BUKU LATIHAN KSSR SAINS 5B 科学配版作业5B

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T 4A 4B - 6A /6B BTRC50422 KBAT
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科学
科学









科

学
配版作业
配
版 配版作业
配版作业 作
配版作业
业

BUKU LATIHAN 五 BUKU LATIHAN KSSR

KSSR SJKC 下 SAINS SJKC


你的学习良伴 SAINS
KSSR



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目录









第 5 课 电 第 9 课 月相和星座

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电源...................................................1 月相................................................30
串联和并联电路.............................. 2 星座................................................32

安全使用电器与节省用电............... 5 单元复习........................................34

单元复习.......................................... 6

第 10 课 机械

第 6 课 热
我们周围的工具............................36

热与温度..........................................8 单元复习........................................39

单元复习.........................................12

下半年评审 ................................41

第 7 课 生锈
答案 ..........................................59
生锈的物质.....................................15

单元复习.........................................19




第 8 课 物质


物质的形态.....................................21

水的形态变化................................23

物质的形态变化............................24
单元复习........................................ 27

课本：第 105 页至第 128 页

主题三：物理科学
5 电





电源


A 写出七种电的来源。 5.1.1 TP1
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1

电的来源
2 7



3 6




4 5



B 以下工具或物品使用哪种电源？连一连。 5.1.1 TP1

. 1.. a
+
+

BATERI – –
. 2.. b
LIVE


NEWS

. 3.. c







. 4.. d








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. 科学 5B. 第 5 课 . 电
. .
串联和并联电路


A 写出以下电路的种类。 5.2.1 TP2










1 2




B 利用元件符号，绘制电路图。 5.2.2 TP3

. 1..



+
-
+
-




. 2.. 科学配版作业5B, 版权所有·侵权必究


+
-
+
-





C 根据以下两个电路，回答问题。 5.2.3
+ +
. 1.. 比较两个电路中的灯泡亮度。



. .
电路.X
. 2.. 根据你在.(1).的答案，作出解释。
+ +
KBAT
. .



电路.Y . .



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科学 5B. 第 5 课 . 电.
. .
D 比较以下电路中，灯泡的亮度。写出“比较亮”“比较暗”或“一样亮”。 5.2.4, 5.2.5
. 1.. a . 2.. a











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b b









. . . .

. . c . . c













E 根据 D 项的比较结果，作出结论。圈出正确的答案。 5.2.4, 5.2.5 TP5

. 1.. 灯泡的数量（.会. ❊. 不会.）影响串联电路的灯泡亮度。

. 2.. （.干电池. ❊. 灯泡.）的数量不会影响并联电路的灯泡亮度。..


. 3.. 灯泡的数量越多，（.串联. ❊. 并联.）电路里的灯泡越暗淡。

. 4.. 灯泡的数量（.会. ❊. 不会.）影响并联电路的灯泡亮度。

. 5.. 干电池的数量越多，（.串联. ❊. 并联. ❊. 串联和并联.）电路里的灯泡越亮。


F 家中的灯泡多数是以哪种方式连接的？画 3，然后写出原因。 KBAT

.串联..... .并联

原因：






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. 科学 5B. 第 5 课 . 电
. .
G 写出以下电路元件的名称与功能。


. 1.. 名称：


. 2.. 功能：




H 根据所装置的电路，完成以下各题。 5.2.6
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S1 S5

S2
M1
S3
M2

M3 S4
S6
M4

. 1.. 按下哪些开关，灯泡.M1.就会发亮？画.3。
. . S1. . S2. . S3. . S4


. 2.. S1.至.S4.中的其中三个开关已被按下，但没有一个灯泡会发亮。哪个开关还没被按
下？画.3。

. . S1. . S2. . S3. . S4



. 3.. 当.S1.和.S3.被按下时，哪个灯泡会发亮？画.3。
. . M1. . M2. . M3


. 4.. 当开关.S1.至.S6.都被按下时，哪个灯泡最亮？


. . M1. . M2. . M3. . M4


. 5.. 按下哪个开关能让.M4.发亮？
. . S5. . S6. . S5.和.S6



. 6.. 当所有开关都被按下，全部灯泡都不会发亮。
KBAT
. . 这样的情况是否会发生？为什么？


. .


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科学 5B. 第 5 课 . 电.
. .
安全使用电器与节省用电


A 回答以下问题。 5.3.1
. 1.. 哪些因素会影响用电量？画.3。

. . 电器的种类（节能与非节能）. . 电器的使用次数

. . 电器的价格. . 电器的使用时长

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. 2.. 日常生活中，我们应该怎么节约用电？举出三个例子。

. . (a).

. . (b).

. . (c).


B 根据伟明使用电器的情况，回答问题。 5.3.2, 5.3.3 TP4








熨斗 电视机
伟明

. 1.. 伟明的做法正确吗？

. . 正确. . 不正确

. 2.. 他这样做会导致什么后果？

. .

. 3.. 针对伟明使用电器的情况，给予警告。

. .

C 写出使用电器时的安全措施。 5.3.3




安全使用
电器
的方法






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. .
. 科学 5B. 第 5 课 . 电

单元复习




A 圈出正确的答案。

. 1.. 图.1.显示一种电路元件符号。 . 4.. 哪个电路的灯泡最亮？

. A.
. .
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图.1
. . 这个电路元件是什么？

. A. 灯泡. B. 电线 . B.
. C. 开关. D. 干电池


. 2.. 以下哪个器具所使用的电源与其他的
器具不同？ . C.

. A. . B.
11 12 1
10 2
9 3
SUNIO
8 4 ON OFF
7 6 5 . D.
. C. . D.





. 5.. 图.3.显示一个电路。

. 3.. 图.2.显示一个完整的电路。

S1
S2

S3
. .
S4
图.2
. .
. . 如何增加图.2.电路中灯泡的亮度？
图.3
. A. 增加干电池的数量
. . 哪个开关被拉起后，所有灯泡都会熄
. B. 增加灯泡的数量 灭？

. C. 安装一个开关 . A. S1. B. S2
. D. 减少干电池的数量 . C. S3. D. S4


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. .
科学 5B. 第 5 课 . 电.
B 回答问题。

. 1.. 图.1.1.显示两种电路，P.和.Q.。










. . 电路.P 电路.Q
图.1.1


. . (a). 根据图.1.1，写出电路.P.和.Q.的共同点与不同点。

. . . (i). 共同点：

. . . (ii).不同点：


. . (b). 图.1.2.显示一组学生在电路.P.和.Q.里，分别加入一个灯泡。










. . . 科学配版作业5B, 版权所有·侵权必究
电路.Q
电路.P
图.1.2
. . . 根据图.1.2，预测将会发生的情况。


. . . (i). 电路.P.：

. . . (ii).电路.Q.：


. . (c). 根据你在.1(b).的答案，写出一个原因。

. . .


. . .


. . (d). 家里的电器以并联的方式连接。
. KBAT 你是否同意以上的说法？为什么？
. .

. . .


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课本：第 129 页至第 146 页

主题三：物理科学
6 热





热与温度


A 正确的说明画 3，错误的画 7。 6.1.1 TP1
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. 1.. 热是一种能，主要来自太阳。...................................................................... （ ）
. 2.. 温度计只能用来测量热水的温度。.............................................................. （ ）

. 3.. 我们可以用体温计来确认自己是否发烧。.................................................. （ ）
. 4.. 人的正常体温平均在.36.°C.至.37.°C.之间。................................................ （ ）

. 5.. 热从温度较低的一端传去温度较高的一端。............................................... （ ）

. 6.. 温度是物体的冷热程度。.............................................................................. （ ）

B 使用温度计时，必须注意哪些事项？画 3。 6.1.2 TP1

. 1.. 使用温度计时，手应该握在哪个部分？
(a). (b). (c).



. .

. 2.. 测量水温时，应该怎样放置温度计？
. (a). . . (b). . 110 100 90 . (c). .
110
80
100
110
70
100
90
60
90
80
50
80
70
40
70
60
30
50
20
50 60
40
10 40
30
30
0
20
20
–10
10
10
0 0
–10
–10
. 3.. 哪个是读取读数时，视线的准确位置？
(a).
90
80
70
(b).
60
50
40 (c).
. . 30
. 4.. 哪个是温度的单位？
. . (a). °C. . (b). kg. . (c). ℓ
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科学 5B. 第 6 课 . 热.
. .
C 根据一组学生进行的实验步骤与结果，完成以下各题。 6.1.3, 6.1.4 TP2, TP5

实验步骤

1 . 测量并记录烧杯里冰块的温度。

2 . 加热烧杯里的冰块至水沸腾。
3 . 每隔两分钟测量并记录温度。

实验结果
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时间（分钟） 0 2 4 6 8 10 12 14 16

温度（摄氏度） 0 0 0 26 50 75 100 100 100


. 1.. 写出水的冰点与沸点。

. .

. 2.. 水被加热时，其温度的变化是怎样的？


. .

. 3.. 为什么水温达到.100.摄氏度后，水温不会再上升？


. .

. 4.. 水在第几分钟已达到沸腾？

. .


. 5.. 该组学生在第.17.分钟时停止将水加热，并把烧杯放置在科学室里长达一个小时。
KBAT
. . 根据上面的说明，完成.(a).和.(b).项。
. . (a). 哪个折线图可以代表水温的变化？

. . . (i). 水温（摄氏度） . (ii). 水温（摄氏度）

100 100


28
时间 0 时间
. . (b). 分析水温的变化。


. . .


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. .
. 科学 5B. 第 6 课 . 热
D 根据说明，写出观察与原因。 6.1.5 TP3, TP4

说明 观察与原因

1. 把金属汤匙放到太阳底下。 (a). 十分钟后，触摸金属汤匙的观察结果：

.
(b). 原因：


.
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2. 热牛奶被放置在桌上。 (a). 15.分钟后，观察牛奶的冷热情况：

.
(b). 原因：


.

3. 把装有颜色水的烧瓶放入 (a). 观察玻璃管里颜色水的水位变化：
热水里。
玻璃管 .
颜色水 (b). 原因：

热水 .

4. 把铺上热毛巾的烧瓶放入 (a). 观察水中的情况：
水中。
热毛巾
.
玻璃管 (b). 原因：

水 .

5. 把套上气球的玻璃瓶放入 (a). 观察气球的变化：
冰块里。
鼓起的 .
冰块 气球
(b). 原因：
玻璃瓶
.

6. 铁棒被加热.10.分钟。 (a). 观察弹簧的长度变化：

铁棒
5.cm .
(b). 原因：
弹簧
.



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科学 5B. 第 6 课 . 热.
. .
E 根据以下的情况，作出解释。 6.1.6 TP6 KBAT

. 1.. 天冷时，被绑在柱子上的金属 解释：
丝断裂。








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. 2.. 钢桥的一端被固定，而另一端 解释：
则安装滚轮。
钢桥





滚轮




. 3.. 铁轨弯曲，导致意外发生。
解释：













. 4.. 如何能避免.(1).的情况发生？


. .

F 根据图中所示的实验，回答问题。 TP6 KBAT


材料.X.和.Y.连接在一起
材料.X
材料.X 燃烧后 材料.Y
材料.Y

图.1 图.2
. . 为什么图.1.的材料经过燃烧后，会出现如图.2.所示的情况？


. .


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. 科学 5B. 第 6 课 . 热
. .

单元复习




A 圈出正确的答案。

. 1.. 图.1.显示一个温度计。 . 4.. 哪个用具是运用热胀冷缩的原理制成
的？
110
C
100
90
80 . A. 乒乓球. B. 电缆
液体.X 60 70
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40 50
30 . C. 冰块. D. 温度计
20
10
0
-10
. .
图.1 . 5.. 图.3.显示一个瓶子。
. . 液体.X.有可能是什么？ 金属盖
. P.：酒精. Q.：热水
. R.：水银. S. ：颜色水 玻璃瓶
. A. P.和.Q. B. P.和.R . .
图.3
. C. P.和.S. D. P、Q.和.S
. . 伟鸿无法拧开图中瓶子的盖子。哪个

. 2.. 图.2.显示一个温度计。 方法可以帮他解决问题？
. A. 加热瓶盖的部分
110
C
100
40
90 . B. 把瓶盖的部分浸入冰块中
80
70
. C. 把瓶身浸入冰块中
60
50
40
30
20 . D. 把整个瓶子浸在自来水里
10
0
-10
30
. . . 6.. 图.4.显示一杯.60.°C.的水。
图.2 KBAT
. . 温度计的读数是多少？
. A. 30.°C. B. 34.°C
. C. 35.°C. D. 40.°C . .
图.4
. 3.. 下面各项说明都与热胀冷缩的原理有 . . 如果把这杯水放在太阳底下，预测一
关，除了 个小时后的观察结果。
. A. 大热天时，我们会流汗 . A. 水位下降
. B. 热气球会升空 . B. 水沸腾了

. C. 电线松弛地悬挂在柱子间 . C. 水的温度保持不变
. D. 地砖之间必须留有缝隙 . D. 水变得更热


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科学 5B. 第 6 课 . 热.
. .
B 回答问题。

. 1.. 图.1.1.显示一项有关热的实验。

气球

实验后


瓶子 热水
. .
图.1.1

. . (a). 根据图.1.1，写出一个观察。


. . .

. . (b). 根据你在.1(a).的答案，写出一个原因。


. . .

. . (c). 一个小时后，预测将会发生的情况。


. . . 科学配版作业5B, 版权所有·侵权必究


. . (d). 图.1.2.显示另一项实验。一组学生用蜡把回形针固定在金属棒上。接着，他们
KBAT 点燃本生灯，然后观察回形针掉落的次序。
金属棒



P Q R S
回形针
. . . 本生灯 木块
图.1.2

. . . (i). 写出回形针掉落的次序。

. . . . . . . . . .

. . . . . 最先掉落

. . . (ii).哪项是这项实验的结论？画.3。

热从物体温度较高的部分沿着物体传到温度较低的部分。

金属是良好的热导体。



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. 科学 5B. 第 6 课 . 热
. .
. 2.. 图.2.1.显示两组实验的设置与结果。
KBAT
设置 1
颜色水 玻璃管 颜色水

木塞
热水



烧瓶.X 烧瓶.Y 烧瓶.X 烧瓶.Y
. .
科学配版作业5B, 版权所有·侵权必究
设置 2
颜色水 玻璃管 颜色水
木塞
冰块


烧瓶.X 烧瓶.Y 烧瓶.X 烧瓶.Y
. .
图.2.1

. . (a). 这项实验的目的是什么？

为了研究物质热胀冷缩的现象。

为了研究物质受热前后的情况。



. . (b). 写出这两组实验设置中必须观察的事项。


. . .

. . (c). 针对设置.1.和.2.的实验结果，写出一个观察。


. . . 1.. 设置.1.：


. . . 2.. 设置.2.：

. . (d). 根据你在.1(c).中对设置.1.的观察，作出解释。


. . .


. . (e). 根据实验结果，作出结论。


. . .


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答案








H . 1.. S1，S2
第 5 课 电
. 2.. S1
. 3.. M2
电源 ............................................................. p.1 . 4.. M4
科学配版作业5B, 版权所有·侵权必究
. 5.. S5.和.S6
A . 干电池、蓄电池、发电站、发电机、小型发
电机、太阳能电池、氢燃料电池 . 6.. 会。电池的电力已耗尽。/灯泡已损坏。
. （或任何合理的答案）
安全使用电器与节省用电 .......................... p.5
B . 1.. (b). 2.. (c). 3.. (a). 4.. (d)
A . 1.. 3 3

串联和并联电路 ......................................... p.2 3
A . 1.. 串联电路. 2.. 并联电路 . 2.. (a). 购买节能电器
. . (b). 使用洗衣机时，确保已累积足量衣服
B . 1.. . 2..
. . (c). 关掉不使用的电灯或电器电源
. . （或任何合理的答案）

B . 1.. 不正确
C . 1.. 电路.Y.里的灯泡比电路.X.里的灯泡亮。 . 2.. 电力太过集中，不胜负荷而引起火患。
. 2.. 电路.Y.里的每个灯泡都能获得总电量（两 . 3.. 使用电器时，不应该多个电器共享一个插
个干电池的电量），电路.X.里的每个灯泡 座。
只获得平均电量（一个干电池的电量）。 C . •. 不使用电线已损坏的电器
. •. 若长时间不使用电器，必须把插头拔掉。
D . 1.. (a). 比较亮，比较暗
. . (b). 一样亮，一样亮 . •. 使用电器前，仔细阅读说明书
. . (c). 比较暗，比较亮 . •. 避免在打雷时使用电器。
. （或任何合理的答案）
. 2.. (a). 比较暗，比较亮
. . (b). 比较亮，比较暗
. . (c). 比较暗，比较亮 单元复习 .............................................. p.6
A . 1.. D. 2.. B. 3.. A. 4.. A. 5.. A
E . 1.. 会
. 2.. 灯泡 B . 1.. (a). (i). 灯泡和干电池的数量。
. 3.. 串联 . . . (ii). 灯泡的排列方式。
. 4.. 不会 . . (b). (i). 灯泡的亮度变弱了。
. 5.. 串联和并联 . . . (ii). 灯泡的亮度保持不变。
. . (c). 当灯泡以串联的方式连接，灯泡的数
F . •. 并联
. •. 原因：当其中一个灯泡坏了，也不会影响 量越多，灯泡的亮度越弱。当灯泡以
其他灯泡的操作。 并联的方式连接，灯泡的数量不会影
响灯泡的亮度。
G . 1.. 开关 . . (d). 同意。当其中一个电器损坏时，不会
. 2.. 接通或切断电流 影响其他电器的操作。
;
59 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.

配版作业 科学 5B. 答案.

星座 ........................................................... p.32 . . (b). 3

A . 1.. 北斗七星，北半球 3
. 2.. 猎户座，赤道带
. 3.. 南十字座，南半球
. 4.. 天蝎座，南半球 . . (c). 不正确。月球的公转才是造成月球、
地球与太阳的位置产生变化的原因。
B . 1.. 恒星 当这三者的位置产生变化，月球被太
. 2.. 星座 阳照明的部分有所不同，我们才能看
. 3.. 88，12，88，黄道（答案根据次序排列） 到不同的月相。
科学配版作业5B, 版权所有·侵权必究
. 4.. 人物，动物，器具 . . (d). 月球的公转周期与自转周期相同。
. 5.. 确认季节，辨认方向
. 6.. 指南针，辨认方向（答案根据次序排列）
第 10 课 机械
C . 1.. 勺子/器具
. 2.. 十字架/器具
我们周围的工具 ....................................... p.36
. 3.. 北
A . 1.. 削笔；轮轴，齿轮，尖劈
. 2.. 代步；杠杆，齿轮，轮轴
. 3.. 确认时间；轮轴，齿轮，螺旋

. 4.. . 4.. 切割胶纸；轮轴，尖劈
B . 1.. (a). 手推车
. . (b). 搬运物品
. . (c). 轮轴
. . (d). 杠杆
南 . . (e). 不能。手推车无法移动。
. 5.. 以器具命名的星座。/可以用来辨认方向。
. 2.. (a). 修剪高处的枝叶
. 6.. 出现在南半球的星座。
. . (b). 滑轮
. 7.. 确认季节。
. . (c). 尖劈
. . (d). 不能。无法拉动弹簧来控制刀刃的.
单元复习 ............................................ p.34 开合。
A . 1.. B. 2.. C. 3.. C. 4.. C. 5.. D
C . 1.. 工具的环保性，制造工具时所使用的材
B . 1.. (a). (c) 料，工具的制作成本
(d) (b) . 2.. 工具的安全性
上弦月
. 3.. 工具的使用寿命
凸月 娥眉月
. 4.. 工具的维修与保养费用
(e) (a)
D . 1.. (a). 把笔削尖的工具
满月 新月
. . (b). 涉及轮轴与尖劈的简单机械原理来操
(f) (h) 作的工具
. 2.. 不支持。虽然工具.P.的价格比较便宜，但
凸月 (g) 娥眉月
是工具.Q.方便、省时、省力，且使用寿命
下弦月 较长。（或任何合理的答案）
;
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. 配版作业 科学 5B. 答案

. 4.. (a). 杯外出现许多小水滴。
单元复习 ............................................ p.39
. . (b). 周围的水蒸气接触到杯外温度较低的
A . 1.. A. 2.. C. 3.. C. 4.. A. 5.. A 表面而凝聚成小水滴。

B . 1.. (a). 1.. 轮轴 . . (c). 气体..液体
. . . 2.. 滑轮 . . (d). 冰块的体积越来越小。
. . (b). 节省时间/使工作变得简易 . . (e). 冰块受热融化。
. . (c). (i). 剪树枝
. . . (ii). 杠杆和尖劈 . 5.. (a). (i). 北斗七星
. . . (iii).这个工具将无法正常操作。 . . . (ii). 南十字座
科学配版作业5B, 版权所有·侵权必究
. . (b). 1.. 辨认方向
. . . 2.. 确认季节
下半年评审
........................ p.41 . . (c). 1.. 大熊座
. . . 2.. 狮子座（或任何合理的答案）
A . 1.. C. 2.. A. 3.. A. 4.. C. 5.. D
. 6.. D. 7.. C. 8.. C. 9.. B. 10.. B
. 6.. (a). 剪断物体。
. 11.. D. 12.. C. 13.. C. 14.. D. 15.. A
. . (b). 尖劈和杠杆。
. 16.. B. 17.. A. 18.. D. 19.. D. 20.. A
. 21.. C. 22.. D. 23.. C. 24.. D. 25.. D . . (c). 使用者难以控制刀刃的开合。
. 26.. D. 27.. A. 28.. D. 29.. A. 30.. D . . (d). 1.. 指甲刀
. 31.. C. 32.. A. 33.. D. 34.. D. 35.. D . . . 2.. 切纸机（或任何合理的答案）
. 36.. C. 37.. B. 38.. C. 39.. B. 40.. D
. 7.. (a). 电路.Y.和.Z.的灯泡一样亮，电路.X.的
B . 1.. (a). 铁球被加热后，无法穿过铁环。 灯泡最暗。
. . (b). 铁球被加热后，体积增加。/铁球遇热 . . (b). 1.. 串联电路
膨胀。
. . . 2.. 并联电路
. . (c). 避免电线在温度低的时候，因收缩而
紧绷，最终导致断裂。 . . (c). 电路. Z. 里的另外两个灯泡还是会发
亮，不受影响。
. . (d). 温度计（或任何合理的答案）
. . (d).
. 2.. (a). (i). 水加热的时间
. . . (ii). 水的温度
. . (b). 水加热的时间越长，水的温度越高。
. . (c). 液体..气体

. 3.. (a). 铁门生锈了。
. . (b). 铁门接触到空气和水。
. 8.. (a). (i). . (ii).
. . (c). 铁门的表面粗糙，且有红褐色的粉末
和碎片。
. . (d). 避免铁制品接触空气和水分。/把铁制 . . (b). 中秋节/元宵节
品存放在干燥的地方。
. . . （或任何合理的方法） . . . （或任何合理的答案）
. . (c). 下降
. . (e). 沿海地区的空气湿度大，空气中的盐
分也较高。这些因素都会让铁制品更 . . (d). (i). 下弦月
快生锈。 . . . (ii). 农历二十二/农历二十三


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