青苗 单元练习 数学 TPC166032
KSSR
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青
苗
此系列包括 KSSR 单元练习
单
元
年级 练
科目 Tahun 1 2 3 6 Praktis Topikal KSSR
Subjek 习
国文 Bahasa Melayu
英文 Bahasa Inggeris
数 KBAT
华文 Bahasa Cina
学
数学 Matematik KSSR
6 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
SEMAKAN
科学 Sains STANDARD KUALITI
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数学
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Tunas Pelangi
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TPC166032 ໓ћ
ISBN 978-967-489-612-6
Herald Printers Sdn. Bhd.
Lot 508, Jalan Perusahaan 3, Bandar Baru Sungai Buloh, 47000 Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
本书内容若有任何修订,将公布于 https://plus.pelangibooks.com/errata/ 网站上。
目录
单元 1 整数与运算.......................................................................................1
单元 2 分数、小数与百分比..........................................................14
单元 3 钱币....................................................................................................26
单元 4 时间与时刻..................................................................................36
度量衡..............................................................................................42
单元 5
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单元 6 空间....................................................................................................48
单元 7 坐标、比与比例.....................................................................53
单元 8 数据处理与可能性...............................................................59
总评审.........................................................................................................................................64
答案................................................................................................................................................77
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Keluarga Bahagia
数学 6 年级 单元 1 整数与运算
单元 1 整数与运算
课本第 1 至 39 页
读出和写出数目
例 1 1 203 004 读作一百二十万三千零四。
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百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
1 2 0 3 0 0 4
例 2 5 060 780 读作五百零六万零七百八十。
百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
5 0 6 0 7 8 0
数列的规律
8 000 000,4 000 000,2 000 000,1 000 000,500 000,Y
1. 找出数目之间的关系 → 每个数目之间重复地除以 2
8 000 000 ÷ 2 = 4 000 000,4 000 000 ÷ 2 = 2 000 000,……
2. 确定数列的规律 → 重复地除以 2
3. 找出 Y 的值 → 500 000 ÷ 2 = 250 000
百万单位的分数
1. 百万单位的分数的读法与分数的读法相同,例:
1 3
(a) 2 百万读作二分之一百万 (b) 3 百万读作三又五分之三百万
5
2. 百万单位的分数与整数的换算:
3
例 1 把 百万写成整数。 例 2 把 8 700 000 写成百万单位的分数。
5
3 3 200 000 8 700 000
百万 = × 1 000 000 8 700 000 = 1 000 000 百万
5 5 1
= 3 × 200 000 = 87 百万 化为带分数
10
= 600 000 7
= 8 10 百万
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
百万单位的小数
1. 百万单位的小数的读法与小数的读法相同,例:
(a) 0.108 百万读作零点一零八百万 (b) 9.007 百万读作九点零零七百万
2. 百万单位的小数与整数的换算:
例 1 把 0.493 百万写成整数。 例 2 把 3 552 000 写成百万单位的小数。
0.493 百万 3 552 000
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= 0.493 × 1 000 000 =(3 552 000 ÷ 1 000 000)百万
= 493 000 = 3.552 百万
四则运算
2
例 1 1 百万 + 1 234 000 + 5.987 百万
5
= 1 400 000 + 1 234 000 + 5 987 000
= 8 621 000
1. 当算式中同时有整数、百万单位
9
的分数或百万单位的小数,我们 例 2 9.898 百万 - 5 10 百万 - 3.006 百万
需先进行换算,才能进行运算。 = 9 898 000 - 5 900 000 - 3 006 000
2. 我们可以选择比较容易的换算来 = 992 000
进行换算,或者根据题目的要求 例 3 6.65 百万 ÷ 35 = 6 650 000 ÷ 35
来进行换算。 = 190 000
混合运算
例 1 345 678 + 987 654 - 123 456
= 1 333 332 - 123 456
= 1 209 876
1. 加法和减法为一级运算,乘法和 例 2 3.646 百万 ÷ 50 × 16
除法为二级运算。 = 3 646 000 ÷ 50 × 16
2. 若混合运算涉及同级的运算,就 = 72 920 × 16
从左到右依序演算。 = 1 166 720
3. 若混合运算涉及不同级的运算, 例 3 25 876 + 12 × 149 365
就须要先完成二级运算,才进行 = 25 876 + 1 792 380
一级运算,即先乘除,后加减。 = 1 818 256
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
涉及括号的混合运算
例 1 (2 479 865 + 4 287 879)÷ 37
1. 当混合运算中有括号时,就必须
先演算括号内的算式,才演算括 = 6 767 744 ÷ 37
号外的算式。 = 182 912
2. 混合运算当中出现超过一个括号 例 2 (4 000 000 - 3 386 000)×(20 - 5)
时,必须先演算个别的括号内的 = 614 000 × 15
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算式,才演算括号外的算式。 = 9 210 000
基本运算和混合运算中的未知数
涉及未知数的加法 涉及未知数的减法
P + 5 = 10 → P = 10 - 5 R - 5 = 10 → R = 10 + 5
3 + Q = 10 → Q = 10 - 3 10 - S = 3 → S = 10 - 3
涉及未知数的乘法 涉及未知数的除法
T × 5 = 10 → T = 10 ÷ 5 V ÷ 5 = 3 → V = 5 × 3
3 × U = 15 → U = 15 ÷ 3 15 ÷ W = 5 → W = 15 ÷ 5
涉及未知数的混合运算
A + 5 - 2 = 10 → A + 5 = 10 + 2 → A = 12 - 5
B × 5 ÷ 2 = 10 → B × 5 = 2 × 10 → B = 20 ÷ 5
5 × 2 + C = 15 → 10 + C = 15 → C = 15 - 10
D - 15 ÷ 5 = 2 → D - 3 = 2 → D = 2 + 3
(5 + E)÷ 2 = 10 → 5 + E = 2 × 10 → E = 20 - 5
F ×(5 - 3)= 10 → F × 2 = 10 → F = 10 ÷ 2
注:根据混合运算的法则,参考以上步骤来找出未知数的值。
质数和合数
质数 合数
✒ 大于 1 ✒ 大于 1
✒ 只能被 1 和该数本身整除 ✒ 能被 1、该数本身和其他的数整除
✒ 例:2、3、5、7、11、13 ✒ 例:4、6、8、10、12、14
1. 0 小于 1,0 不是质数也不是合数。
2. 1 只有 1 个因数,1 不是质数也不是合数。
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
A 以文字或数字写出以下数目。 1.1.1 TP1
数字 文字
1. 3 456 000
2. 7 009 010
3. 二百零八万零六百零九
4. 八百三十万六千零五十五
B 确认数列的规律,并完成数列。 1.1.2 TP3
1. , , ,3 323 532,4 323 532,5 323 532
规律
2. 1 273 000,1 272 000, ,1 270 000, ,
规律
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3. 100 000,300 000,900 000, ,
规律
C 以文字或数字写出百万单位的分数。 1.1.3 TP1
1. 3 7
8
数字 4 百万 6 百万
如
a b
文字
2. a b
数字
如
文字
十分之一百万 九又五分之四百万
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
D 把百万单位的分数换算成整数,或反之。 1.1.5 TP2
3 3
1. 8 百万 = 2. 4 百万 =
4
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3. 600 000 = 4. 5 900 000 =
E 以文字或数字写出百万单位的小数。 1.1.4 TP1
数字 0.987 百万
文字 二点一零四百万 七点零二四百万
F 把百万单位的小数换算成整数,或反之。 1.1.5 TP2
1. 0.54 百万 = 2. 8.881 百万 =
3. 501 000 = 4. 3 007 000 =
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
G 计算以下各题,以整数写出答案。 1.2.1 TP2, TP3
1
1. 873 956 + 1 065 348 + 57 436 2. 2 百万 + 875 000 + 4.324 百万
4
= =
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7
3. 5 111 804 - 278 913 - 2 098 724 4. 8.035 百万 - 2 百万 - 0.927 百万
8
= =
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
1
5. 48 × 0.096 百万 6. 35 × 百万
4
= =
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7. 1 385 208 ÷ 12 8. 9.654 百万 ÷ 20
= =
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
H 完成以下混合运算,以整数写出答案。 1.2.1 TP2, TP3
1
1. 3 百万 + 345 678 - 1.916 百万 2. 29 × 0.225 百万 ÷ 45
5
= =
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3. 4 679 432 - 63 × 48 758 4. 5 758 732 + 4.172 百万 ÷ 28
= =
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
3
5. 54 × 0.16 百万 + 百万 6. 1 385 985 ÷ 15 - 10
4
= =
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1
7. (6.253 百万 - 0.674 百万)÷ 56 8. (0.156 百万 + 百万)×(9 + 13)
5
= =
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
I 计算未知数的值。 1.2.1 TP2, TP3
2
1. P + 百万 = 1 085 000 2. 0.705 百万 - Q = 41 385
5
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3. S ÷ 40 = 0.17 百万 4. (Y - 20)× 8 = 56
J 圈出全部合数。 1.3.1 TP3
23 24 29 36 42 51
57 65 69 73 78 80
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
K 解决问题。 1.4.1 TP4, TP5, TP6
1. 回收中心 质量(公斤) 左表显示米加公司的三个资源回收中心在上半年所
处理的可再循环物品的质量。
K 0.438 百万
(a) 以整数写出 M 回收中心所处理的可再循环物品
L 745 382 的质量。
1
M 1 百万
8
青苗单元练习数学6, 版权所有·侵权必究
(b) 这三个回收中心在上半年共处理了多少公斤的可再循环物品?
(c) 米加公司的目标是在一年内处理 5 百万公斤的可再循环物品。要达到所定下的
目标,该公司在下半年平均每个月需要处理多少公斤的可再循环物品?
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
2. 工作领域 人数(人) 左表显示某城市三个工作领域的员工人数。
(a) 计算服务业的员工人数。
制造业 是金融业的 5 倍
服务业 比制造业少 0.085 百万
金融业 298 770
1
(b) 这三个工作领域的员工总人数是该城市居民人数的 。计算该城市的居民人数。
3
左表显示某汽车制造商出口到两个国家的汽车
3. 国家 青苗单元练习数学6, 版权所有·侵权必究
出口量(辆)
KBAT 4 数量。计算出口到这两个国家的汽车总数量。
M N 国家的 5 以百万为单位的小数写出答案。
N 比 M 国家多 68 000
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数学 6 年级 单元 1 整数与运算
L 圈出正确的答案。
1. 能被 1 整除 4. 工厂每个月都制作 g 盒饼干,每盒
有 12 包饼干。该工厂每个月都生产
P 能被本身整除 0.846 百万包饼干。工厂每个月需要
多少个盒子来装饼干?
能被 2、3、5 或 7 整除 A 10 152
B 42 300
哪项可能是 P 数目?
C 70 500
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A 13
D 84 600
B 31
C 47
D 57 5. 晶片厂的 2 条生产线每个月都持续
操作 25 天。第一条生产线每天生产
0.065 百万个晶片,第二条生产线则
2. 下图显示有规律的数列。 每天生产 0.087 百万个晶片。这两条
生产线每个月能生产多少个晶片?
3
A 3 百万
4
4
B 3 百万
5
7
C 3 百万
8
7
数列的第 5 个数目是什么? D 3 10 百万
A 0
B 264 200 6. 下表显示果农采收番石榴的记录。
C 642 000
D 1 642 000 种植区 Y Z
数量 0.287 百万 3 百万
(个) 8
3. 明德在一年内售出 0.12 百万支笔,比
原定目标少了 80 000 支。以百万为单 果农把从这两个种植区采收的番石榴
位的分数写出明德原定在一年内要售 平均卖给 7 个卫星镇的水果商和 9 个
出的笔的数量。 优景镇的水果商。计算每个水果商可
1 获得的番石榴的数量。
A 百万
4
1 A 41 375
B 5 百万 B 53 571
1 C 73 555
C 8 百万
1 D 94 571
D 百万
10
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Keluarga Bahagia
数学 6 年级 单元 4 时间与时刻
单元 4 时间与时刻
课本第 109 至 124 页
时区
时间较慢 时间较快
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向西 向东
阿拉斯加
伦敦 柏林 莫斯科
盐湖城 多伦多 加的夫
纽约 罗马 雅典 首尔
洛杉矶 芝加哥 多哈 东京
开罗 香港 大阪
夏威夷 迪拜 达卡
危地马拉城 加拉加斯 吉隆坡
马累
雅加达
圣保罗
悉尼 奥克兰
墨尔本
–11 –10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 UTC +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12
1. 地球被划分为 24 个时区。每个时区间隔 1 小时,刚好是一天。
2. 有些国家的不同地区位于不同的时区,如:澳大利亚和印度尼西亚。
计算时差
确认两个城市所处的时区,如果
(a) 两个城市分别处于中时区的东边和西边,就把代表时区的两个数目相加,得到的和
就是两个城市的时差。
例 洛杉矶(-8)和雅加达(+7)的时差 = 8 + 7 = 15 小时
(b) 两个城市都处在中时区的东边或西边,代表时区的两个数目的差就是两个城市的时
差。
例 1 开罗(+2)和墨尔本(+10)的 例 2 圣保罗(-3)和休斯顿(-6)
时差 = 10 - 2 的时差 = 6 - 3
= 8 小时 = 3 小时
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数学 6 年级 单元 4 时间与时刻
A 根据第 36 页的时区图,写出位于各时区的一个城市的名称。 4.1.1 TP1
1. 时区 +12 +10
如
城市 a b
2. 时区 +8 +7
如
a b
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城市
3. 时区 +5 +3
如
城市 a b
4. 时区 +1 UTC
如
a b
城市
5. 时区 -3 -5
如
a b
城市
6. 时区 -6 -8
如
a b
城市
B 对的画 ✓,错的画 7。 4.1.1 TP1
1. 英国伦敦位于中时区。 ...................................................................................( )
2. 地球被划分为 12 个时区。 ..............................................................................( )
3. 有些国家被划分为多个时区。 ........................................................................( )
4. 马来西亚被划分为 2 个时区。 ........................................................................( )
5. 马来西亚当地时间比印度当地时间快。 ........................................................( )
6. 位于东边的城市的当地时间比位于西边的城市的当地时间慢。 ..................( )
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数学 6 年级 单元 4 时间与时刻
C 计算时差。 4.1.2 TP2
1.
城市与时区 时差
(a) 爱丁堡(UTC) 多伦多(-5)
(b) 伦敦(UTC) 东京(+9)
(c) 里约热内卢(-3) 三藩市(-8)
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(d) 墨尔本(+10) 巴黎(+1)
(e) 盐湖城(-7) 香港(+8)
2.
城市与当地时间 时差
(a)
马来西亚 仰光
星期一 10:00 a.m. 星期一 8:30 a.m.
(b)
马来西亚 多伦多
3 月 10 日 2200 时 3 月 10 日 0900 时
D 计算指定城市的当地时间。 4.1.2 TP3
A 城市 B 城市
城市与时区 当地时间 城市与时区 当地时间
1.
阿布扎比 星期一 珀斯
(+4) 7:00 a.m. (+8)
2.
伦敦 2 月 1 日 莫斯科
(UTC) 2:00 p.m. (+3)
3.
奥克兰 星期一 亚松森
(+12) 1000 时 (-4)
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 38
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数学 6 年级 单元 4 时间与时刻
E 解决问题。 4.2.1 TP4, TP5, TP6
1. 下面显示吉隆坡的当地时间和另外三座城市的时区。
吉隆坡(+8) 盐湖城 华沙 凯恩斯
10 月 10 日 5:35 p.m. (-7) (+1) (+10)
根据上述资料,计算盐湖城、华沙和凯恩斯的当地时间。
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2. 下表显示三个城市在同一天的当地时间。
城市 新奥尔良 曼谷 奥克兰
当地时间 星期一 0013 时 星期一 1313 时 星期一 1813 时
当曼谷的当地时间是 5 月 1 日 0948 时,以 12 时计时法写出新奥尔良和奥克兰的当
地时间。
39 Tunas Pelangi Sdn. Bhd.
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数学 6 年级 单元 4 时间与时刻
3. 一趟航班从马德里飞往马尼拉耗时 18 小时 40 分钟。下表显示该航班起飞和降落的
时刻。
起飞 马德里当地时间星期一 0630 时
降落 马尼拉当地时间星期二 0810 时
(a) 计算马德里和马尼拉的时差。
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(b) 林经理是这趟航班的乘客。他在抵达马尼拉机场后便进行了一场会议,然后乘
KBAT 飞机前往悉尼。他飞行了 8 小时 45 分钟才抵达悉尼。马尼拉与悉尼的时差是
2 小时。林经理于马尼拉当地时间星期二 2150 时启程。计算林经理抵达悉尼的
当地时间。
(c) 马德里的时区是“+1”。写出悉尼的时区。
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数学 6 年级 单元 4 时间与时刻
F 圈出正确的答案。
1. 下表显示两个城市的时区。 5. 下列哪项的时差与另外三项不同?
KBAT
城市 墨西哥城 东京 P 城市 Q 城市
时区 -6 +9 A 加的夫 悉尼
UTC +10
计算这两个城市的时差。 圣保罗 雅加达
A 3 小时 B 9 小时 B
-3 +7
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C 12 小时 D 15 小时
C 伊斯坦布尔 洛杉矶
+3 -8
2. 巴黎位于 +1 的时区。当巴黎当地时 波士顿 马累
间是 6 月 30 日 2200 时,大阪的当地 D -5 + 5
时间是 7 月 1 日 0600 时。大阪位于
哪个时区?
6. 下图显示 K 航班起飞的时刻和城市。
A +9 B +6
C -7 D -10 吉隆坡当地时间
起飞
星期六 0205 时
3. 下图显示两个城市的当地时间。 航班需飞行 20 小时 15 分钟才能抵达
巴黎国际机场。吉隆坡的当地时间比
吉隆坡 开普敦 巴黎的当地时间快 7 小时。计算航班
星期二 星期二 降落的巴黎当地时间。
12:30 p.m. 6:30 a.m.
A 星期五 2220 时
B 星期六 1520 时
开普敦是 4 月 1 日 0330 时,吉隆坡
的当地时间是 C 星期六 2220 时
A 4 月 1 日 2130 时 D 星期日 1520 时
B 4 月 1 日 0930 时
C 3 月 31 日 2130 时 7. 下面显示位于中时区的伦敦在某天的
D 3 月 31 日 0930 时 当地时间。
4 月 1 日 1:45 a.m.
4. 奥克兰(+12)当地时间比加拉加斯
(-4)当地时间 计算休斯顿(-6)的当地时间。
A 慢 8 小时 A 3 月 31 日 7:45 a.m.
B 慢 16 小时 B 3 月 31 日 7:45 p.m.
C 快 8 小时 C 4 月 1 日 7:45 a.m.
D 快 16 小时 D 4 月 1 日 7:45 p.m.
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青苗 KSSR 单元练习 数学 6 年级 答案
答案
2. (a) 1 408 850(人)
单元 1 整数与运算 ............................. p.4
(b) 9 604 410(人)
A 1. 三百四十五万六千 3. M 国 68 000
2. 七百万九千零一十
3. 2 080 609 N 国
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4. 8 306 055 9 × 68 000 = 0.612 百万(辆)
B 1. 重复地加 1 000 000 L 1. D 2. C 3. B 4. C 5. B 6. A
323 532,1 323 532,2 323 532
2. 重复地减 1 000 单元 2 分数、小数与百分比 ............p.17
1 271 000,1 269 000,1 268 000
2
3. 重复地乘 3 A 1. 2. 1
2 700 000,8 100 000 9 8
1
3. 4. 1 1
C 1. (a) 四分之三百万 6 2
7
(b) 六又八分之七百万 5. 10 6. 5
9
1
2. (a) 百万 1 2
10 7. 8 8. 1 5
4
4
(b) 9 百万 2
5 9. 20 10. 10
3
D 1. 375 000 2. 4 750 000 B 1. 20.28 2. 2.45
3
3. 百万 4. 5 9 百万 3. 77.125 4. 85.905
5 10
C 1. 8.575 2. 514.6
E 2.104 百万 7.024 百万 3. 41.135
零点九八七百万
D 1. 1% 2. 75%
F 1. 540 000 2. 8 881 000 3. 204% 4. 0.14
3. 0.501 百万 4. 3.007 百万 5. 0.91 6. 3.24
G 1. 1 996 740 2. 7 449 000 E 1. 1.92 km 2. 51.75 kg
3. 2 734 167 4. 4 233 000 3. 70% 4. 360%
5. 4 608 000 6. 8 750 000 5. 36% 6. 75%
7. 115 434 8. 482 700
F 1. 90% 2. 5%
H 1. 1 629 678 2. 145 000 3. 30 4. 18
3. 1 607 678 4. 5 907 732
5. 9 390 000 6. 92 389 G 1. 1.695 2. 64.4
7. 99 625 8. 7 832 000 3. 2.854 4. 13.75
I 1. 685 000 H 1. (a) 10% (b) 48 000(名)
2. 663 615 2. (a) 7.8 kg (b) 0.8 l
3. 6 800 000 / 6.8 百万 3. (a) 70 米
4. 27 (b) 990% × 70 米 = 693 米
693 米 ÷ 115.5 米 = 6(倍)
J 24,36,42,51,57,65,69,78,80 答:来回跑 3 次。
K 1. (a) 1 125 000 公斤 (b) 2 308 382 公斤 I 1. B 2. D 3. C 4. A 5. C 6. A
; (c) 448 603 公斤
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青苗 KSSR 单元练习 数学 6 年级 答案
单元 8 数据处理与可能性 ...............p.60 总评审 ................................................p.64
A 欣荣杂货店四个牌子的 10 kg 白米的销量 A 1. D 2. C 3. D 4. C 5. D
6. C 7. C 8. C 9. A 10. B
11. D 12. B 13. B 14. A 15. A
S 牌子 P 牌子
1 1 16. B 17. D 18. B 19. B 20. D
8 8 21. A 22. D 23. A 24. C 25. B
26. B 27. A 28. C 29. D 30. A
R 牌子
1 31. C 32. C 33. A 34. C 35. C
4 36. C 37. B 38. D 39. A 40. A
Q 牌子
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1 B 1. Q
2
2. K 箱子 1 倍
L 箱子 1 倍 1 倍 18.9 公斤
B 1. P;S
2. R M 箱子 2.4 倍
3. 120
18.9 公斤 ÷ 5.4 × 2.4 = 8.4 公斤
4. P Q R S 3. 长方形的宽:18 cm ÷ 2 = 9 cm
12.5% 50% 25% 12.5% 9 cm ÷ 6 = 1.5 cm
圆贴纸的半径:1.5 cm ÷ 2 = 0.75 cm
C 1. 可能 4. 9;23;50
2. 不可能 5. 98.5
3. 可能 6. 0.024;0.003
4. 不可能 7. 38.7 升
D 1. 不可能;正六边形的内角是钝角 8. 3%
2. 可能性小;黄球的数量少 9. RM340.10
3. 可能性相同;是非题的答案只有对或错 10. 762 719
4. 可能性大;1 至 100 中有 74 个合数 C 1. (a) 5.375 百万 (b) 5 000 000
E 1. K L M N 2. (a) 2 (b) 3 3
5
可能性小 不可能 可能性大 肯定 3. (a) 30% (b) RM1 300
(c) RM7 800
2. 51,57,63,75,79,81,87,97 4. (a) 43.2 l
(其他合理的答案皆可接受) (b) 97.2 l
5. (a) 2 km
3. (a) 六个月里四种型号智能手表的产量 (b) 横向距离 = 10 km;
直向距离 = 4 km
D 型号 (c) 到学校的距离:6 × 2 km = 12 km
12.5% A 型号 到体育馆的距离:4 × 2 km = 8 km
C 型号 25%
12.5% 到图书馆的距离:8 × 2 km = 16 km
答:图书馆
B 型号 6. (a) 8 个齿轮的总质量:
50% 480 克 ÷ 5 × 4 = 384 克
1 个齿轮的质量:
(b) 50% - 25% = 25% 384 克 ÷ 8 = 48 克
25% → 800(只) (b) 12 : 10 = 6 : 5
100% → 4 × 800 = 3 200(只) 7. (a) 可能性小 (b) 30 : 24 = 5 : 4
(c) 42(个)
F 1. B 2. D 3. C 4. A 5. D
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青苗 单元练习 数学 TPC166032
KSSR
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青
苗
此系列包括 KSSR 单元练习
单
元
年级 练
科目 Tahun 1 2 3 6 Praktis Topikal KSSR
Subjek 习
国文 Bahasa Melayu
英文 Bahasa Inggeris
数 KBAT
华文 Bahasa Cina
学
数学 Matematik KSSR
6 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
SEMAKAN
科学 Sains STANDARD KUALITI
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数学
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