U jian A khir Sesi A kademik TYC256073
备考全能通 华文 Praktis Topikal
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此系列配合课本，并根据 编写，
让学生通过每课的备考练习来掌握 的 备考全能通
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应答技巧，巩固课堂所学。
U jian khir Sesi kademik
此系列包括 A A
年级 U
科目 Tahun 4 5 6 A
Tahun
Subjek S
A Tahun
国文 Bahasa Melayu 华文
备
英文 Bahasa Inggeris
考
华文 Bahasa Cina 全 6
能
数学 Matematik Bahasa Cina
通 年级
年级
科学 Sains
华
历史 Sejarah 文 UASA 题型
根据
(Ujian Akhir Sesi Akademik)
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Praktis Topikal UASA BC Thn6_HC.indd 1 02/05/2023 10:52 AM
目录
单元一·智慧之旅 12 没有动物的马戏团 ............. 40
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1 动物大迁徙有感 ................... 1 13 凤凰山传奇 ......................... 44
2 草船借箭 ...............................5 14 细菌也搬家 ......................... 47
3 与众不同的一本书 ...............9 15 巧儿绣龙 ..............................51
4 谁拿走了钱袋 ......................12
5 “虫”不可貌相 ..................16
单元四·文化之旅
单元二·温情之旅 16 探索尼亚洞 ......................... 55
17 游走于两根棍子上的精灵 .. 59
6 暖心小铺 ............................. 20
7 母亲的叮咛 ......................... 23 18 薪火相传 ............................. 63
8 传递温情的蓝丝带 ............. 26 19 姓氏趣谈 ............................. 67
9 网课新态度 ......................... 30 20 走一趟知知港 ..................... 70
10 奔驰在路上的汗水 ............. 34
UASA 总评审 .....................................73
单元三·想象之旅
11 淘气的鞋 ............................. 37 答案 ............................................. J-1~J-8
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华文 6 年级 单元一 1 动物大迁徙有感
单元一·智慧之旅
1 动物大迁徙有感
语文基础知识
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A 圈出正确的答案。
1. 我们决定在这里住一宿（ sù xiû ），隔天才继续朝目的地前进。
2. 古代天文学家通过观星宿（ xiû xiù ），就能得知吉凶祸福。
3. 他独自走在街巷，只为了寻找一个可以住宿（ xiù sù ）的地方。
B 哪个句子中画线的关联词用得正确？对的画 3，错的画 7。
1. 这件事情不是你提议的，为了你也不能参与其中。 .............................（ ）
2. 你除了要温习功课，还要完成老师交代的课业。 .................................（ ）
3. 我求学的地方如是爷爷的母校，便是爸爸的母校。 .............................（ ）
C 根据成语的意思写出相关的成语。
各执己见 年复一年 踌躇不前 长途跋涉
1. 形容路途遥远，行路辛苦。 ................................................ （ ）
2. 比喻日子久，时间长；也形容光阴白白地过去。 ............. （ ）
3. 犹豫不决，不敢前进。 ....................................................... （ ）
4. 各人都坚持自己的看法和意见。 ........................................ （ ）
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华文 6 年级 单元一 1 动物大迁徙有感
理解文
阅读下面的文字，然后回答问题。
燕子是一种美丽的食肉鸟类，每年冬天都要南迁避寒。它们的南迁之旅长达
数千公里，途中需要经过许多危险的地方，但是它们依然坚持不懈。燕子的南迁
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不仅仅是为了躲避寒冷，还为了寻找食物和繁殖地。
燕子的食物主要是蚊、蝇、蜻蜓和蝗虫等昆虫。它们习惯在空中飞行时捕飞
虫吃。但在北方的冬季，由于低温使得植物凋零，不利于昆虫繁殖，有的昆虫进
入了休眠状态而藏起来，有的则被冻死。因此，飞虫数量的急剧减少，导致燕子
的食物也随之减少了。此外，燕子的喙短，不擅长在树缝和地隙中发掘潜伏的昆
虫食物，也不像有些鸟类那样杂食农作物或植物。因此，冬季时，燕子不得不飞
往气候更温暖、昆虫更多的南方去寻找食物。
每年，有很多人都会发现，曾经在屋檐下繁殖的小燕子再也没有回来，它们
去了哪里？答案是不幸的，燕子的迁徙路途十分遥远，在数万里漫长的旅途中，
它们很难停下来休息，并且补充足够的食物。然而，疲惫却让它们的反应速度慢
慢下降，此时各类对燕子蠢蠢欲动的猛禽则抓住时机伺机而动，燕子就会成为了
它们的佳肴。
除此之外，还有一些年迈的燕子不堪旅途艰辛，最终永久的留在了万水千山
中。我们也许会发现，似乎很少见到燕子的尸体，这是因为大多数的燕子都在年
迈之时，永久地葬身在迁徙途中了。
此外，燕子的南迁还体现了自然界中生物间相互依存和协调的科学原理。燕
子是自然界中的重要生物，它们与其他生物共同组成了生态系统，相互依存和协
调。如果燕子种群数量下降，将会影响到整个生态系统的平衡。因此，我们应该
保护燕子和其他野生动物，以维护生态系统的平衡。
在燕子南迁的过程中，它们展现了勇敢和坚韧的精神。 即使面临着极其艰难
的情况，它们也从未退缩，一直勇往直前，这种精神是人类所应该学习的。燕子的
南迁告诉我们：即使面临困难，我们也要保持勇气和希望，不放弃前进。
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华文 6 年级 单元一 1 动物大迁徙有感
1. 哪项不是燕子南迁的原因？在格子里画 3。 ［2 分］
躲避寒冷 寻找食物
躲避敌人 探索世界
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2. 燕子的进食习性是什么？填一填。 ［4 分］
燕子属于 (a) 动物，主要以 (b)
为食物。
3. 根据文中第三段，燕子在南迁时会面对什么困难？ ［5 分］
燕子的南迁还体现了自然界中生物间相互依存和协调的科学原理。
4. 针对上面的说明，你认同吗？为什么？ ［3 分］
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华文 6 年级 单元一 1 动物大迁徙有感
5. 我们要如何保护燕子，以维护生态系统的平衡？ ［2 分］
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6. 阅读句子，圈出正确的答案。 ［2 分］
(a) 我们在这个（ 漫 慢 ）长的旅途中有说有笑，度过了难忘的时光。
(b) 他打开妈妈准备的餐盒，发现里面装满了各式各样的佳（ 希 肴 ）。
7. 从文中找出成语填空。 ［2 分］
(a) 小偷在一旁 ，准备把那价值连城的玉佩偷走。
(b) 她 地排除种种困难，直到最终实现了自己的目标。
作文
根据所提供的资料，写一段文字介绍《小王子》这本故事书。字数不可少过 40 字。
作者 圣埃克苏佩里
出版年份 1943 年
一名飞行员叙述他在六年前因飞机故障
主要内容 而迫降在沙漠中，并在那里遇见了小王
子的一段奇遇故事。
原著语言 法语，同时被翻译成多种语言
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华文 6 年级 单元一 2 草船借箭
单元一·智慧之旅
2 草船借箭
语文基础知识
语文基础知识
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A 搭配正确的读音。
1
a diào 调整
调
b tiáo 调查
2
a huá 计划
划
b huà 划算
3
a chà 刹那
刹
b shä 刹车
B 阅读句子，写出“啊”的读音。
1. 要是明天没有上课，那该多好啊！ ....................................................... （ ）
2. 这本故事书的封面精美，内容精彩，值得推荐啊！ ............................ （ ）
3. 你看，这是个多么可爱的孩子啊！ ....................................................... （ ）
4. 不知怎么回事，我的头好痛啊！ ........................................................... （ ）
5. 这里乱七八糟的，发生了什么事啊？ .................................................... （ ）
6. 我们不能辜负父母、师长对我们的爱啊！ ............................................ （ ）
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华文 6 年级 单元一 2 草船借箭
理解文
阅读下面的文字，然后回答问题。
唐僧师徒四人去西天取经。有一天，他们来到一个地方，看见前面有一座大
山，呼呼地燃着大火。
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孙悟空一打听，才知道这是火焰山。想过火焰山，得找铁扇公主借芭蕉扇，
对着火焰山扇三下，火焰就会熄灭。孙悟空来到了翠云山，他向铁扇公主行了个
礼，说：“我们被火焰山挡住了去路，请你把芭蕉扇借我老孙一用。”
铁扇公主哪里肯借，故意说：“你等着，你等着……”她从嘴里吐出一把树
叶大的扇子，拿在手里一晃，就变得像席子那么大了。铁扇公主举起芭蕉扇，朝
孙悟空一扇，扇起一阵狂风，把孙悟空刮到天上去了。孙悟空在天上飘了许久，
掉在一座山上。住在那里的灵吉菩萨给了孙悟空一颗定风丹，说：“你把它含在
嘴里，铁扇公主就扇不动你了。”
孙悟空把定风丹含在嘴里，又到翠云山去。铁扇公主看见孙悟空又来了，觉得
很奇怪，于是拿出芭蕉扇，扇了一下，孙悟空却一动也不动。她接连扇了几下，孙
悟空还是一动不动。她吓坏了，赶快逃进山洞，把大门关得紧紧的。孙悟空摇身一
变，变作一只小飞虫，从门缝里飞了进去。看见铁扇公主正在喝茶，他就飞到她的
茶杯里。铁扇公主没留神，咕噜咕噜把孙悟空也喝到肚子里去了。
“铁扇公主，快把你的芭蕉扇借给我老孙！”铁扇公主仍然不肯，于是孙悟
空就在她的肚子里翻起跟头来。这一个跟头疼得铁扇公主在地上直打滚，连忙向
孙悟空求饶，还答应把扇子借给他。孙悟空看见铁扇公主手里拿着芭蕉扇，这才
出来接过扇子，回火焰山去了。
孙悟空拿着芭蕉扇，朝火焰山一扇。咦，火焰没有熄灭，反而直往上冒！他
以为自己没使上劲，又狠狠地一扇。结果那火焰冒起几丈高，烧得更厉害了。孙
悟空再一扇，那火焰冒起千丈高，把天空都烧红了。孙悟空赶快扔下扇子，转身
往回跑。
孙悟空挠挠头，摇身一变，变作铁扇公主的丈夫牛魔王的模样，重新来到翠
云山。铁扇公主见了不疑有诈，还当他是真的牛魔王呢！这个假牛魔王说：“听
说孙悟空来借芭蕉扇，我心里可着急了。你把扇子借给他了吗？”
铁扇公主说：“我给他一把假芭蕉扇，这会儿呀，那猴子也许让火烧死了。”
假牛魔王说：“真的芭蕉扇呢？拿来给我瞧瞧。”
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华文 6 年级 单元一 2 草船借箭
“在这儿呢。”铁扇公主说着，从嘴里吐出小扇子，晃了一晃，变作大扇
子，递给假牛魔王。假牛魔王接过扇子，把脸一抹，变成孙悟空了。孙悟空背起
扇子就走，铁扇公主气得话也说不出来。孙悟空这一招，实在是让人不得不佩服
他的机智啊！
孙悟空拿了芭蕉扇，回到火焰山。他朝着火焰一扇，把火焰压下去了；又一
扇，火焰熄灭了；再一扇，天空起了乌云，沙沙地下起雨来，好凉快哟！
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孙悟空把芭蕉扇还给铁扇公主。师徒四人过了火焰山，继续西行。
1. 唐僧师徒四人去西天取经的路上经过了什么地方？他们要如何才能顺利路过此地？
填一填。 ［4 分］
唐僧师徒四人来到了 (a) ，他们需要向 (b)
借 (c) ，对着火焰山扇 (d) ，才能顺利路
过此地。
2. 孙悟空总共向铁扇公主借了三次芭蕉扇，根据内容搭配正确的情节发展。 ［3 分］
i. 孙悟空变作飞虫，飞进铁扇
(a) 第一借 公主的肚子翻起跟头，但是
却借到了一把假扇。
ii. 铁扇公主举起芭蕉扇，把孙
(b) 第二借
悟空刮到天上去了。
iii. 孙悟空变作牛魔王的模样，
(c) 第三借 重新来到翠云山，最终成功
拿走了真的芭蕉扇。
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华文 6 年级 单元一 2 草船借箭
3. 根据故事内容，写出铁扇公主的性格特征，并举例说明。 ［5 分］
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铁扇公主仍然不肯，于是孙悟空就在她的肚子里翻起跟头来。
4. 哪个词语不可以取代上面句子中的“仍然”一词？ ［2 分］
A 还是 B 依旧
C 照样 D 虽然
5. 阅读句子，写出黑体字正确的读音。 ［2 分］
(a) 铁扇公主见了不疑有诈（ ），还当他是真的牛魔王呢！
(b) 孙悟空这一招，实在是让人不得不佩（ ）服他的机智啊！
作文
根据下面的题目书写一篇文章，字数不可少过 120 字。
题目：难忘师恩情
参考资料： 1. 哪一位老师的恩情让你难忘？
2. 这位老师对你有什么恩情？
3. 老师的这份恩情对你有什么影响？
4. 你有什么话想对这位老师说？
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华文 6 年级 单元一 3 与众不同的一本书
单元一·智慧之旅
3 与众不同的一本书
语文基础知识
A 填写正确的关联词。
虽然……却 只要……就
1. 植物获得充足的养分， 能茁壮成长。
2. 爷爷 已经年过七旬了，身子 依旧很强壮。
用心观察，
能发现身边许多美好的事物。
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4. 有付出， 会有所获。
5. 奶奶 离世多年，她慈祥的面容 永远留在我们心中。
B 哪个句子采用了引用修辞手法？画 3。
1. “秀才不出门，能知天下事”，阅读对我们有很大的帮助。 .............（ ）
2. 你小小年纪就学会偷东西，真是不应该啊！ .........................................（ ）
3. 学习就像是一场长跑比赛，坚持到最后的才是赢家。 .........................（ ）
4. 失败乃成功之母，你千万不要因此而气馁。 .........................................（ ）
5. 走在夕阳下，让人不禁感叹夕阳无限好，只是近黄昏。 .....................（ ）
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华文 6 年级 单元一 3 与众不同的一本书
理解文
阅读下面的文字，然后回答问题。
由于全世界并不是所有的地区都拥有持续而稳定的电力供应，因此在那些电力
系统并不发达的地区居住的居民，晚上无法像我们一样随意开关及使用照明设施。
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绿色和平组织成员爱莎（Aisa Mijeno）在访问菲律宾一个山部落时，深刻体
会到了贫穷生活的艰辛。在那些地区，基础设施几乎为零，在完全没有电力设施
的情况下，居民只能靠煤油灯和蜡烛照明。
为了省钱买煤油，他们不得不舍弃公交，徒步下山。那里的孩子放学回来，
要先帮父母干活到天黑，而晚上因为没有可靠的照明，他们几乎没法写作业。更
令人感到同情的是，传统的煤油灯不仅很容易造成火灾，煤油中的黑炭更成了儿
童患上肺病的主要原因。
于是，爱莎下定决心，希望发明一个更便宜、更安全、更环保且可持续发展
的照明方式。她发现当地虽然贫困，但海水却很充足。菲律宾有 7000 多个岛屿，
最不缺的就是盐和海水了。在拥有这样的资源下，爱莎发明了一种灯，巧妙地运用
了盐来发电。这个灯的运行原理很简单，和伏打电池的做法一样，只是用无毒的盐
水取代了有害的电解质。这样做不仅没有了火灾隐患，也不会产生有毒物质，甚至
几乎是零碳排放，对使用者有了一定的安全保障。
这个盐水灯的使用方法非常简单，只要加入一杯水和两勺盐，或者直接加入
海水，连通两个电极后就可以使用。此外，这个盐水灯可以连续使用 8 个小时，
并且在使用 6 个月后就需要更换两端的电极。值得一提的是，盐水灯在设计上还加
了一个 USB 接口，使人们在照明的情况下还可以给手机进行充电，由此可见这款
产品所产生的电量非常充足。
虽然盐水灯尚未量产，但它已经得到了全球认可。期待爱莎制作出来的这盏
灯在未来能够为人们带来更多的便利。
1. 为什么爱莎会萌生发明盐水灯的想法？填一填。 ［4 分］
爱莎在访问 (a) 的一个山部落时，发现到当地完全没有
(b) 设施，居民只能靠 (c) 和 (d)
照明。
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华文 6 年级 单元一 3 与众不同的一本书
2. 哪项是菲律宾山部落的生活情况？对的画 3，错的画 7。 ［4 分］
(a) 孩子没办法在夜晚写作业。
(b) 孩子放学回来就可以先玩乐。
(c) 居民为了省钱，只能徒步下山。
(d) 传统煤油灯的使用简单又安全。
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3. 根据文章内容，填写与“盐水灯”相关的资料。 ［3 分］
发明地点 (a)
发明者 (b)
使用方法 (c)
4. 从文中找出适当的关联词，填在句子的横线上。 ［2 分］
你这样 欺骗了大家， 毁掉了大家对你的信任。
作文
根据所提供的资料，写一段有关“可食用餐具”的文字，字数不可少过 40 字。
印度公
司发明
使用天然
安全、
环保 食材烘焙
可食用 制成
餐具
价钱 可以直
便宜 接食用
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UASA 备考全能通 华文 6 年级 答案
答案
单元一·智慧之旅 理解文
1. (a) 火焰山 (b) 铁扇公主
1 动物大迁徙有感 .........................................................................p..1 (c) 芭蕉扇 (d) 三下
语文基础知识 2. (a) ii (b) i
A 1. xiû 2. xiù 3. sù (c) iii
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3. 我认为铁扇公主的性格相当自私（2 分），因为她得
B 1. 7 2. 3 3. 7 知唐僧师徒四人无法通过火焰山后，不但不借芭蕉
C 1. 长途跋涉 2. 年复一年 扇给孙悟空，还把他扇到几万里外（3 分）。
3. 踌躇不前 4. 各执己见 （接受其他合理的答案）
4. D
理解文 5. (a) zhà (b) pèi
1. 躲避敌人、探索世界
2. (a) 肉食 作文
(b) 蚊、蝇、蜻蜓、蝗虫等昆虫
难忘师恩情
3. 燕子在南迁时，会因为路途十分遥远（1 分）而无法
补充足够的食物（1 分），导致疲惫不堪（1 分）， 在我们的日常生活中，我们几乎有很长的时间
反应速度慢慢下降（1 分）。如此一来，各类对燕子 是在学校度过，因此学校被誉为是我们的第二个家，
蠢蠢欲动的猛禽则抓住时机伺机而动，燕子就会成 而老师就像是我们的第二个父母。在六年的小学生涯
了它们的佳肴（1 分）。 里，我深深受到了老师的教育之恩。
打从一年级开始，我就特别感激我的华文老师。
4. 我认同（1 分），因为燕子与其他生物共同组成了
生态系统，相互依存和协调（1 分）。如果燕子种 她不仅教我们如何正确地表达思想，还给了我们很多
群数量下降，将会影响到整个生态系统的平衡。 关于人生的建议和鼓励。当我遇到困难时，她总是鼓
（1 分） 励我不要放弃，并给予我宝贵的指导。
5. 我们要减少或限制人为干扰，如露天焚烧、采矿 此外，她总是用非常生动、有趣、创意的方式，
等，以保护燕子的栖息地和生存环境。（2 分） 让我们轻松并深入地理解课文的篇章，这让学习变得
（接受其他合理的答案） 更加愉悦和富有成效，也让我们对华文产生浓厚的兴
趣。在她的课堂上，我不仅学会了许多有关语文的知
6. (a) 漫 (b) 肴
识，也培养了我独立思考的能力。她的教诲让我永远
7. (a) 蠢蠢欲动 (b) 坚持不懈 不会忘记，她的师恩将永远留在我心中。
总之，老师是学生生活中不可或缺的重要角色。
作文 他们不仅教我们知识，更是给我们很多关心和帮助，
是我人生道路上的一盏明灯。因此，我想对我的华
《小王子》这本故事书的作者是圣埃克苏佩里， 文老师——张可儿老师说一声：谢谢您，张老师！
出版年份是 1943 年。这本故事书的主要内容是讲述
一名飞行员叙述他在六年前因飞机故障迫降在沙漠
中，并在那里遇见了小王子的一段奇遇故事。此外，
这本故事书的原作语言是法语，同时也被翻译成多种 3 与众不同的一本书 .................................................................p..9
语言，受到全世界读者的喜爱。
语文基础知识
A 1. 只要……就 2. 虽然……却
2 草船借箭 .........................................................................................p..5 3. 只要……就 4. 只要……就
语文基础知识 5. 虽然……却
A 1. (a) 调查 (b) 调整 B 1、4、5 画 3
2. (a) 划算 (b) 计划
3. (a) 刹那 (b) 刹车 理解文
B 1. wa 2. na 3. za 1. (a) 菲律宾 (b) 电力
4. nga 5. ra 6. ya (c) 煤油灯 (d) 蜡烛
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2. (a) 3 我们必须照顾校园环境的美观和整洁，爱护我
(b) 7 们的校园，让校园生活更加美好。因此，每个人都
(c) 3 应该尊重公共财产，不做损坏和污染的行为，同时
也要教育他人，让更多人了解涂鸦的危害，共同维
(d) 7 护我们的校园环境。
3. (a) 菲律宾 (b) 爱莎
(c) 只要加入一杯水和两勺盐，或者直接加入海
水，连通两个电极后就可以使用。 5 “虫”不可貌相 .....................................................................p..16
4. 不仅……也
语文基础知识
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作文 A 1. 衍 2. 辟 3. 资 4. 符 5. 廉 6. 耗
B 1. 、 2. ； 3. 、 4. ； 5. 、； 6. 、
“可食用餐具”是由印度公司发明，主要使用
天然食材烘焙制成，可以直接食用。此外，这种餐
具不但价钱便宜，而且既安全又环保，适合各阶层 理解文
群众使用。 1. (a) 国势强盛 (b) 楚国的威风
2. 不急不躁、沉着冷静
3. (a) ii (b) iii (c) i
4 谁拿走了钱袋 ...........................................................................p..12
4. 晏子使楚这个故事让我明白了人不可貌相（1 分），
晏子因为身材矮小而遭到楚王的羞辱，但是他却以
语文基础知识
过人的智慧、巧妙地应对楚王的百般刁难（2 分）。
A 1. c 2. b 3. c 4. a 5. 如果齐王派去的不是晏子，我认为楚王侮辱齐王的
B 1. ！ 2. ？ 3. ！ 4. ！ 5. ？ 计划很可能就得逞了（1 分），到时候齐王派去的人
就会被楚王侮辱，而楚王也会因此洋洋得意，越来
越嚣张。（2 分）（接受其他合理的答案）
理解文
6. (a) 符合 (b) 耕耘
1. 六十岁、山里
2. 分辨公蛇与母蛇、分辨老木棍与嫩木棍 作文
3. D 【第二段：国王眉头深锁，便下令招纳贤者来
解决这道难题。】 当看到一名男同学把空塑料瓶扔进垃圾桶时，我
会建议他先检查一下这个瓶子是否可以重复使用，而
4. (a) (i) 丝绵 (ii) 母蛇 (iii) 往外 不是扔进垃圾桶里。同时，我还会建议他携带一个容
(b) (i) 河里 (ii) 浮起来 (iii) 沉下去
量较大且可重复使用的瓶子。这样一来，既可以节约
5. 我认同国王说的话（1 分），因为很多时候老人的人 资源，又可以减少垃圾量。
生经验比我们还丰富，见识也比我们广，因此应该 我会提醒男同学将空瓶子放进可回收垃圾桶里，
受到尊重。（2 分）（接受其他合理的答案） 而不是和其他垃圾混在一起扔掉。这种做法可以更好
6. (a) 眉头深锁 (b) 理直气壮 地保护环境，让我们的校园变得更加美丽。
我们每个人都应该尽自己的努力来保护环境，从
作文 小处做起，共同建设美好的校园。
涂鸦是指在墙壁、路面等公共场所随意涂画、刻
划的行为。这种行为会破坏公共环境的美观度和整洁 单元二·温情之旅
度，给人们带来不必要的困扰和损失。因此，当我发
现校园墙壁被涂鸦时，我会采取以下措施： 6 暖心小铺 ......................................................................................p..20
首先，我会联系学校的清洁工人，以便及时进行
清理和维修。对于一些简单的涂鸦，可以使用清洁剂 语文基础知识
或涂鸦去除剂进行清理，对于一些严重的涂鸦损坏， 2. yí hùer
则需要及时维修或重新油漆，以恢复墙壁原有的美观 A 1. zï wèr 4. shî jìer
度和整洁度。 3. màn diâr
其次，我会要求保安查看闭路电视监控系统， B 1. 门帘 2. 皱纹 3. 女婿
以找出涂鸦的学生。如此一来，校方就可以通过这 4. 不拘小节 5. 仓皇 6. 蓄满
种方式警告涂鸦者，并采取相应的措施阻止这种情 理解文
况再次发生。同时，校方也应该对违规学生进行惩
罚，让他们意识到涂鸦的错误和危害性，从而减少 1. 经济状况不稳定/ 手头紧/ 钱不够用/ 经济有困难
涂鸦事件的发生。 2. 羞愧、尴尬
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C 1、3、5 3. 因为禹知道在治理洪水的过程中，他是百姓们的领
导（1 分），所以就算再怎么思念家乡，他也要带领
理解文 百姓们继续前进与奋斗（1 分）。
1. 有 8 个 12 岁以下的小孩、他们穿着便宜的衣服 4. 禹走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形（1 分）。
他吃尽了千辛万苦，带领老百姓挖通了九条大河，
2. 因为他虽然有 8 个孩子，却有能力带他们来看马 劈开了九座大山，引导洪水流入大海（1 分）。
戏，所以他为自己感到骄傲。（2 分）
5. 这个故事让我看到了禹的勇敢、责任感与使命感（1
3. (a) ii (b) iii (c) i
分）。当禹下定决心要治理洪水后，就算再怎么舍
4. 父亲把买票的钱给了那 8 个孩子的父亲，让那家人 不得家人，他也以大局为重，以治理洪水为首要责
可以一起看马戏（2 分）。 任。在肩负着这样的使命下，禹最后也成功治理洪
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5. 我认同父亲的做法（1 分），因为父亲这样的行为 水，为百姓带来了美好的生活。（2 分）（接受其他
为他人解决了问题，为人家带来了希望（1 分）， 合理的答案）
同时也维护了身为父亲的那份尊严（1 分）。 6. 啊！不好啦，不好啦！快逃命啊！/ 禹！禹！治水
（接受其他合理的答案） 英雄，治水英雄！
6. D 【反复修辞】
作文 14 细菌也搬家 ..............................................................................p..47
这天下着雨，我撑着雨伞在路边走着，忽然看到 语文基础知识
垃圾堆旁的箱子里有三只小猫。这些小猫看起来就是
没人饲养的流浪猫，它们因为没有得到足够的食物和 A 1. 唾手可得 2. 焕然一新 3. 茅塞顿开
庇护，再加上被雨淋湿了，显得更加瘦弱不堪，看了 4. 迫在眉睫 5. 截然不同 6. 津津有味
真是令人心疼。 B 1. 奶奶年纪大了，头上长满了如银丝般的白发。
看到这种情况，我会尽我所能去帮助这些小猫。 2. 下课了，同学们在一瞬间就冲向食堂。
首先，我会把这些小猫安置在一个可以遮阳避雨的地 3. 你看！你看！天上的星星好美啊！
方，让它们可以得到暂时的庇护所。此外，我还会准 4. 校门口矗立着一块大石头，守卫着这所学校。
备一些食物和水给小猫们。另外，我也会把它们送到
当地的宠物收容所，看看这些小猫是否可以被收养。 理解文
最后，我会呼吁更多的人关注流浪动物日益增加的问
题，呼吁大家要好好照顾并爱护自己的宠物，不要随 1. (a) 薄薄 (b) 荚膜
意抛弃它们，同时也要关注周围的流浪动物，尽可能 (c) 蜡质 (d) 紫色或红色
为它们提供援助。 2. 细菌不吃太酸和太干的食物、一般上细菌都吃符合
其实，动物也是有生命的，它们也有权利获得 人类口味的食物
一个温暖、幸福的家。当我们看到这种情况时，不应 3. A 【第四段：……还有一种细菌叫作“爱热菌”，
该视而不见，应该尽自己最大的能力去帮助这些小生 在温泉里也可以过活。】
命，为它们提供更好的生活环境。
4. (a) 细菌一般上靠自己的鞭毛游动，但是走得不远。
(b) 细菌会依附在动物或人类身上，靠他们来移
动。
13 凤凰山传奇 ..............................................................................p..44 5. 如果我是细菌，我想过着无忧无虑的生活。因为
细菌细小且看不见，又可以自己飞行，可以不受
语文基础知识
约束。（接受其他合理的答案）
A 1. 哄 2. 供 3. 洪
4. 航 5. 抗 6. 坑 6. C 【拟人，把物（细菌）当作人来写】
7. 税 8. 悦 9. 说
作文
B 1. 脸蛋儿 2. 一块儿 3. 慢点儿
4. 早早儿 5. 腥味儿 微生物的种类很多，每一种微生物的生活范围
也有所不同。细菌生活在任何地方，而真菌生活在
理解文 土壤内和腐烂的物质上。另外，藻类生活在海洋、
1. (a) 农田 (b) 无家可归 水池等潮湿且有阳光的地方，而原生动物则生活在
河、池塘和潮湿的土壤。至于病毒，则须依靠其他
2. (a) iv (b) iii 生物才能生存。
(c) i (d) ii
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5. A 【时候 shí hou】
15 巧儿绣龙 .....................................................................................p..51
6. (a) 石缝儿 (b) 大伙儿
语文基础知识 (c) 鸟儿 (d) 一点儿
A 1. A 2. C 3. B 4. B
作文
B 1. wa 2. ya 3. nga
4. na 5. ra 6. za 上个星期六早上，陈老师带领我和几个同学一起
去爬山。由于刚下过雨，路面有点儿滑，因此我们跟
随陈老师的脚步一步一步地步行上山，小心翼翼地越
理解文
过岩石与泥泞小路。
1. (a) 虾的形态 (b) 虾的结构和动态 这时，走在后方的两名男同学在追逐嬉戏。我赶
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2. 虾的墨色缺少变化、画的虾没有动感和半透明的质感 紧停下脚步，转头阻止他们继续嬉戏。我会告诉他们
3. (a) ii (b) iii (c) i 这样的行为非常危险，并提醒他们山路湿滑，应该缓
4. “白石虾”是齐白石将躯体透明的白虾和长臂青虾 缓地步行上山，否则很容易发生意外。一旦有人失足
结合起来所创造出来的“水墨虾”，在自然界并不 掉下山，将对整个小组的安全产生影响，因此我们每
存在。 个人都要以负责任的方式行动，确保我们所有人都能
5. 从齐白石画虾的过程中，我认为他是一个精益求 平安到达目的地。如果他们不听，我会立刻告知老师
他们的行为，让老师对他们给予劝告。
精的人（1 分）。因为他画的虾在别人眼中已经很
像了，但是他仍然不断改进，使他所画的虾趋于 另外，我还会提醒其他同学在山路上行走时必须
完美，最终成就了非常珍贵的艺术品（2 分）。 小心谨慎，并时刻保持警觉，尤其是在天气不好或路
（接受其他合理的答案） 面湿滑的情况下，我们必须时刻保持高度集中的注意
力，以免发生任何可能的危险。万一发生危险，我们
6. B 真有趣啊（qù ya）！/惹人喜爱啊（ài ya）！ 也能够及时呼救，或是向老师求救。
【“啊”前一字的韵母是 a，e，i，o，ü 时，
“啊”读 ya】 总之，在面对这样的情况时，我们必须及时采取
行动，以确保大家的安全，避免不必要的意外发生。
作文
邦咯岛位于霹雳州，是我国最美丽的岛屿之一。
邦咯岛的居民主要靠渔业和旅游业为生，那里的特产 17 游走于两根棍子上的精灵 ..........................................p..59
为沙爹鱼。不管是邦咯岛这个地方还是那里的食物，
都广受国内外游客喜爱。 语文基础知识
A 1. (a) qiäng：口腔、鼻腔
(b) kòng：控制、掌控
单元四·文化之旅 2. (a) cuò：挫败、挫折
(b) zuò：座位、座谈
16 探索尼亚洞 ..............................................................................p..55
3. (a) huï：辉煌、光辉
(b) huï：挥手、挥别
语文基础知识
B 1. 不但……也 2. 尽管……仍
A 1. 栖 2. 拣 3. 佣 4. 侧 5. 陶 6. 港
3. 尽管……仍 4. 不但……也
B 1. —— 2. （） 3. “” 4. （） 5. “” 6. —— 5. 不但……也 6. 尽管……仍
理解文 理解文
1. 一年到头都不干、既不浅下去，也不满出来 1. 他的手被陀螺钉子弄伤
2. (a) 大家来到树荫下，坐在石墩上，互相分享食 2. 绳子一抛一抽时力度要拿捏得准确、捆绑陀螺的绳
物。 子不可以过松，也不可以过紧
(b) 大家用树叶卷成“杯子”，盛满清凉的泉水， 3. (a) ii (b) i
举杯高呼：“干杯！”
3. 因为大家不要惊动这些在喝水的小动物，深怕把它 4. 我从凯泉学习打陀螺的过程中，学到了要掌握好
们吓跑了。 某种技巧，必须有持之以恒的学习精神，才能够
成功。（接受其他合理的答案）
4. 我认同老人们的说法（1 分），因为这眼泉水作为
大自然的一部分，为人们和其他生物提供了清凉甘 5. 我喜欢玩的传统游戏是马来播棋，因为它具有挑
美的水源。同时，它也成为人们的聚会点和快乐源 战性和思考价值，有助于提高玩家的智力和决策
泉，让人们在这个自然环境中感受到人与自然之间 能力，同时也可以保留传统文化的价值。
的和谐共处。（2 分） 6. A 【错 cuò、挫 cuò】
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作文 19 姓氏趣谈 ....................................................................................p..67
跳房子是一种传统游戏，它不仅成本低廉，规则 语文基础知识
简单易懂，还可以促进双腿的协调发展、锻炼身体的
灵活性，以及培养机智果断的意志。因此，这款游戏 A 1. B 2. A 3. A 4. B
非常适合大家参与。
B 1、3、6
18 薪火相传 ....................................................................................p..63 理解文
1. 取名字
语文基础知识
2. (a) 注意谐音问题 (b) 取名字千万不能太随意
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A 1. lëi 2. lè 3. káng 4. gäng
5. zài 6. zâi 3. (a) iii (b) i (c) ii
4. 我认为取名字的学问很重要（1 分），因为名字是一
B 1. 里头 2. 叔叔 3. 休息 个人的象征，可以反映出一个人的性格特点、文化
4. 明白 5. 葫芦 6. 功夫 背景、家庭背景等多种信息。名字能够让人在一瞬
间形成对这个人的印象和理解。（2 分）（接受其他
理解文 合理的答案）
1. (a) 传统手工艺 (b) 连笔画 5. 房雪同学也正因为这件事，好几天都不敢来上课
(c) 糖液 呢！
2. 叔叔不想让糖画这门传统技艺失传
3. Q → S → R → P
20 走一趟知知港 .......................................................................p..70
4. 我体会到了制作糖画是一门需要耐心和技巧的手工
艺（1 分），同时也深刻感受到中华传统文化的独特 语文基础知识
魅力。（1 分）
5. 我认为传统手工艺需要传承下去（1 分），因为传 A 1. 贤能 → 能力 → 力气
统手工艺是民族宝贵的文化遗产，需要被保护和 2. 凌晨 → 晨光 → 光明
弘扬，使其不断发展和传承下去。（2 分）（接受 3. 劣性 → 性格 → 格局
其他合理的答案）
B 1. 氓 2. 滥 3. 武
6. C 【热闹 rè nao】
C 1. 心旷神怡 2. 瘫痪 3. 先贤 4. 呻吟
作文
理解文
随着时代的发展，传统手工艺正逐渐被人们所遗
忘，如果不加以保护和传承，这些文化遗产将会永久 1. (a) 螃蟹的钳脚 (b) 福建话
失传。因此，现在推广传统手工艺实在是刻不容缓。 2. 龟咯红树林渔村
为了让更多人了解和关注传统文化，我认为学校 3. 根据文中第四段，红树林不仅能净化海水和空气（2
可以定期举办传统手工艺展览、讲座、手作工作坊等 分），还能成为海啸的天然屏障，保护村民的生命
活动，让学生有机会认识传统手工艺，并参与其中。 安全（2 分）。
通过亲身参与手作活动，学生可以深入了解传统手工 4. 我会把龟咯岛推荐给其他人去旅游，因为这里有美
艺的独特魅力和价值。 丽的大自然景色，环境舒适，在休闲的同时还能观
除此之外，校方也可以利用学生常用的社交媒 赏红树林，舒缓日常生活的紧张情绪。（接受其他
体平台，定时发布有关传统手工艺的信息和活动， 合理的答案）
吸引更多学生关注和参与传统手工艺的保护和传承。 5. 不仅……更
为了更好地推广传统手工艺，学校还可以在课
外活动组织传统手工艺学会或团体，并邀请有经验 作文
的传统手工艺艺人来传授技艺。通过这种方式，学
生不仅可以学习和练习传统手工艺，还可以保护和 旅游的好去处
传承这些文化遗产。
如果我想要去旅游，我认为槟城这个地方一定是
综上所述，推广传统手工艺不仅有助于保护并传
承这些文化遗产，还能提高人们的艺术鉴赏能力，培 好去处。为什么我会选择这个地方呢？因为槟城是一
养人们的耐心和细心。因此，让我们并肩努力，推广 个充满历史文化和美食的城市，让我可以在旅游中感
传统手工艺，让更多人了解和关注传统中华文化吧！ 受到不同的文化和美食体验。
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若你来到槟城，你就可以参观各个著名的景点， 丁组
如乔治市的街头巷尾、姓氏桥、极乐寺、升旗山等。 （一）
其中，我最喜欢的是乔治市的街头巷尾，因为这里 大雨一连下了好几天都未停止，仿佛是老天爷
有许多保存完好的老式建筑和古色古香的小巷，现 一直在哭泣，控诉人类的肆意妄为。这样的情况一
今还有许多鲜艳多彩的壁画，必定能让你感受到丰 旦持续下去，水位将会越来越高，甚至会发生水灾。
富的文化气息。 如果有一天我发现家里淹水，我会保持冷静，
除了著名景点，槟城的美食可谓闻名遐迩。当地 赶紧拿了手电筒，再关闭家里的总电源，以避免电
的小吃种类繁多，如远近驰名的炒 条、福建面、煎 力设备长时间被水浸泡，造成电线损坏，或因短路
蕊和叻沙等。我最喜欢的是当地的娘惹菜，娘惹菜的 漏电引发人身触电事故等危险情况。此外，我还会立
刻通知睡梦中的父母，让大家赶紧收拾重要物品，如
味道和中餐貌似相同，但是在味道上却大有不同，一 证件、钱包、手机、电脑等，随身携带或先存放在可
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些与马来风味互相交融的菜肴更是别具一格。 防水的地方。另外，我也会赶紧拿一块厚木板和防水
在槟城这个充满历史文化和美食的地方，绝对是 帆布阻挡在门口，以避免水渗入家里。如果淹水的情
你旅游的好去处。若有机会，你一定要到槟城去，感 况严重，我会到厨房拿一些干粮和饮用水，并和家人
暂时到楼上的房间避难，以确保大家的人身安全。
受那里的独特魅力。
总之，当家里开始淹水时，我们不能惊慌失措，
要冷静应对，采取正确的措施，以确保人身和财产安
全，避免造成更大的损失。
UASA 总评审 ..................................................................................p..73
（二）如果我变成细菌
甲组 听到“细菌”二字，我想很多人都会害怕，恨不
1. (a) 为人诚实 (b) 才能 得要赶快把细菌消灭。
2. 毫无保留地提出了三十多条治国建议 如果我变成细菌，我会和我的家族一起生活在
一个微小的世界里。在自己的生活里，我们会不断
3. 朴素（1 分）、节俭（1 分） 地吸收营养，生长繁殖，以确保细菌家族不会被灭
4. 因为兴宗皇帝要看看张俭是否都一直穿着同样的皮 绝。同时，我一定会尊重人类和其他生物，且尽量
袍（1 分），因此命侍从偷偷在衣服做一个记号以方 不去干扰人类的生活。如此一来，人类就不会对细
菌家族感到害怕。
便辨认（1 分）。
如果我变成细菌，我会努力保持自己的生态平
5. 张俭除了日常开销之外，其余的俸银大多送给了亲 衡，和其他细菌合作，共同生存且不会过度繁殖。
朋好友（1 分），因为他们的日子过得比张俭艰苦， 也许，我会和益生菌一起合作，帮助人类消化食物，
张俭希望能尽自己的绵力去帮助他们（1 分）。 维护肠道健康。
6. 帝 如果我变成细菌，我还想到处环游世界。到时
候，我就可以依附在人类的身上，跟着他们四处游
玩，看看各国美丽的风景，感受不同的文化气息。
乙组 作为细菌，我也许很渺小，但我也有我的使命和
7. (a) 香醇 (b) 苦涩 价值。我会尽力保护环境，为生态健康尽一份微薄之
力，让这个世界更加美好。
8. (a) 翻滚 (b) 沉
(c) 向上 (d) 浓郁 （三）文化传承，你我有责
9. 沉静（1 分）、谦卑（1 分） 文化是一个国家和民族的瑰宝，它是人类智慧的
10. 因为小孩认为茶的味道很苦（1 分），而大人却认 结晶，也是民族精神的重要体现。因此，我们每个人
为茶的味道香醇（1 分）。 都有责任去传承和发扬好的文化。
我们可以通过学习各种文化知识，了解我们民
11. 我认同（1 分），因为泡茶需要耐心、细心和专注， 族的历史和文化背景，让自己成为文化传承的参与
这些品质也是人们在修身养性中所需要培养的（2 者和推动者。
分）。（接受其他合理的答案） 此外，我们应该参加各种文化活动，如书法、音
12. 目不转睛 乐、舞蹈等，学习传统文化技艺，传承和发扬优秀传
统文化。同时，我们也可以在生活中以各种方式进行
13. D 【颜色 yán sè /苦涩 kû sè】 分享，让传统文化得以传承下去。
在传承文化的过程中，我们还需要注重保护
丙组 和传承文化的内涵。同时，我们要保持传统文化之
余，还可以在基础上加以创新，使传统文化与现代
黑风洞坐落于雪兰莪州鹅唛县，是一个印度教圣 社会相结合。
地。那里的石灰岩约形成于四亿年前，洞口有一尊世 文化是一个民族的灵魂，传承文化是我们每个人
界最高的室建陀神像。另外，黑风洞还有 272 级的彩 的责任。让我们一起行动起来，共同传承和发扬我们
色阶梯，吸引了大批游客前往参观。 优秀的文化，为我们的生活增添更多的文化魅力。
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科目 Tahun 4 5 6 A
Tahun
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国文 Bahasa Melayu 华文
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考
华文 Bahasa Cina 全 6
能
数学 Matematik Bahasa Cina
通 年级
年级
科学 Sains
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根据
(Ujian Akhir Sesi Akademik)
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A
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