此系列以“一书多用，全面掌握”为宗旨： BTRC5074a
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华文 洪晓慧
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目录
配版练习 小册子·课堂评估
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单元一 蜕变之旅
课堂评估记录表 I ~ IV
第 1 课 实力会说话 1
实力会说话
第 1 课 1
第 2 课 风中的树苗 5 评估 1 ～ 评估 5
第 3 课 告别网络游戏的汤姆 9 第 2 课 风中的树苗 5
评估 6 ～ 评估 12
第 4 课 我诚实我守信 11
告别网络游戏的汤姆
第 3 课 9
第 5 课 英雄有泪 15 评估 13 ～ 评估 19
我诚实我守信
单元二 和谐之旅 第 4 课 13
评估 20 ～ 评估 24
第 6 课 小老鼠与乌鸦 19 英雄有泪
第 5 课 15
评估 25 ～ 评估 30
第 7 课 向牵牛花学习 23
小老鼠与乌鸦
第 8 课 雨后的线索 27 第 6 课 19
评估 31 ～ 评估 38
第 9 课 笑谈端午 31 向牵牛花学习
第 7 课 23
评估 39 ～ 评估 41
第 10 课 无声合唱团 33
雨后的线索
UPSA 1 第 8 课 评估 42 ～ 评估 46 25
( Ujian Pertengahan Sesi Akademik ) 37
UPSA 2 第 9 课 笑谈端午 29
( Ujian Pertengahan Sesi Akademik ) 49 评估 47 ～ 评估 53
答案 J-1 ~ J-12 无声合唱团
第 10 课 33
评估 54 ～ 评估 59
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华文 5A 单元一 第 1 课 实力会说话 日期：
第 1 课 单元一：蜕变之旅
实力会说话
练习 1 听说技能 课本：第 2 页
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A 新学年开始了，你对新学年有什么期许？分组讨论。 1.1.1
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
做运动 改正缺点 妥善地安排作息时间
采用有效的学习方式 学习更有效的沟通方式
珍惜和同学互相学习、相处的时间
练习 2 阅读技能 课本：第 3 ~ 7 页
B 阅读课文，然后回答问题。 2.1.1 2.1.2
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1. 为什么蚯蚓决定为自己争取权利？
A 因为它觉得自己很了不起
B 因为它知道小动物们很怕蛇
C 因为它听到动物们为它的能力打抱不平
D 因为它采纳了动物们的提议，向法院提出控诉
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华文 5A 单元一 第 1 课 实力会说话 日期：
2. 蚯蚓对于大伙儿的议论有什么反应？
A 欣慰
B 骄傲
C 生气
D 犹豫
3. 写一写蚯蚓从春天到秋天都在忙什么。
4. 为什么蚯蚓会获得世界粮食组织颁发“终身成就奖”？你认为蚯蚓应该获奖吗？
为什么？
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练习 3 趣味语文 课本：第 8 页
C 以序号 1 至 4 顺序排列诗句，然后背诵古诗。 4.2.1
《元日》[宋·王安石]
（ ）春风送暖入屠苏。
（ ）爆竹声中一岁除，
（ ）总把新桃换旧符。
（ ）千门万户 日，
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华文 5A 单元一 第 1 课 实力会说话 日期：
练习 4 语文基础知识 课本：第 3 ~ 7 页
D 根据释义，在空格里写出相应的答案。 5.3.1
渺小 蒙蔽 不赖 疏松 辩驳
即将 控诉 空隙 莫大 昼伏夜出
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1. 将要；就要。
2. 隐瞒真相，使人上当。
3. 白天潜伏，夜晚出来。
4. 提出理由或根据来否定对方的意见。
5. 小。
6. 不坏；好。
7. 土壤等松散；不紧密。
8. 中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。
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华文 5A 单元一 第 1 课 实力会说话 日期：
练习 5 语文基础知识 课本：第 3 ~ 7 页
E 词语填空。 5.3.1
疏松 莫大 渺小 空隙 不赖 生肖
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1. 你可别小看 的沙子，你没听过聚沙成塔吗？
2. 小草生命力顽强，植物之间一有 ，它便会冒出来。
3. 你的毛笔字写得真 ，有空也教教我啊！
4. 当我在练习复杂的舞蹈动作时，林老师的指导给了我 的帮助。
5. 你听过十二 的故事吗？给我说说吧！
练习 6 语文基础知识 课本：第 8 页
F 多音字。将下面各题加黑文字的正确读音写在括号里。 5.3.1
sàng 丧 säng hé huó 和 huò huo
1. 丧（ ）失 2. 搅和（ ）
3. 丧（ ）礼 4. 暖和（ ）
5. 和（ ）谐 6. 沮丧（ ）
7. 和（ ）面团 8. 和（ ）药
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华文 5A 单元一 第 2 课 风中的树苗 日期：
第 2 课 单元一：蜕变之旅
风中的树苗
练习 1 听说技能 课本：第 9 页
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A 周末时，你和家人结伴去公园骑自行车，说一说你的看法和感受。 1.3.1
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
练习 2 阅读技能 课本：第 9 ~ 13 页
B 阅读课文，然后回答问题。 2.1.1
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1. 哪项是达义骑自行车时所看见的事物？在空格里打 3。（答案不止一个）
在漫步的老爷爷
跌坐在地的老人
飞快爬上树的小东西
观察他一举一动的路人
;
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华文 5A 单元一 第 2 课 风中的树苗 日期：
2. 达义第二次遇见老爷爷的时候，发生了什么事？
A 达义正碾过了小花
B 看到老爷爷在公园漫步
C 达义差点儿撞上老爷爷
D 老爷爷让达义去给小花固定支柱
3. 老爷爷为人如何？
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4. 达义看到老爷爷拯救小植物后，有什么感受？你认为，达义为什么会有这样的
感受？
练习 3 书写技能 课本：第 13 页
C 按笔顺写一写。 3.1.1
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1.
兜
2.
垂
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华文 5A 单元一 第 2 课 风中的树苗 日期：
练习 4 书写技能 课本：第 12 页
D 你和家人到公园郊游、野餐，却看到公园一隅脏乱不堪。根据这个情景，写一则
日记，除了表达你的感受，也须说明保持环境整洁的意义。 3.2.2
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1. 全方位系列2.0 华文5A，版权所有。侵权必究
练习 5 趣味语文 课本：第 14 页
E 扩展词汇。用下面的短语或词语写出一个句子。 4.1.1
1. 一晃眼工夫
2. 瞬间
练习 6 语文基础知识 课本：第 14 页
F 认一认生字，在空格里写出正确的答案。 5.1.1
2.
;
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华文 5A 单元一 第 2 课 风中的树苗 日期：
3.
4.
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练习 7 语文基础知识 课本：第 13 页
G 圈出下面句子中的轻声字。 5.2.1
1. 俊 杰 表 哥 接 到 大 学 的 入 学 通 知 书 ， 开 心 得 不 得 了 。
2. 清 晨，暖 暖 的 阳 光 带 给 我 温 暖 。
3. 你 已 经 兜 了 好 几 圈 ，确 定 地 址 是 正 确 的 ？
练习 8 语文基础知识 课本：第 9 ~ 12 页
H 找出别字，将正确的字写在格子里。 5.3.1
1. 哥哥闭暇时，喜欢打球和听歌。 ................................................................
2. 我们做任何事情，必须全力以赴，不能抱着浇幸的心态。 .....................
3. 姐姐戴着耳机听歌，因此她没听到你叫她，并不是故意不理采你。 ......
4. 槟威大桥横夸槟岛和威省，是槟城的著名地标之一。 .............................
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全方位系列（2.0 版） 华文 5A 答案
答案
配版练习 练习 2 阅读技能 .................p. 5-p. 6
B 1. 在漫步的老爷爷、飞快爬上树的小东西
单元一 蜕变之旅
2. C
第 1 课：实力会说话 3. 老爷爷是个有爱心，并且爱护大自然的人。
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4. 达义羞惭得低下了头，因为是他碾过了了小
练习 1 听说技能 .........................p. 1 花。
A
练习 3-4 书写技能
在新的学年里，我期许自己妥善安排时间， .................p. 6-p. 7
以便有更多时间做运动。另外，我也要采用有效的 C 1.
学习方式。在和他人相处方面，我要改正缺点，学
习更有效的沟通方式，并且珍惜和同学互相学习、
相处的时间。
2.
练习 2 阅读技能
.................p. 1-p. 2
B 1. C 2. A
3. 春天，蚯蚓要忙着翻松土壤。夏天，它要让
土壤有足够的空隙；秋天，它要确保泥土通 D
气、含水。 1 月 27 日 星期六 晴
4. 我认为蚯蚓应该获奖，因为它对环境和人类 开学以来，大家都忙碌，甚少外出。今天，
做出了贡献。蚯蚓疏松土壤，促进农产，解 终于迎来和家人到公园郊游、野餐的日子，让我
决了人类面对粮食短缺的危机。 雀跃不已。
练习 3 趣味语文 .........................p. 2 到了公园，我们一边欣赏风景，一边物色野餐
的地点。殊不知，我们走着走着，却走到公园比较
C 2，1，4，3
僻静的一隅。虽然风景优美，但是草地脏乱不堪。
练习 4-6 语文基础知识 .................p. 3-p. 4 顿时，我们游玩的兴致尽失。于是，爸爸提议大家
吃了午餐后，一起清理公园草地上的垃圾。我们听
D 1. 即将 2. 蒙蔽 3. 昼伏夜出 了，纷纷赞同。
4. 辩驳 5. 渺小 6. 不赖
7. 疏松 8. 空隙 在吃了午餐后，我们分成两组清理垃圾。不
时有路过的游人看到我们的举动，都好奇地张望，
E 1. 渺小 2. 空隙 3. 不赖 却没有伸出援手。当然，他们是否帮忙是个人的意
4. 莫大 5. 生肖
愿，但希望本着爱护环境的基本意识，人们别再制
F 1. sàng 2. huo 3. säng 4. huo 造垃圾。转眼间，三个小时过去了，我们才把草地
5. hé 6. sàng 7. huó 8. huò 清理干净，我和妹妹已经累得不想多说话。
今天，我感触很深：保护环境极其重要，这
第 2 课：风中的树苗
不仅是对生态环境的保护，也是爱护地球的一种表
现。真心希望人们的环保意识能有所提升，在日常
练习 1 听说技能
.........................p. 5 生活中落实环保理念，为保护环境尽力。
A
周末时，我和家人结伴去公园骑自行车。由 练习 5 趣味语文
.........................p. 7
于许久没有在户外活动，因此这次骑行让我格外 E 1. 妈妈感叹道：“一晃眼工夫，你和弟弟已经
兴奋与开心。在骑行过程，爸爸和妈妈都陪在我身 快升中学了，好快啊！”
边，令我倍感温暖。另外，公园绿意盎然，让我们
心旷神怡。希望爸爸妈妈很快再安排下一次骑行。 2. 大风一来，空中云朵的形状瞬间千变万化。
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全方位系列（2.0 版） 华文 5A 答案
练习 6-8 语文基础知识 .................p. 7-p. 8 练习 4 趣味语文 ....................p. 10
F 1. 若 2. 垂 3. 摧 4. 窃 D 1. 夜 2. 楚山 3. 亲友 4. 冰心
G 1. 俊杰表哥接到大学的入学通知书，开心得不 练习 5 语文基础知识
得了。 .......................p. 10
E 1. ya 2. na 3. nga
2. 清晨，暖暖的阳光带给我温暖。
4. ya 5. nga 6. na
3. 你已经兜了好几圈，确定地址是正确的？
第 4 课：我诚实我守信
H 1. 闭 ➙ 闲 2. 浇 ➙ 侥
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3. 采 ➙ 睬 4. 夸 ➙ 跨 练习 1 听说技能 .......................p. 11
A 1. 故事发生在河边。
第 3 课：告别网络游戏的汤姆 2. 商人在渡河时，船沉了。
3. 商人承诺会给施救的渔夫 200 两报酬。
练习 1 听说技能 .........................p. 9
A 洗衣机的优点：省时省力 4. 商人没有履行承诺。他觉得所给的 20 两金
子已经是渔夫这辈子的幸运之财，因此不
洗衣机的缺点：一旦故障，难以修理
笔记本电脑的优点：方便携带 需要再兑现所答应的 200 两金子的承诺。
笔记本电脑的缺点：按键故障，难以修理 5. 我们一旦许下承诺，就必须兑现，否则就成
扫地机器人的优点：方便省时 了不守信用的人，将来需要他人帮助时，就
扫地机器人的缺点：吸尘不够干净，无法清除 没人愿意伸出援手了。
死角位置的灰尘
（接受其他合理的答案） 练习 2-3 阅读技能 .............p. 11-p. 12
练习 2 阅读技能 B 1. B、C
.........................p. 9
2. 受人景仰、交游广阔
B 1. 3 腌制咸蛋 3 收割蔬菜
3. 上面的句子说明了当时作者感到很惭愧。
3 晒咸菜脯 3 捉“侵略者”
4. 课文中，只有老师守信。我会视情况来考虑
2. B 是否谅解失约的人。因为对方受天气影响而
3. 我认为汤姆会减少玩线上农场的游戏。因为 迫不得已无法赴约，我可以谅解。
他体验过真正的乡村农场生活后，就不再对 5. 我认为诚实、守信非常重要，在与人相处
线上农场游戏那么感兴趣。 时，不可缺少。有了诚信，在与人合作、沟
练习 3 书写技能 通时，便能顺利完成事情，不会互相猜忌。
.......................p. 10
C C 1. c（bì） → 弊端
2. b（jiàn）→ 实践
秋云：
3. a（mán）→ 瞒天过海
好久不见。这个学校假期，你过得怎样？
4. f（zhàng）→ 跨越障碍
这个学校假期，我的父母让我和弟妹重新整
理了庭院。爸爸添购了一些盆栽，妈妈则开辟了 5. e（huò）→ 诱惑人心
一个角落开始种菜。
我和弟妹兴致勃勃地替爸爸的盆栽浇水。至 练习 4-5 书写技能 .......................p. 13
于妈妈的小菜园呢，我们合力拔野草、除虫、浇水 D 1.
等。从对种菜完全陌生，到一点一滴了解各种蔬菜
的种植方式，让我获益良多。我和弟妹每天观察、
留意菜苗的生长，期待菜苗快快长高，然后就能吃
到自己种的菜，妈妈笑我们好心急。
学校假期瞬间来到了尾声。这个假期，我过得 2.
既充实又开心，也增进了与家人的感情。我要去看
看菜苗了，下回我再跟你分享种菜的其他乐趣。
祝
生活愉快 3.
君岳
202_ 年 6 月 29 日
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全方位系列（2.0 版） 华文 5A 答案
E 单元二 和谐之旅
我和宏宇约好了一同组队报名参加篮球友谊 第 6 课：小老鼠与乌鸦
赛。然而，今天宏宇告诉我，他答应了另一班同
学参加 2 天 1 夜的露营活动，我当下失望透了。 练习 1 听说技能
他明明先答应我的，为什么又答应别人呢？我百 .......................p. 19
思不解，于是向宏宇问明原因。宏宇才老实告诉 A 1. 小燕子在什么地方看到各种鸟类的生活？
我——露营更吸引他。我听了非常难过，但也无可 2. 为什么小燕子会羡慕那些鸟？
奈何。希望宏宇日后做事时，一定要牢记已经答应 3. 小燕子得知那些鸟儿都没有自由后，它有什
朋友的事，别再言而无信。毕竟，待人真诚、守承 么感想？
全方位系列2.0 华文5A，版权所有。侵权必究
诺，是我们待人的基本态度。 （接受其他合理的答案）
练习 6 趣味语文 练习 2-4 阅读技能 .............p. 19-p. 21
.......................p. 14
F 1. 呱呱坠地 B 1. (a) 小老鼠长处的优势： 闻到香喷喷的气味
2. 瓢泼大雨/滂沱大雨/倾盆大雨 小老鼠长处的弱势： 躲不了难闻的气味
(b) 乌鸦长处的优势：能分辨各种颜色
3. 大失所望
乌鸦长处的弱势： 颜色在眼前晃动时，会
练习 7 语文基础知识 .......................p. 14 让它天旋地转
2. 这是因为它们已经丧失原有的能力，所以它
G 1. 子杰既待人亲切又热心助人，真开心能和他 们必须花一番工夫才能成功。
成为朋友。
3. 我擅长打球。通过打球，我养成了冷静分析
2. 珍玲被老师发现作弊后，她不但不承认，且 事情的优点，让我在做事时，减少不必要的
说谎瞒骗。
失误。
3. 陈叔叔即使面对金钱与权力的诱惑，都不会 C 1. 辜负 2. 捣蛋 3. 腻
做出有失诚信的事情。
4. 能耐 5. 酬劳
D 1. 彼此 2. 分辨 3. 逊色
第 5 课：英雄有泪
4. 酬劳 5. 辜负
练习 1-3 阅读技能 .............p. 15-p. 17 练习 5 书写技能
A 1. C 2. B 3. A .......................p. 21
E
4. 秦王最初的态度：绷着脸
“你真是个容易快乐的人啊！”这是朋友对我
过程：嫌弃、漠视
的评价。我想这也是我的优点吧。
最终： 震撼惊讶、感动敬佩，并答应出兵相 我如何做到容易快乐？很简单——完成了老
救
师交代的功课、看到蓝天白云、听到悦耳动听的
5. 用得得当：是危难时前进的动力 音乐、和同学顺利合作完成课业、帮了家人或朋
友一些小忙，都让我心情愉悦。
用得不得当：会招来反效果
这种种在你我日常生活中，不断重复出现的事
B 1. 绪 2. 漠 3. 项
件，尽管有时难免繁琐，但只要我们尽可能以乐观
4. 弃 5. 彻 6. 狂 的态度处理，快乐便无所不在。尤其是帮助他人这
点，让我觉得至少自己还有余力为他人做些事情。
C 1. 无济于事 2. 彻底
所谓助人为乐，心情愉悦了，幸福感也随之提高。
3. 嫌弃 4. 震撼
希望我依旧保持这个优点，直到永远。你呢？
5. 绷 你有什么优点让自己倍感幸福？
练习 4 趣味语文
.......................p. 17 练习 6-8 语文基础知识
.......................p. 22
D 1. 杰 2. 亦 3. 项 4. 肯
F 1. 对 2. 股 3. 副
练习 5 语文基础知识
.......................p. 18 G 1. 股 2. 番 3. 道
E 1. C 2. D 3. C 4. A 4. 身 5. 堵 6. 帮
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H 1. (a) gän (b) gân B 1. 花瓣 2. 凹凸不平
2. (a) dàn (b) tán 3. 黎明 4. 花苞
3. (a) huâng (b) huàng
练习 3 趣味语文 .......................p. 29
第 7 课：向牵牛花学习
C ❹ ❺
错 娓 苞 娓 释 窃
练习 1 阅读技能 ❶ ❿
.......................p. 23 综 合 介 凹 怀 蛛
A 1. B 2. B
气 脾 失 怀 茂 丝
3. 小牵牛花攀附在砖墙老爷爷上，把他装点得 ❻ ❼
淡雅脱俗；砖墙老爷爷则让小牵牛花晓得各 添 乱 一 凸 蹭 马
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种声音的来源和明白露珠如何被阳光接走。 寻 觅 觅 无 黎 迹
4. 小牵牛花乐于助人，懂得感恩，也以乐观的 寻 ❾ 敏 锐 瓣 所 透
态度面对生活。
❷
沾 道 来 策 花 获
练习 2 书写技能 .......................p. 24 踩 察 ❸ 对 明 ❽ 糟 邀
B 1. 山；灿 2. 雨；霞
3. 土；堡 4. 尧；晓 练习 4-5 语文基础知识 .......................p. 30
D 1. 姐姐做的菜既别出心裁又好吃。
练习 3 趣味语文
.......................p. 24 2. 妈妈要为我准备早餐，就是提早起床也心甘
C 1. 霜满天 2. 江枫渔火
情愿。
3. 寒山寺 4. 夜半钟声
3. 这座公园很大，况且你第一次来这个公园，
练习 4-7 语文基础知识 .............p. 25-p. 26 不知道凉亭在哪里，要怎么找他？
D 1. bó；脉搏、搏斗 E 1. 《 》 2. — 3. ……
2. zhuän；石砖、砖墙
3. xiè；发泄、泄气 第 9 课：笑谈端午
4. péng；蓬松、蓬勃
练习 1 听说技能
E 1. a. 撩动 b. 惊动 .......................p. 31
2. a. 循声 b. 寻声 A 步骤 1：首先，将两片棕叶折叠成漏斗状。
步骤 2：之后，放入少量糯米。
3. a. 黯然 b. 盎然
步骤 3：接着，放入事先炒好的配料。
F 1. 博 ➤ 搏 2. 谷 ➤ 俗 步骤 4：然后，加盖一层糯米。
3. 篷 ➤ 蓬 4. 耐 ➤ 奈 步骤 5：将粽叶裹紧，呈三角形。
5. 匆 ➤ 勿 步骤 6：最后，用绳子绑紧粽子。
G 1. 愈……愈 2. 既……又 练习 2 阅读技能 .......................p. 31
3. 愈……愈 4. 愈……愈 B 1. A、C、D
5. 既……又 2. 端午节的习俗除了裹粽子、吃粽子、划龙
舟，也有人喝雄黄酒，佩戴香囊儿，以驱
第 8 课：雨后的线索 邪避祸去五毒。
练习 1-2 阅读技能 练习 3 趣味语文
.............p. 27-p. 28 .......................p. 32
A 1. D 2. D C 1. 酒 2. 欲 3. 卧 4. 征
3. 这是因为她具备侦探头脑，善于观察细节。
练习 4-5 语文基础知识
.......................p. 32
4. 他们凭借体育室后方的泥迹和泥路上零星的 D 1. bân dèr 2. dòu fu píer
花瓣找到了偷花贼。
3. yí bàr
5. 雨夜对白奶奶查案有所帮助。因为“偷花
贼”经过泥地留下了足迹，才让特工队找 E 1. däng 2. dàng 3. däng
出偷花贼。 4. däng 5. dàng 6. dàng
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第 10 课：无声合唱团 UPSA 1
(Ujian Pertengahan Sesi Akademik)
....... p. 37
练习 1 听说技能
.......................p. 33
A 1. 图 1 是一种特别的手杖。图 2 是轮椅。 甲组
2. 图 1 的手杖是视障者使用的手杖。图 2 的轮 1. C 第一段： 他专心地经营着一个水果摊位……
椅则是为行动不便者代步。 2. A
3. 图 1 的手杖能辅助视障者探测、辨识路况， 3. B 他昨天等了陌生人一整天，但是陌生人都没
以便确认前方有没有障碍物、路面高低等。 有出现，所以他心中有些失落。
杖身有反光效果，让公路使用者留意视障者 4. B 第四段： 陌生人向李明道歉，他解释道：
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的位置。 “我昨天有急事，无法来取草
图 2 的轮椅不仅为行动不便者代步，同时也 莓……
方便照顾者照料病患。 5. A 言出必行： 表示说了就必须做到。比喻一个
（接受其他合理的答案） 人很讲信用。
练习 2-3 阅读技能 .............p. 33-p. 35 6. D 第一段： 他专心地经营着一个水果摊位，售
B 1. C 2. D 3. C 卖的水果既新鲜多汁，品种又丰
富。人们喜欢他的水果，也喜欢他
4. 合唱团团员们听不见声音，对声音没有具体 热情好客的态度。
的概念，也不知道声音从哪里来。他们的舌
头摆不到正确的位置，有时候还会堵在嗓子 7. D 一（yì）早，一（yì）篮
眼里。 8. A 从文中两段显示李明守信用。
第二段： ……我可以向您保证，我会在明天
5. 演唱会圆满结束，让我们明白只要努力不放
弃，任何人都能得到肯定。 早上为您准备好新鲜的草莓。
第三段： 第二天一早，李明从最好的供应商
C 1. 萌芽 2. 茫然 3. 讥笑 那里买到了一篮新鲜的草莓。他心
4. 缓缓 5. 宽敞 急火燎地赶回摊位，准备迎接那个
陌生人。
练习 4 书写技能
.......................p. 35 9. B
D
10. B 从本文得出结论。
上个周末，爸爸带我们到礼堂出席一场音乐
会。一踏入会场，我纳闷舞台的布置仅是两大块 乙组
布帘。不久后，表演开始了。美妙的琴声飘入耳
里，观众们开始寻找琴声的来源。下一秒，布帘 1. 短暂；虚拟
缓缓掀起，表演者各就各位，奏起了和谐、动听 2. 作者发现游戏占据了他太多的时间和精力（1 分），
的乐曲。偌大的礼堂里，回荡着悠扬乐曲，让人 导致他荒废学业、忽略家人和朋友（1 分），他变
好不陶醉。我终于明白并非每场演出都需要夺目 得懒散，生活变得缺乏动力和目标（1 分），因此
的布置，简单的布置，不喧宾夺主，更让观众席 他决定告别网络游戏。
上的人们全心沉浸在音乐世界里。这场音乐会，
让我印象深刻，虽然舞台的布置极为简单，但是 3. 作者将电脑从房间搬到客厅（1 分），将游戏软件
乐声让我久久难忘…… 删除 / 注销了网络帐号（1 分）。
4. (a) iii
练习 5-6 语文基础知识
.......................p. 36 (b) ii
E 1. 虽然那家餐馆光顾的人不多，可是菜肴非常
(c) i
美味。
2. 假期里，我除了要做功课，还要勤做运动。 5. 作者学会如何控制欲望（1 分），渐渐地变得更
加坚强和自信，也有勇气接受生活中的挑战
3. 参加家庭聚餐的人很多，甚至不常露面的表 （1 分）。
姐都出现了呢！
6. 将（jiäng）来
F 1. 远处的瀑布像一匹白绸缎，好漂亮！
7. 我不认同这个观点（1 分），因为网络游戏也能给
2. 你看，那朵花迎风摇曳时，就像翩翩起舞的
蝴蝶呢！ 人们带来好处，只要我们懂得分配时间，网络游
（接受其他合理的答案） 戏也能成为纾解压力的工具之一（1 分）。
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丙组 UPSA 2
(Ujian Pertengahan Sesi Akademik)
诚实是一种美德，对于每个人来说都非常重 ....... p. 49
要。因为与人交流时，若能诚实表达想法与感受， 甲组
便能够建立人与人之间的信任。其次，当我们犯错
时，诚实使我们勇于承担责任，帮助我们成为更好 1. C 第一段： 我有些犹豫又有点儿为难，因为大
的人。诚实也能够保护个人的声誉，树立可靠和值 家都知道她家境贫寒。
得信赖的形象。最后，诚实能够让我们坦诚地面对 2. B 第六段： 后来在我的追问下，我才知道她当
生活，做真实的自己，带来内心的平静与安宁。 时借钱是急着给不舒服的母亲看
病。
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丁组 3. A 为难（nán），难（nán）堪
（一） 我的假期计划 4. D 低落： 指人的精神、情绪处于低迷状态。
我盼望已久的假期终于来临了！我有一个丰富 5. C 比喻
多彩的假期计划。 A 比拟
首先，我计划和家人一起去郊外野餐。我们 B 夸张
可以享用美味的食物，享受户外的阳光和新鲜的空 D 引用
气。在草地上奔跑、玩耍，真是太棒了！ 6. C 第六段： ……可是却疲惫极了，没料到回到
其次，我打算参加绘画班。我对绘画很感兴 家后，她竟一直酣睡到了夕阳西
趣，想学习一些绘画技巧和表现手法。我相信这 下。醒来后，她就一脸慌张地匆忙
将提高我的创造力和艺术水平。
出门，随着夜色一路狂奔……
此外，我还计划到动物收容所做志工。我向
来喜欢小动物，希望能为它们提供关爱和帮助。 7. B 从本文得出结论。
清理笼子、喂食和陪它们玩耍，这将是一次有意 8. B 唯一（yï），一（yí）次
义的经历。 9. C 释怀：消除心中的某种情绪。
最后，我想善用假期学会一种乐器。我热爱音 10. A 从本文得出结论。
乐，很想学会弹吉他。我可以找一名专业的音乐老
师教导我，并每天坚持抽出一段时间练习，争取在
假期结束前能弹奏一首简单的乐曲。 乙组
我相信，通过这些假期计划，我会度过一个充 1. 出色
实而有意义的假期！
2. 这是因为他感受到指尖的疼痛（1 分），以及琴弦
发出的刺耳声音（1 分），使他不禁怀疑自己是否
（二）我想学习的一项新技能
适合学吉他。
我一直对学习新的技能充满了好奇和热情。
如果我有机会学习一项新技能，我一定会学习弹钢 3. 这是因为杰克在作者感到失意和情绪低落的时
琴。钢琴演奏是一种优美而富有表达力的艺术，所 候，跟他说了一些鼓励的话语（1 分），让他重
以通过学习弹钢琴，我可以演奏美妙的音乐，并与 新振作起来（1 分）。
别人分享我的感受。
4. 作者重新审视自己学习吉他的过程，克服了挫
学习弹钢琴也需要耐心和坚持。我会努力练习 折，更加刻苦地学习（1 分），并且不急于求成，
每个音符和音阶，直到我能够自如地弹奏曲目。我 而是体会音乐的美妙（1 分）。
相信，通过学习弹钢琴，我能够培养自己的音感和
展现艺术才华。 5. 这篇文章让我明白了一个道理：无论做什么事
学习弹钢琴也可以提高我的注意力和集中力。 情，若有信心（1 分）、有毅力（1 分），刻苦学
当我弹奏琴键时，我需要专注于每个音符的准确性 习（1 分），就有很大的机会获得成功。/在成功
和音乐的节奏。这种专注力也会在我的学习和生活 的道路上，我们难免会遇到挫折和困难，但正
中带来好处。 是这些挫折和困难让我们更坚强。
总之，学习弹钢琴是我渴望实现的梦想。我 6. 虽然，但是
希望通过不断努力和练习，成为一位出色的钢琴
家。我相信，学习弹钢琴将给我带来无尽的乐趣 7. a，c，d
和成就感。
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丙组 这场精彩的表演让我明白了自信地展现才华和
努力的重要性。那名小舞者通过自身的努力，在舞
大家要学会裹粽子，就必须要懂得几个步骤。 台上呈献了一段令人难以忘怀的表演。她的表演让
首先，我们将两片粽叶折叠成漏斗状。我们在粽叶 我明白了只要拥有激情和毅力，每个人都能在自己
里放入少量糯米，然后加入一些配料，如红枣、猪 擅长的领域中创造出属于自己的精彩。
肉、冬菇、栗子等，再加盖一层糯米，过后用手轻
轻压实并将粽叶裹紧。接着，用绳子将粽子牢牢绑
紧。最后，将裹好的粽子放入蒸锅中，用中火蒸煮 小册子 ◆ 课堂评估
2 至 3 小时，稍凉后即可享用。
第 1 课：实力会说话
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丁组
评估 1 p. 1
（一） 我和家人过佳节
农历八月十五中秋节，我和家人齐聚庭院，皎 A 我提议黄家志当组长，因为他领导能力强，又
洁的月光洒在我们的身上，在这个佳节里，我们一 乐于助人。我相信他能够带领组员进行各种任
起度过月圆人团圆的节日。 务，并且帮助大家完成。
在明亮的圆月下，小孩们围坐在爷爷身边， （接受其他合理的答案）
聆听着《嫦娥奔月》的传说。爸爸则从容地为爷 p. 2
爷沏上一壶清茶，奶奶和妈妈则准备着各式的应 评估 2
节食品，如月饼、菱角、柚子等。 B 1. C
身后的树上还挂着五彩斑斓的灯笼，闪烁着柔 2. b、d
和的烛光。在欢乐的氛围中，大家挑战猜灯谜，揭 3. (a) · ·
晓谜底的过程中，笑声不断。 (b) · ·
团圆的时刻，高挂天边的月亮也显得格外明 (c) · ·
亮，像是特地为我们散发光芒，照亮夜空。在这个 4. 金子；不接受；蒙蔽良心
特别的晚上，我们一家人共度了一个温馨又难忘的 5. 这是因为蚯蚓疏松土壤促进农产量，对解决
中秋节，为这个欢聚的时刻留下了美好的回忆。
人类的粮食短缺危机有功。
（二） 一场精彩的表演 评估 3 p. 3
昨天，学校举行了一场令人陶醉的精彩表演。 C a. 即将 b. 不赖
表演进行前，整个礼堂都被一种独特的氛围所包 c. 蒙蔽 d. 昼伏夜出
围，每个人都怀着期待的心情耐心等待着。 e. 垂头丧气 f. 疏松
舞台上，只有一个孩子独自登场。她身穿一 g. 渺小 h. 辩驳
袭华丽的舞蹈服，优雅地展示着她的舞姿。音乐 i. 控诉 j. 空隙
响起，她开始了一段优美的芭蕾舞表演。她的身体 1. 即将 2. 渺小
像一朵轻盈的花瓣，在舞台上翩翩起舞。她的动作 3. 空隙 4. 蒙蔽
流畅而灵动，每一个转身、每一个舞步都充满了力 5. 不赖 6. 疏松
量。她的舞姿充满了激情和自信，每一个动作都展
现出她的才华和努力。观众们都屏住了呼吸，被她 评估 4 p. 4
的表演所吸引，不禁发出了赞叹声。
D 1. · ·a.
整个表演充满了一种独特的韵味和感染力。 2. · ·b.
孩子们聚精会神地观看，仿佛被那个小舞者带入
了一个奇妙的世界。她的表演给大家带来了欢乐 3. · ·c.
和美的享受，每一个人都沉浸在她的舞蹈之中。 4. · ·d.
当表演结束时，整个礼堂响起了热烈的掌声和欢
呼声。大家纷纷站起来向那个小舞者致以最热烈 评估 5 p. 4
的祝贺和赞扬。她微笑着向观众们鞠躬，表达着 E 1. 辩驳 2. 建议 3. 议论
自己的感激之情。 4. 拒绝 5. 道贺 6. 控诉
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第 2 课：风中的树苗 就在今天，他们发现了我的谎言。我看到他
们眼神中的失望和伤心，我为自己的行为感到很
评估 6 p. 5 后悔。我伤害了他们，破坏了他们对我的信任。
我现在深刻反思自己的错误行为，并决心从
A 出发前检查自行车、做好安全措施、车速不要 中吸取教训。我应该坦诚地与我的父母沟通，分享
太快、注意路面的情况
我的兴趣和想法，并尊重他们的意见和决定。我也
评估 7 p. 5 应该学会控制自己的欲望，理智地分配时间，专注
于更重要的事情，比如学业和发展自己的技能。
B 我向父母道歉，并将积极恢复他们对我的信
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1. 时间 傍晚 任。我将努力改正我的错误，展现出负责任和成
熟的行为。希望通过这次教训，我能够成长为一
2. 地点 公园、达义车库、老爷爷的家 个更好的人，一个值得父母自豪的人。
3. 人物 达义、老爷爷
评估 10 p. 7
4. 起因 达义在公园骑自行车，碾过小花，还窃
喜无人发现。 E 1. (a) 甲骨文
(b) 篆书
5. 发展 达义差点撞上老爷爷，摔坏了自行车。 2. (a) 金文
老爷爷不但没有责备，还向他道谢。
(b) 隶书
6. 结果 老爷爷帮达义维修自行车后，又回到
公园固定被摧折的小植物，使达义感 评估 11 p. 8
到羞愧。 F 1. 跳入了海 2. 笑得灿烂
3. 徐徐的晚风 4. 哭得双眼红肿
评估 8 p. 6
5. 逛了好几圈 6. 拿了几根竹竿
C 1. 目；睬：理睬 7. 轻松的心情 8. 消失得无影无踪
；踩；踩踏
2. ；踪；无影无踪 评估 12 p. 8
木；棕；油棕 G 1. 回家前，外婆要我稍等片刻，转身拿了一大
3. 扌；拐；拐弯 袋红毛丹给我。
刂；别；别人 2. 若干年后，他真的当上了他梦寐以求的发明
4. 亻；侥；侥幸 家。
氵；浇；浇花 3. 才一晃眼功夫，他就把一大碗饭吃完了。
5. 扌；摧；摧折 4. 老师给我们布置的作业很简单，不一会儿我
亻；催；催促
就完成了。
6. 扌；捶；捶打
目；睡；觉睡
第 3 课：告别网络游戏的汤姆
评估 9 p. 6
评估 13 p. 9
D
A 功能：娱乐、摄影、社交
今天发生了一件令我感到愧疚的事情，我欺骗 优点：便捷、多功能、与时并进
了我的父母。不知道从何时开始，我对网络游戏产 评估 14 p. 9
生了巨大的兴趣，以致我不顾一切地想要玩游戏。
B 1. 这封电邮是由汤姆写给网络游戏版主的。
我知道父母是不会同意我花费太多时间在网
络游戏的。为了满足我的游戏欲望，我骗父母说 2. 汤姆要向网络游戏版主告别，不再沉迷于网
我需要手机上网课，以便他们不会管制我玩游戏 络游戏，而是去体验真实的生活。
的时间。 3. 我得到的启示是我们应该脚踏实地生活，体
会“一分耕耘，一分收获”的喜悦，而不是
在虚拟的世界中虚度光阴。
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评估 15 p. 10 评估 23 p. 14
C 1. 极其 2. 过关斩将 D
3. 枯燥乏味 4. 陷阱 “ 欺人易，欺己难”，这句话告诉我们，欺
5. 痴人说梦 6. 真实 骗别人容易，但欺骗自己很难。
7. 丰富 8. 消遣 记得一次考试，我没有好好准备。考试开始
时，面对卷子上的问题，我感到十分焦虑和无助。
评估 16 p. 11 于是，我偷偷抄别人的答案。虽然我成功欺骗了他
D 1. 极 2. 嗅 3. 唯 人，内心深处却充满了愧疚。
4. 斩 5. 侵 6. 溉 随着时间的推移，我逐渐意识到自己的行为是
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评估 17 p. 11 错误的。每当回忆起我的欺骗行为，内心总是充满
了矛盾和挣扎。最终，我下定决心要正视自己的行
E 1. nga 2. ya 3. na 4. na 为，并反思自己的错误。
5. ya 6. na 7. ya 8. nga
这次经历让我明白了一个重要的道理：欺骗别
评估 18 p. 12 人可能会给我们带来暂时的好处，但欺骗自己却会
F 1. 既……又 丧失自己的良知和品德。
造句： 他既聪明又勤奋，一定能在考试中取
得好成绩。 评估 24 p. 14
2. 即使……也 E 1. 他不但擅长画画，且在音乐方面有很高的天
造句： 即使工作忙碌，她也会抽出时间照顾 赋。
家人。
2. 她既热情又有耐心，总能帮助他人解决问
3. 虽然……但是 题。
造句： 虽然天气炎热，但是我坚持到户外去
跑步。
第 5 课：英雄有泪
评估 19 p. 12
评估 25 p. 15
G 1. = 2. = 3. × 4. ×
A 1. duó kuàng ér chñ；I
第 4 课：我诚实我守信 2. wú jì yú shì；F
3. qíng xù；J
评估 20 p. 13 4. kuáng xiè；G
A 1. 渔夫和金鱼。 5. chè dî；E
2. 渔夫希望给他的家人一个舒适的生活环境， 6. xián qì；H
还有自己能在海上安全地捕鱼。 7. mò shì；C
3. 渔夫意识到自己已经拥有了想要的生活，而 8. bêng liân；D
感到知足，因此不再需要额外的愿望了。
9. zhèn hàn；A
4. 贪婪会使人迷失自己，而知足能带来真正的 10. tuõ cí；B
幸福。我们要懂得珍惜已拥有的，不要贪心
地追求无尽的欲望。
评估 26 p. 16
评估 21 p. 13
B 1. 春秋时期
B 1. 立身处世之本；生死存亡之根 2. 秦国
2. 受到尊重；被鄙视 3. a、d
3. (a) · · 4. b
(b) · ·
5. 这是因为秦哀公不想惹怒吴王。申包胥不吃
评估 22 p. 14 不喝地哭了七天七夜。
C 1. 息息相关 2. 倾盆大雨
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6. 这是因为秦哀公被申包胥的爱国精神打 第 6 课：小老鼠与乌鸦
动，最后他决定出兵相助楚国，还作了一
首诗——《无衣》送给申包胥。 评估 31 p. 19
7. (a) 忠心爱国 (b) 有情有义
A 1. 这篇故事的主角是谁？
（接受其他合理的答案）
2. 哪里传来了悦耳的鸟鸣声？
评估 27 p. 17 3. 主角为什么要去找猫头鹰？
4. 猫头鹰给了主角什么建议？
C 1. 意思： 利益和损害，指对事情的利弊进行衡
量。 5. 主角几时开始练习飞行？
造句： 在这场官司中，双方都为了捍卫自己 6. 当捕食者来袭，主角怎么做？
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的利害而展开激烈的辩论。 7. 小雅如何成为森林守护者？
2. 意思： 表示程度很高，能做出一般人做不到 8. 你从这篇故事中得到什么启发？
的事情。 评估 32 p. 19
造句： 那个魔术师的表演真是厉害，让人看
了赞叹不已。 B 1. 辨 2. 咳 3. 绿
4. 竟 5. 摔 6. 捣
评估 28 p. 17
评估 33 p. 20
亲爱的敬凯：
C 1. i 2. iii 3. ii
许久未通信，不知你和家人是否安好？ 4. iv 5. vi 6. v
听说你在篮球比赛中遭遇了失败，我感到很 a. 无影无踪 b. 五颜六色
遗憾。不过，我想告诉你，失败乃成功之母。每 c. 有气无力 d. 垂头丧气
个伟大的运动员都曾遇到挫折和失利，但他们从 e. 晴天霹雳 f. 如释重负
中吸取教训，并不断努力，最终取得成功。现在
是你重新振作的时候了。 评估 34 p. 21
请记住，真正的胜利不仅仅体现在比分上， D 1. 本事 2. 逊色 3. 建议 4. 工夫
更在于你在比赛中付出的努力和自己的成长。这
次失败并不代表你不够优秀，只是让你更加坚定 评估 35 p. 21
地追求目标。
E
我相信你有无限的潜力和才能。请不要气馁，
将这次的挫折化作前进的动力。继续训练，提升自 《丑小鸭》讲述了一只小鸭蜕变成美丽的天
己的技能，相信下一次你一定会有更好的表现。请 鹅的故事。
记住，我永远支持你，无论你经历什么。 一开始，丑小鸭因为与众不同的外貌，而遭到
我相信你能克服重重困难，取得你所渴望的 欺凌和孤立。然而，随着时间的推移，丑小鸭逐渐
成功。如果你需要任何帮助或者想要谈心，随时 成长，发现自己是一只美丽的天鹅。
找我，我一定会给予协助。 这个故事让我深思。在现实生活中，我们常常
祝 会根据外貌或外在特征来评判他人，而忽视了每个
身体健康 人独特的内在品质。我们应该学会摒弃对外貌的偏
见，去发现每个人的真正价值和潜力。
挚友
胜荣 评估 36 p. 22
202__ 年 5 月 9 日
F 1. …… 2. —— 3. ……
评估 29 p. 18 评估 37 p. 22
E 1. 3 2. 7 3. 7 G 1. (a) huàng (b) huâng
4. 7 5. 3 6. 3 2. (a) säng (b) sàng
评估 30 p. 18 评估 38 p. 22
F 1. 引用 2. 夸张 3. 夸张 4. 引用 H 1. 股 2. 对 3. 番
5. 夸张 6. 引用 7. 夸张 8. 夸张 4. 对 5. 番 6. 股
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4. 释义： 形容枝叶繁盛茂密或比喻家族人丁兴
第 7 课：向牵牛花学习
旺，后代子孙多。
评估 39 p. 23 造句： 庭院里的花草枝繁叶茂，给整个空间增
添了一抹绿意。
A 1. 京那 鲁国家公园
5. 释义：两眼明亮有神。
2. 2，4，1，3 造句： 新来的张老师站在讲台上，目光炯炯
3. (a) 小鸟 地注视着每一个学生，充满自信和激
(b) 小狗 情。
(c) 阳光 6. 释义： 指不说话不出声，沉默的样子。
4. 小牵牛花的意志坚定，在暴风雨来袭之时坚 造句： 那个社团领袖被记者问及敏感课题
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持与小树互相扶持，经历磨难也不放弃。 时，他默不作声，避免引起争议。
5. 只有互相合作、互惠互利，才能产生强大的 p. 27
力量。 评估 44
C 1. “是谁？谁给我添乱？”锦明经过街道，听
评估 40 p. 24 见商贩老李在发脾气。他手中的水果篮子掉
B 1. (a) 循声 (b) 寻声 落了一地，水果滚了满街，就如老李当下的
2. (a) 泄气 (b) 泄露 心情，糟透了！
3. (a) 晓得 (b) 揭晓 2. “好不容易有机会上场比赛，我却三翻四次
出错！”凯祥的声音由高至低自责起来，情
评估 41 p. 24 绪激动，头渐渐低下，眼泪忍不住掉了下
C 1. (a) 通过每日的刻苦练习，他的钢琴愈弹愈 来。
出色。
(b) 随着时间的推移，她的舞蹈技艺愈来愈 评估 45 p. 28
熟练。 D 1. 况且
2. (a) 他既聪明又勤奋，所以在学校里的表现 造句： 那本书的内容非常好，况且又不贵，
相当出色。 真值得好好阅读。
(b) 这部电影既搞笑又感人，观众们笑得前 2. 愈……愈
仰后合，同时也流下了感动的眼泪。
造句：那小孩愈长愈可爱。
第 8 课：雨后的线索 评估 46 p. 28
E 1. R 2. S 3. P 4. Q
评估 42 p. 25
A 1. C
第 9 课：笑谈端午
2. 好奇心重；热心肠
3. 观察力敏锐；胆子大 评估 47 p. 29
4. 白奶奶
A
5. 老人家养的猫
首先，在白纸上绘制三个粽子和桨的卡通图
评估 43 p. 26 案。你可以使用铅笔或其他绘图工具，根据个人喜
B 1. 释义： 馋得口水快要流出来了，多形容嘴馋 好和创意来画出可爱的粽子形状。接着，使用彩色
想吃。 工具，为这三个粽子和桨涂上你喜欢的颜色。上色
造句： 他看着那盘美味佳肴，不禁垂涎欲滴。 后，使用剪刀将白纸上的所有图案剪下来，你也可
2. 释义：形容自告奋勇去做某事。 以选择用颜色纸，剪出三对桨的形状，然后将一对
造句： 我毛遂自荐当班长，没想到获得全班同 桨分别贴在粽子图形上的左边与右边。接下来，将
学的支持。 一张纸对折，确保对折线上方和下方对齐，再剪出
3. 释义： 意思是满头满脸沾满尘土的样子，也 半圆形使它成为龙舟。最后，在对折线处剪出三个
形容懊丧或消沉的神态。 斜口并将可爱的粽子图形插入斜口处。粽子划龙舟
造句： 他在赛场上卫冕失败，回到更衣室时 的手工作品就呈现在眼前了。
灰头土脸的样子让人看了很心疼。
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全方位系列（2.0 版） 华文 5A 答案
评估 48 p. 30 第10课： 无声合唱团
B 1. a，d
评估 54 p. 33
2. 不愿与恶势力同流合污
A 1. (a) 外出时无法辨认路况
3. 鱼龙虾蟹吃饱后不会咬屈原的身体
(b) 无法问路
4. 划龙舟、喝雄黄酒、佩戴香囊 (c) 无法发声求救
5. 我最喜欢吃粽子，尤其是妈妈裹的福建粽 (d) 无法听到别人的话语
子，里头有我最爱的咸蛋黄。
2. (a) 导盲犬 (b) 无障碍厕所
评估 49 p. 31 (c) 盲文标识牌 (d) 手语播报员
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(e) 字幕 (f) 人工耳蜗
C 1. 鞠躬 2. 抒情 3. 同流合污
4. 凭吊 5. 矛盾 评估 55 p. 34
评估 50 p. 31 B 1. B
D 2. B
3. A
我最喜欢的传统节日是端午节，落在每年农
历的五月初五，是粽子飘香的节日。我喜欢端午节 4. c，d
的原因不仅是因为它纪念了楚国的爱国诗人——屈 5. 每个人都有自己的价值，就像文中的失聪儿
原，更是因为这个节日蕴含了丰富的文化内涵。 童，即使面对许多挑战，但是只要努力克服
每年的这一天，我和家人会拜神祭祖，也会 困难，一定能得到肯定，活得有意义。
一起裹粽子。大家将糯米、冬菇、肉类等材料包裹 评估 56 p. 35
在粽叶中，再放进锅里蒸煮约两小时，就能吃到热
腾腾的美味粽子了。吃粽子是端午节的传统习俗之 C 1. 宽敞 2. 缓缓 3. 茫然
一，它除了让我们谨记伟大的爱国诗人外，人们也 4. 朝 5. 特殊
会在这个季节把粽子用作交往互赠的礼品。有些地 评估 57 p. 35
方的人们还会在这一天，在家门前挂艾草与菖蒲，
有驱邪和祈福的意义。此外，划龙舟的活动也使得 D
这个节日充满活力。
国家科学馆位于武吉家乐山顶，占地8公顷，
对我而言，端午节会令人难忘的原因是有龙 以其独特的设计和丰富的科学展览而闻名。其建筑
舟竞赛。我非常喜欢看龙舟队员们在五颜六色的 外观形似飞碟，给人一种科幻的感觉。馆内设计宏
龙舟上奋力划桨，展现出他们勇往直前的团结精 伟，分为两层，共设有 11 个展览厅。上下两层之
神。而挂菖蒲与吃粽子，则让我感受到传统文化 间连接着一个长长的螺旋型斜坡，使参观者在探索
的独特魅力。 科学的过程中体验动感和刺激。馆内展示了各种互
总的来说，通过参与端午节的活动，让我对传 动展品，提供实际操作和体验科学实验的机会。游
统中华文化有了更多的认识与了解，希望我们能将 客可以亲身参与各种实验，感受科学的魅力。科学
优良的传统文化继续传承下去。 馆为游客提供了一个寓教于乐的场所，让人们在娱
乐中深入了解科学的奥秘。
评估 51 p. 32
评估 58 p. 36
E 1. yï huìr 2. xiäng nár E 1. 即使……也
3. lâo tóur 4. dà huôr 造句： 即使你在这次的考试中取得佳绩，也
评估 52 p. 32 不能骄傲。
2. 何况
F 1. däng；dàng 2. mò mò；mài
造句： 这么难的数学题，老师尚且解不了，
3. è；wù；ê 何况是我。
评估 53 p. 32
评估 59 p. 36
G 这个音乐才子不光唱得好，也擅长演奏各种乐 F 1. 比喻 2. 比喻 3. 比拟 4. 夸张
器。
5. 比喻 6. 比拟 7. 比喻 8. 夸张
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姓名： 班级： 日期：
华 第 1 课：实力会说话
文
5A
评估 1 听说技能 课本：第 2 页
1
A 根据以下所提供的资料，你会推选谁当组长？参与讨论，说出你的理由。
1.1.1
针对话题参与讨论，能正确理解别人的说话，并说出自己的意见。做到认真聆听，不打岔，态度
1.1.1
文明有礼。
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TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
• 热爱阅读
• 勤学好问
• 稳重可靠 • 热爱运动
• 公正严明 • 乐观积极
李伟宗
• 乐于助人
• 领导能力强
黄家志
我提议……成为组长，因为……
我不认同你说的，我觉得……更适合
成为组长，因为……
我认同你的说法，因为……
组长的职务是……，所以我觉得……
适合当组长，因为他……。
;
5A 第 1 课 批阅：
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姓名： 班级： 日期：
第 1 课：实力会说话 华
文
5A
评估 2 阅读技能 课本：第 3 ~ 6 页
2
B 阅读课文，然后回答问题。 2.1.1 2.1.2
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容，初步掌握其主题思想。
阅读教材，培养语感。能展开想象，获得情感体验，体会阅读的乐趣，从中获得有益的启示。能
2.1.2
感受语言的优美，学会积累优美的词句，初步了解文章的基本表现手法。
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TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1. 听了森林里动物们的谈话后，蚯蚓决定做什么？
A 去和蛇对质，让蛇退出十二生肖的行列。
B 向动物们诉苦，让他们支持自己取代蛇。
C 为自己辩驳，争取登上十二生肖的行列。
D 去找人类理论，让人类帮自己登上十二生肖的行列。
2. 大法官为何愿意为蚯蚓召开听证会？画 3。（答案不止一个）
(a) 蚯蚓有毒液 (b) 蚯蚓以有机物质为食
(c) 蚯蚓的身形与蛇差不多 (d) 蚯蚓为大地生产腐殖质
3. 为什么蚯蚓在春天、夏天和秋天都无法召开听证会？连一连。
(a) 春天 • • 确保土壤有足够的空隙，让农作物的根伸展。
(b) 夏天 • • 忙着翻松土壤，帮助种子发芽。
(c) 秋天 • • 确保泥土通气、含水。
4. 大法官提出了什么假设性建议？蚯蚓接受吗？为什么？
大法官提出了用（食物 金子）来诱惑大伙儿在冬天出席听证会。蚯蚓
（接受 不接受），因为它认为（蒙蔽良心 浪费资源）是不对的。
5. 为什么蚯蚓会获得世界粮食组织颁发“终身成就奖”？
5A 第 1 课 批阅：
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姓名： 班级： 日期：
华 第 1 课：实力会说话
文
5A
评估 3 阅读技能 课本：第 3 ~ 6 页
3
C 根据词义，从课文中找出相关词语填入表中，然后选择适当的词语填空。
2.1.1
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容，初步掌握其主题思想。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
词义 词语
a. 将要
b. 不坏；好
c. 欺骗隐瞒
d. 白天休息，晚上活动
e. 受到挫折而沮丧
（土壤等）松散；不紧密
f. 全方位系列2.0 华文5A，版权所有。侵权必究
g. 非常微小或无关紧要
h. 提出理由来否定对方的意见
i. 说明要求，希望得到满足
j. 空间；空着的间隙
1. 农历新年（ ）到来，大街小巷都挂满了红彤彤的灯笼。
2. 从高空俯瞰整个城市，陆地上的高楼大厦都显得十分（ ）。
3. 走廊上的灯光从门缝的（ ）照进房间。
4. 他耍弄偷天换日的把戏，居然（ ）了不少人。
5. 这道菜肴的味道真（ ），让人一吃就停不下来。
6. 爸爸把一株株幼苗移植到（ ）的土壤里。
;
5A 第 1 课 批阅：
B01 AIO (2.0) BC 5A_p1-12.indd 3 29/08/2023 1:42 PM
姓名： 班级： 日期：
第 1 课：实力会说话 华
文
5A
评估 4 语文基础知识 课本：第 8 页
4
D 根据词语，连一连画线的字所代表的含义。 5.3.1
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
词语 含义
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1. 暖和（huo） • • a 表示并列关系；跟；与。
2. 和（huò）稀泥 • • b 比喻无原则地调解或折中。
3. 我和（hé）你 • • c 形容环境和气候不冷也不太热。
d 动词，在粉状物中加液体搅拌或
4. 和（huó）泥 • •
揉弄使有黏性。
评估 5 语文基础知识 课本：第 8 页
E 选词填空。 5.3.1
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
拒绝 辩驳 控诉 建议 道贺 议论
1. 伟良受到不公平的待遇后，积极为自己 ，以争取该有
的权力。
2. 我支持你的观点，但我还是 你听取其他人的意见，再
做最终决定。
3. 州选举即将来临，邻里们都在 纷纷，不知哪位候选人
会胜出。
4. 同学邀我逃课到校外去玩耍，我严厉地当面 他。
5. 美琪在班级中获得了学习进步奖，我真诚地向她 。
6. 她向法院 遭人诬蔑，希望法院还她清白。
5A 第 1 课 批阅：
B01 AIO (2.0) BC 5A_p1-12.indd 4 29/08/2023 1:42 PM
姓名： 班级： 日期：
华 第 2 课：风中的树苗
文
5A
评估 6 听说技能 课本：第 9 页
5
A 分组讨论骑自行车时须注意的安全事项，然后轮流上前发表看法。 1.3.1
讲述事情，并说出自己的看法和感受。做到叙述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用语准
1.3.1
确得体，态度自信。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
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骑自行车须注意
的安全事项
评估 7 阅读技能 课本：第 9 ~ 12 页
B 阅读课文，然后完成以下六项要素。 2.1.1
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容，初步掌握其主题思想。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1. 时间
2. 地点
3. 人物
4. 起因
5. 发展
6. 结果
;
5A 第 2 课 批阅：
B01 AIO (2.0) BC 5A_p1-12.indd 5 29/08/2023 1:42 PM
姓名： 班级： 日期：
第 2 课：风中的树苗 华
文
5A
评估 8 书写技能 课本：第 12 页
6
C 将以下部件配上不同的部首，组成一个字，然后构词。 3.1.1
应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。注意手写体楷中带行，点画牵连的特点，以提高书写速
3.1.1
度。做到字体规范，并养成良好的写字习惯。
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
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例 垮 垮台
夸
足 跨 跨越
1
采
2
宗
3
另
4
尧
5
崔
6
垂
5A 第 2 课 批阅：
B01 AIO (2.0) BC 5A_p1-12.indd 6 29/08/2023 1:43 PM
姓名： 班级： 日期：
华 第 2 课：风中的树苗
文
5A
评估 9 书写技能 课本：第 13 页
7
D 你为了能上网玩游戏，欺骗父母需要手机上网课，但后来你觉醒了。针对这
件事，写一篇自我反省的日记。 3.2.2
习写日记和私函，学习书写日常生活中的所见所感，做到格式正确，内容真实，语句通顺，段落
3.2.2
分明，感情真挚。
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TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
日记格式：
月 日 星期 天气
评估 10 语文基础知识 课本：第 14 页
E 根据汉字的演变，写出有关汉字的字体名称。 5.1.1
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字有兴趣。
甲骨文 金文 篆书 隶书
1
莫
(a) 金文 (b) 隶书 mò
2
闲
(c) 篆书 (d) xián
;
5A 第 2 课 批阅：
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此系列以“一书多用，全面掌握”为宗旨： BTRC5074a
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华文 洪晓慧
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