课堂评估 TFC062033b 课堂评估
Pentaksiran Bilik Darjah
Pentaksiran Bilik Darjah
年级 Tahun 1 2 3 数学
科目 Subjek A B A B A B 课
堂
国文 Bahasa Melayu 评 2B Matematik
估
英文 Bahasa Inggeris
数
华文 Bahasa Cina 学
2B
数学 Matematik 2B
科学 Sains Pentaksiran Bilik Darjah
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. Matematik
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2B
雨恩
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WM:RM3.60 / EM:RM3.90
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Pra-UASAA
TFC062033b KSSR Pr a- U A S
ISBN 978-967-489-855-7 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH ◆ 附加一份 下半年评审
SEMAKAN
The Commercial Press Sdn. Bhd. STANDARD KUALITI (Pra-Ujian Akhir Sesi Akademik)
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
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目录
单元 3：分数与小数 活动 16 估算长度 ...........................16
i
课堂评估记录表 活动 17 认识克和公斤 / 以 g 和 kg
活动 1 认识分数 / 比较分数 .......... 1
写出质量 ........................... 17
活动 2 认识小数 / 比较小数 ......... 2
活动 18 测量质量 / 估算质量 ........18
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活动 3 比较分数和小数................. 3
活动 19 认识毫升和升 / 以 mℓ 和
活动 4 解决问题 ............................ 4 ℓ 写出液体的体积 .............19
活动 20 测量液体的体积 / 估算液
单元 4：钱币 体的体积 ..........................20
活动 21 解决问题 ...........................21
活动 5 认识钱币 / 确认币值 ......... 5
活动 6 两个币值的加法 / 三个币
值的加法 ............................ 6 单元 7：空间
活动 7 两个币值的减法 / 三个币 活动 22 确认立体图形 ..................22
值的减法 ............................ 7
活动 23 立体的基本图形 / 立体的
活动 8 币值的乘法 / 币值的除法 .. 8 展开图 ..............................23
活动 9 有效地管理钱财................. 9 活动 24 确认平面图形 / 画出平面
活动 10 解决问题 ...........................10 图形 ..................................24
活动 25 解决问题 ..........................25
单元 5：时间与时刻
单元 8：数据处理
活动 11 钟面 / 认识时刻 / 记录
时刻 ....................................11 活动 26 收集、分类和整理数据 ...26
活动 12 1 小时和 1 天 .....................12 活动 27 象形统计图 ...................... 27
活动 13 解决问题 ...........................13 活动 28 解决问题 ..........................28
单元 6：度量衡 下半年评审 Pra-UASA
(Pra-Ujian Akhir Sesi Akademik) ....29
活动 14 认识厘米和米 / 以 cm 和
m 写出长度 .......................14
答案 ...................................... J-1 ~ J-4
活动 15 测量长度和距离 / 画直线 ..15
课堂评估记录表 数学 2B
◆
姓名： 班级：
掌握（✓）
活动 学习标准 表现标准 日期
未掌握（✗）
单元 3：分数与小数
1 3.1.1 确认和说出分子是 1 和分母至 10 的真分数。 TP 1 讲述真分数和小数。
3.1.2 说出分子至 9 和分母至 10 的真分数。
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3.1.3 以图表表示所给予的真分数。 TP 2 写出真分数和小数。
使用图表表示所给予的真分数和小
3.1.4 写出所给予的真分数。 数。
3.1.5 比较两个真分数的值。 TP 3 比较所给予的两个真分数的值、两个小
数的值和分数与小数的值。
2 3.2.1 将分母是 10 的真分数化为小数。 TP 1 讲述真分数和小数。
3.2.2 说出零点一至零点九的小数。
3.2.3 展示 0.1 至 0.9 的小数。
3.2.4 以图表表示所给予的小数。 TP 2 写出真分数和小数。
使用图表表示所给予的真分数和小
3.2.5 写出所给予的小数。 数。
3.2.6 比较两个小数的值。 TP 3 比较所给予的两个真分数的值、两个小
数的值和分数与小数的值。
3 3.3.1 比较分数与小数的值。 TP 3 比较所给予的两个真分数的值、两个小
数的值和分数与小数的值。
4 3.4.1 解答涉及日常生活有关分数与小数的应用 TP 4 解答涉及日常生活与分数和小数有关的
题。 常规问题。
TP 5 运用各种策略，解答涉及日常生活与分
数和小数有关的常规问题。
TP 6 以创意和创新的方式，解答涉及日常生
活与分数和小数有关的非常规问题。
单元 4：钱币
5 4.1.1 确认 RM100 以内的马币。 TP 1 讲述 RM100 以内的币值。
4.1.2 确定 RM100 以内的币值。 TP 2 确定 RM100 以内的币值。
6 4.2.1 进行和在 RM100 以内涉及两个币值的加法。 TP 3 确定涉及钱币的算式答案的合理性。
解说有效的理财。
4.2.2 进行和在 RM100 以内涉及三个币值的加法。
7 4.3.1 进行 RM100 以内涉及两个币值的减法。 TP 3 确定涉及钱币的算式答案的合理性。
解说有效的理财。
4.3.2 进行 RM100 以内涉及三个币值的连减法。
8 4.4.1 进行积在 RM100 以内的乘法。 TP 3 确定涉及钱币的算式答案的合理性。
解说有效的理财。
4.5.1 进行 RM100 以内的除法。
9 4.6.1 以有效的理财作为储蓄与消费的基础。 TP 3 确定涉及钱币的算式答案的合理性。
解说有效的理财。
10 4.7.1 解答涉及日常生活与钱币有关的应用题。 TP 4 解答涉及日常生活与钱币有关的常规问
题。
单元 5：时间与时刻
11 5.1.1 确认钟面上分钟的刻度。 TP 1 讲述钟面上五分钟倍数的刻度和涉及时
和分的时刻。
5.1.2 讲述和展示涉及时和分的时刻。
5.1.3 把以文字书写涉及时和分的时刻改写成数字 TP 2 把以文字书写涉及时和分的时刻改写成
或反之。 数字或反之及讲述天与时及时与分的关
系。
5.1.4 以时和分记录时刻。 TP 3 以时和分记录时刻，并确定答案的合理
性。
i
掌握（✓）
活动 学习标准 表现标准 日期
未掌握（✗）
12 5.2.1 讲述天与时和时与分之间的关系。 TP 2 把以文字书写涉及时和分的时刻改写成
数字或反之及讲述天与时及时与分的关
系。
13 5.3.1 解答涉及日常生活与时间有关的应用题。 TP 4 解答涉及日常生活与时间有关的常规问
题。
TP 5 运用各种策略，解答涉及日常生活与时
间有关的常规问题。
单元 6：度量衡
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14 6.1.1 认识长度单位。 TP 1 认识米、厘米、公斤、克、升和毫升的
度量衡单位。
15 6.1.2 测量长度。 TP 2 测量长度、质量和液体的体积。
16 6.1.3 估算长度。 TP 3 估算和比较长度、质量和液体的体积，
并确定其答案的合理性。
17 6.2.1 认识质量单位。 TP 1 认识米、厘米、公斤、克、升和毫升的
度量衡单位。
18 6.2.2 称物体。 TP 2 测量长度、质量和液体的体积。
6.2.3 估算质量。 TP 3 估算和比较长度、质量和液体的体积，
并确定其答案的合理性。
19 6.3.1 认识液体的体积单位。 TP 1 认识米、厘米、公斤、克、升和毫升的
度量衡单位。
20 6.3.2 测量液体的体积。 TP 2 测量长度、质量和液体的体积。
6.3.3 估算液体的体积。 TP 3 估算和比较长度、质量和液体的体积，
并确定其答案的合理性。
20 6.4.1 解答涉及日常生活与度量衡有关的应用题。 TP 4 解答涉及日常生活与度量衡有关的常规
问题。
TP 5 运用各种策略， 解答涉及日常生活与度
量衡有关的常规问题。
TP 6 以创意和创新的方式，解答涉及日常生
活与度量衡有关的非常规问题。
单元 7：空间
22 7.1.1 根据所描述的特征，确认立体图形。 TP 1 讲述立体图形和平面图形。
23 7.1.2 确认立体的基本图形。 TP 2 确认立体和平面图形的基本图形。
7.1.3 确认各种立体的展开图。 TP 3 根据展开图确认立体。
画出基本的平面图形。
确定答案的合理性。
24 7.2.1 根据所描述的特征，确认平面图形。 TP 1 讲述立体图形和平面图形。
7.2.2 画出基本的平面图形。 TP 3 根据展开图确认立体。
画出基本的平面图形。
确定答案的合理性。
25 7.3.1 解答涉及日常生活与空间有关的应用题。 TP 4 解答涉及日常生活与空间有关的常规问
题。
单元 8：数据处理
26 8.1.1 根据日常生活的情境收集数据。 TP 2 根据日常生活的情境收集数据。
27 8.2.1 解读和获取条形统计图中的资料。 TP 1 解读条形统计图里的资料。
TP 2 根据日常生活的情境收集数据。
TP 3 确定从条形统计图中获取的资料的合理
性。
28 8.3.1 解答涉及日常生活与数据处理有关的应用 TP 4 解答涉及日常生活有关条形统计图的常
题。 规问题。
TP 5 运用各种策略，解答涉及日常生活有关
条形统计图的常规问题。
ii
姓名： 班级： 日期：
3：分数与小数
数
学
2B 活动 1：认识分数 / 比较分数 课本：页 2 - 5
1
A 用文字和数字写出涂黑部分的分数。 3.1.1 ~ 3.1.2, 3.1.4 TP 1 TP 2
1. 2.
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文字： 文字：
数字： 数字：
B 根据分数，把图形涂上颜色。 3.1.3 TP 2
1 2
3 1
4 6
C 根据分数，写出比其较大和较小的分数。 3.1.5 TP 3
1 3 2 4
5 9
(a) 较大的分数： (a) 较大的分数：
(b) 较小的分数： (b) 较小的分数：
;
掌握 未掌握
2B 单元 3 批阅：
姓名： 班级： 日期：
3：分数与小数
数 数
学
学
活动 2：认识小数 / 比较小数 课本：页 6 - 8 2B 2B
2 3
A 将以下的分数写成小数。 3.2.1 TP 1
1 5 2 7 3 1
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10 = 10 = 10 =
B 用文字和数字写出图形所表示的小数。 3.2.2 ~ 3.2.3, 3.2.5 TP 1 TP 2
1 2
文字： 文字：
数字： 数字：
C 根据小数，把图形涂上颜色。 3.2.4 TP 2
1 0.8 2 0.3
D 圈出正确的答案。 3.2.6 TP 3
1. （0.1 ✣ 0.5）比 （0.2 ✣ 0.6）大。
2. （0.4 ✣ 0.7）比 （0.2 ✣ 0.6）小。
掌握 未掌握
2B 单元 3 批阅：
姓名： 班级： 日期：
3：分数与小数
数 数
学 学
2B 2B 活动 3：比较分数和小数 课本：页 9
2 3
比一比，把较大的数值画 ✓。 3.3.1 TP 3
1 2
2 6
10 0.5 10 0.3
3 4
9 1
10 0.4 10 0.7
6
5 青苗课堂评估数学2B，版权所有。侵权必究
3 8
10 0.1 10 0.2
7 8
5 7
10 0.6 10 0.9
9 10
2 4
5 0.8 5 0.5
;
掌握 未掌握
2B 单元 3 批阅：
姓名： 班级： 日期：
3：分数与小数
数
学
活动 4：解决问题 课本：页 10 - 13 2B
4
解答以下问题。 3.4.1 TP 4 TP 5 TP 6
3
1. 伟光吃了 的蛋糕后，桌上还剩下多少蛋糕？以小数写出
10
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剩下的蛋糕数量。
2. 左图显示一个被分成 8 片的比萨饼。
妹妹吃了 3 片比萨饼后，还剩下几分之几的比
萨饼？
3. 妈妈在屋后的空地种了茄子和长豆。茄子占空地的 0.6，剩
余的空地则种了长豆。
(a) 以分数写出种长豆的空地占整个空地的部分。
(b) 空地上的哪种蔬菜比较多？
掌握 未掌握
2B 单元 3 批阅：
姓名： 班级： 日期：
4：钱币
数
学
2B 活动 5：认识钱币 / 确认币值 课本：页 16 - 19
5
A 写出以下钱币的币值。 4.1.1 ~ 4.1.2 TP 1 TP 2
1. 2. 3.
B 用数字和文字写出币值。 4.1.2 TP 2
1
数字：
文字：
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数字：
文字：
3
数字：
文字：
4
数字：
文字：
;
掌握 未掌握
2B 单元 4 批阅：
姓名： 班级： 日期：
4：钱币
数 数
学
学
活动 6：两个币值的加法 / 三个币值的加法 课本：页 20 - 23 2B 2B
6 7
A 加一加。 4.2.1 TP 3
1 2 5 sen 2 RM 3
+ 5 0 sen + RM 1 8
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3 4
RM 2 5 . 3 0 RM 2 7 . 3 0
+ RM 8 . 9 0 + RM 4 1 . 8 5
B 他们须付多少钱？加一加。 4.2.2 TP 3
90 sen RM1.10 RM2.50 RM55 RM2.50 RM19.50
1 2
掌握 未掌握
2B 单元 4 批阅：
姓名： 班级： 日期：
4：钱币
数 数
学 学
2B 2B 活动 7：两个币值的减法 / 三个币值的减法 课本：页 24 - 27
6 7
A 减一减。 4.3.1 TP 3
1. RM50 – RM35 = 2. 500 sen – RM1.85 =
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3. RM32.65 – RM14.80 = 4. RM81.65 –
= RM23.75
B 他们买了东西后，还剩多少钱？算一算。 4.3.2 TP 3
RM35.50 RM12.80 RM13.50 RM5.20
1 2
我有 RM20。 我有 RM50。
;
掌握 未掌握
2B 单元 4 批阅：
姓名： 班级： 日期：
4：钱币
数 数
学
学
活动 8：币值的乘法 / 币值的除法 课本：页 28 - 33 2B 2B
8 9
A 算一算。 4.4.1 TP 3
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RM1 RM3 RM2 RM10
1. 4 把剪刀共多少钱？ 2. 5 个水瓶共多少钱？
3. 8 支铅笔共多少钱？ 4. 3 本笔记本共多少钱？
B 除一除。 4.5.1 TP 3
1. 10 sen ÷ 2 = 2. 45 sen ÷ 5 =
3. RM36 ÷ 6 = 4. RM56 ÷ 7 =
5. RM16 ÷ 2 = 6. RM15 ÷ 3 =
掌握 未掌握
2B 单元 4 批阅：
姓名： 班级： 日期：
4：钱币
数 数
学 学
2B 2B 活动 9：有效地管理钱财 课本：页 34 - 38
8 9
完成下表。 4.6.1 TP 3
天 经济来源 储蓄 消费
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星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
总计
;
掌握 未掌握
2B 单元 4 批阅：
姓名： 班级： 日期：
4：钱币
数
学
活动 10：解决问题 课本：页 39 - 43 2B
10
解答以下问题。 4.7.1 TP 4
1. 下表显示主题乐园的入门票价格。
入门票 成人 儿童 乐龄人士
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价格 RM45 RM30 RM25
李叔叔买了一张成人入门票、一张儿童入门票和一张乐龄人
士入门票，他共须付多少钱？
2. 下图显示鞋子 P 的价格，鞋子 Q 的价格没有显示出来。
鞋子 P 鞋子 Q
RM85 ？
(a) 爸爸买了一双鞋子 P。他付给店员 RM100，店员须找回
多少钱给他？
(b) 张阿姨买了一双鞋子 Q。她付给店员 RM50，店员找回
RM21 给她。计算一双鞋子 Q 的价格。
掌握 未掌握
2B 单元 4 批阅：
答案
3：分数与小数 (b) 茄子：0.6
长豆：0.4
活动 1 p. 1 0.6 比 0.4 大，所以茄子比较多。
A 1. 六分之五， 5 4：钱币
6
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2. 八分之一， 1
8
活动 5 p. 5
B 1. 2. A 1. RM100 2. RM50 3. RM20
B 1. RM45.70，四十五令吉七十仙
C 1. (a) 4 (b) 1 2. RM66.45，六十六令吉四十五仙
5 5 3. RM55.80，五十五令吉八十仙
2. (a) 7 (b) 2 4. RM71.40，七十一令吉四十仙
9 9
（任何合理的答案皆可接受）
活动 6 p. 6
活动 2 p. 2 A 1. 75 sen 2. RM21
3. RM34.20 4. RM69.15
A 1. 0.5 2. 0.7 3. 0.1
B 1. 90 sen + RM1.10 + RM2.50 = RM4.50
B 1. 零点二，0.2 2. 零点六，0.6 2. RM2.50 + RM55 + RM19.50 = RM77
C 1.
活动 7 p. 7
A 1. RM15 2. RM3.15
2. 3. RM17.85 4. RM57.90
B 1. RM20 – RM5.20 – RM12.80 = RM2.00
2. RM50 – RM35.50 – RM13.50 = RM1.00
D 1. 0.5，0.2 2. 0.4，0.6
活动 8 p. 8
活动 3 p. 3
A 1. 4 x RM2 = RM8
1. 0.5 2. 6 3. 9 4. 0.7 2. 5 x RM10 = RM50
10 10
5. 3 6. 8 7. 0.6 8. 0.9 3. 8 x RM1 = RM8
10 10 4. 3 x RM3 = RM9
9. 0.8 10. 4 2. 9 sen 3. RM6
5 B 1. 5 sen
4. RM8 5. RM8 6. RM5
p. 4
活动 9 p. 9
7
1. 还剩下的蛋糕： 10
7
10 = 0.7 （任何合理的答案皆可接受）
2. 5 活动 10 p. 10
8
3. (a) 长豆占空地的 0.4 1. RM45 + RM30 + RM25 = RM100
0.4 = 4 2. (a) RM100 – RM85 = RM15
10
(b) RM50 – RM21 = RM29
J – 1 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.
课堂评估系列 数学 2B 答案
活动 19 p. 19 B 1. 圆柱体
2. 正方体
A 1. 250 毫升 2. 2 升
3. 3 升 4. 300 毫升
B 1. 5 ℓ 2. 300 mℓ 3. 9 ℓ 活动 24 p. 24
4. 750 mℓ 5. 10 ℓ 6. 255 mℓ A 1. b 2. a
7. 1 ℓ 8. 800 mℓ
3. c 4. d
活动 20 p. 20 B 1. 2.
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A 1. 3 ℓ 2. 700 mℓ
3. 400 mℓ 4. 5 ℓ
B 1. （任何合理的答案皆可接受）
2. 6（个） 活动 25 p. 25
活动 21 p. 21 1. 正方棱锥体：8 条直边
8 – 2 = 6（根）
1. (a) 2 厘米 (b) 6 厘米
2. 正方形 / 长方形：4 个顶点和 4 条直边
2. 2 个芒果 = 1 kg 三角形：3 个顶点和 3 条直边
1 个芒果 = 500 g
正方形 / 长方形与三角形共有
3. 半壶 = 1 杯橙汁 7 个顶点和 7 条直边。
1 壶 = 2 杯橙汁 3. 三角形和长方形
300 mℓ + 300 mℓ = 600 mℓ
7：空间 8：数据处理
活动 22 p. 22 活动 26 p. 26
1. 2. 妈妈制作的饼干
形状 记数符号
3. / 4.
活动 23 p. 23
A 1. 妈妈制作的饼干
形状 数量
6
2.
8
7
3. 4
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课堂评估系列 数学 2B 答案
活动 27 p. 27 12.
三角形
1. 横轴：颜色
纵轴：人数 13. 2M 班的人数：
2. 红色 8 + 5 + 3 + 9 = 25（人）
3. 绿色 喜欢喝西瓜汁的人数：
4. 蓝色，黄色，红色
9（人）
活动 28 p. 28
(b) 45 分钟 青苗课堂评估数学2B，版权所有。侵权必究
1. 食物 记数符号 BAHAGIAN B
炒面 1. (a) 葡萄：900 克
炒饭 哈密瓜：2 公斤
清汤面 (b) 购买 3 串葡萄须付的钱：
椰浆饭 3 x RM8 = RM24
购买 2 个哈密瓜须付的钱：
2. 15
2 x RM10 = RM20
3. 5
共须付的钱：
RM24 + RM20 = RM44
Pra-UASA 2
下半年评审 (Pra-Ujian Akhir Sesi Akademik) p. 29 (c) 小敏吃了的部分： 10
2
小康吃了的部分： 10
BAHAGIAN A 6
剩下的部分： 10
1. 5 (d) 购买 5 个哈密瓜，可获得 2 个免费的哈
6
2. 1 ， 2 密瓜。
10 10 2 kg + 2 kg + 2 kg + 2 kg + 2 kg + 2 kg
3. 0.7 ， 7 + 2 kg = 14 kg
10
（任何合理的答案皆可接受） 该说明是正确的。
4. RM63.90 + RM8.50 + RM25.80 = RM98.20 2. (a) RM50 + RM20 + RM10 + 50 sen + 20 sen
= RM80.70
5. 5 x RM6 = RM30
(b) RM23.80 – RM12.50 = RM11.30
6. RM36 ÷ 8 = RM4.50 她应该选择文具盒 A ，可以节省
7. P ：60 RM11.30。
Q ：1 (c) 玩具 P ：圆柱体
玩具 Q ：正方棱锥体
8. (a) 四时四十五分
共同特征 ：两个立体都有平面
(d) 做完功课的时刻：11 时
9. (a) 米 / m
完成家务的时刻：11 时 30 分
(b) 厘米 / cm
(c) 厘米 / cm 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2
10. 2 kg 9 8 4 3 9 8 4 3
7 6 5 7 6 5
11. 6 个平面、8 个顶点和 12 条直边
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雨恩
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ISBN 978-967-489-855-7 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH ◆ 附加一份 下半年评审
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