LKPD SIKLUS 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

KELAS 5 TEMA 5
SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 4

OLEH:
ANAK AGUNG INTAN PUSPITA, S.Pd.

NAMA SISWA :………………………………………………………………………………
NOMOR ABSEN : ………………………………………………………………………………

1

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 32 Pemecutan
V/1
Kelas / Semester : Ekosistem
Komponen Ekosistem
Tema 5 : 4

Sub Tema 1 :

Pembelajaran Ke :

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Muatan: Bahasa Indonesia 3.7.5 Indikator
No Kompetensi Dasar 3.7.6
3.7 Menguraikan konsep - konsep yang Meyimpulkan Informasi penting pada bacaan
tentang informasi penting dalam bacaan
saling berkaitan pada teks nonfiksi.C4 Indonesia sebagai negara maritime dan
HOTS agraris C5 HOTS

Merumuskan ringkasan bacaan secara
benar. C6 HOTS

4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling 4.7.4 Menyusun peta pikiran tentang pokok

berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam pikiran dan informasi penting yang
tulisan dengan bahasa sendiri. C6 HOTS terdapat dalam teks. C6 HOTS

4.7.5 Membuat pertanyaan-pertanyaan
sehubungan dengan bacaan tentang Indonesia

sebagai Negara Maritim dan Agraris. C6

HOTS

2

Muatan: IPS 3.1.1 Indikator
3.2.1
No Kompetensi Dasar 4.1.1 Merincikan cara menggambar peta
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis 4.1.2 dengan warna yang berbeda untuk
ketampakan-ketampakan alam secara
Indonesia sebagai negara kepulauan/ tepat.C4 HOTS
maritim dan agraris serta pengaruhnya Memvalidasi nama-nama tempat sesuai
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, dengan arah mata angin secara tepat.C4
budaya,komunikasi serta transportasi.C4 HOTS
HOTS Merancang sebuah peta daerah
tempat tinggal lengkap dengan pewarnaan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi sesuai dengan ketinggian daerahnya. C6
HOTS
karakteristik geografis Indonesia sebagai Mengkreasikan peta dengan warna yang
berbeda untuk ketampakan-ketampakan
negara kepulauan /maritim dan agraris alam secara tepat. C6 HOTS

serta pengaruhnya terhadap kehidupan

ekonomi, sosial, budaya, komunikasi

serta transportasi. C6 HOTS

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mencari informasi penting pada LKPD 1 Bahasa Indonesia,
siswa mampu menyimpulkan Informasi penting pada bacaan Indonesia sebagai
negara maritime dan agraris.
2. Melalui kegiatan mencari informasi penting pada LKPD 1 Bahasa Indonesia,
siswa mampu merumuskan ringkasan bacaan secara benar.
3. Dengan mengikuti langkah – langkah pemecahan masalah pada LKPD 1 Bahasa
Indonesia, siswa mampu menyusun peta pikiran tentang pokok pikiran dan
informasi penting secara benar.
4. Dengan mengikuti langkah – langkah pemecahan masalah pada LKPD 1 Bahasa
Indonesia, siswa mampu, membuat pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan
bacaan tentang Indonesia sebagai Negara Maritim dan Agraris.
5. Dengan menonton video tentang cara membuat peta, siswa mampu merincikan
cara menggambar peta dengan warna yang berbeda untuk ketampakan -

3

ketampakan alam secara tepat.
6. Dengan mengikuti langkah – langkah pemecahan masalah pada LKPD 2 IPS, siswa

mampu memvalidasi nama-nama tempat sesuai dengan arah mata angin secara
tepat.
7. Dengan menonton video tentang cara membuat peta, merancang sebuah peta
daerah tempat tinggal lengkap dengan pewarnaan sesuai dengan ketinggian
daerahnya
8. Dengan kegiatan merancang sebuah peta pada LKPD 2 IPS , mengkreasikan
peta dengan warna yang berbeda untuk ketampakan-ketampakan alam secara
tepat.

C. PETUNJUK KERJA

1. Bacalah Buku Paket Tema 5 Sub Tema 1 Pembelajaran 4 Dan Buku Lain
yang Relevan Yang Berkaitan dengan Hidup Bersih di Tempat Bermain.

2. Jawab pertanyaan-pertanyaan pada LKPD dengan benar.
3. Tanyakan kepada guru pembimbing jika ada hal-hal yang kurang jelas.

1.

4

URAIAN MATERI
 BHS INDONESIA
Siswa mampu membuat ringkasan informasi penting dari teks yang berjudul “
Indonesia sebagai negara maritime dan agraris

PENGERTIAN RINGKASAN
Ringkasan adalah dalah presentasi dari kejadian atau peristiwa yang panjang
disajikan secara singkat. atau juga, cara yang baik untuk memotong atau
memangkas menyajikan hasil esai panjang dan disajikan dalam bentuk
pendekdan singkat.
Ciri-ciri Ringkasan
Membuat ringkasan memiliki ciri-ciri tertentu. Adapun ciri-ciri dari ringkasan
tersebut adalah sebagai berikut.
1. Pengungkapan kembali bentuk kecil dari sebuah karangan.
2. Mereproduksi kembali apa kata pengarang.
3. Mempertahankan urutan-urutan gagasan yang membangun sosok (badan)

karangan.
4. Penyusun ringkasan terikat oleh penataan, isi, dan sudut pandang

pengarangnya.
5. Kalimatnya pendek-pendek dan senada dengan kalimat pengarang aslinya.

5

Langkah – langkah Membuat Ringkasan
Berikut ialah langkah-langkah dalam membuat ringkasan yaitu:
 Membaca naskah asli.
 Kalau perlu diulang beberapa kali untuk mengetahui kesan umum tetang

karangan itu secara menyeluruh. Penulis perlu juga mengetahui maksud
pengarang dan sudut pandang pengarang.
 Mencatat gagasan utama.
 Mengadakan reproduksi.
 Ketentuan tambahan.
Manfaat Membuat Ringkasan
Adapun manfaat dalam membuat ringkasan yang diantaranya yaitu:
1. Dengan meringkas kita dapat memudahkan membaca isi yang penting-penting.
2. Dengan meringkas kita dapat mengingat lebih mudah.
3. Lebih memahami setelah kita meringkas sehingga tidak mudah lupa.

SETELAH KALIAN MEMAHAMI PENJELASAN
TENTANG RINGKASAN, SAATNYA UNTUK
MEMAHAMI KETERKAITAN MATERI BERIKUT

AGAR NANTINYA DAPAT MEMBUAT
RINGKASAN DARI TEKS YANG BERJUDUL “
INDONESIA SEBAGAI NEGARA MARITIM DAN

AGRARIS

6

Ayo, simak percakapan siswa kelas V berikut ini berdasarkan gambar di atas!

Lihatlah peta Pasti hal itu akan Bagaimana kalau kita
Indonesia itu! Aku memengaruhi cara hidup mencari tahu?

bangga dengan penduduknya, bukan?”
Indonesia. Bagiku, Maritim
tidak ada negara
seunik negara kita!”

”

7

Indonesia Sebagai Negara Maritim dan Agraris
Indonesia memiliki kondisi geografis yang unik di antara negara-negara yang ada di
kawasan Asia Tenggara. Perhatikan dengan saksama peta Indonesia. Bentuk negara
yang terdiri atas pulau-pulau seperti Indonesia, disebut negara kepulauan. Negara
kepulauan merupakan salah satu ciri dari negara maritim. Negara maritim adalah
negara yang memiliki luas laut lebih besar dibandingkan dengan luas daratan yang
terdiri atas pulau-pulau. Oleh karena itu, penduduk yang tinggal di negara maritim
banyak memanfaatkan sumber daya kelautan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
Selain sebagai negara kepulauan dan maritim, berdasarkan kondisi geografisnya,
Indonesia juga merupakan negara agraris. Negara agraris adalah negara yang
sebagian besar penduduknya bekerja sebagai petani yang mengolah lahan pertanian.
Sebagai negara agraris, tentu saja negara Indonesia memiliki lahan subur yang sangat
cocok untuk pertanian dan perkebunan. Perhatikan kembali peta Indonesia tersebut.
Jika diperhatikan, negara Indonesia memiliki banyak sekali gunung berapi yang masih
aktif. Abu vulkanik gunung berapi dapat menyuburkan tanah yang berada di
sekitarnya. Tanah yang subur merupakan sumber daya alam yang penting untuk
pertanian dan perkebunan.
Keberadaan negara Indonesia sebagai negara tropis juga sangat menguntungkan.
Adanya dua musim, yaitu musim kering atau musim kemarau dan musim basah atau
musim hujan membantu para petani dan nelayan Indonesia untuk bekerja. Kekayaan
laut dan pertanian merupakan sumber daya andalan Indonesia.

8

Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlan kegiatan berikut.
1. Menentukan pokok pikiran dan informasi penting dari bacaan dengan

menggunakan tabel di bawah ini.

Paragraf Pikiran Utama Informasi Penting

1

2

3

Dengan menggunakan tabel yang berisi pokok pikiran dan informasi penting di atas,
buatlah sebuah ringkasan. Tuliskanlah ringkasanmu dalam satu paragraf dengan
menggunakan kalimatmu sendiri. Perhatikan tanda baca, penggunaan huruf kapital
yang tepat, dan penggunaan kata-kata baku dalam kalimat bahasa Indonesia yang baik
dan benar.

9

Peta memiliki beberapa komponen sebagai berikut:
1. Judul Peta, biasanya ditulis pada bagian atas peta yang biasanya

menunjukkan isi peta tersebut.
2. Skala Peta, merupakan perbandingan jarak pada peta dengan jarak sesungguhnya.

Dengan skala peta, pengguna peta akan dapat menentukan jarak antartempat yang
ada pada peta.
3. Simbol, merupakan gambar atau warna tertentu pada peta untuk
mewakili objek dalam peta.
4. Garis astronomis, merupakan garis khayal pada muka bumi. Garis-garis
mendatar (horizontal) yang terdapat pada peta disebut garis lintang
dan garis tegak disebut garis bujur.
5. Legenda, merupakan keterangan beberapa simbol yang digunakan pada
peta untuk memudahkan pengguna peta memahami isi peta.
6. Mata Angin, merupakan pedoman utama arah mata angin. Mata angin
yang mengarah ke atas menunjukkan arah Utara.

10

Kali ini kamu akan mencoba untuk menggambar sebuah peta geografis
Indonesia secara sederhana. Kamu akan menggambar peta yang memiliki
skala yang sama dengan peta aslinya. Untuk itu, kamu memerlukan
beberapa alat dan bahan seperti buku atlas, kertas gambar ukuran A4,
penggaris, pensil, dan pensil warna.

Lalu, ikutilah tahap-tahap berikut ini.
1. Cara menggambar peta dilakukan dengan mencontoh peta asli. Pada

peta asli, dibuat garis-garis bantu tegak dan mendatar berjajar. Jarak
antargaris adalah 2 cm sehingga terbentuk kotak-kotak persegi
berukuran 2 × 2 cm. Berilah kode angka pada garis-garis tadi, mulai
dari sudut kiri atas ke arah kanan dan ke arah bawah.

2. Siapkan kertas gambar yang akan digunakan untuk

menggambar peta. Buatlah garis bantu tegak dan mendatar berjajar

mengguna kan pensil dan penggaris. Ukuran garis tegak dan mendatar

sama dengan ukuran garis tegak dan mendatar pada peta asli

11

sebelumnya. Beri kode angka pada garis-garis tadi dengan cara yang
sama pada peta asli.
3. Mulailah menggambar peta di atas kertas gambar dengan mencontoh
peta asli yang telah diberi garis bantu. Amati gambar pada peta asli
dan letaknya sesuai kode yang telah dibuat. Setiap goresan pensil yang
dibuat harus sesuai dengan alur garis pada peta asli yang dicontoh.

12

Latihan Soal
1. Apakah yang dimaksud dengan ringkasan?
2. Apakah manfaat dari ringkasan?
3. Jelaskan langkah-langkah membuat ringkasan?
4. Apa saja ciri-ciri ringkasan?
5. Perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak sebenarnya disebut…
6. Indonesia secara geografis disebut negara … dan …
7. Indonesia yang sebagian besar rakyatnya bermata pencaharian petani di sawah
sehingga Indonesia disebut negara …
8. Legenda dalam peta artinya …
9. Arah mata angina ke atas pada peta menunjukkan arah …
10. Garis khayal pada muka bumi disebut …

Kunci Jawaban

1. Ringkasan adalah dalah presentasi dari kejadian atau peristiwa yang panjang disajikan
secara singkat. atau juga, cara yang baik untuk memotong atau memangkas menyajikan
hasil esai panjang dan disajikan dalam bentuk pendekdan singkat.

2. Dengan meringkas kita dapat memudahkan membaca isi yang penting-penting.
Dengan meringkas kita dapat mengingat lebih mudah.
Lebih memahami setelah kita meringkas sehingga tidak mudah lupa.

3. Pengungkapan kembali bentuk kecil dari sebuah karangan.
Mereproduksi kembali apa kata pengarang, Mempertahankan urutan-urutan gagasan
yang membangun sosok (badan) karangan. Penyusun ringkasan terikat oleh penataan,
isi, dan sudut pandang pengarangnya. Kalimatnya pendek-pendek dan senada dengan
kalimat pengarang aslinya.

4. Pengungkapan kembali bentuk kecil dari sebuah karangan.
Mereproduksi kembali apa kata pengarang.
Mempertahankan urutan-urutan gagasan yang membangun sosok (badan) karangan.
Penyusun ringkasan terikat oleh penataan, isi, dan sudut pandang pengarangnya.
Kalimatnya pendek-pendek dan senada dengan kalimat pengarang aslinya.

5. Skala
6. Maritim dan Agraris
7. Agraris
8. Simbol dalam peta
9. Utara
10. Garis Astronomis

13

D. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. TEKNIK PENILAIAN

a. Penilaian Sikap : Observasi

b. Penilaian Pengetahuan : Tes

c. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja

2. Instrumen Penilaian

a. Penilaian Sikap

Lembar Observasi Penilaian Sikap

Indikator : Indikator : Indikator : Indikator :
Percaya Diri Tanggung Percaya diri Disiplin

Jawab Percaya diri Disiplin dalam
pada saat mengikuti proses
Rasa ingin tahu Tanggung mempresentasi pembelajaran
kan hasil secara daring.
pada saat jawab dalam laporan dan
penyusunan Ya Tidak
mengumpulkan menyusun pengetahuan
tentang Sultan
No Nama informasi baik laporan hasil Agung secara
lisan
melalui percobaan dan
Ya Tidak
percobaan hasil

maupun penyusunan

menyimak pengetahuan

tayangan tentang Sultan

video. Agung.

Ya Tidak Ya Tidak
1.

2.

b. Penilaian Pengetahuan
Penskoran: Nilai= Jumlah Benar x 100

Jumlah Soal

14

c. Penilaian Keterampilan

Rubrik BHS INDONESIA

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
4 3 2 Bimbingan

1

Pengetahuan Ringkasan Ringkasan Ringkasan Ringkasan
tentang memuat memuat memuat memuat
informasi- informasiinforma informasi informasi, namun informasi
informasi si yang cukup jelas tidak banyak, yang sangat
penting yang dan mendukung akan tetapi sedikit atau
yang terdapat detail dan sangat teks yang masih mampu bahkan tidak
dalam teks mendukung teks mendukung teks mendukung teks
disajikan.
nonfiksi (KD yang disajikan. yang disajikan. yang disajikan.
3.7).

Keterampilan Ringkasan Terdapat 1-3 Terdapat 4-6 Terdapat
dalam seluruhnya kesalahan dalam kesalahan dalam lebih dari 6
Menyajikan menggunakan penggunaan penggunaan kesalahan dalam
Teks nonfiksi ejaan, tata ejaan, tata ejaan, tata penggunaan
(BI bahasa, bahasa, bahasa, ejaan, tata
serta huruf serta huruf serta huruf bahasa, serta
4.7). kapital kapital kapital huruf kapital dan
dan tanda baca dan tanda baca dan tanda baca tanda baca yang

yang sesuai. yang sesuai yang sesuai. sesuai.

Sikap Kecermatan dan Kemandirian
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap siswa yang sangat baik dan perlu

15

Rubrik IPS

Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
Kriteria 3
Ringkasan
4 memuat 2 1
informasi Ringkasan memuat Ringkasan
Pengetahuan Ringkasan memuat yang cukup jelas informasi, namun memuat
dan mendukung tidak banyak, akan informasi
tentang informasiinforma teks yang tetapi yang sangat
disajikan. masih mampu sedikit atau
informasi- si mendukung teks bahkan tidak
mendukung teks
informasi yang yang disajikan.
yang disajikan.
penting detail dan sangat

yang terdapat mendukung teks

dalam teks

nonfiksi (KD 3.7). yang disajikan.

Keterampilan Ringkasan Terdapat 1-3 Terdapat 4-6 Terdapat

dalam seluruhnya kesalahan dalam kesalahan dalam lebih dari 6

Menyajikan menggunakan penggunaan penggunaan kesalahan dalam

Teks nonfiksi ejaan, tata bahasa, ejaan, tata bahasa, ejaan, tata bahasa, penggunaan ejaan,

(BI serta huruf serta huruf serta huruf tata bahasa, serta

4.7). kapital kapital kapital huruf kapital dan

dan tanda baca dan tanda baca dan tanda baca tanda baca yang

yang sesuai. yang sesuai yang sesuai. sesuai.

Sikap Kecermatan dan Kemandirian

Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap siswa yang sangat baik dan perlu