PRAKTIS TOPIKAL UPSR SAINS 5 备考全能通科学5

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Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.

目 录








第 1 课 科学技能........................................................... 1


第 2 课 科学室规则...................................................... 3
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第 3 课 动物的生命过程.............................................. 5



第 4 课 植物的生命过程.............................................13



第 5 课 能.................................................................... 17



第 6 课 光的特性........................................................ 23



第 7 课 电................................................................... 29



第 8 课 热....................................................................37



第 9 课 物质.................................................................41




第 10 课 酸与碱............................................................ 49



第 11 课 地球、月球和太阳.........................................51



第 12 课 工艺................................................................ 55


总评审.......................................................................................... 59


答案...............................................................................................67












00 PTopikal SC T5_IFC.indd 2 5/16/19 5:14 PM

科学 5 年级 第.5.课 .能.


第 5 课 能





无所不在的能


A 圈出正确的答案。

. 1. 图.1.显示一种水路交通工具。 . 4. 哪项情况具有势能？
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. A. . B.








图.1 . C. . D.
.. 这种交通工具利用什么能源来操作？
. A. 风. B. 太阳
. C. 海浪. D. 核子能



. 2. 什么是生物质？
. A. 地球上的主要能源
. B. 从地底下开采出来的能源 . 5. 图.3.显示两种能源的应用。.
KBAT
. C. 海洋中的巨浪所具有的能 i -THINK 能源
. D. 食物残渣和粪便产生的能


P Q
. 3. 图.2.显示一些物体。
飞机 手电筒

汽车 闹钟

图.3
.. 哪项是.P.和.Q.？.

P Q
图.2
A 核子能 生物质
.. 上述物体具有哪种能？
. A. 热能 B 电池 太阳
. B. 电能. C 化石燃料 电池
. C. 核子能 D 生物质 太阳
. D. 化学能



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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 17 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.5.课 .能

B 回答以下问题。


. 1. 图.1.显示人们使用摩托车的情况。
UPSR
2016
No. 4









图.1

. . (a).把正确的答案画线。
. . . （.核子能./.化石燃料.）是摩托车的能量来源。
［1.分］


. . (b).写出摩托车在操作时所具有的两种能的形式。


. . 1..


. . 2.. 备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
［2.分］


. (c).(i). 哪个锅子里的水比较快变热？
. . . 在其空格里打.✓。













.. . ........ . ......
［1.分］
. . (ii). 写出你的理由。


. . .


. . .
［1.分］


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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 18 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.5.课 .能.


能的转换


A 圈出正确的答案。

. 1. 哪个情况把势能转换成动能？ . 4. 图.2.显示一个搅拌机。
KBAT
. A. 林先生在海边散步.
. B. 妈妈在院子里拔草
. C. 陈女士在客厅里弹钢琴.
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. D. 晓玲从高处把皮球往下抛


. 2. 图.1.显示一个正在操作的工具.P。 图.2
UPSR .. 哪个用具操作时所涉及的能的转换与
2018
No. 15
上述用具相同？
. A. . B.




图.1
.. 哪项是工具.P.操作时所涉及的能的转
换？
. A. 电能.→.热能 . C. . D.
. B. 电能.→.动能.→.光能
. C. 化学能.→.热能.+.光能
. D. 化学能.→.电能.→.热能


. 3. 下面的资料显示能的转换。
KBAT . 5. 图.3.显示人类进行的活动。
化学能.→.电能.→.热能.+.光能

.. 哪种情况涉及上述能的转换？
. A. . B.





图.3

.. 哪项正确说明上述活动？.
. C. . D.
. A. 人体会消灭食物中的能
. B. 人体从食物中获取生物质
. C. 人体把食物的化学能转换成热能
. D. 食物中的热能不能被转换成动能




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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 19 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.5.课 .能

B 回答以下问题。


. 1. 国明进行了一项实验。他以不同的速度骑自行车，然后观察车灯发亮的情况。表.1.
显示他的实验结果。


自行车行驶的速度 慢 快 最快


车灯的亮度 暗淡 亮 最亮
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表.1

. . (a).根据上面的情况，写出



. . (i). 操纵性变数：



. . (ii). 反应性变数：
［2.分］



. . (b).哪个条形统计图代表这项实验的结果？
. . . 在其空格里打.✓。.


车灯的亮度 车灯的亮度







自行车行驶 自行车行驶
的速度 的速度

.. . .............
［1.分］



. . (c).写出在这项实验中所涉及的一种能的形式。.



. . .
［1.分］







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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 20 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.5.课 .能.

可更新和不可更新的能源



A 圈出正确的答案。

. 1. 图.1.显示一种能源。 .. 哪项是这些能源的共同点？
. A. 不可以再生
. B. 不会被耗尽
. C. 可更新的能源
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. D. 不会造成环境污染

图.1
.. 哪项正确地说明上述能源？ . 4. 图.4.显示一种能源。
. A. 具有动能
. B. 会污染环境
. C. 可以产生电能
. D. 属于不可更新的能源



. 2. 图.2.显示两种能源的装置。
KBAT
图.4
.. 为什么我们必须节制地使用这种能
源？
. A. 使空气更清新
........ . B. 避免能源被耗尽
图.2
. C. 减短能源的使用期限
.. 哪项是使用上述能源的好处？ . D. 减少可更新能源的消耗
. A. 成本低廉 .
. B. 供应量有限
. C. 不可以被补充 . 5. 哪项是节省能源的方法？
KBAT
. D. 不会造成环境污染 . A. 白天时采用阳光照明
. B. 上下楼层时使用电梯
. C. 使用摩托车作为代步工具
. 3. 图.3.显示两种不同的能源。 . D. 购买物品时使用塑料袋



. 6. 为什么我们必须明智地使用能源？
. A. 使生活更舒适
. B. 增加对能源的需求
. C. 增加能源的消耗量
. D. 减少对环境造成污染
图.3



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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 21 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.5.课 .能

B 回答以下问题。


. 1. 图.1.1.显示四种能源。
UPSR
2018
No. 2




.. J . .. K . .. L . .. M
图.1.1

. . (a).把图.1.1.的能源分成两组，填在下面的空格里。

组.1 组.2

J L




. . .
［1.分］
. . (b).写出组.2.能源的特征。


. . . 备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
［1.分］
. . (c).图.1.2.显示一种情况。
KBAT









..
图.1.2
. . (i). 如果这种情况没有改善，根据你的看法，这种情况将会造成什么不良的后
果？

. . .
［1.分］
. . (ii). 写出一个有助改善这个情况的方法。


. . .
［1.分］


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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 22 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.6.课 .光的特性.


第 6 课 光的特性





光的传播


A 圈出正确的答案。

. 1. 图.1.显示俊勇进行的实验。 . 3. 图.3.显示一项实验。
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我看不到 屏幕
灯光。
塑料管



P Q R S
图.1 图.3
.. 这项实验证明了什么？ .. 根据物体的摆放位置，从小至大，排
. A. 光沿直线传播 列物体所形成的影子。
. B. 塑料管无法反射光线 . A. P、Q、R、S

. C. 光无法透过所有物体 . B. Q、P、S、R
. D. 透明体能让光线通过 . C. R、Q、P、S
. D. S、R、Q、P

. 2. 图.2.显示四个手电筒从不同的方向照

射一个模型。 . 4. 图.4.显示一个情况。

J
凯文
K


L
M
图.2 图.4
.. 哪个手电筒的照射会形成长方形的影 .. 如果凯文往路灯的方向走，他的影子
子？ 会有什么变化？
. A. 手电筒.J . A. 越来越长

. B. 手电筒.K . B. 越来越短
. C. 手电筒.L. . C. 改变颜色
. D. 手电筒.M . D. 越来越模糊


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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 23 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.6.课 .光的特性

B 回答以下问题。


. 1. 图.1.显示一项有关影子的实验。
UPSR
2017 影子 影子 影子
No. 7
物体 物体 物体
光源 光源 光源

5.cm 屏幕 ...... 10.cm 屏幕 ...... 15.cm 屏幕
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图.1

. . (a).这项实验的目的是什么？


. . .
［1.分］

. . (b).根据上面的实验，写出：



. . (i). 操纵性变数：
［1.分］


. . (ii). 反应性变数：
［1.分］

. . (c).根据图.1.的实验，做出一个结论。


. . .
［1.分］


. . (d).在下面的空格里画出屏幕上所形成的影子。

屏幕





光源 物体




屏幕


.. .
［2.分］


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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 24 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.6.课 .光的特性.


光的反射


A 圈出正确的答案。

. 1. 哪个物体所反射的光线是没有规律 . 4. 下面的资料显示物体.M.的说明。
的？
. A. 毛毯. B. 铝罐 ·.设置在公路旁
. C. 镜子. D. 铁片 ·.让司机看清楚拐角处的路况

.. 物体.M.是什么？
. 2. 图.1.显示当光照射在物体.X.后的反射
情况。 . A. . B.








.. . .... 物体.X. . C. . D. E1
图.1 Tg. Malim 11 Km
Ipoh 134 Km
.. 哪项是物体.X.的特征？ Alor Setar 370 Km
. A. 坚硬
B. 表面平滑
. A. 备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
. C. 表面凹凸不平
. D. 不会形成影子
. 5. 图.3.显示美云站在镜子前刷牙。
. 3. 图.2.显示手电筒的光照射在金属片的 UPSR
2016
情况。 No. 13
KBAT






图.2
.. 哪项是上述情况的射线图？
图.3
. . B.
.. 为什么美云会在镜子里看见自己的影
像？
. A. 光线被不透明体阻挡着
. B. 镜子表面将光反射到眼里
. C. . D.
. C. 光线被空气反射到镜子上

. D. 光线传播的方向发生偏折




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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 25 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.6.课 .光的特性

B 回答以下问题。


. 1. 图.1.显示耀彬进行的实验。他无法看见蜡烛。

耀彬






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蜡烛








图.1

. . (a).光的什么特性让耀彬无法看见蜡烛？



. . .
［1.分］



. . (b). 耀彬在三个特定位置上放置镜子后，便能够看见蜡烛。
. . (i). 在图.1.中画出镜子的位置和耀彬看见蜡烛的射线图。. ［2.分］

. . (ii). 写出镜子的功用。


. . .
［1.分］



. (c).(i). 如果用砂纸来代替镜子，耀彬还能看见蜡烛吗？在其空格里打.✓。


. . . 能. .. . 不能.
［1.分］

. . (ii). 写出你的理由。



. . .
［1.分］


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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 26 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.6.课 .光的特性.

光的折射 巧妙运用光的特性



A 圈出正确的答案。

. 1. 哪项是光的折射现象？ . 4. 图.3.显示应用光的特性创造出的一个
. A. 林先生面向镜子刮胡子 用具。
. B. 船员使用潜望镜观察海面 水滴 厚纸卡
. C. 阳光下，物体会形成影子
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. D. 铅笔在盛了水的杯子里看起来好 保鲜膜
. . 像折断了

图.3
. 2. 图.1.显示一种现象。 .. 这个用具有什么作用？

. A. 让使用者看清拐角处
. B. 让使用者侦查海面的情况
. C. 让使用者看见自己的影像
. D. 让使用者放大所要观察的物体

图.1
. 5. 图.4.显示四种运用光的特性来操作的
.. 哪项说明上述现象？ 用具。
. A. 光的反射
. B. 光沿着直线传播
. C. 光线在传播时转弯
. D. 光线的传播方向发生偏折



. 3. 图.2.显示国志进行的实验。他看不见 P Q
KBAT ......
碗里的小石子。

小石子
碗



R ...... S
图.2
图.4
.. 如果他请同学在碗里倒满水，预测国
志所看到的情况。 .. 哪些用具运用光的折射原理制作？
. A. 只看见水 . A. P.和.Q
. B. 只看见空碗 . B. P.和.R
. C. 看见小石子 . C. Q.和.R
. D. 看见两个小石子 . D. R.和.S


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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 27 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.6.课 .光的特性

B 回答以下问题。


. 1. 图.1.显示志雄在湖边观察水里的鱼。










P
Q 鱼的真实位置

图.1

. . (a).把正确的答案画线。

. . . 志雄在湖边所看到的鱼的影像在位置（P.../...Q）。
［1.分］



. (b).(i). 图中的情况与哪个光的特性有关？


. . . 备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
［1.分］
. . (ii). 根据图中的情况，写出光线传播时所涉及的介质。



. . .
［1.分］



. . (c).下面是一种用具的资料。
. . . 选择正确的用具和下面的资料连线。

资料 用具


镜子
运用光的特性使所观察
的物体变大，让人们能 凸面镜
更清楚地进行观察。
放大镜

［1.分］




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科学 5 年级 第.7.课 .电.


第 7 课 电





电从哪里来？


A 圈出正确的答案。

. 1. 图.1.显示一种电源。 . 3. 图.2.显示一种电源。
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图.1
.. 哪项正确地说明上述电源？
. A. 提供汽车所需的电能 图.2

. B. 把化学能转换成电能 .. 上述电源为以下哪项提供电能？
. C. 适用于计算器和热水器 . A. 巴士
. D. 通过磁力把动能转换成电能 . B. 摩托车
. C. 住家
. D. 遥控器
. 2. 下面显示电源.K.的资料。

·.方便操作
. 4. 图.3.显示使用相同电源的物品。
·.把汽油或柴油里的化学能转换成 KBAT

电能

.. 电源.K.是什么？

. A. . B.




图.3
.. 哪项所使用的电源与上述物品相同？
. C. . D. . A. 闹钟

. B. 电脑
. C. 手电筒
. D. 计算器





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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 29 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.7.课 .电

B 回答以下问题。


. 1. 图.1.1.显示两种电源。









备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
X ................ Y
图.1.1

. . (a).写出这两种电源的共同点。


. . 1..


. . 2..
［2.分］



. . (b).写出电源.X.和.Y.的用途。


. . (i). 电源.X：
［1.分］


. . (ii). 电源.Y：
［1.分］


.. (c).图.1.2.显示电源的分类。在空格里写出另一个应用相同电源的物品。.
i -THINK
电源





太阳电池 干电池

人造卫星 闹钟


(i).. (ii)..

图.1.2
［2.分］



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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 30 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.7.课 .电.


认识完整电路


A 圈出正确的答案。

. 1. 什么是完整电路？ . 5. 图.2.显示一个电路。
KBAT
. A. 有电线的电路
. B. 能被截断或接通的电路

. C. 由灯泡和电线组成的电路
. D. 能让电流顺利通过每个元件的电路


图.2
. 2. 完整电路由哪些元件组成？
.. 在电路中添加一个灯泡后，会得到怎
. A. 灯泡、干电池和开关
. B. 灯泡、灯泡座、电线和开关 样的结果？
. C. 灯泡、干电池、电线和开关 . A. 电路被截断

. D. 灯泡、干电池、干电池匣和开关 . B. 灯泡变得暗淡
. C. 所有的灯泡熄灭

. D. 灯泡的亮度增加
. 3. 哪个电路中的灯泡会发亮？
. A. 备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
. B.
. 6. 图.3.显示一个电路。
KBAT

. C. . D.







图.3

.. 如何增加电路中灯泡的亮度？
. 4. 图.1.显示一个电路元件的符号。
. A. 增加灯泡的数量
. B. 增加开关的数量
. C. 增加干电池的数量
图.1
. D. 减少干电池的数量
.. 哪项是上述元件的功能？
. A. 提供电能
. B. 连接电路
. C. 接通或截断电路
. D. 测试电路的安全性


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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 31 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.7.课 .电

B 回答以下问题。

. 1. 图.1.显示一项有关电路的实验。
UPSR
2018 - + - + - +
No. 8




P ........ Q ........ R
图.1
备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
. (a).(i). 根据上面的实验，制作有关灯泡的数量与亮度的关系的一个条形统计图。










. .
［2.分］

. . (ii). 这组学生装置了另一个如电路.P.的电路，但是灯泡却不会发亮。

. . . 写出你的推断。

. . .
［1.分］

. . (b). 还有其他因素会影响灯泡的亮度。
. . . 写出影响灯泡亮度的另一个因素。


. . .
［1.分］
. . (c).伟文想要装置一个开关，而该开关只控制灯泡.X。
. . . 伟文应该把开关装置在部分.A、B.或.C？

. . (i). 圈出正确的答案。
A

X Y Z

B C
. .
［1.分］
. . (ii). 根据你在.1(c)(i).项的答案，写出一个理由。
KBAT
. . .
［1.分］
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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 32 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.7.课 .电.

什么是串联和并联电路？ 如何安全使用电器？



A 圈出正确的答案。

. 1. 图.1.显示一种电路。 .. 哪项正确地说明这两个电路？
. A. 两个电路里的灯泡一样亮
. B. 电路.T.的灯泡比电路.S.的暗淡
. C. 装置开关会增加灯泡的亮度
备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
. D. 各在两个电路里增加一个干电池
图.1 后，电路.T.的灯泡比电路.S.的亮
.. 哪项有关上述电路的说明是正确的？
. A. 电流只有一条通路
. B. 灯泡的数量不会影响灯泡的亮度 . 4. 以下资料显示四个串联电路中的灯泡
KBAT
. C. 其中一个灯泡坏了，另一个灯泡依 和干电池数量。
然会发亮 P. -.2.个干电池，1.个灯泡
. D. 增加干电池的数量不会增加灯泡的 Q.-.1.个干电池，1.个灯泡
亮度
R.-.2.个干电池，4.个灯泡
S. -.2.个干电池，3.个灯泡
. 2. 图.2.显示一种电路。
.. 根据灯泡的亮度，从最暗至最亮，排
列上述电路。
. A. Q、P、R、S
. B. Q、R、P、S
. C. P、Q、S、R
图.2
. D. R、S、Q、P
.. 哪项正确地说明上述电路？
. A. 每个灯泡有各自的电路
. B. 电池的数量不会影响灯泡的亮度 . 5. 图.4.显示一个电路。
. C. 开关的数量会影响灯泡的亮度 J
. D. 开关被拉上后，全部灯泡会熄灭
L
K
. 3. 图.3.显示两个电路。
图.4
.. 哪项说明是正确的？
. A. J.截断了电路
. B. 电路中的.K.不会发亮
S ...... T . C. 电流通过时，L.会发亮
图.3 . D. 电流能顺利通过每个电路元件



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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 33 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.7.课 .电
. 6. 图.5.显示一个电路。 . 9. 哪项是安全使用电器的行为？
. A.

+
-


P Q

. B.
图.5
.. 当开关被拉上时，灯泡将会怎样？

灯泡 P 灯泡 Q
A 发亮 熄灭
B 发亮 发亮 . C.
C 熄灭 发亮

D 熄灭 熄灭




. 7. 图.6.显示两个电路。 . D. 说明书
KBAT - + - + 备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究

+
-




......
图.6
.10. 图.7.显示一个电器的情况。
.. 哪项是上述两个电路的共同点？
. A. 灯泡的亮度
. B. 干电池的数量
. C. 灯泡的排列方式
. D. 开关被拉上后，灯泡的变化


图.7
. 8. 哪个行为会最有可能导致火患？ .. 上述电器不可再继续使用。为什么？
. A. 把异物插入插座 . A. 浪费电能
. B.. 用湿的手触碰开关 . B. 会污染环境
. C. 多个电器共用同一个插座 . C. 容易发生触电意外
. D. 使用电器前，没有阅读安全使用手 . D. 电流通过的速度会变慢
册.





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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 34 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.7.课 .电.

B 回答以下问题。


. 1. 图.1.显示丽琳装置了两种电路以进行实验。


-
-
+
L 1 +
L 1 L 2
L 2
备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
P .................. Q
图.1
. . (a).选择正确的变数和以下资料连线。


资料 变数


操纵性变数
电路中灯泡的平均亮度
反应性变数
灯泡的连接方式
固定性变数

［2.分］


. . (b).把正确的答案画线。
. . . 电路.P.中灯泡的平均亮度比电路.Q.的（暗淡.../...明亮）。
［1.分］



. . (c).如果电路.P.和.Q.中的灯泡.L1.坏了，灯泡.L2.会有什么变化？
KBAT
. . (i). 电路.P：
［1.分］


. . (ii). 电路.Q：
［1.分］


. . (d).如何增加两个电路中灯泡的亮度？
KBAT
. . .
［1.分］



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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 35 5/16/19 5:13 PM

科学 5 年级 第.7.课 .电
. 2. 图.2.1.显示伟豪所装置的电路。

UPSR
2016
No. 5
P



Q


图.2.1
. . (a).表.2.显示这项实验的观察结果。拉上开关后，填上灯泡.P.和.Q.的情况。


灯泡 P Q


拉上开关后，灯泡的情况
..
表.2
［2.分］

. . (b).针对你在.2(a).项的答案，写出一个推断。



. . . 备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
［1.分］

. . (c).图.2.2.显示两种用电的情况，X.和.Y。











. . . 情况.X 情况.Y
图.2.2

. . (i). 为什么情况.Y.是必须被阻止的？


. . .
［1.分］

. . (ii). 写出一个使用电器时必须采取的安全措施。


. . .
［1.分］


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02 PTopikal UPSR SC 5_P17-36 36 5/16/19 5:13 PM

UPSR 备考全能通 科学 5 年级 答案 UPSR 备考全能通 科学 5 年级 答案.
答案







第 1 课 科学技能 B . 1. (a). 壁虎

科学程序技能 . . (b). (i). 角
. . . (ii). 硬壳
操纵性技能 ........................................ p..1
. . (c). 阻吓天敌，自我保护。
备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
A . 1. D. 2. B. 3. C. 4. B. 5. D
. 2. (a). 冬眠；白天时，浸在水里

B . 1. (a). 为了探讨导致回形针生锈的原因。 . . (b). (i). 动物.Y
. . (b). (i). 回形针的种类 . . . (ii). 迁徙
. . . (ii). 一个月后，试管里回形针的情况
. . (c). (i). 没有任何变化
. . . (ii). 回形针没有接触到水。 动物如何确保物种生存？ ............... p..9
. . (d). 水和空气是导致回形针生锈的原因。 A . 1. D. 2. B. 3. C. 4. B. 5. A

B . 1. (a). 产下大量的卵/把卵产下后，用沙埋.

第 2 课 科学室规则 起来
. . (b). (i). 群居
科学室规则 ........................................ p..3 . . . (ii). 幼儿没有了其他成员的保护，容易
受到天敌的攻击。
A . 1. D. 2. B. 3. B. 4. A
. . (c). (i). 面临绝种（接受任何合理的答案）
B . 1. (a). 用大量的水冲洗伤口。 . . . (ii). 孵卵
. . (b). (i). 禁止把食物和饮料带进科学室。
. . . (ii). 以正确的方法使用科学用具和材
料。 生物之间食与被食的关系 ............... p..11
. . （接受任何合理的答案）
A . 1. D. 2. C. 3. C. 4. B. 5. A
. . (c). 避免材料被污染。
B . 1. (a). (i). 水草
. . . (ii). 水草会通过光合作用自己制造食
第 3 课 动物的生命过程 物。
. . (b). 虾
动物是如何保护自己的？
水草 鱼 鹭
我们想象中的创意动物 .................... p..5
孑孓
A . 1. D. 2. A. 3. B. 4. B. 5. A . . (c). (i). 鹭的数量会减少。
. 6. C. 7. A. 8. A. 9. B. 10. C . . . (ii). 鹭的食物来源减少了。
;
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05 PTopikal SC 5_P67-72 67 5/16/19 5:12 PM

UPSR 备考全能通 科学 5 年级 答案 UPSR 备考全能通 科学 5 年级 答案.

第 10 课 酸与碱 . . . (ii). 地球上的人们可看到月球全部的.
亮面。

物质的化学性质 ................................ p..49 . . (c). 月球把阳光反射到地球上。
. . (d). ...
A . 1. D. . . 2. A. . . 3. D
. 4. B. . . 5. A

B . 1. (a). (i). 液体的种类

. . . (ii). 石蕊试纸的颜色变化
月相 备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
. . . .........娥眉月
. . (b). 醋
. . (c). (i). 红色和蓝色石蕊试纸没有变化。
. . . (ii). 石蕊试纸只对水溶液产生反应。
第 12 课 工艺



第 11 课 地球、月球和太阳 物体和建筑物的平稳性及坚固性
我是建筑王 .
地球的运转 ......................................... p..51
实践永续利用材料 ............................ p..55

A . 1. B. . . 2. B. . . 3. D
A . 1. B. . . 2. B
. 4. C. . . 5. D
. 3. A. . . 4. C
B . 1. (a). 木棒影子的长度 . 5. D. . . 6. A
. 7. B. . . 8. D
. . (b). (i). 减少、增加/下降、上升
. 9. D. . . 10. C
. . . (ii). 10.5.cm
. . (c). 地球的自转 B . 1. (a). (i). 模型桥的制作材料
. . (d). . . . (ii). 模型桥所能承受的硬币数量

. . (b). (i). 金属片
. . . (ii). 金属是最坚固的材料。

. . (c). 将纸片折成瓦楞形。（接受任何合理
的答案）

. 2. (a). (i). Q
. . . (ii). Q.比.P.坚固。
...................................................... p..53
. . (b). 保障人们的安全（接受任何合理的答
A . 1. D. . . 2. D. . . 3. A 案）
. 4. C. . . 5. B . . (c). 导致人命伤亡、财物损失（接受任何
合理的答案）
B . 1. (a). 增加、减少/上升、下降
. . (d). 送到资源回收站（接受任何合理的答
. . (b). (i). ✓
案）


;
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05 PTopikal SC 5_P67-72 71 5/16/19 5:12 PM

UPSR 备考全能通 科学 5 年级 答案 UPSR 备考全能通 科学 5 年级 答案.

总评审 .......................................................... p..59 . . (b). ✓

A . 1. B. 2. D. 3. A. 4. A . . (c). (i). 不能
. 5. B. 6. D. 7. C. 8. B . . . (ii). 光沿着直线传播。
. 9. D. 10. B. 11. A. 12. D
. 3. (a). (i). 物质的种类
. 13. B. 14. C. 15. C. 16. C
. . . (ii). 硬纸卡被抽掉后，物质体积的变化
. 17. A. 18. B. 19. D. 20. C
. . (b). (i). 气体没有一定的体积
备考全能通科学5, 版权所有·侵权必究
B . 1. (a). 孑孓 . . . (ii). 硬纸卡被抽掉后，烟填满两个容
器。
浮游植物 鱼 鸳 . . (c). 气体没有一定的体积，液体有一定的

体积。
小虾

. . (b). 孑孓的数量比鱼多，鱼的数量比鹭 . 4. (a). 红色和蓝色石蕊试纸的颜色变化
多。 . . (b). (i). 汽水
. . (c). 下降 . . . (ii). 液体.T.是酸性物质。

. . (c). (i). 红色石蕊试纸变蓝，蓝色石蕊试纸
. 2. (a). (i). 没有变化。

. . . (ii). 碱性
. . (d). 石蕊试纸无法对干燥的物质产生反
应。/石蕊试纸只对水溶液产生反应。
. . . (ii).
兵乓球




丽华



























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05 PTopikal SC 5_P67-72 72 5/16/19 5:12 PM

KBAT




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