ALL-ROUND LEARNING SERIES SAINS 6A 全能学霸科学6A

KSSR

SEMAKAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
STANDARD KUALITI



TQC176042a

年级 Tahun 4A/4B 5A/5B 6A/6B
科目 Subjek

Bahasa Melayu 国文 4 4 4
English 英文 4 4 4
Bahasa Cina 华文 4 4 4

Matematik 数学 4 4 4 全
Sains 科学 4 4 4 能
学
霸
系

列



科
100% 根据最新四年级课本和
学
配合《课程与评估标准》编写
6A 100% 根据最新六年级课本和
配合《课程与评估标准》编写
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科学 KBAT 方展峰
科学
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www.PelangiBooks.com Tahun 6A Sains 随堂评估题型多样化，巩固课堂所学



PAK 21 教学活动，寓教于乐
Tunas Pelangi PISA 评估具水准


WM:RM7.30 / EM:RM7.60
6A
6A
6A
NETT PRICE Tahun 评审富挑战性
TQC176042a
ISBN 978-967-489-602-7 6A 《精选练习册》让学生掌握答题技巧
The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. QR 扫一扫，好处真不少
本书内容若有任何修订，将公布于 https://plus.pelangibooks.com/errata/ 网站上。




All Cover 6A.indd 5 28/12/2021 10:10 AM

目录








第 1 课 第 5 课
科学技能 ..... p.1 保护和复育 ....p.31
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.PISA 评估..................................... p.4 .PISA 评估....................................p.34


PAK 21 .互学走廊 PAK 21 .发言筹码
（Gallery Walk）................. p.5 （Talking Chips）..............p.35




第 2 课 第 6 课
人类 ..... p.6 力 ....p.36


.PISA 评估....................................p.12 .PISA 评估....................................p.43

PAK 21 .达人坐 PAK 21 .摊牌
（Hot Seat）.....................p.13 （Showdown）...................p.44




第 3 课
微生物 ....p.14 第 7 课 速度 ....p.45


.PISA 评估....................................p.20
.PISA 评估....................................p.47

PAK 21 .我是谁
（Who Am I）....................p.21 PAK 21 .选卡游戏
（Fan and Pick）................p.48



第 4 课
生物之间的相互关系 ....p.22 上半年评审 ............ p..49


.PISA 评估....................................p.29

PAK 21 .思维导图

（Mind Map）....................p.30

第 1 课

科学技能






科学程序技能


A 根据指示，完成以下各题。 1.1.1 至 1.1.12 TP1 至 TP6
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珈盛：看，铁钉上出现红褐色物质。
敏豫：铁钉接触到水就会生锈。
建祥：我认为铁钉同时接触到水和空气才会生锈。




. 1.. 这三名学生的谈话内容与哪项科学程序技能有关？画线连一连。


珈盛
作出假设

敏豫

观察
建祥
. .



. 2.. 为了探讨铁钉生锈的原因，珈盛进行了以下长达一个星期的实验。

木塞
油
自来水
沸水
铁钉 无水氯化钙
. . P Q R
. . 写出实验中的



. . (a). 固定性变数：


. . (b). 操纵性变数：



. . (c). 反应性变数：


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. 科学 6A. 第.1.课 . 科学技能

. 3.. 预测哪个容器里的铁钉会生锈？在空格里画.3。.

. . . P.... . Q.... . R




. 4.. 写出在这项实验中加入以下物质的原因。
. . (a). 容器.Q.里加了一层油。


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. . .

. . (b). 容器.Q.加入沸水。


. . .

. . (c). 容器.R.里加入无水氯化钙。


. . .



. 5.. 以下是珈盛在实验进行一星期后所作出的观察。



容器.P.里的铁钉生锈；
容器.Q.和容器.R.里的
铁钉没有生锈。


. .

. . (a). 根据珈盛的口述，在下面的表格里完成有关的资料。


容器 铁钉的情况















. . (b). 根据珈盛的观察结果，写出铁钉在哪种情况下会生锈。


. . .


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科学 6A. 第.1.课 . 科学技能.

. . (c). 完成以下铁钉生锈的操作性定义：


. . . 我们可以根据. .来确定铁钉是否生锈。



. . (d). 下图显示珈盛为了探讨铁钉生锈后其质量是否有变化而进行的一项实验。他每
天在其中一个托盘的铁钉上洒点水，另一组则保持干燥。

水 没有生锈
生锈
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一星期后




. . . 根据上述实验，作出一个结论。



. . .


. . (e). 珈盛把几种物质放入水里一个星期以探讨是否所有物质都会生锈。下表显示实
验的结果。


物质 回形针 木材 弹子 图钉


一星期后的情况 生锈 没有生锈 没有生锈 生锈


. . . 根据实验结果，完成以下的树型图。


物质





不会生锈








. . .









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. 科学 6A. 第.1.课 . 科学技能

PISA 评估




折线统计图

. 在完成一项实验后，我们可通过口述、绘图、图表等方式进行沟通。其中，折线统
计图是适合用来显示某一反应性变数如何随着连续性数据变化的图表。
. 所谓的连续性数据就是除了所测量的点以外还存在其他的点。下图中，水被加热的
时间是连续性数据，因为在.3.分钟和.4.分钟之间还有其他时间的存在。折线统计图能
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用来预测一些实验中没有测量的数值，例如下图中，在第.3.分钟.30.秒时，水的温度是.
70°C。
水的温度（°C）

100

80
60

40

20

0 水被加热的时间
1 2 3 4 5 6 （分钟）
问题 1


以下哪项含有连续性数据？画.3。
(a). 弟弟从.5.岁到.10.岁的体重.................................................................................. （ ）

(b). 植物的种类........................................................................................................... （ ）
(c). 汽车在.10.分钟内行驶的距离.............................................................................. （ ）

问题 2


以下实验或研究是否适合使用折线统计图来呈现结果？在空格里填上“是”或“否”。
实验或研究 ..是否适合使用折线统计图来呈现结果？


(a) 测量植物幼苗在一个月内的高度

把不同材料的物体放入水中，在一个星
(b)
期后观察物体的情况
记录从.2010.年至.2020.年登嘉楼海龟
(c)
的数量



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科学 6A. 第.1.课 . 科学技能.
PAK 21 互学走廊 (Gallery Walk)




进行方式：


1 . 把学生分成几个小组。

2 . 每组给予一个标题，如靠自动爆裂、靠动物或人类、靠风力、靠水力传播果实或种
子的植物。
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3 . 每组组员可以通过不同的方法把收集到的资料、个人意见、图片等用创意的方式制
作成海报。


4 . 完成制作海报后，各组把各自的海报张贴在课室的墙壁上。..

5 . 学生们在限定的时间内随意在课室里走动，看看其他组所呈现的海报，用纸条写上
针对海报提出的问题或意见，然后粘贴在海报上。


6 . 到点之后，学生回到各自的小组。各小组轮流解说自己的海报，同时回答同学留在
海报上的问题。


7 . 在活动过程中，老师可适时给予讲评。




最好写上植
物名称。




C.是靠风力
传播的吗？




谢谢同学的意见。C.的
植物确实不是靠风力传
把我的问题 播的，特此纠正。它应
贴上去。 该是靠.……

参观各组作品 小组解说海报，老师给予讲评








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第 2 课

人类






人类的繁殖

A 根据提示，完成以下各题。 2.1.1 TP1 和 TP3 KBAT
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阴茎 子宫 输卵管 卵巢 睾丸 阴道

. 1.. 填写男性与女性生殖器官的名称。

a



b


c



d


e

女性生殖器官 男性生殖器官
f



. 2.. 据上图，完成下表。

器官名称 功能

(a) 接受阴茎和精子的入口

(b) 生产精子


(c) 把精子射入女性的阴道，也负责排尿


(d) 将卵子输送至子宫的管道

(e) 胎儿成长的地方


(f.) 生产卵子



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科学 6A. 第.2.课 . 人类.

B 完成以下各题。 2.1.2

. 1.. 写出代表相关过程的英文字母。
说明 过程
P
Q (a) 精子朝子宫方向前进


(b) 精子包围卵
R
(c) 精子从阴道进入


S (d) 精子沿输卵管前进


. 2.. 以数字１至.5，顺序写出卵子受精的过程。











. 3.. 根据提示，在空格里填入正确的答案。

受精卵
精子
卵子
胚胎
14
子宫 全能学霸科学6A, 版权所有·侵权必究 胎儿
9
. a . .和. b . .结合后便会形成. c . 。.
受精卵一面不断地分裂，一面朝向. d . .的方向移动，然后附着在子宫壁


上，约. e . .天后发育成. f . 。经过. g . .


个月的孕期，成形的. h . .便会产下。

. 4.. 下图显示人类的生命过程。P、Q.和.R.代表什么？

Q
［精子和卵子结合］ 英文字母 名称
［性交］
P (a)
精子 P 胚胎
（0.-.2.个月）
男 女 Q (b)

胎儿 R (c)
成年人 R
（2.-.9.个月）
产下后


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. 科学 6A. 第.2.课 . 人类

C 阅读以下短文，完成思维图。 2.1.3 TP4



. 繁殖是产生新个体的过程。人类的繁殖对延续后代及保持人种数量平衡非常
重要，只有不断地繁殖，人类才不会面临绝种。人口的增加能为各个领域提供所
需的人力，协助推动国家的经济发展，促进人类社会的进步。此外，老龄人口比
重增加会衍生许多经济与社会问题。生育率不达标的国家，因人口不足，该国家
必须引进许多外籍员工，才能支持国家的经济发展。
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保持人种数量 延续后代
的平衡








a d






人类繁殖的重要性










b c



















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科学 6A. 第.2.课 . 人类.

神经系统


A 完成以下各题。 2.2.1 至 2.2.3 TP2

. 1.. 在以下空格里，完成有关人类神经系统的概念图。


人体的神经系统




a
中枢神经系统




b c
分布全身的神经网络



. 2.. 在下图中写出相关神经系统的名称。

b

a 全能学霸科学6A, 版权所有·侵权必究
d


神经系统 c
神经系统

















. 3.. 连一连，找出“中枢神经系统”与“周围神经系统”的功能。

功能 神经系统
分析接收到的信息，确认应作出的反应
(a) ..... 周围神经系统
后，发出信息。
连接感觉器官与中枢神经系统，让信息
(b) ..... 中枢神经系统
能来回传递。



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. 科学 6A. 第.2.课 . 人类

B 哪种现象说明周围神经系统无法正常操作？画 3。 2.2.4

. 1.. . 无法以触觉分辨物体的温度。


. 2.. . 方向感或认路的能力非常差。



. 3.. . 无法计算数学题。

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. 4.. . 半边脸部歪斜，或称“面瘫”。


. 5.. . 手碰到热水后迅速缩手。


. 6.. . 脚板被刺伤流血了，却感觉不到。


. 7.. . 手指僵硬，无法弯曲且没有知觉。



C 下图显示两个男生 P 和 Q，抬起重物的姿势。根据下图，回答问题。 TP5










P Q

先蹲下，让身体贴近重物再抬起 弯腰抬起重物

. 1.. 哪个男生抬起重物的姿势是正确的？为什么？


. .
. 2.. 哪个男生的姿势会对中枢神经系统造成伤害？所伤害的是中枢神经系统的哪个部分？


. .

. 3.. 根据.2.的答案，该部位受伤后的后果是什么？
KBAT
. .

. 4.. 根据.3.的答案，写出神经系统对人类的重要性。
KBAT
. .


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科学 6A. 第.2.课 . 人类.

D 下面的曲线图显示学生 P 和学生 Q 的记忆能力。根据下图，回答问题。 2.2.5 TP5

记忆（%）


100 学生.P
80 学生.Ｑ
60

40
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20
0 时间（天）
1 2 3 4 5 6

. 1.. 写出记忆随着时间的变化形式。


. .

. 2.. 哪个学生的记忆力比较差？



. .

. 3.. 记忆能力与哪个神经系统有关？画.3。

. . 周围神经系统. . . . . . . 中枢神经系统.


. 4.. 温习一段时间后必须小休片刻，以达到良好的学习效果。


. . 你同意这个说法吗？为什么？


. .

. 5.. 以下哪个生活习惯是照顾相关部位的方法？画线配对。

生活习惯 神经系统


(a) 乘坐自行车时戴头盔。 .... 脊髓



(b) 保持良好的坐姿，且避免久坐不动。 .... 周围神经


避免手部长期做同一个动作或过度使用，如时常
(c) .... 大脑
使用键盘打字、以不正确的姿势使用滑鼠等。



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. 科学 6A. 第.2.课 . 人类

PISA 评估



问题 1
人的脑袋为什么皱皱的？
. 脑是脊椎动物身体中最复杂的器官，它决定着人体其他
系统的活动。由脑和脊椎中的脊髓组成的中枢神经系统，与
人体的其他部分呈网络式的相互联系。如果中枢神经系统发
生严重故障，将导致人体各个系统无法正常操作。
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http://bit.do/TQC176042a_p12
(a). 神经系统的中心是哪个器官？


.
(b). 根据你在.(a).的答案，写出一个的原因。


.

问题 2

. 健康与正确的生活习惯是保护神经系统的方法。我们必须好好照顾神经系统，避免
其发生故障而影响生活品质。严重的神经系统疾病，如阿尔茨海默病（老年痴呆症）、
癫痫、脑瘤、睡眠障碍等，不仅会使患者失去许多重要的能力也带来致命的风险。

(a). 列出.5.种可能损害神经系统的不良生活习惯。


. 1 .

. 2 .


. 3 .


. 4 .


. 5 .
(b). 失眠症是最常见的睡眠障碍，许多专家表示此病症是可以治愈的。在不使用药物的
情况下，你认为日常生活中，我们应该怎么做以预防失眠症？举出.3.个例子。


. 1 .


. 2 .


. 3 .


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科学 6A. 第.2.课 . 人类.
PAK 21 达人座 (Hot Seat)




进行方式：


1 . 教师列出讨论主题，例如：
. (a). 繁殖系统对人类的重要性。
. (b). 人类生殖系统各部分的功能。
. (c). 人体受精至婴儿出生的过程。
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. (d). 神经系统对人类的重要性。
. (e). “脑震荡”是什么？其症状有哪些？
. (f.). 脑与脊椎的关系。
. (g). 如何照顾神经系统。


2 . 活动进行前，学生根据主题，分组查找资料并进行讨论。

3 . 活动进行时，先抽签决定或让学生自愿出任“达人”一职。


4 . “达人”必须讲解有关的主题。

5 . 其他同学轮流发问，“达人”必须回答问题并在适当的时候发表意见。

6 . 教师适时给予帮助。


7 . 其他同学必须记录由“达人”提供的重要信息。



精子和卵子在
哪里结合？ 精子和卵子在输卵管
结合，与精子结合后
的卵子称为受精卵。
受精后的卵
会怎样？ 受精卵会进行分裂，
然后附在子宫壁上，
达人
继续发育成胚胎。









备注：

•. 建议教师在活动进行前，列出讨论事项的细节，让学生在搜集资料时较有方向。


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第 5 课 保护和复育 .......... B-10版权所有·侵权必究


目录



第 1 课 科学技能 ............. B-2

第 2 课 人类 ..................... B-3
第 3 课 微生物 .................. B-5 方展峰

第 4 课 生物之间的相互

关系 ..................... B-8
全能学霸科学6A,

第 6 课 力 ......................... B-12

第 7 课 速度 ..................... B-15
答案 .................................. B-17



科学
科学






Sains





Tahun

6A
6A










Booklet SN.indd 1 09/12/2021 9:37 AM

第 2 课

人类




A 每个题目有 A、B、C 和 D 四个选择的项目，圈出正确的答案。


. 1.. 图.1.显示人类的生命过程。 . 3.. 下面的资料显示一种人体系统功能的
说明。
全能学霸科学6A, 版权所有·侵权必究
男 女
•. 接收、传送与处理信息
X Y •. 控制和协调身体各部分的活动
. .

. . Z . . 这个说明与人体的哪个系统有关？
图 1 . A. 生殖系统. B. 呼吸系统

. . X、Y.和.Z.分别代表什么？ . C. 消化系统. D. 神经系统

X Y Z
. 4.. 图.2.显示人类的四个部位。
A 受精卵 卵子 精子
B 精子 卵子 受精卵

C 精子 受精卵 卵子 R S

D 卵子 精子 受精卵


. . T U
. 2.. 下面的资料显示卵子从受精至胚胎形 图 2
成的过程。
. 1.. 图.1.显示一种植物，R。 . . 哪个是中枢神经系统的主要部位？
P.：.受精卵分裂，移向子宫 . A. R.和.S. B. R.和.U
Q.：.卵子和精子在输卵管结合 . C. S.和.T. D. T.和.U
R.：.卵巢排出卵子
. . S. ：.受精卵附在子宫壁上
图 1 . . . 5.. 当足部的周围神经系统无法操作时，
. . (a). 哪个地方最有可能找到植物.R.的种子？把答案圈起来。 . . 哪项是正确的顺序？ 将会发生什么情况？

池塘 山坡 草原 . A. P..Q..R..S . A. 赤脚踩到铁钉时，无法及时缩脚
. . .
. B. Q..P..S..R . B. 无法阅读
. . (b). 根据你在.1(a).的答案，写出一个原因。
. C. R..Q..P..S . C. 无法呼吸
. . . . D. R..Q..S..P . D. 无法消化食物

B-3 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.

. 科学 6A. 第.2.课 . 人类

B 回答以下问题。

. 1.. 图.1.1.显示男性的生殖器官。


Y



X Z
. .
图 1.1
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. . (a). 根据功能，写出代表相关部位的英文字母。

功能 部位

(i) 制造精子



(ii) 将精子排入女性的生殖器官


(iii) 输送精子的管道



. . (b). 图.1.2.显示人体最大和最小的细胞，P.和.Q.。


Q
P





. . .
图 1.2

. . . (i). 多少个细胞.P.会进入细胞.Q.？



. . . .
. . . (ii). 这两种细胞在女性生殖器官的哪个部位结合？



. . . .

. . . (iii).写出这两种细胞的结合对人类的重要性。


. . . .

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答 案









随堂评估 PISA 评估 ............................p.4

问题 1
第 1 课 a，c
全能学霸科学6A, 版权所有·侵权必究
科学技能
问题 2
(a). 是. (b). 否. (c). 否
科学程序技能 .................................................p.1

A . 1.. 作出假设：敏豫、建祥 第 2 课
. . 观察：珈盛 人类

. 2.. (a). 铁钉的种类
人类的繁殖 ....................................................p.6
. . (b). 水和空气的存在
. . (c). 铁钉的情况 A . 1.. (a). 输卵管
. . (b). 睾丸
. 3.. P
. . (c). 卵巢
. 4.. (a). 防止空气进入水里. . . (d). 阴茎
. . (b). 沸水里没有空气 . . (e). 子宫
. . (f). 阴道
. . (c). 吸收空气里的水分
. 2.. (a). 阴道
. 5.. (a).
容器 铁钉的情况 . . (b). 睾丸
. . (c). 阴茎
P 生锈
. . (d). 输卵管
Q 没有生锈 . . (e). 子宫
. . (f). 卵巢
R 没有生锈
B . 1.. (a). R. (b). P. (c). S. (d). Q
. . (b). 铁钉在同时接触到水和空气时才会.
生锈。 . 2.. 2，3，5，4，1
. . (c). 铁钉表面是否有红褐色物质 . 3.. (a). 精子./.卵子
. . (d). 铁钉生锈后质量会增加 . . (b). 卵子./.精子
. . (e). . . (c). 受精卵
物质
. . (d). 子宫
. . (e). 14
. . (f). 胚胎
会生锈 不会生锈
. . (g). 9
回形针 木材 . . (h). 胎儿
图钉 弹子 . 4.. (a). 卵子. (b). 受精卵. (c). 婴儿
;
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. 全能学霸系列 科学 6A. 答案
E . 1.. 动物.P.：跳蚤 E . 1.. (a). 受益的一方：绞杀榕
. . 动物.Q.：猫 . . . 受害的一方：大树
. . 共生关系：寄生 . . . 共生关系：寄生

. 2.. 动物.R.：鳄鱼 . . (b). 受益的一方：鸟巢蕨
. . . 不受益也不受害的一方：油棕
. . 动物.S.：埃及
. . . 共生关系：共栖
. . 共生关系：互利共生
. 3.. 动物.T.：鲨鱼 F . 1.. 捕食
. . 动物.U.： 鱼
. 2.. 共生
. . 共生关系：共栖
全能学霸科学6A, 版权所有·侵权必究
. 3.. 天然资源
F . 1.. 互利共生 . 4.. 自然界的平衡
. 2.. 寄生
PISA 评估 .......................... p.29
. 3.. 共栖
. 4.. 都有一方会受益。 问题 1
通过动物竞争才能获得基本需求以继续生存。
植物之间的相互关系 .................................... p.25 问题 2

无花果的树枝紧紧缠绕着所附生的植物。
A . 1.. 观察结果：
. . 幼苗长得高矮不一。/.有些幼苗长得比较 问题 3
茁壮，有些长得弱小甚至枯萎。 无花果树的根会伸入地底截取所附生的植物的.
. . 竞争因素： 水源。
. . 阳光、空间、水分、养料
问题 4
. . 结论：
. . 植物会为了有限的基本需求而产生竞争。 鼠尾草能获得足够的基本需求。
. 2.. 竞争
第 5 课
B . 1.. 洞口、阳光 保护和复育

. 2.. 近、空间
保护与复育以维持自然界平衡 ...................... p.31
. 3.. 水分、水分
. 4.. 高、养料 A . 1.. (a). i
. . (b). ii
C . 1.. 养料
. 2.. 保护动植物的方法：Q、R、T
. 2.. 空间
. . 复育动植物的方法：P、S、U
. 3.. 阳光
Ｂ . 1.. 濒临绝种
. 4.. 水分
. 2.. 已绝种
D . 1.. (a). 共栖
. . (b). 寄生 Ｃ . 1.. . 2.. . 3.. .✕
. 2.. (a). P、Q、Q . 4.. .✕. 5.. . 6.. .✕
. . (b). R、S . 7.. . 8.. ✕. 9.. 

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全能学霸系列 科学 6A. 答案.
Ｄ . 1.. 栖息地被破坏 . 4.. 力能改变物体的形状

. 2.. 制作药物、栖息地被破坏 . 5.. 力能改变物体移动的速度
. 3.. 栖息地被破坏 . 6.. 力能改变物体的形状
. 4.. 制作药物、栖息地被破坏
摩擦力 .......................................................... p.38
E . 1.. 非法捕猎
A . 接触、阻力、相反
. 2.. 制作药物
. 3.. 非法伐木和开发土地 B . 1..
. 4.. 环境污染
. 5.. 天灾

F . 1.. 能避免稀有动物灭绝。
摩擦力的方向
. 2.. 爱护大自然./.不购买以稀有动植物制成的
物品（任何合理的答案都能接受） . 2..


PISA 评估 .......................... p.34
问题 1
自.1944.年后就没有发现它的踪迹。 摩擦力的方向

问题 2 C . 1.. 热能、温暖
(a). 否. 全能学霸科学6A, 版权所有·侵权必究
(b). 是.
(c). 否
2.. 增加、磨损
.
问题 3 . 3.. 阻力
b,.c . 4.. 减缓
D . 1.. 大、近
第 6 课
力 . 2.. 大、近

E . 1.. 在合页上涂润滑油、减少摩擦力
力和力的效应 ............................................... p.36
. 2.. 把橡皮筋缠绕在瓶盖上、增加摩擦力
A . 1.. (a). 没有。模型车没有被施加力。 . 3.. 铺一层防滑垫、增加摩擦力
. . (b). 有。模型车被施加推力。 . 4.. 在舢板下加滚木、减少摩擦力
. . (c). 有。模型车被施加拉力。
. 2.. 推力、拉力 气压 ............................................................. p.41

B . 1.. 拉力 A . 1.. 大气层
. 2.. 拉力和推力 . 2.. 粒子
. 3.. 推力 . 3.. 气压

C . 1.. 力能让物体停止移动 B . 1.. Y、X、Z、W
2.. 力能让静止的物体移动 . 2.. 位置越高，空气越稀薄，气压就会越低。
. . ; 3.. 力能改变物体移动的方向 . 3.. 水无法达到.100°C。/.水无法煮沸。

B-21 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.

. 全能学霸系列 科学 6A. 答案
C . 1.. 空气. 2.. 低. 3.. 气压 PISA 评估 .......................... p.47

D . 1、2 问题 1
b、c
E . 在小孔的另一端再戳一个小孔。
问题 2
PISA 评估 .......................... p.43 3.m/s. 2

问题 1
b 上半年评审 ................................ p.49

问题 2
A . 1.. C. 2.. C. 3.. C. 4.. B. 5.. A
(a). 是. (b). 否. (c). 否
. 6.. B. 7.. D. 8.. D. 9.. B. 10.. C
. 11.. A. 12.. B. 13.. D. 14.. A. 15.. C
. 16.. D. 17.. D. 18.. A. 19.. B. 20.. A
第 7 课
速度 . 21.. C. 22.. A. 23.. D. 24.. D. 25.. A
. 26.. D. 27.. C. 28.. C. 29.. B. 30.. C
速度 ............................................................. p.45 . 31.. C. 32.. B. 33.. D. 34.. C. 35.. A
. 36.. D. 37.. C. 38.. B. 39.. B. 40.. D
A . 1.. 90.m/s
B . 1.. (a). (i). 中枢神经系统
. 2.. 330.km/j
. . . (ii). 周围神经系统
. 3.. 15.厘米/秒
. . (b). 收集来自周围神经系统传来的信号。/.
. 4.. 60.cm/s 全能学霸科学6A, 版权所有·侵权必究
发出指令给相关的器官，使人体及时
. 5.. 27.米/秒 作出反应。
. 6.. 480.公里/小时 . . (c). 全身瘫痪./.全身失去知觉

B . R、Q、P、S . 2.. (a). 竞争
. . (b). 为了争取有限的水源。
C . 1.. 根据皮球在固定的时间内移动的距离。
. . (c). (i). 互利共生
. 2.. 皮球从斜面.X.滚下的速度 . . . (ii). 牛椋鸟捕抓水牛身上的寄生虫，
40.cm
. . =. 牛椋鸟获取食物的同时也帮助水
5.s
. . =.8.cm/s 牛消除了寄生虫。
. . 皮球从斜面.Y.滚下的速度 . 3.. (a). (i). 胎儿成长的部位
60.cm
. . =. . . . (ii). 卵巢
5.s
. . =.12.cm/s . . (b). (i). 受精
. 3.. 在固定的时间内，速度越快的物体移动的 . . . (ii). 输卵管
距离越远。 . . (c). 受精卵

D . 1.. 75.公里/小时 . 4.. (a). 实验.1：气球没有变化。
. 2.. 50.公里/小时 . . . 实验.2：气球膨胀了。
. 3.. 150.公里 . . (b). 干酵母菌的存在
. 4.. P . . (c). 气球不会膨胀。
. 5.. Q . . (d). 干酵母菌没有获得养分。

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. 全能学霸系列 科学 6A. 答案

第 5 课 第 7 课
保护和复育 ........ B-10 速度 ........ B-15

A . 1.. C. 2.. C. 3.. B. 4.. D. 5.. D A . 1.. C. 2.. B. 3.. C. 4.. D. 5.. C
. 6.. A 190.km
B . 1.. (a). 汽车.P.的速度.=. 2.j
B . 1.. (a). 下降、上升 . . . . =.95.km/j
. . (b). 2000.年至.2010.年： 180.km
. . . 人类大量砍伐森林。/.人类大量捕杀 . . . 汽车.Q.的速度.=. 2.j
老虎。 . . . . =.90.km/j
. . . 2010.年至.2020.年： . . . 汽车.R.的速度.=. 140.km
全能学霸科学6A, 版权所有·侵权必究
. . . 该森林已被列为保护区。/.政府严厉 2.j
取缔非法捕杀老虎的活动。 . . . . =.70.km/j
. . (c). 森林的面积越小，老虎的数量越少。 . . (b). 速度（km/j）
. . (d). 进行研究的地点
100
90
第 6 课 80
力 ........ B-12 70
60
A . 1.. B. 2.. A. 3.. D. 4.. C. 5.. D
50
B . 1.. (a). 拉力 40
. . (b). 抽出纸巾盒里的纸巾 30
20
. . . （任何合理的答案都能接受）
10
. . (c). 力能改变物体的形状。
0 汽车
. 2.. (a). P Q R
重物的质量 拉动重物所需 . . (c). 汽车行驶的速度越快，行驶的距离越
（g） 的力（N） 远。
50 3

100 6
. . (b). (i).&.(ii). 重物的质量./.拉动重物所需
的力
. . (c). 物体的质量越大，与地面产生的摩擦
力越大。
. . (d). 使行驶中的汽车不会打滑。
. . . （任何合理的答案都能接受）

. 3.. (a). 2、3、1、4
. . (b). 纸卡不会掉下，水也不会流出。
. . (c). 周围的气压比杯子里的气压高。







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KSSR

SEMAKAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
STANDARD KUALITI



TQC176042a

年级 Tahun 4A/4B 5A/5B 6A/6B
科目 Subjek

Bahasa Melayu 国文 4 4 4
English 英文 4 4 4
Bahasa Cina 华文 4 4 4

Matematik 数学 4 4 4 全
Sains 科学 4 4 4 能
学
霸
系

列



科
100% 根据最新四年级课本和
学
配合《课程与评估标准》编写
6A 100% 根据最新六年级课本和
配合《课程与评估标准》编写
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