U jian A khir Sesi A kademik TYC254043
备考全能通 科学 Praktis Topikal
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让学生通过每课的备考练习来掌握 的 备考全能通
应答技巧，巩固课堂所学。
U jian khir Sesi kademik
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年级 U
科目 Tahun 4 5 6 A
Tahun
Subjek S
A Tahun
国文 Bahasa Melayu 科学
备
英文 Bahasa Inggeris
考 4
华文 Bahasa Cina 全
能
数学 Matematik Sains
通 年级
年级
科学 Sains
科
历史 Sejarah 学
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Praktis Topikal UASA SN Thn4.indd 1 05/04/2023 9:03 AM
目录
第 1 课 科学技能 ........................................................ 1
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第 2 课 人类 ................................................................ 4
第 3 课 动物 ................................................................ 13
第 4 课 植物 ................................................................ 19
第 5 课 光的特性 ........................................................ 25
第 6 课 声音 ................................................................ 34
第 7 课 能 .................................................................... 37
第 8 课 材料 ................................................................ 43
第 9 课 地球 ................................................................ 49
第 10 课 机械 ................................................................ 55
UASA 总评审 ......................................................................... 61
答案 .................................................................................. J1 ~ J8
科学 4 年级 第 2 课 人类
2
第 课
人类
呼吸
Bahagian A
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回答所有试题
1. 下面是有关器官 M 的说明。 4. 什么是呼吸率？
A 气管在固定时间内扩张和收缩的
主要的呼吸器官 次数。
进行气体交换的场所
B 肺部在固定时间内扩张和收缩的
次数。
器官 M 是什么？
A 胃 B 肺 C 胸腔在固定时间内扩张和收缩的
C 皮肤 D 心脏 次数。
D 呼吸器官在限定时间内扩张和收
2. 在吸入和呼出的空气中，氧气和二氧 缩的次数。
化碳的含量有什么区别？
A 与呼出的空气中的氧气相比，我 5. 进行哪项活动后的呼吸率是最高的？
们吸入的空气中的氧气较多。 A
B 与呼出的空气中的氧气相比，我
们吸入的空气中的氧气较少。
C 与吸入的空气中的二氧化碳相
比，我们呼出的空气中的氧气较
多。 B
D 与吸入的空气中的二氧化碳相
比，我们呼出的空气中的二氧化
碳较少。
3. 我们吸气时，胸腔会有什么变化？ C
P 膈上升
Q 膈下降
R 胸腔扩张
D
S 胸腔收缩
A P 和 R B P 和 S
C Q 和 R D Q 和 S
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科学 4 年级 第 2 课 人类
Bahagian B
回答所有试题
1. (a) 下图显示人体的呼吸器官。
S
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P
Q
R
把图中的字母填写在空格里，以显示吸气时，空气如何进入肺。
［2 分］
(b) 下图显示气体在肺内进行交换。
肺泡
血管
X
Y
X 和 Y 分别是什么？
X : Y :
［2 分］
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科学 4 年级 第 2 课 人类
Bahagian C
回答所有试题
1. 下表显示佩雯进行三项不同活动后的呼吸率。
活动 阅读 行走 跳跃
呼吸率（次 / 分钟） 15 20 30
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(a) 这项实验的目的是什么？
［2 分］
(b) 根据上述实验，写出
(i) 操纵性变数
［1 分］
(ii) 反应性变数
［1 分］
(c) (i) 写出这项实验的观察结果。
［1 分］
(ii) 根据你在 (i) 的答案，作出推断。
［1 分］
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科学 4 年级 第 2 课 人类
排遗和排泄
Bahagian A
回答所有试题
1. 哪项搭配是正确的？ 5. 哪些是人体的排泄器官？
排泄器官 排泄物
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A 肺 氧气和水分
B 肾 尿液
C 皮肤 二氧化碳和汗 P Q
D 皮肤 氧气和汗
2. 哪个过程能把无法消化的食物残渣排
出体外？
A 流汗 R S
B 排泄 A P、Q 和 R
B P、Q 和 S
C 呼吸
C P、R 和 S
D 排遗
D Q、R 和 S
3. 什么是排泄？
6. 智强没有每天排遗的习惯。他应该多
A 把体内的废物排出体外的过程
吃哪些食物？
B 把食物的营养素排出体外的过程
C 把身体多余的水分排出体外的过
程
D 把无法消化的食物残渣排出体外
的过程
P Q
4. 哪些生活习惯能帮助我们排遗和排
泄？
A 多喝冷饮
B 多吃肉类 R S
C 适量的运动 A P 和 Q B P 和 R
D 多吃高盐和高糖的食物 C R 和 S D P、Q 和 S
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科学 4 年级 第 2 课 人类
Bahagian B
回答所有试题
1. 下图显示人类的排泄器官。
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(ii)
(i)
(a) 写出排泄器官的名称。
［2 分］
(b) 哪些生活习惯有助于排泄和排遗？画 ✓。
(i) 多喝水
(ii) 少吃蔬果
(iii) 每个月做一次运动
(iv) 少吃高盐分的食物
［2 分］
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科学 4 年级 第 2 课 人类
Bahagian C
回答所有试题
1. 下图显示人类的排泄器官与排泄物。
人类的排泄器官与排泄物
皮肤 肾 肺
P 尿液 Q
(a) P 和 Q 分别代表什么？
(i) P : (ii) Q :
［2 分］
(b) 人体通过哪些过程把废物排出体外？
［2 分］
(c) 如果排泄物没有被排出，将会有什么后果？
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［2 分］
(d) 哪种生活习惯会影响肾维持正常的功能？
［2 分］
(e) 下图显示一名小孩所面对的问题。
为什么图中的小孩会面对该问题？
［2 分］
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科学 4 年级 第 2 课 人类
人类对外来刺激的反应
Bahagian A
回答所有试题
1. 哪项搭配是正确的？ 4. 哪项显示人类对外来刺激产生反应？
A
感官 接受到的外来刺激
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A 皮肤 气味
B 眼睛 光线
C 耳朵 味道 B
D 鼻子 声音
2. 下图显示宇恒受到外来刺激时作出的 C
反应。
D
哪项最有可能是宇恒受到的外来刺
激？
A 水沟发出臭味
B 触碰到玫瑰的刺 5. 下图显示一个情况。
C 突然传来打雷声
D 强光照射着眼睛
3. 人类对外来刺激作出反应的目的是什
么？
P 远离危险
Q 为了适应环境 根据上图，你可以作出什么结论？
R 减低受伤的概率 A 人类懂得保护自己
S 为了他人的安全着想 B 人类看不到脚下的物体
C 人类的应变能力受到影响
A P 和 Q B P 和 R D 人类会对外来刺激作出反应
C Q 和 R D R 和 S
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科学 4 年级 第 2 课 人类
Bahagian B
回答所有试题
1. 下表显示感官接受到的外来刺激。
感官 接受到的外来刺激
耳朵 (i)
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皮肤 触动
眼睛 光线
鼻子 (ii)
舌头 味道
(a) 在空格里填写答案。
［2 分］
(b) 正确的说明写“对”，错误的说明写“错”。
说明 对或错
(i) 当听到爆竹声时，我们会闭上眼睛。
(ii) 当有强光照射着眼睛时，我们会睁大眼睛。
(iii) 当嗅到垃圾的臭味时，我们会立刻捏着鼻子。
(iv) 当不小心碰到装着热水的杯子时，我们会快速地缩手。
［2 分］
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科学 4 年级 第 2 课 人类
Bahagian C
回答所有试题
1. 下图显示国彬对外来刺激作出的反应。
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(a) (i) 国彬的反应涉及哪个感官？
［1 分］
(ii) 写出国彬对外来刺激作出的反应。
［1 分］
(b) 如果国彬没有及时作出反应，将会造成什么后果？
［2 分］
(c) 写出两个人类对外来刺激作出反应的重要性。
［2 分］
不良的习惯会影响人类对外来刺激作出反应。
(d) 根据上述说明，作出解释。
［2 分］
(e) 举出影响人类对外来刺激作出反应的两种不良的习惯。
［2 分］
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科学 4 年级 第 8 课 材料
8
第 课
材料
材料的来源
Bahagian A
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回答所有试题
1. 下图显示根据材料的来源分类的两组 3. 下图显示四种物品。
物品。
材料的来源
P Q
J K
雨衣 镜子
帐篷 砖块
P 和 Q 代表什么？
L M
P Q
哪些物品是用植物制成的？
A 植物 岩石 A J 和 K B J 和 L
B 石油 动物 C K 和 L D L 和 M
C 石油 岩石
D 植物 动物 4. 下面是有关材料 X 的说明。
材料 X 源自植物，可用来制造
2. 下表显示物品 R 和 S 制作材料的来 手套、轮胎等物品。
源。
材料 X 是什么？
物品 制作材料的来源 A 棉 B 丝
R 动物 C 木材 D 橡胶
S 岩石
5. 下图显示 5 令吉纸币。
R 和 S 代表什么？
R S
A 丝巾 厨具 上图纸币的材料是什么？
B 皮鞋 手帕 A 皮革
土壤
B
C 镜子 塑料盒 C 塑料
D 手套 塑料瓶 D 人造布料
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科学 4 年级 第 8 课 材料
Bahagian B
回答所有试题
1. (a) 配对物品与材料的来源。
物品 材料的来源
(i)
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岩石
(ii)
动物
(iii)
植物
(iv)
石油
［ 2 分］
(b) 下图显示一种物品。
E F
写出物品的材料来源。
(i) E : (ii) F :
［2 分］
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科学 4 年级 第 8 课 材料
Bahagian C
回答所有试题
1. 下图显示四种物品，P、Q、R 和 S。
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P Q R S
(a) 根据物品的材料来源，在空格里绘制一个树型图，把图中的物品分成两组。
［2 分］
(b) 写出另两种与物品 P 的材料来源相同的物品。
［2 分］
(c) 为什么我们应减少使用物品 Q ？作出解释。
［2 分］
(d) (i) 物品 S 是用什么材料制成的？
［1 分］
(ii) 写出另一个应用 (i) 中提及的材料制造的物品。
［1 分］
(e) 一般上，厨具都是用材料 Y 制成的。
写出另两种用材料 Y 制成的物品。
［2 分］
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科学 4 年级 第 8 课 材料
材料的性质
Bahagian A
回答所有试题
1. 条形统计图显示一项探讨物体的透光 3. 下面的资料显示材料 W 的性质。
能力的实验结果。
不透水
透光能力
热导体
根据上面的资料，哪个物品是由材料
W 制成的？
物体 A
X Y Z
哪项是正确的？
X Y Z
A 不透明体 半透明体 透明体 B
B 不透明体 透明体 半透明体
C 透明体 半透明体 不透明体
C
不透明体 半透明体
D 备考全能通UASA科学4，版权所有。侵权必究
透明体
2. 下图显示婴儿纸尿片。
D
Y
X
4. 下面的资料显示四种材料的性质。
P 电导体
制作部分 X 和 Y 的材料须具备什么 Q 热导体
性质？
R 电的绝缘体
X Y S 热的绝缘体
A 有弹性 会吸水
制作熨斗底部的材料须具备什么性
B 不透水 热的绝缘体 质？
C 会吸水 有弹性 A P B Q
D 热导体 会吸水 C R D S
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科学 4 年级 第 8 课 材料
Bahagian B
回答所有试题
1. 下图显示一个平底锅。
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J
K
(a) 写出部分 J 和 K 的材料的性质。
(i) J : (ii) K :
［2 分］
(b) 下图显示一项研究物体的浮力的实验结果。
K
L
M
N
根据上图，在说明旁写出正确或错误。
说明 正确或错误
(i) 材料 N 最适合用来制作锚。
(ii) 材料 L 最适合用来制作雨衣。
(iii) 材料 M 最适合用来制作雨伞。
(iv) 材料 K 最适合用来制作救生圈。
［2 分］
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科学 4 年级 第 8 课 材料
Bahagian C
回答所有试题
1. 下图显示俊邦进行的一项实验，以探讨材料的性质。
干电池
电线
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灯泡 鳄鱼夹
铁
下表显示他的观察结果。
材料 铁 铝 纸 塑料
灯泡的情况 发亮 发亮 不会发亮 不会发亮
(a) 根据这项实验，写出
(i) 操纵性变数
［1 分］
(ii) 反应性变数
［1 分］
(b) 根据实验结果，在空格里绘制一个树型图。
［2 分］
(c) 根据观察结果，写出这项实验的结论。
［1 分］
(d) 俊邦把材料 X 衔接在电路上，他发现灯泡不会发亮。
材料 X 最有可能是什么？
［1 分］
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UASA 备考全能通 科学 4 年级 答案
答案
(b) (i) 活动的种类
第 1 课 科学技能 (ii) 进行活动后的呼吸率
科学程序技能 p. 1 (c) (i) 进行跳跃活动后的呼吸率是最高的。
(ii) 跳跃活动最为剧烈，身体对氧气的消
Bahagian A
耗量会有所增加。为了吸入更多的氧
1. C - 假设是指根据已有的知识、经验和观察， 气，必须增加呼吸的次数。
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针对疑问提出有待证明的解释。
2. B - 反应性变数是指须观察的事项，灯泡的亮 排遗和排泄 p. 7
度是该项实验须观察的事项。
3. B - X 球最大，Y 球最小。 Bahagian A
4. A - 对提问作出假设，然后计划并进行实验， 1. B - 肾能产生尿液，把体内多余的水分和废物
然后作出适当的结论。 排出体外。
2. D - 体内未被消化吸收的食物残渣会形成粪
Bahagian B
便，再通过排遗把粪便排出体外。
1. (a) (i) 每分钟搅拌水的次数 3. A - 排泄是指通过呼气、排汗和排尿把废物排
(ii) 白糖完全溶解所需的时间 出体外的过程。
(b) i，iv
4. C - 适量的运动有助于排遗和排泄。
Bahagian C 5. C - 人体的排泄器官是肺、皮肤和肾。
1. (a) (i) 量筒里水的容量 6. B - 多吃蔬果能让排遗顺畅。
(ii) 准备相同的水的容量，即 50 mℓ Bahagian B
(b) 纸巾 R，因为量筒里的水位最低。
(c) 根据量筒里所剩下的水的体积来确定材料 1. (a) (i) 肾
的吸水能力。 (ii) 皮肤
(b) i，iv
Bahagian C
第 2 课 人类 1. (a) (i) 汗
(ii) 二氧化碳和水分
呼吸 p. 4
(b) 人体通过呼气、排汗和排尿把废物排出体
Bahagian A 外。
1. B - 肺是主要的呼吸器官，也是进行气体交换 (c) 如果排泄物没有被排出，将会堆积在体内
的场所。 并形成毒素，危害健康。
2. A - 吸入的氧气比呼出的氧气多，呼出的二氧 (d) 常吃高盐分的食物会增加肾的负担，使肾
化碳比吸入的二氧化碳多。 无法维持正常功能，帮助人体排出废物。
3. C - 吸气时，膈下降，胸腔扩张。 (e) 因为图中的小孩少喝水和少吃蔬果。
4. C - 呼吸时，胸腔会扩张和收缩。
5. D - 跑步属于较激烈的活动，所以呼吸率是最 人类对外来刺激的反应 p. 10
高的。 Bahagian A
Bahagian B 1. B - 眼睛受到强光刺激时会闭眼。
1. (a) S、P、Q、R 2. C - 耳朵会对声音作出反应。
(b) X：氧气；Y：二氧化碳 3. B - 对外来刺激作出反应能减低受伤的概率和
Bahagian C 远离危险。
4. D - 嗅到臭味时，我们会马上捂着鼻子。
1. (a) 为了探讨所进行的活动的剧烈程度与进行
活动后的呼吸率之间的关系。 5. D - 人类踩到尖锐的东西时，会快速地缩脚。
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UASA 备考全能通 科学 4 年级 答案
材料的性质 p. 46 Bahagian B
Bahagian A 1. (a) 地球、地心
(b) i，iii
1. D - 透明体的透光能力最强，不透明体的透光
能力最弱，半透明体的透光能力较弱。 Bahagian C
2. A - 部分 X 具有伸缩性，其材料必须有弹性； 1. (a) 为了研究地心引力对地球上的物体的位置
部分 Y 的吸水性强，其材料必须具有会 的影响。
吸水的性质。
3. B - 锅是由材料 W 制成的。 (b) (i) 转动网球时，房子模型还是平稳地立
4. B - 熨斗底部是由具有热导体性质的材料制成 着。
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的，如金属。 (ii) 地心引力让地球上的所有物体能平稳
地处在位置上。
Bahagian B
(c) (i) 转动网球时，房子模型会掉下来。
1. (a) (i) 热的绝缘体 (ii) 少了地心引力，地球上的物体无法平
(ii) 热导体 稳地处在位置上。
(b) i，iv
Bahagian C 地球的转动 p. 52
1. (a) (i) 材料 (ii) 灯泡的情况
(b) Bahagian A
物体 1. A - 地球绕着地轴，由西向东运转的方式，叫
作“自转”。
灯泡 灯泡不 2. C - 地球公转一周大约是一年。地球自转一周
会发亮 会发亮 大约是一天。地球自转的同时，也沿着椭
圆的轨道绕着太阳公转。
铁 纸 3. D - 地球沿着椭圆的轨道，由西向东绕着太阳
铝 塑料 公转。
(c) 能让电路中的灯泡发亮的物体是电导体； 4. C - 地球的公转会造成四季的替换；地球的自
不能让电路中的灯泡发亮的物体是电的绝 转会造成天空中太阳位置的变化。
缘体。 5. B - 中午时，树的影子最短。
(d) 玻璃 Bahagian B
（任何合理的答案都能接受）
1. (a) (i) 昼夜交替
(ii) 影子长度和方向的变化
第 9 课 地球 (b) ii，iv
地心引力 p. 49 Bahagian C
Bahagian A 1. (a) 时刻 影子的长度 (cm)
1. D - 地心引力使所有物体朝向地心，最终掉回 9:00 a.m. 60
地面。
2. C - 果实和叶子会往下掉，是因为地心引力的 10:00 a.m. 30
关系。 11:00 a.m. 20
3. C - 鸟停止拍动翅膀后，会因为地心引力的关
系而掉落在地面。 12:00 p.m. 10
4. A - 地心引力让所有东西都往下掉。 1:00 p.m. 20
5. D - 宇航员在太空漂浮的原因是因为太空没有
引力。 2:00 p.m. 30
6. B - 没有了地心引力，所有的物体都无法被吸 3:00 p.m. 60
引在地球表面而悬空。
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UASA 备考全能通 科学 4 年级 答案
(b) (i) 影子的长度 Bahagian C
(ii) 用尺测量影子的长度 1. (a) (i) 滑轮
(c) (i) 竹子的影子在中间 (ii) 斜面
(ii) 太阳当时在竹子的正上方
(b) (i) 将多个滑轮组合成滑轮组，以减少提
起重物所需的力
(ii) 使用更长的木板
第 10 课 机械
(c) 他们可以用手推车把箱子搬入店内。手推
杠杆 p. 55
车的轮子能够减少物体移动时产生的摩擦
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Bahagian A
力，使工作更省力。
1. B - 动力点是施力的位置，支点是支撑杠杆的
(d) 他所应用的简单机械与活动 P 相同，都是
位置，阻力点是承受重物的位置。
用滑轮来提起重物。
2. D - 动力点是施力的位置。
3. B - 支点是支撑杠杆的位置。
4. A - 当阻力点与支点之间的距离越短时，抬起
重物所需的力就越小。 UASA 总评审 p. 61
Bahagian B Bahagian A
1. (a) (i) 动力点 1. D - 整理和分析所获得的资料后，并作出合理
(ii) 阻力点 的解释，就是诠释资料。
(b) (i) 省力，费力 2. D - 肺在我们呼气时，会排出二氧化碳和水
(ii) 支点，阻力点 分。
Bahagian C 3. C - 鱼类是卵生动物，生活在水里；鸟类是唯
1. (a) 为了探讨支点与重物的距离和提起重物所 一拥有羽毛的脊椎动物；爬行类的身体表
需的力之间的关系。 面覆盖着鳞或甲。
(b) (i) 支点与重物的距离 4. B - 植物利用水分、二氧化碳、阳光和叶绿素
(ii) 支点与重物的距离设置在 25 cm、20 cm 来进行光合作用，其产物是氧气和糖。
和15 cm。 5. C - 声音的反射包括回声、声呐和超声波。
(c) 支点与重物的距离会影响提起重物所需的 6. D - 光照射到湖面的景物时会改变传播方向，
力。 这就是光的反射。
(d) 5 N
7. C - 火柴含化学能，点燃时会发光和发热。
8. D - 铁片是电导体，能让电路中的灯泡发亮。
简单机械和复杂机械 p. 58
5 9. A - 地球的自转会造成昼夜的形成与影子长度
Bahagian A
和方向的变化。
1. A - 斜面能让我们把重物移往高处。 10. A - 该工具应用的简单机械是斜面。
2. C - 滑轮能让我们轻易地提起重物。
3. D - 复杂机械是由多过一个的简单机械所组成 Bahagian B
的。 1. (a) (i) 螺旋
4. D - 剪刀所应用的简单机械是杠杆和尖劈。 (ii) 齿轮
5. D - 部分 P 应用了轮轴，部分 Q 应用了螺旋。
6. C - 永续使用的机械比较耐用和安全。 (b) (i) 对
(ii) 错
Bahagian B
(iii) 错
1. (a) 尖劈，切割
(b) iii，iv (iv) 对
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UASA 备考全能通 科学 4 年级 答案
2. (a) (i) 幼体生活在水里，成体用肺和潮湿的 (b) (i) 植物的根向有水的方向生长
皮肤呼吸 (ii) 植物的根会对水产生反应，所以会向
(ii) 身体表面有毛发，大部分用乳汁来哺 着有水的方向生长
育幼儿 (c) 该说明是正确的。植物需要阳光、水分和
(b) i，iii 二氧化碳来进行光合作用。
Bahagian C (d) 植物是动物和人类的食物来源之一，只要
1. (a) 呼吸率（次／分钟） 动物和人类吃了植物，便能获取储存在植
物中的能量；植物在光合作用的过程中会
50
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释放生物所需要的氧气，并吸取生物所释
40
放的二氧化碳，使空气中的氧气和二氧化
30
碳保持平衡。
20
4. (a) 器具 X：电能 → 动能
10
活动 器具 Y：电能 → 光能 + 热能
0 听音乐 骑自行车 健身操
(b) 能从一种形式转换成另一种或多种形式。
(b) (i) 活动 (c) 不可更新和可更新的能源
(ii) 呼吸率
(c) 他的呼吸率会比骑自行车的呼吸率高，因 不可更新的能源 可更新的能源
为跳绳属于较激烈的活动。
P Q
2. (a) (i) 球反弹的高度
R S
(ii) 使用长尺测量球反弹的高度
(b) 增加 (d) 不可更新的能源无法在短期内再生，且储
(c) (i) P 是毛巾，R 是瓷砖 存量有限，会被耗尽；可更新的能源在使
(ii) 毛巾是柔软的物体，所以球反弹的高 用后会自动再生，是取之不尽，用之不竭
度弱；瓷砖是坚硬的物体，所以球反 的。
弹的高度强。 (e) 关掉不适用的电源，使用节能电器
3. (a) P 是嫩芽，Q 是根
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U jian A khir Sesi A kademik TYC254043
备考全能通 科学 Praktis Topikal
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A Tahun
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备
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考 4
华文 Bahasa Cina 全
能
数学 Matematik Sains
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