乐趣满满的高思维数学趣题!
此书有约 60 道好好玩的绕脑趣题,让你在提升高层次思维技能 TZC260303
(Higher Order Thinking Skills, HOTS) 的过程中,也能锻炼解决问
题的能力,并掌握小学课程中的数学概念。
此书其他特点:
题型多变,有助于探索解决问题的策略
在一些较复杂的题目,会给予“提示”
提供详细的运算步骤
一起来
提供多种解答方案 一起来 创
意
挑战吧! 高
挑战吧!
作者简介 思
维
张宝幼是一位热忱、积极和充满创意的数学教育工作者。她相信只要用对方法,
数
人人都可以提升创意思考能力,人人都可以享受数学。她热衷于开发趣味活动,
学
以提升学生的高层次思维技能(如分析力、创造力及判断力)。张老师在创意领
域、讲师培训领域和数学教育界有着丰富的培训经验,并已在 16 个国家分享她的
教学方式,如新加坡、美国、丹麦、德国、印度、中国、台湾等。张老师几十年
来对教育的热爱及坚持,已感染了无数的父母和教育工作者! 第
三
册
( 年龄: 9-11 岁 )
张宝幼 著
www.PelangiBooks.com
陈绮含 绘
年龄: 9-11 岁 3
WM:RM10.90 / EM:RM11.90
NETT PRICE 第三册
TZC260303
ISBN 978-967-489-459-7
,!7IJ6H4-ijefjh!
Book 3.indd 1 20/10/2020 9:21 AM
5 组成 10
(a) 在格子里填写 1、2 或 4,使每一行、每一列和每
一条对角线的四个数字的和都等于 10。
创意高思维数学第三册, 版权所有·侵权必究
(b) 在格子里填写 1、3 或 4,使每一行、每一列和每
一条对角线的四个数字的和都等于 10。
5
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15 图形数目游戏
根据下图,每个数目分别由一个大图形和一个小图形
所组成。
大图形代表十位数;小图形代表个位数。
创意高思维数学第三册, 版权所有·侵权必究
大图形的值介于 10 至 50 之间;小图形的值介于 1 至 5
之间。
你能找出每个图形所代表的值吗?
(a)
+ + = 42
+ + = 43
+ – = 24
(b)
+ = 25
– = 33
15
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24 + - × ÷
(a) 在格子里填写数字 1、2、3、4、5 或 6,以完成所
有的算式。(每个数字不可重复使用。)
8 – 7 =
创意高思维数学第三册, 版权所有·侵权必究
÷ +
= =
× =
(b) 在格子里填写数字 1、2、3、4、5、6、7、8 或 9,
以完成所有的算式。(每个数字不可重复使用。)
× + = 71
– ÷ ÷
÷ × = 8
– × +
+ – = 4
= = =
0 15 4
21
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提示
42 什么时刻? 59 从三角形变成正方形
(a) 和 (b) 正方形的 4 个角都是直角。
当时针指着两个点的中间时,分针
会指着哪个数字?
创意高思维数学第三册, 版权所有·侵权必究
(c)
当时针对准点时,分针会指着哪个 61 划分一个正方形
数字?
(a) 以下图为指引。
57 最大的图形
画出正方形网格,以找出面积。
例:
(b) 你能用以下的 8 个正方形组成一
个不可重叠的大正方形吗?
50
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答案
答案
1 六边形的组合 3 有多少个孩子?
(a) 4 2 (a)
2 4 2 4
1 或 1
2 4 4 4
4 4
创意高思维数学第三册, 版权所有·侵权必究
哥哥 弟弟
刘先生有 5 个孩子。
(b) 3
3 4 (b) C 和 F 是女的。
3 2 3
1 4 A B C D E F G
2 2 3 _ _ 女 _ _ 女 _
3 4
2 4 3
3 1 B 有 1 个哥哥,所以 A 是个男
3 的。
A B C D E F G
男 _ 女 _ _ 女 _
2 共有多少页?
D 有 2 个弟弟,F 是个女的,所
(a) 第 2 页之前还有 1 页。 以 E 和 G 是男的。
A B C D E F G
这表示第 35 页之后也有 1 页, 男 _ 女 _ 男 女 男
那就是第 36 页。
C 有 2 个妹妹,所以 D 是个女
因此,这份报纸共有 36 页。 的。
A B C D E F G
(b) 第 7 页之前还有 6 页,而第 29 男 _ 女 女 男 女 男
页之后是第 30 页。
E 有 2 个姐姐,所以 B 是个男
由于第 7 页之前还有 6 页,这表 的。
示第 30 页之后同样还有 6 页。 A B C D E F G
30 + 6 = 36 男 男 女 女 男 女 男
因此,这份报纸共有 36 页。 李太太有 4 个儿子和 3 个女儿。
51
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乐趣满满的高思维数学趣题!
此书有约 60 道好好玩的绕脑趣题,让你在提升高层次思维技能 TZC260303
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题的能力,并掌握小学课程中的数学概念。
此书其他特点:
题型多变,有助于探索解决问题的策略
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张宝幼是一位热忱、积极和充满创意的数学教育工作者。她相信只要用对方法,
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人人都可以提升创意思考能力,人人都可以享受数学。她热衷于开发趣味活动,
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以提升学生的高层次思维技能(如分析力、创造力及判断力)。张老师在创意领
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教学方式,如新加坡、美国、丹麦、德国、印度、中国、台湾等。张老师几十年
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