PRAKTIS FOKUS UPSR MM 4B 焦点单元备考数学 4B

Praktis
KSSR

SEMAKAN Praktis
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
STANDARD KUALITI



TYC254030b
Praktis U KBAT
Praktis


i-THINK
P
S
R
UPSR
UPSR 焦 UPSRUPSR
配合
焦点单元
焦点单元 4A 、4B 点 DSKP
单
焦点单元
课程与
备考 元 评估标准 焦点单元
备考
备
此系列配合课本，并依据 UPSR 考
最新题型来编写，让学生通过每个单
备考
元的备考练习来掌握 UPSR 试卷的应 数
答技巧，巩固课堂所学。 学 备考
4B





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Matematik 解答策略范例
www.PelangiBooks.com








WM:RM6.30 / EM:RM6.60 4B 运算思考（CT）
NETT PRICE
TYC254030b
ISBN 978-967-489-381-1

The Commercial Press Sdn. Bhd. 《四年级数学课本》 作者编写
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.

目录












应用题解答策略范例................................................................... N-1~N-4
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计算思维（Computational Thinking）介绍与范例...................N-5~N-8







单元 4 时间与时刻..........................................................................1





单元 5 度量衡............................................................................... 11





单元 6 空间...................................................................................21





单元 7 坐标、比与比例...............................................................33





单元 8 数据处理...........................................................................38









下半年评审..............................................................................................43




答案...........................................................................................................61












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UPSR 焦点单元备考. 数学 4B. 应用题解答策略范例.
应用题解答策略范例









解答策略 1 逻辑推理 (Logical reasoning)



. 焦点单元备考数学4B, 版权所有·侵权必究
范例

从.1.至.10.的数目中找出.4.个连续的数目，然后相乘，其积数等于.3.024。



解答


1 . 理解和诠释问题
. 可能的数目：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10
. 算式里的每个数目只出现一次。
. 算式里的.4.个数目是连续的，相乘后积数是.3.024。


2 . 拟定解答策略
. 利用逻辑推理来解答。


3 . 进行解答
. 逻辑推理.1.：积数的个位数不是.0，因此可先淘汰数目.10。
. . . 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10


. 逻辑推理.2.：积数的个位数既不是.5，也不是.0，因此也可淘汰数目.5。

. . . 1，2，3，4，5，6，7，8，9


. 逻辑推理.3.：需.4.个连续的数目。因此可能是.1，2，3，4.或.6，7，8，9。
. . 尝试.1：1.×.2.×.3.×.4.=.24（不是答案）
. . . 尝试.2：6.×.7.×.8.×.9.=.3.024


4 . 验证
. 3.024.÷.9.=.336
. 336.÷.8.=.42
. 42.÷.7.=.6




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. UPSR 焦点单元备考. 数学 4B. 应用题解答策略范例

解答策略 2 逆向计算 (Working backwards)



范例

慧欣的户头里的存款原有.RM3.492.20。新年后，慧欣把压岁钱存入银行。接着，
慧欣为了买笔记本电脑而从银行里提出. RM2. 099.90。现在她的户头里还存有.
RM2.564.30。计算慧欣的压岁钱的金额。

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解答


1 . 理解和诠释问题
. 银行里原有的钱：RM3.492.20
. 慧欣存入银行的压岁钱：未知
. 慧欣提出的钱：RM2.099.90
. 银行里剩下的钱：RM2.564.30



2 . 拟定解答策略

. 利用逆向计算来进行解答。


3 . 进行解答

. 先计算慧欣购买笔记本电脑之前户头里的存款：
. RM2.564.30.+.RM2.099.90.=.RM4.664.20


. 再计算慧欣原有的存款和存入压岁钱后存款的差额：
. RM4.664.20.-.RM3.492.20.=.RM1.172（相等于压岁钱的金额）



4 . 验证

. 慧欣存入压岁钱后，户头里的存款：
. RM3.492.20.+.RM1.172.=.RM4.664.20


. 慧欣购买笔记本电脑后，户头里的存款：
. RM4.664.20.-.RM2.099.90.=.RM2.564.30









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UPSR 焦点单元备考. 数学 4B. 应用题解答策略范例.

解答策略 3 画图表 (Drawing diagrams)



范例

意智小学举办运动会，三年级有.35.个学生参加，而参加运动会的四年级的学生人数
是三年级的.3.倍。五年级的学生人数是三年级和四年级的学生总人数的一半。计算参
加运动会的五年级的学生人数。

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解答


1 . 理解和诠释问题
. 三年级的学生人数：35.个
. 四年级的学生人数：三年级的.3.倍
. 五年级的学生人数：三年级和四年级的学生总人数的一半



2 . 拟定解答策略
. 以画图表的策略来解决问题。



3 . 进行解答

三年级 有.35.个学生


四年级 三年级的.3.倍


三年级和四年级 三年级和四年级的总和


. 五年级 三年级和四年级的总和的一半

. 参加运动会的五年级的学生人数：2.×.35.=.70（个）



4 . 验证

. 参加运动会的四年级的学生人数：3.×.35.=.105（个）
. 参加运动会的三年级和四年级的学生总人数：35.+.105.=.140（个）
. 参加运动会的五年级的学生人数：140.÷.2.=.70（个）






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. UPSR 焦点单元备考. 数学 4B. 应用题解答策略范例

解答策略 4 制作有系统的图表 (Making Tables / Charts or Listing Systematically)



范例

一家工厂里每.2.个工人工作.3.天可制作.36.个帽子。计算.1.个工人工作.4.天可制作
的帽子数量。



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解答

1 . 理解和诠释问题


工人数量（个） 工作天数 帽子数量（个）

2 3 36
1 4 ？
.


2 . 拟定解答策略
. 制作图表来解决问题。


3 . 进行解答

工人数量（个） 工作天数 帽子数量（个）

2 3 36

1 3 36.÷.2.=.18 找出.1.个工人工作.3.天的帽子数量

1 1 18.÷.3.=.6 找出.1.个工人工作.1.天的帽子数量

1 4 4.×.6.=.24 找出.1.个工人工作.4.天的帽子数量
.


4 . 验证
. 先计算.2.个工人工作.1.天可制作的帽子数量：
. 36.÷.3.=.12（个）
. 接着计算.1.个工人工作.1.天可制作的帽子数量：
. 12.÷.2.=.6（个）
. 最后计算.1.个工人工作.4.天可制作的帽子数量：
. 4.×.6.=.24（个）





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UPSR 焦点单元备考. 数学 4B. 计算思维介绍与范例.
计算思维介绍与范例



(Computational Thinking)



. . 计算思维（Computational.Thinking）是运用电脑逻辑来解决问题的思维模式，同时
也是一种分析思维。计算思维与数学、工程和科学的思维交叉。因为，我们需要

.. ◗.利用数学方法来解决问题；
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.. ◗.设计和评估现实中大型、复杂的系统；

.. ◗.解释智能、心理和人类的行为。

计算思维



拆解法 抽象化 模式化 运算法




拆解法 (Decomposition)



范例
解答

下图显示由积木组装而成 1 . 把阶梯拆解成.5.个较小的部分。
的阶梯。


第一阶级有.5.块积木
第二阶级有.10.块积木

第三阶级有.15.块积木


第四阶级有.20.块积木


第五阶级有.25.块积木
阶梯一共由多少块积木组
装而成？ .
2 . 积木的总数：
. 5.+.10.+.15.+.20.+.25.=.75（块）
结论


拆解法帮助我们将数据、流程或问题分解成更小，以方便管理和处理。




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. UPSR 焦点单元备考. 数学 4B. 计算思维介绍与范例


抽象化 (Abstraction)


范例

条形统计图显示四个学生在数学考试中考获的分数。

学生
锦坡
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萍萍

大伟

友艾
分数
0 20 40 60 80 100

计算数学最高分与最低分的差。




解答


1 . 将条形统计图中不必要的部分删除。

学生

锦坡

萍萍
大伟

友艾

分数
. 0 20 40 60 80 100

2 . 找出考获数学最高分与最低分的差。
. 100.-.70.=.30（分）



结论


抽象化让我们对问题有个大概的了解并想出解决问题的办法。在抽象化中，我们必
须删除所有具体的细节和任何不利于我们解决问题的模式。这有助于我们想出解决问题
的方法。.



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UPSR 焦点单元备考. 数学 4B. 计算思维介绍与范例.


模式化 (Pattern Recognition)


范例

下图显示三个三角形里的数学题。





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318 154 287 535 m 346

472 248 218
.... ....
计算.m.的数值。





解答


1 . 首先找出三角形里数学题的演算模式。
. 第一个三角形：318.+.154.=.472
. 第二个三角形：287.+.248.=.535
. 因此，演算的模式是两个较小数目的和等于最大的数目。


2 . 接着以同样的演算模式找出.m.的数值。
. 由于不知道在第三个三角形里数值最大的数目，因此会有两种可能。
. 第一种可能：.当.m.是数值最大的数目时，把另外两个数值较小的数目相加。
. 第二种可能：.当.m.不是数值最大的数目时，把数值最大的数目减去数值较小的
数目。
. 第一种可能的.m.的数值：
. 218.+.346.=.564
. 第二种可能的.m.的数值：
. 346.-.218.=.128





结论


模式识别在许多实际的问题当中起了很大的作用。好比说使用天气模式来创建天气预报；
孩子们透过教师对自己的行为所作出的反应，来制定下一步行为。通过识别模式，我
们可以做出预测、制定规则并解决更多的问题。



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. UPSR 焦点单元备考. 数学 4B. 计算思维介绍与范例


运算法 (Algorithm)


范例

慧雯的闪存盘.X.里还剩下.42.463.B.的储存空间，其中有.10.469.B.的文件是需被删除
的。慧雯有.4.个文件要存入闪存盘里，这些文件的大小分别是.35.849.B、19.968.B、.
4.637.B.和.12.003.B。她想尽可能先存满闪存盘.X，其余的才存入闪存盘.Y.里。计算
慧雯这么做之后闪存盘.X.里剩余的储存空间。
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解答

1 . 把资料整理在表格里。

采取的行动 增加的空间（B） 减少的空间（B）

删除 10.469

储存 35.849

储存 19.968

储存 12.003

储存 4.637
.

2 . 先储存最大的文件后，闪存盘.X.里剩余的空间：

. 42.463.B.+.10.469.B.-.35.849.B.=.17.083.B
. 无法储存.19.968.B.的文件，转而储存.12.003.B.和.4.637.B.的文件后剩余的空间：
. 17.083.B.-.12.003.B.-.4.637.B.=.443.B
. 因此，19.968.B.的文件将存入闪存盘.Y.里，而闪存盘.X.里剩下.443.B.的空间。







结论

在所有的解决方案中，一个好的运算法应该是精准、有效和最快的。具有运算法思维
的学生有能力根据序列和规则去思考问题或理解情境。一旦理解运算法，就不必从头开

始研究每一个新的问题。



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数学 4B. 单元.6 . 空间.

6 空间








试卷一 圈出正确的答案。


认识角 平行线


. 1.. 图.1.显示四个地方所显现的角度。 . 3.. 图.2.显示一条直线.KL。

. . K L
s t 图 2


. . 哪一条直线与直线.KL.平行？

. A.

u v
. B. ...
. .
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图 1
. . 哪个角度是钝角？
. A. s
. C.
. B. t
. C. u
. D. v
. D.

平面图形和它的角

垂直线
. 2.. 哪项有关不等边三角形的说明是正确
的？ . 4.. 哪项有关垂直线的说明是不正确的？

. A. 3.个都是钝角 . A. 绝对不可能平行
. B. 3.个角的角度一样大 . B. 两条直线互相垂直
. C. 有.2.个钝角和.1.个锐角 . C. 两条直线永远都不会相交
. D. 有.2.个锐角和.1.个钝角 . D. 两条直线的相交处形成直角









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. 数学 4B. 单元.6 . 空间


周长 认识面积

. 5.. 图.3.显示一个正方形。 . 8.. 图.6.显示画在大小相同的正方格里的
长方形。

1 单位
1 单位
. .
图 3

. . 正方形的周长是.36.cm。正方形的边
长是多少.cm？
. A. 6. B. 7 . .
. C. 8. D. 9 图 6

. . 长方形的面积是多少平方单位？
. 6.. 图.4.显示一个等腰三角形。 . A. 24
. B. 36
KBAT
. C. 48
n
. D. 56

24 cm
. . 焦点单元备考数学4B, 版权所有·侵权必究
图 4
正方形和长方形的面积
. . 等腰三角形的周长是.64.cm。n.的值
是多少？ . 9.. 图.7.显示一个长方形。
. A. 25.cm. B. 24.cm
5 cm
. C. 20.cm. D. 15.cm



. 7.. 图.5.显示一个正多边形。 8 cm




. .
图 7
. .
. . 以.cm .为单位，计算长方形的面积。
2
图 5
. A. 64
. . 正多边形的边长是.9.cm。以.cm.为单
位，计算正多边形的周长。 . B. 40
. A. 30. B. 35 . C. 26

. C. 40. D. 45 . D. 25


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数学 4B. 单元.6 . 空间.

.10.. 图.8.显示一个正方形。 .13.. 图.11.显示一个三角形。
KBAT



r
. .
图 8
. . 7 cm
. . 正方形的面积是.64.cm 。以.cm.为单
2
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位，计算正方形的边长。 图 11
2
. A. 16. B. 12 . . 三角形的面积是.28.cm 。以.cm.为单
. C. 10. D. 8 位，计算.r.的值。
. A. 8. B. 7

.11.. 图.9.显示一个长方形。 . C. 6. D. 5
KBAT

t 认识体积


. . 12 cm .14.. 图.12.显示一个由大小相同的正方体
组成的立体。
图 9
2
. . 长方形的面积.是.84.cm 。t.的值是多
少.cm？
1 单位
. A. 7. B. 8
. C. 9. D. 10 1 单位
1 单位
. .
图 12
三角形的面积
. . 立体的体积是多少立方单位？
.12.. 图.10.显示一个长方形。 . A. 6. B. 5
. C. 4. D. 3
9 cm



正方体和长方体的体积
8 cm
.15.. 一个正方体的边长是.6.cm。以.cm .
3
. . 为单位，计算正方体的体积。
图 10 . A. 18

. . 涂黑部分的面积是多少.cm ？ . B. 36
2
. A. 72. B. 36 . C. 72
. C. 34. D. 17 . D. 216


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. 数学 4B. 单元.6 . 空间

.16.. 图.13.显示一个长方体。
解决问题

.19.. 图.15.显示美食中心里一个摊位所占
5 cm 的空间的平面。



4 cm
. . 8 cm
图 13

. . 以.cm .为单位，计算长方体的体积。 . .
3
. A. 160 图 15
. B. 44 . . 美食中心里一共有.11.个占有同样空
. C. 37 间的摊位，所占的总面积是.176.m 。.
2
. D. 17
以.m.为单位，计算一个摊位所占的
空间的边长。
.17.. 一个正方体的体积是.343.cm 。以.cm . A. 4
3
为单位，计算正方体的边长。
KBAT . B. 5
. A. 9 . C. 6

. B. 8 焦点单元备考数学4B, 版权所有·侵权必究
D. 7
.
. C. 7
. D. 6

.20.. 图. 16. 显示爷爷别墅的范围的平面
.18.. 图.14.显示一个长方体。 图。
KBAT
25 m

k
15 m 围墙
. .
图 14 . .
. . 长方体的体积是.160.cm ，涂黑部分 图 16
3
的面积是. 20. cm 。k. 的数值是多少. . . 以.m.为单位，计算围墙的周长。
2
cm？
. A. 375
. A. 9
. B. 80
. B. 8
. C. 7 . C. 55
. D. 6 . D. 40


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数学 4B. 单元.6 . 空间.

.21.. 丽芬买了一个音乐盒要送给欣兰当作 .24.. 图.19.显示一个长方形.UWXZ。
生日礼物。音乐盒的长度是.11.cm、 KBAT
U V W
宽度是.10.cm.和高度是.15.cm。以.
3
cm .为单位，计算音乐盒的体积。
. A. 1.100. B. 1.500 6 cm
. C. 1.650. D. 1.815

. . Z Y X
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.22.. 图.17.显示一片果园的平面图。 图 19
. . VW.=.2.UV。长方形.UWXZ.的面积
是.72.cm 。以.cm .为单位，计算涂黑
2
2
部分的面积。
95 m
. A. 12
. B. 24
. .
. C. 36
图 17
. D. 48
2
. . 果园的面积是.14.630.m 。以.m.为单
位，计算果园的长度。
. A. 154 .25.. 图.20.显示一个长方体.X。
. B. 153
. C. 135 25 cm
. D. 134 25 cm
15 cm



.23.. 图.18.显示卡片与贴纸的大小。
UPSR
2019 . .
No. 33 卡片
图 20
KBAT
. . 长方体.X.的体积相等于长方体.Y.的
28 cm 体积的.5.倍。长方体.Y.的体积是多
3
贴纸 少.cm ？
4 cm . A. 104
. . 30 cm 6 cm . B. 619
图 18 . C. 1.095

. . 计算一张卡片上可粘满的贴纸的最大 . D. 1.875
数量。
. A. 12. B. 24
. C. 35. D. 48



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. 数学 4B. 单元.6 . 空间


试卷二 解答以下各题。

. 1.. 图.1.显示一条直线。






P Q






图 1

. . (a). 在图.1.画一条与.PQ.互相垂直的直线。. ［1.分］
6.2.2
TP3
. . (b). 写出.2.个至少有一对垂直线的边的平面图形。. ［2.分］
6.2.1
TP1
. ....................................................................................................................................


. 2.. 图.2.显示一个长方体。
6.5.1 焦点单元备考数学4B, 版权所有·侵权必究
TP5
15 cm
KBAT



. .
图 2

3
. . 长方体所有的边长的总和是.92.cm。以.cm .为单位，计算长方体的体积。［3.分］

























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数学 4B. 单元.6 . 空间.
. 3.. 图.3.显示一个三角形.PQR。


P


5 cm

f g
h
R Q
. . 8 cm
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图 3
. . (a). 写出角.f、角.g.和角.h.的名称。. ［3.分］

6.1.1
TP1


















. . (b). 以.cm .为单位，计算三角形.PQR.的面积。. ［2.分］
2
6.3.2
TP3
































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. 数学 4B. 单元.6 . 空间

. 4.. 图.4.显示一个等腰三角形。




n



. . 12 cm
图 4
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. . (a). 等腰三角形的周长是.32.cm。以.cm.为单位，计算.n.的值。. ［2.分］

6.3.1
TP5























. . (b). 等腰三角形的面积是.48.cm 。等腰三角形的高是多少.cm？. ［2.分］
2
6.3.2
TP5
KBAT



























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数学 4B. 单元.6 . 空间.

. 5.. 图.5.显示一片长方形的菜园。
UPSR
2019
No. 15 40 m







35 m






. .

图 5
. . (a). 以.m .为单位，计算这片菜园的面积。. ［2.分］
2
6.5.1
TP4 焦点单元备考数学4B, 版权所有·侵权必究


















. . (b). 承包商.W.提出篱笆每米的价格是.RM75。文豪打算把这个菜园围起来。计算他
6.5.1 须支付给这个承包商的金额。. ［3.分］
TP5

























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. 数学 4B. 单元.6 . 空间

. 6.. (a). 图.6.显示仙蒂所烘焙的一个蛋糕。
UPSR
2018
No. 11
6.5.1
TP5 8 cm




20 cm

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. . 20 cm
图 6

3
. . . 仙蒂把这个蛋糕切成.16.块体积相同的蛋糕。以.cm .为单位，计算一块蛋糕的
体积。. ［2.分］


















. . (b). 仙蒂接着制作一个盒子，其体积是.360.cm 。在下面表中填写这个盒子的长度与
3
宽度。. ［2.分］
KBAT

长度

宽度


高度 10.cm
. . .



















© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 30






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数学 4B. 单元.6 . 空间.

. 7.. 凯鲁从一捆长.80.m.的绳子剪出一截。图.7.显示他用绳子所围成的长方形。

12 m






9 m


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. .
图 7

. . (a). 以.m.为单位，计算剩下的绳子的长度。. ［2.分］
6.5.1
TP4


















. . (b). 凯鲁打算以剩下的绳子围成一个最大的正方形。以.m.为单位，计算该正方形的
6.5.1 边长。. ［2.分］
TP6
KBAT

























31 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.






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. 数学 4B. 单元.6 . 空间

. 8.. 图.8.显示沙米鲁所制作的一个立体。




6 cm



5 cm
. . 9 cm
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图 8

. . (a). 莎芝琳另外制作了一个如图.8.的立体。该立体的每条边的长度都比沙米鲁制作
3
6.5.1 的立体短.2.cm。以.cm .为单位，计算莎芝琳制作的立体的体积。. ［3.分］
TP5






















. . (b). 以.cm .为单位，计算沙米鲁和莎芝琳所制作的立体的总体积。. ［2.分］
3
6.5.1
TP4



























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UPSR 焦点单元备考. 数学 4B. 答案.
答案








. 5.. (a). 戴老师在小学执教的时间：
4 时间与时刻
. . . 2.年.7.个月.+.6.年.3.个月.=.8.年.10.个月
. . . 戴老师在中学执教的时间：
试卷一 .......................................................... p.1 . . . 2.×.8.年.10.个月.=.17.年.8.个月
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. . . 17.年.8.个月.+.4.年.7.个月.=.22.年.3.个月
. 1.. C. 2.. D. 3.. B. 4.. A. 5.. C . . (b). 扣除临教的日子，戴老师执教的时间：
. 6.. C. 7.. C. 8.. D. 9.. A. 10.. D . . . 6.年.3.个月.+.22.年.3.个月.=.28.年.6.个月
.11.. D. 12.. D. 13.. B. 14.. D. 15.. B
.16.. D. 17.. A. 18.. B. 19.. A. 20.. B . 6.. (a). 8.场课程的时间：
.21.. B. 22.. A. 23.. A. 24.. C. 25.. D . . . 8.×.3.天.=.3 个星期 3 天
.26.. A. 27.. D. 28.. A. 29.. B. 30.. C . . (b). 程瑶在去年讲课程的时间：
.31.. C. 32.. C. 33.. D. 34.. D. 35.. B . . . 13.×.12.天.=.22.个星期.2.天
. .. 22.个星期.2.天.+.3.个星期.3.天
. . . =.25.个星期.5.天
试卷二 .......................................................... p.6
. 1.. (a). 8:20.p.m. 5 度量衡
. . (b). 李军回乡行程所用的时间：
. . . 8:20.p.m..至.9:00.p.m..→.40.分钟 试卷一 ........................................................ p.11
. . . 9:00.p.m..至隔天.7:00.a.m..→.10.小时
. . . 7:00.a.m..至.7:15.a.m..→.15.分钟 . 1.. B. 2.. B. 3.. D. 4.. B. 5.. D
. . . 40.分钟.+.10.小时.+.15.分钟. . 6.. C. 7.. C. 8.. A. 9.. B. 10.. A
. .. =.10.小时.55.分钟 .11.. C. 12.. B. 13.. B. 14.. A. 15.. B
.16.. D. 17.. B. 18.. C. 19.. A. 20.. C
. 2.. (a). 1310.时 .21.. A. 22.. B. 23.. D. 24.. B. 25.. C
. . (b). 淑芬三个月里回程的时间： .26.. C. 27.. D. 28.. B. 29.. A. 30.. D
. . . 25.分钟.+.25.分钟.+.10.分钟.=.1.小时
. . . 54.×.1.小时.=.54.小时
. . . . =.2.天.6.小时 试卷二 ........................................................ p.16
. 1.. (a). 21.cm
. 3.. (a). 志光从新山到槟城的时间：
. . (b). 文丽所用的竹签的总长度：
. . . 1.个星期.4.天.+.2.个星期.2.天. . .. 7.×.210.mm.=.1.470.mm
. . . +.1.个星期.5.天.=.5.个星期.4.天
. 2.. 宏利水桶里装的水的体积：
. . (b). 志光在半岛旅游的时间：
. . . 3.×.5.个星期.4.天.=.16.个星期.5.天 . . 19.l.800.ml.÷.15.×.13.=.17.l.160.ml
. 3.. 两人购买的番石榴的总质量：
. 4.. (a). 恩惠平均回国探亲一次的时间： . . 2.kg.235.g.-.785.g.+.2.kg.235.g.=.3.kg.685.g
. . . 36.年.÷.16.=.2.年.3.个月 . .. =.3.685.g
.. . (b). 丽君在澳大利亚的时间： . 4.. (a). 从.A.经过.B.到.C.的总距离：
. . . 36.年.2.个月.-.6.年.4.个月.=.29.年.10.个月 . .. 1.km.320.m.+.2.km.69.m.=.3.km.389.m
;
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. UPSR 焦点单元备考. 数学 4B. 答案

. 4.. (a). 郭林一天工作的时间： .11.. (a). 从吉祥镇经过火车站到新兴镇的距离：
. .. 上午.8:45.至上午.9:00.→.15.分钟 . .. 4.km.520.m.-.1.km.101.m.+.9.km.40.m
. .. 上午.9:00.至下午.6:00.→.9.小时 . .. =.12.km.459.m
. .. 下午.6:00.至下午.6:20.→.20.分钟 . . (b). 从翔龙村到新兴镇的距离：
. .. 15.分钟.+.9.小时.+.20.分钟. . .. 2.km.260.m.+.9.km.40.m.=.11.km.300.m
. .. =.9.小时.35.分钟 . .. 陈太太一个星期里往返的路程：
. . (b). 郭林在.2.月份工作的时间： . .. 4.×.11.km.300.m.=.45.km.200.m
. .. 22.×.9.小时.35.分钟.=.210.小时.50.分钟 . .. 翔龙村到火车站的距离的.20.倍：
. .. 20.×.2.km.260.m.=.45.km.200.m（正确）
. 5.. (a). 长方体
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. . (b). 立体图形的宽度：8.cm.÷.2.=.4.cm. .12.. (a). 2.250（辆）
. .. 立体图形的体积： . . (b). 这四天车子的总流量：
3
. .. （4.×.8.×.9）cm .=.288.cm 3 . .. 4.×.2.380.=.9.520（辆）
. .. 星期四车子的流量：
. 6.. (a). 沈先生在分公司上班的时间： . .. 9.520.-.2.500.-.2.000.-.2.250.
. .. 20.÷.4.=.5（天） . .. =.2.770（辆）
. . (b). 1.个部门的员工的人数： . . (c). 最多与最少车子流量的差：
. .. 1.+.9.=.10（人）
. .. 2.770.-.2.000.=.770（辆）
. .. 8.个部门的员工的总人数：
. .. 8.×.10.=.80（人）
.13.. (a). 食堂在星期一售卖的食物数量：
. .. 14.×.20.=.280（碗）
. 7.. (a). 容器.U.里水的体积：
. .. 420.ml.+.420.ml.-.280.ml.=.560.ml . . (b). 平均每种食物的销量：
. .. 280.÷.4.=.70（碗）.
. . (b). 容器.T.里水的体积：
. .. 420.ml.+.420.ml.=.840.ml
. .. 三个容器里水的总体积： .14.. (a). 毛陈泽民担任董事长的时间：
. .. 420.ml.+.840.ml.+.560.ml.=.1.820.ml . .. 3.×.6.年.=.18.年
. .. 容器.W.里水的体积： . .. . =.1 个年代 8 年
. .. 1.820.ml.-.80.ml.=.1.740.ml . . (b). 江结世担任董事长的时间：
=.1.l 740.ml . .. 6.年.+.1.个年代.=.16.年
. .. 武泽田担任董事长的时间：
. 8.. (a). 每根树枝的长度：12.cm.8.mm.÷.4.=.32.mm . .. 18.年.-.7.年.=.11.年
1 1 . .. 郑臣恭和毛陈泽民任期的总和：
. . (b). .段树枝的长度： .×.32.mm.=.16.mm
2 2 . .. 6.年.+.18.年.=.24.年
. 9.. (a). 包裹.B.的质量：9.×.780.g.=.7.020.g . .. 江结世和武泽田任期的总和：
. .. 包裹.C.的质量：7.020.g.÷.20.=.351.g . .. 16.年.+.11.年.=.27.年（比较长）
. . (b). 包裹.B.和包裹.C.的总质量与包裹.A.的质 . .. →.说明是不正确的。
量的差：
. .. 7.020.g.+.351.g.-.780.g.=.6.591.g .15.. (a). 牧场的面积：
. .. . =.6.kg.591.g . .. 87.m.×.93.m.=.8.091.m 2
. . (b). 须围篱笆的长度：
.10.. (a). 长方形.EFGH.的周长： . .. 87.m.+.87.m.+.93.m.+.93.m.-.10.m
. .. 5.cm.+.5.cm.+.8.cm.+.8.cm.=.26.cm . .. =.350.m
. . (b). 长方形.EABH.的面积： . .. 支付给承包商的总额：
. .. 4.cm.×.5.cm.=.20.cm . . .. 350.×.RM95.+.RM5.300.=.RM38.550
2


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