SIRI PENILAIAN PROGRESIF KSSR BC 6 百分评审华文6

评估学生对学习标准的掌握程度 TJB106076

有 14 份评审、1 份年中评审和 1 份总评审

习题融入高层次思维技能和创新思维（i-THINK）
的概念




科目 国文 英文 华文 数学 科艺／科学
Subjek
年级 Bahasa Bahasa Bahasa Matematik DST/Sains
Tahun Melayu Inggeris Cina
1

2
3

4

5

6


© Tunas Pelangi Sdn. Bhd.
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula,
disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan
alat apa jua pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat, gambar, rakaman atau
sebagainya, tanpa kebenaran daripada Tunas Pelangi Sdn. Bhd. terlebih dahulu.




www.PelangiBooks.com





WM:RM5.90 / EM:RM6.30
NETT PRICE
TJB106076
ISBN 978-967-413-597-3
,!7IJ6H4-bdfjhd! KBAT i-THINK
Gains Print Sdn. Bhd.
No. 5, Lorong 7/3A, Kawasan Perindustrian Seri Kembangan, 43300 Selangor Darul Ehsan, Malaysia.





Cover print .indd 3 1/29/16 8:18 AM

评审 1 .............第 一 单元 ~ 第 二 单元.................... 1


评审 2 .............第 三 单元 ~ 第 四 单元.................... 4
百分评审华文6, 版权所有·侵权必究


评审 3 .............第 五 单元 ~ 第 六 单元.................... 7


评审 4 .............第 七 单元 ~ 第 八 单元.................... 11


评审 5 .............第 九 单元 ~ 第 十 单元.....................15



评审 6 .............第 十一 单元 ~ 第 十二 单元.....................19


评审 7 .............第 十三 单元 ~ 第 十四 单元.....................22



年中评审 .............第 一 单元 ~ 第 十四 单元.....................26


评审 8 .............第 十五 单元 ~ 第 十六 单元.....................37



评审 9 .............第 十七 单元 ~ 第 十八 单元.....................41


评审 10 .............第 十九 单元 ~ 第 二十 单元.....................47







评审 11 .............第 二十一 单元 ~ 第 二十二 单元.....................50
评审 12 .............第 二十三 单元 ~ 第 二十四 单元.....................53




评审 13 .............第 二十五 单元 ~ 第 二十六 单元.....................56







评审 14 .............第 二十七 单元 ~ 第 二十八 单元.....................60

总评审 .............第 一 单元 ~ 第 二十八 单元.....................63

华文 6 年级 评审 2


评审 2 第三单元 赏心悦目
第四单元 希望的种子

（课本第 16 页至第 30 页）


A 运用生字构出两个词语和两个短语。 4.1.6 [ 16% ]


1.
抑





2.
蓬




3.

函




4. 百分评审华文6, 版权所有·侵权必究
幽








B 选词填空。 5.3.12 [ 10% ]


1. 夜深了， 了一天的城市终于变得格外寂静。
嘱咐

2. 听了这个震惊的消息之后，翠雅突然 大怒。
喧哗

3. 长期 烦闷的心情会直接影响一个人的心理健康。
抑郁

4. 面对妈妈耳提面命的 ，哥哥开始显得有点不耐烦了。 脉搏


5. 正常人的 和心跳是一致的。确实，每一次的搏动， 勃然
代表一次有效的心脏跳动，把血液泵到了手腕。


© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 4

华文 6 年级 评审 2

C 作答以下题目。 [ 16% ]


野径云俱黑，江船火独明。


1. (a) 根据上面的诗句，选出画线的字正确的解释，在其括号内打“✓”。
4.2.6 （4%）

(i) 字 解释
都 （ ）

俱 具备 （ ）
俱全 （ ）



(ii) 字 解释
独自 （ ）
独 独木舟 （ ）

与众不同 （ ）


(b) 将下面的句子依序排列，在括号内写下其序数（1，2，3 或 4）。 2.2.6

百分评审华文6, 版权所有·侵权必究 （4%）
（ ） 但只要坚持自己的信念奋勇向前，不被它们击垮。
（ ） 在人生的道路上总会遇到许多的坎坷和曲折，

（ ） 希望之光就会驱散绝望之云，你就能迎向更灿烂美好的人生！

（ ） 让你对人生感到彻底失望，甚至一蹶不振。



热浪岛海水（i 碧 蔽）绿清澈见底，风光明（ii 媚 楣），不少游客不远千
里慕名而来。

(c) 选出正确的字，写在下面的横线上。 2.1.14 （4%）


(i) (ii)


很多人都明白这个简单的道理，却没有付诸于行动。


(d) 用“纵然……但是”把上面的句子连接起来。 5.4.7 （4%）




5 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.

华文 6 年级 评审 2

D 圈出正确的字。 2.1.14 [ 10% ]


1. 碧娇神态（骄  娇）媚，演技精湛，能演绎不同的角色，是个出色的演员。



2. 草地上的野花朝气（蓬  篷）勃，像是在展示自己身上那五彩缤纷的衣裳。


3. 在生活当中，我们不能太贪心，切（勿  匆）贪小便宜，否则会吃大亏。
百分评审华文6, 版权所有·侵权必究
4. 即使你对我有偏见，也不能（莫  漠）视这些年我为公司的付出与努力。


5. 豪雨连续下了几天，河水猛涨，（泛  乏）滥成灾，大片农田被淹没了。






E 标上“一”字正确的读音。 2.3.6 [ 18% ]


那一（yi）天，我终于跨出人生的一（yi）大步。

因为一（yi）以来，我都害怕于尝试新事物，如果要我尝试，我一（yi）
定会逃得远远的，不敢面对。这一（yi）天，老师把我们带到操场。一（yi）

到操场，老师要我们这些初学者跳高。此时，我开始忐忑不安，脚步也不自
觉往后退。老师进行示范后，许多同学跃跃欲试，都开始进行练习，就连平

日娇小玲珑的淑欣也尝试了，最后，就只剩下我了。
“别害怕，就勇敢试一（yi）试。”循声望去，是老师那一（yi）双充满

期待的眼神，为了不让老师失望，胆怯的我犹豫了片刻，终于迈开了脚步。
尽管横杆终究随着我那缺乏自信的姿势掉落下来，不过现场的同学还是报以

一（yi）阵热烈的掌声，为我果敢的勇气而鼓掌。






F 书写一篇文章，字数不少过 150。 3.6.3 KBAT [ 30% ]


（一）我最讨厌做的事

或

（二）我有个小小的心愿


© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 6

华文 6 年级 评审 3


评审 3 第五单元 梦想与现实
第六单元 幸福的滋味

（课本第 31 页至第 47 页）


A 圈出正确的答案。 [ 30% ]


1. “他彻底反省过后，决定痛改前非。”
哪项与上面句子中的“痛改前非”的意思相同？ 5.3.13
A 百分评审华文6, 版权所有·侵权必究
A 痛彻心扉 B 改头换面 C 痛定思痛 D 改过自新


2. 哪个句子有别字？ 5.3.13
A 爷爷受了风寒，一早起来就头晕目眩身体发热。
B 我真没有半点吹棒你的意思，绝对是发自内心的赞美。
C 如果要参加比赛同时还要兼顾考试，那么她恐怕连睡觉的时间都没有了。
D 由于他一味沉溺于过往的日子，以致于不能张开双臂去拥抱未来的欢乐与
伤悲。


3. “若遇到尴尬的人或事，以微笑和沉默来对待或许是最好的方式。”哪项是
上面句子中“尴尬”的意思？ 2.2.6
A 能力不足而强为之 B 不能够将就或凑合
C 处于两难境地无法摆脱 D 左右都受限制，处处不得其便


4. 哪项是不正确的？ 2.1.16

A 剖 剖偿 剖腹藏珠
B 脆 清脆 干脆利落
C 捧 捧场 捧腹大笑
D 垂 垂直 永垂不朽


5. 哪项是不正确的？ 2.1.16

挠 阻挠 百折不挠
B 崇 崇敬 鬼鬼崇崇
C 剔 剔除 晶莹剔透
D 钻 刁钻 钻木取火


6. “这伙歹徒无恶不作， ，搞得居民们的生活不得安宁。” 5.3.13
哪项成语适合填在横线上？
A 为所欲为 B 软硬兼施 C 龙腾虎跃 D 咬牙切齿

7 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.

华文 6 年级 评审 3

B 在下列句中填入正确的成语。 5.3.13 KBAT [ 20% ]


漫不经心 争分夺秒 一线生机 皆大欢喜 默不作声




1. 不管敌人怎样威胁利诱、 ，他始终不肯屈服。



百分评审华文6, 版权所有·侵权必究
2. 医生在抢救垂危的病人时，总是 地从死神手里夺回生命。




3. 一旦处于人生的低谷，只要找到 ，便可东山再起。




4. 这次比赛的成绩结果让我们双方都满意， 。




5. 景明选择 ，他始终没有勇气承认自己在考试中作弊。





C 试说明砂锅鸡饭的煮法，字数不少过 40。 3.5.6 i-THINK [ 30% ]


把鸡肉和香菇一起加入所有的腌
料腌半个小时以上。



把洗干净的白米和鸡汤放到炉子

上加盖煮滚之后转小火。



加入腌好的鸡肉、香菇和切片的
腊肠，连腌肉的汤汁一起倒入米
饭上。




加盖小火焖大约 20 分钟，用虚火
焖 15 分钟才上桌。你在吃之前可
搭配咸鱼和红辣椒片。


© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 8

华文 6 年级 评审 3

D 阅读下面的文章，然后回答问题。 2.6.10 [ 20% ]






幸福是什么呢？有人觉得幸福是得到很多财富，能够衣食无忧，
每天环游世界，吃香喝辣；有人觉得，幸福是能与自己最心爱的人快
乐地过一辈子，无论贫穷富贵；还有人觉得幸福是子孙孝敬，几代同
堂，合家欢乐。而我觉得幸福的滋味就是能吃到妈妈亲自煮的蛋炒饭。
百分评审华文6, 版权所有·侵权必究
记得小时候，家境不是很富裕，爸爸到外坡打拼，留下我和妈妈两

人在家。然而妈妈在家也没有闲着，每天在缝纫机前卖力地劳动着，帮
补家用。每天中午，我放学回到家，妈妈总是一副疲惫不堪的样子，我
总会大声嚷嚷：“妈，我肚子饿了！”“那我就做蛋炒饭给你吃吧！”
接着妈妈就用熟练的手法，瞬间就做好了蛋炒饭。

看着这盘热腾腾、香喷喷的蛋炒饭，我早已垂涎三尺，立刻狼吞

虎咽地吃了起来。我边吃边问妈妈：“妈，你不吃吗？”妈妈笑着回
答：“妈妈看着你吃，就觉得很幸福，我现在还不饿，你快点吃吧！
冷了就不美味了。”我心里明白，其实这个时候妈妈也是肚子饿了。
她总是挨饿，宁愿把最好吃的食物都留给孩子。当时我觉得自己好幸
福，因为有个那么疼我的好妈妈！

随着时间的流逝，我渐渐长大了，也懂事了许多。在母亲节那天，

我提前回到家，准备给妈妈做一碗爱心蛋炒饭。我先架上锅放上油盐，
待油热了之后，放入隔夜饭，用锅铲将粘稠的饭压成粒状，再翻炒至饭
粒分开，接着放入鸡蛋，当鸡蛋完全与饭粒结合后，加上一点酱油将
饭粒翻炒至金黄，一碗香喷喷的蛋炒饭便完成了。看着这碗蛋炒饭，
我好有成就感。


妈妈回来后，我请她坐在沙发上，献上了我的蛋炒饭，迫不及待叫
妈妈快点尝尝我的手艺，妈妈只好恭敬不如从命地答应了。妈妈激动
地说：“这是你亲自煮给我吃的吗？不是外面打包的吧！饭粒金黄可
口，这是我一生吃过最好吃的蛋炒饭。”这时，我问妈妈眼眶为何会
湿湿的，她只是激动地搂着我说：“你长大了，终于懂事了。孩子，
你真贴心！我是喜极而泣！”有机会孝敬和回报母亲，让我心中不断
涌起幸福的感觉。






9 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.

华文 6 年级 评审 3
1. “接着妈妈就用熟练的手法，瞬间就煮好了蛋炒饭。”
上述说明作者妈妈的厨艺

A 不精 B 纯熟
C 平平 D 一般



妈妈说：“妈妈看着你吃，就觉得很幸福，我现在还不饿，你快点吃吧！冷了
就不美味了。”我心里明白，其实这个时候妈妈也是肚子饿了。”
百分评审华文6, 版权所有·侵权必究
2. 上句说明了
KBAT
A 母亲的思维一直是最传统和保守的。
B 母亲的妥协和牺牲是希望换来作者对自己的爱。
C 母亲毫无怨言地放弃一切，更付出了自己的所有。
D 母亲总是挨饿，宁愿把最好吃的食物都留给孩子。



3. 文中第五段落说明了
KBAT
A 作者把所有的爱心融入了蛋炒饭里。
B 作者想让母亲吃上最好吃的蛋炒饭。
C 作者想证实自己成功传承了母亲的手艺。

D 作者想和外面打包的蛋炒饭的厨艺媲美。



她只是激动地搂着我说：“你长大了，终于懂事了。孩子，你真贴心！我是喜
极而泣！”

4. 上述句子中的“窝心”一词是指
A 受侮辱或委屈，不能表白而苦闷在心
B 受外界事物的影响而激动
C 舒畅轻松的感觉
D 感到温暖贴心



5. 哪项说明是正确的？
KBAT
A 有机会孝敬和回报母亲也是作者心中幸福的滋味。
B 作者懂事以后就置身在外坡，努力打拼，以帮补家用。
C 妈妈每每做完蛋炒饭给作者吃，就会露出一副疲惫不堪的样子。
D 作者觉得幸福是得到很多财富，能与自己最心爱的人快乐地过一辈子。





© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 10

华文 6 年级 评审 4


评审 4 第七单元 奥妙是世界的别名
第八单元 民间艺术的瑰宝

（课本第 48 页至第 64 页）


A 圈出正确的答案。 [ 12% ]


1. 哪个字的笔画数和其他不同？ 2.1.15
A 帖 B 屏 C 衬 D 蚀
百分评审华文6, 版权所有·侵权必究


2. 哪项是不正确的？ 2.1.16
字 词语

A 逮 逮捕 奴逮
B 俯 俯视 俯仰

C 拢 拉拢 合拢
D 综 错综 综合



3. “李大叔成功战胜病魔， 认识到了生命的宝贵。”

哪项关联词填在横线上最合适？ 5.4.7
A 况且 B 倘若 C 因此 D 但是



4. 哪组字的部首是不同的？ 2.1.14
A 脂、腾 B 逮、递 C 稠、稽 D 沾、帖



5. 哪个句子的标点符号用得不正确？ 5.5.6
A “王老师，您就是……”奶奶不敢肯定地说道。
B “呜……呜……”那个小男孩和妈妈走失了，大声哭了起来。
C “我……对不起……大家，因为我……欺骗……了……你们。”
D 越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。



6. “昨晚，数不尽的烦恼在我脑中翻腾，令我彻夜未眠。”
哪个是上面句子中“翻腾”的意思？ 2.2.6
A 蜿蜒曲折 B 上下滚动
C 左右逢源 D 七上八下



11 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.

华文 6 年级 评审 4

B 为下列句子填入关联词。 5.4.7 [ 10% ]


1. 友谊能使生活充满快乐与欢欣，（ ）给生活以支柱和自尊心。

2. 只有和苦恼战斗，（ ）表现出坚忍气概的人，才算是一个顶天立地的
人。


3. 木柴能够生火，给人做出热腾腾的食物，（ ）使人的身体暖和。
（4 分）
百分评审华文6, 版权所有·侵权必究
4. 参赛者勇敢面对挑战，（ ）不断动脑筋克服各种难题。


5. 创作者抱持的态度是能不断提出新构想，（ ）靠自身的灵感进行创
作。



C 阅读这篇说明文后，说出阅读心得。 4.4.6 [ 10% ]


剪纸是中国最古老的民间艺术之一。剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪
刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具交
融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。早期的剪纸多
见于丧葬、祭祀等仪式中。许多地方逢年过节，婚丧嫁娶，乡民都会自备剪
纸点缀墙壁、门窗、房柱、镜子等处，以表祈祷福寿，吉祥如意之意。中国
各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。总体而论，北方剪纸粗

犷豪放、淳朴简练，南方剪纸则更倾于秀雅繁茂、精致和美。 其中不乏群众
耳闻乐见的题材，像八仙过海、百年好合、麒麟送子、老鼠嫁女。
剪纸有的以色彩的形式分类的，即分为彩色剪纸与单色剪纸；有的以使用
范围来进行分类的，即分为窗花、团花、装饰花样、门笺等。这些分类形式
都有一定的局限性，不能全面的反映剪纸的全貌。从研究的实际需要出发，
把剪纸按不同的创作群体和不同的创作风格把它分为民间剪纸与现代剪纸两
个体系。因为不同的创作群体创作出的剪纸作品不论在造型上，还是在构图
上以及装饰纹样的使用上所表现的特性都是各异的。在民间剪纸中有许多反

映生产生活的画面，这些作品有个最大的相同点就是对主体进行的夸大，通
过剪纸，人们虚构了美好的形象来慰藉自己的心灵，并张扬人征服自然的伟
大创造力，以期建立自己的理想世界，并肯定人的力量，鼓舞人们继续奋斗
的勇气。立体剪纸采用了绘画、剪刻、折叠、黏合等综合手法产生的一种近
于雕塑、浮雕的新型剪纸。它吸取了现代美术的技巧，充分体现了写实与美
术浪漫的特点，使剪纸由平面感变为立体化，可用于观赏造型及儿童的手工
制作等。



© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 12

华文 6 年级 评审 4

D 阅读下面的文章，然后回答问题。 2.6.10 [ 38% ]



我看过许多表演，可最让我记忆犹新的是：学校举行的一次布袋戏表
演。老师带我们到视听教室观赏布袋戏，真是新鲜又有趣。老师说：“我是

看布袋戏长大的小孩，布袋戏是中国文化的精髓，你们一定要认识它。”大
家听了都很兴奋，十分开心且满心期待着。

一进到视听教室，我们看到了华丽的布景；
百分评审华文6, 版权所有·侵权必究
表演的时候，还看到了金光闪闪的戏服。团长先
介绍了几尊布袋戏偶给我们认识，有些布袋戏偶
会甩帽子，有些会开伞。布袋戏偶小的只有一尺
二那么小，可是大的竟然有三尺三那么大，以往

的布袋戏角色都分得很清楚。

由于中国传统戏剧精神负有社会教化的意
义，对于善恶忠奸之辨一向十分重视，无论是角色的安排，衣服的规定、长
相、说话等，都希望在布袋戏偶一出场时，就让观众能一眼看出他的身份与
性格等。在传统布袋戏中，透过脸庞很明显可以看得出正派主角必定是面庞
开阔、天庭饱满、眉清目秀、神色安详；而反派角色多为獐头鼠目、尖嘴粗
眉、眉骨突出、颧骨高耸，整张脸变化多端、丑恶且奸诈狡猾。


布袋戏的角色在每个布袋戏偶的作为上或多或少产生了可批评点，一个
角色不可能让所有人都满意，对某一个角色，有人可能会直接切入观察，有
人可能会横向剖析角色，将一个角色担纲的世俗命定，化成如现实一般的
情、缘、恩、愁。这和我们现实生活人际关系可以说是非常的类似，所以布
袋戏能引人入胜也往往在于此。


剧团带来的表演是：《济公收妖》，收的妖是千年黑树老妖。济公用一
个大葫芦，所以老妖就服输了，还拜济公为师。以剧集的发展带出故事主线
情节，然后发展出新角色，用特定角色的视角呈现出完整的故事脉络，剧情
中的重点人物交叉出现，把主线剧情连贯起来。每个系列都能独立成章但是
又相互呼应，原本剧情延伸，已完全脱出原有架构，主要以权谋斗智、人性
刻画等方面逐渐成为重点，天马行空的时空设定、故事发展形成了布袋戏的
一大特色。


戏后，以有奖征答的方式送出了五尊布袋戏偶给在场的学生。此外，校
长颁发了一张感谢状给剧团，当天全校师生的心情都非常的开心。



13 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.

华文 6 年级 评审 4
1. 何以说明中国传统戏剧精神负有社会教化的意义？ （8%）
KBAT








2. 在传统布袋戏中，该如何区分正派主角与反派角色？ （8%）
KBAT
百分评审华文6, 版权所有·侵权必究





3. 在文中的第四段，为什么说布袋戏能引人入胜？ （6%）
KBAT







4. 试举两个例子说明布袋戏的特色。 （8%）










5. 校方在戏前和戏后作出了什么安排？ （8%）














E 书写一篇文章，字数不少过 150。 3.6.3 KBAT [ 30% ]

（一）一个我所熟悉的人

或


（二）我有个小小的心愿





© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. 14

Ｃ 1. (a) (i) 俱：都
评审 1...............................................p.1 (ii) 独：独自
(b) 3，1，4，2
A 1. C 2. B
(c) (i) 碧
3. C 4. D
百分评审华文6, 版权所有·侵权必究
(ii) 媚
5. C 6. D
(d) 纵然很多人都明白这个简单的哲学
B 1. (a) (i) 劲：强劲 道理，但是却没有付诸于行动。
(ii) 尔：那
D 1. 娇 2. 蓬
(b) 1，4，2，3
3. 勿 4. 漠
(c) (i) 躁
5. 泛
(ii) 逆
(d) 虽然春联的上下联字数不限，但 E yì，yí，yì，yí，yì，yí，yi，yì，yí
是必须平仄合律、对仗工整，内 F （一）我最讨厌做的事
容要相等且有意义。

C 1. 赞不绝口 2. 不约而同 要说我最讨厌做的事啊，那就是上学
了，或许有许多同学会和我有一样的想法
3. 聚精会神 4. 气喘吁吁
吧！在学校里，我们一天到晚只能呆坐在
5. 漫不经心 6. 坐以待毙 教室里学习，我们不停地上课，不断地要
7. 义无反顾 8. 浅尝辄止 吸收许多新知，回家又不停地写作业，不
9. 犹豫不决 10. 自叹不如 停地上补习班。我的脑袋每天要塞很多东

11. 不负众望 12. 精益求精 西，没办法思考和休息，让人心力交瘁，
累得我都快喘不过气来了。可是我却不能
不读书，我根本没有权利说我不想上课，
评审 2............................................. p.4 不想念这么多科目。我讨厌读书，可是我
又不得不硬着头皮去面对现实生活，疲于
A 1. 抑： 抑制、抑止、抑扬顿挫、 应付各科考试，压力好大呀！
抑恶扬善 不管我是否愿意，可怜的我每天一大
2. 蓬： 蓬松、莲蓬、蓬头垢面、 清早就得起床了，像只蜗牛得背着沉重的
朝气蓬勃 书包去学校啃书。我感觉自己像行尸走
肉，虽然人在学校，心却不在课室里。身
3. 函： 书函、函件、发送公函、
函授课程 不由己的我每天的时间都被限制住，像是
困在牢笼的囚犯失去了自由。我知道学校
4. 幽： 幽静、幽暗、幽灵人物、 老师想尽各种活泼教学法吸引学生学习的
环境清幽 动机，尽管他们用心良苦，但我对课堂上
所授的知识压根儿没兴趣。我深知自己其
Ｂ 1. 喧哗 2. 勃然 实不是块读书的料，却要逼自己去学，看
3. 抑郁 4. 嘱咐 见书本中密密麻麻的字，我就觉得很反
5. 脉搏 感，念不进去。父母日以继夜在外工作，

J-1 © Tunas Pelangi Sdn. Bhd.

KSSR 百分评审系列 华文 6 年级 答案

Ｈ （一）学习华文的重要性 （二）知足才会常乐

华文是我们华族子弟的母语，母语是 现代人生活在物质文明社会，对生活
一个民族的灵魂，语文则是民族的根。因 素质要求高，为追求物质享受而忙忙碌
此，我们学习华文是必然的。 碌，因此，要快乐必须知足。俗语说得
好，“知足常乐”，我们生活必须懂得珍
学好华文，可让我们了解中华悠久的 惜现在拥有的一切，明白知足方能快乐。
历史和传统。中华的传统文化上下有五千 一个人不满足，只看到自己所没有
多年历史，又有极其丰富的文化精髓艺术 的，只会令自己烦恼、郁闷、挖空心思，
传统道德和信仰内涵。学好华文，可领会 想尽办法得到，有人甚至不择手段。得到
百分评审华文6, 版权所有·侵权必究
中华文化的博大精深，能让我们明白古代 后还不知足，又再想得到更好的，继续追
圣贤的智慧，之中包涵许多做人的道理， 逐，永远没完没了。在这过程中是不快乐
让我们变得更有文化和修养。 的，反而会让人失去许多人生更重要的东
西，到后来明白时，已经后悔莫及了，只
华文作为联系华族与华族文化的纽 有空悲叹。正所谓：不知足者常悲，知足
带，而华语在母语教育维系中华文化传承 才会快乐！
方面发挥着重要的作用，这对华族下一代
是很重要的。我们肩负着继承并弘扬中华 一个人拥有家人的爱，只要懂得珍惜
文化的重任，学习中文能让我们感受中华 家人的爱，家庭生活会更美满，幸福快
历史文化的魅力，渗透至心灵深处，永 乐。一个人拥有真挚的友情，只要不可
远保持这优良的传统，一代一代地传承 求，懂得珍惜友情，自然得到朋友同学的
下去。 爱护与帮助，生活便充满欢乐。
我们只需多想自己所拥有的，不想没
华文在国际地位显著地提高，日渐受 有的，就会快乐起来。多想在这世上各个
重视，世界各国的国际机场和公共场所设 角落还有比我们不幸的人，不想自己的不
有中文指示牌，全世界百多个国家都开设 好，就会快乐起来。多想目前的处境有多
中文班学习华文，华语更成为某些国家的 好啊，满足于现状，不奢望，就会快乐起
第二大外语。目前，除了英语，华语是可 来。知足者懂得珍惜、感恩，容易心满意
以和世界各国人士沟通的语文。我国具备 足，因此，人才能知足常乐。
得天独厚的学习华文的资源，我们更应该 人的欲望是无止境的，我们永远满足
坚持学习华语。 不了这些欲望，不满足就让人不快乐。知
足者不会对物质享受要求多，不奢求能力
华文是一种独特的语文，方块汉字细 达不到的事物。因此，我们必须时常提
腻的美，中文蕴含的渊源历史，在其他语 醒自己“人心不足蛇吞象”，不羡慕别
文是无法体会的。学习中文是我们华族子 人，“比上不足，比下有余”，应该随遇
弟的骄傲。我们当前的作务就是要爱华文 而安，过着清心寡欲的生活，就会快乐自
并学好华语。
在。总而言之，知足才会快乐。














© Tunas Pelangi Sdn. Bhd. J-16

评估学生对学习标准的掌握程度 TJB106076

有 14 份评审、1 份年中评审和 1 份总评审

习题融入高层次思维技能和创新思维（i-THINK）
的概念




科目 国文 英文 华文 数学 科艺／科学
Subjek
年级 Bahasa Bahasa Bahasa Matematik DST/Sains
Tahun Melayu Inggeris Cina
1

2
3

4

5

6


© Tunas Pelangi Sdn. Bhd.
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula,
disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan
alat apa jua pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat, gambar, rakaman atau
sebagainya, tanpa kebenaran daripada Tunas Pelangi Sdn. Bhd. terlebih dahulu.




www.PelangiBooks.com





WM:RM5.90 / EM:RM6.30
NETT PRICE
TJB106076
ISBN 978-967-413-597-3
,!7IJ6H4-bdfjhd! KBAT i-THINK
Gains Print Sdn. Bhd.
No. 5, Lorong 7/3A, Kawasan Perindustrian Seri Kembangan, 43300 Selangor Darul Ehsan, Malaysia.





Cover print .indd 3 1/29/16 8:18 AM