ดขี นึ้