PRAKTIS KSSR SAINS 2 万宜科学练习2

Praktis KSSR WYEB12048





年级 Tahun
科目 Subjek KSSR SEMAKAN KSSR SEMAKAN

国文 Bahasa Melayu
K
S
华文 Bahasa Cina S
R
英文 Bahasa Inggeris

数学 Matematik

科学 Sains

历史 Sejarah


年
级




Praktis KSSR Sains








© Penerbitan Bangi Sdn. Bhd. KSSR
Praktis KSSR Sains
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SEMAKAN
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年级


KBAT i-THINK


Penerbitan Bangi Sdn. Bhd. (506163-V)
11, Jalan P/18, Taman Industri Selaman, Seksyen 10, Bandar Baru Bangi,
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Fax: 03-8926 5425 E-mail: [email protected] NETT PRICE 吴艳虹
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ISBN 978-967-0966-28-1
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No. 5, Lorong 7/3A, Kawasan Perindustrian Seri Kembangan, 43300 Selangor Darul Ehsan, Malaysia.

目 录










第 1 课 科学技能 第 6 课 光和暗


万宜科学练习2, 版权所有·侵权必究
科学程序技能............................... 1 光源 ................................................... 25

操纵性技能 .................................... 5 影子的形成 .................................... 27



第 2 课 科学室规则 第 7 课 电


遵守科学室规则 ......................... 6 完整电路 ......................................... 30

灯泡亮了吗？............................... 32

第 3 课 人类
第 8 课 混合物
人类的繁殖和成长 .................... 8

人类的遗传 .................................... 11 怎样分离混合物？ .................... 35
溶解 ................................................... 37


第 4 课 动物
第 9 课 地球
动物是如何繁殖的？ ............... 13

动物的成长变化 ......................... 17 水 ........................................................ 39
空气 ................................................... 43

第 5 课 植物
第 1 0 课 工艺

植物对人类和动物的
重要性 .............................................. 20 模型组件 ......................................... 46

植物的生长 .................................... 21 答案 ................................................... 53
















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科学 2 年级 5 植物
第 5 课 植物


























植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性





































植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物的重要性
植物对人类和动物有什么重要性？画线连一连。 5.1.1
1 a
2 万宜科学练习2, 版权所有·侵权必究
b
3 c
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科学 2 年级 5 植物

植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
植物的生长
A 观察下图，然后完成圆圈图。 5.1.2
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种子
湿棉花







容器













水


土壤



蚯蚓
种子

空气 发芽的
基本需求
容器



棉花



适中的温度






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科学 2 年级 5 植物

B 观察以下植物生长的过程，然后回答问题。 5.1.3



高度（木棒的数量）








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第 2 天 第 4 天 第 6 天 第 8 天




1 把植物的生长过程记录在下表。



天 第 2 天 第 4 天 第 6 天 第 8 天


高度（木棒的数量）


叶子的数量







2 根据以上的观察，把答案圈起来。



(a) 植物生长时，高度会（增加 减少 保持不变）。



(b) 植物生长时，叶子数量会（增加 减少 保持不变）。



(c) 植物生长时，叶子会越来越（小 大 黄）。



(d) 植物生长时，茎会越来越（粗大 细小 弯曲）。




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科学 2 年级 5 植物

C 顺序排列植物的生长过程，填写代表图片的字母。 5.1.4



P Q



















R S




















U
T 万宜科学练习2, 版权所有·侵权必究






















植物的生长过程：




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科学 2 年级 5 植物

D 根据实验结果，作出推论。把答案填在横线上。 5.1.5


水 空气 阳光 养料


1



植物枯萎了，因为它缺乏
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。






2




植物枯萎了，因为它缺乏


。






3



植物枯萎了，因为它缺乏


。






4


植物能茁壮生长，因为

肥 料 肥料为它提供所需要的


。






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科学 2 年级 6 光和暗
第 6 课 光和暗








光源
光源

A 哪些是光源？画 ✓，不是的画 ✗。 6.1.1




1 2


















4
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5 6


















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科学 2 年级 6 光和暗


B 根据下图，把答案圈起来以完成说明。 KBAT 6.1.2


下图显示在不同的情况下，丽丽、安安和冰冰在相同的房间里寻
找同一个玩具汽车。






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丽丽 冰冰

安安





1 丽丽的四周是（ 光亮 黑暗 ）的。她不能看清楚周围的东


西。所以，丽丽寻找玩具车所需的时间最（ 长 短 ）。






2 安安的四周是（ 光亮 黑暗 ）的。他可以看清楚周围的东

西。所以，安安寻找玩具车所需的时间最（ 长 短 ）。






3 冰冰借助（ 手电筒 蜡烛 ）的光照亮四周，帮助她看清




楚周围的东西。所以，冰冰寻找玩具车所需的时间比（ 丽丽
安安 ）所需的时间短。






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科学 2 年级 6 光和暗

影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
影子的形成
A 影子是怎样形成的？根据以下活动，填一填。 6.1.3
手电筒 物体 影子 屏幕
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黑暗 光源 影子 阻挡 手电筒





1 在科学室里，把门窗关上及放下窗帘，以便能在


的情况下进行活动。




2 开启 ，并且照向屏幕。




3 分别把不同的物体放在手电筒和屏幕之间。然后，观察在屏幕


上形成的 。




4 当手电筒的光被物体 时，就会形成影子。




5 我们也可以用蜡烛来代替活动中的手电筒，因为蜡烛和手电筒


都是 。




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科学 2 年级 6 光和暗

B 根据以下活动，把对的说明画 ✓，错的说明画 ✘。 6.1.4


下图显示光照射三个不同的物体时的情况。





屏幕 屏幕 屏幕

手电筒 手电筒 手电筒
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卡片 描图纸 玻璃







1 当光照射在卡片上时，屏幕上形成清晰的影子。 ..........




2 卡片不能让光透过。 .........................................................




3 当光照射在描图纸上时，屏幕上没有形成影子。 ..........



4 描图纸可以让一部分的光透过。 .....................................




5 当光照射在玻璃上时，屏幕上形成清晰的影子。 ..........




6 玻璃能让大部分光透过，所以屏幕上没有影子。 ..........




7 当光被阻挡时，会形成影子。 .........................................




8 描图纸只让一部分光透过，所以形成的影子是模糊的。




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科学 2 年级 6 光和暗


C 根据以下步骤进行活动。 KBAT 6.1.5


我摆动着翅膀， 我是小兔子，
快乐地飞！
影子 我要吃萝卜！












手电筒



1 在黑暗的室内开启手电筒，把光照射在墙壁上。


2 在手电筒和墙壁之间，利用双手做一做以下手势，看看墙壁上

会形成什么动物的影子？在空格里填写答案。

c
a 万宜科学练习2, 版权所有·侵权必究
b












d e f



竹签











3 发挥创意，用影子说故事。



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科学 2 年级 7 电
第 7 课 电








完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
完整电路
A 写出完整电路的元件名称。 7.1.1
1 3
灯泡
开关


干电池




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B 以下元件有什么功能？填写代表答案的字母。 7.1.2


P 提供电流 Q 连接其他元件

R 电流通过时会发亮 S 接通和截断电路



1 2 3 4


















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科学 2 年级 7 电

C 哪些灯泡会发亮？画 ✓。 7.1.3


1 2
+ +















3 + + 4
+ +















6
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+ +














7 + + 8 + +


















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科学 2 年级 7 电

灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
灯泡亮了吗？
A 为什么电路中的灯泡不会发亮？连一连。 7.1.4
1
+
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电线不完整
2
+

开关没有被按下









3

+


干电池装置错误









4
+ +



灯泡坏了









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科学 2 年级 7 电

B 观察各图，灯泡会发亮的画 ，不会发亮的画 。 7.1.5



1 2


+ +


钢匙 橡皮
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3 4

+
+



铁钥匙

塑料袋





5 6

+ +



铝罐
金戒指







7 8

+ +



20 20
BANK NEGARA MALAYSIA 06
SEN
硬币 柠檬






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科学 2 年级 7 电


C 根据以下实验，把答案填在横线上。 KBAT 7.1.6








木板


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吸管

针



铁钉
鳄鱼夹





1 把干电池、电线、 和鳄鱼夹连接成一个电路。



2 用鳄鱼夹夹着要测试的物体，然后观察 会不会

发亮。




3 电导体能让电流通过，使灯泡 。



4 电的绝缘体不能让电流通过，因此灯泡不会 。



5 在这项实验中， 针和铁钉会使灯泡 。因此，


和 是电导体。



6 当我们用鳄鱼夹夹着 或是 时，


灯泡不会发亮。因此， 和 是电

的绝缘体。




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KSSR 科学练习 2 年级 答案
答 案







第 1 课 科学技能 第 2 课 科学室规则


科学程序技能 ........................................ 1 遵守科学室规则 ..................................... 6

A 1. b 2. a 3. b A 1. 2. 3.
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眼睛 4. 5. 6.


B 网状脉：P、R、T B 1. a 2. a 3. a 4. b
平行脉：Q、S、U
（以树型图呈现）
第 3 课 人类
C 1. b 2. b
3. a 4. b 人类的繁殖和成长 ................................. 8


D 我选择的沟通方法：书写（表格） A 1. a
2. 幼儿
球的种类 皮球 篮球 足球

数量（个） 3 5 4 B 1. 大 2. 高 3. 增加
体型、体重、身高
或

我选择的沟通方法：书写（条形统计 C 1. 矮 2. 高
图） 3. 矮、高 4. 志明
5. 文德 6. 不同
数量（个）
7. 相同、存在
5
4
3 人类的遗传 ............................................ 11
2
1
0 球的种类 A 1. 父亲
皮球 蓝球 足球
2. 祖母
（接受任何合理的答案） 3. 祖父、外婆

4. 祖辈
操纵性技能 ............................................ 5
B 1. (a) (b)  (c)
1. b 2. a 3. b 2. 爱好、学业成绩

4. a 5. a 3. 祖辈

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04 Prak KSSR SC 2_p53-56.indd 53 11/30/17 10:43 AM

KSSR 科学练习 2 年级 答案
3. 高处、低处
第 10 课 工艺

C 1. b 2. a 3. b 4. b
模型组件 ...............................................46
D 1. (a) 水蒸气
(b) 小水滴 A 1. R 2. P
(c) 云 组件名称 颜色 数量
(d) 雨
B 1. 大方形管 白色 1
2. 地球上会缺乏水源。
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2. 小方形管 白色 1
E 1. ✓ 2. ✗ 3. ✓ 4. ✓ 5. ✗
3. 小圆管 白色 1

空气 ......................................................43 4. 小 H 黄色 2

5. 小 H 绿色 2
A 1. ✓ 2. ✓ 3. ✓ 4. ✗
6. 小 H 蓝色 3
B 1. 氧气
7. 小轮 红色 1
2. 二氧化碳、其他
8. 大 A 绿色 2
3. 氮气

C 1. a、b、e C (a) 4 (b) 1 (c) 2
2. 空气、可以 (d) 5 (e) 6 (f ) 3

(g) 8 (h) 7
D 1. 2. 3. 4.
D 学生的设计
E 1. (a) 1

(b) 4 E V、P、T、S、R、Q、W、U
(c) 2
F 1. 2. 3. 4.
(d) 3
























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