วิจัยในชั้นเรียน.paint.ป2 แก้ไขเจน

ภาคผนวก

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

คอมพิวเตอร์เพม่ิ เติม โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 ร้จู ักกบั โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) จานวน 4 ชั่วโมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 ร้จู กั กับโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) เวลาเรียน 1 ช่วั โมง

1. ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายเกย่ี วกบั การใชง้ าน และประโยชน์ของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) ได้
2. บอกวิธีใช้งานของเคร่ืองมอื ในโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) ได้อย่างถกู ต้อง

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) เป็นโปรแกรมพนื้ ฐานสาหรบั การวาดภาพ หรือการออกแบบกราฟกิ

บนคอมพิวเตอร์ทมี่ ีรายละเอยี ดไม่ซบั ซ้อนมาก จดั อยใู่ นกลุ่มโปรแกรมวาดภาพระบายสี ทมี่ ีความสามารถ
ในการสรา้ งภาพอย่างง่าย และแก้ไขภาพท่สี รา้ งขน้ึ เอง ดว้ ยการใชเ้ คร่อื งมือท่มี ีอยใู่ นโปรแกรมเป็นตวั ชว่ ย
ทาใหส้ วยงาม หรือทาเป็นรูปรา่ งตา่ ง ๆ ตามท่ีต้องการ

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. อธบิ ายได้ว่าโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) คอื อะไร (K)
2. เลอื กใชเ้ ทคโนโลยีทเี่ หมาะสมเพื่อชว่ ยแก้ปัญหาในชวี ติ ประจาวนั ได้ (P)
3. เห็นความสาคัญของการใช้งานโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) เพ่ือการสร้างภาพบนคอมพวิ เตอร์ (A)

4. สาระการเรยี นรู้
1. โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) เปน็ โปรแกรมกราฟิกพื้นฐานสาหรับการวาดภาพ หรือการออกแบบ
กราฟิก
บนคอมพิวเตอร์ ทมี่ มี ากบั ระบบปฏบิ ัตกิ าร windows
2. เคร่อื งมอื ที่มอี ยู่ในโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) สามารถสร้างเป็นรูปร่างตา่ ง ๆ รวมท้ังรปู ทรงเรขาคณติ
ไดต้ ามที่ตอ้ งการ

3. สามารถนาภาพทีส่ รา้ งจากโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) ไปประกอบเอกสารอ่ืน ๆ ได้ เช่น โปรแกรม
Microsoft word โปรแกรม Microsoft PowerPoint

5. ทกั ษะจาเป็นในศตวรรษท่ี 21
• ทักษะการคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ และทกั ษะในการแกป้ ัญหา
• ทกั ษะดา้ นการสรา้ งสรรค์ และนวัตกรรม
• ทักษะด้านความร่วมมือ การทางานเปน็ ทีม และภาวะผูน้ า
• ทกั ษะด้านการสื่อสารสนเทศ และรูเ้ ท่าทนั สือ่

6. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. มวี ินยั
2. ใฝ่เรยี นรู้
3. มุ่งมนั่ ในการทางาน

7. ภาระงาน
1. ใบงานท่ี 1 ไอคอนโปรแกรมเพ้นท์ (Paint)
2. ใบงานท่ี 2 ประโยชนข์ องโปรแกรมเพ้นท์ (Paint)

8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1. วธิ กี ารสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL)
2. การจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning

ชัว่ โมงที่ 1

ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรยี น

1. ผู้สอนเปิดคลิปวดิ ีโอเพ่ือเปน็ การกระต้นุ ความสนใจของผู้เรียน จากลงิ ค์
https://www.youtube.com/watch?v=xp0uOAWSTH4

2. ผสู้ อนถามผเู้ รียนเพอื่ เป็นการทบทวนความรูเ้ ดมิ และเพอื่ กระตุ้นความสนใจของผู้เรยี น เชน่
“นกั เรยี นคิดว่า เราจะใช้อะไรแทนปากกา ในการวาดภาพบนคอมพิวเตอร์?”
แนวคาตอบ :
เมาส์ : ใช้เมาส์แทนปากกาในการวาดภาพ การกาหนดทิศทางของเส้นทีเ่ ราต้องการจะวาด

ข้นั สอน

3. ผู้สอนเปดิ ภาพไอคอนของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint)

พรอ้ มอธบิ ายว่า โปรแกรมเพ้นท์ (Paint) เปน็ โปรแกรมทจี่ ัดอยูใ่ นกลุ่มโปรแกรมวาดภาพ
ระบาย สี
มีความสามารถในการสร้างภาพอย่างงา่ ย ที่ไม่ค่อยมีรายละเอยี ดซับซ้อน ถือเปน็ โปรแกรม
พืน้ ฐานสาหรับการวาดภาพ หรอื การออกแบบกราฟิกบนคอมพวิ เตอร์ โดยการใชเ้ มาสแ์ ทน
พูก่ นั สามารถสรา้ ง และแกไ้ ขภาพท่ีสรา้ งขึน้ เอง หรอื อาจนามาจากท่ีอนื่ ๆ โดยจะนามา
ตกแตง่ ดว้ ยการใชเ้ คร่ืองมือที่มอี ยู่ในโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) เป็นตัวชว่ ยทาใหส้ วยงาม หรือ
ทาเป็นรปู ร่าง รปู ทรงต่าง ๆ ตามที่ต้องการ เมอ่ื ตกแต่งเสรจ็ สามารถนาไปประกอบเอกสารอื่น
ๆ ได้ เช่น โปรแกรม Microsoft word โปรแกรม Microsoft PowerPoint
4. ผู้สอนแจกใบงานที่ 1 ไอคอนโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) พร้อมอธิบายวิธีการทาใบงาน คือ ให้
ผู้เรยี น หาไอคอนของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) ท่ีซ่อนอยู่ในภาพ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง
5. ผสู้ อนให้เวลาผเู้ รยี นในการทาใบงาน โดยทผ่ี ้สู อนคอยดูแลความเรยี บร้อย และคอยให้
คาแนะนาเพ่ิมเตมิ
6. ผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมว่า โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) เป็นโปรแกรมพืน้ ฐานทม่ี ีมากบั
ระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows และในปัจจุบัน บริษัท Microsoft จะหยดุ พัฒนาโปรแกรมเพ้นท์
(Paint) และหันมาพัฒนาโปรแกรม Paint 3D แทน แตโ่ ปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) กย็ ังไดร้ ับ
ความนิยมจากผู้ใช้งาน
ทาใหย้ ังคงเปน็ โปรแกรมพ้นื ฐานที่ควรศกึ ษาเรยี นรู้
7. ผสู้ อนเฉลยใบงานท่ี 1 ไอคอนโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) พร้อมกับอธบิ าย ลักษณะของไอคอน
โปรแกรมเพ้นท์(Paint) ว่า ไอคอนของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) เป็นภาพจานสี และ พู่กัน ซง่ึ

สื่อถึงการเปน็ โปรแกรมที่ใช้ในการวาดภาพระบาย สี หรือการออกแบบกราฟกิ บน
คอมพิวเตอร์

ชวั่ โมงที่ 2

ข้นั สอน
(ตอ่ )

1. ผสู้ อนส่มุ ถามผู้เรยี น เกย่ี วกับประโยชนข์ องโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) เช่น “นกั เรยี นคิดวา่
ประโยชน์
ของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) นอกจากการวาดภาพระบายสี โปรแกรมเพ้นท์ (Paint) มี
ประโยชน์อะไรอีกบ้าง
แนวคาตอบ
1. ชว่ ยฝึกการใช้งานเมาส์
2. สร้างภาพบนคอมพิวเตอรไ์ ด้อยา่ งง่าย
3. ชว่ ยฝกึ ทักษะการวาดภาพ สร้างงานศลิ ปะ
4. ไดใ้ ชค้ วามคิดสรา้ งสรรค์ และจินตนาการ
5. เปน็ การใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์

2. ผสู้ อนแจกใบงานท่ี 2 ประโยชน์ของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) พร้อมอธิบายวิธกี ารทาใบงาน
คอื ใหผ้ เู้ รยี นทาเครื่องหมาย / ในช่องทเ่ี ปน็ ประโยชน์ของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint)

3. ผ้สู อนใหเ้ วลาผ้เู รียนในการทาใบงาน โดยทผี่ ูส้ อนคอยดูแลความเรยี บร้อยและคอยให้
คาแนะนา เพ่ิมเติม

4. ผู้สอนอธิบายเพ่ิมเตมิ วา่ ประโยชนข์ องโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) คือ ใชว้ าดรปู เป็นการสร้าง
จินตนาการ ให้ผเู้ รียนไดส้ รา้ งสรรค์งานศลิ ปะ โดยใชเ้ ครื่องมอื ตา่ ง ๆ ในโปรแกรม และตกแตง่
รปู ภาพอย่างงา่ ยๆได้ และยังสามารถใชก้ ารวาดภาพดว้ ยโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) เปน็ การฝกึ
การใช้เมาส์
ฝกึ การใชเ้ คร่ืองมือปมุ่ ต่าง ๆ และโครงสรา้ งของ Windows ให้ชานาญขนึ้ และยงั สามารถนา
รูปภาพทบ่ี ันทึกมาประยุกต์ใช้กับโปรแกรมอน่ื ๆ ได้

5. ผู้สอนเฉลยใบงานท่ี 2 ประโยชน์ของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) พร้อมให้ผเู้ รียนแลกเปลีย่ นความ
คิดเห็น เกีย่ วกับประโยชนข์ องโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) เพิม่ เตมิ

6. ผู้สอนอธิบายเพ่ิมเตมิ ว่า นอกจากโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) ยงั มโี ปรแกรมอืน่ ๆ ท่ใี ช้ในการ
สร้างภาพ ตกแตง่ ภาพ เชน่ โปรแกรม GIMP โปรแกรมแต่งรูป Canva โปรแกรม Paint.NET
โปรแกรม Adobe Photoshop ซง่ึ แตล่ ะโปรแกรม มีขอ้ ดี ขอ้ เสยี และจดุ เดน่ ทแ่ี ตกตา่ งกนั

ขัน้ สรปุ

7. ผสู้ อนสรุปให้ผ้เู รยี นเขา้ ใจว่า โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) เปน็ โปรแกรมพืน้ ฐานสาหรบั การวาด
ภาพ
หรอื การออกแบบกราฟิกบนคอมพิวเตอร์ มคี วามสามารถในการสรา้ งภาพอย่างงา่ ย และแกไ้ ข
ภาพทีส่ ร้างขึน้ เอง ด้วยการใช้เครื่องมอื ที่มอี ยู่ในโปรแกรมเป็นตัวชว่ ย ทาใหส้ วยงาม หรือทา
เป็นรูปร่าง
รปู ทรงต่าง ๆ ตามท่ีต้องการ

8. ผู้สอนเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นสอบถามเพม่ิ เตมิ

9. ส่ือการเรียนรู้
1. https://www.youtube.com/watch?v=xp0uOAWSTH4
2. ภาพไอคอนโปรแกรมเพ้นท์ (Paint)
3. ใบงานที่ 1 ไอคอนโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint)
4. ใบงานท่ี 2 ประโยชน์ของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint)

0

10. การวัดและประเมนิ ผล

วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์
แบบประเมนิ ผลงาน
ตรวจใบงานที่ 1 ไอคอน คุณภาพอยูใ่ นระดับ ดี
โปรแกรมเพ้นท์ (Paint) แบบประเมินผลงาน ผ่านเกณฑ์

ตรวจใบงานที่ 2 ประโยชน์ แบบประเมนิ พฤติกรรม คณุ ภาพอยใู่ นระดบั ดี
ของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) รายบุคคล ผ่านเกณฑ์

ประเมนิ พฤติกรรมรายบคุ คล คณุ ภาพอยู่ในระดบั ดี
จากการทากิจกรรม ผ่านเกณฑ์
ในห้องเรียน





แบบบันทึกหลงั แผนการสอน ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1
จานวน 4 ชัว่ โมงแผนการ
คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) เวลาเรียน 1 ช่วั โมง
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 รจู้ กั กบั โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint)
จัดการเรยี นรู้ท่ี 1 รูจ้ ักกบั โปรแกรมเพ้นท์ (Paint)

ผลการเรยี นรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญั หาอุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขอ้ เสนอแนะแนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ…………………….…………….ผู้สอน
(นางสุภาวดี ทดั เทียม)

ตาแหน่ง ครู
………………/…………....../……………

ความคิดเหน็ ของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ……………………………................
(นายเกรยี งไกร โอษฐิเวช)

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี น
………………/…………....../……………

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2

กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

คอมพิวเตอร์เพ่ิมเติม โปรแกรมเพ้นท์ (Paint) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 รจู้ กั กับโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) จานวน 4 ชั่วโมง

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 ส่วนประกอบของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) เวลาเรยี น 2 ช่ัวโมง

1. ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายเก่ยี วกับการใช้งาน และประโยชน์ของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) ได้
2. บอกวธิ ีใชง้ านของเครื่องมือในโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) ได้อย่างถกู ต้อง

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
หน้าต่างของโปรแกรม paint ประกอบด้วยแถบต่าง ๆ ดงั น้ี
1. ไตเติลบาร์ (Title bar) แสดงช่ือโปรแกรม หรอื ชอ่ื ของงาน
2. เมนูบาร์ (Menu bar) แสดงเมนคู าสั่งของโปรแกรม
3. รบิ บอน (Ribbon) เปน็ แถบเครอ่ื งมือปมุ่ คาส่งั ต่าง ๆ
4. ปมุ่ แฟ้ม (File) เป็นปุม่ เก็บคาสั่งต่าง ๆ
5. พื้นท่ีการพิมพ์ เปน็ กระดาษสาหรับวาดภาพ
6. ปุ่มมินิไมซ์ (Minimize button) ใชล้ ดขนาดหนา้ ตา่ งโปรแกรม
7. ปุม่ แมกซไิ มซ์ (Maximize button) ใชข้ ยายหนา้ ต่างการทางาน
8. ปุม่ โคลส (Close) ใชส้ าหรับปิดโปรแกรม

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายไดว้ ่าหน้าต่างส่วนประกอบของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) มอี ะไรบ้าง (K)
2. เลือกใชเ้ ทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมเพื่อช่วยแก้ปัญหาในชวี ติ ประจาวนั ได้ (P)
3. เหน็ ความสาคัญของการใชง้ านโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) เพ่ือการสรา้ งภาพบนคอมพวิ เตอร์ (A)

4. สาระการเรยี นรู้

4. โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) เป็นโปรแกรมกราฟิกพ้นื ฐานสาหรับการวาดภาพ หรอื การออกแบบ
กราฟิก
บนคอมพิวเตอร์ ทีม่ มี ากับระบบปฏิบตั ิการ windows

5. เคร่อื งมอื ที่มีอยู่ในโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) สามารถสร้างเป็นรปู รา่ งตา่ ง ๆ รวมทงั้ รปู ทรงเรขาคณิต
ไดต้ ามทตี่ อ้ งการ

6. สามารถนาภาพทีส่ ร้างจากโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) ไปประกอบเอกสารอน่ื ๆ ได้ เช่น โปรแกรม
Microsoft word โปรแกรม Microsoft PowerPoint

5. ทกั ษะจาเป็นในศตวรรษที่ 21
• ทักษะการคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา
• ทกั ษะด้านการสรา้ งสรรค์ และนวัตกรรม
• ทกั ษะด้านความร่วมมือ การทางานเป็นทีม และภาวะผนู้ า
• ทกั ษะด้านการส่ือสารสนเทศ และร้เู ท่าทันสื่อ

6. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. มวี นิ ัย
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มุง่ ม่นั ในการทางาน

7. ภาระงาน
3. ใบงานที่ 3 หนา้ ต่างของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint)
4. ใบงานท่ี 4 เคร่ืองมือโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint)

8. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
3. วธิ กี ารสอนแบบสรา้ งสรรคเ์ ป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL)
4. การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning

ช่วั โมงที่ 1

ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น

8. ผู้สอนถามผเู้ รียนเพ่อื เปน็ การทบทวนความรู้เดมิ และเพื่อกระตุน้ ความสนใจของผเู้ รยี น เช่น

“นักเรียนเคยใช้งานโปรแกรมใดมาบา้ ง และนักเรียนเคยสงั เกตหรือไมว่ ่าหน้าตา่ งของ
โปรแกรมที่นกั เรยี นใชป้ ระกอบด้วยอะไรบา้ ง?”

แนวคาตอบ : หน้าตา่ งของโปรแกรม ประกอบดว้ ย
1. พ้นื ทกี่ ารทางาน
2. แถบเคร่ืองมือต่าง ๆ

ข้นั สอน

9. ผูส้ อนเปิด Slide สื่อการสอน หนา้ ตา่ งของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) พร้อมอธบิ าย

ภาพรวมหนา้ ต่างของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) ประกอบด้วยแถบต่าง ๆ ดังน้ี
1. ไตเตลิ บาร์ (Title bar)
2. เมนบู าร์ (Menu bar)
3. รบิ บอน (Ribbon)
4. ป่มุ แฟ้ม (File)
5. พนื้ ท่กี ารพิมพ์ เปน็ กระดาษสาหรับวาดภาพ
6. ปุ่มมินไิ มซ์ (Minimize button)

7. ปมุ่ แมกซิไมซ์ (Maximize button)

8. ป่มุ โคลส (Close)

10. ผสู้ อนแจกใบงานที่ 3 หนา้ ตา่ งของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) พร้อมอธิบายวธิ กี ารทาใบงาน

คือ ใหเ้ ด็กๆ จบั คู่ A-H กบั ช่ือแถบของหน้าตา่ งโปรแกรมเพน้ ท์ให้ถูกต้องครบถว้ น

11. ผสู้ อนให้เวลาผ้เู รยี นในการทาใบงาน โดยท่ีผ้สู อนคอยดแู ลความเรียบรอ้ ย และคอยให้

คาแนะนาเพ่ิมเตมิ

12. ผสู้ อนอธบิ ายลักษณะการทางานของแถบต่าง ๆ ซง่ึ ประกอบด้วย

1. ไตเตลิ บาร์ (Title bar) เป็นแถบ แสดงชื่อโปรแกรม หรือ ช่อื ของงาน

2. เมนบู าร์ (Menu bar) เป็นแถบ แสดงเมนูคาสง่ั ของโปรแกรม

3. รบิ บอน (Ribbon) เปน็ แถบ เครือ่ งมือปมุ่ คาสัง่ ตา่ ง ๆ

4. ปุ่มแฟ้ม (File) เปน็ ปุ่มเกบ็ คาสั่งต่าง ๆ

5. พน้ื ทก่ี ารพมิ พ์ เป็นพ้นื ท่ีการทางาน เปน็ กระดาษสาหรับวาดภาพ

6. ปมุ่ มินิไมซ์ (Minimize button) เป็นปุม่ ใช้ลดขนาดหนา้ ต่างโปรแกรม

7. ป่มุ แมกซิไมซ์ (Maximize button) เปน็ ปุ่มใชข้ ยายหนา้ ตา่ งการทางาน

8. ปุ่มโคลส (Close) เปน็ ปมุ่ ทใ่ี ชส้ าหรบั ปิดโปรแกรม

13. ผู้สอนเฉลยใบงานท่ี 3 หน้าต่างของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) พร้อมกับอธิบายเพ่ิมเตมิ ว่า ในแต่

ละแถบยงั มีสว่ นประกอบย่อย ๆ อย่หู ลายรายการ เชน่ ในแถบ Home จะประกอบดว้ ย

เครอ่ื งมอื ต่าง ๆ คอื 1. Clipboard

2. Image

3. Tool

4. Shapes

5. Colors

ช่วั โมงที่ 2

ข้ันสอน
(ตอ่ )

9. ผสู้ อนเปิด Slide สื่อการสอน หนา้ ตา่ งของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) เพอื่ อธิบายในส่วนของแถบ
Home และ แถบ View โดยผูส้ อนเปิดภาพแถบ Home และอธบิ ายเก่ยี วกับส่วนต่าง ๆ ของ
แถบ Home ซ่ึงแถบ Home จะประกอบไปดว้ ยส่วนต่าง ๆ ดงั นี้

1. Clipboard
2. Image
3. Tool
4. Shapes
5. Colors
ผู้สอนอธบิ ายสว่ นต่าง ๆ ของแถบ Home ทีละส่วน ดังนี้
1. Clipboard

Clipboard ประกอบด้วย
1. วางรูปภาพ/การวางรปู ภาพจากท่ีอืน่
2. การตัดรปู ภาพ หรือลบออก
3. การคัดลอกรูปภาพ

2. Image

Image ประกอบดว้ ย
1. การคุมรูปภาพด้วยเสน้ ประ เพื่อการย้ายหรือการตดั รปู ภาพ

2. การตดั รูปภาพ
3. ปรบั ขนาดรูป
4. การหมุนรูปภาพ
3. Tool

Tool ประกอบดว้ ย
1. กลอ่ งเคร่ืองมือในการช่วยวาดรปู
2. แปรงในลักษณะต่างๆ
4. Shapes

Shapes ประกอบด้วย
1. รปู ทรงและรปู รา่ งตา่ งๆ
2. ขนาดเสน้ ของรปู ทต่ี ้องการจะวาด

5. Colors

Colors ประกอบดว้ ย
1. สีพ้นื หน้า
2. สพี ้ืนหลงั
3. สที ี่ต้องการจะเลอื กใช้
4. สีทต่ี อ้ งการจะเลือกเพ่ิมเติม

ผสู้ อนเปดิ ภาพแถบ View และอธิบายเกี่ยวกบั สว่ นต่าง ๆ ของแถบ View ซึ่งแถบ View จะ
ประกอบไปดว้ ยสว่ นต่าง ๆ ดังนี้

1. Zoom
2. Show or hide
3. Display

1. Zoom

Zoom ประกอบดว้ ย

1. การขยายหน้าจอ
2. การยอ่ หน้าจอ
3. ขยาย-ย่อ อัตโนมัติ100%
2. Show or hide

Show or hide ประกอบดว้ ย
1. แสดงไมบ้ รรทัด
2. แสดงเสน้ ตาราง
3. แสดงแถบสถานะ

3. Display

Display ประกอบด้วย
1. แสดงเต็มจอ
2.แสดงหนา้ จอปกติ

10. ผสู้ อนถามผู้เรียนเพ่ือเปน็ การประเมินความเขา้ ใจของผเู้ รียน เชน่ คาสง่ั ในกล่มุ Tool ประกอบ
ไปดว้ ยเคร่ืองมืออะไรบา้ ง
แนวคาตอบ ดินสอ ยางลบ ถังสี การพมิ พข์ ้อความ ตัวดูดสี แว่นขยาย

11. ผู้สอนแจกใบงานที่ 4 เครอื่ งมือโปรแกรมเพ้นท์ (Paint) พร้อมอธบิ ายวธิ ีการทาใบงาน คอื
ให้ผเู้ รียนเลอื กคามาเติมลงในชอ่ งวา่ ง ให้ตรงกับภาพของเครอ่ื งมือในโปรแกรมเพ้นท์ (Paint)
ให้ถกู ต้อง

12. ใหเ้ วลาผู้เรียนในการทาใบงาน โดยทผ่ี ู้สอนคอยดูแลความเรยี บรอ้ ยและคอยให้คาแนะนา
เพิ่มเติม

13. ผสู้ อนสุ่มถามผู้เรยี นเพอ่ื เฉลยใบงาน โดยผสู้ อนใหผ้ ูเ้ รียนคนอ่นื ๆ ชว่ ยตรวจคาตอบไปพร้อม
ๆ กัน

ขัน้ สรปุ

14. ผสู้ อนสรปุ ให้ผู้เรียนเขา้ ใจวา่ หนา้ ต่างของโปรแกรมเพ้นท์ ประกอบไปด้วย แถบต่าง ๆ ดงั นี้
1. ไตเติลบาร์ (Title bar) เป็นแถบ แสดงช่ือโปรแกรม หรือ ชอ่ื ของงาน
2. เมนูบาร์ (Menu bar) เป็นแถบ แสดงเมนูคาสัง่ ของโปรแกรม
3. รบิ บอน (Ribbon) เปน็ แถบ เครอื่ งมือปมุ่ คาส่ังตา่ ง ๆ
4. ปมุ่ แฟม้ (File) เปน็ ปุ่มเกบ็ คาสัง่ ตา่ ง ๆ
5. พน้ื ทก่ี ารพมิ พ์ เป็นพ้นื ท่กี ารทางาน เป็นกระดาษสาหรบั วาดภาพ
6. ป่มุ มนิ ไิ มซ์ (Minimize button) เป็นป่มุ ใชล้ ดขนาดหนา้ ตา่ งโปรแกรม
7. ปมุ่ แมกซิไมซ์ (Maximize button) เปน็ ปมุ่ ใช้ขยายหนา้ ต่างการทางาน
8. ปุ่มโคลส (Close) เปน็ ปุ่มทใ่ี ชส้ าหรับปดิ โปรแกรม

15. ผู้สอนสรุปเพม่ิ เติมอีกว่า ในแต่ละแถบยงั มีสว่ นประกอบย่อย ๆ อยหู่ ลายรายการ เชน่
แถบ Home ประกอบไปดว้ ย ชดุ คาสั่งต่าง ๆ ดังน้ี 1. Clipboard 2. Image 3. Tool

4. Shapes 5. Colors
แถบ View ประกอบไปด้วย ชุดคาส่ังต่าง ๆ 1. Zoom 2. Show or hide 3. Display

16. ผสู้ อนเปดิ โอกาสให้ผู้เรียนสอบถามเพม่ิ เตมิ
9. สอ่ื การเรยี นรู้

1. Slide ส่อื การสอน หน้าต่างของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint)
2. ใบงานท่ี 1.3 หน้าตา่ งของโปรแกรมเพน้ ท์ (Paint)
3. ใบงานท่ี 1.4 เครอื่ งมือโปรแกรมเพ้นท์ (Paint)

0 เคร่ืองมอื เกณฑ์
แบบประเมินผลงาน
10. การวดั และประเมินผล คุณภาพอยใู่ นระดับ ดี
แบบประเมินผลงาน ผา่ นเกณฑ์
วิธกี าร
แบบประเมนิ พฤตกิ รรม คุณภาพอยู่ในระดบั ดี
ใบงานท่ี 3 หนา้ ตา่ ง รายบคุ คล ผา่ นเกณฑ์
ของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint)
คณุ ภาพอยู่ในระดบั ดี
ใบงานท่ี 4 เคร่ืองมือ ผา่ นเกณฑ์
โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint)

ประเมนิ พฤติกรรมรายบคุ คล
จากการทากิจกรรม
ในห้องเรยี น





แบบบันทึกหลังแผนการสอน ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1
จานวน 4 ช่ัวโมง
คอมพิวเตอรเ์ พ่มิ เติม โปรแกรมเพน้ ท์ (Paint) เวลาเรียน 2 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 รูจ้ ักกับโปรแกรมเพ้นท์ (Paint)
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 2 สว่ นประกอบของโปรแกรมเพ้นท์ (Paint)

ผลการเรยี นรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญั หาอุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
ข้อเสนอแนะแนวทางแกไ้ ข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ…………………….…………….ผู้สอน
(นางสุภาวดี ทดั เทียม)

ตาแหน่ง ครู
………………/…………....../……………

ความคิดเห็นของผู้บรหิ ารสถานศึกษา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ……………………………................
(นายเกรยี งไกร โอษฐเิ วช)

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียน
………………/…………....../……………

แบบทดสอบ

ชอื่ ชัน้ เลขท่ี

คาช้ีแจง : ให้นักเรยี นเลือกคาตอบที่ถกู ต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. หากตอ้ งการวาดภาพประกอบการเลา่ นิทานจะตอ้ ง 7. หากนักเรียนต้องการทราบข้อมูลของโปรแกรมเพนต์

วาดภาพโดยใชโ้ ปรแกรมใด เพิม่ เติม ควรใชค้ าสัง่ ใด

ก. โปรแกรมเพนต์ ก. คาสง่ั แก้ไข (Edit)

ข. โปรแกรมไมโครซอฟตเ์ วิรด์ ข. คาสง่ั มุมมอง (View)

ค. โปรแกรมไมโครซอฟต์เอ็กเซล ค. คาสง่ั รปู ภาพ (Image)

ง. โปรแกรมไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ ง. คาสั่งช่วยเหลือ (Help)

2. การบันทึกงานที่กาลังทาอยเู่ ข้าแฟ้มจะต้องใชค้ าสง่ั ใด 8. หากนักเรียนต้องการใชส้ ีทีไ่ ม่มใี นกล่องสที ก่ี าหนด

ก. New ข. Open ควรเลอื กใชค้ าสง่ั ใด

ค. Save ง. Edit ก. คาสง่ั สี (Colors)

3. คาสั่งที่ใชแ้ สดง หรือซ่อนเครื่องมือตา่ งๆ ในการวาดรูป ข. คาสง่ั แก้ไข (Edit)

บนจอภาพ คือคาสง่ั ใด ค. คาส่ังมมุ มอง (View)

ก. คาสั่งแก้ไข (Edit) ง. คาส่งั รูปภาพ (Image)

ข. คาสง่ั มุมมอง (View) 9. บุคคลในข้อใด ใช้โปรแกรมเพนต์วาดภาพได้อยา่ ง

ค. คาสั่งรปู ภาพ (Image) สร้างสรรค์ และรบั ผิดชอบ

ง. คาสั่งช่วยเหลอื (Help) ก. ชบา ดูตัวอย่างจากนิตยสาร

4. เครื่องมือวาดภาพในข้อใดใช้สาหรบั วาดรปู สี่เหลย่ี ม ข. มะลิ ดัดแปลงภาพจากผลงานของเพ่อื น

ก. ข. ค. พุดซ้อน วาดภาพจากจนิ ตนาการและความเปน็ จรงิ

ค. ง. ง. ปาหนัน ขอคัดลอกงานของเพื่อนมาระบายสีใหม่ให้

5. เป็นเครอ่ื งมือท่ีใช้ในข้อใด สวยกว่า
10. การวาดภาพโดยใช้โปรแกรมเพนต์ ควรกาหนดส่ิงใด
ก. รูปวงรี ข. รูปหลายเหลยี่ ม
เป็นอนั ดบั แรก
ค. กรอบเลือกอสิ ระ ง. กรอบเลือกส่ีเหลี่ยม ก. ขนาดพน้ื ท่ีท่ีจะวาดภาพ
ข. ความสูงของภาพทจี่ ะวาด
6. การพมิ พข์ ้อความลงในภาพจะต้องใช้คาสง่ั ใด ค. สีและจานวนภาพท่ีจะวาด
ง. เครื่องมือทจี่ าเปน็ ตอ้ งใช้ในการวาด
ก. คลิกที่เคร่ืองมอื A

ข. คลกิ ทเ่ี คร่ืองมือ

ค. คลกิ ท่ีเครื่องมือ

ง. คลกิ ท่ีเคร่ืองมือ

เฉลย

1. ก 2. ค 3. ข 4. ก 5. ก 6. ก 7. ง 8. ก 9. ค 10. ก

แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกลุ่ม

กลมุ่ ที่ (ชือ่ กลุ่ม)..............................................................
สมาชิกในกลมุ่

1..........................................................2....................................................... ...
3..........................................................4..........................................................
5.........................................................6..........................................................

คาชีแ้ จง ใหท้ าเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งที่ตรงกับความเป็นจริง

พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน
43 2 1
1. การมีสว่ นรว่ มในการวางแผน
2. การปฏบิ ัตงิ านตามบทบาทหนา้ ที่
3. การให้ความร่วมมือในการทางาน
4. การแสดงความคิดเหน็
5. การยอมรับความคิดเหน็

รวม

ลงชอ่ื ............................................................................ผปู้ ระเมนิ
.................../................../..................

เกณฑ์การให้คะแนน

พฤติกรรมที่ปฏิบัตเิ ปน็ ประจา ให้ 4 คะแนน (ดีมาก)

พฤติกรรมที่ปฏิบัตบิ ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน (ด)ี

พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั บิ างครง้ั ให้ 2 คะแนน (ปานกลาง)

พฤติกรรมที่ปฏิบตั นิ ้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน (ปรบั ปรุง)

(ลงช่ือ)--------------------------------------ผปู้ ระเมนิ

แบบประเมนิ ผลงาน (กลุ่ม)

ชอ่ื กลุ่ม ............สมาชกิ กลุ่ม 1. …………………………………………………………

2. …………………………………………………………

3. …………………………………………………………

คาช้ีแจง ทาเครอื่ งหมาย / ลงในช่องใหต้ รงกับระดับคะแนน

ระดับคะแนน

ดา้ นท่ี ส่งิ ที่ประเมิน 01234

1 ผลงานนักเรียน

2 การนาเสนอผลงาน

3 การปฏิบัติงานกลมุ่

ลงชือ่ .............................................ผปู้ ระเมิน
วนั ท.่ี ......../เดือน........................../................

การประเมินผลโดยรวม (ทุกรายการทป่ี ระเมินควรได้อยา่ งนอ้ ย ระดบั 2 ขึ้นไปจึงจะถือว่าผา่ น)

 ผา่ น  ไม่ผา่ น

เกณฑ์การประเมนิ

ด้านผลงานนักเรยี น ระดบั 4 (ขึ้นอยู่กับรายละเอยี ดแตล่ ะใบงาน)

ระดบั 3 (ขึ้นอยู่กบั รายละเอียดแตล่ ะใบงาน)

ระดบั 2 (ข้นึ อยู่กบั รายละเอยี ดแต่ละใบงาน)

ระดับ 1 (ขน้ึ อยู่กบั รายละเอียดแตล่ ะใบงาน)

ระดับ 0 (ขึ้นอยู่กับรายละเอียดแต่ละใบงาน)

ด้านการนาเสนอผลงาน ระดับ 4 ชัดเจน ถูกต้อง มีเหตุผล

ระดับ 3 ชดั เจน ถูกต้อง ไมม่ เี หตผุ ล

ระดับ 2 ชัดเจน ไม่ถกู ต้อง ไมม่ ีเหตผุ ล

ระดับ 1 ไมช่ ดั เจน ไมถ่ ูกต้อง มีเหตผุ ล

ระดับ 0 ไมช่ ัดเจน ไม่ถูกตอ้ ง ไม่มีเหตุผล

ด้านการปฏิบัตงิ านกลุ่ม ระดบั 4 ทกุ คนมีส่วนรว่ ม ทางานโดยใช้กระบวนการกลุ่ม

ระดับ 3 มีนักเรียนบางคนไม่สนใจทาใบงาน

ระดบั 2 นักเรยี นจานวนคร่งึ หนงึ่ ของกลมุ่ ยังไม่ได้รว่ มงานกลมุ่

ระดบั 1 นักเรียนบางคนทาใบงาน และไมก่ ระตนุ้ ให้เพื่อนรว่ มทา

ระดับ 0 ต่างคนตา่ งทา ไมม่ ีการปรึกษากันเลย

แบบประเมนิ ผลงาน
ชอ่ื นักเรยี น.......................................................................
วนั /เดือน/ปี ทีส่ งั เกต.........................................................เวลา..............................

คุณภาพการปฏิบัติ

รายการพฤตกิ รรม 3210

1. ทาความเข้าใจเก่ียวกบั งานก่อนทีจ่ ะลงมือปฏบิ ัติ

2. มีการเตรียมสอื่ อุปกรณ์ในการปฏบิ ตั งิ านให้พรอ้ ม

3. มกี ารวางแผนและขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิงานก่อนปฏบิ ัติ

4. สามารถปฏิบัติได้ตามขน้ั ตอนทวี่ างแผนไว้

5. ผลงานท่ีสาเรจ็ ตามทีว่ ัตถุประสงค์

รวมคะแนน

ระดบั คุณภาพ................................

เกณฑ์การให้คะแนนคุณภาพการปฏิบตั ิ

ปฏิบัติไดส้ มบรู ณ์ชดั เจน ได้ 3 คะแนน

ปฏิบตั ไิ ดแ้ ต่ยังมีข้อบกพร่องเล็กนอ้ ย ได้ 2 คะแนน

ปฏิบตั ไิ ด้แตย่ ังไมม่ ีขอ้ บกพร่องมาก ได้ 1 คะแนน

ไมไ่ ด้ปฏิบัติเลย ได้ 0 คะแนน

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 – 15 3 (ดมี าก)

8 – 11 2 (ด)ี

4 - 7 1 (พอใช้)

0 - 3 0 (ปรับปรุง)

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล
คาชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของผเู้ รียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด 
ลงในช่องว่างทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดบั ท่ี ช่อื – สกลุ ความตงั้ ใจใน ความ การตรงตอ่ ความสะอาด ผลสาเรจ็ รวม
ของผรู้ ับการ การทางาน รับผิดชอบ เวลา เรียบรอ้ ย ของงาน 15
3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 คะแนน
ประเมิน

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ากวา่ 8 พอใช้
ปรบั ปรุง

แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
กลุ่มสาระการเรียนร้.ู .....................................................ภาคเรียนท.่ี ..........ปีการศกึ ษา..............

ช่ือ-สกลุ นักเรยี น.....................................................................ห้อง..............................เลขท่ี…….
คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี  ลงในชอ่ งว่างท่ี
ตรงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321
3. มวี ินยั 3.1 ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัวและ
รบั ผิดชอบ โรงเรียน มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ใน
4. ใฝเ่ รยี นรู้
ชีวติ ประจาวัน
6. มงุ่ มัน่ ในการ มคี วามรบั ผิดชอบ
ทางาน
4.1 ตั้งใจเรียน
4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน
4.3 เข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ตา่ งๆ
4.4 ศึกษาคน้ คว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร ส่งิ พมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยี
ตา่ งๆ

แหลง่ การเรยี นร้ทู ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลอื กใชส้ อื่ ได้
อยา่ ง

เหมาะสม
4.5 บนั ทกึ ความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ทีเ่ รยี นรู้ สรปุ เปน็ องค์
ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวิธีการตา่ งๆ และนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
6.1 มคี วามต้ังใจและพยายามในการทางานที่ไดร้ ับมอบหมาย
6.2 มคี วามอดทนและไมท่ อ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสาเรจ็

เกณฑ์การให้คะแนน ลงชื่อ...................................................ผ้ปู ระเมิน
พฤติกรรมทีป่ ฏิบัตชิ ดั เจนและสมา่ เสมอ
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบ่อยครัง้ ............../.................../................
พฤติกรรมทป่ี ฏิบัติบางครั้ง
ให้ 3 คะแนน
ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน