Praktis KSSR Sains
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Praktis KSSR Sains
Praktis KSSR Sains
练习系列
Praktis KSSR 练习系列 KSSR YTAC5043 Praktis KSSR Sains
Praktis KSSR
科
科
科
科
SEMAKAN
学
学
学
学
学
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
STANDARD KUALITI
年级Tahun
KSSR
1 2 3 4 5 6 KSSR
KSSR
科目Subjek
科
科
国文 科
Bahasa Melayu 科 学
学
学
英文 学 科
Bahasa Inggeris
练
练
练
华文
Bahasa Cina
习
习
习
数学
练
练
习
习
练
练
Matematik
练
习
习
习
年
年
科学 年
Sains 级 练 习
级
级
吴艳虹、雨恩
配合最新
《课程与评估标准》
(DSKP) 编写
© Penerbitan Bangi Sdn. Bhd.
Hak cipta terpelihara. Mana-mana bahan dalam buku ini tidak dibenarkan diterbit semula, ◆多样化的
disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi, ataupun dipindahkan dalam sebarang
bentuk atau cara, baik dengan elektronik, mekanik, penggambaran semula mahupun dengan 优质练习
总评审符合
cara perakaman, tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada Penerbitan Bangi Sdn. Bhd.
Praktis KSSR Sains Tahun 5
Praktis KSSR Sains Tahun 5
WM:RM5.90 / EM:RM6.30 UASA
NETT PRICE
Penerbitan Bangi Sdn. Bhd. (506163-V) YTAC5043 Ujian Akhir Sesi Akademik
11, Jalan P/18, Taman Industri Selaman, Seksyen 10, Bandar Baru Bangi, ISBN 978-967-0966-66-3
年级
43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: 03-8925 2988
E-mail: [email protected] 年级 格式
The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Cover_PRAKTIS KSSR SC T5.indd 1 17/01/2023 9:25 AM
目录
目录
第 1 课 科学技能 第 6 课 热
科学程序技能 ................................ 1 热与温度 ..................................... 36
第 5 课万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
第 2 课 人类 第 7 课 生锈
人体的骨骼系统 ........................... 5 生锈的物质 ................................. 42
人体的血液循环系统 .................... 8
人体各系统之间的关系 ................ 11 第 8 课 物质
物质的形态 ................................. 45
第 3 课 动物 水的形态变化 ............................. 48
动物的物种生存 .......................... 13 物质的形态变化 ......................... 49
创造动物模型 .............................. 18
生物之间的食物联系 ................... 19 第 9 课 月相和星座
月相 ............................................. 51
第 4 课 植物 星座 ............................................. 53
植物的物种生存 ......................... 22
植物的传播方法 ......................... 25 第 10 课 机械
我们周围的工具 ......................... 55
电
UASA 59
电源 ............................................. 28 总评审 (Ujian Akhir Sesi Akademik)
串联和并联电路 ......................... 29
安全使用电器与节省用电 .......... 34 答案 ............................................. J1-J4
第 1 课 科学技能
科学程序技能
A 下图显示三种动物的产卵数量。 1.1.1 1.1.4 1.1.6 1.1.11 TP3
万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
我每次产下 100 至 我每次产下 2 000 至
我每次产下 1 个卵。 1 000 个卵。 20 000 个卵。
1 根据以上说明，完成下表。
动物
卵的数量（个）
2 根据上图，写出一个观察。
3 写出这项实验的目的。
4 针对鱼和青蛙的产卵数量，写出一个推断。
5
动物是否会照顾幼儿，会影响其产卵数量。
根据上面的说明，写出一个假设。
PB 1 © Penerbitan Bangi Sdn. Bhd.
科学 5 年级 1 科学技能
B 下表显示志伟使用石蕊试纸来测试几种液体所得的实验结果。 1.1.2 1.1.6 1.1.10 TP3
液体 石蕊试纸的颜色变化
P 红 → 蓝
Q 蓝 → 红
R 蓝→ 蓝；红 → 红
1 写出这项实验中的
万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
(a) 操纵性变数：
(b) 反应性变数：
2 根据实验结果，哪种液体是碱性的？
3 根据物质的化学性质，完成以下的树型图。
番茄 盐 肥皂
牙膏 汽水 矿泉水
物质的化学性质
酸性 中性 碱性
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科学 5 年级 1 科学技能
C 下图显示子琪和利君所进行的一项实验的结果。 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.11 TP3
上午 8 时，柱子的影子长 中午 12 时，柱子的影
50 cm；上午 10 时，柱子 子长 1 cm；下午 2 时，
的影子长 30 cm。 柱子的影子长 30 cm。
万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
1 根据上述说明，绘制一个条形统计图来显示实验结果。
2 从上午 8 时至中午 12 时，写出影子长度的变化形式。
3
影子的长度会出现变化，方向也会出现变化。
根据上面的说明，写出一个假设。
2 3 © Penerbitan Bangi Sdn. Bhd.
科学 5 年级 1 科学技能
D 以下显示一盆植物的生长情况。 1.1.12 TP3
连续两个星期在土壤
的右边浇水
两个星期后
实验报告
目的：
假设：
变数 万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
(a) 操纵性变数：
(b) 反应性变数：
(c) 固定性变数：
器材：
步骤：
1 把植物种在花盆里。
2 连续两个星期在土壤的右边浇水。
观察：
资料分析：
结论：
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科学 5 年级 2 人类
第 2 课 人类
人体的骨骼系统
A 写出以下骨骼的名称，再画线连至其功能。 2.1.1 2.1.5 TP1
1
a
能保护肺、肝、心脏等内脏。
2
b
能保护脑，并形成脸部的支
架。
3 万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
c
能支撑头部和身体，让身体
直立。
4
d
能让我们进行各种活动，如握
牢物体、伸展手部等。
5
e
能支撑整个人体的重量，并让
我们能行走、跳跃和蹲下。
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科学 5 年级 2 人类
B 圈出正确的答案。 2.1.2
1 颈椎关节 ✤ 腰椎骨关节
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2 踝关节 ✤ 肩关节
3 腕关节 ✤ 肘关节
4 指关节 ✤ 腕关节
颈椎关节 ✤
6
5 指关节 ✤ 肘关节 腰椎骨关节
7 膝关节 ✤ 踝关节
8 髋关节 ✤ 肩关节
9 婉关节 ✤ 踝关节
10 趾关节 ✤ 指关节
C 填写正确的答案。 2.1.3
1 、 2 和 3 可帮助我们进行伸展、转
动和举起手臂等动作。
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科学 5 年级 2 人类
D 骨骼对人体有哪些重要性？写一写。 2.1.4 TP4
1 2
骨骼对
人体的
3
5 万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
重要性
4
E 根据骨骼的重要性，写出骨骼的名称。 2.1.4 TP4
1 ：保护大脑
2 ：让我们能够弯曲手臂
3 ：支撑人体，让我们能坐得正
6 7 © Penerbitan Bangi Sdn. Bhd.
科学 5 年级 2 人类
人体的血液循环系统
A 根据下图，填写正确的答案，以完成有关血液循环系统的说明。 2.2.1 TP2
血管 肺 心脏 拳头 两肺 推动
交换 管道 氧气 二氧化碳 血液
万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
1 人体的血液循环系统涉及：
(c)
(a)
(b)
(d)
2 血管是负责输送血液到身体各处的封闭式 。
3 肺是氧气和二氧化碳进行 的重要器官。当我们呼吸时，吸进肺里
的 透过肺泡进入血管，并通过血液输送至全身。同时，血液中的
通过血管进入肺泡，再通过呼气排出体外。
4 心脏位于 之间而偏左。心脏的大小和紧握的 差
不多。心脏总是有规律地、不停地跳动着，以便 血液，把血液输
送到肺与身体各部位。
© Penerbitan Bangi Sdn. Bhd. 8 9
科学 5 年级 2 人类
B 用蓝色和红色的彩色笔，沿着下图中的虚线画出箭头，以正确显示血液循环的途径。
2.2.2 TP3
肺
红色箭头 → ： 代表氧气含量较高
的血液
心脏
蓝色箭头 → ： 代表二氧化碳含量
万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
较高的血液
身体各部位
C 在空格里填写正确的说明，以完成血液输送氧气与二氧化碳的示意图。 2.2.2 TP3
氧气含量较高的血液从肺部进入心脏
二氧化碳含量较高的血液从心脏进入肺部
心脏把氧气含量较高的血液送到各个器官
二氧化碳含量较高的血液进入心脏
1
4
3
2
8 9 © Penerbitan Bangi Sdn. Bhd.
科学 5 年级 2 人类
D 根据以下短文，回答问题。 2.2.3 TP4
在人类的血液循环系统中，器官 P 相当于“泵”，提供动力，使血
液在人体内循环流动。
血液就好像是“运输工人”—— 把身体所需的营养素和氧气输送
到全身各处，同时把体内的废物收集起来，交给排泄器官排出体外。
1 器官 P 是什么？
万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
2 血液为以下排泄器官输送什么废物？把正确的答案圈起来。
(a) (b)
汗 ✿ 二氧化碳 粪便 ✿ 尿素
3 如果血管里的脂肪太多，将会带来什么后果？在答案旁的空格里画 ✓。
(a) 积累的脂肪导致血管阻塞，干扰血液循环系统的运作。
(b) 脂肪使血液流动更顺畅，加速血液的循环。
4 如果血液循环受到干扰，可能会带来哪些后果？ 在答案旁的空格里画 ✓。
(a) 心跳加速，脸颊变红。
(b) 血液里的营养素不能及时地运输到全身各处。
(c) 身体可能会出现昏眩、手脚冰凉或发麻等症状。
(d) 体内的毒素无法正常排出。
5 哪些是血液循环停止所引起的现象？圈出正确的答案。
死亡 身体健壮 器官受损
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科学 5 年级 2 人类
人体各系统之间的关系
A 根据以下情况， 写出两个受影响的人体系统，并写出原因。 KBAT 2.3.1 TP6
1
受影响的人体系统：
万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
食道入口
原因：
食物
受影响的人体系统：
原因：
2
受影响的人体系统：
原因：
受影响的人体系统：
原因：
3
受影响的人体系统：
原因：
受影响的人体系统：
原因：
10 11 © Penerbitan Bangi Sdn. Bhd.
科学 5 年级 2 人类
B 写出确保以下人体系统维持正常功能的重要性。 2.3.2 TP5
1 2
人类的 人类的
系统维持正常的功能，可 系统维持正常的功能，便
万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
确保食物营养素被人体充 可确保二氧化碳被排出体
分 地 外的同时，也能获取足够
和利用。 的 。
3 4
人类的
人类的
系统维持正常的功能，
系统维持正常的功能，就
就能随心所欲地进行活
能及时地把身体所需的营
动，同时避免身体的
养素和
因 受
输送到全身。
到挤压而受伤。
C 建议三种有助于确保人体系统维持正常功能的生活好习惯。 KBAT 2.3.3
1
2
3
© Penerbitan Bangi Sdn. Bhd. 12 PB
答案
第 1 课 科学技能 人体的血液循环系统 .............................................. 8
A 1 (a) 肺 (b) 心脏
科学程序技能 ......................................................... 1 (c) 血管 (d) 血液
2 管道 3 交换、氧气、二氧化碳
A 1 动物 鸵鸟 鱼 青蛙 4 两肺、拳头、推动
卵的数量（个） 1 100 至 1 000 2 000 至 20 000
B 肺
2 青蛙每次产下的卵的数量最多。
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3 为了研究动物的种类与动物每次可产下的卵的数量之间的 蓝色 心脏 红色
关系。
4 它们不懂得照顾幼儿。 身体各部位
5 如果动物会照顾幼儿，产卵的数量是少的。
C 1 氧气含量较高的血液从肺部进入心脏
B 1 (a) 液体的种类 (b) 石蕊试纸的颜色变化 2 心脏把氧气含量较高的血液送到各个器官
2 液体 P 3 二氧化碳含量较高的血液进入心脏
3 酸性：番茄、汽水 4 二氧化碳含量较高的血液从心脏进入肺部
中性：盐、矿泉水
碱性：肥皂、牙膏 D 1 心脏
2 (a) 二氧化碳 (b) 尿素
C 1 影子的长度 (cm)
3 a 4 b，c，d
50 5 死亡、器官受损
40
30 人体各系统之间的关系 .......................................... 11
20
10 A 1 受影响的人体系统：消化系统
0 时间 原因：食物卡在食道入口
8 时 10 时 12 时 2 时 受影响的人体系统：呼吸系统
2 影子的长度不断减少。 原因：呼吸道受阻
3 太阳的位置会随着时间而改变。 2 受影响的人体系统：骨骼系统
D 目的： 为了研究水的方向与植物在两个星期后的生长情况 原因：足部骨骼断裂
之间的关系 受影响的人体系统：血液循环系统
假设： 如果水的方向在左边，植物的根便会往左边生长。 原因：血液无法顺畅地流动
变数： (a) 操纵性变数：水的方向 3 受影响的人体系统：呼吸系统
原因：身体需要吸入大量的氧气
(b) 反应性变数： 植物在两个星期后的生长情况 受影响的人体系统：血液循环系统
(c) 固定性变数：植物的种类 原因：血液循环加快，增加心脏收缩和扩张的次数
器材： 花盆、植物、洒水器 2 呼吸、氧气
观察： 植物的根朝着有水的方向生长。 B 1 消化、吸收 4 血液循环、氧气
3
骨骼、内脏
资料分析： 植物需要水才能生存，所以植物的根会对水产
生反应。 C 1 适量的运动 2 均衡的饮食 3 规律的作息
结论： 植物的根会对水产生反应。 （任何合理的答案都能接受）
第 2 课 人类 第 3 课 动物
人体的骨骼系统 .............................................. 5 动物的物种生存 ..................................................... 13
A 1 繁殖方法 2 幼儿 3 延续
A 1 头骨，b 2 足部骨骼，e 3 脊柱，c
4 肋骨，a 5 手部骨骼，d 4 天敌 5 绝种
B 1 颈椎关节 2 肩关节 3 肘关节 B 1 F 2 B、C 3 A、C 4 H
4 腕关节 5 指关节 6 腰椎骨关节 5 G 6 D 7 E 8 C
7 膝关节 8 髋关节 9 踝关节 C 寒冷地区
10 趾关节 冬眠：北极地松鼠、蛇
C 1 肩关节 2 肘关节 3 腕关节 浓密羽毛：企鹅、雪
D 1 支撑身体 炎热地区
2 形成脸部支架 大耳朵：象、耳廓狐
3 决定个人体型的基本因素 驼峰：骆驼
4 保护体内重要的器官 D 1 打滚，降温
5 透过关节让身体能灵活地活动 犀牛（任何合理的答案都能接受）
2 气候变化，温暖
E 1 头骨 2 手部骨骼 3 脊柱 鲸（任何合理的答案都能接受）
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KSSR 科学练习 5 年级 答案
E 1 Q 2 R 3 R 4 P 4 对。粗厚的树皮能抵御严寒。
5 对。蜡质层能避免水分的流失，是植物适应炎热气候的特
F 1 (a) ✗ (b) ✓ (c) ✓ 征。
2 (a) ✓ (b) ✓ (c) ✗ E 1 (a) 保护植物，避免被天敌侵害。
3 (a) ✗ (b) ✓ (c) ✓ (b) 天敌触碰它后，会感觉疼痛。
G 1 育儿袋，乳汁 2 惊吓，嘴 2 (a) 可以
3 沙坑，嘴 4 保护，攻击天敌 (b) 叶子的面积小，减少了水分的流失。
H 1 自断尾巴 2 角 3 (a) 能抵御强风的吹袭，不易被吹倒。
3 体形膨胀 4 迁徙 (b) 羽状叶
5 躲在阴凉的地方 6 长腿远离地面 4 (a) 避免阳光直接曝晒，减缓水分的蒸发。
7 孵卵 8 卵由一层黏液包裹着 (b) 羊角豆（任何合理的答案都能接受）
9 把卵产在隐蔽的地方 10 群居、喂养、哺乳
11 喂养 12 哺乳 植物的传播方法 ..................................................... 25
万宜科学练习5, 版权所有·侵权必究
创造动物模型 ......................................................... 18 A 1 Q 2 P 3 S 4 P
5 R 6 S 7 R 8 Q
（任何合理的答案都能接受） B 1 (a) 蜡质层 (b) 气室 靠水力传播
2 (a) 干瘪 (b) 弹出 靠自动爆裂传播
生物之间的食物联系 .............................................. 19 3 (a) 轻盈 (b) 薄翅 靠风力传播
4 (a) 香气 (b) 钩刺 靠人类或动物传播
A 1 光合作用、能量、能量、维持
2 代表“稻被麻雀吃”。 C 1 果肉香甜、果皮颜色鲜艳 2 靠人类或动物传播
4
作为动物的食物来源
自动爆裂
3 (a) 太阳 3 5 (a) 死亡 (b) 人类和动物缺乏氧气和食物。
(b) 稻
(c) 麻雀、蛇、老鹰
4 吃与被吃，能量 第 5 课 电
B 1 (a) 油棕 (b) 鸟 / 老鼠 (c) 老鼠 / 鸟
(d) 蛇 (e) 猫头鹰 电源 .................................................................. 28
2 (a) 蝌蚪 / 蜗牛 (b) 水藻 (c) 大鱼
(d) 蜗牛 / 蝌蚪 (e) 小鱼 1 T 2 S 3 P 4 Q
3 由多条食物链组成 5 R 6 V 7 U
C 1 增加；毛虫和蚱蜢的天敌（小鸡）的数量减少了
减少；老鹰的食物来源（小鸡）减少了 串联和并联电路 ................................................ 29
减少；更多的菜心被毛虫和蚱蜢吃掉了
2 (a) 减少 A 1 串联 2 并联 3 串联
(b) 以菜心为食物的毛虫和蚱蜢的数量减少了。 B 1 2
D
狐狸
麻雀
C 1 (a) 灯泡的排列方式 (b) 灯泡的亮度
螳螂 能量递减
2 (a) ✓ (b) ✗ (c) ✓
蚂蚁 3 1、平均、全部 4 暗
果树 D 1 (a) (i) 灯泡的数量 (ii) 灯泡的亮度
(b) 灯泡的种类、干电池的种类、干电池的数量
(c) 灯泡的数量越多，灯泡越暗。
第 4 课 植物 (d) ✓
(e) 减少、下降
植物的物种生存 ..................................................... 22 2 (a) 保持不变
(b) 每个灯泡有各自的电路，都得到电路里的全部电力。
A 尖刺：凤梨、仙人掌 3 (a) i
细毛：竹、茅草 (b) 干电池提供电力。增加干电池后，电路里的电力增加，
胶乳：木瓜、波罗蜜 每个灯泡获得更多的电力，所有灯泡会变得更亮。
乳汁或汁液含毒素：软枝黄蝉、夹竹桃 E 1 熄灭、熄灭 2 熄灭、熄灭
臭味：万寿菊、莱佛士花 3 发亮、熄灭、发亮 4 熄灭、发亮、发亮
B 1 胶乳 2 毒素 3 臭味 / 气味 5 熄灭、熄灭、熄灭 6 熄灭、发亮、发亮
4 刺 5 细毛
C 1 羽状、强风 2 卷曲、炎热 3 粗大、吸取 安全使用电器与节省用电 .................................. 34
D 1 错。竹坚韧和有弹性的茎能随风摆动，帮助抵御强风。
2 对。仙人掌和香蕉以肥厚的茎贮存水分，以适应炎热和干 A 1 (a) 触电意外
燥的气候。 (b) 不可在潮湿的环境下使用电器，也不用湿的手触碰电
3 对。橡胶树和枫树以落叶的方式适应季节的转换。 器或开关
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KSSR 科学练习 5 年级 答案
B 1 蒸发 2 凝聚 3 聚集 4 地面 3 ٝ߁aॖഥ෪֥טࢫఖ
5 (a) 水蒸气 (b) 小水滴 ૄ၂؍ཬ֗ோॖᅼ؎b טᆜ֗ோ֥Ӊ؇b
(c) 云 (d) 雨
第 9 课 月相和星座
ෑਘđెରࣲb
月相 ......................................................................... 51
A 太阳、月球、反射 UASA 59
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B 1 ✗ 2 ✓ 3 ✗ 4 ✓ 5 ✓ 6 ✓
C 1 2 3 4 A 项
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1 A 2 D 3 B 4 C 5 A
6 D 7 C 8 A 9 A 10 B
新月 娥眉月 上弦月 凸月
5 6 7 8 B 项
1 (a) (i) 肘关节
满月 凸月 下弦月 娥眉月 (ii) 指关节
(b) iii、vi
D 1 回历、新月 2 十五、满月、圆 2 (a) (i) 红褐色
(ii) 粗糙
星座 ......................................................................... 53 (b) i、iii
A 1 北斗七星，b 2 南十字座，c C 项
3 猎户座，d 4 天蝎座，a
B 1 (a) 北斗七星；北方 1 (a) (i) 串联电路
(b) 南十字座；南方 (ii) 并联电路
2 猎户座（任何合理的答案都能接受） (b) 灯泡的数量
3 确认季节/天文研究（任何合理的答案都能接受） (c) 不会对电路中的另一个灯泡带来影响，因为电路 S 的两
C （任何合理的答案都能接受） 个灯泡以并联的方式连接，各个灯泡有自己的通路。
(d) 灯泡的亮度会增加。
第 10 课 机械 2 (a) 为了探究弄湿后的衣服被放置在不同的地点，衣服变干
所用的时间之间的关系。
我们周围的工具 ..................................................... 55 (b) 衣服被放置的地点
(c) 为了加快水被蒸发的过程，以便衣服更快干。
A 1 劈开；尖劈 2 嵌合；螺旋 3 下降；滑轮 (d) 周围的温度越高，衣服变干所需的时间越短。
4 转动；轮轴 5 高处；斜面 6 省时；杠杆 3 (a) 蔬菜是生产者，因为蔬菜会通过光合作用自己制造食物。
B 1 (a) 尖劈；切割物体 (b) 兔子
(b) 杠杆；帮助省力或省时
2 Y 和 Z 蔬菜 蛇
3 让我们更轻松地完成切割的工作。
C 1
车把 杠杆 轻松地控制自行车的方向
蚱蜢 青蛙
链轮 齿轮 传送动力和改变速度 (c) 兔子、蚱蜢、青蛙、蛇
脚蹬子 轮轴 带动其他部分的机械转动 (d) 兔子和青蛙的数量会增加，因为蛇是它们的天敌。
2 自行车无法顺利操作 / 无法行驶。 (e) 上述的说明正确。蚱蜢和兔子是草食动物，当它们的数
3 曲柄转动 → 齿轮和滚刀转动 → 量越多，蔬菜的产量便会减少。相反，当它们的数量越
滚刀将铅笔头削尖 少，蔬菜的产量便会增加。
D 1 成本 4 (a) 它的羽状叶可以减少风的阻力，阻挡强风吹袭；它的茎
2 安全性 有弹性，柔软且坚韧，可以随着风的方向摆动，避免被
3 制作材料 / 环保性 吹倒。
4 使用寿命 (b) 上述的说明正确。扎实、出土的根也是抵抗潮水和强风
5 保养费 的特征。
6 环保性 / 制作材料 (c) 植物 P 和 Q 的叶子会卷曲，以减少水分的流失。
E 任何合理的答案都能接受。答案建议： (d) (i) 针状叶 (ii) 贮存水分的茎
1 (a) 污染环境 / 增加垃圾量 （任何合理的答案都能接受）
(b) 危害使用者的安全 / 增加使用者的开支 (e) 蒲公英；细小、轻盈
（任何合理的答案都能接受）
2 使用后，放进盒子里，减少刀片与空气和水分的接触。
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