PENTAKSIRAN BILIK DARJAH SAINS 1A 青苗课堂评估科学1A

脑筋动一动 观察下图，画出动物所缺少的部位，并
涂上颜色。 TFC061040a

青苗





青 科学
苗 课堂评估
课
堂 Sains
评 Pentaksiran Bilik Darjah
估


1 A
科
学 1 A

1A


✓ 课外读物 ✓ 分组活动

✓ 巩固练习 ✓ 我要挑战

















© Tunas Pelangi Sdn. Bhd.

小刺猬喜欢和朋友一起玩
Pentaksiran Bilik Darjah Sains 1A
www.PelangiBooks.com 耍。 但是，朋友们一看见他，

就纷纷逃跑。





WM:RM3.00 / EM:RM3.00
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ISBN 978-967-489-324-8 小刺猬来啦！快跑啊！

The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.





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小刺猬以为他们要玩“抓人游戏”，
便高兴地追过去。











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抓到你了！






哎哟！














小熊的手臂被小刺猬刺伤了，他大声喊道：“小刺猬，
你别靠近我！”


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当小刺猬靠近小白兔时，小白兔就往后退

一步。小刺猬越走越近，小白兔就越走越快。














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小刺猬觉得很好玩，他就扑过去抓住小白兔。



抓到你了！ 哎哟！































小白兔大声喊道：
“小刺猬，你别靠近

我！”

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朋友们都非常害怕小刺猬。

小刺猬向左望时，朋友们就向右移

动。小刺猬向右望时，朋友们就向
左移动。







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小刺猬以为朋友们想和他玩捉迷藏。他赶紧

闭上眼睛，从一数到十。



一、二、三、四、五……














其实，朋
友们都不想与

小刺猬一起玩。

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我找到你啦！








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小刺猬扑过去抓住小松鼠。小

松鼠大声喊道：“好痛啊！你别靠
近我！”







要是我们用羊毛把小
刺猬包起来，就不会

被刺伤了。
























结果，没有了羊毛
的小绵羊，也被小刺猬

刺伤了。

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小刺猬觉得很
难过，便把羊毛还

给了小绵羊。




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现在，小刺猬终于明白了。在玩耍时，他会格外
小心，以免刺伤朋友们。








































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目录
目录






主题 1：科学探究
第 1 课：科学技能

课堂评估 1 科学程序技能 ............................................................................................ 1
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课堂评估 2 操纵性技能 ................................................................................................ 3


第 2 课：科学室规则

课堂评估 3 一起来遵守科学室规则 .......................................................................... 5


主题 2：生命科学
第 3 课：生物和非生物

课堂评估 4 所有的东西都有生命吗？ ....................................................................... 7

课堂评估 5 所有的东西都有生命吗？ ....................................................................... 9
课堂评估 6 生物的基本需求 ....................................................................................... 11

课堂评估 7 生物的基本需求 ....................................................................................... 13


第 4 课：人类

课堂评估 8 我们的感觉器官 ...................................................................................... 15

课堂评估 9 我们的感觉器官 ....................................................................................... 17
课堂评估 10 我们的感觉器官 ...................................................................................... 19
课堂评估 11 我们的感觉器官 ....................................................................................... 21


第 5 课：动物


课堂评估 12 动物的身体部位 .................................................................................... 23
课堂评估 13 动物的身体部位 ..................................................................................... 25

课堂评估 14 发挥爱心，爱护动物 ............................................................................ 27

上半年评审 ...................................................................................................................... 29

答案 .................................................................................................................................... 31



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姓名: 班级: 日期:

学 科
主题 2：生命科学
课堂评估 第 4 课：人类 堂
课
11 我们的感觉器官 评 估

11



分组活动

1. 把学生分组。
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2. 引导各组学生看图说故事，并说出故事的结局。
3. 让学生说出感觉器官失去功能后所带来的影响，并举出能帮助解决问题的工具。

4.1.5 TP 6




看图说故事



























爱妮










我们要记得……

所有的感觉器官都很重要，我们要好好保护它们。




;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 21 一年级科学课堂评估（上半年）







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巩固练习


根据以下人物所面对的问题，把能帮助他们解决问题的工具连起来。

4.1.5 TP 6
1 我听不清楚

妈妈说的话。
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2 我看不清楚

白板上的字。



















3
地图上的字

太小了。














© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 22 一年级科学课堂评估（上半年）







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姓名: 班级: 日期:

学 科
主题 2：生命科学
课堂评估 第 5 课：动物 堂
课
12 动物的身体部位 评 估

12



分组活动

1. 把学生分组。
青苗课堂评估科学1A, 版权所有·侵权必究
2. 引导各组学生说出各种动物的名称和身体的部位。
5.1.1 TP 1 2


角



毛发


尾巴


腿


犀角


外壳


翅膀



鳍


鳞


蹼


羽毛


喙


触角


;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 23 一年级科学课堂评估（上半年）







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巩固练习


把动物的身体各部位的名称和功用连起来。 5.1.1 / 5.1.2 TP 2 3

1



毛发 保持温暖







2



蹼 保护身体







3 青苗课堂评估科学1A, 版权所有·侵权必究



犀角 帮助游泳







4



外壳 帮助飞行







5


翅膀 对抗敌人








© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 24 一年级科学课堂评估（上半年）







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姓名: 班级: 日期:

学 科
主题 2：生命科学
课堂评估 第 5 课：动物 堂
课
13 动物的身体部位 评 估

13



分组活动

1. 把学生分组。
青苗课堂评估科学1A, 版权所有·侵权必究
2. 引导各组学生把动物的图片贴在格子里，并把它们所拥有的身体部位画 ✓。
3. 让学生了解不同的动物也会拥有相同的身体部位。

5.1.3 / 5.1.4 TP 5

动物








身体部位


喙

鳞


鳍


角

蹼


毛发

触角


羽毛

翅膀


外壳

尾巴


;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 25 一年级科学课堂评估（上半年）







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巩固练习


A 根据下图，填写正确的答案。 5.1.2 / 5.1.3 TP 4


1
当遇到危险时，我会把身体缩进


（ ）里。
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角


2

当受到攻击时，我会用（ ）
鳞
来对抗敌人。





3 壳
我身上的（ ）能保护身体，


以避免受到伤害。






B 根据下图，把错误归类的动物圈起来。 5.1.4 TP 5


1 有羽毛和翅膀











2 有触角和翅膀











© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 26 一年级科学课堂评估（上半年）







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姓名: 班级: 日期:

学 科
主题 2：生命科学
课堂评估 第 5 课：动物 堂
课
14 发挥爱心，爱护动物 评 估

14



分组活动

1. 把学生分组。
2. 引导各组学生判断以下人物的行为是否正确，并说出原因。


21 世纪技能 有爱心 TP 6


1 2
友光 建华












3 青苗课堂评估科学1A, 版权所有·侵权必究
4
庆明
亚利









5 6
永新
诗慧











我们要记得……

动物是有生命的，我们应该好好爱护它们。

;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 27 一年级科学课堂评估（上半年）







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姓名: 班级: 日期:

学 科
上
上半年评审 半
年
100 评
审

A 把以下各种沟通的方法连起来。 [16%]

1 2 3 叶子是 4
青色的。
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口述 书写 信息与通信技术 绘图



B 把代表操纵性技能的英文字母填写在正确的圆圈里。 [20%]


P 正确及小心地处理标本。

Q 用正确的方法清洗科学用具。
R 准确地画出标本、科学用具和材料。

S 正确地应用及处理科学用具和材料。

T 正确及安全地存放科学用具和材料。

1 2 3 4 5












C 把正确的科学室规则画 ✓。 [12%]

1. 禁止喧哗 ..................( ) 2. 可以嬉戏 ..................( )

3. 禁止吃东西 ..............( ) 4. 禁止闻科学物质.......( )

5. 保持科学室的整洁 ...( ) 6. 可以拿走科学用具 ...( )

;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 29 一年级科学课堂评估（上半年）







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目录 巩固练习
答案 生物：Q、R、U、W
非生物：P、S、T、V

课堂评估 5

课堂评估 1 分组活动
1. 会呼吸、会移动、会成长、会繁殖、需要水、需要食物
分组活动 2. 不会呼吸、不会移动、不会成长、不会繁殖、不需要水、
1. 2. 不需要食物
巩固练习
3. 4.
A 1. 会繁殖
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巩固练习 2. 会成长
A 3. 需要食物和水
4. 会呼吸
B 1. 触觉 2. 听觉 3. 味觉 4. 嗅觉 5. 会移动
B 2，1，4，3
C 1. 2.
课堂评估 6
课堂评估 2
分组活动
分组活动 1. 食物
正确的做法： 2. 空气
1. 读取读数时，视线须与弯月面平行。 3. 水分
2. 处理标本时要小心，别弄伤小动物。 4. 食物
3. 使用科学用具后，应安全地存放。 5. 水、食物、空气
4. 准确地画出标本。
我要挑战：
巩固练习 小鸡 P 还活着，因为有食物、水和空气。小鸡 Q 已死亡，因为没
1. 准确地画出标本、科学用具和材料。 有空气。
2. 正确及小心地处理标本。
3. 正确地应用及处理科学用具和材料。 巩固练习
4. 正确及安全地存放科学用具和材料。 A 1. 空气
5. 用正确的方法清洗科学用具。 2. 食物
3. 水
B 1. 水 2. 食物
课堂评估 3
3. 食物 4. 空气
分组活动
1. 禁止拿走科学室里的东西。 课堂评估 7
2. 我们必须保持科学室的整洁。
3. 我们必须获得老师的允许，才可进入科学室。 分组活动
4. 我们必须遵从老师的指示来进行实验。 1. 2.
5. 我们不可以在科学室里吃东西和大声说话。
6. 如果发生意外，我们必须马上通知老师。
7. 没有老师的允许，我们不可以拿取科学室里的用具和材
料。 图里的老鼠需要庇护所 图里的熊需要庇护所来
8. 进入科学室前，我们必须在科学室外排队。
来躲避危险。 避雨。
巩固练习 （任何合理的答案皆可接受）
A 1. ✓
巩固练习
B 1. c，防止意外的发生 1. 2.
2. a，保持科学室的整洁
3. b，防止意外的发生

课堂评估 4
3. 4.
分组活动
（任何合理的答案皆可接受）
我要挑战：
时钟是非生物，因为它没有生命。
;
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 31 一年级科学课堂评估（上半年）答案







04 Jawapan_ SC 1A.indd 31 10/25/19 4:53 PM

脑筋动一动 观察下图，画出动物所缺少的部位，并
涂上颜色。 TFC061040a

青苗





青 科学
苗 课堂评估
课
堂 Sains
评 Pentaksiran Bilik Darjah
估


1 A
科
学 1 A

1A


✓ 课外读物 ✓ 分组活动

✓ 巩固练习 ✓ 我要挑战

















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小刺猬喜欢和朋友一起玩
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就纷纷逃跑。





WM:RM3.00 / EM:RM3.00
NETT PRICE
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ISBN 978-967-489-324-8 小刺猬来啦！快跑啊！

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Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.





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