SIRI ALL-IN-ONE BTRC5073b SIRI ALL-IN-ONE
SIRI ALL-IN-ONE
SIRI ALL-IN-ONE
SIRI ALL-IN-ONE
以“一书多用，全面掌握”为宗旨：
◆ 100% 根据课本与课标编写。 SIRI
◆ 全书结集每课实用资料，可独立抽取、快速
SIRI
复习、强化课堂所学。
◆ 配版和评估练习能让教师从学生日常的评估 ALL-IN-ONE
反馈中及时调整教学，帮助学生取得进步。
◆ 本系列涵盖 UASA 分册，可分阶段测试学
UASA
ALL-IN-ONE
生的学习水平，以达到预期学习和教学成果。 Bahasa Cina
年级 Tahun 4A/4B 5A/5B 6A/6B
科目 Subjek
月生
国文 Bahasa Melayu Tahun
UASA
英文 English 5B UASA
华文 Bahasa Cina
(Ujian Akhir Sesi Akademik)
数学 Matematik
总结性评估
科学 Sains ＋
DSKP PBD
DSKP PBD
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 华 ·
华文
华文
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sebagainya, tanpa kebenaran daripada Tunas Pelangi Sdn. Bhd. terlebih dahulu. 华文
www.PelangiBooks.com Bahasa Cina ◆ 附聆听教材音频
Tunas Pelangi 5B ◆ 实用资料、重点笔记
◆ 课堂评估记录表
WM:RM8.90 / EM:RM9.50 Tahun ◆ 21 世纪教学活动二维码
NETT PRICE ◆ 完整的范文
BTRC5073b
ISBN 978-967-489-830-4
The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. 姓名 班级 学校
本书内容若有任何修订，将公布于 https://plus.pelangibooks.com/errata/ 网站上。
目录
课堂评估记录表 i
配版练习 ◆ 课堂评估 ............................................................................................ 1.~.36
单元三： 课堂评估 11 诗情画意的世界 1
知性之旅
课堂评估 12 走入传统马来屋 5
全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
课堂评估 13 鸡场街里的年轻梦 9
课堂评估 14 太空旅人 13
课堂评估 15 探索生态公园 17
单元四： 课堂评估 16 生命中的烙印 19 PAK-21
永恒之旅
课堂评估 17 永不磨灭的幸福 23
课堂评估 18 棋盘里的智慧 27
课堂评估 19 巨石载船 31 https://qr.pelangibooks.
com/?u=BTRC5073bPAK21
课堂评估 20 勇于抗战的斗士 35
精选资料册 ......................................................................................................N-1.~.N-24
答案 .......................................................................................................................J-1.~.J-8
小册子 总结性评估 UASA
评审 5 配合第 11 课 ~ 第 13 课 5-1
评审 6 配合第 14 课 ~ 第 15 课 6-1
评审 7 配合第 16 课 ~ 第 17 课 7-1 https://qr.pelangibooks.
com/?u=BTRC5073bInfo
评审 8 配合第 18 课 ~ 第 20 课 8-1
年终评审 配合第 1 课 ~ 第 20 课 UASA-1
课堂评估记录表 华文 5B
◆
姓名： 班级：
页码 项目 技能 学习标准 学习表现 日期
单元三：知性之旅
课堂评估 11：诗情画意的世界
1 A 听说 1.1.1, 1.3.1
B 阅读 2.1.1，2.1.2
2 C 书写 3.2.2
3 D 趣味语文 4.1.1
E 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
趣味语文
4.2.1
4 F 语文基础知识 5.6.1
G 语文基础知识 5.3.1
课堂评估 12：走入传统马来屋
5 A 听说 1.2.1, 1.1.2
6 B 阅读 2.1.1, 2.1.2
7 C 书写 3.2.3
8 D 语文基础知识 5.3.1
课堂评估 13：鸡场街里的年轻梦
9 A 阅读 2.1.1, 2.1.2
10 B 书写 3.2.2
i
页码 项目 技能 学习标准 学习表现 日期
11 C 趣味语文 4.1.1
D 趣味语文 4.2.1
12 E 语文基础知识 5.1.1
F 语文基础知识 5.3.1
课堂评估 14：太空旅人
全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
13 A 听说 1.2.2, 1.1.1, 1.3.2
14 B 阅读 2.1.1, 2.1.2
15 C 书写 3.2.3
16 D 语文基础知识 5.4.1
E 语文基础知识 5.3.1
课堂评估 15：探索生态公园
17 A 听说 1.3.2
B 阅读 2.1.1, 2.1.2
18 C 书写 3.2.3
D 趣味语文 4.2.1
单元四：永恒之旅
课堂评估 16：生命中的烙印
19 A 听说 1.1.1, 1.3.1
20 B 阅读 2.1.1, 2.1.2
ii
页码 项目 技能 学习标准 学习表现 日期
21 C 书写 3.2.3
D 趣味语文 4.1.1
22 E 语文基础知识 5.6.1
F 语文基础知识 5.5.1
课堂评估 17：永不磨灭的幸福
23 A 听说 1.1.1, 1.3.1
24 B 阅读 2.1.1, 2.1.2
25 C 趣味语文 4.2.1
语文基础知识
D 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
5.1.1
26 E 语文基础知识 5.3.1
F 语文基础知识 5.2.1
课堂评估 18：棋盘里的智慧
27 A 听说 1.3.2
28 B 阅读 2.1.1, 2.1.2
29 C 书写 3.2.3
D 趣味语文 4.1.1
30 E 语文基础知识 5.4.1
F 语文基础知识 5.3.1
iii
页码 项目 技能 学习标准 学习表现 日期
课堂评估 19：巨石载船
31 A 听说 1.1.1, 1.3.1
32 B 阅读 2.1.1, 2.1.2
33 C 书写 3.2.3
D 趣味语文 4.2.1
34 E 语文基础知识 5.3.1
F 语文基础知识 5.3.1
课堂评估 20：勇于抗战的斗士
听说
1.1.1, 1.3.1
35 A 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
36 B 阅读 2.1.1, 2.1.2
C 书写 3.2.3
总结性评估 华文 5B
◆
评审 评审 5 评审 6 评审 7 评审 8 UASA 年终评审
分数
日期
iv
5B
全方位系列
华文精选资料册
单元三：知性之旅
11 诗情画意的世界 ............................................................ N-2
12 走入传统马来屋 ............................................................ N-3
13 鸡场街里的年轻梦......................................................... N-5
14 太空旅人 ........................................................................ N-7
探索生态公园 ................................................................ N-9
15 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
单元三 语文知识 【配合课本第 11 课 ~ 第 15 课】 ....N-11
单元四：永恒之旅
16 生命中的烙印 ................................................................ N-13
17 永不磨灭的幸福 ............................................................ N-14
18 棋盘里的智慧 ................................................................ N-16
19 巨石载船 ........................................................................ N-18
20 勇于抗战的斗士 ............................................................ N-20
单元四 语文知识 【配合课本第 16 课 ~ 第 20 课】 ....N-22
单元三：知性之旅
11 诗情画意的世界 配合课本第 80 至 87 页
多音字
生字 部首 字义 / 构词 课文词义 / 例句
读音 / 笔画
悬 挂、吊在空中。 悬浮：浮在空中。
心 悬挂、悬念、悬空 一阵大雨过后，原本悬浮在空中的尘
xuán 11 埃全都被冲洗掉了。
攀 抓住东西向上爬。 攀附：附着在别的东西上往上爬。
手 攀登、攀爬、攀升 旱季一到，攀附在墙上的爬山虎的叶
pän 19 子都枯黄了。
大浪。 浪涛：波涛；大浪。
涛 水 波涛、惊涛骇浪、 气象台报道这个星期会刮强风和出现
（氵） 浪涛 暴风雨，渔夫们因担心水流湍急，浪
täo 10 涛汹涌，所以暂时都不出海了。
幽 幺 昏暗。 幽幽：深远。
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幽幽的夜里，我喜欢在院子里散步，
幽静、幽美、清幽
yõu 9 山 听听虫鸣声。
宇 屋檐，泛指房屋； 宇宙：包括地球及其他一切天体的
宀 整个空间世界。 无限空间。
yû 6 宇航、屋宇、庙宇 宇宙中的其他星球是否有生命的存
宙 古往今来所有的时 在，科学家至今还是无法证实。
宀 间。
zhòu 8 宇宙
嘲 讥笑、取笑。 嘲笑：用言辞笑话对方。
口 嘲讽、嘲骂、嘲弄 我们不应该嘲笑不幸的人，反而应该
cháo 15 帮助他们。
性情急，不冷静。 烦躁：烦闷急躁。
躁 足 暴躁、急躁、浮躁 想到目前还要继续上网课，我就开始
n
（ ） 烦躁起来，不知道什么时候才能回到
zào 20 学校上课。
扰 手 使混乱或不得安 惊扰：惊动扰乱。
宁。
（扌） 我静悄悄地进入爷爷的房间，以免惊
râo 7 扰乱、打扰、干扰 扰了正在午睡的他。
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全方位系列 华文 5B 单元三 知性之旅
生字 部首 字义 / 构词 课文词义 / 例句
读音 / 笔画
放养牲畜。 牧羊犬：经过训练能帮助人们放牧的
牧 牛 牧场、牧童、畜牧 狗。
（N） 牧羊犬在宽大的牧场上起了很大的作
mù 8 用，能帮助牧民管理羊群。
栏杆、饲养家畜的 围栏：环绕房屋、场院或其他空间
栏 圈。 的栏杆。
木
栏杆、栏目、专栏 小时候的我最喜欢坐在牧场的围栏
lán 9 上，看着里面饲养的动物。
晃 摇、摆动。 晃动：摇晃。
日 晃荡、摇晃 一阵微风吹过，湖边的柳树随风晃动
huàng 10 起来。
荫 树木遮蔽（阳光）。 绿荫：泛指树荫。
艹 荫蔽、树荫 今天回到学校上课，同学们的心已奔
yïn 9 向校园那片绿荫的操场上了。
吻 用嘴唇接触表示喜 亲吻：用嘴唇接触，表示亲热、喜爱。
口 爱。 在外地工作的爸爸终于回来了，他快
wên 7 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
乐地拥抱与亲吻着妻子与孩子们。
吻别、吻合、接吻
纯 糸 没有杂质。 清纯：清秀纯洁。
（纟） 纯洁、纯真、纯白 池塘里的粉色荷花在阳光的照射下，
chún 7 显得清纯娇媚。
稳 固定不动、不摇晃。 沉稳：安稳踏实。
禾 稳固、稳当、稳重 妈妈通过培养良好的生活作息，以提
wên 14 升睡眠品质，使她能睡得更沉稳。
12 走入传统马来屋 配合课本第 87 至 93 页
多音字
生字
读音 / 笔画 部首 字义 / 构词 课文词义 / 例句
免 足 去掉、避开。 避免：设法不使某种事情或情况发生。
n
（ ） 免费、免疫、免不了 老师常常叫我们注意安全，避免发生
miân 7 意外。
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全方位系列 华文 5B 单元三 知性之旅
生字 部首 字义 / 构词 课文词义 / 例句
读音 / 笔画
掠 手 夺取。 掠夺：抢劫、夺取。
（扌） 掠取、抢掠 那些强盗杀害村民，还无情地掠夺村
lüè 11 民的财物。
职责范围内支配和 拥有权：法律上指个人或团体对于其
权 指挥的力量。 所拥有的财物，有自由处置之权利。
木
权力、权势、人权 这栋房子的拥有权属于爷爷，因此没
quán 6 有人能干涉他出售房子。
券 作为凭证的纸片、 稳操胜券：比喻有胜利的把握。
刀 票据。 因为对手的主将受了伤，所以这场球
quàn 8 礼券、证券、入场券 赛我们是稳操胜券。
罕 稀少。 罕见：少见。
干 罕有、稀罕 这种巴西蘑菇在我国是非常罕见的菌
hân 7 类植物。
分泌奶的器官、乳 断乳：哺乳小动物不继续吃母奶。
乳 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
房中分泌出来的白
我家的几只小狗一断乳不久，妈妈的
色甜汁。 朋友们就争相要领养它们。
rû 8 乳汁、乳牛、炼乳
用刀平而略斜地去 削：用刀平而略斜地去掉物体的表
削 刀 掉物体的表层。 层。
（刂） 削球、削果皮 哥哥吃苹果从来不削皮也不清洗，所
xiäo 9 以常常被妈妈责骂。
痕 伤口或疮口愈合后 伤痕累累：受伤后留下很多伤痕。
疒 的印迹。 身为运动员的他，常常因为不同的训
hén 11 痕迹、泪痕、裂痕 练而造成身体伤痕累累。
赢 获利、获胜。 赢：获胜。
月 赢取、赢利、赢面 经过三场激烈的战斗，表哥终于赢了
yíng 17 那场球赛。
鸟类的一属，大型 雕刻：在某些材料或物质上刻出形
雕 猛禽；刻竹、木、 象。
隹
玉、石、金属等。 那些木制的雕刻品是这个村子的特
diäo 16 雕像、冰雕、石雕 产，非常受到游客的欢迎。
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全方位系列 华文 5B 单元三 知性之旅
生字 部首 字义 / 构词 课文词义 / 例句
读音 / 笔画
属 种类、同一家族的。 属于：归某一方面所有。
尸 属性、类属 这本书是属于我的，请不要随意拿走。
shû 12
教徒或迷信的人向 祈祷：信仰宗教的人向神默告自己
祷 示 天、神求助、求 的愿望。
（礻） 福。 每个月的初一和十五，奶奶都到寺庙
dâo 11 祷告、祷祝 上香与祈祷。
廊 有顶的走道。 走廊：房屋之间有顶的走道。
广 长廊、发廊、画廊 下雨后，走廊都被雨打湿了，大家走
láng 11 路时，要特别小心，以防滑倒。
型 规格；种类；样 典型：具有代表性的。
土 式。 房子墙壁上布满爬山虎，是欧洲小镇
xíng 9 类型、血型、脸型 上的典型建筑风格。
元 为首的；居第一位 多元：多种形式；多方面。
一 的。 我国是个多元种族的国家，各族人民
yuán 4 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
都能和睦相处。
元宵、元老、单元
谐 言 协调；配合得当。 和谐：配合得适当和匀称。
（讠） 谐音、谐趣、谐调 平静的大海和蔚蓝的天空竟构成了和
xié 11 谐的画面。
13 鸡场街里的年轻梦 配合课本第 95 至 100 页
多音字
生字
读音 / 笔画 部首 字义 / 构词 课文词义 / 例句
聚 会集；集合。 聚居：集中在某一地点居住。
耳 聚会、聚合、团聚 我国的大城市是年轻人向往聚居的地
jù 14 方。
恢 心 宽广；广大；变成 恢复：变成原来的样子。
原来的样子。
（忄） 经过一段时间修养，她脚上的伤终于
huï 9 恢宏、天网恢恢 康复，也恢复了日常训练。
N – 5 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.
全方位系列 华文 5B 单元三 知性之旅
生字 部首 字义 / 构词 课文词义 / 例句
读音 / 笔画
（人或动物）从母 土产：某地出产具有特色的产品。
产 体中分离出幼体； 每次爸爸出差到外地，一定会购买当
亠
出产。 地的土产回来给我们吃。
chân 6 产品、生产、盛产
梦 做梦。 梦想家：有着远大、伟大理想的人。
夕 梦话、梦想、梦境 大部分的成功人士都是伟大的梦想家，
mèng 11 他们敢于向困难挑战，从不言弃。
售 隹 卖出。 售卖：卖。
（氵）全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
/ 售价、售票员、出售 那个小摊子售卖了不少小孩子们喜欢
shòu 11 口 的零食。
摊 手 铺开；摆开。 摊位：设售货摊的地方。
（扌） 摊子、摊主、摊贩 暴风雨一来，夜市的小贩们都匆匆地
tän 13 收拾摊位，提早收摊休息。
嚼 用牙齿咬碎。 咀嚼：用牙齿磨碎食物。
口 咀嚼 哥哥喜欢把口香糖放进嘴里慢慢咀嚼。
jué 20
恰 心 适当；合适；正好。 恰巧：凑巧。
（忄） 恰当、恰好、恰到好处 我们去拜访叔叔婶婶时，他们恰巧出
qià 9 去了，只剩下堂弟们在家。
液体形成的聚集在 口沫横飞：形容人放情谈论。
沫 水 一起的细泡；唾 刚从生活营回来，姐姐就口沫横飞地说
液。 起营中的每个活动。
mò 8 泡沫、肥皂沫
水势盛大；弥漫。 滔滔不绝：形容话很多，说起来没个
滔 水 滔天、白浪滔滔 完。
（氵） 黄老伯一说起话来就滔滔不绝，从不理
täo 13 会别人愿不愿意听。
竞赛；争着。 竞争：为了自己的利益而跟别人争
竞 竞赛、竞价、竞走 胜。
立
商家们的良性竞争能刺激市场购买
jìng 10 力，促进经济发展。
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姓名： 班级： 日期：
单元三：知性之旅
华 课堂
文 评估 11
5B 11 诗情画意的世界 课本第 80 ~ 87 页
1
听说 课本第 80 页
1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说话，并说出自己的意见。做到认真聆听，不打岔，态度文明
有礼。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。做到叙述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用语准确得
体，态度自信。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
A 你曾经参观过哪个地方？你认为哪个地方更值得推荐？说一说。 1.1.1 1.3.1
国油科学探索中心 国家银行博物馆 bb娘惹博物馆
阅读 课本第 81 ~ 85 页
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容，初步掌握其主题思想。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得情感体验，体会阅读的乐趣，从中获得有益的启示。能感受语
言的优美，学会积累优美的词句，初步了解文章的基本表现手法。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
B 阅读课文，然后回答问题。 2.1.1 2.1.2
（一） 潜进梵谷爷爷的《星空》
1. 根据课文，《星空》中的蓝色具有怎样的气息？
; 《星空》中的蓝色具有 的气息。
5B 第 11 课 批阅：
姓名： 班级： 日期：
2. 梵谷爷爷的《星空》里出现了什么？画 3。
华
文
柏树 5B
2
太阳
月亮
漩涡
（二）午后的风
1. 课文《午后的风》主要使用了什么修辞手法描写风？
A 比喻 B 比拟 C 夸张 D 引用
2. 课文《午后的风》里的牧羊犬、小鱼小虾、棉花和纱布展现出什么？
全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
3. 《午后的风》的第八节和第九节要表达什么？
4. 《午后的风》这首诗的中心思想是什么？
书写 课本第 87 页
3.2.2 习写日记和私函，学习书写日常生活中的所见所感，做到格式正确，内容真实，语句通顺，段落分明，
感情真挚。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
C 上网搜索名家画作并选一幅你最感兴趣的画，习写一则日记，记录这幅画的意义
和你的感受。 3.2.2
5B 第 11 课 批阅：
姓名： 班级： 日期：
趣味语文 课本第 87 页
华
文
5B 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。
3
Ｄ 完成词语接龙。 4.1.1
1. 沉稳 盼望
2. 清纯 相信
3. 晃动 品格
4. 亲吻
5. 围栏
趣味语文 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究 课本第 87 页
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
E 在空格里写出正确的答案，并背诵古诗。 4.2.1
《望洞庭》 [ 唐·刘禹锡 ]
遥望 青螺
湖光秋月两 1 ， 相和 磨
潭面无风镜未 2 。
3 洞庭山水翠，
白银盘里一 4 。
;
5B 第 11 课 批阅：
姓名： 班级： 日期：
语文基础知识 课本第 86 页
华
文
5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。 5B
4
F 阅读句子，写出句子所使用的修辞手法。 5.6.1
1. 一阵狂风吹过，把附近的几十栋高楼大厦都吹倒了。 ............（ ）
2. 夜空就像是一幅美丽的画卷，有星有云，煞是美丽。 ............（ ）
3. 随风飘落的树叶像是一个个正在风中翩翩起舞的花仙子。 ....（ ）
全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
4. 夜空中明亮的星星像是一盏盏路灯，照亮回家的路人。 ........（ ）
5. 我们攀上那棵巨大的柏树，轻而易举地摘下一颗颗星星。 ....（ ）
语文基础知识 课本第 86 页
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
G 辨析词义，搭配正确的意思。 5.3.1
1. (a) 卷缩 i 卷曲而收缩
(b) 卷动 ii 翻卷滚动
2. (a) 穿越 i 越过某个界限、障碍或时间
(b) 跨越 ii 穿过，通过
3. (a) 旋转 i 物体围绕一个点或一个轴做圆周运动
(b) 盘旋 ii 绕着圈儿飞或走
5B 第 11 课 批阅：
姓名： 班级： 日期：
单元三：知性之旅
华 课堂
文 评估 12
5B 12 走入传统马来屋 课本第 88 ~ 93 页
5
听说 课本第 88 页
1.2.1 聆听与理解说话，能专注耐心地聆听，边听边记边想，辨别内容主次。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1.1.2 听读与理解教材，能专注耐心地聆听，边听边记边想，正确把握中心思想，辨别内容主次。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
A 扫描二维码观赏马来风筝的视频，针对内容适当地提出疑问。 1.2.1 1.1.2
https://qr.pelangibooks.
com/?u=BTRC5073bp05
发源地 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究 特点
制作过程
材料
阅读 课本第 88 ~ 91 页
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容，初步掌握其主题思想。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得情感体验，体会阅读的乐趣，从中获得有益的启示。能感受语
言的优美，学会积累优美的词句，初步了解文章的基本表现手法。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
B 阅读课文，然后回答问题。 2.1.1 2.1.2
1. 芙蓉市这个城市有什么美称？
2. 森州博物院、芙蓉法庭、州议会大厦及芙蓉市政厅这些政府建筑物有什么共同
的特色？
这些建筑物的屋顶两侧 ，
; 因此俗称 ，也称为 。
5B 第 12 课 批阅：
姓名： 班级： 日期：
3. 按顺序排列加当屋“牛角”风格的起源。
华
（ ） 邻族大臣答应并找来一头体格健壮的水牛迎战， 文
5B
（ ） 他们暗地里削尖了小水牛的角。 6
（ ） 苏门答腊的巴戈鲁荣人为了避免邻族入侵掠夺土地，
（ ） 巴戈鲁荣人却找来一头饥饿且尚未断乳的小水牛，
（ ） 小水牛在搏斗时把大水牛刺得伤痕累累，狼狈而逃，
（ ） 提议要用斗水牛的方式来定夺土地拥有权。
（ ） 因此让巴戈鲁荣人成功保住了土地。
4. 以下的建筑物是哪一州的传统马来屋？试分析说明。
(a) 州属： 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
(c) 州属：
(b) 原因： (d) 原因：
5. 想一想，你会选择居住在森美兰州还是霹雳州的传统马来屋呢？为什么？
5B 第 12 课 批阅：
姓名： 班级： 日期：
书写 课本第 93 页
华
文
5B 3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基本的表达手法进行写作，能够有重点地分段表述，做到内容具
体，思想健康，条理清楚，语句通顺，感情真挚，并养成书面表达的信心和兴趣。
7
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
C 马来西亚是一个多元文化的国家，上网搜索各大民族的建筑特色，设计一栋融合
了各大民族特色的建筑物，并写出有关建筑物的特点与原因。 3.2.3
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5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
D 阅读句子，填写正确的词语。 5.3.1
崇高 崇敬
1. 王校长为人公正廉洁，受到全体师生的 。
2. 哥哥有 的理想，他总是努力学习，希望能早日实现愿景。
;
5B 第 12 课 批阅：
姓名： 班级： 日期：
雕刻 雕像 华
文
5B
8
3. 为了纪念这位抗日英雄，人们在这里建了一座 。
4. 那名工匠所 的工艺品非常精致，深受大家欢迎。
避免 难免
5. 在成长过程中，犯错是在所 的，但是我们应从中学习。
6. 为了 忘记重要的事，姐姐都会把事情记录在笔记本上。
罕见 再见
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7. 北极光是一种 的自然现象，即使有计划前往国外观赏的
游客，也未必就一定能看见。
8. 叔叔独自登上火车时，轻轻转身向朋友点了点头，两人就在喧闹的月台上，互
道了声保重， 。
和气 和谐
9. 虽然李大哥只是一个普通的工人，没有宽敞的房子和高档的家具，但是他却有
一个温暖 的家庭。
10. 村长待人总是和蔼可亲，期望村民们一团 地好好相处，
齐心推动新村发展计划。
5B 第 12 课 批阅：
姓名： 班级： 日期：
评审 5 配合课本第 11 至 13 课 / 50
甲组
【10 分】
第 1 至 7 题
阅读下面的文章，然后回答问题。
马来西亚的长屋是世界上神秘且极为罕见
的传统建筑。一长溜像火车车厢一样的木楼矗
立在河岸旁，在宽阔的稻田和茂密的蕉林掩映
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下，显得浑然天成却又透着某种神秘感。
马来西亚东马的长屋都是依山傍河而建，因地势不同，有的呈“一”字型，外
观整齐；有的蜿蜒起伏，连绵成片。长屋长短不等，短的数十米，长的上百米，与
附近的自然环境融为一体，远远望去，极像一幅油画。
长屋由高架木桩支起，离地面 2 至 3 米，上面住人，屋下饲养家禽牲畜。长
屋多是竹木结构，以木板或树叶覆盖屋顶，周围有篱笆环绕，以防偷袭。长屋之
所以多选址在河边，一是为了洗衣、沐浴方便；二是河边凉意浓重，利于纳凉解
暑；三是长屋的部族一直喜欢住在河边。
长屋的结构主要分成三个部分：一是晒棚。即屋顶上面，主要用来晾晒粮食
和存放一些杂物；二是居室。房间和卧室用木板做墙壁隔开，居住者一般都席地
而睡；三是长廊。上有屋顶遮盖，是长屋用途最广的地方，既是家庭开会场所、
活动中心，又是会客地点，重要的仪式与庆典都在长廊内举行。
长屋的主人主要是当地的伊班族人，凡是住在同一间长屋里的人都互有亲戚
关系，只要谁家添丁进口了，就在原来长屋的旁边再接建一间长屋。因此，长屋
越长，说明这个家族越兴旺。多间长屋连在一起，便形成了一个村落。长屋设有
屋长，负责处理长屋内的大小事务。屋长实行民主选举制，没有固定任职期限，
不称职者可随时撤换重选。只要长屋居民见有客来访，都会热情地下楼迎接。室
内开着大大小小的窗户，通风很好，四面是木板围的墙壁，上面挂着些具有民族
色彩的饰物。
落日西斜，长屋投下一片长长的影子，像一只墨绿的蜥蜴，静静地伏卧在草
丛中、茂林里。长屋凝聚着多少人类的智慧、蕴藏着多少厚重的文化啊！那一幢
幢别具一格的长屋建筑，不就是一篇篇华彩纷呈的大块文章吗？
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1. 根据文中第二段，长屋有什么特别之处？ ［1 分］
长屋一般上都是 ，因地势不同，有的呈“一”字型，外观整
齐；有的蜿蜒起伏，连绵成片。
2. 哪项不是长屋多选址在河边的原因？画 3。 ［1 分］
方便洗衣和沐浴
乘船方便，水路运输快捷
凉意浓重，利于纳凉解暑
3. 长屋的结构主要分成三个部分，画线搭配各部分的作用。 ［3 分］
(i) 用来举办各种活动、重要仪式和庆典
(a) 晒棚 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
(b) 居室 (ii) 晾晒粮食和存放杂物
(c) 长廊 (iii) 用来休息和睡觉
4. 长屋屋长的责任是什么？ ［1 分］
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1. 根据文中第二段，长屋有什么特别之处？ ［1 分］
长屋凝聚着多少人类的智慧、蕴藏着多少厚重的文化啊！
长屋一般上都是 ，因地势不同，有的呈“一”字型，外观整 5. 你认同这句话吗？为什么？ ［2 分］
齐；有的蜿蜒起伏，连绵成片。
2. 哪项不是长屋多选址在河边的原因？画 3。 ［1 分］
方便洗衣和沐浴
乘船方便，水路运输快捷
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凉意浓重，利于纳凉解暑
3. 长屋的结构主要分成三个部分，画线搭配各部分的作用。 ［3 分］
落日西斜，长屋投下一片长长的影子，像一只墨绿的蜥蜴，静静地伏卧在草丛
(a) 晒棚 (i) 用来举办各种活动、重要仪式和庆典 中、茂林里。
6. 这个句子使用了什么修辞手法？圈出正确的答案。 ［1 分］
(b) 居室 (ii) 晾晒粮食和存放杂物
A 夸张
(c) 长廊 (iii) 用来休息和睡觉 B 引用
C 比拟
D 比喻
4. 长屋屋长的责任是什么？ ［1 分］
7. 从文中第二段找出正确的字，填在横线上。 ［1 分］
梦霞是公司的典（xíng） 的模范员工，尽忠职守、工作勤奋、效率高。
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乙组
【15 分】
第 8 至 14 题
阅读下面的文章，然后回答问题。
有一天，7 岁的男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈
伸出手要 70 元，说：“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”
原来，这天老师在给一年级学生上课的时候，讲道：“在非洲，许多孩子没有
玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受
污染的水死亡。若捐出 70 元，就能帮他们挖一口井。”“70 元一口井。”这个念
头一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。
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妈妈在烘烤炉上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一张积分表，上面恰恰有
35 个格。饼干盒里每增加两元，瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说：“瑞恩，记住，
你只能在闲暇之余靠做额外的家务活来赚这些钱，愿意吗？”瑞恩毫无悬念地点
了点头。
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，唯有瑞恩干了两个
多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去
捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给
了他奖励 …… 瑞恩感到莫大的惊喜，便把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。
35 个格子终于被涂掉了。4 月的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛
苦苦挣来的 70 元即刻交给了募捐项目的负责人。“太谢谢你了，瑞恩！”项目负责
人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后，她不好意
思地说，70 元其实只能买一个水泵，挖一口井得要 2 000 元。瑞恩还小，他不知道
2 000 元是个多么大的数目，他毫不犹豫地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”
瑞恩每天入睡前都会祷告：让非洲每个人都可以喝到洁净的水。妈妈的一个
朋友被瑞恩的梦想感动了，她决定帮帮这个有毅力、有同情心的孩子，于是她把
瑞恩的事写成文章《瑞恩的井》，登在当地的报章上。很快的，瑞恩的故事传遍
了加拿大。
一周以后，瑞恩收到了一张 25 元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。
从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩终于筹齐一笔可以打
一口井的钱了。只要每个人都做出努力，就能够改变这个世界。瑞恩被媒体称为
“加拿大的灵魂”。2002 年 9 月 30 日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家
荣誉勋章，10 月，他作为惟一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。
如今，他的梦想已实现，在缺水严重的非洲乌干达地区，有 56% 的人能喝上纯净
的井水了。
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乙组 8. 为什么瑞恩向妈妈伸手要 70 元？ ［2 分］
【15 分】 瑞恩在课堂上听了老师的讲解之后，知道许多非洲孩子因为喝了受污染的水而
第 8 至 14 题
阅读下面的文章，然后回答问题。
(a) ，所以想为非洲的孩子 (b) ，让他们
有干净的水喝。
9. 瑞恩通过下面哪些活动来赚取所需的 70 元？圈出正确的答案。 ［3 分］
捡松果 为地毯吸尘
捡落下的树枝 写文章投稿登报
10. 当瑞恩得知需要 2 000 元才能挖一口井时，他的反应如何？为什么？ ［2 分］
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11. 最终瑞恩筹集到挖井所需的钱，他是如何办到的？ ［2 分］
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12. 瑞恩的哪些行为值得我们效仿？为什么？ ［2 分］
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13. 把下列句中适当的词语圈起来。 ［2 分］
(a) 经过多年的努力，宇权实现了儿时的（ 梦想 ❊ 梦境 ），出版一本故事书。
(b) 浩赐凭着顽强的（ 刚毅 ❊ 毅力 ），终于顺利赢得了马拉松赛跑的冠军杯。
14. 根据意思，从文中找出正确的成语。 ［2 分］
(a) 形容心情急切。 .................................................
(b) 在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。 ......
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12. 瑞恩的哪些行为值得我们效仿？为什么？ ［2 分］ 丙组
【10 分】
根据所提供的资料，写一段有关马来西亚最高建筑物 默迪卡 118 的文字，字数不
可少过 40 字。
由马来西亚国民
投资机构资助
13. 把下列句中适当的词语圈起来。 ［2 分］
(a) 经过多年的努力，宇权实现了儿时的（ 梦想 ❊ 梦境 ），出版一本故事书。
全东南亚第一高 高度达 678.9 米
的摩天大楼 默迪卡
(b) 浩赐凭着顽强的（ 刚毅 ❊ 毅力 ），终于顺利赢得了马拉松赛跑的冠军杯。 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
118
14. 根据意思，从文中找出正确的成语。 ［2 分］
(a) 形容心情急切。 .................................................
塔设计为钻石形
耗资五十亿令吉
(b) 在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。 ...... 玻璃刻面
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丁组
【15 分】
（任选一题）
书写一篇文章，字数不可少过 120 字。
（一） 图中的元涛到市集做什么？把整个过程写成一篇短文。
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我好喜欢这些纯手工
制作工艺品！
元涛
或
（二） 50 年后的房子
或
（三） 我的梦想
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答案
配版练习 ◆ 课堂评估 课堂评估 12 p. 5
听说
课堂评估 11 p. 1
A 例子：
听说 1. 马来风筝的发源地在哪里？
2. 制作马来风筝的需要哪些材料？
A 学生自由发表看法。
3. 马来风筝的制作过程如何？
阅读 4. 马来风筝有哪些特点？
B 1. 忧郁 阅读
2. 柏树、月亮、漩涡 B 1. 芙蓉市这个城市的美称是“花城”。
3. B 2. 如尖角往上翘、“牛角”、加当屋
4. 牧羊犬、小鱼小虾、棉花和纱布展现出白云 3. 3、5、1、4、6、2、7
的变化，以及呈现出的各种形状。 4. (a) 森美兰
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5. 第八节和第九节要表达的是风儿给树木带来 (b) 屋顶两侧如牛角形
了生机勃勃的景象。 (c) 霹雳
6. 这首诗的中心思想是要大胆展开想象，才能 (d) 屋子前端有门廊和阳台，母屋和厨房之间
创造出富有创意的想象世界。 有中屋
书写 5. 我想居住在霹雳州的传统马来屋，因为房子
的前端有阳台，我能和朋友在阳台聊天或游
C 6 月 11 日 星期六 晴 戏，还能欣赏户外的景色。
今天，我上网搜索了一些名家的画作，当 书写
中包括了达芬·奇、梵谷、高更、毕加索等。
然而，在众多的名画中，我最感兴趣的是达 C 马来西亚是一个多元文化的国家，每个民
芬·奇的《蒙娜丽莎》。根据网上的资料，这 族都有自身独特的文化，纷纷吸引着四面八方
幅画目前收藏于法国卢浮宫博物馆，画作主要 的游客前来参观与了解。
表现了女性的典雅和恬静，并塑造了资本主义 于是，我想设计一栋融合了各大民族特
上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。《蒙 色的建筑物，名为“文化屋”。“文化屋”
娜丽莎》画像没有眉毛和睫毛，脸庞看起来却 的底部有粗大的柱子，有如马来高脚屋，这
十分和谐。我对这幅画感兴趣，那是因为画中 可以在水灾发生时，避免水淹进房子里。而
女人似笑非笑的神情。有人认为她的微笑中含 房子的外观就如原住民的长屋，里头空间宽
有高兴、厌恶、恐惧和愤怒的情绪，一种表情 敞，可以分隔出 10 个大大小小的房间，足以
竟然能被诠释出那么多的情绪，这也太有意思 供 30 人居住。
了。据说，有人曾用尺精确测量过，发现蒙娜 此外，“文化屋”的屋顶形状采用了马来
丽莎的嘴角并没有微笑的弧度。然而，当人们 传统房子的“牛角”，搭配的是七彩缤纷的彩
第一次看到这幅画时，却明显觉得她在微笑。 瓦，而墙壁应用了华人传统色彩的瓷砖，院子
这让我深刻感受到画家超然的技法和这幅画所 里的围墙则是采用南印度风格的雕刻。
散发出的神秘气息。 这样别具一格的“文化屋”将各大民族的
文化特色齐聚一身，呈现出一种独特又融合的
趣味语文 视觉效果，除了能吸引众人的目光，也让传统
D 1. 稳定、定期、期盼 文化特色能以创新的方式继续流传。
2. 纯真、真相、信用
3. 摇晃、动作、作品 语文基础知识
4. 父母、母亲、吻合、合作 D 1. 崇敬 2. 崇高 3. 雕像 4. 雕刻
5. 读书、书包、包围、栏杆 5. 难免 6. 避免 7. 罕见 8. 再见
（任何合理答案皆可接受） 9. 和谐 10. 和气
E 1. 相和 2. 磨 3. 遥望 4. 青螺
课堂评估 13 p. 9
语文基础知识
阅读
F 1. 夸张 2. 比喻 3. 比喻 4. 比喻 A 1. 古迹、美食、文化
5. 夸张 2. 大批涌向新区、老街区人去楼空、昔日的繁
G 1. (a) i (b) ii 华景象
2. (a) ii (b) i 3. 当地政府对老街实施发展，与人民携手合力，
3. (a) i (b) ii 注入新元素
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全方位系列 华文 5B 答案
4. 因为榴l泡芙咀嚼起来口感细滑，是别的小 书写
吃比不上的。 C 仰望着星空，那皎洁的月光让我想起了
5. 我从年轻小伙子的这句话中得到的启发是做 奶奶告诉我的神话故事 《嫦娥奔月》和
任何事情都要坚持到底，只要有真本事，就 《吴刚伐树》。
一定可以经得起考验。
如果我有机会飞上太空，我想要去看看月
书写 球是否真的住着嫦娥、吴刚和玉兔。我想要住
B 亲爱的普文： 在月宫里，帮忙玉兔捣药、还想帮吴刚伐树，
近来可好？上个星期六，爸爸带我们一 让他可以休息一下。如此一来，大家就有更多
的时间能和美丽的嫦娥欢聚共饮了。
家人到马六甲度假，这让我们有机会到鸡场
街游玩，并参观当地的古迹和体验在地文化 如果我有机会飞上太空，我还想去银河系
和美食。因此，我想要与你分享这段经历， 畅游，亲眼目睹各大行星的奥秘。我最想去土
让你有机会认识这个地方。 星，并在土星环上奔跑，看看跑完土星一圈需
马六甲鸡场街曾是华人迁居南洋最早的落 要花多长的时间。这样的话，我将成为第一个
在土星环奔跑的小学生。
脚处，后来当地人涌向新区，造成老街区人去
楼空。经过当地政府和人民的努力，他们改造 随着科技的迅速发展，我相信飞上太空
老街，注入新元素，使老街逐渐恢复欣欣向荣 绝不会是一件难事。只要坚持相信， 总有机
的景象，也激活了无数商机。 会可以飞上太空，完成我想做的事。
那里的居民告诉我，每逢华人节庆，鸡 语文基础知识
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场街必定张灯结彩，迎来精彩的舞龙或舞狮
表演。这里还有摆卖各种地道美食、精美的 D 1. 与其在这里浪费时间，不如做一些有意义的
手工艺品和闻名土产等。 事，增添生活的乐趣。
我在那里也发现了一个很美味的小吃，那 2. 姐姐擅长的才艺表演不是舞蹈，不是绘画，也
就是我最喜欢的榴l泡芙，可爱的外观下，咀 不是歌唱，而是弹钢琴。
嚼起来的口感相当细滑，香味四溢。此外， E 1. (a) 漫步 (b) 步伐
我们还吃了榴l煎蕊、榴l布丁 …… 如果你 2. (a) 仰望 (b) 俯瞰
是榴l爱好者，一定会深深地爱上它们。
有机会的话，你一定要到马六甲的鸡场街 课堂评估 15 p. 17
走一趟，亲自体验那里的文化特色与美食，也
期待听你分享最近的生活。就此搁笔。 听说
祝 A 任何合理答案皆可接受。
身体健康
康恒上 阅读
202 年 5 月 15 日 B 1. 砂拉越诗巫河、沙叻河
2. 古晋湿地国家公园是以盐湖红树林系统为主
趣味语文 的生态公园。
C 1. 恰 2. 竞 3. 赐 4. 炉 5. 恢 6. 沫 3. 河口鳄、巨蜥
D 4、2、3、1 书写
语文基础知识 C 小眼睛、大耳朵、短尾巴、金黄色的毛
发，你知道那是什么动物吗？想一想，你猜
E 1. 聚 2. 牧 3. 元 4. 竞 对了吗？可爱的黄金仓鼠。
F 1. 熙来攘往 2. 以和为贵 3. 欣欣向荣 在我的印象中，特别引起我的注意的动物
4. 人去楼空 5. 口沫横飞 6. 相得益彰 非黄金仓鼠莫属。它有一个钝的口鼻部，较小
的眼睛，大耳朵和一条约 1.5 厘米的短尾巴。
课堂评估 14 p. 13 此外，它一身金黄的毛发，煞是好看。
听说 黄金仓鼠是杂食性的动物，以种子，坚
果和昆虫为食，包括蚂蚁，苍蝇，蟑螂和黄
A 学生自由发表看法。 蜂等。它们主要通过气味标记与其他同伴进
阅读 行交流，同时也会在几种情况下产生吱吱声。
黄金仓鼠的性格非常温顺，很适合家庭饲
B 1. 太空旅馆、太空旅行、太空套餐 养，所以我曾养过两只黄金仓鼠。黄金仓鼠是
2. (a) 超音速测试飞行 仓鼠当中智商最高的，但是胆子比较小，因此
(b) 俄罗斯 一开始饲养时，它们会表现得不是很亲近。经
(c) 太空飞行器、重型火箭 过一段时间分辨气味后，它们才会开始与主人
3. (a) iii (b) i (c) ii 亲近， 变得十分活泼，惹人喜爱。
4. 在探索宇宙的过程中，载人航天器曾经突然 如果你是第一次饲养动物，那我相信黄金
爆炸，造成试飞员的伤亡。 仓鼠绝对是你的首选，因为它们的适应力非常
5. 我认为太空旅行会普及化，因为随着科技的 强，无论是在什么地方，都能健康成长。
发达，各种尖端旅游服务的公司已经出现，
并积极开展亚轨道旅游业务，所以往后的日 趣味语文
子会有更多人有机会到太空旅行。
（任何合理答案皆可接受） D 1. 山前 2. 桃花 3. 青 4. 绿 5. 须
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全方位系列 华文 5B 答案
乙组 （三） 假如我变成一只动物
7. 来一趟寻幽探秘之旅 假如我变成一只动物，我希望能变成一只鸟。
8. 根据文中第二段，红树林和城市的不同在于环 因为鸟会稳健地飞翔，它们能翱翔天空，俯瞰大
境。在红树林，人们能远离城市的喧嚣和污染， 地。如果我变成一只鸟，我可以在宇宙中俯瞰整
沉浸在大自然的清新和美景之中。 个地球，看到美丽的风景。
9. 抵御狂风恶浪 另外，鸟的学习能力非常强，它们需要记忆飞
10. 因为红树林充满神秘感，红褐色的树干盘根错
节，形成了一排排立体栅栏，支撑着硕大的树 行路线、识别食物、建造巢穴和配对等，因此鸟的
冠，树枝上盛开的花朵在微风中摇晃，溢出淡淡 记忆力很强。如果我变成一只鸟，我相信我会通过
的幽香。身入其境，让“我”感觉像进入童话故 学习和记忆来提高自己认路的能力，让自己变得更
事中的大花园。 聪明。
11. 胎生 如果我变成一只鸟，我也可以更好地保护自己
12. 我会呼吁民众遵守相关规定和法律，不随意损 和环境。鸟可以帮助传播花粉，控制害虫，还能将
坏红树林的生态环境，我们有责任保护好生态 种子带到新的地方，为环境带来更多的生命力和活
环境，让地球更加美好。 力。如果我变成一只鸟，我会做出类似的贡献，成
13. (a) 浩瀚 (b) 偏僻 为环保的一分子。
14. (a) 肆意 (b) 寂静 总的来说，如果我变成一只鸟，我可以通过飞
15. A 棵棵、道道 翔、学习和环保等方式，将我的不足之处改掉，让
丙组 自己变得更有价值。
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伊河海豚是栖居东南亚海岸与河流的一种动
物，它的体型粗壮、头部钝而浑圆、嘴部不明显。 评审 7 p. 7 - 1
它主要以鱼类和甲壳类动物为食。
甲组
丁组 1. 认识很多新朋友
（一） 看图作文 2. 因为他不想和安琪说话
3. 尴尬、伤悲
假如我在生态公园看到有两个小男孩在喂食鱼 4. 当我看到身边的朋友被排斥时，我会劝告他们不
儿时，我会先提醒他们看看桥边“禁止喂食”的告 可以这么做，因为这样会伤害他人的感受，破坏
示牌，并告诉他们为什么不可以喂食鱼儿。这是因 人与人之间的感情。
为这样的行为可能会破坏水质，对鱼儿造成危害。 5. (a) 闷闷不乐 (b) 温柔
我相信如果他们了解了情况，他们也会遵守规定。 6. 比喻
如果他们不听我的劝告，我会主动寻求帮助。
我会向保安或管理人员寻求帮助，希望他们能够对 7.
违规行为进行处理。因为“禁止喂食”告示牌是为 乙组
了保护生态环境和动物而设置的，我们都应该尊重 8. 十分贫寒
这些规定和警示，共同营造美好的生态环境。 9. 家里的经济拮据，妈妈牺牲其他东西给“我”买
除了遵守规定，我们也可以通过其他方式来保 一盏煤油灯，确保“我”有机会读书。
护生态环境。比如在公园里拾垃圾，不随地乱扔垃 10. 事不关己，凡事只顾自己的事
圾。我们还可以观察动植物，了解它们的生活习性 11. 因为妈妈明白名利和地位的追求不是最重要的，
和特点，并加以保护。 她希望孩子能成为对社会有贡献的人，同时也希
生态公园是供人们休闲的地方，我们应该爱护 望他们平平安安，不受伤害，这反映妈妈对家庭
它。当我们看到他人违规的行为时，要及时采取措 的责任心和对孩子的爱护。
施，让违规者了解其错误，并引导他们遵守规定， 12. 乐观自信、不辞劳苦
以免他日再犯。这样，我们才能一起保护好这片美 13. 如果我是文中的“我”，我会尽力在生活和事
丽和谐的环境。
业上取得成就，并陪伴她与照顾好她的生活和
（二） 记校外一日游 健康，让她享受幸福的晚年生活。
14. (a) 牺牲 (b) 忽略
上个星期，我和班上的同学参加了校外一日 15. (a) 团 (b) 盏 (c) 缕
游，这次的参观景点是文化博物馆。
当我们抵达文化博物馆时，映入眼帘的入口 丙组
处，可看见门上具有民族色彩的雕刻艺术。迎接 自我处理负面情绪的方法很多，首先，我们要
我们的是一支乐队，他们敲打着各种传统乐器， 调整呼吸，静下心来。此外，我们要进行正面的活
奏起动听的马来民族音乐。 动，以适当管道发泄情绪。如果有需要的话，我们
我们在长廊上看到许多展览品，包括古代罕见的 还可以寻求长辈的帮助，协助我们消除负面的情绪。
陶器、雕塑和传统服饰等。这些展品都有着深厚的历
史背景和文化内涵，让我们更进一步了解属于马来西 丁组
亚的传统文化。历史老师告诉我们要珍惜本地的传统 （一） 看图作文
文化并传承下去，以避免这些文化逐渐没落。
通过这次的参观，我深深地感受到要学会欣赏 当女儿向妈妈提出要饲养宠物时，妈妈毫不犹
和尊重自己的文化，并在日常生活中加以体现。只 豫地拒绝了女儿的要求，并告知女儿饲养动物是很
有这样，我们才能保护本地传统与文化，让它在未 麻烦的。如果是我面对这样的情况，我会采取以下
来的世代中得以传承。 几点来说服妈妈。
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全方位系列 华文 5B 答案
首先，我会向妈妈承诺自己会对宠物负责任。 2. 遭到全校大多数老师、学生和家长的反对
我会向妈妈保证自己会尽可能地照顾好小猫。我也 3. 乐观、坦然
保证不会随便遗弃它。 4. 我认同，因为艾滋病患者仍可以过上正常人的生
接着，我会事先准备好一些饲养动物的相关知 活，我们不应歧视患者，反而要试着关爱他们，
识和技能。例如如何喂养、如何清理粪便、以及照 让患者感受到社会对他们的关怀。
顾宠物的健康等。只要我学习和掌握这些知识，就 5. D 概率（lÎ）；死亡率（lÎ）
有能力照顾小猫了。 6. (a) 一边 …… 一边 (b) 不是 …… 而是
此外，我会告诉妈妈饲养小猫的好处，如能够 乙组
给我带来快乐和陪伴。此外，在与宠物相处时也可 7. 拜师
增强自己的责任感和同理心。 8. 因为水镜先生要考察诸葛亮的聪明才智和反应能
我相信只要我理性、耐心地与妈妈沟通，并用 力。
实际行动来证明自己有能力饲养宠物，妈妈一定会 9. (a) ii (b) i
同意让我饲养小猫的。 10. 诸葛亮是故意说出这番话的，好让水镜先生可以
将他赶出去，如此一来，他就可以得到水镜先生
（二） 孩子要如何报答父母 的允许走出水镜庄。
“父母恩情深似海”，父母辛苦工作赚钱供我 11. 我认为诸葛亮是一个有智慧且机智的人，因为不
们上学，给我们提供最好的生活条件，因此，我们 管水镜先生给他出了多少的难题，他都能够一一
要好好珍惜父母对我们的爱，以实际行动来报答他 地解决。
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们的恩情。 12. (a) 既然 (b) 崩溃
身为孩子的你，是否可曾想过要如何报答父母 13. C 引用
呢？首先，我们可以要用行动来感谢父母，例如主 14. (a) 劈（pï）头盖脸 (b) 劈（pî）叉
动帮助父母打扫卫生、做家务、照顾弟妹等。这样 丙组
做不仅可以减轻父母的负担，也可以让他们感受到
我们的爱心和关怀。 制作叶脉书签的过程很简单，首先要先选择叶
其次，我们要认真地学习，努力向上向善， 脉粗壮的树叶，过后要用水泡上一至两周。接着，
这也是我们回报父母最好的方式之一。通过努力学 可以用废弃牙刷顺着叶脉刷掉叶肉，再涂上所需的
习，我们可以在学业上给父母带来骄傲和快乐，让 染料。最后，只要控干水分，叶脉书签即完成了。
他们看到我们的进步和成长。
此外，我们还要做一个懂事的孩子，多听取 丁组
他们的意见和建议。当我们犯错时，父母会批评 （一） 看图作文
我们，让我们学习成长。我们要虚心接受，不断 上课时，秀柔发现隔壁同学在没有把口罩戴好
改正缺点，成为更好的人。 的情况下打了喷嚏。如果我是秀柔的话，面对这样
总而言之，我们要时刻感恩父母，用我们的实 的情况，我会采取以下措施：
际行动来回报他们的辛勤付出，成为父母最骄傲的
孩子。 第一，我会以有礼貌的语气提醒男同学戴好
口罩并避免向前打喷嚏，以避免把病毒散播在空
（三） 永远怀念您 气中，以至于传染给其他同学。
第二，如果男同学不听从劝告，我会向班主
在我们的生命中，总有那么一些人，他们或许 任或校方反映。这是为了保护自己和周围同学的
只是在我们的生命中停留片刻，但他们的存在和离 健康，同时确保校园安全和卫生。
去，却深深地留在了我们的心中。 第三，我们自己也要做好防护，戴好口罩并勤
有一位老师，她在我的学习生涯中给了我很 洗手。此外，我们也可以与他人保持距离，尽可能
多帮助和鼓励，她就是我四年级的班主任 江 避免与有感冒症状的人接触，以确保自己不会处在
老师。每次上课时，江老师总是用生动的语言真 充满病毒的地方。
实的例子来讲解抽象的知识，让我们很容易就能 在生活中，我们有责任照顾自己健康，同时也
理解和掌握。 要替他人着想，避免把病毒传染给他人，影响他人
此外，江老师也常鼓励我们，让我们相信自己 的健康。
能够做得更好。在我遇到困难时，她总是会耐心地
帮助我，给我很多温暖的话语和支持。我真的很感 （二） 我进行过的一次实验
激她，因为她让我变得更加自信和勇敢。
令人惋惜的是，江老师在我五年级时因发生 上个星期，科学老师 章老师在离开课室
突如起来的车祸而离开了我们。听到这个晴天霹 前对要我们在下一堂课带上几颗种子。一开始，
雳的消息，眼泪瞬间夺眶而出。在追悼会上，我想 我很好奇为什么老师有这样的要求，原来老师要
对她说：“感谢您对我的教导与谆谆教诲，我会永 我们进行一项科学实验，观察植物的生长情况。
远怀念您！”我永远不会忘记江老师对我的帮助和 同学们听了后对此事感到兴奋。
鼓励，也会永远怀念她。虽然江老师已经离开了我 上科学课当天，我们全部都把种子准备好了，
们，但她对我说过的话永远烙印在我的心中 …… 这些种子形状各异，有的大有的小。一开始，我将
土壤倒入盆里，然后把种子种在土壤中。每天，我
评审 8 p. 8 - 1 们会用水喷洒植物，并观察它的生长情况。
起初，盆里只冒出一株苗，很快它就长出了两
甲组 片叶子。在经过几个星期的时间后，小豆子变成了
1. (a) 南非 (b) 艾滋病病毒 一株茂盛的植物。我成功亲手培育了一株小植物。
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全方位系列 华文 5B 答案
通过这次实验，我学会了如何照顾植物，也让 丙组
我明白植物也有生命力，需要我们的照顾。此外， 梵谷出生于荷兰，他是一位后印象派画家。梵谷
我还学到一些科学知识，例如阳光、水分和空气对 的作品充满悲悯情怀，其色彩奔放、夸张，深刻地影
植物生长的影响。我喜欢观察植物的生长过程，还 响了二十世纪艺术，为后人带奠定了很大的基础。
喜欢从中学习科学知识。我相信这个实验对我日后
的学习有很大的帮助。 丁组
（一） 看图作文
（三） 智慧会带来财富
在课堂上，老师会为我们安排功课和作业，然
智慧会带来财富，这是一句很有道理的话。在 而有时我们会忘记完成功课，导致在班长要求交功
我看来，拥有智慧可以让我们在学习和生活中更加 课之际，才发现尚未完成。
成功，从而得到更多的财富。 如果我遇到这种情况，我会老实向班长说明情
首先，智慧让我们更加出色地完成工作和任 况，告知班长我忘记完成功课了。如此一来，班长
务，这样就会有所收获。一个人很聪明，他可以 就能了解我的情况，可以向老师交代。接着，我也
更好地理解老师在课堂上讲的知识，在考试中自 会老师承认自己的错误，并恳求老师给我多一些时
然就能取得佳绩，进而被优秀的大学录取，日后 间来完成功课。在得到老师的允许后，我会尽快完
就容易找到一份好工作。 成功课。
为了要让自己拥有智慧，我们需要多读书、多 最后，我会每天在笔记本里记下每一天的功
思考和多实践。在学习中，我们应该积极思考，不 课，以免再次发生这样的情况。我也会在每晚临
断提出问题，并努力寻找答案。同时，我们还可以 睡前，定时检查功课，确保自己把功课做完并收
多做实验、多参加社会实践活动，从中学习如何解 进书包里。
决实际问题。有必要时，我们还可以向他人请教， 身为学生，我们一定要养成“今日事，今日毕”
尽可能多地汲取他人的智慧。 的好习惯，做一个为自己的学业负责的好学生。
总括而言，智慧确实会为我们带来财富。只有 （二） 我哭了
通过不断地学习和实践，累积宝贵的以验，让自己
更加聪明、有智慧，就可以在学习和生活中取得更 自我懂事以来，我就鲜少落泪，直到有一件
大的成功和财富。 事，让我的眼泪决堤而出。我自小就喜欢唱歌，
不管是任何比赛都能获奖，而且是歌唱比赛的常
胜军。因此，我以为我永远不会输，开始变得自
UASA 年终评审 p. UASA - 1 大起来。
直到一次比赛，我不小心唱跑调还忘词，结果
甲组 输了比赛。我感到很难堪，觉得自己对不起老师和
1. 吉胆岛游玩时贪玩 全方位系列 华文5B，版权所有。侵权必究
家长的期望，于是我躲在角落里，久久不能释怀。
2. “我” 编造的谎言是说在去学校的路上被一名陌 当我想起自己的失误，内心无比自责，眼泪忍不住
生男子抢走书包，作业本也弄丢了。 夺眶而出。
3. “我”因为编造谎言而面临了一整天的时间被校 妈妈知道后，便安慰我，告诉我哭是没办法
方和警方询问，错过了上课和玩耍，同时还被老 解决问题的，而胜利并也不是永恒的，不能掉以
师提醒明天要补交作业。 轻心。听了妈妈的话，我收起眼泪，也明白面对
4. 我们要坦诚面对问题和承担责任。 挫折时，不能轻易地放弃，要勇敢地面对，因为
5. 假如我因为贪玩而没有完成功课，我会如实告知 只有经历过失败，才能更快地成长和进步。
老师，虚心接受老师的责备和惩罚，并且不会找 现在，我已经不再轻易哭了，因为我知道，只
借口去欺瞒老师。 有经历过失败，才能更加坚定地走向成功。所以无
6. (a) 甚至 (b) 何况 论在哪个舞台上，我都会勇敢地面对，不断努力，
迎接挑战，直到达成目标。
乙组
（三）如何爱护校园
7. (a) 软弱 (b) 侵略
8. 燕昭王认为郭隗很有才干，因此亲自拜访他并向 身为一名学生，我们应该如何爱护校园呢？
他请教，后来甚至公开宣布拜郭隗为师，并让他 首先，我们要保持校园的卫生。我们可以在下
住进了一栋别致的房子中。 课时主动将教室周围的环境打扫一遍，将废纸、瓶
9. 郭隗给燕昭王讲的故事是有关一个国王花重金买 子、纸屑等垃圾归类，投入指定垃圾桶中。同时，
死千里马骨头的故事，主要的用意是告诉燕昭王 我们要注意保持学校的整洁卫生，不乱扔垃圾，不
要重视和重用人才，让人看到他真心实意的态 在校园内涂鸦。
度，这样才能吸引更多的人才。 其次，我们要珍惜校园资源。学校的硬体设备
10. 这个故事想要告诉我们，重视和重用人才是治理 包括图书馆、操场等等，这些资源都是为我们提供
好国家的根本，只有让有才干的人才充分发挥自 更好的学习环境而准备的。因此，我们要爱惜这些
己的才能，才能使国家强大。需要真诚的态度和 资源，不要破坏它们。
精心的策略，才能吸引人才。 此外，我们还要宣传环保知识。我们可以在班
11. 求贤若渴、深谋远虑 级内开展环保知识宣传活动，或者在学校内组织环
12. 收罗 保知识讲座等，让更多的学生了解环保知识，树立
13. A 赋闲在家：没有职业所以在家闲着。 环保意识。
14. 目瞪口呆 总之，学校是我们学习成长的地方，我们应该
15. (a) 将信将疑 (b) 如愿以偿 爱护它，让我们的校园更加整洁。
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