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科学
BUKU LATIHAN KSSR 科学
KSSR SJKC KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
SEMAKAN
STANDARD KUALITI
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年级 Tahun
学
科目 Subjek
4A / 4B 5A / 5B 6A / 6B 配
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国文 Bahasa Melayu 作
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4A BUKU LATIHAN KSSR
华文 Bahasa Cina
SAINS
SJKC
SAINS
数学 Matematik
科学 Sains SAINS
道德教育 Pendidikan Moral 4A
Tahun
© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. Tahun
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh 4A
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U
A
UASAA
BTRC40414 班级：
ISBN 978-967-489-860-1 根据 格式
The Commercial Press Sdn. Bhd. 学校： Ujian Akhir Sesi Akademik
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
本书内容若有任何修订，将公布于 https://plus.pelangibooks.com/errata/ 网站上。
目 录
1 科学技能 4 植物
科学程序技能.................................. 1 植物会对外来刺激产生反应吗？.28
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单元复习........................................10 光合作用....................................... 30
单元复习....................................... 32
2 人类
5 光的特性
呼吸................................................12
排遗和排泄....................................15 光沿直线传播............................... 34
人类对外来刺激的反应.................18 光的反射....................................... 36
单元复习....................................... 20 光的折射........................................37
单元复习....................................... 39
3 动物
上半年评审
(Ujian Pertengahan Sesi Akademik) ............41
动物的呼吸器官........................... 22
脊椎动物....................................... 24
答案
单元复习....................................... 26 ........................ J–1~J–8
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. . 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
日期：
主题一：科学探究
1 科学技能
配合课本第 1-16 页
科学程序技能
A 图中人物分别应用了哪项科学程序技能？把答案圈起来。 1.1.1，1.1.3.至.1.1.5 TP1
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1 （分类.. ..测量和应用数目）
他少吃蔬菜和水果，饮水
不足，才会病倒的。
2 （预测.. ..推断）
他的手好烫。
3 （观察.. ..推断）
吃了医生开的药后，明天
应该就会好了。
4 （预测.. ..推断）
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. 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
B 对的说明画 ✓，错的说明画 ✘。 1.1.1.至.1.1.8 TP2
. 1. 我们不能应用任何工具来协助进行观察。.................................................... （.. ）
. 2. 进行分类时，可把拥有相同特征的物体放在同一组。................................. （.. ）
. 3. 推断是运用已有的知识来解释所观察到的事物或现象。............................. （.. ）
. 4. 我们可通过多种方法进行沟通，如书写、绘图和口述等。......................... （.. ）
. 5. 以正确的方法和合适的工具进行测量，得到的测量结果才会准确。.......... （.. ）
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. 6. 预测是通过观察和旧有的经验，预先推测将会发生的情况。因此，我们所.
作出的预测一定是正确的。............................................................................ （.. ）
. 7. 诠释资料是把所获得的数据加以整理及分析，并作出合理的解释。............（.. ）
. 8. 我们可根据物体的位置、方向、形状、体积和质量等与时间的关系来叙述.
各种变化。....................................................................................................... （.. ）
C 利用以下的物体进行活动，并回答问题。 1.1.1，1.1.2，1.1.6 TP3
铁钉 木塞 乒乓球 剪刀
1 2
利用磁铁测试物体，根据观察结果， 把物体放入水里，根据物体在水中的
把物体分类。 情况，把物体分类。
物体 物体
. . . .
. . . .
. . . .
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. 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
D 根据下图所示的实验结果，完成以下各题。 1.1.3.至.1.1.6 TP3
10
9
8
7
6
5
4
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3
2
1
cm
0
第.2.个星期 第.4.个星期 第.6.个星期 第.8.个星期
. 1. 把幼苗高度和叶子数量的变化填入下表。
时间 第.2.个星期 第.4.个星期 第.6.个星期 第.8.个星期
高度（cm）
叶子的数量（片）
. 2. 针对幼苗的高度变化，写出一个推断。
..
. 3. 预测在第.5.个星期时，幼苗叶子的数量。
..
. 4. 预测幼苗的茎的圆周在第.2.个星期至第.8.个星期的变化。
..
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. 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
E 观察下图，图中的事物随着时间发生哪些变化？把对的说明画 ✓，错的说明画 ✘。
1.1.7 TP3
1
(a). 6. 分钟后，蜡烛的形状改变
了。
6.分钟后 (b). 在.6.分钟里，蜡烛的长度不
断地变短。
(c). 时间越长，蜡烛发出的光越
亮。
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2
(a). 在成长过程中，人类的身高
会增加。
(b). 人类的体重会随着时间的变
化而减少。
(c). 人类的体型会随着时间改
变。
3
(a). 两个小时后，玩具汽车移动
速度变慢了。
两个
小时后 (b). 玩具汽车的电力会随着时间
减少。
(c). 在两个小时里，玩具汽车的
灯越来越暗。
4
(a). 一小时后，塑料袋里的水减
少了。
塑料袋
一个小时后 (b). 一小时后，烧杯里水的体积
增加了。
(c). 随着时间的增加，烧杯的体
烧杯
积越来越大。
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. 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
F 观察下图，回答问题。 1.1.8 TP3
. 1. 乳牙 恒牙
门齿
犬齿 犬齿
门齿
犬齿 犬齿
臼齿 臼齿 臼齿 臼齿
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犬齿 犬齿
门齿
犬齿 犬齿
门齿
乳牙 恒牙
(a). 臼齿的数量
(b). 门齿的数量
(c). 犬齿的数量
(d). 牙齿的总数
. 2. 写出乳牙和恒牙的两个共同点。
. . (a).
. . (b).
. 3. 写出乳牙和恒牙的两个不同点。
. . (a).
. . (b).
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. 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
G 根据以下实验，在横线上填写正确的答案。 1.1.9 TP3
1
螺丝刀
+ 哔～ +
蜂鸣器
未衔接物体 衔接物体
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这项实验是为了探讨物体的导电能力。我们可根据. a . .
来确定物体的导电能力。电路衔接物体时，蜂鸣器. b . .代
表物体有导电能力；蜂鸣器 c . 代表物体没有导电能力。
2
描图纸 玻璃片
木块
这项实验是为了探讨物体的透光能力。我们根据. a . .的
清晰度来确定物体的透光能力。所形成的影子是. b . .的，
代表物体不能让光透过；所形成的影子是. c . .的，代表物
体能让一部分光透过；所形成的影子是. d . .的，代表物体
能让大部分光透过。.
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. 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
H 根据实验的结果，选择正确的变数和资料连线。 1.1.10 TP3
1
鸡蛋
清水
盐水
鸡蛋
资料 变数
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(a). 水的体积 操纵性变数
(b). 鸡蛋的大小
反应性变数
(c). 鸡蛋在水里的位置
(d). 水中食盐的存在 固定性变数
2
资料 变数
(a). 植物的种类 操纵性变数
(b). 阳光的照射
反应性变数
(c). 每天为植物浇水的次数
(d). 一个月后，植物的情况 固定性变数
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. 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
I 根据以下情况，写出一个可以验证的假设。 1.1.11 TP3
1
为什么你比
较快干？
可能是我曝露
在阳光下的面
积比较大。
假设：衣服曝露在阳光下的. .越大，晒干所需的时间越. 。
2
为什么我们溢 可能是因为
出的水的体积 科学配版作业4A，版权所有。侵权必究
我们的体积
不一样？ 不一样吧。
假设：石子的体积越小，溢出的. .的体积越. 。
3
假设：如果有. ，蚱蜢可以生存；如果没有. ，蚱蜢会死亡。
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. 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
J 根据以下实验，完成实验报告。 1.1.12 TP3.至.TP6
冷水 热水
搅拌.10.次 搅拌.10.次
糖 糖
实验报告
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目的：
假设：
变数：.(a). 操纵性变数：
. (b). 反应性变数：
. (c). 固定性变数：
茶匙、糖、相同体积的冷水和热水各一杯
器材：
步骤：. 1. 在一个杯子里倒入冷水，另一个杯子里则倒入相同分量的热水。
. 2. 在每个杯子里各放入一茶匙糖。
. 3. 搅拌.10.次后，观察及比较杯子里的糖溶解的程度。
. 4. 记录观察结果。
观察：
水的温度 冷 热
糖溶解的程度
资料分析：
结论：
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. 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
单元复习
A 圈出正确的答案。
. 1. 下面是有关四个学生所收集到的铝罐 . 3. 图.2.显示计划实验的步骤。
数量的比较。
确认问题 P Q
·学生.J.收集到的铝罐最多
·学生.M.收集到的铝罐比学生.L.多 设计步骤及进行实验
·学生.K.收集到的铝罐比学生.M.多 . .
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图.2.
. . 哪个条形统计图代表以上的资料？ . . P.和.Q.各代表什么？
. A. 数量 .B. 数量
P Q
A 作出假设 诠释资料
学生 学生
. J. K. L. M . J. K. L. M B 作出推断 作出假设
. C. 数量 .D. 数量 C 作出假设 控制变数
D 控制变数 作出推断
学生 学生
. J. K. L. M . J. K. L. M
. 4. 图.3.显示三种动物。
. 2. 图. 1. 显示一项探讨磁铁的磁力的实
验。.
. . ......
. .
. . 图.3
图.1
. . 我们可根据哪个特征把以上动物归入
. . 如何从以上实验中确定磁铁的磁力？ 同一组？
. A. 根据磁铁的种类 . A. 腿的数量
. B. 根据磁铁吸引回形针所需的时间 . B. 进食习性
. C. 根据磁铁所吸引的回形针大小 . C. 繁殖方法
. D. 根据磁铁所吸引的回形针数量 . D. 牙齿的结构
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. 科学 4A. 第.1.课 ..科学技能. 日期：
B 回答问题。
. 1. 在一项实验中，呈正方形但面积不同的颜色纸.P.和颜色纸.Q.各别被用来铺满一块
瓷砖，以测量瓷砖的面积。图.1.显示铺满瓷砖所需的颜色纸数量。.
Q Q Q
P P
Q Q Q
P P
Q Q Q
..
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图.1
. . (a). 这项实验的目的是什么？..
.. .
. . (b). 根据以上的实验，写出
. . . (i). 操纵性变数：
. . . (ii). 反应性变数：
. . (c). 根据图.1.的实验，作出一个结论。..
.. .
. . (d). 已知颜色纸.Q.的长度是.10.cm。
.. . 如果使用.5.cm.长的正方形颜色纸来测量瓷砖的面积，须多少张才能铺满瓷砖？
.. . （写出计算的步骤。）
.. .
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. 配版作业 科学 4A. 答案.
答案
1 科学技能 E . 1. (a). ✓
. . (b). ✓
科学程序技能 p 1 . . (c). 7
. 2. (a). ✓
A . 1. 测量和应用数目
. . (b). 7
. 2. 推断.
. . (c). ✓
. 3. 观察
. 3. (a). ✓
. 4. 预测
. . (b). ✓
. . (c). ✓
B . 1. 7
. 2. ✓ . 4. (a). ✓
. 3. ✓ . . (b). ✓
. . (c). 7
. 4. ✓
. 5. ✓ F . 1.
乳牙 恒牙
. 6. 7 科学配版作业4A，版权所有。侵权必究
(a).臼齿的数量 8 20
. 7. ✓
. 8. ✓ (b).门齿的数量 8 8
(c).犬齿的数量 4 4
C . 1. 能被磁铁吸引：铁钉、剪刀
. . 不能被磁铁吸引：木塞、乒乓球 (d).牙齿的总数 20 32
. 2. 浮：木塞、乒乓球 . 2. (a).&.(b).都有门齿、犬齿和臼齿。/.有.8.
. . 沉：铁钉、剪刀 颗门齿。/.有.4.颗犬齿。
. 3. (a).&.(b).乳牙一共有.20.颗，恒牙一共有.
D . 1
32.颗。/.乳牙有.8.颗臼齿，恒牙有.20.颗
第.2.个 第.4.个 第.6.个 第.8.个 臼齿。
时间
星期 星期 星期 星期
G . 1. (a). 蜂鸣器是否会发出声音
高度
（cm） 2 5 7 10 . . (b). 发出声音
叶子的数 2 3 6 8 . . (c). 没有发出声音.
量（片）
. 2. (a). 物体所形成的影子
. 2. 幼苗正在成长。 . . (b). 清晰
. 3. 4.片./.5.片 . . (c). 模糊
. 4. 茎的圆周增加。/.茎变得更粗。 . . (d). 非常模糊
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. 配版作业. 科学 4A. 答案
单元复习 . 4. (a). 肺.
..................... p 20
. . (b). 潮湿的皮肤
A .
. 1. B 脊椎动物 p 24
. 2. D. 器官.X.是肾。肾的排泄物是尿液。 A . 1. 脊椎动物
. 3. D . 2. 无脊椎动物
. 4. C. .跌倒时伸出手臂是无需经过思考的本能反
B . 1. 脊椎动物
应。这样的本能反应能减少身体受到更严
重的伤害。 . 2. 无脊椎动物
. 3. 无脊椎动物
. 5. D. .酗酒、滥用药物等的恶习会使我们反应迟
钝，损坏感觉器官和神经系统，最终影响 . 4. 脊椎动物
我们对外来刺激作出适当反应的本能。 . 5. 脊椎动物
. 6. 无脊椎动物
B .
. 7. 无脊椎动物
. 1..(a).(i).&.(ii).皮肤、肾
. 8. 脊椎动物
. . (b).(i). 空气.N
. 9. 脊椎动物
. . . (ii). .经常做运动。（或任何合理的答案）
C .
呼吸
繁殖
脊椎
3 科学配版作业4A，版权所有。侵权必究 其他
动物
类别
动物 方法 器官 特征
动物的呼吸器官 p 22 1 鸟类 卵生 肺 有羽毛、有喙、
有翅膀、生活在
A . 1. 气孔 陆地上
. 2. 肺 2 鱼类 卵生 鳃 大多表面有鳞、
有鳍、生活在水
. 3. 鳃
里
. 4. 潮湿的皮肤
3 哺乳 大多 肺 有毛发、用乳汁
类 胎生 哺育幼儿、大多
B .. 肺：猫、犀鸟 生活在陆地上
. . 鳃：虾、蝌蚪
4 爬行 大多 肺 表面覆盖鳞或
. . 气孔：蝴蝶、毛虫
类 卵生 甲、生活在陆地
. . 潮湿的皮肤：蚯蚓. 上
5 两栖 卵生 幼体：鳃 皮肤潮湿、幼体
C . 1. 青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈
类 成体：潮 生活在水里；成
. 2. 一个 湿的皮肤 体生活在水里和
和肺 陆地上
. 3. 三个
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. 配版作业 科学 4A. 答案.
单元复习 ..................... p 26 光合作用 p 30
A . A . 1. 光合作用是植物制造食物的过程。
. 1. C. 毛虫和蝴蝶都是用腹部的气孔呼吸的。
. 2. 叶子
. 2. D. .器官.K.是潮湿的皮肤。用潮湿的皮肤呼吸
的动物需确保皮肤长期保持湿润。 . 3. (a). 二氧化碳
. . (b). 氧气
. 3. D
. 4. 阳光
. 4. C. .青蛙是两栖动物，金鱼是鱼类；两者都是 水.+.二氧化碳. .糖.+氧气
脊椎动物。青蛙用肺和潮湿的皮肤呼吸， 叶绿素
金鱼用鳃呼吸。 . 5. 绿色植物有叶绿素。叶绿素是进行光合作.
科学配版作业4A，版权所有。侵权必究
. 5. C. 鸭嘴兽、蝙蝠和鲸都是哺乳动物。 用的条件之一。
B . 1. 氧气、二氧化碳
B .
. 1. (a).蚱蜢.P：活着 . 2. 食物、能量
. .. 蚱蜢.Q：死了
C . 1. 阳光
. . (b).蚱蜢利用腹部的气孔呼吸。
. 2. 水、水
. . (c).(i). .蚯蚓因皮肤变得干燥而无法进行呼
吸。 . 3. 食物、叶子
. . . (ii). 水蛭（或任何合理的答案）
单元复习 ..................... p 32
4 植物 A .
. 1. B. 含羞草的叶子会对触动产生反应。
植物会对外来刺激产生反应吗？ p 28
. 2. C. .植物的根会对地心引力产生反应而向下生
A . 长。
产生反应的部分 外来刺激
. 3. B
1 嫩芽、叶子、茎 阳光
. 4. D... 原料 条件 产物
2 叶子 触动
阳光
3 根 水 水.+.二氧化碳.. ..糖.+.氧气
叶绿素
4 根 地心引力 . 5. A
B . 1. 地心引力、向下 B .
. 2. 触动、合拢 . 1. (a).(i).
. 3. 阳光、阳光
湿棉花
C . 1. 为了研究植物的根是否会对水产生反应。
绿豆幼苗
. 2. 凯恒
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. 配版作业. 科学 4A. 答案
. . (ii). . 2. (a). 凸面镜
. . (b). 口腔镜
. . (c). 汽车后视镜
C . 1.
. . (b).水、地心引力 ..
. . (c).(i). 不会 ...
. . . (ii). .没有阳光，植物不能进行光合作用，
也就不会释放氧气。
. 2 . .
5 光的特性
光沿直线传播 p 34
A . 1. 实验一： ✓
. . 实验二： ✓
光的折射 p 37
. 2. 光沿直线传播。
A . 2，4
3. ✓.
4. ✓
B . 1. ✓. 2. 7. 科学配版作业4A，版权所有。侵权必究
B . 1. 直线
C . 1. a，ii . 2. 偏折
. 2. b，i . 3. 折射
. 3. c，iii
C . 1. 橙色
D . 1. 摆放方式 . 2. 黄色
. 2. 光源、大 . 3. 绿色
. 3. 照射方向 . 4. 蓝色
. 5. 靛色
光的反射 p 36 . 6. 光的反射./.光的折射
. 7. 光的折射./.光的反射
A . 方向、光的反射
. 8. 反射光线
B . 1. 口腔镜、反光衣、红外线测距仪、凸面 D . 1. 观察比视线高的景象。
镜、汽车后视镜（红外线测距仪的操作原
理：通过发射红外光束并测量光束从仪器 . 2. 光的反射
发射出去后被目标反射回来所花费的时间 . 3. (a). 镜子
来计算距离） . . (b). 表面平滑，有良好的反射光的能力。
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. 配版作业 科学 4A. 答案.
单元复习 . 2. D. .假设必须是一个可以验证的说明，也是操
..................... p 39
纵性变数与反应性变数之间的关系。根据
A . 说明“周围的气温会影响喝水量”，操纵
. 1. C. •. A.和.D.是光的折射现象。 性变数是周围的气温，反应性变数则是喝
水量。
. .. •. .B.属于光沿直线传播的现象。当光的传
播被不透明体阻挡时，就会形成影子。 . 3. C. .蛇、鸟和人类的呼吸器官是肺。毛虫的呼
吸器官是气孔，鱼的呼吸器官是鳃。
. 2. A. .在光源与屏幕的距离保持不变的情况下，
物体越靠近光源，所形成的影子越大。 . 4. B. .器官.X.是肺，器官.Y.是肾，器官.Z.是皮
肤。
. 3. B. .实验显示当光线从一种介质斜向进入另一
种介质时，光的传播产生偏折而改变方 . 5. A. .企鹅和蝙蝠都是脊椎动物。企鹅是鸟类，
科学配版作业4A，版权所有。侵权必究
向，这个现象就是折射。实验中所涉及的 蝙蝠是哺乳类。两者都有翅膀。
两种介质是空气和玻璃。
. 6. C. .青蛙、蝾螈和蟾蜍都是卵生和两栖类动
. 4. C. •. P：光的反射现象。 物。两栖类的幼体的呼吸器官是鳃，成体
. .. •. S：.当光线的传播遇到阻挡物时就会形 的呼吸器官是肺和潮湿的皮肤。
成影子。
. 7. D. .根朝向有水的地方生长，这证明植物的根
. 5. B 会对水产生反应。
B . . 8. B. .光合作用是绿色植物制造食物的过程。叶
绿素吸收阳光，将水分和二氧化碳转换成
. 1. (a).(i). 屏幕上影子的大小
糖，并释放氧气。
. 9. B. .光的折射现象使水里的茶匙看起来像折断
了。
物体与光源的
10 20 30 距离（cm） . 10. B. .反光背心由具反射光线的功能的材料制
成，让穿戴者在夜里被灯光照射时，能有
. . . (ii). 该物体是透明体。
效地反射光线，以清楚地被人们看见。
. . (b)..屏幕与物体的距离（在光源与物体的距离
保持不变的情况下）
BAHAGIAN.B
. . (c).(i). K
. 1. (a).(i). 肺
. . . (ii). .手电筒.K.照向物体正方形的平面，形
. . . (ii). 潮湿的皮肤
成正方形的影子。
. . (b).(ii).&.(iv)
上半年评审 . 2. (a).改变，光的折射
Ujian Pertengahan Sesi Akademik
............ p 41
. . (b).(i). 物体.Q
BAHAGIAN.A . . . (ii). 物体.P
. . . (iii).物体.P
. 1. D. .学生以植物的高度与时间的关系来说明变
. . . (iv).物体.Q
化。
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07 Bk Latihan KSSR (2024) SC 4A_Ans.indd 7 28/07/2023 8:06 AM
. 配版作业. 科学 4A. 答案
BAHAGIAN.C . . (c)..环境.Y。环境.Y.的周围都是植物，空气干
净、清新。
. 1. (a).(i). 洞口的位置
. . (d)..环境.X。佩戴口罩，避免人体吸入过多由
. . . (ii). .使用两个洞口位置不同的纸箱来进行
交通工具所排出的废气。（或任何合理的
实验
答案）
. . (b).植物朝洞口的方向生长。
. . (e)..改善饮食习惯。少吃辛辣煎炸的食物，多
. . (c)..植物的叶子、嫩芽和茎会对阳光产生反 吃高纤维的食物如蔬菜和水果和多喝水，
应，因为植物需要阳光来进行光合作用。 这些都是有助排便的好习惯。（或任何合
理的答案）
. . (d)..木板下的草缺乏阳光，无法进行光合作
用。 . 4. (a)..立刻把手缩回来。这样做是为了保护自
科学配版作业4A，版权所有。侵权必究
己，避免受到更严重的伤害。
. 2. (a).设置.X。纸卡上的小孔排成一条直线。
. . (b)..(i).&.(ii).拍照时闪光灯发出的强光会让我
. . (b).光沿着直线传播。
们不自觉地眨眼。/.看到闪电时，我们会
. . (c)..加水前，光华看不见硬币。加水后，光华 不自觉地掩耳。（或任何合理的答案）
看见硬币。
. . (c)..伸出手臂，手掌压在地上。减少跌倒时身
. . (d).光的折射让硬币看起来在较浅的位置。 体受到的伤害。(或任何合理的解释)
. 3. (a)..呼吸率是胸腔在固定的时间内收缩和扩张 . . (d)..(i).&.(ii).声音/气味/味道（或任何合理的
的次数。 答案）
. . (b)..游泳。小晴所进行的活动之中，游泳的 . . (e)..不良的生活习惯如酗酒和吸毒会使我们的
剧烈程度最高。/.游泳消耗的氧气最多， 反应变得迟钝、损坏感觉器官。（或任何
人体为了补充所需的氧气，就会增加呼吸 合理的答案）
率。
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07 Bk Latihan KSSR (2024) SC 4A_Ans.indd 8 28/07/2023 8:06 AM
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BUKU LATIHAN KSSR 科学
KSSR SJKC KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
SEMAKAN
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年级 Tahun
学
科目 Subjek
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国文 Bahasa Melayu 作
业
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SJKC
SAINS
数学 Matematik
科学 Sains SAINS
道德教育 Pendidikan Moral 4A
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