GET READY BC THN5 五年级预习本华文

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Tunas Pelangi
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TBC025073
ISBN 978-967-489-737-6

五年级预习本 华文 版权所有 · 侵权必究











































© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 2023
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ISBN 978-967-489-737-6
2023 年第 1 版







The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
本书内容若有任何修订，将公布于 https://plus.pelangibooks.com/errata/ 网站上。

目录




五年级预习本 华文 版权所有 · 侵权必究
一 ..................................... 汉字的演变 ...................................... 1


二 ............................... 笔画、笔顺、部首 ................................ 3

三 ................................... 形似字 Quick Quiz .................................... 6


四 ................................... 同音字 Quick Quiz .................................... 9

复习 1 .............................................................................................. 12


五 ................................... 多音字 Quick Quiz .................................... 15


六 ....................................... 汉语拼音 ........................................ 17

七 ................................. 辨析词义 Quick Quiz .................................. 21


八 ......................... 成语、谚语及格言 Quick Quiz .......................... 24

复习 2 ............................................................................................ 37


九 ........................................... 量词 ........................................... 40


十 ................................... 关联词 Quick Quiz .................................... 42

十一 ................................. 标点符号 Quick Quiz .................................. 44


十二 ..................................... 修辞 Quick Quiz ...................................... 47

复习 3 .............................................................................................. 49


十三 ......................................... 理解文 ......................................... 52


十四 ........................................... 作文 ........................................... 74

答案 ................................................................................................. 91

诗文共赏 ......................................................................................... 95



ii






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九
量词




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量词是用于计算人、事物或动作的单位的词，经常和数词一起使用。此外，名词与
量词的搭配有一定的准则，必须仔细分辨。

量词 说明 例子 量词 说明 例子
1. 把 • 计量有把手或类 尺、犁、扫 6. 部 • 计量书籍、影片 小说、纪录片
似把手的器具 把、椅子

• 计量可以用手抓 糙米、黄土、 • 计量机器、车辆 汽车、机器
起的东西（粉 盐
末、颗粒状的） 7. 册 • 计量成套的书、 这套书一共有

画的本数 十册。
• 计量用手可握住 菠菜、米粉、
的细条状的东西 野菜
8. 层 • 计量重叠的物体 波涛、障碍、
• 计量抽象事物 年纪、力气、 楼房
巧手

2. 瓣 • 计量花瓣、叶 蒜、四瓣切片 • 计量重叠的人群 罗汉、人
片、种子、果实 西瓜
等分成的小块儿 • 计量可以分项、 顾虑、含义
分步的事物
• 计量物体破碎后 碟子摔成几瓣
分成的部分或物 • 计量可从物体表 光泽、灰
体自然地分成的 面抹去的东西
部分

3. 帮 • 计量人群，多含 匪徒、强盗、 9. 巢 • 计量住在巢中的 小鸟、蜜蜂
贬义，数词限 流氓 小动物
用“一” *主要用于鸟、
蜂、蚂蚁
4. 本 • 计量书籍、薄册 手稿、刊物、
词典
10. 处 • 计量处所，主要 墓地、名胜
5. 笔 • 用于款项或跟款 贷款、酬金、 指自然景象
项有关的事物 捐款
• 计量事物的一部 伤口、陷阱
• 计量汉字的笔画 “丰”字有四 分
笔。

• 计量用笔勾、 再写一笔、记 11. 丛 • 计量聚集生长在 杂草、灌木
画、写的次数 下一笔 一起的草木



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华文 5 年级 九 量词


量词 说明 例子 量词 说明 例子
12. 道 • 计量水流状和某 小溪、痕迹 20. 件 • 计量衣服（多为 衬衫、背心、
些长方形的东西 上衣类） 上衣

• 计量器物（多为 陶器、武器、
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• 计量门、墙等 屏障、栏杆
类名） 艺术品
• 计量分次、分项 题目、命令、 • 计量事情、案 喜事、公文、
的题目、命令等 上了两道菜 子、公文、信函 投诉信 语
文
基
• 次 把苹果洗一道 21. 块 • 计量块状或某些 岩石、砧板、 础
片状的东西 土姜、泥土 知
13. 叠 • 计量重叠放置的 纸张、文件 识
东西 • 计量银币或纸币 两块钱

22. 捆 • 计量捆起的东西 柴火、麻袋
14. 栋 • 计量房屋，一座 公寓、宿舍
叫一栋 23. 粒 • 计量小颗粒状物 米、豆、子弹


15. 堵 • 用于墙或类似墙 墙、城 24. 抹 • 计量云霞、阳 晚霞、阳光
的东西 光，强调色泽


16. 段 • 计量长条东西分 葱、绳子 25. 蓬 • 计量树叶，茂盛 茅草、凤尾竹
成的若干部分 的花草树木

26. 扇 • 计量门窗 木门、窗户
• 计量文辞的部分 歌谣、文字
27. 身 • 计量衣服 衣裳、西装
• 计量时间、路程 日子、旅程
• 用来修饰功夫或 技艺、本领

17. 番 • 用于语言、心思 道理、诚意 技艺

28. 声 • 计量人或物发出 叮咛、巨响、
• 用于景象、气象 景象、天地
的声音 敲击
• 计算动作的次数 挣扎、描写 • 表示声音发生的 喊了一声、说
次数 了五声
18. 股 • 计量条状物，每 泉水、电线
条为一股 29. 艘 • 计量较大的船只 渔船、飞船

30. 座 • 计量山林或岛屿 雨林、山峦
• 计量气体、气 香气、焦臭味
味、力气等 • 计量建筑物 堡垒、城


19. 户 • 计量住户或家庭 人家、农民 • 计量雕像 雕像、木雕



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十
关联词




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关联词是复句中用来联结分句与分句，同时标明分句与分句之间的关系的词语。一
般而言，关联词多为连词，如：“但是”“如果”，也可以是副词，如：“才”“又”
“都”等。

复句类型 关联词例子


1. 并列 与 以及 同时 边……边 又……又 一面……一面
……又…… 时而……时而 有时……有时 不是……而是
既不……也不
(a) 洁敏会写童诗，又会写文章。
(b) 最近的天气反反复复，时而天晴，时而雷阵雨，是进入雨季了
吗？
(c) 猪齿鱼发现沙子中的蛤蜊之后，并不是用嘴巴喷出水流冲开沙
子，而是拍动鳃盖和鱼鳍，让水流冲开沙子。



2. 假设 即使（尽管、就算、就是、哪怕）……也（还是、还、仍然）

如果（假设、假如、要是）……就（那么、那、便）
如果……一旦……就
(a) 就算面对重重障碍，丽琦仍坚持梦想，希望有朝一日遇见伯乐。
(b) 如果我们没把握时间努力，一旦时间流逝，后悔就来不及了。



3. 选择 或 或者 还是 是……不是
或是……或是 或者……或者 或许……或许
要么……要么 不是……就是 与其……不如
要就是……要就是 宁可（宁愿）……而（也、也不）
(a) 行动管制令期间，你要么留在家里温习功课，要么帮妈妈整理
庭院的花草，至于外出，是绝对不行的。
(b) 与其在家无所事事，不如和我一起大扫除吧。











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华文 5 年级 十 关联词


复句类型 关联词例子


4. 因果 因为 所以 因此 因而
因为（由于）……所以（因此、因而、才）
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之所以……是因为 既然（既）……便（就、则、那么）
(a) 由于厨余在发酵过程中会产生发酵液，因此必须打开容器上的
“水龙头”，让液体流出。 语
(b) 林老师之所以受学生爱戴，是因为他一向爱护学生。 文
基
础
5. 递进 并 并且 更 而且 甚至 何况 进而 知
识
不但（不仅、不只、不光）……而且（还、也、又、更、甚至）
不但……反倒（反而）
(a) 那名工人利用机器压榨生纸，去除多余的水分，并将生纸晾在
杆儿上。
(b) 浩瀚如海的鲁巴河，不只流传民间传说，还因其特殊的地形所
产生的科学现象而驰名中外。



6. 转折 却 而 但是 可是 然而 只是 不过 其实 只可惜

虽然（虽说、尽管）……但是（却、可是、然而、还是）
(a) 弟弟只有五岁，他说起话来却像个成人。
(b) 今天我和姐姐预备去游泳，只是突然下雨了，暂时不能前去。



7. 条件 只有 除非 只要 只要……就 只有……才
除非……才（否则、不然）
不论（不管、无论）……都（也、总）
(a) 除非得到老师的允许，不然我们都要留在班上。
(b) 不论他怎么解释，还在气头上的姐姐都听不进。



8. 承接 就 便 才 于是 然后 跟着 接着 后来 从而

首先……然后 先……后 首先……其次
(a) 听到下课的铃声响起后，同学们便迅速且有秩序地列队走向集
合地点。
(b) 婶婶首先把鸡蛋和面粉倒入碗里，然后加入糖搅拌均匀。





43
Quiz





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十一
标点符号



河的河潮现象。侵权必究
标点符号是用来表明语气、专名等的书写符号，是标号和点号的合称。

标点符号的用法

符号 用法说明 示例

句号 用于陈述句的末尾，表示结束句 (a) “梦娜”是发生在砂拉越鲁巴
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子后的停顿。
。 注 中文的句号是一个小圆圈 (b) 骆驼是哺乳动物。
（。），不是一个小黑点（ ）。
·


逗号 表示一个句子中间的停顿。 (a) 我们决定做任何事之前，要立
定明确的目标，辨清方向，才
， 能少走冤枉路。

(b) 人有悲欢离合，月有阴晴圆
缺。


问号 表示疑问句末尾的停顿。 (a) 梅花大多生长在什么地方？
(b) “水可载舟，亦可覆舟”是什
？
么意思？



叹号 用于表示强烈的感情，如：兴 (a) 犀牛鸟竟然不惧怕性情暴躁的
奋、惊讶、请求、叹息、愤怒、 犀牛，真是太奇妙了！
！
命令等。 (b) 你竟然做出这种蛮横霸道的行
为！


顿号 (a) 表示句子中并列词语之间的 (a) 这家餐馆的红烧牛肉、宫保鸡

停顿。 丁、奶油虾、咸菜猪肚汤，都
、
(b) 并列词语之间已有引号或书 是顾客爱点的菜。
名号，可不加顿号。例：我 (b) 果皮、菜叶、腐烂的水果等都
常反复阅读《西游记》《水 能制成堆肥。
浒传》的一些章节。





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华文 5 年级 十 一 标点符号


符号 用法说明 示例
冒号
(a) 用于称呼语的后面，表示提 (a) 参加龙舟队的哥哥说：“划龙

： 示下文。 舟讲究的是集体力量的对决，
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(b) 常用于对话或回答，一般在 既磨炼队员们的毅力，又考验
“某某说、某某答、某某 团队的默契。”
(b) 在图书馆里，我们要遵守三
问”的后面，与引号配合运
项规定：一、不可高谈阔论； 语
用。 文
二、不可四处追逐；三、不可
(c) 用于需要解释词语的后面， 基
破坏书册。 础
以引出说明。
知
识
引号
(a) 用于文中直接引用的部分， (a) 训育主任说：“不管你们之
“ ” 如直接引用别人或书刊上的 间是谁犯了错，我一定秉公处
话。 理，绝不偏袒任何一方。”

(b) 表示具有特别意义的词语。 (b) “一分耕耘，一分收获”是指
用心付出，一定会有收获。
(c) 表示着重论述的对象。


括号
用于句中加以解释、说明的部 (a) “不”字在某些情况下，可念
（ ） 分。 第四声（去声）。

(b) 来临的星期天（6 月 21 日）就
是父亲节了，我们打算亲手做
饭给爸爸吃。


书名号
用于书名、报刊名、曲名、文 (a) 我爱看作家朱自清的作品，尤
《 》 章、电影、剧名、文艺作品等的 其是《背影》。
题目。 (b) 《星星周刊》刊登了我的作
文，真开心！


间隔号
(a) 用于某些名族人名之间的分 (a) 《天地一沙鸥》是美国作家李
· 隔。 察·迪克·巴哈的著作。
(b) 用于书名与篇名之间的分 (b) “为学患无疑，疑则有进。”
隔。 取自诗人陆九渊的《陆象山
集·语录》。
(c) 用于月份和日期之间的分
隔。




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华文 5 年级 十 一 标点符号


符号 用法说明 示例


分号 用于复句中并列分句之间的停 (a) 十年前，这里是一片荒地；十
顿。 年后，这里是一片稻田。
；
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(b) 我上图书馆时总会穿上心爱的
牛仔裤；参加同学的生日会，
我也穿上它；和同学玩游戏
时，我依然穿着它。



着重号 用于句子中必须强调的部分，要 (a) 湖畔禁止钓鱼。
求特别注意的字、词、句。 (b) 留得青山在，不怕没柴烧。只

要我们不断改进错误，终能实
验成功的。



连接号 用于时间、地点、数目的开始和 (a) 槟城—新山的巴士将在五分钟
结束，表示把意义密切相关的词 后发车。
语连成一个整体。 (b) 这家餐馆让 4—6 岁的孩童免
费享用巧克力雪糕。



省略号 (a) 用于表示句子中省略的部 (a) 小女孩儿轻轻地哼唱着：“月
分。 光光，照地堂……”
…… (b) 表示并列词语中列举省略的 (b) 郑老师举出了一些有关成语

部分。 的例子，如光明正大—正大光
(c) 用于表示说话断断续续。 明、海角天涯—天涯海角、得

注 省略号后面不需要加句号，同 意洋洋—洋洋得意……
时不和“等等”同时使用。



破折号 (a) 用于句子中解释的部分，表 (a) 我国最高的山——神山，也是
示文章必须注意的部分。 东南亚最高峰。
——
(b) 用于语音的延长或中断。 (b) “痛——好痛啊——”受伤的
(c) 用于转换意思。 弟弟在搽药时哭喊道。
注 破折号占两个字位。








Quiz 46






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十二
修辞



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修辞指的是运用各种表现方式修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。


语
文
比拟 基
础
知
识


比喻 夸张

常见的修辞手法








引用 反复




修辞 说明 例句

比喻 • 使用“像”“仿佛”“如 1. “弟，你听过科马洛夫这号人物吗？”
同”“犹如”“有如”等 我回过神来，眼睛张得像铜铃般大。
比喻词对比两个关系十分 2. 光阴似箭，学习应趁早。
明显的事物。


• 使用“是”“成为”“变 1. 学生是国家未来的栋梁。
成”“成了”等比喻词对 2. 正午时分，太阳变成了火球，高挂空中。
比两个关系十分明显的事
物。


• 用乙取代甲，两者之间有 1. 夜空中布满闪闪发亮的钻石。（钻石借
相似点。 喻星星）
2. 看着妈妈的银丝，我不禁感慨岁月不饶
人。（银丝借喻白发）



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华文 5 年级 十 二 修辞


修辞 说明 例句
比拟 • 把事物当作人来描写。 1. 小老鼠得意洋洋，炫耀着自己偷来的草
莓蛋糕。
2. 挺拔的树木列队而站，迎接游人的到访，
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不时和风合奏出动听的乐章。

• 把人当作物来描写。 1. 明天就是学校假期了，下课后我就迫不
及待飞回家了。
2. 无论生活多么清苦，志强表哥从不向人
摇尾乞怜。

夸张 • 把事物的特征向高、大、 1. 他的笑声震得地板都在晃动了。
长、快、远、多等方向加 2. 我觉得双脚有上吨重，怎么也走不进保
以强化。 健室。

3. 小琪悦耳的歌声千里之外无人不晓。

• 把事物的特征向矮、小、 1. 考试时，教室静得能听到蚊子飞过的声
短、慢、近、少等方向弱 音。
化。 2. 老奶奶拄着拐杖，一厘米一厘米地走着。

3. 立威跑了一圈，就瘦了一半。

反复 • 某些词句连续重复出现。 1. 奔跑吧！奔跑吧！你是勇敢的孩子！
2. 哥哥等了又等，等了又等，今天终于盼
到了大学入学通知书。
• 某些词句重复出现，但中 1. 妈妈的手，是一双任劳任怨的手；妈妈
间有其他词语或句子间隔 的手，是一双充满温度的手，给我许多
开来。 温暖。
2. 我为丰富见识而阅读，我为解开万物的
奥秘而阅读。

引用 • 照原文引用，并打上引 1. 常言道：“有志者事竟成。”古往今来
号；或只引用原文大意， 名人都因为他们的毅力而成就了一番事
不加引号。 业。
2. “大事化小，小事化无”，他不是存心
打翻你的饮料，况且他已经道歉，你就
别生气了。

• 不说明引文出处或作者， 1. 你真是吃了熊心豹子胆，竟然在他心情
而直接引用。 不好时数落他，就不怕他翻脸？
2. 我相信天无绝人之路，总会有办法解决
眼前的困难。


Quiz 48






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华文 5 年级 复习 3

复习 3






A 选出正确的量词，把答案写在空格里。
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朵 层 股 副 幅 轮
语
文
基
1. 一 浪花 2. 一 嗓子 3. 一 明月 础
知
识



4. 一 力量 5. 一 名画 6. 楼高八





B 选出正确的关联词，写在空格里。




除非……不然 宁可……也
只要……就 尚且……何况





1. 哥哥 错过升职的机会， 不巴结上司。





2. 你觉得问心无愧， 不需理会他人的闲言闲语。





3. 姐姐 解答不了这道数学题， 是我呢？






4. 你亲自督工， 别怪他人无法如期完成这项工

程。



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华文 5 年级 复习 3


C 阅读下面的文字，然后回答问题。


C 班长一见班主任踏进教室便高
新生报到日当天，学生们领着行李 喊：“起立，行礼！”
前往宿舍报到。
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D 阿姆斯特朗“1930—2021”是第一
1. 哪项的“宿”和上面句子的“宿”的 位登上月球的宇航员。
读音相同？
A 宿敌 B 一宿
5. 哪个句子的标点符号用得正确？
C 星宿 D 三天两宿
A 笔、墨、纸、砚……文房四宝。
B 白居易公元 772—846 是唐代著名

2. 哪项句子使用的量词是不正确的？ 诗人。
A 这道蒸鱼是妈妈的拿手菜。 C 气候凉爽，遍山茶园，我的家
乡——金马仑高原。
B 老师领着我们朗读《元日》一
遍。 D ““不劳而获”是指自己不劳动
却占有别人的劳动成果。”芷梅
C 那名大力士不费吹灰之力就举起
了两粒大岩石。 说道。
D 姐姐的婚宴一共摆了五十桌酒
席，邀请亲朋好友出席。
失败乃成功之母，我们不能因输了
一场比赛而气馁。

3. 哪项句子使用的量词是正确的？
6. 哪项的修辞手法和上面的句子的相
A 路不拾遗是一节值得推崇的美
德。 同？
B 一声巨响，原本栖息林间的鸟儿 A 收成季节到了，一个个红灯笼高
纷纷四散。 挂树上。
B “不要！不要！”弟弟大哭，拒
C 我听说这条古董价值不菲，你可
别乱动啊！ 绝让牙医检查。
C 他的话仿佛是温暖的阳光，抚慰
D 叔叔的小吃摊一天至少可以卖出
上百碟奶茶和上百片的煎饼。 了大家受伤的心灵。
D 要知道：“人不可貌相，海水不
可斗量。”我们不能以貌取人，
4. 哪个句子的标点符号用得不正确？ 随意判断一个人的为人。

A 大伙儿分工合作打扫校园。
B 唐·李白是《早发白帝城》的作
者。






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华文 5 年级 复习 3


D 阅读下面的文字，然后回答问题。


1.
那名羽毛球健将在本（i：届，局）世界锦标赛中连胜三（ii：场，颗），真
是令人开心。
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(a) 选择正确的字，写在下面的横线上。

(i) 语
文
(ii) 基
础
知
识
我们要摄取（i：均衡，均匀）饮食，并且在进餐时（ii：衡量，平衡）自己
的食量，吃多少，拿多少。

(b) 选出正确的词，写在下面的横线上。

(i)


(ii)



2. 将下面的句子按照合理的顺序排列，在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。


（ ）它们将花蜜吸入蜜囊中。

（ ）经过两个星期左右，蜜蜂酿造出了蜂蜜。


（ ）蜜蜂们忙碌地从这朵花飞到那朵花。

（ ）春暖花开的季节，




路途多么遥远。
他愿意长途跋涉去找寻自己的母亲。

3. 用“不管……都”把上面的两个句子连接起来。










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华文 5 年级 答案

答 案






复习 1 ................................................................p 12 寻自己的母亲。
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A 1. 瓣 2. 辨 3. 辫 4. 犁 5. 钢 十三 理解文练习 ................................ p 65
6. 缓 7. 嫌 8. 辜 9. 账 10. 譬
B 1. (a) 伐 (b) 乏 A 1. C 2. D 3. D 4. B
2. (a) 略 (b) 掠 5. D 6. D 7. B 8. A
3. (a) 害 (b) 骇 B 1. (a) 这是因为他希望裤子上的水印在长时间
4. (a) 琐 (b) 索
之后变干，那么他就不会被同学嘲笑。
C 1. C 2. B 3. B (b) 这是因为文杰曾经对伊文不友善，甚至
4. D 5. A 6. C
想过不让伊文参加校级篮球赛的选拔
D 1. (a) (i) 维 (ii) 唯
赛，所以他不想在伊文面前丢脸。
(b) (i) 创造 (ii) 制造
2. 这是因为文杰知道伊文在帮他解围，但为
2. 3、2、1、4 了不让同学发现，所以文杰假装生气。
3. 除非你能提出一个完善的解决方案，否则这
个项目所引发的问题足以让公司的形象毁 3. 伊文是个富同理心、处事大方的人。他不
于一旦。 计较文杰对他不友善，反而在文杰面对窘
境时，出手解围。
复习 2 ................................................................p 37

4. 同学之间要互相体谅和关爱，而且要懂得
A 1. (a) tiáo (b) diào 理解他人的处境，不能霸凌同学。
2. (a) bëi (b) bèi
3. (a) jî (b) jì C 1. A 2. D 3. C 4. B
B 1. 临渴掘井 2. 星罗棋布 3. 不可开交 5. D 6. D 7. C 8. A
4. 无巧不成书 5. 水可载舟，亦可覆舟 D 1. (a) 这是因为他很努力地经营生意，但一再
C 1. A 2. C 3. A 面临生意失败，所以他很沮丧。
4. B 5. C 6. D
(b) 他离开城市到了郊外的树林；他在林子
D 1. (a) (i) 简朴 (ii) 气质
里的禅院逗留，并向禅师倾诉自己的苦
(b) (i) 学以致用 (ii) 大展拳脚 闷心情。
(c) (i) xiû (ii) sù 2. 禅师希望商人静下心来，观察竹子和蕨类
2. 1、4、3、2 植物的生长后，思考两者的生长方式，从
复习 3 ................................................................p 49 中让自己不再为眼前的困境而疑惑。

A 1. 朵 2. 副 3. 轮 3. 禅师以竹子和蕨类植物的生长方式为例，
4. 股 5. 幅 6. 层 以开解商人：竹子夜以继日地吸取养分，
B 1. 宁可……也 2. 只要……就 让自己有坚固的根系，以便在日后茁壮成
3. 尚且……何况 4. 除非……不然 长；蕨类植物在成长过程中必须借助竹树
C 1. A 2. C 3. B 的帮忙，才能往高处得到阳光。
4. D 5. C 6. D 4. 我觉得我们做任何事不可操之过急，必须

D 1. (a) (i) 届 (ii) 场 打好根基才出发，不懈地往前迈进，直到
(b) (i) 均衡 (ii) 衡量 成功。就算失败了，也要冷静下来，反省
2. 3、4、2、1 每个过程是否妥当，最后加以调整心态，
3. 不管路途多么遥远，他都愿意长途跋涉去找 重新出发。


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华文 5 年级 答案


十四 作文习作 ................................ p 76 今天，我体会到妈妈做家务的劳累。我告
诉自己：我长大了，以后要主动替妈妈分担家
甲组 供料作文 务，以减轻她的负担。
习作 1

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最近病毒横行，因此我们必须做好个人卫 习作 2
生防护。
妈妈不舒服，无法准备午餐；出差的爸爸
当我们外出时，应该戴上口罩；在进入商
店时，也应该测量体温，确保体温不超过摄氏 因行动管制令，暂时留在外地。我和姐姐为了
让妈妈好好休息，便负起解决三人今天午餐的
37.5 度，并且用免洗消毒搓手液消毒双手后， 重任。
才进入店里。
我打开冰箱看了看，告诉姐姐食材只足够一
其实，如非必要，我们要避免到人多的地
方。若非去不可，就要与他人保持至少一米的 人食用。姐姐也说正值行动管制令期间，民众
社交距离；使用后的口罩，要丢进垃圾桶里。 不得在外用餐。苦恼之际，我们看到躺在茶几
回家后，如果觉得身体不适，要去看医生。 上的餐点外卖服务传单和几个空的食物容器。
为了避免病毒扩散，我们应该时刻负起责 最后，我们决定：由姐姐用冰箱的食材煮
任，照顾好个人卫生。 一顿清淡的午餐给妈妈吃。我和姐姐呢，则由
她带着食物容器到附近买午餐。
我们决定不订外卖是因为外卖食物的价格
习作 2 不但偏高，而且使用的餐盒也不环保；还有，
自行前往餐馆购买食物，食物的价格相对便宜
回收废弃品的桶子一般分为三个颜色：棕 一些。另外，自备容器购买食物也能为保护环
色、蓝色、橙色，可见于校园和一些公共场 境尽一点儿绵力。
所。蓝色桶是回收纸张；褐色桶是回收玻璃制 希望妈妈经过一个下午的休息后会舒服一
品；橙色桶则是回收铝罐和塑料瓶。
点儿。此时，我也深深地体会到在非常时期，
这些废弃品回收桶的设置是为了减少人们 一家人互相体谅、扶持的重要。
对水源、环境的污染。另一方面，也希望能加
强民众对环境保护的意识。
丙组 命题作文

乙组 看图作文 习作 1 以写事为主的段落
习作 1 《快乐的下课时间》

我打完球回到家，在厨房的冰箱上看见妈妈 下课的铃声响起了，同学们像小鸟似的飞
留下的字条：妈妈带奶奶去复诊。 出了教室。
于是，我洗了澡后，冲了热饮，吃了面包 原本安静的校园，瞬间人声沸腾——有的奔
充饥。在吃面包的时候，我看见洗衣机旁放了 向食堂充饥，有的到操场去玩耍。
满满一篮的脏衣物，还有一瓶洗衣液和一个洗 我和好朋友们玩起了“老鹰捉小鸡”。
衣用的刷子，我便决定稍后动手洗衣。 “老鹰”围着我们转圈，“母鸡”一不留
我凭着印象学妈妈洗衣——把脏衣服放进桶 神，“老鹰”便以迅雷不及掩耳之势活捉了好
里，再倒入洗衣液，浸泡一会儿。半小时后， 几只“小鸡”。操场上飘荡着大伙儿因紧张刺
我把桶里的衣服一件件大略地刷一遍，以便去 激的游戏发出的尖叫声。
除衣服上的污渍。之后，我再把衣服倒入洗衣 “叮铃铃——叮铃铃——”欢乐的时光总
机里，同时设定了“轻柔清洗”模式。 是短暂的。上课的铃声又响起了，同学们又赶
紧回到教室去。
不消一小时，衣物洗好了，我便晾在晒衣
我喜欢下课的时间，虽然短暂，却能让我
架上。忙了大半天，我终于把衣服给晾好了。 好好充电，抖擞精神继续上课。
心想做家务还挺累人的。


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诗文共赏


1
《元日 》（宋·王安石）
五年级预习本 华文 版权所有 · 侵权必究
爆 竹 声 中 一 岁 2 除 ，
3
bào zhú shëng zhõng yï suì chú
4
春 风 送 暖 入 屠 苏 。
chñn fëng sòng nuân rù tú sñ
千 门 万 户 5 日 ，
qiän mén wàn hù tóng tóng rì

总 把 新 桃 6 换 旧 符 。
zông bâ xïn táo huàn jiù fú

























作者简介
王安石（公元 1021 ~ 1086），字介甫，号半山，抚州临川（今属江西省）人，是宋代著
名的政治家、文学家。他的诗擅长说理，散文也非常出色，是“唐宋八大家”之一。

注释
1 元日：农历正月初一，春节。 5 ：形容太阳刚刚升起时光亮的样子。
2 岁：年。 6 桃：桃符。桃符是中国古代挂在大门上
3 除：结束，过去。 的两块画有门神或写上门神名字，用来
4 屠苏：酒的名字。根据古代的风俗，人 避邪的桃木板。 诗
们于农历正月初一喝屠苏酒。 文
共
译文 赏
在爆竹声中送走了旧的一年，迎着暖和的春风，阖家畅饮屠苏美酒。初升的太阳照耀着
家家户户，大家都取下了旧桃符，换上新桃符。



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华文 5 年级 诗文共赏

1
《望洞庭 》（唐·刘禹锡）
湖 光 秋 月 两 相 和 ，
2
hú guäng qiñ yuè liâng xiäng hé
4
潭 面 3 无 风 镜 未 磨 。
tán miàn wú fëng jìng wèi mó
五年级预习本 华文 版权所有 · 侵权必究
6
遥 望 5 洞 庭 山 水 翠 ，
yáo wàng dòng tíng shän shuî cuì
白 银 盘 里 一 青 螺 。
7
bái yín pán li yï qïng luó































作者简介
刘禹锡（公元 772 ~ 842），字梦得，洛阳（今属河南省）人，著有《陋室铭》《竹枝
词》《竹柳枝词》与《乌衣巷》等名篇。其中模仿民歌的《竹枝词》别开生面，对后
世影响深远。

注释
1 洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。 5 遥望：远远地望去。
2 和：和谐，协调。 6 翠：绿色。
3 潭面：水面。 7 螺：软体动物，体外包着锥形、纺锤形
4 镜未磨：形容湖面像一面没有打磨过的 或椭圆形的硬壳，上有旋纹。
镜子。古代的镜子是用铜制作的。


译文
洞庭湖上月光和湖水融为一色，湖面风平浪静如同未打磨镜的铜镜。远眺洞庭湖的山水
翠绿如墨，像是洁白的银盘里托着青色的螺子。


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