PRAKTIS PENULISAN KSSR BC 6B 书写练习华文6B

此套书是根据四至六年级《华文课程与评 TVB226177b
价标准》的书写学习标准和《华文课本》所学
的题材，并配合最新 UPSR 华文书写试卷格式
编写。让学生透过书写各种作文题目，从中掌
握各种文体的书写技巧，加强写作和文字的表
达能力，以奠定作文的基础，并熟悉 UPSR 华
文书写试卷的题型。
6A, 6B























4A, 4B 5A, 5B





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WM:RM4.30 / EM:RM4.60
NETT PRICE
TVB226177b
ISBN 978-967-413-845-5
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The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.

甲组..............................................2
挑战习作 8 乙组..............................................4
（第十五单元至第十六单元）
丙组..............................................6
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甲组..............................................8
挑战习作 9 乙组............................................10
（第十七单元至第十八单元）
丙组............................................12


甲组............................................14
挑战习作 10 乙组............................................16
（第十九单元至第二十单元）
丙组............................................18


甲组............................................20
挑战习作 11
（第二十一单元至第二十二单元） 乙组............................................22
丙组............................................24


甲组............................................26
挑战习作 12
（第二十三单元至第二十四单元） 乙组............................................28
丙组............................................30


甲组............................................32
挑战习作 13 乙组............................................34
（第二十五单元至第二十六单元）
丙组............................................36

甲组............................................38
挑战习作 14 乙组............................................40

（第二十七单元至第二十八单元）
丙组............................................42


书写表现标准 ...................................................44


专送范文 ...................................................45

  华文 6B 挑战习作.11 华文 6B 挑战习作.11   


挑战习作 11 50






甲组


根据以下资料，书写一封电邮给考试成绩差的同学，劝对方别气馁。字数不少过 40。
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1.. 千万不要放弃自己。
2.. 努力不一定会成功，但不努力注定会失败。
电邮内容
3.. 不要背负过大的压力。
4.. 现在加倍努力还来得及。



你必须以电邮格式依序书写电邮的内容，
劝考试成绩不理想的同学不要轻易气馁。



写作指引

收件人：[email protected]

标题：加油，别气馁！
齐贤：

内容

. 同学
. 伟谦

. 8.月.8.日



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答卷 10












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答卷 15












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丙组


书写一篇文章《我再往下一个目标前进》，字数不少过 150。



当你成功后，想要取得更大的成功，就应该要付出更多的努力，
再往下一个目标前进。你可以描写你在学习路上如何秉持着再往
下一个目标前进的学习态度。试着依据以下的全文提纲来发挥。
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全文提纲



开头：.说明在学习路上，自己如何秉持着再往下一个目标前进的学习态度。




内容：
1 . 你因一次的辉煌成绩而变得自满，不再勤奋。之后因成绩不理想而被爸
爸训斥。

2 . 爸爸让你了解若是只满足于一次的成功，就会停滞不前，无法更上一层


3 . 从此，你在学习路上不断前进和修正，让自己更加进步和完美。

4 . 成功时，把它当作鞭策自己的动力，再往下一个目标前进；遇到困难
时，更奋力向前冲，以便迎向成功的怀抱，继续往下一个目标前进。



结尾：.再次鞭策自己向下一个目标前进。




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答卷 25












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挑战习作 12 50






甲组


根据以下柬埔寨吴哥窟的图片和资料，书写一段文字，字数不少过 40。
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. 位于柬埔寨的西北部。
. 吴哥古迹中，保存得最完好的庙宇。
. 它是世界上最大的庙宇。
. 以建筑宏伟、浮雕细致闻名于世。
. 1992.年，被联合国教科文组织列入世界文化遗产。




这是一篇记录旅游景点的短文。当你在叙述的时候，只须
把以上的资料和参考写作指引的提示依序书写就可以了。
吴哥窟

写作指引



1 . 不需要每个句子的开头都写“吴哥窟”，可以使用“它”这个代名词。
2 . 你在书写的时候，可以只书写一个段落，无需分段。

3 . 最好不要直接抄写资料，建议增加一些词语，让语句更加通顺且完整。




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答卷 10












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乙组


根据以下图片，书写一篇短文，说明乡村发展带来的好处与坏处，字数不少过 80。









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题目要求你看图后叙述的是乡村发展带来的一些好
处与弊端。乡村发展带来的好处分别是：为村民提
供就业机会、增加他们的收入。然而随着乡村发展
所带来的坏处却是破坏乡村的自然景色、造成乡村
的空气和水源污染。





写作指引



1 . 正所谓：“水能载舟，亦能覆舟”，乡村发展就像是一把双刃刀，能够
. 带来好处，同时也会带来坏处。

2 . 乡村发展包括了什么？
. 在乡村地区建设工厂、开发旅游业，使乡村成为旅游胜地。


3 . 乡村发展能够带来什么好处？
. 提供了许多就业机会，提高生活水平，乡村居民有了工作和稳定的收入。

4 . 乡村发展会使乡村的自然景色遭受破坏，是什么导致了污染的情况发生？
. 工厂排放污水、旅客随意丢垃圾。

5 . 政府可以采取怎样的应对措施？

. 加强法律实施的力度以对付破坏乡村环境的公众人士或工厂单位。




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丙组


书写一篇文章《我参加了毕业旅行》，字数不少过 150。


在书写这篇文章的时候，我们要抓住“毕业旅行”这个题眼。同行
的人肯定是学校里的老师和同学，而不是家人。这篇文章并没有特
别限制前去的景点，也可以是一日游。















全文提纲


开头：.写出你参加毕业旅行的日期和地点。


内容： 书写练习华文6B, 版权所有·侵权必究

1 . 你和老师及同学们去了哪一些地方参观？
2 . 有哪一个旅游景点令你印象最深刻？

3 . 与同学们相处的时光如何？
4 . 在毕业旅行的时候，发生了什么趣事？

5 . 这趟毕旅带给你怎样的体会？



结尾：.感想，写你对同学们的祝福。



写作指引


1 . 你可以书写以下著名的旅游景点，如乐高乐园、双威水上乐园、金马仑
高原、云顶高原、国油双峰塔。你也可以把太平的红树林、怡保的柚子
园和槟城的壁画列为毕业旅行参观的景点。

2 . 已经经历过毕业旅行的同学，印象若依旧深刻，可以根据旅行的行程来
书写，并加入当时自己游玩的感受，作文会更加真挚感人。




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答卷 25












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技能 学习标准 学习表现 说明

书面表达能力有限，只能把心中所想，写出不完整的
尚未掌握 段落。虽能写一些简单的句子，却词不达意。字体有
些难读，书写马虎。
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书面表达往往词不达意，不能进行有效的沟通。段落
有待改进 内容明显不足，条理不清，语句不通顺，语言文字错
误多。字体尚可辨读。
书 3.4.4 能把所要表达的事物粗略地写成段落。内容比较充实、
基本掌握 有条理，结构比较完整，语句一般上通顺，语言文字虽
面 3.6.3
有错误但不影响文义。字体可辨读。
表 3.7.2 能把所要表达的事物清楚地分段写出来。内容充实，条
满意
达 3.8.6 理清楚，结构完整，语句准确，遣词用句恰当。
能把所要表达的事物清楚、明确地分段写出来。内容
良好 具体、充实，条理分明，结构完整，语句准确，遣词
用句生动。

能把所要表达的事物明确、详尽地写成篇章。内容构
优良 思新颖，条理明晰连贯，结构严谨完整，语句准确，
遣词用句生动、灵活。

技能 学习标准 学习表现 说明
尚未掌握 能初步掌握搜集资料的能力，但未能有效地处理资料。

能根据事物的主要特征搜集、处理资料，并以图文或多
有待改进
媒体的方式作简单报告。

能根据事物的主要特征搜集、处理资料，对其进行筛
信 基本掌握
选、分类，并以图文或多媒体的方式作完整报告。
息
3.5.6 满意 能根据事物的主要特征搜集、处理资料，对其进行分
处 析，并以图文或多媒体的方式作完整、有条理的报告。

理 能根据事物的主要特征搜集、处理资料，对其进行分
良好
析，并以图文或多媒体的方式作详尽、有条理的报告。

能根据事物的主要特征搜集、处理资料，对其进行分
优良 析、整合、总结，并以图文或多媒体的方式作详尽、明
确且有条理的报告。



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挑战习作 8.................................p2



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甲组





. 奥运会能使国人团结，它在举办的当儿，让我国各族的人民能够不分你我、肤
色，为参加奥运会的健儿们加油打气。如. 2016. 年的奥运会，各族国民都在面子书
上留言，为当时参加羽球男单决赛的拿督李宗伟给以全力的支持。尽管他在决赛中

败北了，国人还是给他精神上的鼓励。我国虽然在.2016.年的奥运会获得.4.银.1.铜的
成绩，可各族团结一致、上下一心的这个难得的情景已胜于一切。








乙组






. 身为小学生，我们必须培养良好的品德，以便将来能成为有道德的好公民。

. 首先，我们必须培养节俭的美德。我们可将零用钱存起来，以备不时之需。当.
家人遇上财务状况急用钱的时候，我们可以把钱拿出来应急。此外，我们也应该了
解积少成多的道理，把钱存放起来，以后就可以拿来用于升学。培养节俭的方法很

简单，我们只须把钱储存在扑满里，到了一定的数量，再拿到银行去存放定期。

. 此外，我们也应该要成为有礼貌的孩子。所谓：“礼多人不怪”，有礼貌的孩
子将会更受同学们欢迎和师长们的喜爱。礼貌，是联系人们之间友好情感的桥梁，
这样能够避免不必要的争执和摩擦，使我们和他人的关系更密切。有礼貌的孩子，

应该时刻对人以礼相待，对周遭的人注重礼仪。我们也可以把礼貌用语挂在嘴边，
真诚地向人道谢与说对不起。


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. 当然，我们也应该成为有爱心的孩子，热于助人。爱，让这个世界充满温暖与
人情味。所谓：“助人为快乐之本”，我们帮助别人等同于帮助自己，当我们看到
别人的痛苦减少了，自己也会因此得到满足。我们应该施予援手帮助有需要的人，
为寻求帮助的人减轻负担并解决困难，这样会让社会处处洋溢着温情。

. 良好的品德必须自小培养，希望我们身边的每个人都能共同努力提升自我的修
养，以打造充满爱心的文明社会。



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丙组




. “铃——”枯燥乏味的国文节终于熬过去了，迎接同学们的是大家引颈长盼的
体育节！同学们很快换上了运动装，在课室外列队，等待着体育老师的到来。

. 体育老师左手拿着一叠卡片，右手拿着一台收音机，踏着轻松的脚步来到课
室。“同学们，早安！”中气十足的一声招呼，让小朋友精神抖擞。在青葱的草地
上，同学们有秩序地依据各色队伍排列整齐。体育老师站在同学们的前方，带领同
学们先进行热身。待音乐响起，体育老师便带领同学们跳健康操，为这阳光明媚的
一天增添了活力。班上古灵精怪的周耀辉在跳健康操的时候，故意做出许多滑稽的
动作，逗得我们笑呵呵。

. 过后，体育老师便把手上的卡片分给同学们，卡片上都印上了号码。啊，原来
体育老师要让我们玩“兵捉贼”的游戏！同学们抽到单数的卡片都兴奋不已，因为
单数者是“兵”而双数则是当“贼”。我们互相把卡片贴在前面，然后等待老师的
下一个指令。“今天，我们要进行的游戏是……”老师尚未说完，我们就把话接上，.
“兵捉贼！”
. 老师的哨子声一响起，同学们于是就在宽阔的操场上互相追逐。做“贼”的同
学使出各种花招，防止身为“兵”的同学有机会把卡片取下。莉莉和思琴联手合作，
她们互相抱在一起，不让腾捷有一丝机会。搞怪的杜富恩同学更是出绝招，他直接
把整个身体趴在草地上，同学们都被这样的情景逗得笑了出来。一些做“贼”心虚
的女生见到“兵”往她们的方向奔去，吓得尖叫声四起。她们有的被“兵”抓了，
竟然还低声求饶，请求对方放她们一马。

. 当这个有趣的游戏在进行着的时候，同学们都玩得不亦乐乎。操场里尽是我们
快乐的笑声，弥漫着欢愉的气氛。今天这个游戏使同学们的身心暂时得到放松，也
让大家卸下了心中沉重的考试包袱。

. 我给这一堂有趣的体育课一个“赞”！




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. 刘婶没有惧高症，所以能攀爬梯子擦风扇和替换家里的灯泡。有一次，厕所的马
桶严重堵塞，她不怕脏，穿上手套就伸手到马桶里，把堵住马桶的东西给挖出来。我
相当佩服她这股勇气。

. 不但如此，刘婶待人亲切友善，我非常喜欢她。她每天绽放亲切的笑容，对我

们一家客气有礼，服务周到。我们需要什么帮忙，她总会二话不说地答应，并且尽
心地帮助我们。
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. 刘婶虽然平凡，却有着敬业乐业的工作态度。这也是值得我学习的好榜样。









挑战习作 14.............................p38





甲组




收件人：[email protected]

标题：面对课业压力的烦恼

菁贞表姐：

. 我最近面对了一些课业上的压力。每一天，我都有堆积如山的功课，有时候须
要到晚上十一点多才能把功课做完。此外，我的学业成绩并不理想，上个学期的国

文测验我还不及格呢。父母对我的期望很高，希望我能考取佳绩。可是我知道我的
能力有限，深怕会辜负他们的期望。

. 由于我面对压力，所以我长期失眠，上课的时候也无法集中精神。这使我的情
绪日益不稳定，时常动不动就发脾气。

. 表姐，请告诉我应该如何是好？我想听听你的意见。


. 表弟
. 坤达
. 10.月.10.日



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乙组




. 小学生涯即将结束，回顾过去的六年，一路走来与同学之间的相处，令我不禁
反思自己是一个怎样的人。
. 在这六年小学生涯里，我与班上的同学相处融洽。我是班上的班长，时常帮助
班上需要帮忙的同学。我想，我在他们的心目中，应该是一个很有责任感的班长。
每天早上，我一大早来到学校，就安排同学们打扫课室。此外，我也会帮忙老师把
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作业搬到办公室去。

. 我觉得我在他们心目中，是一个勤奋的学生。我在换节的时候，都会拿出课本
来温习。此外，老师吩咐的功课我都有准时完成，并把功课交上。我上课的时候，
会准备一个本子，记录老师教学上的重点，以方便我温习。正因为我有这个好习惯，
从而造福同学，我的笔记也常借给其他同学温习呢。

. 我是一个和蔼可亲的人。我不会对班上的同学大呼小叫，如果他们不听我的劝
告，我会以三寸不烂之舌，劝告他们不应该违反班规。每一天，我都会露出亲切的
笑容，以友善的态度面对每一位师长和同学。我觉得班上的同学应该都喜欢跟我相
处。因为在纪念册里，他们都会把我的名字写在好友栏上。

. 毕业在即，我想对班上的同学说一声“谢谢”。谢谢你们这一年来给我的配合
与支持，让我能够顺利地处理班上的事务。希望我们他日有缘再见！





丙组




. 身为华人的我们为什么要学华语？我们是华人，华语就是我们的母语，所以华
人学华文是天经地义的事。
. 每一个民族必定有自己的语言，如果一个民族的母语被本身所遣弃，那么这个民族
就如同失去灵魂的躯体。倘若我们不珍惜华文，久而久之，我们便会失去了华族的根。

. 在这世界上每个民族都有自己的母语，它能让一个民族的文化持续传承下去。
中华文化具有五千多年的悠久历史就是靠语言来发扬光大的。同样的我们学习华语
的目的是要让博大精深的中华文化一代又一代的传承下去。
. 此外，学习华语可以让我们保持独特的民族性，让我们显得具有民族的自尊。
若我们连自己的母语都不懂，一定会受到外国人，甚至是异族同胞的歧视与嘲笑，
而且母语将会随时间的巨轮而消亡。
. 身为华族，学习母语是天经地义的事。我们要学好母语，将中华文化的精髓继
续发扬光大！




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