แผนหน้าเดียว ป.5 เศษส่วน

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1

กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5
เวลาเรียน 37 ช่ัวโมง
หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
เรอื่ ง เตรียมความพร้อม

วันท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ค 1.1 ป.5/3 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคญั 1. อธิบำยกำรเปรยี บเทียบและเรยี งลำดับเศษส่วน กำร
บวก และกำรลบเศษส่วนและจำนวนคละได้ (K)
กำรเปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนทำได้โดยทำ
ตวั สว่ นให้เท่ำกนั แล้วจึงเปรยี บเทยี บและเรียงลำดบั 2. เปรียบเทียบและเรยี งลำดบั เศษส่วนได้ (P)
3. บวกและลบเศษสว่ นและจำนวนคละได้ (P)
กำรบวกหรือลบเศษส่วนท่ีมีตัวส่วนไม่เท่ำกัน ต้องทำ 4. รบั ผิดชอบต่อหน้ำทีท่ ่ไี ดร้ ับมอบหมำย (A)
ตัวส่วนใหเ้ ท่ำกนั แลว้ จึงนำตัวเศษมำบวกหรอื ลบกนั

ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์
-
• มีวนิ ัย
• ใฝเ่ รยี นรู้
• ม่งุ มนั่ ในกำรทำงำน

ขัน้ นาเข้าสูบ่ ทเรียน กจิ กรรมการเรยี นรู้

ครูใชส้ ถำนกำรณ์กำรทำนำผลไม้รวม หน้ำ 3 นำสนทนำ เพอื่ กระตนุ้ ควำมสนใจเกยี่ วกบั เศษส่วน โดยให้นักเรยี นช่วยกนั

ตอบคำถำม และอำจใช้คำถำมเพิ่มเตมิ

ข้ันสอน

1. ครใู ห้นักเรียนทำกิจกรรมเตรยี มควำมพรอ้ มในหน้ำ 4 เพ่อื เป็นกำรตรวจสอบควำมรู้พืนฐำนท่ีจำเปน็ สำหรับกำรเรียน

ในบทนี ครอู ำจทบทวนควำมรพู้ นื ฐำนทจ่ี ำเป็นกอ่ น แล้วให้นักเรยี นทำกจิ กรรมเตรียมควำมพร้อม สำหรับข้อ 4 วิธีแก้ปัญหำ

ของแต่ละคนอำจแตกตำ่ งกนั ครูควรให้นักเรยี นนำเสนอวธิ คี ิดท่แี ตกตำ่ งกัน แล้วรว่ มกันพิจำรณำและอภิปรำยเกีย่ วกับวิธีคดิ

ดงั กล่ำว

2. มอบหมำยนกั เรียนทำใบงำนที่ 1 เตรียมควำมพรอ้ ม ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ขนั้ สรปุ

ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ส่ิงที่ไดเ้ รยี น

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล

• หนังสอื เรยี น ชันประถมศึกษำปีท่ี 5 เล่มท่ี 1 เคร่ืองมอื ท่ีใช้ วิธกี ารวัด
• ใบงำนท่ี 1 เตรยี มควำมพร้อม
ใบงำนที่ 1 1. ตรวจใบงำน
บนั ทกึ หลังการสอน 2. สังเกตพฤตกิ รรมของผูเ้ รียน

ลงชอ่ื ลงชื่อ
(
ครูผสู้ อน )( )

ผ้อู ำนวยกำร

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 2

กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
เวลาเรยี น 37 ชั่วโมง
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เศษสว่ น 1
2 เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง
เร่ือง การเปรยี บเทยี บเศษสว่ นโดยใช้ เปน็ เกณฑ์ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด ค 1.1 ป.5/3 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

สาระสาคัญ 1. อธิบำยขนั ตอนกำรเปรยี บเทยี บเศษส่วนโดยใช้ 1
1 เป็นเกณฑ์ได้ (K) 2
กำรเปรยี บเทียบเศษส่วนโดยใช้ 2 เป็นเกณฑท์ ำได้ดงั นี

ถำ้ ตัวเศษของเศษสว่ นนอ้ ยกวำ่ ครงึ่ ของตัวสว่ นแลว้ เศษส่วน 2. เรปบั รผยี ดิ บชเอทบยี ตบอ่เศหษนส้ำว่ทน่ที โ่ไีดดย้รใับชม้ 21อบเปห็นมเำกยณ(ฑAไ์)ด้ (P)
นแลันว้นเ้อศยษกสว่วำ่น12นันถจำ้ ะตมวั ำเศกษกขว่ำอง12เศษส่วนมำกกวำ่ ครงึ่ ของตวั ส่วน 3.

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์

• กำรสื่อสำรและกำรสอ่ื ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวินยั
• กำรเช่ือมโยง • ใฝเ่ รียนรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน

ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน กิจกรรมการเรียนรู้

ครทู บทวนกำรเปรียบเทียบเศษส่วนที่มตี ัวส่วนเทำ่ กนั

ขัน้ สอน
ขเศอษง1แต.ลวั เะคศตรษัวนู สำห่วสรนนือขทตอนวังำเเศศเกษษ่ยี สเวปว่ ก็นนบั คทครเี่ วทง่ึ ำขำ่ มอกหงับตม12ัวำสยวว่ข่ำนอมงีคจควำรำกง่ึ มนหสนัรมัือใชพ12ก้นั ำธรจ์กซำันกกั อนถยำนั ำ่มใงหเไพรน้ ือ่ กัเสพเรอื่อยีนนนกำพำไปรจิ หำสรำู่ขณคอ้ รสำง่ึ เงั ขศเอกษงตสท1ว่ ว่ีน3ำ่ทเ5ศเ่ี ทษหำ่ สกนว่ ับ้ำน6หทนี่เจท้ำำ่ำกก5นับแันล21ใหว้ ตรน้ วั่วกั สมเ่วกรนียนั นเสปปงั ็นเฏกิบ2ตตัตเทิัวำ่

กิจกรรมเกี่ยวกับกำรหำจำนวนทีเ่ ป็นครึง่ ของจำนวนคี่ด้วยกระดำษวงกลม
1
2. ครูยกตวั อย่ำงกำรเปรียบเทียบเศษส่วนโดยใช้ 2 เป็นเกณฑ์ หนำ้ 7 โดยใชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธิบำยตวั อย่ำง แลว้
ร่วมกันทำกิจกรรม
1
3. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนท่ี 2 กำรเปรยี บเทียบเศษสว่ นโดยใช้ 2 เปน็ เกณฑ์ ลงในสมดุ รำยวิชำ

ขน้ั สรปุ

ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปส่ิงทีไ่ ด้เรยี น

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล
• หนังสือเรยี น ชันประถมศึกษำปีที่ 5 เล่มที่ 1
1 เครอ่ื งมอื ที่ใช้ วิธีการวัด
2
• ใบงำนที่ 2 กำรเปรยี บเทยี บเศษสว่ นโดยใช้ เป็น ใบงำนที่ 2 1. ตรวจใบงำน
เกณฑ์
2. สงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น

บนั ทึกหลงั การสอน ลงชอื่ ลงชอ่ื
(
ครผู ู้สอน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 3

กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5
เวลาเรียน 37 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 1 เศษสว่ น 1
2 เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
เรื่อง การเปรียบเทยี บเศษสว่ นโดยใช้ เป็นเกณฑ์ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ัด ค 1.1 ป.5/3 จุดประสงค์การเรยี นรู้

สาระสาคัญ 1. อธิบำยขันตอนกำรเปรียบเทยี บเศษส่วนโดยใช้ 1
1 เปน็ เกณฑ์ได้ (K) 2
กำรเปรียบเทยี บเศษส่วนโดยใช้ 2 เป็นเกณฑ์ทำไดด้ งั นี

ถ้ำตัวเศษของเศษส่วนนอ้ ยกว่ำครงึ่ ของตัวสว่ นแล้ว เศษสว่ น 2. เรปบั รผยี ดิ บชเอทบยี ตบ่อเศหษนส้ำ่วทนี่ทโีไ่ดดย้รใับชม้ 21อบเปหน็ มเำกยณ(ฑAไ์)ด้ (P)
แนลันว้นเอ้ศยษกสวว่ ำ่น12นนั ถจำ้ ะตมัวำเศกษกขวำ่อง12เศษสว่ นมำกกวำ่ คร่ึงของตวั สว่ น 3.

ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์

• กำรสื่อสำรและกำรสอื่ ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวนิ ยั
• กำรเชือ่ มโยง • ใฝ่เรยี นรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • มุ่งม่ันในกำรทำงำน

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขั้นนาเข้าสู่บทเรยี น 1
2
ครูเขยี นเศษสว่ นบนกระดำนแลว้ ใหน้ กั เรียนหำว่ำเป็นเศษส่วนท่ีมำกกว่ำ น้อยกวำ่ หรอื เทำ่ กับ พรอ้ มบอกเหตุผล
ขนั้ สอน
เศษ1ส.ว่ นครอูจ่นื ดั ๆกแิจลกว้รรใชม้กกำำรรถเปำมรียตบอเบทปียรบะเกศอษบสก่วำนรทอีม่ ธีติบัวำสย่วพนรไอ้ มมเ่ ทใหำ่ น้กกันั เรโียดนยใแชส้ ด21งเเปห็นตเุผกลณจฑำ์ กโดนยนั ใรชว่ เ้ มศกษันสทว่ นำกในิจหกรนรำ้ ม8 หรือ
1
3. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนที่ 3 กำรเปรียบเทียบเศษส่วนโดยใช้ 2 เป็นเกณฑ์ ลงในสมดุ รำยวชิ ำ
ขน้ั สรปุ

ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรุปสงิ่ ทีไ่ ดเ้ รยี น

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล
• หนังสือเรยี น ชนั ประถมศึกษำปที ี่ 5 เลม่ ที่ 1
1 เคร่อื งมอื ที่ใช้ วิธกี ารวัด
2
• ใบงำนท่ี 3 กำรเปรยี บเทียบเศษสว่ นโดยใช้ เป็น ใบงำนท่ี 3 1. ตรวจใบงำน
เกณฑ์
2. สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน

บันทกึ หลงั การสอน ลงชอ่ื ลงช่ือ
(
ครูผู้สอน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4

กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5
เวลาเรียน 37 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เศษส่วน เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564
เรอ่ื ง การเปรยี บเทียบเศษสว่ นท่มี ตี ัวสว่ นไมเ่ ท่ากัน

วันที่ เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ดั ค 1.1 ป.5/3 จุดประสงค์การเรียนรู้

สาระสาคญั 1. อธบิ ำยขนั ตอนกำรเปรียบเทยี บเศษส่วนทม่ี ตี ัวสว่ นไม่
เทำ่ กันได้ (K)
กำรเปรียบเทียบเศษส่วนท่ีมีตัวส่วนไม่เท่ำกัน อำจทำ
ได้โดยทำเศษส่วนให้มีตัวส่วนเท่ำกันก่อน แล้วจึง 2. เปรยี บเทยี บเศษส่วนท่ีมตี ัวส่วนไม่เทำ่ กนั ได้ (P)
เปรียบเทียบตัวเศษ เศษส่วนใดมีตัวเศษมำกกว่ำเศษส่วน 3. รบั ผดิ ชอบตอ่ หน้ำทที่ ่ีไดร้ บั มอบหมำย (A)

นันจะมำกกว่ำ

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์

• กำรสือ่ สำรและกำรส่อื ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มีวนิ ัย
• กำรเช่ือมโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • ม่งุ มั่นในกำรทำงำน

ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น กจิ กรรมการเรยี นรู้

ครใู ช้กำรถำมตอบทบทวนกำรหำเศษส่วนท่เี ทำ่ กันโดยกำรคูณโดยยกตวั อย่ำงบนกระดำน

ขัน้ สอน 1
2
1. ครูยกตวั อย่ำงกำรเปรียบเทียบเศษสว่ นที่มตี ัวสว่ นไมเ่ ทำ่ กนั หนำ้ 9 โดยใช้ เปน็ เกณฑ์ และพจิ ำรณำจำกรปู จำกนนั ใชก้ ำร

ถำมตอบประกอบกำรอธิบำยกำรเปรียบเทียบโดยทำตวั ส่วนใหเ้ ทำ่ กัน พรอ้ มแนะนำตำรำงกำรคณู

2. ครูและนกั เรียนรว่ มกนั พจิ ำรณำตัวอย่ำงหนำ้ 10 ครนู ำสนทนำและร่วมกนั อภิปรำยเกยี่ วกบั วธิ ที ำตัวส่วนของเศษส่วนให้

เท่ำกนั ซงึ่ สำหรับตวั อย่ำง 1 ครคู วรอธบิ ำยเพิม่ เตมิ วำ่ นอกจำกทำตวั ส่วนให้เท่ำกบั 12 ยังสำมำรถทำตวั ส่วนใหเ้ ทำ่ กบั 24 36 48 …

สว่ นตัวอยำ่ ง 2 ควรจะไดว้ ่ำ นอกจำกจะทำตัวส่วนให้เท่ำกันโดยใช้กำรคณู แล้วยังอำจทำตัวส่วนให้เท่ำกนั ไดโ้ ดยใชก้ ำรหำร ครใู ห้

นกั เรียนแสดงวิธที ำตัวส่วนใหเ้ ทำ่ กนั พรอ้ มแสดงวธิ ีกำรเปรียบเทยี บเศษส่วน จำกนนั ร่วมกนั ทำกิจกรรม

3. ครตู รวจสอบควำมเขำ้ ใจโดยใหน้ ักเรยี นโดยทำกจิ กรรม 1 ขอ้ 1) – 4) หนำ้ 16 เปน็ รำยบุคคล

4. มอบหมำยนกั เรียนทำใบงำนที่ 4 กำรเปรียบเทียบเศษสว่ นทม่ี ตี ัวสว่ นไม่เท่ำกัน ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ขน้ั สรปุ

ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรปุ สิง่ ท่ีไดเ้ รียน

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนงั สือเรียน ชนั ประถมศึกษำปที ่ี 5 เล่มที่ 1 เครือ่ งมือที่ใช้ วธิ กี ารวัด
• ใบงำนท่ี 4 กำรเปรียบเทยี บเศษส่วนท่มี ตี ัวส่วนไม่
ใบงำนท่ี 4 1. ตรวจใบงำน
เท่ำกัน
2. สังเกตพฤติกรรมของผู้เรยี น
บันทกึ หลังการสอน
ลงช่ือ ลงชือ่
(
ครผู สู้ อน )( )

ผูอ้ ำนวยกำร

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5

กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5
เวลาเรียน 37 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 เศษส่วน เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564
เรื่อง การเปรียบเทียบจานวนคละ

วันที่ เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด ค 1.1 ป.5/3 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคัญ 1. อธบิ ำยขนั ตอนกำรเปรยี บเทียบจำนวนคละได้ (K)
2. เปรยี บเทยี บจำนวนคละได้ (P)
กำรเปรียบเทียบจำนวนคละ ให้เปรียบเทียบจำนวน 3. รบั ผิดชอบตอ่ หน้ำทท่ี ไ่ี ด้รับมอบหมำย (A)
นับของจำนวนคละก่อน ถ้ำจำนวนนับใดมำกกว่ำ จำนวน
คละนันจะมำกกว่ำ ถ้ำจำนวนนับเท่ำกัน ให้เปรียบเทียบ
เศษส่วน เศษสว่ นใดมำกกว่ำ จำนวนคละนนั จะมำกกว่ำ

ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์

• กำรสื่อสำรและกำรสื่อควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มวี ินยั
• กำรเชอ่ื มโยง • ใฝเ่ รียนรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • มุง่ ม่ันในกำรทำงำน

ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรยี น กจิ กรรมการเรยี นรู้

นกั เรยี นทบทวนควำมรเู้ รอื่ ง กำรเปรียบเทียบเศษส่วนทีม่ ีตัวสว่ นเทำ่ กนั ที่เป็นจำนวนคละ โดยตดิ แถบเปรยี บเทยี บจำนวน

คละบนกระดำน

ข้ันสอน

1. ครูใชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยตำมตัวอยำ่ งหนำ้ 11 เพื่อนำไปสู่ขอ้ สรุปวำ่ กำรเปรียบเทยี บจำนวนคละ ให้

เปรียบเทียบจำนวนนับของจำนวนคละก่อน ถำ้ จำนวนนบั ใดมำกกว่ำ จำนวนคละนนั จะมำกกว่ำ ถ้ำจำนวนนับเทำ่ กนั ให้

เปรยี บเทยี บเศษสว่ น เศษส่วนใดมำกกวำ่ จำนวนคละนันจะมำกกวำ่

2. ครใู ห้นกั เรยี นรว่ มกันอภปิ รำยเกีย่ วกบั วธิ ีกำรเปรียบเทยี บจำนวนคละจำกตวั อยำ่ งหน้ำ 12 ซึ่งควรจะได้วำ่ อำจเขียน

เศษเกินในรูปจำนวนคละหรือ เขยี นจำนวนคละในรปู เศษเกิน แล้วจึงเปรยี บเทียบ จำกนนั รว่ มกันทำกจิ กรรม

3. ครตู รวจสอบควำมเขำ้ ใจโดยใหน้ กั เรียนโดยทำกจิ กรรม 1 ข้อ 5) – 6) หน้ำ 16 เป็นรำยบคุ คล

3. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนท่ี 5 กำรเปรียบเทยี บจำนวนคละ ลงในสมุดรำยวชิ ำ

ขน้ั สรปุ

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรุปสงิ่ ทไี่ ดเ้ รยี น

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล

• หนงั สือเรยี น ชนั ประถมศึกษำปที ี่ 5 เลม่ ท่ี 1 เคร่อื งมอื ทีใ่ ช้ วิธีการวัด
• ใบงำนท่ี 5 กำรเปรียบเทยี บจำนวนคละ
ใบงำนท่ี 5 1. ตรวจใบงำน

2. สงั เกตพฤติกรรมของผ้เู รียน

บนั ทึกหลังการสอน ลงช่อื ลงชื่อ
(
ครผู ้สู อน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5
เวลาเรียน 37 ชัว่ โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เศษส่วน เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
เรือ่ ง การเรียงลาดับเศษส่วนและจานวนคละ

วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด ค 1.1 ป.5/3 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

สาระสาคัญ 1. อธบิ ำยขันตอนกำรเรียงลำดับเศษส่วนและจำนวน
คละได้ (K)
กำรเรียงลำดับเศษส่วนและจำนวนคละ อำจ
เปรยี บเทียบกบั เกณฑ์ อย่ำงใดอย่ำงหนึ่งเพื่อแยกแยะและ 2. เรยี งลำดับเศษสว่ นและจำนวนคละได้ (P)
เรยี งลำดบั 3. รับผิดชอบตอ่ หนำ้ ท่ที ่ีไดร้ ับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์

• กำรสอ่ื สำรและกำรส่อื ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวนิ ยั
• กำรเชือ่ มโยง • ใฝเ่ รียนรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • ม่งุ มนั่ ในกำรทำงำน

ขั้นนาเข้าสูบ่ ทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้

ครูใช้กำรถำมตอบเพอ่ื ทบทวนกำรเรียงลำดบั เศษส่วนและจำนวนคละทม่ี ีตัวส่วนเทำ่ กัน โดยยกตวั อย่ำงบนกระดำน

ข้นั สอน

1. ครูใชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยกำรเรียงลำดบั เศษสว่ นและจำนวนคละ หน้ำ 13-14 และให้นกั เรยี นสังเกตวำ่

นอกเหนอื จำกกำรเขยี นจำนวนคละในรูปเศษเกิน หรือ เขยี นเศษเกนิ ในรปู จำนวนคละ และทำตวั ส่วนให้เท่ำกันแล้ว อำจ
พอำจิ จำใรชณ้หำลโำดยยวใธิชผี้ 21สมเปผ็นสเำกนณกันฑใ์ สนำกมำำรรเปถเรลียอื บกเทใชยี ไ้ บดต้ โำดมยคควรำูคมวเรหใมหำ้คะำสแมนะทนงั ำนเขีพนึ ิ่มอเตยิมูก่ วบั ำ่ จำกนำรวเนรทยี น่ีงลำำมดำับเรเยีศงษลสำว่ดนบั และจำนวนคละ

2. ครใู ชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยตวั อยำ่ งหน้ำ 15 แล้วร่วมกันทำกิจกรรม

3. ครูตรวจสอบควำมเข้ำใจโดยให้นักเรียนโดยทำกจิ กรรม 2 และ 3 หน้ำ 16 เปน็ รำยบคุ คล

4. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนท่ี 6 กำรเรยี งลำดับเศษส่วนและจำนวนคละ ลงในสมุดรำยวชิ ำ

ขน้ั สรุป

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสรปุ ส่ิงทไี่ ด้เรียน

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล

• หนงั สอื เรยี น ชันประถมศึกษำปีท่ี 5 เล่มท่ี 1 เคร่ืองมอื ท่ีใช้ วิธีการวดั
• ใบงำนที่ 6 กำรเรียงลำดบั เศษสว่ นและจำนวนคละ
ใบงำนที่ 6 1. ตรวจใบงำน
บันทกึ หลังการสอน
2. สงั เกตพฤติกรรมของผูเ้ รยี น

ลงช่อื ลงช่ือ
(
ครผู สู้ อน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 7

กลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5
เวลาเรียน 37 ชั่วโมง
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เศษสว่ น เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
เรื่อง การบวกเศษส่วนท่มี ตี ัวสว่ นไม่เท่ากนั

วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด ค 1.1 ป.5/3 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

สาระสาคัญ 1. อธิบำยขนั ตอนกำรบวกเศษส่วนทม่ี ีตวั ส่วนไมเ่ ทำ่ กนั
ได้ (K)
กำรบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนไม่เท่ำกัน ต้องทำตัวส่วน
ใหเ้ ทำ่ กัน แลว้ จึงนำตวั เศษมำบวกกนั 2. หำผลบวกของเศษสว่ นท่ีมตี ัวส่วนไม่เท่ำกันได้ (P)
3. รบั ผดิ ชอบต่อหนำ้ ท่ที ไี่ ดร้ ับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์

• กำรส่อื สำรและกำรสือ่ ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวนิ ัย
• กำรเช่ือมโยง • ใฝเ่ รียนรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน

ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น กจิ กรรมการเรยี นรู้

ครยู กตัวอยำ่ งกำรบวกเศษสว่ นท่มี ีตวั ส่วนเท่ำกัน 1 – 2 ตวั อยำ่ งมำอภิปรำยซกั ถำมนักเรียน

ข้ันสอน

1. ครใู ชส้ ่ือชดุ แผ่นพลำสติกใสแสดงเศษสว่ นสำธติ ประกอบกำรอธบิ ำยสถำนกำรณ์ปญั หำกำรบวกเศษสว่ นในกรอบแรก

หน้ำ 17 และควรยกตวั อยำ่ งสถำนกำรณป์ ญั หำอ่นื เพิม่ เติม จำกนันรว่ มกันอภิปรำยวิธหี ำคำตอบ จำกสถำนกำรณป์ ญั หำเพือ่

นำไปสู่ขอ้ สรปุ ว่ำ กำรบวกเศษส่วนที่มตี วั สว่ นไมเ่ ทำ่ กัน ต้องทำตัวส่วนให้เทำ่ กนั ก่อนแลว้ จึงหำผลบวก

2. ครูใช้กำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยในตวั อยำ่ งท่ี 1 หน้ำ 18 โดยควรใหน้ ักเรยี นแสดงกำรทำตวั สว่ นของเศษส่วนให้

เทำ่ กนั โดยใช้ตำรำงกำรคณู พรอ้ มทังเนน้ ยำให้นกั เรยี นแสดงคำตอบโดยเขยี นในรปู อย่ำงง่ำย จำกนนั รว่ มกันทำกิจกรรมขอ้

1, 4 และ 6

3. ครูตรวจสอบควำมเข้ำใจโดยให้นักเรยี นโดยทำกจิ กรรมขอ้ 1 หนำ้ 21 เป็นรำยบคุ คล

4. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนท่ี 7 กำรบวกเศษส่วนที่มตี วั สว่ นไม่เท่ำกนั ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ข้ันสรปุ

ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สรุปสง่ิ ท่ไี ด้เรยี น

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล

• หนงั สือเรยี น ชันประถมศกึ ษำปีที่ 5 เล่มที่ 1 เครือ่ งมอื ที่ใช้ วธิ กี ารวัด
• ใบงำนท่ี 7 กำรบวกเศษส่วนที่มีตวั สว่ นไมเ่ ท่ำกนั
ใบงำนท่ี 7 1. ตรวจใบงำน

2. สังเกตพฤตกิ รรมของผูเ้ รยี น

บนั ทึกหลังการสอน ลงช่ือ ลงชือ่
(
ครผู ู้สอน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 8

กลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5
เวลาเรยี น 37 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
เรอื่ ง การลบเศษสว่ นท่ีมีตวั ส่วนไมเ่ ท่ากัน

วันที่ เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวัด ค 1.1 ป.5/3 จดุ ประสงค์การเรียนรู้

สาระสาคญั 1. อธบิ ำยขันตอนกำรลบเศษสว่ นทีม่ ตี วั ส่วนไม่เท่ำกนั ได้
(K)
กำรลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนไม่เท่ำกัน ต้องทำตัวส่วนให้
เทำ่ กัน แลว้ จงึ นำตวั เศษมำลบกัน 2. หำผลลบของเศษส่วนทม่ี ีตวั ส่วนไม่เทำ่ กันได้ (P)
3. รับผดิ ชอบต่อหนำ้ ทที่ ี่ได้รับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์

• กำรส่อื สำรและกำรสือ่ ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มวี ินยั
• กำรเชอ่ื มโยง • ใฝ่เรียนรู้
• กำรให้เหตผุ ล • มุ่งมั่นในกำรทำงำน

ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น กจิ กรรมการเรียนรู้

ครูยกตวั อย่ำงกำรลบเศษส่วนที่มตี วั สว่ นเทำ่ กัน 1 – 2 ตวั อย่ำงมำอภปิ รำยซักถำมนักเรียน

ขั้นสอน

1. ครูใชส้ ่อื ชดุ แผ่นพลำสติกใสแสดงเศษส่วนสำธติ ประกอบกำรอธิบำยสถำนกำรณ์ปญั หำกำรบวกเศษส่วนในกรอบที่ 2

หนำ้ 17 และควรยกตัวอยำ่ งสถำนกำรณป์ ญั หำอ่นื เพ่ิมเตมิ จำกนนั ร่วมกันอภิปรำยวิธีหำคำตอบ จำกสถำนกำรณป์ ญั หำเพ่ือ

นำไปสขู่ ้อสรปุ วำ่ กำรลบเศษส่วนทมี่ ีตัวสว่ นไมเ่ ทำ่ กัน ต้องทำตวั สว่ นใหเ้ ทำ่ กันกอ่ นแลว้ จึงหำผลลบ

2. ครใู ชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยในตวั อย่ำงที่ 2 หน้ำ 18 โดยควรใหน้ ักเรยี นแสดงกำรทำตัวสว่ นของเศษสว่ นให้

เทำ่ กันโดยใชต้ ำรำงกำรคูณ พรอ้ มทังเนน้ ยำใหน้ ักเรยี นแสดงคำตอบโดยเขยี นในรูปอย่ำงง่ำย จำกนันร่วมกนั ทำกิจกรรมขอ้

2, 3 และ 5

3. ครตู รวจสอบควำมเข้ำใจโดยใหน้ กั เรยี นโดยทำกจิ กรรมข้อ 2 หนำ้ 21 เป็นรำยบุคคล

4. มอบหมำยนกั เรียนทำใบงำนที่ 8 กำรลบเศษส่วนทม่ี ตี ัวส่วนไม่เท่ำกัน ลงในสมดุ รำยวิชำ

ขั้นสรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปส่งิ ที่ไดเ้ รยี น

สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล

• หนังสอื เรียน ชันประถมศกึ ษำปที ่ี 5 เลม่ ท่ี 1 เครอื่ งมอื ทีใ่ ช้ วิธีการวดั
• ใบงำนท่ี 8 กำรลบเศษส่วนทม่ี ีตัวสว่ นไมเ่ ทำ่ กัน
ใบงำนที่ 8 1. ตรวจใบงำน

2. สังเกตพฤติกรรมของผู้เรยี น

บนั ทกึ หลังการสอน ลงชอ่ื ลงชอ่ื
(
ครผู ู้สอน )( )

ผูอ้ ำนวยกำร

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 9

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5
เวลาเรียน 37 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เศษส่วน เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564
เรือ่ ง การบวกจานวนคละ

วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ดั ค 1.1 ป.5/3 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคญั 1. อธิบำยขันตอนกำรบวกจำนวนคละได้ (K)
2. หำผลบวกของจำนวนคละได้ (P)
กำรบวกจำนวนคละท่ีมีตัวส่วนไม่เท่ำกัน จะนำมำบวก 3. รับผิดชอบตอ่ หน้ำทท่ี ี่ได้รับมอบหมำย (A)
กันจะต้องทำส่วนให้เท่ำกันก่อน แล้วจึงนำมำบวกกัน ซ่ึง
ส ำ ม ำ ร ถ ห ำ ค ำ ต อ บ ไ ด้ โ ด ย ก ำ ร ท ำ จ ำ น ว น ค ล ะ ใ ห้ เ ป็ น
เศษเกินก่อนแล้วนำมำบวกกัน

ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์

• กำรสอื่ สำรและกำรสอ่ื ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มวี ินยั
• กำรเชอื่ มโยง • ใฝ่เรยี นรู้
• กำรให้เหตผุ ล • มงุ่ ม่นั ในกำรทำงำน

ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน กจิ กรรมการเรียนรู้

ครทู บทวนกำรบวกเศษส่วนท่ีมีตวั สว่ นไมเ่ ท่ำกนั โดยเขียนโจทยก์ ำรบวกเศษส่วนบนกระดำนให้นักเรียนชว่ ยกนั หำคำตอบ

ขน้ั สอน

1. ครใู ชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยกำรหำผลบวกจำนวนคละในกรอกแรก หน้ำ 19 และตวั อยำ่ งที่ 1 หน้ำ 20

และควรให้นักเรยี นแสดงกำรทำตัวสว่ นของเศษส่วนให้เทำ่ กนั โดยใช้ตำรำงกำรคูณ และแสดงวิธหี ำคำตอบบนกระดำน

จำกนันรว่ มกนั ทำกจิ กรรมขอ้ 2, 3 และ 5 หนำ้ 20

2. ครตู รวจสอบควำมเขำ้ ใจโดยใหน้ กั เรียนโดยทำกิจกรรมขอ้ 4 และ 5 หน้ำ 21 เป็นรำยบุคคล

3. มอบหมำยนกั เรยี นทำใบงำนท่ี 9 กำรบวกจำนวนคละ ลงในสมุดรำยวชิ ำ

ขัน้ สรปุ

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสรปุ สง่ิ ทไี่ ด้เรียน

สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล

• หนังสือเรยี น ชันประถมศกึ ษำปที ี่ 5 เลม่ ท่ี 1 เครอ่ื งมือทีใ่ ช้ วิธีการวัด
• ใบงำนท่ี 9 กำรบวกจำนวนคละ
ใบงำนที่ 9 1. ตรวจใบงำน
บนั ทึกหลังการสอน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น

ลงชื่อ ลงช่อื
(
ครผู ู้สอน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 10

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5
เวลาเรียน 37 ชัว่ โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เศษส่วน เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
เร่ือง การลบจานวนคละ

วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด ค 1.1 ป.5/3 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

สาระสาคญั 1. อธบิ ำยขันตอนกำรลบจำนวนคละได้ (K)
2. หำผลลบของจำนวนคละได้ (P)
กำรลบจำนวนคละทมี่ ตี วั ส่วนไม่เทำ่ กัน จะนำมำลบกัน 3. รับผดิ ชอบตอ่ หน้ำที่ทไี่ ดร้ บั มอบหมำย (A)
จะต้องทำส่วนให้เท่ำกันก่อน แล้วจึงนำมำลบกัน ซึ่ง
ส ำ ม ำ ร ถ ห ำ ค ำ ต อ บ ไ ด้ โ ด ย ก ำ ร ท ำ จ ำ น ว น ค ล ะ ใ ห้ เ ป็ น
เศษเกินกอ่ นแลว้ นำมำลบกนั

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์

• กำรสื่อสำรและกำรสอ่ื ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวนิ ัย
• กำรเชอ่ื มโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรใหเ้ หตผุ ล • มงุ่ ม่นั ในกำรทำงำน

ขัน้ นาเข้าส่บู ทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้

ครูทบทวนกำรลบเศษสว่ นที่มตี ัวสว่ นไมเ่ ท่ำกัน โดยเขยี นโจทยก์ ำรลบเศษส่วนบนกระดำนให้นักเรยี นช่วยกันหำคำตอบ

ข้ันสอน

1. ครูใช้กำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยกำรหำผลลบจำนวนคละในกรอกท่ี 2 หน้ำ 19 และตวั อย่ำงท่ี 2 หนำ้ 20 และ

ควรให้นกั เรียนแสดงกำรทำตัวสว่ นของเศษส่วนใหเ้ ท่ำกันโดยใช้ตำรำงกำรคณู และแสดงวิธหี ำคำตอบบนกระดำน จำกนัน

ร่วมกันทำกิจกรรมข้อ 1, 4 และ 6 หนำ้ 20

2. ครูตรวจสอบควำมเข้ำใจโดยให้นกั เรียนโดยทำกจิ กรรมขอ้ 3 และ 6 หน้ำ 21 เปน็ รำยบคุ คล

3. มอบหมำยนักเรียนทำใบงำนท่ี 10 กำรลบจำนวนคละ ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ขั้นสรปุ

ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียน

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนงั สอื เรียน ชนั ประถมศึกษำปที ี่ 5 เล่มที่ 1 เครื่องมอื ทใี่ ช้ วิธกี ารวดั
• ใบงำนท่ี 10 กำรลบจำนวนคละ
ใบงำนท่ี 10 1. ตรวจใบงำน
บันทึกหลังการสอน
2. สังเกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน

ลงชื่อ ลงช่อื
(
ครูผสู้ อน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 11

กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5
เวลาเรียน 37 ชวั่ โมง
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เศษส่วน เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง
ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
เร่อื ง เศษส่วนของจานวนนับ

วันที่ เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด ค 1.1 ป.5/4 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคญั 1. อธิบำยขันตอนกำรหำเศษสว่ นของจำนวนนับได้ (K)
2. หำเศษส่วนของจำนวนนบั ได้ (P)
กำรหำผลลัพธ์ของเศษส่วนของจำนวนนับ อำจใช้กำร 3. รับผดิ ชอบต่อหน้ำท่ีทไ่ี ด้รับมอบหมำย (A)
เขียนรปู มำชว่ ยในกำรหำคำตอบ

ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์

• กำรสอื่ สำรและกำรส่อื ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มวี ินัย
• กำรเชอ่ื มโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรให้เหตผุ ล • ม่งุ มนั่ ในกำรทำงำน

ขนั้ นาเข้าสู่บทเรียน กิจกรรมการเรยี นรู้

ครูทบทวนกำรบวกเศษส่วน โดยเขียนโจทย์บนกระดำนใหน้ กั เรยี นแสดงวิธที ำ

ขน้ั สอน

1. ครูทบทวนควำมหมำยของเศษส่วนจำกของ 1 สง่ิ จำกนันแบ่งนกั เรยี นเป็นกลุม่ กลมุ่ ละ 2-3 คน แจกลูกปิงปองกลุ่ม

ละ 6 ลกู เป็นสขี ำว 2 ลูก และสีส้ม 4 ลูก และใหน้ ักเรียนปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตำมสถำนกำรณ์หนำ้ 22 โดยครูเปน็ ผู้ดำเนนิ

กจิ กรรม และอำจจดั กจิ กรรมเพ่มิ เตมิ โดยเพ่ิมจำนวนลูกปิงปอง แลว้ ใช้กำรถำมตอบทำนองเดยี วกัน เพอ่ื ให้นักเรยี นมคี วำม

เข้ำใจควำมหมำยของเศษส่วนมำกยิง่ ขึน ใหน้ กั เรยี นร่วมกันทำกิจกรรมหนำ้ 22-23

2. มอบหมำยนักเรียนทำใบงำนที่ 11 เศษส่วนของจำนวนนับ ลงในสมดุ รำยวิชำ

ขนั้ สรปุ

ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสง่ิ ทไ่ี ดเ้ รียน

สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล

• หนงั สอื เรยี น ชนั ประถมศึกษำปีท่ี 5 เล่มที่ 1 เครอื่ งมือทใี่ ช้ วิธีการวัด
• ใบงำนท่ี 11 เศษส่วนของจำนวนนบั
ใบงำนที่ 11 1. ตรวจใบงำน
บันทกึ หลงั การสอน
2. สังเกตพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น

ลงชอื่ ลงชือ่
(
ครูผู้สอน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 12

กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5
เวลาเรียน 37 ช่ัวโมง
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เศษสว่ น เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
เร่ือง การคณู จานวนนบั กับเศษสว่ น

วันที่ เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั ค 1.1 ป.5/4 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

สาระสาคัญ 1. อธิบำยขันตอนกำรคณู จำนวนนับกบั เศษส่วนได้ (K)
2. หำผลคณู ของจำนวนนับกบั เศษส่วนได้ (P)
กำรคูณจำนวนนับกับเศษส่วนทำได้โดยนำจำนวนนับ 3. รับผิดชอบต่อหนำ้ ทีท่ ่ไี ด้รับมอบหมำย (A)
คณู กบั ตวั เศษ โดยตวั ส่วนยงั คงเดิม

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์

• กำรสื่อสำรและกำรสอ่ื ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวินยั
• กำรเชอ่ื มโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรให้เหตผุ ล • มุง่ มน่ั ในกำรทำงำน

ขน้ั นาเข้าสู่บทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้

ครูใช้กำรถำมตอบเพื่อทบทวนควำมหมำยกำรคูณ โดยยกตัวอยำ่ งโจทยก์ ำรคณู จำนวนนับ

ข้นั สอน

1. ครูสร้ำงควำมเขำ้ ใจเกี่ยวกบั กำรคูณจำนวนนับดว้ ยเศษสว่ นในหน้ำ 24 โดยติดกระดำษรปู สี่เหลีย่ มผนื ผ้ำทแี่ บง่ 7 ส่วน
2
เทำ่ ๆ กนั แลว้ ให้นกั เรียนอธิบำยควำมหมำยของ 3 × 7 แลว้ ครรู ะบำยสีกระดำษรูปสเ่ี หล่ยี มผืนผ้ำ จำกนนั ใช้กำรถำมตอบ

ประกอบกำรอธิบำยเพอื่ หำผลคูณ จำกนนั ครตู ิดกระดำษรูปสเ่ี หลยี่ มผืนผำ้ ทีแ่ บ่ง 9 สว่ นเท่ำๆ กนั แลว้ จดั กจิ กรรมทำนอง

เดียวกัน และใหน้ กั เรยี นร่วมกนั สังเกตผลคูณทไี่ ด้ ซึง่ พบว่ำ ไดจ้ ำกกำรนำจำนวนนบั คูณกบั ตัวเศษ โดยตัวส่วนคงเดิม

2. ครูให้นกั เรยี นร่วมกนั อภปิ รำยเพอื่ นำไปสขู่ อ้ สรปุ ว่ำ กำรคณู จำนวนนับกับเศษสว่ น ทำได้โดยนำจำนวนนบั คูณกับตวั

เศษโดยตัวส่วนคงเดิม จำกนนั ครใู ช้กำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยตัวอย่ำงที่ 1 หนำ้ 26 แล้วร่วมกนั ทำกิจกรรมข้อ 1, 4

และ 6

3. มอบหมำยนกั เรยี นทำใบงำนที่ 12 กำรคูณจำนวนนบั กบั เศษส่วน ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ขั้นสรุป

ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรปุ สิง่ ท่ีได้เรยี น

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล

• หนงั สอื เรยี น ชนั ประถมศกึ ษำปีที่ 5 เล่มท่ี 1 เครื่องมอื ทีใ่ ช้ วิธีการวัด
• ใบงำนที่ 12 กำรคูณจำนวนนับกบั เศษส่วน
ใบงำนที่ 12 1. ตรวจใบงำน

2. สังเกตพฤติกรรมของผู้เรยี น

บนั ทกึ หลงั การสอน ลงชือ่ ลงชอื่
(
ครูผ้สู อน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 13

กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5
เวลาเรียน 37 ชว่ั โมง
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เศษส่วน เวลาเรยี น 1 ชัว่ โมง
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
เรอื่ ง การคณู เศษสว่ นกบั จานวนนบั

วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ดั ค 1.1 ป.5/4 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคญั 1. อธบิ ำยขนั ตอนกำรคูณเศษส่วนกบั จำนวนนบั ได้ (K)
2. หำผลคณู ของเศษสว่ นกับจำนวนนบั ได้ (P)
กำรคูณเศษส่วนกับจำนวนนับทำได้โดยนำจำนวนตัว 3. รบั ผิดชอบตอ่ หน้ำที่ทไ่ี ดร้ บั มอบหมำย (A)
เศษคณู กับจำนวนนับ โดยตวั สว่ นยังคงเดมิ

ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์

• กำรสือ่ สำรและกำรสื่อควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มวี ินยั
• กำรเช่ือมโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • มงุ่ ม่นั ในกำรทำงำน

ข้ันนาเข้าส่บู ทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้

ครูทบทวนกำรคณู จำนวนนบั กับเศษส่วน โดยยกตัวอย่ำงโจทย์บนกระดำน ใหน้ ักเรียนร่วมกันหำคำตอบ

ขนั้ สอน

1. ครสู รำ้ งควำมเข้ำใจเกีย่ วกับกำรคูณเศษส่วนดว้ ยจำนวนนับในหน้ำ 25 โดยใช้ส่ือกระดำษวงกลมขนำดเท่ำกัน 6 แผน่
1 1
แลว้ ให้นักเรียนอธบิ ำยควำมหมำยของ 2 × 6 พรอ้ มให้นกั เรยี นบอกผลคณู 2 × 6 จำกสือ่ จำกนันใช้กำรถำมตอบ

ประกอบกำรอธบิ ำยโดยเช่ือมโยงกบั กำรคูณจำนวนนับดว้ ยเศษสว่ น จำกนนั ใช้ส่ือกระดำษวงกลมขนำดเดมิ เพ่มิ อีก 6 แผ่น

แลว้ จดั กิจกรรมทำนองเดียวกัน และใหน้ กั เรียนร่วมกันสงั เกตผลคูณท่ไี ด้ ซ่ึงพบวำ่ ได้จำกกำรนำตัวเศษคูณกับจำนวนนับ

โดยตัวสว่ นคงเดมิ

2. ครูใช้กำรถำมตอบประกอบกำรอธิบำยตัวอยำ่ งท่ี 2 หนำ้ 26 แล้วรว่ มกันทำกิจกรรมข้อ 2, 3 และ 5

3. มอบหมำยนักเรียนทำใบงำนท่ี 13 กำรคูณเศษสว่ นกบั จำนวนนบั ลงในสมดุ รำยวิชำ

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ สิง่ ทไ่ี ด้เรียน

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล

• หนงั สือเรียน ชนั ประถมศึกษำปที ี่ 5 เลม่ ท่ี 1 เคร่อื งมอื ที่ใช้ วิธกี ารวัด
• ใบงำนท่ี 13 กำรคณู เศษส่วนกบั จำนวนนบั
ใบงำนที่ 13 1. ตรวจใบงำน
บนั ทกึ หลังการสอน
2. สังเกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน

ลงชือ่ ลงช่ือ
(
ครูผ้สู อน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 14

กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 5
เวลาเรียน 37 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
เรือ่ ง การคูณเศษส่วนกบั เศษส่วน

วนั ที่ เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ัด ค 1.1 ป.5/4 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคัญ 1. อธิบำยขันตอนกำรคณู เศษสว่ นกับเศษส่วนได้ (K)
2. หำผลคณู ของเศษส่วนกบั เศษสว่ นได้ (P)
กำรคูณเศษส่วนกับเศษส่วน ทำได้โดยนำจำนวนตัว 3. รับผดิ ชอบตอ่ หน้ำทีท่ ี่ไดร้ บั มอบหมำย (A)
เศษคูณกบั ตัวเศษ และตวั ส่วนคณู กบั ตวั สว่ น

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์

• กำรสื่อสำรและกำรส่ือควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มีวินัย
• กำรเชอื่ มโยง • ใฝ่เรียนรู้
• กำรให้เหตผุ ล • มงุ่ มน่ั ในกำรทำงำน

ขนั้ นาเข้าส่บู ทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้

ครทู บทวนกำรคูณเศษส่วนกับจำนวนนบั โดยยกตวั อยำ่ งโจทยบ์ นกระดำน ใหน้ กั เรียนร่วมกันหำคำตอบ

ขน้ั สอน

1. ครูสรำ้ งควำมเขำ้ ใจเกีย่ วกับกำรคณู เศษส่วนกบั เศษส่วนในหน้ำ 27 โดยใชส้ ื่อกระดำษรูปส่เี หลยี่ มจัตุรสั ท่รี ะบำยสี
3 1 3
แสดง 4 ครใู หน้ ักเรยี นอธิบำยควำมหมำยของ 2 × 4 พรอ้ มแบง่ กระดำษตำมควำมหมำยของกำรคูณ แล้วใหน้ ักเรียนบอกผล

คูณจำกสอื่ จำกนนั ให้นักเรยี นร่วมกันวเิ ครำะห์ผลคณู ท่ีไดโ้ ดยใชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธิบำยเพื่อหำควำมสมั พนั ธ์
รเดะยีหววกำ่ ันงผเพล่ือคหณู ำทผ่ีไลดค้กูณบั ขตอัวงเศ45ษแ×ล23ะตจัวำสกว่ นนันใจหำ้รก่วนมันกในัชอ้กภระิปดรำำษยรเกปู ยี่ สว่เี หกับล่ยีคมวำผมนื สผัม้ำพทัน่ีระธบ์ระำยหสวีแำ่ งสผดลงค32ณู แทลไี่ ดว้ จก้ ดับั กตจิัวกเศรษรมแทลำะนตอัวสงว่ น
2. ครูใชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยตวั อย่ำงหนำ้ 28 แล้วรว่ มกนั ทำกิจกรรม

3. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนที่ 14 กำรคูณเศษส่วนกับเศษสว่ น ลงในสมดุ รำยวิชำ

ขน้ั สรปุ

ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ สงิ่ ท่ไี ด้เรียน

สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล

• หนังสือเรียน ชันประถมศกึ ษำปที ่ี 5 เลม่ ที่ 1 เครอื่ งมอื ท่ใี ช้ วิธกี ารวัด
• ใบงำนท่ี 14 กำรคูณเศษส่วนกับเศษสว่ น
ใบงำนท่ี 14 1. ตรวจใบงำน

2. สังเกตพฤตกิ รรมของผูเ้ รยี น

บนั ทึกหลงั การสอน ลงชอ่ื ลงช่อื
(
ครผู ูส้ อน )( )

ผ้อู ำนวยกำร

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 15

กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5
เวลาเรียน 37 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564
เรือ่ ง การคูณจานวนนบั กบั จานวนคละ

วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั ค 1.1 ป.5/4 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคัญ 1. อธิบำยขันตอนกำรคูณจำนวนนบั กบั จำนวนคละได้
(K)
กำรคูณจำนวนนับกับจำนวนคละ ให้เขียนจำนวนคละ
ในรปู เศษเกิน แล้วจงึ หำผลคูณ 2. หำผลคูณของจำนวนนับกับจำนวนคละได้ (P)
3. รบั ผดิ ชอบต่อหนำ้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์

• กำรส่อื สำรและกำรสื่อควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวินยั
• กำรเชอ่ื มโยง • ใฝ่เรยี นรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • ม่งุ ม่นั ในกำรทำงำน

ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน กิจกรรมการเรียนรู้

ครูทบทวนกำรเขยี นจำนวนคละในรปู เศษเกิน โดยยกตวั อย่ำงบนกระดำน แลว้ ใหน้ ักเรียนรว่ มกันแสดงวธิ ีคดิ

ขัน้ สอน

1. ครสู ร้ำงควำมเข้ำใจเกย่ี วกบั กำรคณู จำนวนนับกบั จำนวนคละในหน้ำ 29 โดยใชส้ ื่อกระดำษวงกลมขนำดเดียวกัน 4
แวตกงผำอกรน่บลคปมโูณรดตะจยำกำทมนอแี่ควบตวนก่ลำนำมะรบั แหอกผมธบัน่ำิบจยแำำขบยนอ่งกวเงำปกนรน็ำคเขรล3คยี ะณูนเสพ่ว2แิม่นลเ×เตทว้ มิใ1่ำหๆ13้นใกักนันเรรูปยีแนกลำ้วบรใอหคกนู้ณผักขลเอครงียูณจนจำอำนธกวิบสนำอ่ื นยบัคซกว่ึงจำบั มะเศไหดษมว้ เำำ่กยิน2ขอแ×งล1ว้231ให×=้น1กั3831เรหพียรรนือ้อหม2ำร32ผะลจบคำำูณกยนสคนัีกรใรยูชะกก้ดตำำรวัษถอำยม่ำง

2. ครใู ชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยตัวอย่ำงท่ี 2 หนำ้ 30 แลว้ รว่ มกันทำกิจกรรมข้อ 1, 3 และ 5

3. มอบหมำยนกั เรียนทำใบงำนที่ 15 กำรคูณจำนวนนับกบั จำนวนคละ ลงในสมุดรำยวชิ ำ

ข้นั สรปุ

ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปสิ่งทไ่ี ดเ้ รียน

สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนงั สอื เรยี น ชันประถมศึกษำปีท่ี 5 เลม่ ที่ 1 เคร่อื งมอื ทใี่ ช้ วิธีการวดั
• ใบงำนท่ี 15 กำรคณู จำนวนนบั กบั จำนวนคละ
ใบงำนที่ 15 1. ตรวจใบงำน

2. สังเกตพฤตกิ รรมของผ้เู รยี น

บันทกึ หลงั การสอน ลงชื่อ ลงชื่อ
(
ครูผ้สู อน )( )

ผูอ้ ำนวยกำร

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 16

กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5
เวลาเรียน 37 ชวั่ โมง
หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 เศษส่วน เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564
เรอื่ ง การคณู จานวนคละกับจานวนนบั

วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ดั ค 1.1 ป.5/4 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

สาระสาคญั 1. อธิบำยขันตอนกำรคณู จำนวนคละกับจำนวนนับได้
(K)
กำรคูณจำนวนคละกับจำนวนนับ ให้เขียนจำนวนคละ
ในรปู เศษเกิน แลว้ จงึ หำผลคณู 2. หำผลคณู ของจำนวนคละกบั จำนวนนับได้ (P)
3. รับผิดชอบตอ่ หนำ้ ที่ทไี่ ด้รับมอบหมำย (A)

ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์

• กำรส่อื สำรและกำรสอื่ ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มวี นิ ยั
• กำรเช่อื มโยง • ใฝเ่ รียนรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • ม่งุ มั่นในกำรทำงำน

ขั้นนาเข้าส่บู ทเรียน กิจกรรมการเรียนรู้

ครทู บทวนกำรคูณจำนวนนับกบั จำนวนคละ โดยยกตัวอย่ำงโจทย์บนกระดำน ให้นักเรยี นร่วมกนั หำคำตอบ

ขั้นสอน

1. ครูสร้ำงควำมเขำ้ ใจเกยี่ วกับกำรคณู จำนวนคละกบั จำนวนนบั จำกตวั อย่ำงที่ 2 ในหนำ้ 30 ครใู หน้ ักเรยี นสังเกตกำรหำ

ผลคูณของจำนวนคละกับจำนวนนับ แลว้ ใชก้ ำรถำมตอบจนนักเรียนรว่ มกนั อภิปรำยจนนำไปส่ขู ้อสรุปท่ีว่ำ กำรหำผลคณู

ของจำนวนคละกับจำนวนนับทำได้โดยเขยี นจำนวนคละในรูปเศษเกินแลว้ หำผลคูณ แล้วร่วมกันทำกิจกรรมข้อ 2, 4 และ 6

2. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนที่ 16 กำรคณู จำนวนคละกบั จำนวนนับ ลงในสมุดรำยวิชำ

ขั้นสรุป

ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรุปสง่ิ ท่ไี ด้เรยี น

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล

• หนงั สือเรยี น ชันประถมศึกษำปที ่ี 5 เล่มที่ 1 เครื่องมือที่ใช้ วิธกี ารวดั
• ใบงำนที่ 16 กำรคณู จำนวนคละกบั จำนวนนบั
ใบงำนท่ี 16 1. ตรวจใบงำน
บนั ทึกหลังการสอน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน

ลงชอื่ ลงชอื่
(
ครูผ้สู อน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 17

กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
เวลาเรียน 37 ชั่วโมง
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เศษส่วน เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564
เร่อื ง การคณู เศษสว่ นกบั จานวนคละ

วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ัด ค 1.1 ป.5/4 จดุ ประสงค์การเรียนรู้

สาระสาคัญ 1. อธบิ ำยขนั ตอนกำรคูณเศษสว่ นกบั จำนวนคละได้ (K)
2. หำผลคูณของเศษสว่ นกับจำนวนคละได้ (P)
กำรคูณเศษส่วนกับจำนวนคละอำจทำได้โดยเขียน 3. รบั ผิดชอบตอ่ หนำ้ ทีท่ ่ไี ด้รับมอบหมำย (A)
จำนวนคละในรูปเศษเกินก่อน แลว้ จึงหำผลคูณ

ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์

• กำรส่อื สำรและกำรสอื่ ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มวี นิ ยั
• กำรเชื่อมโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรใหเ้ หตผุ ล • มุง่ มั่นในกำรทำงำน

ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้

ครูทบทวนกำรคูณจำนวนนับกบั จำนวนคละ โดยยกตวั อย่ำงโจทยบ์ นกระดำน ให้นักเรยี นรว่ มกนั หำคำตอบ

ขน้ั สอน

1. ครสู ร้ำงควำมเข้ำใจเกยี่ วกับกำรคณู เศษส่วนกับจำนวนคละในหนำ้ 31 ครใู หน้ ักเรยี นรว่ มกนั อภิปรำยเกีย่ วกับวิธีหำผล
2 153
คณู ของ 3 × โดยเขียนจำนวนคละในรปู เศษเกนิ แล้วหำผลคณู ครใู ชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธิบำย จำกนันครแู สดงวธิ ี

หำผลคณู ในตัวอยำ่ ง 1 บนกระดำน แลว้ ให้นกั เรียนรว่ มกันตรวจสอบควำมถูกต้อง จำกนนั รว่ มกนั ทำกิจกรรมขอ้ 1 – 3 หน้ำ

32

2. มอบหมำยนักเรียนทำใบงำนท่ี 17 กำรคณู เศษส่วนกบั จำนวนคละ ลงในสมุดรำยวิชำ

ขั้นสรุป

ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สรุปสิง่ ทไ่ี ด้เรียน

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล

• หนงั สอื เรยี น ชนั ประถมศึกษำปีที่ 5 เล่มท่ี 1 เคร่อื งมือท่ีใช้ วธิ ีการวัด
• ใบงำนที่ 17 กำรคูณเศษส่วนกับจำนวนคละ
ใบงำนที่ 17 1. ตรวจใบงำน
บนั ทกึ หลงั การสอน
2. สังเกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน

ลงชื่อ ลงช่ือ
(
ครผู สู้ อน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 18

กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5
เวลาเรียน 37 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เศษส่วน เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564
เรอ่ื ง การคณู จานวนคละกบั จานวนคละ

วนั ที่ เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด ค 1.1 ป.5/4 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคญั 1. อธบิ ำยขนั ตอนกำรคณู จำนวนคละกับจำนวนคละได้
(K)
กำรคูณจำนวนคละกับจำนวนคละอำจทำได้โดยเขียน
จำนวนคละในรปู เศษเกินก่อน แล้วจงึ หำผลคูณ 2. หำผลคณู ของจำนวนคละกบั จำนวนคละได้ (P)
3. รับผดิ ชอบตอ่ หน้ำทท่ี ่ีไดร้ ับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์

• กำรสื่อสำรและกำรสอื่ ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มวี ินยั
• กำรเชื่อมโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรให้เหตผุ ล • ม่งุ ม่นั ในกำรทำงำน

ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้

ครทู บทวนกำรคณู เศษส่วนกบั จำนวนคละ โดยยกตวั อยำ่ งโจทย์บนกระดำน ใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั หำคำตอบ

ขั้นสอน

1. ครสู ร้ำงควำมเขำ้ ใจเกยี่ วกับกำรคณู จำนวนคละกับจำนวนคละในตัวอยำ่ ง 2 หนำ้ 32 ครใู หน้ ักเรียนร่วมกันอภปิ รำย
เกยี่ วกบั วิธหี ำผลคณู ของ 335 × 1196 โดยเขียนจำนวนคละในรูปเศษเกนิ แล้วหำผลคูณ จำกนันครูแสดงวธิ หี ำผลคูณใน
ตัวอยำ่ ง 1 บนกระดำน แลว้ ให้นักเรยี นร่วมกนั ตรวจสอบควำมถกู ต้อง จำกนนั รว่ มกันทำกิจกรรมข้อ 4 – 6

2. ครตู รวจสอบควำมเขำ้ ใจโดยให้นักเรียนโดยทำกิจกรรมหน้ำ 34 เป็นรำยบคุ คล

2. มอบหมำยนักเรียนทำใบงำนท่ี 18 กำรคูณจำนวนคละกับจำนวนคละ ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ขัน้ สรุป

ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรุปสง่ิ ที่ไดเ้ รยี น

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนังสือเรียน ชันประถมศึกษำปที ่ี 5 เลม่ ที่ 1 เครือ่ งมอื ทีใ่ ช้ วธิ ีการวัด
• ใบงำนที่ 18 กำรคูณจำนวนคละกบั จำนวนคละ
ใบงำนท่ี 18 1. ตรวจใบงำน
บันทกึ หลงั การสอน
2. สงั เกตพฤติกรรมของผู้เรียน

ลงชื่อ ลงชอื่
(
ครผู ู้สอน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 19

กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5
เวลาเรียน 37 ชว่ั โมง
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เศษสว่ น เวลาเรยี น 1 ชัว่ โมง
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
เร่อื ง ส่วนกลับของเศษส่วน

วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ดั ค 1.1 ป.5/4 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

สาระสาคัญ 1. อธบิ ำยกำรหำส่วนกลับของเศษสว่ นได้ (K)
2. หำส่วนกลบั ของเศษสว่ นได้ (P)
เศษส่วนใดคูณกับส่วนกลับของเศษส่วนนัน ผลคูณจะ 3. รับผดิ ชอบตอ่ หน้ำที่ท่ีได้รับมอบหมำย (A)
เท่ำกบั 1

ทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

• กำรส่ือสำรและกำรสือ่ ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มีวนิ ัย
• กำรเชอื่ มโยง • ใฝ่เรียนรู้
• กำรให้เหตผุ ล • มุง่ มั่นในกำรทำงำน

ขน้ั นาเข้าสูบ่ ทเรยี น กจิ กรรมการเรียนรู้

ครูใชก้ ำรซักถำมเพื่อทบทวนกำรเขยี นจำนวนนบั ในรูปเศษสว่ น ซง่ึ จะไดว้ ่ำจำนวนนบั ทุกจำนวน สำมำรถเขียนในรูปเศษส่วนได้

โดยมตี วั สว่ นเปน็ 1 และวิธหี ำผลคูณของเศษสว่ น

ขั้นสอน

1. ครูแนะนำเศษสว่ น 2 จำนวนท่ีมกี ำรสลับกันระหวำ่ งตวั เศษกับตัวส่วนวำ่ เปน็ ส่วนกลบั ของกนั และกัน เช่น
63195จำเเเกปปปนนน็น็็ นั สสสควว่ว่่ รนนนใู กกกชลลลก้ บัับบัำรขขขถอออำงงงม51639ตอหหหบรรรอืือือปร39516ะกเเเปปปอ็็น็นนบสสสกวว่่่วำนนนรอกกกธลลลบิบัับบั ำขขขยอออสงงงว่ 51963นกแแแลลลลับะะะข36195อง×××เศ61935ษ===สว่ 111นหนำ้ 35 แลว้ ร่วมกันอภิปรำย จำกนันให้นกั เรียนร่วมกัน

ทำกจิ กรรมหน้ำ 36

2. มอบหมำยนกั เรยี นทำใบงำนท่ี 19 สว่ นกลบั ของเศษสว่ น ลงในสมดุ รำยวิชำ

ขน้ั สรปุ

ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ สิ่งท่ีได้เรียน

สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล

• หนงั สือเรียน ชันประถมศกึ ษำปที ี่ 5 เลม่ ที่ 1 เครอ่ื งมือทใ่ี ช้ วิธกี ารวัด
• ใบงำนท่ี 19 ส่วนกลับของเศษส่วน
ใบงำนท่ี 19 1. ตรวจใบงำน

2. สังเกตพฤติกรรมของผ้เู รยี น

บันทึกหลังการสอน ลงชอ่ื ลงชอ่ื
(
ครผู สู้ อน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 20

กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5
เวลาเรียน 37 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เศษสว่ น เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
เรือ่ ง การหารจานวนนบั ดว้ ยเศษสว่ น

วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด ค 1.1 ป.5/4 จดุ ประสงค์การเรียนรู้

สาระสาคญั 1. อธบิ ำยกำรหำกำรหำรจำนวนนบั ด้วยเศษส่วนได้ (K)
2. หำผลหำรจำนวนนับดว้ ยเศษส่วนได้ (P)
กำรหำรจำนวนนับด้วยเศษส่วนทำได้โดย นำจำนวน 3. รับผดิ ชอบต่อหน้ำท่ที ไ่ี ดร้ ับมอบหมำย (A)
นบั ท่เี ป็นตวั ตังคณู กบั สว่ นกลับของตัวหำร

ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์

• กำรสื่อสำรและกำรสอ่ื ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มวี ินัย
• กำรเชื่อมโยง • ใฝเ่ รียนรู้
• กำรให้เหตุผล • มงุ่ ม่ันในกำรทำงำน

ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรียน กจิ กรรมการเรยี นรู้

ครูใช้กำรถำมตอบเพ่อื ทบทวนกำรหำสว่ นกลับของเศษส่วน โดยยกตัวอยำ่ งบนกระดำน

ขั้นสอน

1. ครูใช้กระดำษรปู ส่ีเหล่ยี มท่มี ีขนำดเท่ำกนั 3 แผ่น และใช้กำรถำมตอบในกำรปฏิบตั กิ ิจกรรมตำมสถำนกำรณ์และรว่ มกนั
ปอภระปิ กรอำบยแกสำรดองวธิธบิ คี ำดิยใเพนหื่อเนชำ้ ่อื 3ม7โยพงกรำอ้ รมหใหำผ้นลักหเรำียรนจำบกอสกือ่ คไำปตสอกู่ บำจรำเขกียสน่อื แซสงึ่ ดจงะวไธิ ดหี ้วำ่ำผ3ลห÷ำร21
= 6 ชิน จำกนนั ครใู ชก้ ำรถำมตอบ
จำกนนั ใชก้ ระดำษวงกลมแลว้ จัดกิจกรรมหนำ้

38 ทำนองเดยี วกนั

2. ครูใช้กำรถำมตอบประกอบกำรอธิบำยตวั อยำ่ งหนำ้ 39 โดยครแู นะนำวิธเี ขยี นแสดงกำรหำผลหำรเพม่ิ เตมิ ครแู นะนำว่ำ ใน

กำรหำผลหำร เมื่อตัวตงั คณู กบั ส่วนกลับของตัวหำรแล้ว อำจเขียนแสดงกำรหำผลลพั ธ์เช่นเดยี วกนั กบั กำรหำผลคณู อกี วธิ หี นง่ึ แลว้

รว่ มกันทำกจิ กรรม

3. ครตู รวจสอบควำมเข้ำใจโดยให้นักเรยี นโดยทำกจิ กรรม 1 ข้อ 1) หนำ้ 47 เป็นรำยบุคคล

4. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนที่ 20 กำรหำรจำนวนนบั ดว้ ยเศษสว่ น ลงในสมุดรำยวิชำ

ขน้ั สรปุ

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ส่งิ ท่ไี ดเ้ รียน

สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนงั สือเรยี น ชนั ประถมศึกษำปีที่ 5 เลม่ ท่ี 1 เครือ่ งมอื ที่ใช้ วิธีการวัด
• ใบงำนที่ 20 กำรหำรจำนวนนับด้วยเศษส่วน ใบงำนที่ 20 1. ตรวจใบงำน

2. สังเกตพฤตกิ รรมของผ้เู รยี น

บันทกึ หลงั การสอน ลงชอื่ ลงชอ่ื
(
ครูผสู้ อน )( )

ผ้อู ำนวยกำร

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 21

กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5
เวลาเรยี น 37 ช่วั โมง
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
เรือ่ ง การหารเศษส่วนด้วยจานวนนบั

วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด ค 1.1 ป.5/4 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

สาระสาคญั 1. อธิบำยกำรหำกำรหำรเศษส่วนดว้ ยจำนวนนับได้ (K)
2. หำผลหำรเศษสว่ นด้วยจำนวนนบั ได้ (P)
กำรหำรเศษส่วนด้วยจำนวนนับทำได้โดย นำเศษส่วน 3. รบั ผดิ ชอบต่อหน้ำที่ท่ีได้รับมอบหมำย (A)
ทเ่ี ป็นตัวตงั คูณกบั ส่วนกลบั ของตวั หำร

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์

• กำรสอ่ื สำรและกำรสื่อควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มีวนิ ัย
• กำรเชอ่ื มโยง • ใฝ่เรียนรู้
• กำรให้เหตุผล • มุ่งมน่ั ในกำรทำงำน

ข้นั นาเขา้ สู่บทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้

ครทู บทวนกำรหำรจำนวนนบั ดว้ ยเศษสว่ น โดยยกตัวอยำ่ งโจทยบ์ นกระดำน ให้นกั เรยี นร่วมกนั หำคำตอบ

ขน้ั สอน

1. ครูใช้กระดำษรปู คร่ึงวงกลม และใช้กำรถำมตอบในกำรปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตำมสถำนกำรณ์และรว่ มกนั อภิปรำยแสดงวธิ ี
1 1
คิดในหน้ำ 40 พร้อมให้นกั เรียนบอกคำตอบจำกส่ือ ซึง่ จะไดว้ ่ำ 2 ÷ 3= 6 แผน่ จำกนันครูใช้กำรถำมตอบประกอบกำร

อธบิ ำยเพ่ือเช่ือมโยงกำรหำผลหำรจำกสอื่ ไปสกู่ ำรเขียนแสดงวิธีหำผลหำร

2. ครูใช้กำรถำมตอบประกอบกำรอธิบำยตัวอย่ำงหน้ำ 41 โดยครแู นะนำวธิ เี ขยี นแสดงกำรหำผลหำรเพม่ิ เตมิ แลว้

รว่ มกันทำกจิ กรรม

3. ครตู รวจสอบควำมเข้ำใจโดยให้นกั เรยี นโดยทำกจิ กรรม 1 หนำ้ 4) เปน็ รำยบุคคล

4. มอบหมำยนักเรียนทำใบงำนท่ี 21 กำรหำรเศษสว่ นด้วยจำนวนนบั ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ขัน้ สรุป

ครูและนกั เรยี นร่วมกันสรปุ สิ่งที่ไดเ้ รียน

สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ การวดั และประเมินผล

• หนังสือเรียน ชันประถมศกึ ษำปที ี่ 5 เลม่ ที่ 1 เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้ วธิ กี ารวดั
• ใบงำนที่ 21 กำรหำรเศษส่วนด้วยจำนวนนบั
ใบงำนที่ 21 1. ตรวจใบงำน
บนั ทึกหลังการสอน
2. สังเกตพฤติกรรมของผเู้ รียน

ลงชอ่ื ลงชื่อ
(
ครผู ูส้ อน )( )

ผ้อู ำนวยกำร

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 22

กล่มุ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5
เวลาเรียน 37 ชัว่ โมง
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
เร่อื ง การหารเศษสว่ นดว้ ยเศษส่วน

วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั ค 1.1 ป.5/4 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

สาระสาคัญ 1. อธบิ ำยกำรหำกำรหำรเศษส่วนดว้ ยเศษสว่ นได้ (K)
2. หำผลหำรเศษสว่ นดว้ ยเศษสว่ นได้ (P)
กำรหำรเศษส่วนด้วยเศษส่วนทำได้โดย นำเศษส่วนที่ 3. รบั ผิดชอบต่อหน้ำท่ีที่ได้รบั มอบหมำย (A)
เปน็ ตวั ตัง คูณกบั สว่ นกลับของตวั หำร

ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์

• กำรส่อื สำรและกำรสอ่ื ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวินยั
• กำรเชอื่ มโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรให้เหตุผล • มุ่งมน่ั ในกำรทำงำน

ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน กจิ กรรมการเรยี นรู้

ครทู บทวนกำรหำรเศษสว่ นดว้ ยจำนวนนับ โดยยกตวั อยำ่ งโจทยบ์ นกระดำน ให้นักเรียนร่วมกันหำคำตอบ

ขนั้ สอน
ปกรระะ1ดก.ำอคษบรวกใูงำชกรก้ ลอรมธะติบดำำำมยษสเวพถง่อืำกนเลชกมื่อำแมรทโณยน์งพแกลิซำว้ซรหใ่ำหำ1้นผกัลถเหำรดำยี รนจจบำำกอกนกสนัค่อื ำใไชปต้สสอถูก่บำำจนรำเกกขำสยี ร่ือนณแซห์ สึง่ นดจ้ำงะวไ4ดธิ 2หี้วำ่โำดผ34ยลร÷หะำบ81รำ=ยส6ีแชสนิดงจพำิซกซน่ำนั 34ครถใู ำชด้กำพรรถอ้ ำมมแตบอง่บ

2. ครูใช้กำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำยตัวอยำ่ งหน้ำ 43 โดยครแู นะนำวธิ ีเขียนแสดงกำรหำผลหำรเพมิ่ เตมิ แล้ว

ร่วมกันทำกจิ กรรม

3. ครตู รวจสอบควำมเข้ำใจโดยใหน้ ักเรยี นโดยทำกจิ กรรม 1 หนำ้ 2) และ 3) เปน็ รำยบุคคล

4. มอบหมำยนกั เรียนทำใบงำนที่ 22 กำรหำรเศษสว่ นด้วยเศษส่วน ลงในสมุดรำยวิชำ

ขั้นสรุป

ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรปุ ส่ิงทีไ่ ด้เรียน

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนังสอื เรยี น ชันประถมศกึ ษำปที ี่ 5 เล่มท่ี 1 เคร่อื งมือท่ใี ช้ วธิ ีการวัด
• ใบงำนที่ 22 กำรหำรเศษส่วนดว้ ยเศษส่วน
ใบงำนท่ี 22 1. ตรวจใบงำน
บนั ทึกหลังการสอน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น

ลงช่อื ลงชอ่ื
(
ครผู ้สู อน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 23

กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
เวลาเรียน 37 ชั่วโมง
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 1 เศษส่วน เวลาเรียน 1 ชัว่ โมง
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564
เรอ่ื ง การหารจานวนคละ

วันท่ี เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั ค 1.1 ป.5/4 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

สาระสาคญั 1. อธิบำยกำรหำกำรหำรจำนวนคละได้ (K)
2. หำผลหำรจำนวนคละได้ (P)
กำรหำรจำนวนคละ ให้เขียนจำนวนคละในรูปเศษเกิน 3. รับผดิ ชอบตอ่ หนำ้ ท่ที ่ไี ด้รับมอบหมำย (A)
แล้วใช้วธิ ีกำรเดยี วกนั กบั กำรหำรเศษสว่ นดว้ ยเศษส่วน

ทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์

• กำรสือ่ สำรและกำรสื่อควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มีวินยั
• กำรเชื่อมโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรให้เหตุผล • ม่งุ มน่ั ในกำรทำงำน

ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน กิจกรรมการเรียนรู้

ครใู ชก้ ำรถำมตอบเพือ่ ทบทวนกำรเขียนจำนวนคละในรปู เศษเกิน โดยยกตวั อยำ่ งบนกระดำน

ขั้นสอน

1. ครูใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รำยว่ำ กรณีท่ีจำนวนทกี่ ำหนดเปน็ จำนวนคละ จะมีวิธีหำผลหำรอยำ่ งไร ซึง่ ควรจะได้ว่ำกำร

หำรจำนวนคละ ให้เขียนจำนวนคละในรปู เศษเกนิ แล้วใช้วธิ กี ำรเดยี วกันกบั กำรหำรเศษส่วนด้วยเศษส่วน จำกนันครูใช้กำร

ถำมตอบประกอบกำรอธิบำยตวั อยำ่ งหนำ้ 45 โดยครแู นะนำวิธีหำผลหำร แล้วให้นกั เรียนช่วยกันตรวจสอบควำมถูกต้อง

จำกนันร่วมกนั ทำกิจกรรม

2. ครตู รวจสอบควำมเข้ำใจโดยใหน้ กั เรยี นโดยทำกิจกรรม1 ขอ้ 5) และ 6) หนำ้ 47 เป็นรำยบคุ คล

3. มอบหมำยนกั เรียนทำใบงำนที่ 23 กำรหำรจำนวนคละ ลงในสมุดรำยวิชำ

ขั้นสรปุ

ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรุปส่งิ ทไ่ี ด้เรียน

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล

• หนงั สือเรยี น ชันประถมศกึ ษำปีที่ 5 เลม่ ที่ 1 เครื่องมือทใี่ ช้ วธิ กี ารวัด
• ใบงำนที่ 23 กำรหำรจำนวนคละ
ใบงำนที่ 23 1. ตรวจใบงำน
บันทกึ หลงั การสอน
2. สังเกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน

ลงชอื่ ลงชื่อ
(
ครูผสู้ อน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 24

กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5
เวลาเรยี น 37 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง
ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564
เรื่อง ความร้สู กึ เชงิ จานวนเกย่ี วกับการหารเศษส่วน

วันท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.5/4 จดุ ประสงค์การเรียนรู้

สาระสาคัญ 1. อธิบำยกำรหำควำมรสู้ กึ เชงิ จำนวนเกี่ยวกบั กำรหำร
เศษสว่ นได้ (K)
กำรหำรเศษส่วน ถ้ำตัวตังเพิ่มขึน และตัวหำรเท่ำกัน
ผลหำรจะเพิ่มขึน ถ้ำตัวตังเท่ำกัน และตัวหำรลดลง 2. ใชค้ วำมรู้สกึ เชิงจำนวนเกย่ี วกับกำรหำรเศษส่วนโดย
ผลหำรจะเพมิ่ ขนึ ไมต่ ้องคำนวณได้ (P)

3. รับผดิ ชอบตอ่ หนำ้ ทท่ี ่ไี ดร้ ับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์

• กำรสอ่ื สำรและกำรสอื่ ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มวี ินัย
• กำรเช่อื มโยง • ใฝเ่ รียนรู้
• กำรให้เหตุผล • มงุ่ มัน่ ในกำรทำงำน

ขน้ั นาเข้าสู่บทเรยี น กจิ กรรมการเรยี นรู้

ครูทบทวนกำรหำรจำนวนคละ โดยยกตวั อย่ำงโจทยบ์ นกระดำน ใหน้ กั เรียนรว่ มกันหำคำตอบ

ข้ันสอน

1. ครใู ห้นักเรียนพิจำรณำกำรหำผลหำรในกรอบแรกหนำ้ 46 โดยใช้ควำมรสู้ กึ เชิงจำนวนเก่ยี วกับกำรหำรเศษสว่ น ใหน้ ักเรยี น

พจิ ำรณำผลหำร เม่ือตวั หำรเทำ่ กัน ครูยกตัวอย่ำงเพ่ิมเติมในกรณีทีต่ วั ตังและตัวหำรเป็นเศษส่วน และกรณีทต่ี วั ตังเป็นเศษส่วนและ

ตัวหำรเปน็ จำนวนนบั แล้วใหน้ กั เรียนรว่ มกันสงั เกตควำมสมั พันธ์ระหว่ำงตวั ตงั ตัวหำร และผลหำร ซ่ึงควรจะได้ว่ำ ถำ้ ตัวตงั มำกขึน

และตัวหำรเท่ำกัน ผลหำรจะมำกขึน

2. ครใู ห้นกั เรียนพิจำรณำผลหำร เม่ือตัวตังเท่ำกนั ในกรอบที่ 2 ทงั นีครยู กตัวอย่ำงเพ่ิมเตมิ ในกรณที ต่ี วั ตังและตวั หำรเป็นเศษส่วน

และกรณที ตี่ วั ตังเปน็ เศษส่วนและตวั หำรเป็นจำนวนนบั แลว้ ให้นกั เรยี นร่วมกันสังเกตควำมสมั พันธร์ ะหวำ่ งตวั ตงั ตวั หำร และผลหำร

ซึง่ ควรจะได้วำ่ ถำ้ ตัวตงั เท่ำกนั และตัวหำรน้อยลง ผลหำรจะมำกขนึ จำกนนั รว่ มกันทำกิจกรรมหน้ำ 46

3. ครูตรวจสอบควำมเขำ้ ใจโดยใหน้ กั เรียนโดยทำกจิ กรรม 2 หนำ้ 47 เปน็ รำยบุคคล

4. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนที่ 24 ควำมรู้สกึ เชงิ จำนวนเก่ยี วกับกำรหำรเศษสว่ น ลงในสมุดรำยวชิ ำ

ขั้นสรปุ

ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุปสิ่งท่ีไดเ้ รยี น

สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนังสือเรยี น ชนั ประถมศกึ ษำปีท่ี 5 เล่มท่ี 1 เครอ่ื งมือท่ใี ช้ วิธีการวดั
• ใบงำนท่ี 24 ควำมรสู้ กึ เชงิ จำนวนเกี่ยวกบั กำรหำร
ใบงำนท่ี 24 1. ตรวจใบงำน
เศษส่วน
2. สงั เกตพฤติกรรมของผู้เรียน

บนั ทึกหลังการสอน ลงชอื่ ลงช่ือ
(
ครูผู้สอน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 25

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5
เวลาเรยี น 37 ช่ัวโมง
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เศษสว่ น เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564
เร่อื ง โจทยป์ ญั หาการบวกเศษส่วนและจานวนคละ

วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั ค 1.1 ป.5/5 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

สาระสาคัญ 1. อธิบำยเกีย่ วกับกำรแกโ้ จทย์ปัญหำกำรบวกเศษสว่ น
และจำนวนคละได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เร่ิมจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแกป้ ญั หำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. วเิ ครำะห์และหำคำตอบโจทยป์ ัญหำกำรบวกเศษส่วน
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ และจำนวนคละได้ (P)
คำตอบ
3. รบั ผิดชอบต่อหนำ้ ทท่ี ี่ได้รับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลักษณะที่พึงประสงค์
• กำรแกป้ ญั หำ
• กำรสือ่ สำรและกำรส่อื ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มวี นิ ยั
• กำรเช่อื มโยง • ใฝ่เรยี นรู้
• กำรให้เหตุผล • มุ่งมน่ั ในกำรทำงำน

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้

ครูใช้กำรถำมตอบเพอ่ื ทบทวนกำรบวกเศษสว่ นและจำนวนคละ โดยยกตัวอย่ำงบนกระดำน แลว้ ใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั แสดง

วธิ ีหำผลบวก

ขนั้ สอน

1. ครูตดิ แถบโจทย์ปญั หำกำรบวกเศษส่วนและจำนวนคละหนำ้ 48 บนกระดำน ครใู ห้นักเรียนอ่ำนโจทยป์ ัญหำ จำกนัน

ครูใชก้ ำรถำมตอบ เพือ่ ฝึกให้นกั เรยี นคดิ อยำ่ งเปน็ ระบบตำมขนั ตอนกำรแก้โจทย์ปัญหำและเนน้ กำรเขียนภำพประกอบ เพอื่

นำไปสวู่ ธิ ีแก้ปัญหำ พรอ้ มทังแนะนำใหน้ ักเรยี นตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลของคำตอบทกุ ครัง

2. มอบหมำยนกั เรยี นทำใบงำนที่ 25 โจทย์ปญั หำกำรบวกเศษส่วนและจำนวนคละ ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ข้ันสรุป

ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรปุ สง่ิ ที่ได้เรยี น

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล

• หนังสอื เรียน ชนั ประถมศกึ ษำปีท่ี 5 เล่มท่ี 1 เครือ่ งมอื ทใี่ ช้ วธิ กี ารวัด
• ใบงำนที่ 25 โจทยป์ ัญหำกำรบวกเศษสว่ นและ
ใบงำนท่ี 25 1. ตรวจใบงำน
จำนวนคละ
2. สงั เกตพฤตกิ รรมของผู้เรยี น
บันทกึ หลงั การสอน
ลงชื่อ ลงชื่อ
(
ครผู สู้ อน )( )

ผ้อู ำนวยกำร

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 26

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5
เวลาเรยี น 37 ช่ัวโมง
หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 เศษสว่ น เวลาเรยี น 1 ชัว่ โมง
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
เรือ่ ง โจทย์ปัญหาการบวกเศษส่วนและจานวนคละ

วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั ค 1.1 ป.5/5 จุดประสงค์การเรียนรู้

สาระสาคญั 1. อธบิ ำยเก่ียวกับกำรแก้โจทยป์ ัญหำกำรบวกเศษสว่ น
และจำนวนคละได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เร่ิมจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแกป้ ญั หำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. แสดงวธิ ที ำโจทยป์ ญั หำกำรบวกเศษสว่ นและจำนวน
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ คละได้ (P)
คำตอบ
3. รับผดิ ชอบต่อหน้ำทท่ี ่ีได้รับมอบหมำย (A)

ทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์
• กำรแก้ปญั หำ
• กำรสอื่ สำรและกำรสื่อควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวนิ ยั
• กำรเช่อื มโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • ม่งุ ม่ันในกำรทำงำน

ข้ันนาเขา้ สู่บทเรียน กจิ กรรมการเรียนรู้

ครูใช้กำรถำมตอบเพ่อื ทบทวนกำรวิเครำะห์โจทยป์ ญั หำกำรบวกเศษสว่ นและจำนวนคละ โดยยกตัวอย่ำงบนกระดำน

แลว้ ใหน้ กั เรียนรว่ มกันอภปิ รำยกำรเขยี นประโยคสัญลักษณ์

ขั้นสอน

1. ครูติดแถบโจทยป์ ัญหำกำรบวกเศษส่วนและจำนวนคละบนกระดำน จำกนนั ครใู ช้กำรถำมตอบ เพ่ือให้นกั เรียนรว่ มกนั

วิเครำะหโ์ จทย์ และอภปิ รำยวธิ หี ำคำตอบ โดยครอู ธบิ ำยแนะนำกำรเขยี นแสดงวิธีทำ จำกนันรว่ มกนั ตรวจสอบคำตอบโดย

พจิ ำรณำควำมสมเหตุสมผล จำกนนั ทำกจิ กรรมข้อ 1 หน้ำ 53

2. มอบหมำยนกั เรยี นทำใบงำนท่ี 26 โจทยป์ ัญหำกำรบวกเศษส่วนและจำนวนคละ ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ขน้ั สรปุ

ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปสง่ิ ทีไ่ ด้เรียน

สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ การวดั และประเมินผล

• หนงั สอื เรยี น ชนั ประถมศึกษำปที ี่ 5 เล่มที่ 1 เคร่ืองมือทีใ่ ช้ วิธกี ารวัด
• ใบงำนท่ี 26 โจทย์ปญั หำกำรบวกเศษสว่ นและ
ใบงำนที่ 26 1. ตรวจใบงำน
จำนวนคละ
2. สังเกตพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น
บนั ทกึ หลังการสอน
ลงช่อื ลงช่ือ
(
ครผู สู้ อน )( )

ผูอ้ ำนวยกำร

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 27

กล่มุ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5
เวลาเรยี น 37 ชวั่ โมง
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564
เร่ือง โจทย์ปญั หาการลบเศษส่วนและจานวนคละ

วนั ที่ เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด ค 1.1 ป.5/5 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคญั 1. อธบิ ำยเกีย่ วกับกำรแกโ้ จทย์ปญั หำกำรลบเศษส่วน
และจำนวนคละได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เริ่มจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแกป้ ญั หำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. วเิ ครำะหแ์ ละหำคำตอบโจทยป์ ญั หำกำรลบเศษส่วน
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ และจำนวนคละได้ (P)
คำตอบ
3. รับผิดชอบต่อหนำ้ ทท่ี ี่ได้รบั มอบหมำย (A)

ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์
• กำรแกป้ ัญหำ
• กำรส่อื สำรและกำรสื่อควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวินยั
• กำรเชือ่ มโยง • ใฝ่เรยี นรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • ม่งุ มน่ั ในกำรทำงำน

ข้ันนาเข้าส่บู ทเรยี น กิจกรรมการเรยี นรู้

ครูใชก้ ำรถำมตอบเพ่ือทบทวนกำรลบเศษส่วนและจำนวนคละ โดยยกตวั อยำ่ งบนกระดำน แล้วใหน้ ักเรยี นร่วมกนั แสดง

วิธหี ำผลบวก

ข้นั สอน

1. ครูตดิ แถบโจทย์ปัญหำกำรลบเศษส่วนและจำนวนคละบนกระดำน ครใู ห้นักเรยี นอ่ำนโจทย์ปญั หำ จำกนันครใู ช้กำร

ถำมตอบ เพื่อฝึกให้นักเรียนคดิ อยำ่ งเปน็ ระบบตำมขนั ตอนกำรแกโ้ จทย์ปัญหำและเนน้ กำรเขยี นภำพประกอบ เพือ่ นำไปสู่วธิ ี

แกป้ ัญหำ พรอ้ มทังแนะนำใหน้ กั เรียนตรวจสอบควำมสมเหตสุ มผลของคำตอบทกุ ครัง

2. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนท่ี 27 โจทย์ปญั หำกำรลบเศษส่วนและจำนวนคละ ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ข้ันสรุป

ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ สงิ่ ที่ไดเ้ รียน

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล

• หนังสอื เรียน ชันประถมศกึ ษำปที ่ี 5 เลม่ ที่ 1 เคร่ืองมือท่ีใช้ วธิ กี ารวัด
• ใบงำนท่ี 27 โจทยป์ ญั หำกำรลบเศษสว่ นและ
ใบงำนที่ 27 1. ตรวจใบงำน
จำนวนคละ
2. สงั เกตพฤติกรรมของผเู้ รยี น
บันทึกหลังการสอน
ลงช่ือ ลงชอ่ื
(
ครผู ู้สอน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 28

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5
เวลาเรยี น 37 ช่ัวโมง
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เศษสว่ น เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564
เรอื่ ง โจทยป์ ัญหาการลบเศษสว่ นและจานวนคละ

วันที่ เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด ค 1.1 ป.5/5 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคญั 1. อธิบำยเกีย่ วกับกำรแกโ้ จทย์ปญั หำกำรลบเศษสว่ น
และจำนวนคละได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เร่ิมจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแกป้ ญั หำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. แสดงวธิ ที ำโจทยป์ ญั หำกำรลบเศษส่วนและจำนวน
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ คละได้ (P)
คำตอบ
3. รบั ผดิ ชอบตอ่ หน้ำที่ท่ไี ด้รบั มอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์
• กำรแกป้ ัญหำ
• กำรสอ่ื สำรและกำรสื่อควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มีวินยั
• กำรเชื่อมโยง • ใฝ่เรียนรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน

ขนั้ นาเข้าสู่บทเรียน กิจกรรมการเรียนรู้

ครูใชก้ ำรถำมตอบเพื่อทบทวนกำรวิเครำะหโ์ จทยป์ ัญหำกำรลบเศษสว่ นและจำนวนคละ โดยยกตวั อย่ำงบนกระดำน แลว้

ใหน้ กั เรียนร่วมกนั อภปิ รำยกำรเขียนประโยคสัญลักษณ์

ขั้นสอน

1. ครูตดิ แถบโจทยป์ ัญหำกำรลบเศษสว่ นและจำนวนคละหน้ำ 51 บนกระดำน จำกนันครูใช้กำรถำมตอบ เพอื่ ให้นกั เรยี น

รว่ มกนั วเิ ครำะหโ์ จทย์ และอภปิ รำยวิธหี ำคำตอบ โดยครูอธิบำยแนะนำกำรเขียนแสดงวิธีทำ จำกนันรว่ มกันตรวจสอบ

คำตอบโดยพิจำรณำควำมสมเหตสุ มผล จำกนันทำกจิ กรรมขอ้ 2 หนำ้ 53

2. ครูตรวจสอบควำมเข้ำใจโดยใหน้ ักเรียนโดยทำกจิ กรรมข้อ 1 หน้ำ 53 เป็นรำยบคุ คล

3. มอบหมำยนกั เรยี นทำใบงำนท่ี 28 โจทย์ปญั หำกำรลบเศษส่วนและจำนวนคละ ลงในสมดุ รำยวิชำ

ข้นั สรุป

ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรปุ สง่ิ ทีไ่ ดเ้ รียน

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล

• หนังสอื เรียน ชันประถมศกึ ษำปีท่ี 5 เล่มที่ 1 เครื่องมอื ทใ่ี ช้ วิธกี ารวัด
• ใบงำนท่ี 28 โจทย์ปญั หำกำรลบเศษสว่ นและ
ใบงำนท่ี 28 1. ตรวจใบงำน
จำนวนคละ
2. สงั เกตพฤติกรรมของผู้เรยี น
บันทกึ หลังการสอน
ลงชือ่ ลงชื่อ
(
ครูผูส้ อน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 29

กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5
เวลาเรยี น 37 ชวั่ โมง
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เศษสว่ น เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง
ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
เร่อื ง โจทย์ปญั หาการคณู เศษส่วนและจานวนคละ

วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั ค 1.1 ป.5/5 จุดประสงค์การเรยี นรู้

สาระสาคญั 1. อธบิ ำยเกย่ี วกับกำรแกโ้ จทย์ปัญหำกำรคูณเศษส่วน
และจำนวนคละได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เร่ิมจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแกป้ ญั หำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. วเิ ครำะหแ์ ละหำคำตอบโจทย์ปญั หำกำรคณู เศษส่วน
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ และจำนวนคละได้ (P)
คำตอบ
3. รบั ผิดชอบตอ่ หน้ำท่ที ไ่ี ดร้ ับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์
• กำรแกป้ ญั หำ
• กำรสือ่ สำรและกำรส่ือควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มีวนิ ัย
• กำรเช่อื มโยง • ใฝ่เรียนรู้
• กำรให้เหตุผล • ม่งุ มน่ั ในกำรทำงำน

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรยี น กจิ กรรมการเรยี นรู้

ครูใช้กำรถำมตอบเพ่อื ทบทวนกำรคณู เศษส่วนและจำนวนคละ โดยยกตวั อย่ำงบนกระดำน แลว้ ใหน้ ักเรยี นร่วมกนั แสดง

วธิ ีหำผลบวก

ขนั้ สอน

1. ครูตดิ แถบโจทย์ปญั หำกำรคณู เศษส่วนและจำนวนคละหน้ำ 49 บนกระดำน ครูให้นักเรียนอ่ำนโจทยป์ ัญหำ จำกนัน

ครูใชก้ ำรถำมตอบ เพือ่ ฝกึ ใหน้ ักเรยี นคิดอย่ำงเปน็ ระบบตำมขนั ตอนกำรแก้โจทย์ปญั หำและเนน้ กำรเขียนภำพประกอบ เพอ่ื

นำไปสวู่ ธิ ีแก้ปัญหำ พรอ้ มทังแนะนำให้นักเรยี นตรวจสอบควำมสมเหตสุ มผลของคำตอบทกุ ครัง

2. มอบหมำยนกั เรยี นทำใบงำนท่ี 29 โจทย์ปญั หำกำรคูณเศษส่วนและจำนวนคละ ลงในสมุดรำยวิชำ

ข้ันสรุป

ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรปุ สิ่งทไ่ี ดเ้ รียน

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล

• หนังสอื เรียน ชนั ประถมศกึ ษำปที ่ี 5 เลม่ ที่ 1 เครอื่ งมอื ทใี่ ช้ วธิ กี ารวดั
• ใบงำนที่ 29 โจทยป์ ญั หำกำรคณู เศษสว่ นและ
ใบงำนที่ 29 1. ตรวจใบงำน
จำนวนคละ
2. สงั เกตพฤติกรรมของผู้เรียน
บันทกึ หลงั การสอน
ลงชอื่ ลงชื่อ
(
ครูผ้สู อน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 30

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5
เวลาเรียน 37 ชั่วโมง
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง
ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
เรื่อง โจทย์ปัญหาการคูณเศษสว่ นและจานวนคละ

วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.5/5 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

สาระสาคญั 1. อธิบำยเกย่ี วกับกำรแก้โจทย์ปญั หำกำรคูณเศษสว่ น
และจำนวนคละได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เริ่มจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแก้ปัญหำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. แสดงวิธีทำโจทยป์ ญั หำกำรคูณเศษสว่ นและจำนวน
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ คละได้ (P)
คำตอบ
3. รับผิดชอบตอ่ หน้ำทที่ ่ีได้รับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์
• กำรแกป้ ญั หำ
• กำรส่อื สำรและกำรสอื่ ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มีวินยั
• กำรเช่อื มโยง • ใฝ่เรยี นรู้
• กำรให้เหตุผล • มุง่ มัน่ ในกำรทำงำน

ข้นั นาเข้าสู่บทเรยี น กจิ กรรมการเรียนรู้

ครใู ช้กำรถำมตอบเพ่ือทบทวนกำรวเิ ครำะหโ์ จทย์ปัญหำกำรคณู เศษสว่ นและจำนวนคละ โดยยกตัวอยำ่ งบนกระดำน แลว้

ให้นกั เรยี นร่วมกันอภปิ รำยกำรเขียนประโยคสัญลักษณ์

ขน้ั สอน

1. ครตู ิดแถบโจทยป์ ญั หำกำรคูณเศษส่วนและจำนวนคละหน้ำ 52 บนกระดำน จำกนันครูใช้กำรถำมตอบ เพอื่ ให้

นกั เรียนร่วมกันวเิ ครำะหโ์ จทย์ และอภิปรำยวิธหี ำคำตอบ โดยครอู ธบิ ำยแนะนำกำรเขียนแสดงวธิ ที ำ จำกนนั ร่วมกนั

ตรวจสอบคำตอบโดยพิจำรณำควำมสมเหตุสมผล จำกนันทำกิจกรรมขอ้ 4 หนำ้ 53

2. ครตู รวจสอบควำมเขำ้ ใจโดยใหน้ ักเรียนโดยทำกจิ กรรมขอ้ 2 และข้อ 4 หนำ้ 53 เปน็ รำยบุคคล

3. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนที่ 30 โจทยป์ ัญหำกำรคูณเศษส่วนและจำนวนคละ ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ข้ันสรุป

ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ สิ่งทไ่ี ดเ้ รียน

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล

• หนงั สอื เรยี น ชันประถมศึกษำปีที่ 5 เล่มที่ 1 เครอื่ งมอื ที่ใช้ วิธีการวัด
• ใบงำนท่ี 30 โจทย์ปัญหำกำรคณู เศษสว่ นและ
ใบงำนที่ 30 1. ตรวจใบงำน
จำนวนคละ
2. สังเกตพฤตกิ รรมของผูเ้ รียน
บันทกึ หลงั การสอน
ลงช่ือ ลงช่อื
(
ครูผสู้ อน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 31

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5
เวลาเรยี น 37 ชวั่ โมง
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เศษส่วน เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
เร่อื ง โจทยป์ ญั หาการหารเศษสว่ นและจานวนคละ

วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั ค 1.1 ป.5/5 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

สาระสาคัญ 1. อธบิ ำยเกี่ยวกับกำรแกโ้ จทยป์ ญั หำกำรหำรเศษส่วน
และจำนวนคละได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เร่ิมจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแกป้ ญั หำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. วิเครำะห์และหำคำตอบโจทยป์ ญั หำกำรหำรเศษส่วน
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ และจำนวนคละได้ (P)
คำตอบ
3. รบั ผิดชอบตอ่ หน้ำทที่ ่ไี ดร้ ับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์
• กำรแกป้ ญั หำ
• กำรสือ่ สำรและกำรส่อื ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มีวินัย
• กำรเช่อื มโยง • ใฝ่เรยี นรู้
• กำรให้เหตุผล • มุ่งมั่นในกำรทำงำน

ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรยี น กจิ กรรมการเรียนรู้

ครูใช้กำรถำมตอบเพอ่ื ทบทวนกำรหำรเศษส่วนและจำนวนคละ โดยยกตวั อยำ่ งบนกระดำน แล้วให้นักเรยี นร่วมกันแสดง

วธิ ีหำผลบวก

ขนั้ สอน

1. ครูตดิ แถบโจทย์ปญั หำกำรหำรเศษสว่ นและจำนวนคละหน้ำ 50 บนกระดำน ครูให้นักเรียนอ่ำนโจทย์ปัญหำ จำกนนั

ครูใชก้ ำรถำมตอบ เพือ่ ฝึกให้นกั เรยี นคิดอยำ่ งเป็นระบบตำมขันตอนกำรแก้โจทยป์ ญั หำและเนน้ กำรเขียนภำพประกอบ เพื่อ

นำไปสวู่ ธิ ีแก้ปัญหำ พรอ้ มทังแนะนำใหน้ กั เรยี นตรวจสอบควำมสมเหตสุ มผลของคำตอบทกุ ครัง

2. มอบหมำยนกั เรยี นทำใบงำนที่ 31 โจทย์ปัญหำกำรหำรเศษสว่ นและจำนวนคละ ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ข้ันสรุป

ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรปุ สง่ิ ที่ไดเ้ รยี น

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล

• หนังสอื เรียน ชนั ประถมศกึ ษำปีท่ี 5 เล่มที่ 1 เคร่ืองมอื ท่ใี ช้ วธิ ีการวดั
• ใบงำนที่ 31 โจทยป์ ัญหำกำรหำรเศษสว่ นและ
ใบงำนท่ี 31 1. ตรวจใบงำน
จำนวนคละ
2. สงั เกตพฤตกิ รรมของผ้เู รียน
บันทกึ หลงั การสอน
ลงช่ือ ลงชือ่
(
ครผู สู้ อน )( )

ผ้อู ำนวยกำร

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 32

กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5
เวลาเรยี น 37 ชวั่ โมง
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 1 ชัว่ โมง
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564
เร่ือง โจทยป์ ัญหาการหารเศษสว่ นและจานวนคละ

วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั ค 1.1 ป.5/5 จดุ ประสงค์การเรียนรู้

สาระสาคญั 1. อธิบำยเกี่ยวกบั กำรแก้โจทยป์ ญั หำกำรหำรเศษสว่ น
และจำนวนคละได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เริ่มจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแกป้ ญั หำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. แสดงวธิ ีทำโจทย์ปัญหำกำรหำรเศษสว่ นและจำนวน
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ คละได้ (P)
คำตอบ
3. รับผดิ ชอบตอ่ หน้ำทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมำย (A)

ทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์
• กำรแก้ปัญหำ
• กำรสอ่ื สำรและกำรสือ่ ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มวี นิ ัย
• กำรเชอ่ื มโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรให้เหตผุ ล • มุง่ มน่ั ในกำรทำงำน

ข้ันนาเขา้ ส่บู ทเรียน กิจกรรมการเรียนรู้

ครูใช้กำรถำมตอบเพ่ือทบทวนกำรวเิ ครำะหโ์ จทย์ปัญหำกำรหำรเศษส่วนและจำนวนคละ โดยยกตัวอยำ่ งบนกระดำน

แล้วใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รำยกำรเขยี นประโยคสัญลกั ษณ์

ขนั้ สอน

1. ครตู ดิ แถบโจทยป์ ัญหำกำรหำรเศษสว่ นและจำนวนคละบนกระดำน จำกนนั ครูใช้กำรถำมตอบ เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั

วิเครำะหโ์ จทย์ และอภิปรำยวธิ หี ำคำตอบ โดยครอู ธิบำยแนะนำกำรเขยี นแสดงวิธที ำ จำกนนั ร่วมกันตรวจสอบคำตอบโดย

พจิ ำรณำควำมสมเหตสุ มผล จำกนันทำกจิ กรรมขอ้ 3 หน้ำ 53

2. ครตู รวจสอบควำมเขำ้ ใจโดยใหน้ ักเรยี นโดยทำกิจกรรมข้อ 3 หนำ้ 53 เป็นรำยบุคคล

3. มอบหมำยนักเรียนทำใบงำนท่ี 32 โจทยป์ ญั หำกำรหำรเศษส่วนและจำนวนคละ ลงในสมดุ รำยวิชำ

ขั้นสรปุ

ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสรุปสงิ่ ที่ไดเ้ รียน

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนงั สือเรียน ชนั ประถมศึกษำปีท่ี 5 เล่มท่ี 1 เครอ่ื งมือทใ่ี ช้ วิธกี ารวัด
• ใบงำนที่ 32 โจทยป์ ญั หำกำรหำรเศษสว่ นและ
ใบงำนที่ 32 1. ตรวจใบงำน
จำนวนคละ
2. สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน
บันทึกหลังการสอน
ลงชอ่ื ลงช่อื
(
ครูผู้สอน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 33

กลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5
เวลาเรยี น 37 ชว่ั โมง
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เศษส่วน เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564
เรื่อง การบวก ลบ คณู หารระคนของเศษส่วนและจานวนคละ

วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั ค 1.1 ป.5/5 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคัญ 1. อธบิ ำยเกี่ยวกบั วิธกี ำรหำผลลัพธ์ของกำรบวก ลบ
คูณ หำรระคนของเศษส่วนและจำนวนคละได้ (K)
ข้อตกลงเกี่ยวกับลำดับขันกำรคำนวณที่มำกกว่ำ 1
ขันตอน ขันที่ 1 คำนวณในวงเล็บ ขันที่ 2 คูณ หรือ หำร 2. แสดงวิธที ำหำคำตอบของกำรบวก ลบ คณู หำร
โดยคำนวณจำกซ้ำยไปขวำ ขันที่ 3 บวก หรือ ลบ โดย ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละได้ (P)
คำนวณจำกซ้ำยไปขวำ
3. รับผิดชอบต่อหนำ้ ทีท่ ่ีไดร้ ับมอบหมำย (A)

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์
• กำรส่ือสำรและกำรสอ่ื ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์
• กำรเชือ่ มโยง • มีวนิ ยั
• กำรใหเ้ หตผุ ล • ใฝเ่ รียนรู้
• มุ่งมน่ั ในกำรทำงำน

ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรียน กิจกรรมการเรยี นรู้

ครทู บทวนลำดบั ขันกำรคำนวณทีม่ ำกกวำ่ 1 ขันตอนของจำนวนนับ ทงั ทีม่ ีวงเล็บและไม่มวี งเลบ็ โดยอำจยกตวั อยำ่ ง เชน่

2 + 3 × 4 ÷ 2 กบั (2 + 3) × 4 ÷ 2 แลว้ ใช้กำรถำมตอบประกอบกำรอธบิ ำย เพือ่ ให้นักเรียนบอกลำดบั ขนั กำรคำนวณ

ขั้นสอน

1. ครใู หพ้ ิจำรณำกำรหำผลลพั ธ์หนำ้ 54 - 55 โดยครใู หน้ ักเรียนบอกลำดับขันกำรคำนวณ ครแู ละนกั เรียนชว่ ยกันหำ

ผลลัพธ์ ทังนีในกำรทำตัวส่วนของเศษสว่ นใหเ้ ทำ่ กัน ครูใหน้ ักเรยี นแสดงกำรทำตวั ส่วนของเศษสว่ นให้เท่ำกนั โดยใชต้ ำรำง

กำรคูณ จำกนันรว่ มกนั ทำกิจกรรม หนำ้ 57

2. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนท่ี 33 กำรบวก ลบ คูณ หำรระคนของเศษสว่ นและจำนวนคละ ลงในสมุดรำยวชิ ำ

ข้นั สรปุ

ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุปสงิ่ ท่ไี ด้เรยี น

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล

• หนังสือเรยี น ชันประถมศึกษำปที ี่ 5 เล่มท่ี 1 เครื่องมอื ที่ใช้ วธิ ีการวดั
• ใบงำนที่ 33 กำรบวก ลบ คณู หำรระคนของ
ใบงำนท่ี 33 1. ตรวจใบงำน
เศษสว่ นและจำนวนคละ
2. สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน
บันทึกหลงั การสอน
ลงชื่อ ลงชือ่
(
ครผู สู้ อน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 34

กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5
เวลาเรยี น 37 ช่ัวโมง
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เศษสว่ น เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง
ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564
เร่ือง การบวก ลบ คณู หารระคนของเศษสว่ นและจานวนคละ

วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด ค 1.1 ป.5/5 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

สาระสาคัญ 1. อธิบำยเก่ยี วกบั วิธกี ำรหำผลลพั ธข์ องกำรบวก ลบ
คณู หำรระคนของเศษส่วนและจำนวนคละได้ (K)
ข้อตกลงเก่ียวกับลำดับขันกำรคำนวณที่มำกกว่ำ 1
ขันตอน ขันท่ี 1 คำนวณในวงเล็บ ขันท่ี 2 คูณ หรือ หำร 2. แสดงวิธที ำหำคำตอบของกำรบวก ลบ คณู หำร
โดยคำนวณจำกซ้ำยไปขวำ ขันที่ 3 บวก หรือ ลบ โดย ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละได้ (P)
คำนวณจำกซ้ำยไปขวำ
3. รบั ผดิ ชอบตอ่ หน้ำที่ท่ีได้รับมอบหมำย (A)

ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์
• กำรส่ือสำรและกำรสือ่ ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์
• กำรเชือ่ มโยง • มวี นิ ยั
• กำรใหเ้ หตผุ ล • ใฝ่เรยี นรู้
• มุ่งม่ันในกำรทำงำน

ข้ันนาเข้าส่บู ทเรียน กจิ กรรมการเรียนรู้

ครูทบทวนควำมรู้ เรือ่ ง กำรบวก ลบ คณู หำรระคนของเศษส่วน โดยตดิ บัตรโจทยบ์ นกระดำนใหน้ ักเรยี นรว่ มกัน

อภิปรำยวิธีหำคำตอบ

ข้นั สอน

1. ครูนำเสนอตัวอยำ่ ง 1 และ ตัวอย่ำง 2 หน้ำ 56-57 ครคู วรใหน้ ักเรียนชว่ ยกนั บอกลำดับขนั กำรคำนวณก่อนแล้วให้

ตวั แทนนักเรยี นแสดงวธิ ีหำผลลพั ธบ์ นกระดำนแลว้ ให้ชว่ ยกันตรวจสอบควำมถกู ตอ้ ง ครูนำเสนอกำรเขยี นแสดงวิธีทำอกี วธิ ี

หนึ่งโดยใชก้ ำรถำมตอบประกอบกำรอธิบำย

2. ครตู รวจสอบควำมเขำ้ ใจโดยให้นกั เรียนโดยทำกจิ กรรมหนำ้ 58 เปน็ รำยบุคคล

3. มอบหมำยนกั เรยี นทำใบงำนที่ 34 กำรบวก ลบ คณู หำรระคนของเศษสว่ นและจำนวนคละ ลงในสมดุ รำยวชิ ำ

ขัน้ สรุป

ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปส่งิ ท่ไี ด้เรียน

สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนังสือเรียน ชนั ประถมศกึ ษำปีที่ 5 เล่มที่ 1 เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้ วธิ ีการวดั
• ใบงำนที่ 34 กำรบวก ลบ คูณ หำรระคนของ
ใบงำนท่ี 34 1. ตรวจใบงำน
เศษสว่ นและจำนวนคละ
2. สังเกตพฤตกิ รรมของผู้เรยี น
บนั ทึกหลังการสอน
ลงช่ือ ลงชื่อ
(
ครผู ้สู อน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 35

กล่มุ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เศษส่วน เวลาเรยี น 37 ชัว่ โมง

เร่ือง โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจานวนคละ เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง

วันท่ี เดอื น พ.ศ. 2564 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ดั ค 1.1 ป.5/5 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

สาระสาคัญ 1. อธบิ ำยเกย่ี วกับกำรแก้โจทยป์ ัญหำกำรบวก ลบ คูณ
หำรเศษส่วน 2 ขนั ตอนได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เร่ิมจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแกป้ ญั หำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. วเิ ครำะหแ์ ละหำคำตอบโจทย์ปัญหำกำรบวก ลบ คูณ
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ หำรเศษสว่ น 2 ขนั ตอนได้ (P)
คำตอบ
3. รบั ผิดชอบตอ่ หนำ้ ทท่ี ไ่ี ด้รบั มอบหมำย (A)

ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์
• กำรแกป้ ญั หำ
• กำรสื่อสำรและกำรส่อื ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ • มวี ินยั
• กำรเชื่อมโยง • ใฝเ่ รยี นรู้
• กำรใหเ้ หตผุ ล • มุ่งมน่ั ในกำรทำงำน

ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้

ครูทบทวนควำมรู้ เรื่อง กำรบวก ลบ คณู หำรระคนของเศษส่วน โดยติดบตั รโจทยบ์ นกระดำนใหน้ ักเรียนร่วมกันแสดงวธิ ี

หำคำตอบ

ขนั้ สอน

1. ครูติดแถบโจทยป์ ญั หำหนำ้ 50 บนกระดำน ครูใหน้ ักเรยี นอำ่ นโจทย์ปญั หำ จำกนนั ครูใชก้ ำรถำมตอบ เพ่ือฝึกให้

นกั เรยี นคิดอย่ำงเปน็ ระบบตำมขนั ตอนกำรแก้โจทยป์ ัญหำและเน้นกำรเขียนภำพประกอบ เพือ่ นำไปสวู่ ิธแี ก้ปัญหำ พรอ้ มทัง

แนะนำใหน้ กั เรียนตรวจสอบควำมสมเหตสุ มผลของคำตอบทุกครัง

2. มอบหมำยนกั เรียนทำใบงำนท่ี 35 โจทยป์ ญั หำกำรบวก ลบ คณู หำรระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ ลงในสมดุ

รำยวชิ ำ

ขั้นสรปุ

ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปสิง่ ท่ไี ดเ้ รียน

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล

• หนงั สอื เรียน ชันประถมศกึ ษำปที ี่ 5 เลม่ ที่ 1 เครอ่ื งมือท่ใี ช้ วธิ ีการวัด
• ใบงำนท่ี 35 โจทย์ปญั หำกำรบวก ลบ คณู หำร
ใบงำนท่ี 35 1. ตรวจใบงำน
ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ
2. สงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น
บนั ทกึ หลังการสอน
ลงช่ือ ลงชอ่ื
(
ครูผสู้ อน )( )

ผอู้ ำนวยกำร

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 36

กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เศษสว่ น เวลาเรียน 37 ช่ัวโมง

เร่อื ง โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู หารระคนของเศษส่วนและจานวนคละ เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง

วนั ที่ เดอื น พ.ศ. 2564 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด ค 1.1 ป.5/5 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสาคัญ 1. อธบิ ำยเกย่ี วกบั กำรแก้โจทยป์ ัญหำกำรบวก ลบ คูณ
หำรเศษส่วน 2 ขันตอนได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เริ่มจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแกป้ ญั หำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. แสดงวิธที ำโจทย์ปัญหำกำรบวก ลบ คณู หำร
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ เศษสว่ น 2 ขันตอนได้ (P)
คำตอบ
3. รบั ผิดชอบต่อหนำ้ ทีท่ ีไ่ ดร้ ับมอบหมำย (A)

ทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์
• กำรแกป้ ญั หำ
• กำรสื่อสำรและกำรสือ่ ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มวี ินัย
• กำรเชื่อมโยง • ใฝเ่ รียนรู้
• กำรให้เหตุผล • มุง่ ม่นั ในกำรทำงำน

ข้ันนาเขา้ สูบ่ ทเรียน กิจกรรมการเรยี นรู้

ครใู ช้กำรถำมตอบเพื่อทบทวนกำรวิเครำะห์โจทย์ปัญหำกำรบวก ลบ คณู หำรระคนของเศษสว่ นโดยยกตวั อยำ่ งบน

กระดำน แล้วให้นักเรยี นร่วมกนั อภิปรำยกำรเขียนประโยคสัญลักษณ์

ข้นั สอน

1. ครูติดแถบโจทยป์ ญั หำหนำ้ 60 บนกระดำน จำกนนั ครใู ช้กำรถำมตอบ เพื่อใหน้ กั เรียนรว่ มกนั วเิ ครำะห์โจทย์ และ

อภปิ รำยวิธหี ำคำตอบ โดยครูอธบิ ำยแนะนำกำรเขียนแสดงวธิ ีทำ จำกนันรว่ มกนั ตรวจสอบคำตอบโดยพิจำรณำควำม

สมเหตสุ มผล จำกนนั ทำกิจกรรมหน้ำ 62

2. มอบหมำยนักเรยี นทำใบงำนท่ี 36 โจทยป์ ญั หำกำรบวก ลบ คณู หำรระคนของเศษสว่ นและจำนวนคละ ลงในสมดุ

รำยวิชำ

ขนั้ สรุป

ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรปุ สงิ่ ทไี่ ดเ้ รยี น

สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนงั สือเรียน ชนั ประถมศกึ ษำปที ่ี 5 เลม่ ที่ 1 เครือ่ งมอื ทีใ่ ช้ วธิ กี ารวดั
• ใบงำนที่ 36 โจทย์ปัญหำกำรบวก ลบ คณู หำร
ใบงำนที่ 36 1. ตรวจใบงำน
ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ
2. สงั เกตพฤติกรรมของผ้เู รียน
บันทึกหลังการสอน
ลงชอื่ ลงชือ่
(
ครผู ูส้ อน )( )

ผู้อำนวยกำร

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 37

กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เศษส่วน เวลาเรยี น 37 ชว่ั โมง

เรื่อง โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจานวนคละ เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง

วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ดั ค 1.1 ป.5/5 จุดประสงค์การเรียนรู้

สาระสาคญั 1. อธิบำยเกยี่ วกบั กำรแกโ้ จทยป์ ญั หำกำรบวก ลบ คูณ
หำรเศษสว่ น 2 ขนั ตอนได้ (K)
กำรแก้โจทย์ปัญหำ เร่ิมจำกกำรทำควำมเข้ำใจปัญหำ
วำงแผนแกป้ ัญหำ ดำเนินกำรตำมแผน แสดงวิธีทำ พร้อม 2. แสดงวิธที ำโจทย์ปญั หำกำรบวก ลบ คูณ หำร
ทังตรวจสอบควำมสมเหตุสมผลหรือควำมถูกต้องของ เศษสว่ น 2 ขันตอนได้ (P)
คำตอบ
3. รับผิดชอบตอ่ หน้ำท่ที ไ่ี ด้รบั มอบหมำย (A)

ทกั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์
• กำรแก้ปัญหำ
• กำรส่อื สำรและกำรสอื่ ควำมหมำยทำงคณติ ศำสตร์ • มวี ินัย
• กำรเชอื่ มโยง • ใฝ่เรียนรู้
• กำรใหเ้ หตุผล • มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน

ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น กจิ กรรมการเรยี นรู้

ครใู ชก้ ำรถำมตอบเพื่อทบทวนกำรวิเครำะหโ์ จทยป์ ัญหำกำรบวก ลบ คูณ หำรระคนของเศษสว่ นโดยยกตัวอย่ำงบน

กระดำน แลว้ ให้นกั เรยี นร่วมกนั อภิปรำยกำรเขียนประโยคสัญลกั ษณ์

ข้ันสอน

1. ครูติดแถบโจทยป์ ญั หำหนำ้ 61 บนกระดำน จำกนันครใู ช้กำรถำมตอบ เพ่อื ให้นักเรียนร่วมกันวเิ ครำะห์โจทย์ และ

อภปิ รำยวธิ ีหำคำตอบ โดยครูอธบิ ำยแนะนำกำรเขียนแสดงวิธีทำ จำกนนั รว่ มกนั ตรวจสอบคำตอบโดยพิจำรณำควำม

สมเหตสุ มผล

2. ครตู รวจสอบควำมเข้ำใจและตอบคำถำมสง่ิ ทีไ่ ด้เรียนรโู้ ดยให้นกั เรียนโดยทำกจิ กรรมหน้ำ 62 เป็นรำยบคุ คล

3. มอบหมำยนกั เรยี นทำใบงำนที่ 37 โจทย์ปัญหำกำรบวก ลบ คูณ หำรระคนของเศษสว่ นและจำนวนคละ ลงในสมดุ

รำยวิชำ

ข้นั สรปุ

ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปสิง่ ทไี่ ด้เรยี น

สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล

• หนงั สอื เรียน ชนั ประถมศึกษำปีที่ 5 เลม่ ท่ี 1 เครอ่ื งมือทีใ่ ช้ วธิ กี ารวดั
• ใบงำนที่ 37 โจทยป์ ญั หำกำรบวก ลบ คูณ หำร
ใบงำนท่ี 37 1. ตรวจใบงำน
ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ
2. สงั เกตพฤตกิ รรมของผู้เรยี น
บนั ทึกหลังการสอน
ลงชื่อ ลงชอ่ื
(
ครูผสู้ อน )( )

ผ้อู ำนวยกำร