青苗 单元练习 科学 TPC165043
KSSR
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青
苗
此系列包括 KSSR 单元练习
单
元
年级 练
科目 Tahun 1 2 3 4 5 6 Praktis Topikal KSSR
Subjek 习
国文 Bahasa Melayu
英文 Bahasa Inggeris
科 KBAT UASA
华文 Bahasa Cina
学
数学 Matematik
5
科学 Sains
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Sains
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科学
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WM:RM6.60 / EM:RM6.90
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TPC165043 ౬߰
ISBN 978-967-489-768-0
The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
本书内容若有任何修订，将公布于 https://plus.pelangibooks.com/errata/ 网站上。
目录
第 1 课 科学技能.........................................................................................................1
青苗单元练习科学5, 版权所有·侵权必究
第 2 课 人类.............................................................................................................5
第 3 课 动物...........................................................................................................14
第 4 课 植物..........................................................................................................23
第 5 课 电..............................................................................................................31
第 6 课 热.............................................................................................................38
第 7 课 生锈..........................................................................................................43
第 8 课 物质..........................................................................................................48
第 9 课 月相和星座.................................................................................................56
第 10 课 机械...........................................................................................................61
总评审............................................................................................................................................................65
答案...................................................................................................................................................................73
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科学 5 年级 第 2 课 人类
第 2 课 人类
课本第 11 至 40 页
人体的骨骼系统
头骨 保护脑
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形成脸部支架 手部骨骼 让我们能做出
握、拍、举、
捏和提等动作
肋骨 保护重要内脏 脊柱 支撑头部和 脊髓
身体，让身
肺 体直立
保护脊髓
心脏
肝
胃 足部骨骼
支撑整个人体的重量
配合肌肉和关节，使人体能移动自如
关节 骨头与骨头之间
连结的地方， 使被连 颈椎关节
结的部分可以活动。 骨骼系统对人体的重要性
肩关节
肘关节 形成脸部支架
支撑身体
腕关节 腰椎骨关节 保护体内重要器官
决定个人体型和身高
趾关节 配合关节，让我们能活动自如
膝关节
指关节
踝关节 髋关节
人体的血液循环系统
1. 血液循环系统包括：
(a) 心脏：不停地收缩和舒张，推动血液在血管里流动，形成血液循环。
(b) 血管：运送血液的管道。
(c) 血液：为身体各处输送氧气和营养素，并把二氧化碳和其他废物带走。
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科学 5 年级 第 2 课 人类
2. 血液循环系统担任运输的工作，与肺紧密合作，把肺里的氧气通过血液输送到人体
各部分，并把人体各部分产生的二氧化碳输送到肺部，再排出体外。
1 氧气和二氧化碳在肺里
进行交换。氧气被血液
4 二氧化碳含量较高的 肺 带到心脏，二氧化碳则
血液回流到心脏，再 被肺排出体外。
被推送到肺。
2 氧气含量较高的血液被心脏
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心脏 推送到人体各部分。
3 吸收氧气，释放
二氧化碳。
血液循环的重要性
人体各部位 如果血液循环无法操作：
人体各部分无法获得氧气与营养素
人体无法排出有毒废物
3. 血液循环系统除了输送氧气和二氧化碳，也会把消化系统里的营养素输送到全身，
再把身体里的有毒废物输送到排泄器官，以排出体外。
人体各系统之间的关系
1. 人体各系统相互联系。其中一个系统无法正常运行，其他系统也会受到影响。
2. 我们要好好地保护人体所有的系统，使各系统能正常运行。
提供营养素 消化系统 提供营养素
提供氧气 营养素 输送氧气 保护胃
提供
输送营养素 保护心脏
呼吸系统 血液循环系统 骨骼系统
提供氧气， 输送氧气和
排出二氧化碳 营养素
3. 保护人体系统的方法：
养成运动习惯，增强心肺功能，强健骨骼。
远离香烟，多呼吸新鲜空气，保护呼吸系统。
多吃蔬果和喝足够的水，使排泄系统顺畅，不便秘。
吃均衡和少油少盐的饮食，为人体各系统摄取所需的营养，预防心血管疾病。
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科学 5 年级 第 2 课 人类
人体的骨骼系统
A 将人类主要的骨骼和其名称与功能画线连起来。 2.1.1 TP1
名称 骨骼 功能
1
(i) 保护脑，并形
(a) 手部骨骼
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成脸部支架
2
(ii) 让人类能够做
出握、捉、
(b) 肋骨
拿、举和捏等
动作
3
(c) 足部骨骼 (iii) 保护重要内脏
4
(iv) 让人类的身体
(d) 脊柱
能够直立
5
(v) 让人类能走、
(e) 头骨
跑、跳和蹲
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科学 5 年级 第 2 课 人类
B 在正确的答案底下画线。 2.1.2, 2.1.3
1
这是（ 肘关节 踝关节 ），位于（ 手部骨骼 足部骨骼 ），
使（ 手肘 脚踝 ）可以伸直和弯曲。
2
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这是（ 髋关节 肩关节），它将盆骨和（ 手部骨骼 足部
骨骼 ）连结起来，让盆骨处可以活动。
3
这是（ 颈椎骨关节 腰椎骨关节 ）。它位于（ 脊柱 肋骨 ），
让（ 腰部 颈部 ）可以活动。
4
这是位于（ 手部骨骼 足部骨骼 ）的（ 指关节 趾关节 ）。
它让（ 手指 脚趾 ）能灵活地进行拿、捏、握和抓等动作。
C 根据以下的情况，完成句子，以推论骨骼系统对人体的重要性。 2.1.4 TP4 KBAT
1. 头骨是脸部的支架，决定我们的眼睛、鼻子、嘴巴、脸颊
这是谁？！
和下巴等的位置。如果没有头骨，
2.
如果我们的身体里没有骨骼，
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科学 5 年级 第 2 课 人类
人体的血液循环系统
A 血液循环系统中，各个部位的功能是什么？它又如何与肺合作？填一填。 2.2.1 TP2
血液循环系统
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1 名称： 2 名称： 3 名称：
功能 功能 功能
与呼吸系统紧密合作
4 名称：
功能
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科学 5 年级 第 2 课 人类
B 在以下的人体血液循环途径的示意图中，把氧气含量较高的血液途径涂上红色，把二氧化
碳含量较高的血液途径涂上蓝色。接着，选词填充。 2.2.2, 2.2.3 TP3, TP4
毒素 肺 二氧化碳 生命 营养素 体外
死亡 交换 呼气 心脏 废物 各部分
在肺部，人体内和体外的气体进行 1 。血液里的二氧化碳通过血管
进入肺泡里，然后再通过 2 排出体外。同时，从 3
吸入肺里的氧气也透过肺泡进入血管。
O 2 = 氧气 * CO 2 = 二氧化碳 肺泡
CO
2
O 2
血管 CO O O 2 2
CO 2 2
二氧化碳含量较高的血液进 氧气含量较高的血
液进入心脏，再被
，再被
入 6 青苗单元练习科学5, 版权所有·侵权必究
推送到人体
推送到 7 。 4 。
心脏
CO CO 2 2 O
O 2 2
CO O
2 2
人体各部分
在人体，各部分细胞所产生的 5 通过血管被带入
血液里。同时，从肺部带来的氧气也从血液里进入人体。
除了氧气，血液循环系统也会把来自消化系统的 8 ，通过血液输
送到人体各部分，为人体提供能量，以维持 9 。同时，把人体各部分进行
生命过程时所产生的 10 ，如：二氧化碳和尿液输送到排泄器官，以排出
体外。如果血液循环无法正常运作，我们就无法获得氧气和营养素，也不能排出有毒的
废物，体内就会累积大量的 11 ，影响健康，甚至造成 12 。
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科学 5 年级 第 2 课 人类
人体各系统之间的关系
A 根据指示，写出系统 P 和其他人体系统之间的关系，完成下表。 2.3.1 TP6 KBAT
P Q R S T
人体系统 它们之间的关系
系统 P 和
1.
系统 Q
系统 P 和
2.
系统 R
系统 P 和
3. 青苗单元练习科学5, 版权所有·侵权必究
系统 S
系统 P 和
4.
系统 T
B 是非题：对的画 3，错的画 7。 2.3.2, 2.3.3 TP5
1. 我们必须照顾人体所有系统，以确保各系统操作正常，让人体内各种
复杂的生命活动能正常进行，生命得以延续。 ............................................（ ）
2. 跑步和跳绳能增强心肺功能，对呼吸系统和血液循环系统有益。 .............（ ）
3. 一天不可喝超过三杯水，以免造成肾脏的负担，损害排泄系统。 .............（ ）
4. 多吃蔬果能够获取足够的膳食纤维，预防便秘，保持消化功能正常。 .....（ ）
5. 骑车时戴上安全帽会对颈椎造成压力，损害骨骼系统。 ............................（ ）
6. 少吃油腻的食物能避免血管阻塞，对血液循环系统有益。 ........................（ ）
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科学 5 年级 第 2 课 人类
小复习
A 圈出正确的答案。
1. 图 1 显示少宏用纸卡包住手部的关 P Q
节。
A 只有氧气 只有二氧化碳
B 只有二氧化碳 只有氧气
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C 二氧化碳较高 氧气较高
图 1 D 氧气较高 二氧化碳较高
少宏无法进行哪项活动？
A 举手 4. 图 3 显示肺泡与血液的气体交换。
KBAT
B 摇晃手部
C 刷牙 L M
D 握笔
X
血管
2. 哪些属于骨骼系统的功能？ Y
图 3
P 支撑身体
Q 保护体内重要器官 哪个有关图 3 的说明是正确的？
R 决定个人的胖瘦 A X 是二氧化碳，Y 是氧气
S 让肌肉附着 B L 部分血液里的氧气比 M 部分低
C 二氧化碳在血管里的含量始终不
A P 和 R 变
B Q 和 R D 肺泡里只有氧气
C P、Q 和 R
D P、Q 和 S 5. 图 4 显示一个紧急情况。
3. 图 2 显示血液进出心脏的途径。
KBAT
通往肺部 通往身体的其他部位
从肺流入
从身体的其他
部位流入 图 4
P Q
图 4 的情况涉及哪两种人体系统？
A 消化系统和呼吸系统
图 2
B 消化系统和骨骼系统
哪个搭配正确地显示 P 和 Q 里血液 C 血液循环系统和呼吸系统
的氧气和二氧化碳的含量？ D 消化系统和血液循环系统
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科学 5 年级 第 2 课 人类
B 回答问题。
1. 图 1.1 显示人体的骨骼系统。
(a) 在指定的空格里，写出人体的主要骨骼，完成图 1.1。
(i)
脊柱 (ii)
图 1.1
(b) 写出脊柱的一个功能。
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(c) 人类的每只手有 14 块指骨，手指是非常灵活的部位。
KBAT
根据上面的说明，作出合理的解释。
(d) 图 1.2 显示一名小孩正在玩直排轮。
图 1.2
建议一个安全措施，以保护骨骼系统。
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科学 5 年级 第 5 课 电
第 5 课 电
课本第 105 至 128 页
电源
1. 电源是为电器提供电能的装置。
2. 电源的种类：干电池、蓄电池、发电站、发电机、小型发电机、太阳能电池、氢燃
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料电池等。
串联和并联电路
串联电路 并联电路
+ +
+ +
电路
依次连接 灯泡的连接 并列连接
任何一个开关都可控制整个电 路 灯泡由各自的开关控制。当拉上
里的灯泡。只要其中一个开关被 开关的作用 其中一个开关时，只有与该开关
拉上，全部灯泡就会熄灭。 相连的灯泡会熄灭。
只有一条通路 电流的通路 有不同的分支通路
会被其他灯泡影响 灯泡的操作 不会被其他通路的灯泡影响
干电池的平均电量 灯泡所获得的电量 干电池的总电量
比较暗淡 灯泡的亮度 比较亮
灯泡的数量与
灯泡越多，灯泡越暗淡。 灯泡的亮度不受灯泡的数量影响。
灯泡亮度的关系
干电池的数量与
干电池越多，灯泡越亮。 干电池越多，灯泡越亮。
灯泡亮度的关系
安全使用电器与节省用电
1. 影响电量的因素：电器的种类、使用的次数和使用时长等。
2. 耗电量较大的电器包括：热水器、冰箱、熨斗、冷气等。
3. 错误使用电器，如：超负荷用电、使用湿的手碰触开关、使用电线已损坏的电器等
都有可能会导致触电或引起火患等能造成人命伤亡的意外。
4. 电器也有使用寿命，老旧的电器不但会增加耗电量也会带来许多安全隐患。
5. 我们要用正确的方法使用电器，以确保自己和他人的安全。
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科学 5 年级 第 5 课 电
电源
写出图中电源的名称，然后把代表该电源的英文字母写在正确的说明旁。 5.1.1 TP1
1 P 2 Q
氢气 H 2 _ + O 2 氧气
H H O O O
H H O O O
H H
H H O O O
H
H O
H H H H
H H H O H
多余氢气 H 2 H 2 O 水
回收
产生电力
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3 R 4 S 5 T
6 U 7 V
8. 通过磁力把动能转换成电能。 ....................................................................（ ）
9. 把光能转换成电能，并可以将电能储存起来。 .........................................（ ）
10. 将汽油等燃料内的化学能转换成大量的电能。 .........................................（ ）
11. 将水流的动能转换成大量的电能，再通过电缆，把电输送给用户。 ......（ ）
12. 把化学能转换成大量的电能，一般用于启动汽车和巴士等交通工具
的引擎。 .......................................................................................................（ ）
13. 把化学能转换成小量的电能，体积小、方便携带。 .................................（ ）
14. 通过氢气和氧气的化学反应产生电能。 ....................................................（ ）
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科学 5 年级 第 5 课 电
串联和并联电路
A 在空格里绘制电路 P 和 Q 的电路图。接着，圈出正确的答案，并针对你的选择作出合理的
解释。 5.2.1 至 5.2.3 TP2, TP3
电路 P + + +
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电路 Q
+ + +
1. 电路 P 是（ 串联电路 并联电路 ）。
原因 1：
原因 2：
2. 电路 Q 是（ 串联电路 并联电路 ）。
原因 1：
原因 2：
3. 电路 P 中的灯泡会比电路 Q 中的灯泡（ 明亮 暗淡 ）。
KBAT
原因：
4. 如果（ 电路 P 电路 Q ）中的其中一个灯泡坏了，另一个灯泡也会熄灭。
KBAT
原因：
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科学 5 年级 第 5 课 电
B 将能够增加灯泡 L 1 亮度的方法画 3，然后圈出正确的答案以完成结论。 5.2.4, 5.2.5 TP5
1 2
L 1
L 1
减少灯泡的数量 减少灯泡的数量
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增加干电池的数量 增加干电池的数量
结论：
当我们增加串联电路和并联电路中（ 干电池 灯泡 ）的数量时，两个电路的电流都
会增加，灯泡的亮度也会增加。当我们减少（ 干电池 灯泡 ）的数量时，串联电路
中灯泡的亮度会增加，而并联电路中灯泡的亮度保持不变。
C 串联电路和并联电路中的开关如何控制灯泡？看一看，填一填。 5.2.6
1.
M 1 M 2 M 3 M 1 M 2 M 3 M 1 M 2 M 3
S 1 S 2
S 1 S 2 S 2 S 1
M 1、M 2 和 M 3 发亮 没有灯泡发亮 没有灯泡发亮
在 中，电流只有一条通路。只有当 开关被按下
时，电流的通路才会被 ，全部灯泡才会一起发亮。只要有其中一个开
关被拉上，电流的通路就会 ，全部灯泡会一起 。
2.
S 1 M 1 S 1 M 1 S 1 M 1
S 2 M 2 S 2 M 2 S 2 M 2
S 3 M 3 S 3 M 3 S 3 M 3
M 2 和 M 3 发亮 M 1 和 M 3 发亮 M 1 和 M 2 发亮
在 中，电流有不同的通路，灯泡由与它相连的开关
。 当其中一个开关被拉上时，只有该开关所控制的灯泡会 ，
其他的灯泡会继续 ，不受影响。
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科学 5 年级 第 5 课 电
安全使用电器与节省用电
A 哪些方法可以减少电费？画 3。接着，提出另外两个节省电源的小贴士。 5.3.1 TP6 KBAT
1. 选购五星节能电器。 ...................................................................................（ ）
2. 使用电饭锅煮饭时，先将生米浸泡，缩短煮熟所需的时间。 .................（ ）
3. 定期清洗冷气机过滤网。 ............................................................................（ ）
4. 使用洗衣机时，累积到最多的量才洗。 ....................................................（ ）
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5. 开启冷气机时，同时打开门窗，保持空气流通。 .....................................（ ）
6. 把冷气的温度设置在 15 摄氏度。 ..............................................................（ ）
省电小贴士：
B 观察下图，写出下图人物用电时所犯的错误和可能造成的后果，并建议用电时该采取的安
全措施。 5.3.2, 5.3.3 TP4, TP6 KBAT
1.
错误：
后果：
安全措施：
2. 错误：
后果：
安全措施：
3.
错误：
后果：
安全措施：
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科学 5 年级 第 5 课 电
小复习
A 圈出正确的答案。
1. 哪个是串联电路？ 4. 图 2 显示一个校园歌唱比赛的通关设
A B KBAT 置。
音乐老师
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成功晋级
C D
历届冠军 1 历届冠军 3
历届冠军 2
2. 哪些元件与其符号的搭配是正确的？
图 2
元件 符号
P 只有当音乐老师和其中一个历届冠军
的按钮被按下时，舞台上的灯泡才会
发亮，参赛者才能晋级。哪个电路图
Q
的操作符合上述的通关设置？
R A B
S
A P、Q 和 R B P、R 和 S
C P、Q 和 S D P、Q、R 和 S C D
3. 图 1 显示一个电路图。
L 1 L 2 L 3
5. 哪项是安全用电的例子？
L 4 A B
图 1
哪项是按下开关后的情况？
A 全部灯泡的亮度相同
B L 1 比 L 4 亮 C D
C L 2 比 L 4 亮
D L 4 最亮
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科学 5 年级 第 5 课 电
B 回答问题。
1. 图 1 显示办公室内其中一盏灯烧坏了，陈先生正要更换灯泡。该办公室的六盏灯仅
由一个开关所控制。
图 1
(a) 根据图 1，写出为灯泡提供电能的电源名称。
(b) (i) 根据图 1，该电路属于串联或并联电路？
(ii) 针对你在 1(b)(i) 的答案，作出解释。
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(c) (i) 如果你在现场，针对安全用电的方法，你会给予陈先生什么建议？
KBAT
(ii) 根据你在 1(c)(i) 的答案，作出解释。
(d) 陈先生想要把办公室里的灯泡全部换成节能灯泡。
(i) 你是否赞成他的做法？ 将正确的答案画 3。
是 否
(ii) 写出你的理由。
KBAT
37 Tunas Pelangi Sdn. Bhd.
青苗 KSSR (Semakan) 单元练习 科学 5 年级 答案
答案
第 1 课 科学技能 B 1. 肘关节，手部骨骼，手肘
2. 髋关节，足部骨骼
科学程序技能 ....................................................................p.2 3. 腰椎骨关节，脊柱，腰部
提出问题 → 作出假设 → 控制变数 → 列明操作性定义 4. 手部骨骼，指关节，手指
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→ 设计步骤与进行实验 → 记录观察结果 → 诠释资料
→ 作出结论 C 1. 我们就没有固定的脸型和样貌，无法被识别。
（或任何合理的答案）
1. 泡泡的大小/洗涤剂的种类/水的体积
2. 身体失去了支撑，就会变得像章鱼一样柔软，
2. 确保实验的公平性 无法站立。（或任何合理的答案）
3. 根据泡泡从产生到破掉的时间
4. 12 秒 人体的血液循环系统 ......................................................p.9
5. 洗涤剂溶液的浓度较强。 A 名称 功能
6. 修改假设，重新进行实验。
1. 血液 氧气和营养素通过血液输送至全
7. 分类；将所观察到的事物，根据共同点或不同点来 身，同时血液也会把二氧化碳和其
划分类别。
他废物带走。
8. (a) (ii) (b) (i)
2. 血管 运送血液的管道，把血液输送到
全身。
小复习 .............................................................................p.4 3. 心脏 推动血液在血管里的流动，把血液
A 1. C 2. C 推送至肺和全身。
4. 肺 氧气和二氧化碳进行交换的地方。
B 1. (a) (i) 植物与土壤的种类、每天为植物浇水的
分量和植物的放置地点
(ii) 肥料的供应 B 肺泡
(b) 植物的高度/植物的叶子数量/植物的开花 CO 2 O 2
CO O O 2 2
CO 2 2
数量 血管
(c) 增加/上升
(d) 为植物施加肥料能促进植物的生长。 红色
蓝色
心肺
第 2 课 人类 CO CO 2 2 O
O 2 2
CO 2 O 2
人体
人类的骨骼系统 ................................................................p.7
1. 交换 2. 呼气
A 1. (d)，(iv) 3. 体外 4. 各部分
2. (b)，(iii) 5. 二氧化碳 6. 心脏
3. (a)，(ii) 7. 肺 8. 营养素
4. (e)，(i) 9. 生命 10. 废物
5. (c)，(v) 11. 毒素 12. 死亡
;
73 Tunas Pelangi Sdn. Bhd.
青苗 KSSR (Semakan) 单元练习 科学 5 年级 答案
B 1. (a) 液体 星座 ................................................................................... p.59
(b)
A 1. 星座名称：猎户座
图形：猎人
用途：确认季节和寻获北极星/辨认方向
2. 星座名称：北斗七星
(c) (i) 散热/遇冷时 图形：勺子
(ii) 凝聚 用途：确认季节和寻获北极星/辨认方向
(d) (i) 蒸发 3. 星座名称：南十字座
(ii) 沸腾
图形：十字架
三十 青苗单元练习科学5, 版权所有·侵权必究
用途：辨认南方/方向
B 1. 星座 X 是大熊座，星座 Y 是小熊座。
第 9 课 月相和星座 2. 北斗七星
3. R
月相 ................................................................................... p.57
A 1. 太阳
小复习 .......................................................................... p.60
2. 光和热
3. 月球 A 1. C 2. D 3. B
4. 月球 B 1. 位置 R 2. 上弦月 3. 8 月 24 日
5. 太阳
6. 地球
7. 月球
8. 太阳光 第 10 课 机械
B 1. 学生 P 代表地球，学生 Q 代表月球。 我们周围的工具 ............................................................. p.49
2. 月球自转和公转的方向相同。
A 1. (a) 手摇打蛋器
3. 月球自转和公转一周所需的时间相同。
(b) 把蛋清和蛋黄打散，也可用于打发奶油和搅
4. (a) 拌材料
5. 月球自转与公转的周期相同。 (c) 曲柄
C (d) 轴
(e) 大齿轮
(f) 小齿轮
(g) 搅拌桨
新月 凸月 娥眉月 上弦月 (h) 一圈
(i) 数圈
初一或 十八至 初八至
十九 二十六 初九 (j) 省力
2. (a) 指甲钳
D 7 3 8 2 (b) 修剪指甲
(c) 杠杆
5 1 6 4
(d) 尖劈
1. 增加，减少 (e) 上方
2. 29.5天，新月 (f) 下方
3. 回历，农历 (g) 按压
4. 初一，新月 (h) 刀刃
;
79 Tunas Pelangi Sdn. Bhd.
青苗 KSSR (Semakan) 单元练习 科学 5 年级 答案
B 1. 修正带 B 项
2. 压嘴器 1. (a) (i) 肺 (ii) 心脏
(b) (iv) & (v)
3. 齿轮组
2. (a) 北极星
4. 带子
5. 大齿轮
6. 小齿轮
7. 简单机械
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8. 可替换
9. 再利用 (b) (i) & (iv)
10. 可永续
C 项
11. 浪费
1. (a) (i) 铁钉的制作材料，实验前铁钉的情况
12. 垃圾量 (ii) 实验后铁钉的情况
13. 环保 (b) 试管 X 里的铁钉生锈了，试管 Y 里的铁钉
保持不变。
14. 省钱
(c) 试管 X 里的铁钉接触到水和空气，试管 Y
里的铁钉没有接触到水和空气。
(d) 铁钉保持不变/没有生锈。
小复习 .......................................................................... p.64
2. (a) 为了探讨电路的种类/灯泡的排列方式如何
A 1. A 2. B 影响电路里灯泡的亮度。
(b) (i) 电路的种类/灯泡的排列方式
B 1. (a) (i) 轮轴 (ii) 电池的电力与数量，灯泡的数量
(ii) 尖劈 (c) 电路 Y 里的灯泡比电路 X 里的亮。
(iii) 滑轮 (d) 灯泡的亮度会减弱。
(b) 收放鱼线
3. (a) 物质的冷热程度。
(c) 曲柄无法转动，鱼线无法被收放。 (b) 超过 50 C，但少过 80 C。
o
o
(d) 同意。铁是会生锈的材料，钓鱼竿经常接触 (c) 民浩；玻璃杯 Y 里的水的温度较高，水下
海水，海水会加快铁生锈的速度。因此，铁 降至室温所需的时间较长。
不符合可永续使用的条件。（或任何合理的 (d) 把水倒入金属容器里；金属的散热效果比玻
答案） 璃好。（或任何合理的答案）
4. (a) 部分的水受热蒸发成水蒸气散发到空气中。
(b) 会；周围的温度越高，粒子的移动越活跃，
这会加快水转换成水蒸气的速度。
总评审 ....................................................... p.65 (c)
A 项
1. D 2. C 3. D
4. C 5. C 6. A
7. C 8. D 9. A
(d) 活塞无法被推下；固体不能被压缩。
10. D
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青苗 单元练习 科学 TPC165043
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青
苗
此系列包括 KSSR 单元练习
单
元
年级 练
科目 Tahun 1 2 3 4 5 6 Praktis Topikal KSSR
Subjek 习
国文 Bahasa Melayu
英文 Bahasa Inggeris
科 KBAT UASA
华文 Bahasa Cina
学
数学 Matematik
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