3.3.a.7 Demonstrasi Kontekstual - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

MODUL 3.3.A.7.
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

HERI NOFI NURIYANTO

Calon Guru Penggerak Angkatan 2
Kabupaten Kebumen
SDN 2 Banjararjo

2021

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

MODUL 3.3.A.7.
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

“Program LIGA (Literasi Keagamaan)”

HERI NOFI NURIYANTO LATAR BELAKANG
CGP Angkatan 2

Kabupaten Kebumen
SDN 2 Banjararjo

TUJUAN PROGRAM

TAHAPAN BAGJA Buku memuaskan dahaga kita akan pengetahuan. Melalui buku,
kita belajar tentang cara kerja, memahami budaya yang berbeda
Tahapan BAGJA terdiri dari : dan memahami sejarah berbagai hal. Semakin banyak membaca,
Buat Pertanyaan, Ambil semakin merangsang pikiran. Hal inilah yang kemudian dijadikan
Pertanyaan, Gali Mimpi, sebagai acuan melihat minat baca di sekolah. Ternyata minat
baca murid sangat rendah dan membawa dampak pada kegiatan
Jabarkan Rencana, dan Atur pembelajaran. Salah satu faktor karena kecanggihan teknologi
Eksekusi mereka lebih cenderung main gadget/permainan membuat
budaya bacanya semakin menurun. Sekolah sebagai tempat
MELR menimba ilmu pengetahuan bukan hanya dari pengetahuan
umum, diharapkan juga untuk mendapatkan pengetahuan
MELR merupakan keagamaan. Oleh karena itu sekolah ingin meningkatkan budaya
Monitoring, Evaluation, literasi di sekolah khusus untuk bidang keagamaan melalui
Learning and Reporting. "Program LIGA (Literasi Keagamaan)"
Untuk tahapannya yaitu
pertanyaan kunci, fokus

monitoring, metode
penggalian data, strategi

pengolahan data,
pembelajaran program, dan

pelaporan program

PERLIBATAN ORANG
TUA & KOMUNITAS

DURASI PROGRAM

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

MODUL 3.3.A.7.
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

TUJUAN PROGRAM

Tujuan Program yang selaras dengan visi yang sudah dibuat pada tahap Lokakarya 3.
Tujuan program ini dengan meningkatkan minat baca murid yang dapat mewujudkan
prestasi terutama dalam bidang IMTAK dengan memanfaatkan IPTEK.

TAHAPAN BAGJA

B1. uat Pertanyaan J4. abarkan Rencana

Bagaimana meningkatkan minat baca dan Peserta didik memanfaatkan waktu 10
motivasi literasi keagamaan untuk peserta menit sebelum pelajaran dimulai untuk
didik dalam Program LIGA (Literasi menghafal 1 ayat dari Al Quran beserta
Keagamaan). artinya. Kemudian ditulis/disampaikan di
depan kelas. Siswa dan motivasi literasi
A2. mbil Pelajaran keagamaan untuk yang tampil 1-3 orang.
Bagi yang tidak tampil, peserta didik
Peserta didik yang mandiri dalam literasi dalam program LIGA mengirimkan
keagamaan untuk meningkatkan budaya tugasnya di WA grup sehingga temannya
keagamaan di sekolah, guru bisa melihat hasil literasi yang dilakukan
berpartisipasi membantu guru agama teman-temannya. Program LIGA ini
dalam kegiatan LIGA. rencananya akan dilakukan 3 kali dalam
seminggu.
G3. ali Mimpi
A5. tur Eksekusi
Peserta didik yang mahir membaca dan
menulis Al Quran. Menjadi hafiz meski • Kepala sekolah sebagai Penanggung
bukan berlatar belakang sekolah agama. jawab program

• Pengarah kegiatan adalah guru agama
dibantu guru kelas

• Ketua pelaksana adalah ketua kelas
• Laporan kegiatan oleh murid

dilengkapi dengan foto kegiatan.

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

MODUL 3.3.A.7.
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

RENCANA MONITORING, EVALUASI,
PEMBELAJARAN DAN PELAPORAN

a. Pertanyaan Kunci

Pertanyaan Kunci 1. Sejauh apa program yang telah berjalan sesuai
Evaluasi Program dengan tujuan utama?
• Siswa sudah mulai melakukan program LIGA sebelum
jam pelajaran dimulai dan mengumpulkan tugas
secara offline maupun online

2. Seberapa banyak hambatan yang ditemui selama
pelaksanaan program ini? Mengapa terjadi demikian?
• Beberapa hambatan yang dihadapi pada program ini
masih ada beberapa siswa yang tidak disiplin
mengikuti kegiatan LIGA. Hal ini karena siswa tersebut
masih belum lancar baca dan tulis Al-Quran sehingga
masih perlu bimbingan khusus dari guru agama dan
orang tua di rumah. Hal lain karena mereka belum
disiplin mengirimkan tugas yang diberikan secara
online dengan alasan tidak ada jaringan atau kuota.

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

MODUL 3.3.A.7.
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

RENCANA MONITORING, EVALUASI,
PEMBELAJARAN DAN PELAPORAN

b. Fokus Monitoring

Fokus Monitoring Pertimbangan Pertanyaan Utama
Bagaimana kegiatan literasi Pemilihan Monitoring
keagamaan di masing-
masing kelas bisa berjalan? Untuk memastikan kegiatan Bagaimana sikap siswa
terhadap arahan yang
berjalan dengan baik, siswa diberikan oleh guru yang
mengajar pada saat
mengikuti petunjuk yang mengikuti literasi
keagamaan di kelas.
diberikan.

c. Metode Penggalian Data

Fokus Sumber Metode Kapan/
Monitoring Informasi Bagaimana
Survey
Apakah siswa yang Guru dan peserta menggunakan Dalam proses
google form
tampil di depan kelas didik berjalan

mampu menjalankan

perannya sebagai

peserta kegiatan

literasi?

Bagaimana respon

teman yang lain?

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

MODUL 3.3.A.7.
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

RENCANA MONITORING, EVALUASI,
PEMBELAJARAN DAN PELAPORAN

d. Strategi Pengolahan Data

Pertanyaan Data yang Kesimpulan Catatan Khusus,
Monitoring Terkumpul Pengecualian, dll
Kegiatan LIGA
Bagaimana Siswa melakukan sebagai bentuk -
pembagian peran literasi sebagai literasi dalam
budaya belajar dan bidang
dalam tim? meningkatkan keagamaan
Apakah semua orang keimanan dan berjalan lancar
dalam tim ketakwaan kepada
Allah melalui
melaksanakan program LIGA dan
perannya dengan semua orang dalam
tim melaksanakan
baik? perannya masing-
masing dengan baik

e. Pembelajaran Program

Faktor-Faktor Faktor-Faktor Pembelajaran
Pendukung Penghambat Siswa yang terlambat
Pelaksanaan Program
Pelaksanaan Program Beberapa siswa terlambat
Koordinasi tim yang baik

dalam memberikan hasil memberikan literasinya

literasinya diberikan pengarahan dan

pembinaan.

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

MODUL 3.3.A.7.
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

f. Pelaporan Program

LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM

Gambaran Umum Program

Program LIGA (Literasi Keagamaan) sebagai bentuk literasi dalam bidang keagamaan dengan
membaca/menuliskan 1 ayat dari Al Quran beserta terjemahannya. Kegiatan ini dipandu oleh guru
yang mengajar pada jam pelajaran pertama. Hasil literasi siswa dipresentasikan oleh 2-3 orang di
depan kelas. Siswa yang lain mengumpulkan melalui group WA atau google calssroom

Deskripsi Pelaksanaan Program

• Waktu Pelaksanaan: 10 menit sebelum pembelajaran pertama dimulai
• Strategi Pelaksanaan program: Program LIGA (Literasi Keagamaan) sebagai bentuk literasi

yang dipandu guru mata pelajaran pada jam pelajaran pertama.
• Faktor Pendukung dan Penghambat Program. Faktor Pendukung: Dukungan dari pemangku

kepentingan. Sumber literasi bisa dengan menggunakan tafsir bisa juga membuka referensi di
google. Semua siswa sudah tergabung di WA group atau google classroom. Faktor
penghambat: siswa yang kurang disiplin mengirimkan tugas dan jaringan koneksi internet.
• Hasil program: Siswa meningkatkan budaya literasi LIGA, menjadi sebuah kebutuhan sehingga
mampu belajar mandiri.

Evaluasi Program

Evaluasi program dilakukan setelah program selesai selama 1 bulan. Evaluasi melibatkan berbagai
pemangku kepentingan di sekolah

Pembelajaran Program

• Fakta (fact): yang paling menarik adalah siswa yang bersekolah pada sekolah umum bisa juga
belajar tentang Baca Tulis Al Quran dengan terjemahannya sehingga bisa bermanfaat dan bisa
menambah pengetahuan dan ilmu agamanya.

• Perasaan (feeling) : siswa merasa semangat dalam LIGA karena selain ilmu pengetahuan umum
yang didapat juga mendapatkan ilmu agama.

• Temuan (finding): Masih ada siswa yang kurang disiplin karena masih kurangnya pengawasan
dan diperlukan keterlibatan orang tua dalam pengawasan dan bimbingan BTA anak di rumah.

• Masa depan (future): Jika siswa memiliki semangat dalam LIGA akan menjadi budaya positiF,
bisa menjadi hafidz Quran. Hal ini dapat berlangsung dengan adanya dukungan siswa, orang
tua, dan berbagai kepentingan. Kegiatan LIGA bukan hanya akan berlangsung sesuai program
melainkan dapat berjalan terus menerus sebagai budaya untuk meningkatkan nilai keagamaan
sebagai perwujudan profil pelajar Pancasila yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME.

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

MODUL 3.3.A.7.
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

Pelibatan Orang Tua dan Komunitas

Orang tua dan komunitas memiliki keterlibatan secara langsung dalam
kegiatan LIGA karena selain guru di sekolah sebagai pembimbing untuk
Baca Tulis Al-Quran siswa juga sangat dibantu oleh bimbingan orang tua
di rumah.

Durasi Program yang berkisar selama 1 bulan

Durasi kegiatan selama 1 bulan ini akan lebih baik jika dilakukan secara
terus menerus agar dapat bermanfaat bagi siswa dan bermanfaat
sepanjang waktu.

Salam Bahagia
Salam Merdeka Belajar

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK