PENTAKSIRAN BILIK DARJAH(2023) MM 2A 课堂评估数学2A

脑筋动一动 根据下图，写出大鱼和小鱼的数量。 TFC062033a

课堂评估





Pentaksiran Bilik Darjah
课 数学

堂
评
估 2A Matematik


数
学


2A

课外读物 分组活动
巩固练习 我要挑战











大鱼 小鱼 Pentaksiran Bilik Darjah Matematik 2A







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Tunas Pelangi



WM:RM3.60 / EM:RM3.90 在马戏团里，象宝宝吹着喇叭，跳跳兔在表演魔 雨恩
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TFC062033a 术，迪克虎轻松地跳过了圈，曼尼猴在钢索上保持平
ISBN 978-967-489-692-8
Herald Printers Sdn Bhd 衡，哈利刺猬在跳舞。
Lot 508, Jalan Perusahaan 3, Bandar Baru Sg. Buloh, 47000 Selangor Darul Ehsan.
本书内容若有任何修订，将公布于 https://plus.pelangibooks.com/errata/ 网站上。

观众们开心地欣赏表演，但是
动物们都觉得很累，他们开始想念

家人了。

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有一天，有人送
了一份礼物给马戏团

里的动物们，上面写着
“神秘礼物”！




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动物们打开礼物后，发现里面装了许多不同颜色的气球。















这些气球要用来

做什么？
可能是要用来布

置派对的。




































这些气球一定是为了一件特别的事而准备的。





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目录






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1: 1 000 以内的整数

课堂评估 1 读一读，数一数／写一写／序数 ......................................................... 1

课堂评估 2 数位和数值／分析数位和数值 ............................................................ 3

课堂评估 3 比较数目／排列数目 ............................................................................ 5

课堂评估 4 数列／估算／十位和百位近似值 ......................................................... 7

课堂评估 5 数列的规律／完成数列 ........................................................................ 9

课堂评估 6 解决问题 ................................................................................................. 11




2: 基本运算

课堂评估 7 两个数目的加法／三个数目的加法 ................................................... 13

课堂评估 8 两个数目的减法／三个数目的减法 ................................................... 15

课堂评估 9 认识乘法／2 的乘法／4 的乘法／8 的乘法／5 的乘法／
10 的乘法 .............................................................................................. 17
课堂评估 10 3 的乘法／6 的乘法／9 的乘法／7 的乘法／1 和 0 的乘法／
乘法表／随问随答乘法 ....................................................................... 19

课堂评估 11 认识除法／除法与减法的关系／除法与乘法的关系 ...................... 21

课堂评估 12 2、4 和 8 的除法／5 和 10 的除法／3、6 和 9 的除法／
7 的除法／有 1 和 0 的除法／随问随答除法 ................................ 23

课堂评估 13 有余数的除法 ....................................................................................... 25

课堂评估 14 编故事／解决问题（一）／解决问题（二） ................................. 27

上半年评审 .................................................................................................................... 29


答案 .................................................................................................................................... 31






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姓名: 班级: 日期:


1: 1 000 以内的整数
课堂评估 读一读，数一数 / 写一写 / 序数
1


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分组活动

1. 把学生分组后，进行活动。
2. 引导学生数一数，然后把正确的数目涂上颜色。

1.1.1 (i) / 1.1.1 (ii) / 1.1.1 (iii) / 1.1.2 (i) / 1.1.2 (ii) TP 1

1

415 425
100 100 100 100


2

348 438
100 100 100



3

502 520




4

236 263




5

789 798





6

832 823



;
1 二年级数学课堂评估（上半年）

巩固练习



A 圈出配对的数字和文字。 1.2.1 TP 1

1
103 130 一百零三 一百三十一


2
七百一十五 752 715 七百五十一


3
三百二十九 三百二十五 315 329

4

108 一百八十 118 一百零八

5
989 九百零九 九百九十九 999


6 课堂评估(数学)2A 版权所有 · 侵权必究
636 六百六十三 626 六百三十六



B 根据下图，写出正确的答案。 1.1.1 (i) / 1.1.1 (ii) TP 1


328 332



文具 袜子 裙子 裤子 头饰 鞋子 衣服 点心 面食 饼干 面包


1. 写出以下摊位的序号。


(a) 头饰： (b) 文具：


(c) 面包： (d) 面食：


2. 丽君从袜子摊位走到第 7 个摊位，她会去到哪个序号的摊位？





2 二年级数学课堂评估（上半年）

姓名: 班级: 日期:


1: 1 000 以内的整数
课堂评估 数位和数值 / 分析数位和数值
2


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分组活动

1. 把学生分组后，进行活动。
2. 引导学生根据说明，写出数目。


21 世纪技能 勤于思索 1.4.1 TP 1 2


我要挑战


1 数值是 60 的数目 2 数值是 1 的数目














3 数值是 700 的数目 4 十位是 7 的数目














5 个位是 8 的数目 6 百位是 9 的数目















;
3 二年级数学课堂评估（上半年）

巩固练习


A 完成以下的数值分析。 1.4.2


1 325 = + + 2 = 500 + 10






3 418 = + + 4 = 700 + 30 + 6




5 921 = + + 6 = 600 + 50 + 2






7 239 = + + 8 = 800 + 9




完成以下的数位分析。
B 课堂评估(数学)2A 版权所有 · 侵权必究
1.4.2
1 2
519 305












3 745 4 299













我们要知道……

虽然“0”的数值是 0，但它还是有数位的。


4 二年级数学课堂评估（上半年）

巩固练习
答案 A 1. 少于 750 颗
2. 多于 1 000 颗，少于 1 000 颗
2. 十位近似值：650 ；百位近似值：600
B 1. 十位近似值：380 ；百位近似值：400
3. 十位近似值：210 ；百位近似值：200
4. 十位近似值：570 ；百位近似值：600
课堂评估 1 5. 十位近似值：890 ；百位近似值：900
6. 十位近似值：410 ；百位近似值：400
分组活动
1. 425 2. 348 3. 502 4. 236 5. 789 6. 823 课堂评估 5
巩固练习 分组活动
A 1. 103，一百零三 2. 七百一十五，715 1. a 和 b；五个五个顺序地数 2. a 和 c；十个十个逆序地数
3. 三百二十九，329 4. 108，一百零八
5. 九百九十九，999 6. 636，六百三十六 3. b 和 c；八个八个顺序地数 4. a 和 c；七个七个逆序地数
B 1. (a) 330 (b) 326 (c) 336 (d) 334 （任何合理的答案皆可接受）· 侵权必究
巩固练习
2. 334 A 1. 187，189 2. 386，381 3. 209，309
4. 650，629
5. 592，632
课堂评估 2 B 1. 148，146，144，142，140，138 6. 736，756
分组活动 2. 352，358，364，370，376，382
3. 730，720，710，700，690，680
课堂评估(数学)2A 版权所有
1. 362，567，963 2. 321，861，531 4. 225，230，235，240，245，250
3. 735，790，725 4. 872，974，672
5. 528，338，628 6. 916，952，933
（任何合理的答案皆可接受） 课堂评估 6
巩固练习 分组活动
A 1. 300 + 20 + 5 2. 510 1. 320，321，322，323，324（任何合理的答案皆可接受）
3. 400 + 10 + 8 4. 736
5. 900 + 20 + 1 6. 652 2. 730
3. 519，520，521，522，523，524
7. 200 + 30 + 9 8. 809
B 1. 5 个百，1 个十，9 个一 2. 3 个百，0 个十，5 个一 巩固练习
3. 7 个百，4 个十，5 个一 4. 2 个百，9 个十，9 个一 1. 12 间 2. 280 本
3. 305 个 / 306 个 / 307 个 / 308 个 / 309 个 / 310 个 /
课堂评估 3 311 个 / 312 个 / 313 个 / 314 个
分组活动 课堂评估 7
1. (a) 465，514，615 (b) 164，165，145
2. (a) 207，208，287 (b) 827，782，872 分组活动
3. (a) 157，195，579 (b) 917，957，975 1. 最大的三位数：753
（任何合理的答案皆可接受）
最小的三位数：235
巩固练习 两个数目的和：988
A 2. J 3. J 2. 最大的三位数：651
最小的三位数：105
B 1. (a) 303，313，323，333 (b) 333，323，313，303 两个数目的和：756
2. (a) 347，447，547，647 (b) 647，547，447，347 3. 最大的三位数：654
最小的三位数：345
课堂评估 4 两个数目的和：999
4. 最大的三位数：632
分组活动 最小的三位数：123
1. 228，231，234，237，240 两个数目的和：755
三个三个顺序地数
240，237，234，231，228 巩固练习
三个三个逆序地数 A 127 + 258，97 + 115 + 173，256 + 129，116 + 123 + 146
2. 536，538，540，542，544 B 1. 709 2. 825 3. 691 4. 827
两个两个顺序地数
544，542，540，538，536 课堂评估 8
两个两个逆序地数
3. 870，880，890，900，910 分组活动
十个十个顺序地数 1. 二百七十九，279 2. 一百一十五，115
910，900，890，880，870 3. 四百八十三，483 4. 二百五十一，251
十个十个逆序地数
4. 746，754，762，770，778 巩固练习
八个八个顺序地数 A 1. 440 2. 281 3. 230 4. 281
778，770，762，754，746 5. 233 6. 101
八个八个逆序地数 B 1. 2，9 2. 6，3 3. 7，9 4. 3，2
;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 31 二年级数学课堂评估（上半年）答案

脑筋动一动 根据下图，写出大鱼和小鱼的数量。 TFC062033a

课堂评估





Pentaksiran Bilik Darjah

课 数学
堂
评
估 2A Matematik



数
学

2A

课外读物 分组活动

巩固练习 我要挑战











大鱼 小鱼 Pentaksiran Bilik Darjah Matematik 2A







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WM:RM3.60 / EM:RM3.90 在马戏团里，象宝宝吹着喇叭，跳跳兔在表演魔 雨恩
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ISBN 978-967-489-692-8
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Lot 508, Jalan Perusahaan 3, Bandar Baru Sg. Buloh, 47000 Selangor Darul Ehsan.
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