PENTAKSIRAN BILIK DARJAH SAINS 1B 青苗课堂评估科学1B

脑筋动一动 图中的人觉得“冷”还是“热”？把你
的答案写在圆圈里。 TFC061041b

青苗





青 科学
课 课堂评估
苗


堂 Sains
评 Pentaksiran Bilik Darjah
估


1 B
科
学 1 B

1B

✓ 课外读物 ✓ 分组活动
✓ 巩固练习 ✓ 我要挑战








风 和 太 阳









© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 风和太阳每天都在争论。
Pentaksiran Bilik Darjah Sains 1B

www.PelangiBooks.com







WM:RM3.00 / EM:RM3.00
NETT PRICE
TFC061041b 我比你强，我可以
ISBN 978-967-489-509-9
把所有的云吹走。
The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
本书内容若有任何修订，将公布于 www.ePelangi.com/errata 网站上。




SC 1B_Cover .indd 1 3/9/21 3:03 PM

太阳也不甘示弱。


我比你强，我可以把

云变成雨。






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一天，它们看见有一个男人在路上走着。那个男人的

身上穿着一件外套。


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目录
目录







主题 2：生命科学 主题 5：地球与宇宙

第 6 课：植物 第 9 课：地球
青苗课堂评估科学1B, 版权所有·侵权必究
课堂评估 1 课堂评估 10
植物的各部分 ............................................1 地形 ....................................................... 19

课堂评估 2 课堂评估 11
植物的各部分 ...........................................3 土壤 ........................................................ 21

课堂评估 3 课堂评估 12
植物的各部分 ...........................................5 土壤 ...................................................... 23


主题 3：物理科学 主题 6：工艺与优质生活

第 7 课：磁铁 第 10 课：基本建筑

课堂评估 4 课堂评估 13
生活中的磁铁 / 磁铁的形状 ................ 7 基本形状 / 基本立体 .......................... 25

课堂评估 5 课堂评估 14
磁铁能吸引所有物体吗？ ..................... 9 基本立体 ............................................... 27

课堂评估 6
磁铁的磁力 .............................................11
总评审 ................................................. 29

主题 4：材料科学 答案 ...................................................... 31
第 8 课：吸水能力


课堂评估 7
吸水和不吸水的物体 .......................... 13

课堂评估 8
吸水和不吸水的物体 .......................... 15
课堂评估 9
应用吸水或不吸水的原理发明物品 . 17







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姓名: 班级: 日期:

学 科
主题 4：材料科学
课堂评估 第 8 课：吸水能力 堂
课
8 吸水和不吸水的物体 评 估

8



分组活动

1. 把学生分组。
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2. 根据以下实验，引导各组学生写出正确的答案。
8.1.3 / 8.1.6 TP 5

步骤 1 将相同大小的硬纸卡、棉布和纸巾浸入水里。
硬纸卡 棉布 纸巾



水



步骤 2 五分钟后，把三种材料取出，并把水挤在烧杯里。




硬纸卡 棉布 纸巾

水




1. 哪种材料的吸水能力最强？




2. 哪种材料的吸水能力最弱？





3. 棉布是由哪种材料制成的？




4. 根据吸水能力，从最强到最弱排列材料。



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© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 15 一年级科学课堂评估（下半年）







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巩固练习


根据下图，把以下物体的用途连起来。 8.1.4 TP 2 4


1


抹地








2


吸汗








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用来盛水








4


抹干桌上的水








5


避免被雨水淋湿







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姓名: 班级: 日期:

学 科
主题 4：材料科学
课堂评估 第 8 课：吸水能力 堂
课
9 应用吸水或不吸水的原理发明物品 评 估

9



分组活动

1. 把学生分组。
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2. 引导各组学生利用下图的材料，设计一件物品以解决以下的问题。
3. 把设计图画在空格里，并与同学们分享物品的用法和好处。

21 世纪技能 善于沟通 8.1.5 TP 6


啊，我的

衣服沾到
颜料了！ 塑料袋










胶纸 绳子

































;
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巩固练习


下图显示制作书包防水套的步骤，把正确的说明连起来。 8.1.5 TP 6

1

塑料袋
剪刀 在塑料袋的底部剪一
个开口。
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2
剪一个开口
雨天时，塑料袋能防

止书包被雨水淋湿。
塑料袋







3


准备一个大的塑料袋

和剪刀。
书包







4



将塑料袋套在书包
上。








© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 18 一年级科学课堂评估（下半年）







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姓名: 班级: 日期:

学 科
主题 5：地球与宇宙
课堂评估 第 9 课：地球 堂
课
10 地形 评 估

10



分组活动

1. 把学生分组。
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2. 根据下图，引导各组学生根据英文字母，说出该地形的名称。
9.1.1 TP 1



P

Q




R






S







U
T









W


V








;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 19 一年级科学课堂评估（下半年）







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巩固练习


根据下图，写出各地形的名称。 9.1.1 TP 1



河 海 湖 海滩



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山丘 高山 池塘 山谷






1 3

2

4

































5 7 8




6





© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 20 一年级科学课堂评估（下半年）







SC 1B_P15-30.indd 20 5/18/20 2:20 PM

姓名: 班级: 日期:

学 科
主题 5：地球与宇宙
课堂评估 第 9 课：地球 堂
课
11 土壤 评 估

11



分组活动

1. 把学生分组。
2. 引导各组学生把有关地方的土壤连起来，并写出土壤的名称。

9.2.1 TP 2
1 a










菜园



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b









沙漠


3 c











稻田




壤土 沙土 黏土


;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 21 一年级科学课堂评估（下半年）







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巩固练习


观察土壤的成分，回答以下的问题。 9.2.2 / 9.2.3 TP 4














P Q R

1. 把以上三种土壤的名称连起来。


P 沙土


Q 壤土



R 黏土
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2. 把正确的说明画 ✓。


土壤 Q 含有较多的黏土。 ..............................................


土壤 P 含有枯枝、枯叶和小动物。 ...............................


土壤 P、Q 和 R 都有一样的成分。 ...............................



3. 哪项是在沙滩所收集到的土壤成分？画 ✓。


P Q R



我们要记得……

在收集土壤时，如果发现活的蚂蚁、蚯蚓等，须小心地把它们夹出，
以免弄伤小动物。


© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 22 一年级科学课堂评估（下半年）







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姓名: 班级: 日期:

学 科
主题 5：地球与宇宙
课堂评估 第 9 课：地球 堂
课
12 土壤 评 估

12



分组活动

1. 把学生分组。
2. 引导各组学生分辨不同种类的土壤成分，并圈出正确的答案。

9.2.2 TP 5
1

• 土壤中含有较多的（ 沙 石头 ）。



• 这是（ 黏土 沙土 ）。









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• 土壤中含有较多的（ 腐殖质 黏土 ）。




• 这是（ 壤土 沙土 ）。









3
• 土壤中含有较多的（ 沙 黏土 ）。



• 土壤中没有（ 石头 沙 ）。



• 这是（ 壤土 黏土 ）。




;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 23 一年级科学课堂评估（下半年）







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巩固练习


根据下图的植物，把适合的土壤连起来。 TP 6


1












2


壤土








3 青苗课堂评估科学1B, 版权所有·侵权必究


沙土







4



黏土







5












© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 24 一年级科学课堂评估（下半年）







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姓名: 班级: 日期:

科
学
总评审 总
评
100 审



A 把有遵守科学室规则的学生画 ✓。 [8%]

1 2 3 4














B 根据下图，写出“生物”或“非生物”。 [16%]

2
4
3
1 青苗课堂评估科学1B, 版权所有·侵权必究











C 将感觉器官与其官能连起来。 [20%]


1. 2. 3. 4. 5.



















听觉 触觉 嗅觉 味觉 视觉


;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 29 一年级科学课堂评估（下半年）







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D 把植物的各部分与其功能连起来。 [16%]


1. 2. 3. 4.









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输送食物、 吸收水分和
制造食物 繁殖后代
水分和养料 养料



E 把能够被磁铁吸引的物体圈起来。 [8%]













F 把吸水的物体圈起来。 [12%]













G 写出以下物体的基本立体的名称。 [20%]


1 2 3 4













© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 30 一年级科学课堂评估（下半年）







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目录 课堂评估 4
答案 分组活动



使棋子可以吸附
指引方向
在棋盘上
课堂评估 1
分组活动 吸起物品 使电冰箱的门可
以关紧
使文具盒的盖
可以关紧
会开花 青苗课堂评估科学1B, 版权所有·侵权必究
叶子
花
巩固练习
1. 条形 2. U 形 3. 棒形 4. 环形
5. 纽扣形 6. 马蹄形
茎
课堂评估 5
根
分组活动
能被磁铁吸引：
木槿
Q、S、U、V
巩固练习 不能被磁铁吸引：
1. 叶子 2. 茎 3. 根 4. 花 P、R、T、W
巩固练习
课堂评估 2 能被磁铁吸引：Q、S、U、V
分组活动 不能被磁铁吸引：P、R、T、W
1. 平行脉、会开花、草质茎、须根 结论：能、不能
2. 网状脉、会开花、木质茎、主根
课堂评估 6
巩固练习
A 1. 繁殖后代 2. 输送食物、水分和养料 分组活动
3. 制造食物 4. 吸收水分和养料 1. 磁铁 X 2. 磁铁 Y
B 1. 叶子 2. 花 结论：强
3. 根 4. 茎 我要挑战：
实验不能顺利进行，因为磁铁无法吸引银。
课堂评估 3 巩固练习
分组活动 A 1. 互相排斥 2. 互相吸引
（任何合理的答案皆可接受） 结论：互相排斥、互相吸引
B 1. 磁铁能吸引由铁制成的物体。
巩固练习 2. 磁铁相同的磁极互相靠近时，就会互相排斥。
主根 ：Q、S
须根 ：P、R 课堂评估 7
木质茎 ：Q
草质茎 ：S 分组活动
：R （任何合理的答案皆可接受）
不会开花 ：P 巩固练习
我要挑战： 1. 不吸水 2. 吸水 3. 吸水 4. 不吸水
5. 吸水 6. 不吸水 7. 吸水 8. 不吸水
Q P 9. 不吸水 10. 吸水 11. 吸水 12. 不吸水


T 凤仙花 S 鸟巢蕨 U 课堂评估 8
分组活动
V W 1. 棉布 2. 硬纸卡 3. 棉
4. 棉布 → 纸巾 → 硬纸卡
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© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 31 一年级科学课堂评估（下半年）答案







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青苗





青 科学
课 课堂评估
苗


堂 Sains
评 Pentaksiran Bilik Darjah
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1 B
科
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✓ 巩固练习 ✓ 我要挑战








风 和 太 阳









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