OBEC AWARDS รหัสกิจกรรม 002152 นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว

รหสั

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธิศ์ าสตร์ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ าน

เพื่อขอรับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS)

ครง้ั ที่ 10 ประจำปกี ารศึกษา 2563
ประเภท ครูผู้สอนยอดเยยี่ ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ดา้ นบริหารจัดการ

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

โรงเรียนแมส่ ายประสทิ ธ์ศิ าสตร์
สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เชยี งราย

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธิศ์ าสตร์ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานเพ่อื รับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 ก
ครูผสู้ อนยอดเย่ยี ม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

คำนำ

เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS)
ประจำปี 2563 รางวลั ทีเ่ สนอขอ ครผู ู้สอนยอดเยย่ี ม (OBEC AWARDS) ดา้ นบรหิ ารจดั การ ระดับมัธยมศกึ ษา
ตอนปลาย กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย รหัส 002152

ขอ้ มูลทนี่ ำเสนอเรียบเรียงขึ้นจากการปฏบิ ัตงิ านท่ีปรากฏซง่ึ มีหลักฐานและเอกสารท่ีสามารถ
อ้างอิงได้ เนื้อหาเป็นการรายงานผลที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่เพื่อเป็นข้อมูลประกอบการพิจารณาการ
ประเมนิ ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ผู้เสนอขอ
ไดด้ ำเนนิ การจดั ทำรายละเอยี ดตามองค์ประกอบ และตามตวั ชว้ี ดั ครบถ้วนทุกประการ

ขอขอบคณุ ทกุ ท่านทีใ่ ห้การสนบั สนุนให้ทำงานจนสำเร็จลุลว่ งด้วยดี

รงุ่ โรจน์ กนั ทาเขยี ว
25 มีนาคม 2564

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธ์ิศาสตร์ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานเพอ่ื รบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 ข
ครูผู้สอนยอดเยย่ี ม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

สารบญั

คำรบั รองเอกสาร
คำนำ .............................................................................................................................................................. ก
สารบัญ ........................................................................................................................................................... ข
1. แบบสรุปผลการปฏิบตั ิงานด้านบริหารจดั การ (OBEC AWARDS)........................................................... 1

คณุ สมบัติเบื้องตน้ (OBEC AWARDS) ........................................................................................................ 2
ตวั ชีว้ ดั ท่ี 1 คณุ สมบตั ิเบอื้ งต้นเชิงประจักษ์........................................................................................... 2
ตวั ชว้ี ัดท่ี 2 การครองตน ........................................................................................................................ 4
ตวั ชี้วดั ท่ี 3 การครองคน....................................................................................................................... 7
ตวั ชี้วดั ท่ี 4 การครองงาน ..................................................................................................................... 8
ตัวชี้วัดที่ 5 มผี ลงานทเ่ี กิดจากการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา............................................................... 10
ตัวชว้ี ดั ที่ 6 ได้รับยกยอ่ งเชิดชเู กียรตจิ ากหนว่ ยงานภาครัฐ เอกชน เปน็ ทยี่ อมรบั ในวชิ าชีพและสังคม. 12

2. การประเมินตวั ชวี้ ัดเฉพาะ ........................................................................................................................ 13
องค์ประกอบที่ 1 คุณลักษณะของครแู ละการจัดการเรยี นรู้..................................................................... 13
ตัวชว้ี ัด ที่ 1 คณุ ลักษณะของครู.......................................................................................................... 13
ตวั ชี้วัด ท่ี 2 การวางแผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................... 18
ตวั ชี้วดั ที่ 3 การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ................................................................................................ 22
องค์ประกอบท่ี 2 การจดั การช้นั เรยี นและการวัดผลประเมินผล............................................................. 28
ตัวชี้วัดที่ 1 การจัดการชั้นเรียน............................................................................................................ 28
ตวั ชว้ี ัดท่ี 2 การจดั บรรยากาศทางภายภาพ ......................................................................................... 32
ตัวชี้วดั ที่ 3 การวดั ผล ประเมินผล........................................................................................................ 34

3. การประเมนิ ตวั ชี้วดั ร่วม ............................................................................................................................ 36
องค์ประกอบที่ 1 ผลท่เี กิดกับผเู้ รียน....................................................................................................... 36
ตวั ชว้ี ัดท่ี 1 ผลทเ่ี กดิ กบั ผเู้ รียน ............................................................................................................. 36
องคป์ ระกอบท่ี 2 ผลการพฒั นาตนเอง ..................................................................................................... 44
ตวั ชี้วดั ที่ 1 เปน็ แบบอย่างและเปน็ ทย่ี อมรบั จากบุคคลอน่ื ๆ................................................................. 44

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานเพื่อรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 ค
ครูผสู้ อนยอดเยีย่ ม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านบริหารจัดการ

สารบญั (ต่อ)
ตวั ชวี้ ัด 2 พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่อื ง................................................................................................... 46
องค์ประกอบที่ 3 การดำเนินงาน/ผลงานท่ีเปน็ เลิศ .................................................................................. 48
ตัวชว้ี ดั ท่ี 1 การนำองค์ความรู้ จากการไดร้ ับการพัฒนา หรอื การพฒั นาตนเองไปใชป้ ระโยชน์ ........... 48
ตัวช้วี ดั ท่ี 2 การแกป้ ญั หา/การพัฒนาผูเ้ รียน........................................................................................ 49
ภาคผนวก ..................................................................................................................................................... 52
ภาคผนวก ก (คำส่งั แต่งต้ังให้ปฏิบัตหิ น้าที่) ............................................................................................. 53
ภาคผนวก ข (เกยี รติบตั ร/รางวัลยกย่องเชิดชเู กียรติของครูและนกั เรียน)................................................. 61
ภาคผนวก ค (เกยี รติบัตรการอบรมพัฒนาตนเอง).................................................................................... 86

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานเพอื่ รับรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 1
ครูผู้สอนยอดเยย่ี ม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

1. แบบสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานดา้ นบริหารจัดการ (OBEC AWARDS)

1. ชอ่ื รางวลั ทีเ่ สนอขอ ครูผ้สู อนยอดเย่ียม

ชอื่ นายรุ่งโรจน์ นามสกลุ กนั ทาเขียว

ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการพเิ ศษ

ประเภท  บุคคลยอดเยีย่ ม

สังกดั  สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา

ดา้ น  ด้านวชิ าการยอดเยย่ี ม

 ดา้ นบรหิ ารจดั การยอดเยี่ยม

 ด้านนวตั กรรมและเทคโนโลยีเพ่อื การเรียนการสอนยอดเย่ยี ม

ระดบั ( ) ก่อนประถมศึกษา

ระดับ ( ) ประถมศึกษา

( ) มธั ยมศกึ ษาตอนต้น  มธั ยมศึกษาตอนปลาย

กลุม่ สาระการเรียนรู้

 ภาษาไทย ( ) คณติ ศาสตร์

( ) วิทยาศาสตร์ ( ) สงั คมศึกษา

( ) ศลิ ปะ ( ) สุขศกึ ษาและพลศึกษา

( ) ภาษาตา่ งประเทศ ( ) การงานอาชพี และเทคโนโลยี

( ) บูรณาการ

กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

( ) กจิ กรรมแนะแนว

( ) กจิ กรมนักเรียน(ระบุ ลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด

ผู้บำเพญ็ ประโยชน์ นักศึกษาวชิ าทหาร กิจกรรมชุมนุม ชมรม)

( ) กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานเพือ่ รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 2
ครูผูส้ อนยอดเยี่ยม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ด้านบริหารจัดการ

ข้อมลู พื้นฐาน

ช่ือผู้ขอ นายรงุ่ โรจน์ นามสกุล กนั ทาเขียว อายุ 40 ปี
คณุ วุฒิ ครุศาสตรบณั ฑติ (คบ.) วชิ าเอก ภาษาไทย
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการพิเศษ
ตำแหนง่ เลขท่ี 9187 รับเงนิ เดือนอับดบั คศ.3 ขน้ั /เงินเดอื น 34,870 บาท
สถานศกึ ษา/หน่วยงานทางการศึกษา โรงเรียนแมส่ ายประสทิ ธ์ิศาสตร์ เขต/อำเภอ แม่สาย
จังหวดั เชียงราย สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาเชียงราย
สังกัดสว่ นราชการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ
โทรศพั ท์ 080 – 1237959 Email : [email protected]

คุณสมบัตเิ บอื้ งตน้ (OBEC AWARDS)

ตัวช้วี ดั ที่ 1 คุณสมบตั เิ บ้ืองตน้ เชิงประจกั ษ์
1. ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรยี นแมส่ ายประสทิ ธศิ์ าสตร์

สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เชยี งราย
2. เริ่มรบั ราชการ เมือ่ วันท่ี 17 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2550 ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย
3. ปฏิบัตริ าชการมาแล้วเปน็ ระยะเวลา 13 ปี 10 เดือน (นับถึงวันท่ียืน่ ขอรับการประเมิน)
4. ไมเ่ คยถูกลงโทษทางวนิ ัยตลอดระยะเวลาการรับราชการครู

ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหนา้ ทีส่ อน ปกี ารศกึ ษา 2562-2563

1. ตารางแสดงจำนวนรายวิชา หอ้ งเรยี นจำนวน และชัว่ โมงเรียนทปี่ ฏบิ ัตกิ ารสอน ปีการศึกษา 2562

ปีการศึกษา ภาคเรยี น วชิ า/สาขา/ ชน้ั /ระดับ จำนวนชว่ั โมงสอน
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ชั่วโมง/สัปดาห)์

ปีการศกึ ษา 1 1.วชิ าภาษาไทย ท33101 ม.6/2, 6/4, 6/6, 6/8, 6/9, 14

(2562) 6/10, 6/12

2.วชิ ามรดกล้านนา ท30203 ม.5/5, 5/7 4

3.กจิ กรรมชุมนมุ วชิ าการ ม.1-6 1

4.กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี ม.3 1

รวม (ชั่วโมง) 20

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพอ่ื รบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 3
ครูผูส้ อนยอดเยย่ี ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

ปกี ารศกึ ษา ภาคเรียน วชิ า/สาขา/ ชนั้ /ระดบั จำนวนชว่ั โมงสอน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ (ชั่วโมง/สปั ดาห์)

ปกี ารศกึ ษา 2 1.วิชาภาษาไทย 6 ท33102 ม.6/2, 6/4, 6/6, 6/7, 6/9, 12

(2562) 6/10 4
1
2.วิชาหลกั ภาษาไทย 1 ท30204 ม.5/5, 5/7 1
18
3.กิจกรรมชุมนมุ วิชาการ ม.1-6

4.กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ม.3

รวม (ชั่วโมง)

2. ตารางแสดงจำนวนรายวชิ า ห้องเรยี นจำนวน และชัว่ โมงเรยี นท่ีปฏิบตั กิ ารสอน ปีการศกึ ษา 2563

ปกี ารศกึ ษา ภาคเรียน วิชา/สาขา/ ชัน้ /ระดับ จำนวนชว่ั โมงสอน
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ช่วั โมง/สปั ดาห์)

ปีการศกึ ษา 1 1.วชิ าภาษาไทย ท33101 ม.6/1, 6/3, 6/5, 6/7, 6/9, 12

(2563) 6/13

2.วชิ าหลักภาษาไทย 2 ท30205 ม.6/6, 6/8 4

3.กิจกรรมชมุ นุมวิชาการ ม.1-6 1

4.กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี ม.3 1

รวม (ช่ัวโมง) 18

ปกี ารศกึ ษา 2 1.วชิ าภาษาไทย ท33102 ม.6/1, 6/3, 6/5, 6/7, 6/9, 12

(2563) 6/13

2.วชิ าการอา่ นฯ ท30206 ม.6/6, 6/8 4

3.กจิ กรรมชมุ นุมวิชาการ ม.1-6 1

4.กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ม.3 1

รวม (ช่ัวโมง) 18

งานพิเศษในกลุ่มสาระฯ 1. หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
งานพเิ ศษทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 2. งานแผนงานและพัสดุกลุม่ สาระฯ
1. หวั หน้าสำนักงานกล่มุ แผนงานและงบประมาณ
2. งานประกันคุณภาพการศึกษา
3. งานรายงานการประเมนิ ตนเองระดับสถานศึกษา
4. งานอ่ืน ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธศิ์ าสตร์ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานเพื่อรับรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 4
ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

ตัวช้วี ัดที่ 2 การครองตน
ในการทำงาน และการดำรงชีวติ ในสังคมขา้ พเจา้ ยึดหลักการในการครองตน ดังน้ี

1. การพึ่งตนเอง ขยันหมั่นเพียรและมีความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าได้พยายามพัฒนาตนเอง ให้มี
ความก้าวหน้าในวิชาชีพครู ด้วยความขยนั พยายามและอดทน ในงานหน้าทค่ี วามรบั ผดิ ชอบมีความตั้งใจที่จะ
ทำงานในหน้าที่ให้ได้รับความสำเร็จด้วยตนเอง สังเกตได้จากการตั้งใจสั่งสอนศิษย์ให้มีความรู้ มีผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนที่ดีขึ้น ทำผลงานทางวิชาการจนสำเร็จได้เป็นครูชำนาญการพิเศษ มีความอดทนไม่ย่อท้อต่อ
ปัญหาอุปสรรคมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองและครอบครัว มีจิตใจมั่นคงเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อน
ร่วมงานและบุคคลในชุมชน ดูแลทุกข์สุขของบิดา มารดาด้วยความกตัญญูเอาใจใส่โดยเป็นผู้รับผิดชอบนำ
มารดาไปพบแพทย์ตามนัดทุกสองเดือน ให้ความช่วยเหลือต่อญาติพี่น้องตามความเหมาะสมและช่วยเหลือ
ผู้อ่นื เชน่ ชว่ ยงานสังคมเขา้ กับเพอ่ื นรว่ มงานไดด้ แี ละเป็นที่รักของเพื่อน ๆ

2. การประหยัดและเก็บออม รู้จักใช้จ่ายตามควรแห่งฐานะโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง รู้จักใช้
จ่ายเงินอย่างประหยัดรู้จักใช้ทรัพย์สินของทางราชการให้เป็นประโยชน์และประหยัด เช่น ปิดไฟ ปิดพัดลม
และปิดเครื่องคอมพิวเตอร์เมื่อเลิกใช้งาน สอนให้นักเรียนรู้จักรักษาทรัพย์สินของโรงเรียน รู้จักเก็บออม
ข้าพเจ้าเป็นผู้รู้จักใช้จ่ายและดำรงตนอยู่บนรากฐานของหลักเศรษฐกิจพอเพียง จึงทำให้ไม่ขัดสนทางด้าน
การเงินและไม่มีหนี้สินสร้างครอบครัวได้พออยู่ตามฐานะรู้จักดูแล บำรุงและรักษาทรัพย์สินของตนเองและ
สว่ นรวม

3. การรักษาระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย ข้าพเจ้าเป็นผู้รักและปฏิบัติตามระเบียบและ
กฎหมายที่กำหนดไว้ทุกอย่างมีใบอนุญาตขับขี่รถยนต์ รถจักยานยนต์ ปฏิบัติตนตามกฎหมายประพฤติและ
ปฏิบัติตนเป็นตัวอย่างที่ดีแก่บุคคลโดยทั่วไปเป็นแบบอย่างที่ดีของลูกศิษย์ พูดจาไพเราะ มีมารยาทดี การ
แต่งกายสะอาดเรียบร้อยเหมาะสมกบั กาลเทศะ เป็นแบบอย่างความมีน้ำใจการเสียสละ มีความประพฤติที่ดี
เชอ่ื ฟัง และใหค้ วามเคารพต่อผู้บังคับบัญชา เปน็ ผูต้ รงตอ่ เวลามาปฏิบัติงานแต่เชา้ ทุกวนั ไมเ่ คยหนรี าชการ ไม่
เคยขาดราชการ และไมเ่ คยได้รบั โทษทางวินัยและโทษทางกฎหมาย

4. การปฏิบัตติ ามคุณธรรมของศาสนา ขา้ พเจ้าเป็นผู้ท่ปี ฏิบัตติ นตามศีล 5 ละเวน้ ต่อการประพฤตชิ ั่ว
และไม่ลุ่มหลงอบายมุข มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เสียสละเห็นแก่ประโยชน์สว่ นรวมชว่ ยเหลือบริจาคทรัพย์ให้กบั
ทางราชการและงานสว่ นรวมเป็นประจำ เช่น บรจิ าคเงินชว่ ยเหลืองานบุญต่างๆมีความซ่ือสัตยส์ ุจริตต่อตนเอง
และผู้อื่นมีความเมตตา กรุณา โอบอ้อมอารีต่อบุคคลอื่น ร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญทางศาสนาทุกครั้งที่มี
โอกาส

5. มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ เป็นผู้ส่งเสริมสนับสนุนระบบ
ประชาธปิ ไตย และปฏิบัตติ ามนโยบายของทางราชการ และรัฐบาลไดเ้ ข้าร่วมในศาสนกิจและทำนุบำรุงศาสนา
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี เช่น ช่วยสอดส่องดูแลผู้ที่กระทำผิดกฎหมาย ดำเนินการยื่นและเสียภาษี เคารพ
กฎหมาย มีความจงรกั ภักดแี ละเทดิ ทูนในสถาบันพระมหากษตั รยิ ไ์ ดเ้ ขา้ ร่วมในพธิ ีการวนั สำคัญทุกคร้งั

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธศ์ิ าสตร์ สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเพ่อื รบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 5
ครูผสู้ อนยอดเย่ยี ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

ข้าพเจ้าสำนึกอยู่เสมอว่าตนเองเป็นครูต้องเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับลูกศิษย์ โดยยึดถือแนวปฏิบัติ
ในจรรยาบรรณครู ดังนี้ รักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลอื ส่งเสริม ให้กำลังใจในการศึกษา
เล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้าอบรม ส่ังสอน ฝกึ ฝนสรา้ งเสรมิ ความรู้ ทักษะและนสิ ยั ท่ีถูกต้องดีงามให้แก่ศิษย์
อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธ์ิใจ มอบทุนการศึกษาแก่นักเรียนเพื่อเป็นขวัญและกำลงั ใจในโอกาส
สำคัญต่าง ๆ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งทางกาย วาจาและจิตใจ ไม่กระทำตนให้เป็น
ปฏปิ กั ษ์ต่อความเจรญิ ทางกาย สตปิ ัญญา จิตใจ อารมณ์และสงั คมของศิษย์ ไม่แสวงหาประโยชนอ์ นั เป็นอามิส
สินจ้างจากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ให้ศิษย์กระทำการใด ๆ อันเป็นการหาผลประโยชน์
ให้แก่ตนโดยชอบ พัฒนาตนเองทั้งด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทาง
วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอรักและศรัทธาในวิชาชีพครูและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร
วิชาชีพครู ช่วยเหลือ เกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ ประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และ
พัฒนาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยได้นำมาเป็นแนวทางในการทำหน้าที่ครู โดยอบรมสั่งสอนลูกศิษย์ด้วย
ความรับผดิ ชอบต่อหน้าท่ี สอนเนือ้ หาความรู้ควบคไู่ ปกับคณุ ธรรม จริยธรรมและทกั ษะชวี ิตในด้านตา่ งๆ ดังน้ี

1. ขณะที่มีการจัดการเรยี นการสอน ได้สอดแทรกความรู้ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรมแก่นักเรยี น
ตลอดเวลา

2. ในฐานะที่เป็นครูทีป่ รกึ ษา เม่ือโฮมรูมนักเรยี นได้ช้ีแนะส่งั สอนแก่นักเรยี นในด้าน คณุ ธรรม
จริยธรรม

3. ได้เป็นวิทยากรให้ความรู้แก่นักเรียนชั้น ในคาบคุณธรรมจริยธรรม นอกจากนี้ยังได้
ประพฤติปฏิบตั ติ นใหห้ ่างไกลจากอบายมุข เพือ่ ทีจ่ ะไดเ้ ป็นตวั อยา่ งที่ดตี ่อ นักเรียนและสามารถสอนนักเรยี นได้
อย่างเต็มภาคภูมิ จากการประพฤติปฏิบัติตนของข้าพเจ้า ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอบรมสั่งสอนและสนับสนุน
นักเรียนได้ในทุก ๆ ด้านรวมทั้งด้านการพัฒนาทักษะชีวิต สุขภาพกาย และสุขภาพจิตของผู้เรียน ฝึกให้
นักเรียนรู้จักคิด วิเคราะห์ รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม และการแก้ปัญหา ซึ่งสิ่งเหล่านีจ้ ะเป็นการพัฒนานักเรยี น
ด้านทกั ษะชวี ิต ปลูกฝังการเปน็ ประชาธปิ ไตยและความภมู ิใจในความเปน็ ไทยให้กบั ผ้เู รยี นโดยทำกิจกรรมต่าง
ๆ ดังนี้

3.1 สนบั สนุนส่งเสรมิ นักเรยี นใหใ้ ชห้ ลักประชาธิปไตย โดยการให้นักเรยี นเลือก
คณะกรรมการประจำห้องเรียนโดยใช้เสียงขา้ งมาก

3.2 การดำเนนิ กจิ กรรมการเรียนการสอนในบางครั้ง การตัดสินใจในเร่ืองต่างๆได้ใช้
เสียงขา้ ง มากชว่ ยในการตดั สินใจ

3.3 ใหก้ ารสนับสนนุ ส่งเสริมการเลือกต้ังประธานนกั เรียนและคณะกรรมการ
โรงเรยี น นอกจากนแ้ี ลว้ ยงั ได้สนับสนุนสง่ เสรมิ นกั เรยี นทม่ี คี วามสามารถพิเศษเข้าแข่งขันทักษะวชิ าการตา่ ง ๆ

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธศิ์ าสตร์ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพื่อรบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 6
ครูผู้สอนยอดเย่ียม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ดา้ นบริหารจัดการ

3.4 มีผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 9 จากการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายนอก
รอบสาม ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2555 อยู่ในระดับ ดีมาก

ตารางสรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม จำแนกตามกล่มุ ตัวบ่งช้ี
ระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน : มัธยมศึกษา

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธ์ิศาสตร์ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพือ่ รับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 7
ครูผู้สอนยอดเยย่ี ม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

3.5 ขา้ พเจ้าประพฤตแิ ละปฏิบตั ติ น โดยมคี วามมุง่ มั่น ตงั้ ใจในการทำงาน มคี วาม
รับผดิ ชอบ ดแู ลพอ่ กบั แม่เสมือนพระที่อยูใ่ นบา้ น และครอบครวั ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทีด่ ีให้กับครอบครัว
และทำบุญทุกครั้งที่มีโอกาส เช่น ทำบุญตักบาตรตามวาระโอกาส ไหว้พระ ทำบุญ ร่วมกิจกรรมประเพณีทาง
ศาสนาต่างๆ เปน็ ต้น

ตัวช้วี ดั ท่ี 3 การครองคน
ในการทำงานรว่ มกับผูอ้ ่ืน ขา้ พเจ้าใชห้ ลักกัลยาณมิตรและมมี นุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับ
ผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศและทุกวัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน นักเรียนผู้ปกครอง
และประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มีความสามารถในการประสานงาน มี
เหตุผล แก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ มีเทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะให้กำลังใจสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นโดย
สามารถวางตัวในการเป็นผู้นำและผู้ตาม เป็นผู้ให้และผู้รับที่ดี มีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธิ์ยุติธรรม
และทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของนักเรียนและส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบ
ความสำเรจ็ ในการทำงานเป็นทีม ได้รับการยอมรบั จากทุกฝ่ายทเ่ี กีย่ วข้องสามารถเป็นแบบอยา่ งที่ดีได้ โดยได้
ทำกิจกรรมรว่ มกับนกั เรยี นและครูในโรงเรียน มกี ิจกรรมระบบดูแลและชว่ ยเหลอื นักเรียน และกจิ กรรมรว่ มกับ
ชมุ ชนดงั รายละเอียดตอ่ ไปนี้
1. การรว่ มกิจกรรมกับผรู้ ่วมงานในโรงเรยี น
ข้าพเจ้าเป็นครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รับผิดชอบงานการสอนวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน
และรายวิชาภาษาไทยเพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีภาระงานพิเศษที่ได้รับ
มอบหมาย คือ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หัวหน้าสำนักงานบริหารแผนงานและงบประมาณ
งานประกันคุณภาพการศึกษา เป็นต้น นอกจากนี้ยังได้รับการแต่งตั้งให้ปฏิบัติงาน โดยมีส่วนร่วมทำงาน
ร่วมกบั เพอ่ื นร่วมงานในโรงเรียนตามคำส่ังโรงเรยี นแม่สายประสิทธ์ิศาสตร์ ตามกิจกรรมท่ีโรงเรียนกำหนดขึ้น

2. กจิ กรรมตามระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น
ปกี ารศกึ ษา 2563 ข้าพเจา้ ได้รับการแต่งตั้งใหป้ ฏบิ ัติหน้าที่ครูทป่ี รกึ ษาระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/5

ได้มีการติดตามและแก้ไขพฤติกรรมของนักเรียนโดยใช้หลักการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5 ขั้นตอน
คอื

1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยการบันทึกข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล มีการเยี่ยมบ้าน
นักเรียนเพื่อศึกษาสภาพความเป็นอยู่ของนักเรียนทุกปีการศึกษา โดยข้าพเจ้ามีการเยี่ยมบ้านนักเรียน มีการ
จดั กจิ กรรมประชุมผู้ปกครองในรปู แบบกจิ กรรม Classroom Meeting เพือ่ ชว่ ยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ
และติดตามนกั เรียนเปน็ รายกรณอี ยา่ งใกล้ชิดและต่อเนือ่ งทง้ั ด้านวชิ าการ ระเบยี บวนิ ัยและความประพฤติ

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธศิ์ าสตร์ สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพือ่ รับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 8
ครูผู้สอนยอดเยีย่ ม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

2. การคัดกรองนักเรียน โดยการประเมินตนเอง SDQ ฉบับนักเรียนประเมิน ครูประเมิน และฉบับ
ผปู้ กครองประเมิน เพ่อื บันทกึ การคดั กรองนักเรียนเปน็ รายบุคคล

3. การส่งเสรมิ และพฒั นานักเรยี น มกี ารจัดกจิ กรรมโฮมรูมให้กบั นกั เรียน โดยมีการโฮมรมู ทกุ วนั ท่ี
หนา้ เสาธงและห้องเรียนประจำ เพ่ือเป็นการพดู คุย ดูแลนกั เรยี นท้งั ด้านวิชาการ ระเบยี บวนิ ัย และความ
ประพฤติ และรายงานการจดั กจิ กรรมโฮมรมู อยา่ งสม่ำเสมอ

4. การป้องกันและแก้ไขปัญหา มีการบันทึกการเข้าแถวหน้าเสาธง เพื่อเช็คชื่อนักเรียนที่ไม่มาเข้า
แถว มีการติดตามถึงสาเหตุที่นักเรียนไม่มาโรงเรียนผ่านทางระบบ I-Student และไลนก์ ล่มุ ของผ้ปู กครอง เพอื่
ติดตามนกั เรยี นและดูแลนกั เรียนอย่างใกล้ชดิ

5. การส่งต่อ สำหรับนักเรียนที่มปี ัญหาและต้องการความช่วยเหลอื ดูแลอย่างใกล้ชิดเป็นกรณีพิเศษ
หรือมีปัญหาพิเศษที่ข้าพเจ้าไม่สามารถดูแลได้ ข้าพเจ้าจะขอความอนุเคราะห์ช่วยเหลือนักเรียนเพื่อส่งต่อ
หนว่ ยงานภายนอก

3. รว่ มกิจกรรมกับชุมชน ขา้ พเจ้าไดเ้ ข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน ดังน้ี
- ร่วมงานวันเฉลิมพระชนมพรรษา พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรรามาธบิ ดีศรสี ินทรมหาวชริ าลงกรณ

พระวชิรเกล้าเจา้ อย่หู ัว 28 กรกฎาคม 2563 ณ หอประชมุ ท่วี า่ การอำเภอแม่สาย จงั หวัดเชียงราย
- รว่ มงานพิธบี วงสรวงพระเจา้ พรหมมหาราช ครงั้ ท่ี 19 ประจำปี 2564 เมอ่ื วนั ที่ 24 ก.พ. 64 ณ ที่ว่า

การอำเภอแมส่ าย จังหวัดเชยี งราย
- ร่วมกิจกรรมงานเกษียณอายรุ าชการของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
- ให้กำลังใจครทู ีเ่ ขา้ รบั การประเมนิ วิทยฐานะ ครผู ชู้ ว่ ย ครูชำนาญการ และครชู ำนาญการพเิ ศษ
- รว่ มกิจกรรม Run For Dome

ตวั ช้วี ัดท่ี 4 การครองงาน
1. ไม่เคยขาดงาน ตั้งแต่เริ่มบรรจุเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้าได้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่
ของตนเองเต็มกำลัง เต็มความรู้ เต็มความสามารถ ทุ่มเทและอุทิศเวลา กำลังกาย และกำลังทรัพย์ให้กับ
ทางราชการไมเ่ คยขาดราชการ และไมเ่ คยละทงิ้ งานในหน้าทรี่ ับผิดชอบ
2. จำนวนวันลา ไดแ้ ก่

ปงี บประมาณ 2563 ลาปว่ ย 2 คร้งั ลากจิ - ครั้ง ขาดราชการ - วนั
ปงี บประมาณ 2564 ลาปว่ ย 3 ครัง้ ลากจิ - ครง้ั ขาดราชการ - วัน
3. จำนวนชวั่ โมงสอน มีจำนวนกลุ่มสาระและจำนวนชว่ั โมงสอนตามเกณฑ์ท่ี กคศ. กำหนดดังนี้
ปกี ารศึกษา 2563 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวน 18 ชว่ั โมง/สัปดาห์
ปีการศกึ ษา 2563 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 18 ชั่วโมง/สปั ดาห์

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเพือ่ รับรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 9
ครูผสู้ อนยอดเย่ยี ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

4. มีผลงานประกอบการจดั การเรยี นรู้ ดงั น้ี
4.1 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญเปน็ ปจั จุบนั ตลอดปีการศึกษา
- แผนการสอน รายวชิ าภาษาไทย 5 รหัสวชิ า ท33101
- แผนการสอน รายวชิ าภาษาไทย 6 รหสั วิชา ท33102
- แผนการสอน รายวิชาหลักภาษาไทย รหสั วชิ า ท30205
- แผนการสอน รายวิชาการอ่านและพิจารณาวรรณกรรม รหสั วชิ า ท30206
4.2 มผี ลงานด้านส่ือการสอน ดงั นี้
- ชดุ ฝกึ ทักษะเพื่อการส่ือสาร การอ่านและพจิ ารณาวรรณคดี เร่ือง กาพยเ์ หเ่ รอื
- ชดุ กจิ กรรมการอ่านคิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6
- ชดุ กิจกรรมสง่ เสรมิ ทกั ษะภาษาไทย เรื่องคำท่ีมาจากภาษาตา่ งประเทศ
- เอกสารประกอบการเรยี นรู้ เรอ่ื ง หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย
- เอกสารประกอบการเรียน เรอื่ ง ฮตี บ้าน ฮอยเมือง เวยี งพางคำ
- เอกสารประกอบการเรียน เรอ่ื ง ไตรภมู ิพระร่วง ตอน มนุสสภูมิ
- เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง โวหารภาพพจน์ : ภาษาในวรรณคดี
- เอกสารประกอบการเรยี น เรื่อง โวหารการเขียน
- Power Point นำเสนอ การแสดงทรรศนะ โตแ้ ย้ง และโน้มนา้ วใจ
- Power Point นำเสนอ สามคั คเี ภทคำฉนั ท์
- การจัดการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรยี นภาษาไทย http://gg.gg/Kru_Arm

4.2 มีความสำเร็จในการพฒั นาตามแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) ทง้ั ในดา้ นสมรรถนะหลัก
และสมรรถนะประจำสายงาน ดงั นี้

ด้านสมรรถนะหลกั มีการพัฒนาตนเองใน 4 ด้าน คอื
1. การมุ่งผลสมั ฤทธ์ิ ไดแ้ ก่ ความสามารถในการวางแผนการปฏิบตั ิงาน ความสามารถในการ
ปฏบิ ตั ิงานและผลการปฏิบัติงาน
2. การบริการที่ดี ได้แก่ การปรับปรุงระบบบริการ ความพึงพอใจของผู้รับบริการ หรือ
ผู้เก่ียวข้อง
3. การพัฒนาตนเอง ได้แก่ ความสามารถในการวิเคราะห์ตนเองความสามารถในการใช้
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการแสวงหาความรู้ ความสามารถในการติดตาม
ความเคลื่อนไหวทางวิชาการและวิชาชีพ ความสามารถในการประมวลความรู้และการนำความรู้ไปใช้
4. การทำงานเป็นทีม ได้แก่ ความสามารถในการวางแผนเพื่อการปฏิบัติงานเป็นทีม
ความสามารถในการปฏิบัตงิ านรว่ มกัน

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแม่สายประสิทธ์ิศาสตร์ สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานเพื่อรบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 10
ครูผูส้ อนยอดเยีย่ ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

มกี ารพัฒนาตนเองใน 5 ด้าน คอื
1. ความสามารถในการจดั กระบวนการเรียนรูท้ ีเ่ น้นผ้เู รียนเป็นสำคญั
2. ความสามารถในการใช้และพัฒนานวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่ือการจัดการเรียนรู้
3. ความสามารถในการวดั ในการพัฒนาทักษะชีวติ สขุ ภาพกายและสุขภาพจิต ความสามารถ

ในการปลกู ฝงั ความเป็นประชาธิปไตย
4. ความสามารถในการจดั ระบบดแู ลและช่วยเหลอื ผู้เรียน และความสามารถในการกำกับดูแล

ชั้นเรยี น
5. ความสามารถในการเขียนเอกสารทางวิชาการ ความสามารถในการวิจัย

ตัวชี้วดั ที่ 5 มีผลงานท่เี กิดจากการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

ขา้ พเจา้ ดำเนินการจัดการเรยี นการสอนโดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ โดยการศกึ ษาเป้าหมายการจัด
การศึกษาและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานมุ่งพัฒนาผู้เรียนทกุ คน ซึ่งเป็น
กำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมือง
ไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข
มคี วามรแู้ ละทักษะพนื้ ฐาน รวมทงั้ เจตคตทิ จ่ี ำเปน็ ต่อการศึกษาต่อการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต
โดยมุ่งเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั บนพ้นื ฐานความเชอื่ ว่า ทุกคนสามารถเรยี นรแู้ ละพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ
โดยมีจุดมุงหมายให้นกั เรียนมลี กั ษณะต่าง ๆ ดงั น้ี

1. มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
ห ล ั ก ธ ร ร ม ข อ ง พ ร ะ พ ุ ท ธ ศ า ส น า ห ร ื อ ศ า ส น า ท ่ีต น น ั บ ถ ื อ ย ึ ด ห ล ั ก ป ร ั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง

2. มีความร้อู นั เป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิดการแก้ปญั หาการใชเ้ ทคโนโลยีและ
มที ักษะชวี ติ

3. มสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ท่ดี ี มีสขุ นสิ ยั และรักการออกกำลังกาย
4. มีความรกั ชาติ มีจิตสำนกึ ในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมนั่ ในวิถชี ีวติ และการปกครอง
ในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข
5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิต
สาธารณะทีม่ ุง่ ทำประโยชนแ์ ละสรา้ งส่งิ ทด่ี ีงามในสงั คม และอยรู่ ่วมกนั ในสงั คมอย่างมีความสุข

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธ์ิศาสตร์ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพ่ือรับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 11
ครูผสู้ อนยอดเยย่ี ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

6. ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 10 จากการประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายนอกรอบสาม
ตามมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พ.ศ. 2555 อยูใ่ นระดบั ดมี าก

ตารางสรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม จำแนกตามกลุ่มตวั บง่ ช้ี
ระดบั การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน : มัธยมศกึ ษา

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานเพอ่ื รบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 12
ครูผสู้ อนยอดเย่ยี ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

7. มงี านวิจัยในชนั้ เรยี นทส่ี ำเร็จท่ีเผยแพรแ่ ลว้ ดังน้ี
1. ผลการพัฒนาการเขยี นสารคดีเชิงสร้างสรรคภ์ ูมิปัญญาท้องถ่ิน โดยใช้ชดุ การสอนส่ือ

ประสม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรยี นแม่สายประสิทธ์ิศาสตร์ ปีการศึกษา 2560
2. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ รายวิชามรดกล้านนา ท30203 โดยใช้ประสบการณ์ตรง สำหรับ

นกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนแม่สายประสิทธิศ์ าสตร์ ปีการศกึ ษา 2558

ตวั ช้ีวดั ที่ 6 ได้รับยกยอ่ งเชิดชเู กียรติจากหน่วยงานภาครฐั เอกชน เปน็ ที่ยอมรบั ในวิชาชพี และ
สังคม
ข้าพเจา้ ได้รับยกย่องเชดิ ชเู กียรตจิ ากหนว่ ยงานภาครฐั /เอกชน

วัน/เดอื น/ปี รางวลั ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ หนว่ ยงานท่ีจดั เอกสาร
25 ธันวาคม จากหน่วยงานภาครัฐ / เอกชน หลักฐาน
ภาคผนวก
2563 รางวัล ครูดีของแผ่นดิน ขั้นพื้นฐาน มลู นธิ คิ รูดี หน้าท่ี 62
22 มถิ ุนายน
โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน ของแผ่นดนิ ภาคผนวก
2563 หนา้ ที่ 66
เจรญิ รอยตามเบื้องพระยุคลบาท 2563
14 พฤษภาคม ภาคผนวก
2563 รางวลั ชมเชยเพชรล้านนาภาษาไทย โครงการเพชร หน้าที่ 67

21-23 ธันวาคม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ลา้ นนา จังหวัด ภาคผนวก
2562 หน้าท่ี 68
จังหวดั เชียงราย โครงการเพชรลา้ นนา เชยี งราย
6 ตลุ าคม ภาคผนวก
2562 ปีการศึกษา 2562 หน้าที่ 69

รางวัล สถานศึกษาทีม่ คี ะแนนเฉลี่ยรวมทกุ กลุ่มสาระ สพม.36

การเรียนรู้ เปน็ ลำดบั ที่ 8 จากการทดสอบทาง

การศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET)

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ประจำปกี ารศกึ ษา 2562

รางวลั ครูผู้สอนนักเรยี น สพฐ.

ได้รบั รางวลั ระดับเหรียญทอง กจิ กรรมการแขง่ ขนั

การท่องอาขยานทำนองเสนาะ ระดับชน้ั ม.4-ม.6

งานศิลปหตั กรรมนักเรียน ระดับชาติ คร้ังท่ี 69

ประจำปีการศึกษา 2562

ครูท่ีปรึกษาระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 โรงเรียนแมส่ าย

ประจำปีการศึกษา 2562 ระดบั ยอดเยี่ยม ประสิทธศ์ิ าสตร์

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเพือ่ รับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 13
ครูผูส้ อนยอดเยีย่ ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

2. การประเมินตัวชว้ี ดั เฉพาะ

องค์ประกอบที่ 1 คณุ ลักษณะของครแู ละการจดั การเรียนรู้

ตัวชี้วัด ที่ 1 คณุ ลกั ษณะของครู
1.1 ครมู ลี กั ษณะประชาธปิ ไตย
ข้าพเจ้ายึดมั่นในสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ สนับสนุนการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์เป็นประมุข เข้าร่วมกิจกรรมในพระราชพิธีอยา่ งสมำ่ เสมอ ไปใช้สทิ ธิก์ าร
เลือกตั้งระดับต่าง ๆ รวมทั้งการมีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเลือกตั้งใน
โรงเรยี น การเลอื กตั้งสภานักเรียน การเลอื กต้งั ระดับทอ้ งถน่ิ และระดับประเทศ ยดึ ถอื ระบอบประชาธิปไตย
โดยคำนึงถึงสิทธิส่วนบุคคลไม่ล่วงละเมิดสิทธิของผู้อื่น ยอมรับความคิดเห็นและเปิดโอกาสให้ผู้อื่นได้แสดง
ความสามารถ เคารพความคิดเห็นของผู้อื่นยินดีปรับเปลี่ยน หากเป็นความคิดเห็นที่ดีกว่าและเป็นเสียงข้าง
มาก รักษาความสามคั คีของหมู่คณะ เป็นคณะกรรมการเลือกตั้ง ปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จักระบอบประชาธิปไตย
ใช้เสียงข้างมากในการปกครองชั้นเรียน การจัดการเรียนการสอนทุกครั้งได้ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการวาง
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดประเมินผล การสร้างสื่อ เอกสารนวัตกรรมในการเรียนการสอน
การเลือกใช้แหล่งเรียนรู้ ฯลฯ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ได้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทำงานกลุ่ม สามารถ
แสดงความคิดเห็นได้อย่างเสรี ทั้งความคิดเห็นที่คล้อยตาม และความคิดเห็นที่ขัดแย้ง แต่ทุกคนต้องแสดง
เหตผุ ลและเป็นท่ยี อมรบั ของเสยี งข้างมาก จึงจะถือเปน็ มตริ ่วมกนั

นายรุง่ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพือ่ รับรางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 14
ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ดา้ นบริหารจัดการ

นอกจากนั้นข้าพเจา้ ยังมีความรกั ความเมตตาให้แกล่ ูกศิษย์อย่างสม่ำเสมอ เป็นทปี่ รึกษาให้แก่นักเรียน
ในทุกเรื่องที่นักเรียนตอ้ งการความช่วยเหลือ อีกทั้งยังให้ความร่วมมือกับผู้ปกครองในการช่วยดูแลนักเรียนที่
โรงเรียน และขอความร่วมมือกับผูป้ กครองให้ช่วยสอดส่องดูแลพฤติกรรมของนักเรยี นขณะท่ีอยู่นอกโรงเรียน
ผา่ นงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน โดยการออกเย่ียมบา้ นนกั เรยี นเปน็ ประจำทุกปกี ารศึกษา

ภาพกจิ กรรมเย่ียมบ้านนกั เรียน

1.2 ครูใช้เทคนคิ และทกั ษะการสอนเหมาะสม
ขา้ พเจ้าได้ศึกษาค้นคว้า การพฒั นาทกั ษะและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ของผู้เรียน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ Active Learning ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือกระทำ
และไดใ้ ชก้ ระบวนการความคิด เพ่ือพฒั นาศกั ยภาพทางดา้ นการคิดแกป้ ัญหา และการนำความร้ไู ปประยกุ ต์ใช้
ซ่ึงสอดคลอ้ งกบั วสิ ยั ทัศน์ ของกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทยท่ีได้กำหนดไวว้ ่า “กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
มุง่ พฒั นาให้ผเู้ รียนใช้ภาษาไทยในการส่ือสารได้อยา่ งถูกต้อง มีทกั ษะการอ่านคิดวเิ คราะห์ ร้จู กั ค้นคว้าแสวงหา
ความรอู้ ย่างเป็นระบบ ไดม้ าตรฐานและนำไปบรู ณาการสชู่ มุ ชน” เมอื่ ผู้เรยี นได้รบั การพัฒนาตามกระบวนการ
เรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ผู้เรียนจะได้รับการส่งเสริมการใช้ทักษะภาษาไทย โดยการจัด
กจิ กรรมสง่ เสริมใหผ้ ้เู รยี นเกิดสนุ ทรียภาพ รคู้ ณุ คา่ ชืน่ ชม รูอ้ นุรักษ์ภาษาไทยและภูมิปญั ญา ซึง่ จะทำให้ผู้เรียน
มีความสุขในการเรียนรู้ ควบคคู่ ุณธรรม

ภาพกจิ กรรมส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนเกดิ สนุ ทรยี ภาพ รูค้ ุณค่า ชน่ื ชม รูอ้ นุรกั ษภ์ าษาไทยและภูมปิ ัญญา
รายวชิ ามรดกล้านนา

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธ์ิศาสตร์ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานเพอ่ื รบั รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 15
ครูผู้สอนยอดเย่ียม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ด้านบริหารจัดการ

1.3 ครปู กครองชน้ั เรียนดว้ ยความยตุ ธิ รรมใชร้ ะเบียบกฎเกณฑท์ ี่ทีท่ ุกคนยอมรับ
ข้าพเจ้าเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง ในการเรียนร่วมกัน

ให้อิสระและความเสมอภาคและยินดี รับฟังทุกปัญหา โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนยอมรับกฎกติกาโดยเริ่มจาก
ระเบียบวินัย ในตัวเอง จากนั้นมาสู่วินัยในห้องเรียน และวินัยในโรงเรียนเพื่อปลูกฝังการเป็นพลเมืองที่ดขี อง
สังคม ยึดหลกั ประชาธปิ ไตย สอนให้นักเรยี นยอมรับและเขา้ ใจกฎกติกาข้อตกลงตา่ ง ๆ โดยให้ความยุติธรรม
อย่างเท่าเทียมกันทุกคน ทำให้นักเรียนเคารพ ศรัทธาครู และยินดีปฏิบัติตามกฎระเบียบของครู ยินดีปฏิบัติ
ตามคำอบรมสัง่ สอนของครู ตลอดจนไมส่ ร้างปญั หาในช้ันเรียน

นกั เรียนยอมรบั และเขา้ ใจกฎกตกิ าข้อตกลงต่าง ๆ และปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บ

1.4 ครูและนักเรียนมคี วามสมั พนั ธอ์ นั ดตี ่อกัน
ขา้ พเจ้ายึดหลกั ความใกลช้ ดิ ในการสรา้ งความสัมพันธ์อนั ดีกบั นักเรียน ซงึ่ เปน็ วิธีการ

หนึ่งในการสร้างบรรยากาศทางด้านจิตวิทยา วิเคราะห์และศึกษาพฤติกรรมนักเรียนในชั้นทุกคน รู้จักชื่อจริง
ชื่อเล่น ความสนใจของเด็กแต่ละคน เช่นงานอดิเรก มีพี่น้องกี่คน จุดเด่น จุดด้อย ของนักเรียนแต่ละคน
เพื่อที่จะได้วางแผนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน หรือใช้เป็นแนวทางการให้คำปรึกษาในด้านการเรียน
ด้านสังคมและตรงตามความต้องการของนักเรียน ทำให้เกิดประโยชน์สูงสุด มีการทักทายและพูดให้แรงเสริม
เฉพาะบคุ คล

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแม่สายประสิทธศิ์ าสตร์ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเพอ่ื รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 16
ครูผู้สอนยอดเย่ยี ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

ข้าพเจ้าถือว่าตนเองเปรยี บเสมอื นพอ่ แม่คนท่ี 2 ของนักเรยี นเพราะฉะนัน้ จะให้ความสนิท
กับผู้เรียน ดูแลนักเรียนทุกคนให้ได้รับพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ ความสัมพันธ์ที่ข้าพเจ้ายึดถือปฏิบัติต่อ
ผเู้ รียน เชน่

➢ การปลกู ฝงั นักเรียนใหร้ ู้จกั การใช้สื่ออยา่ งรเู้ ทา่ ทนั สือ่ ใช้สตวิ จิ ารณญาณในการไตรต่ รอง
คิดใคร่ครวญก่อนตัดสนิ ใจ นำความรทู้ ่ีไดม้ าประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้เป็นอย่างดี และไมต่ กเปน็ เหยื่อ
ของส่ือ

➢ สร้างความตระหนักในด้านคุณธรรมจริยธรรมการใช้สังคมออนไลน์ อย่างชาญฉลาดและ
เคารพผอู้ ่นื

➢ จดั กิจกรรมการเรียนรู้ สอนให้ผูเ้ รียนร้สู กึ สนุกกบั การเรยี นร้ลู งมอื ฝกึ ปฏบิ ัติด้วยตนเอง
➢ อบรมดแู ลมารยาท พฤตกิ รรมให้ศิษย์ทุกคนประพฤตแิ ตส่ ิ่งท่ีดี ๆ ละเวน้ ความช่วั และ
มารยาทในการอย่รู ่วมกนั ในสังคม
➢ สร้างกลุ่มเครือข่ายสังคมออนไลน์ โดยใช้แอปพลิเคชัน Line, Facebook และ Zoom
เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเข้ามาสนทนาโต้ตอบซักถามข้อสงสยั ติดต่อประสานงานกับครูผูส้ อนแบบไรข้ ีดจำกัด
ทางด้านเวลาและสถานที่ นักเรียนบางคนจะไม่กล้าซักถามปัญหากับครูในขณะอยู่ในห้องเรียนเนือ่ งจากรู้สกึ
เขินอายเพือ่ น ๆ ในห้อง หรอื ปญั หาส่วนตวั บางอยา่ งที่ไม่อยากใหบ้ ุคคลภายนอกไดร้ บั รู้ กจ็ ะใชว้ ธิ ีการซกั ถาม
หรือปรกึ ษาปญั หากับครใู นขอ้ ความทางอนิ เทอร์เน็ตโดยไม่ต้องปิดบงั

กจิ กรรมโฮมรูมและกจิ กรรมหน้าเสาธง

สร้างกลมุ่ เครือขา่ ยออนไลน์ โดยใชแ้ อปพลิเคชน่ั Line, Facebook และ Zoom

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแม่สายประสิทธิศ์ าสตร์ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพอื่ รบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 17
ครูผู้สอนยอดเย่ียม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ด้านบริหารจัดการ

1.5 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองเพ่อื การพัฒนา
โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ ได้ดำเนินการใช้หลักการมีส่วนร่วมในการ

ปฏิบัติงาน ซึ่งการดำเนินงานต่าง ๆ ต้องผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ
รับฟังความคิดเห็นของผู้ปกครองชุมชน โดยผ่านการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างน้อย
ภาคเรียนละ 2 ครั้ง และดำเนินการประชุมผปู้ กครองนกั เรยี น (Classroom Meeting) อยา่ งนอ้ ยภาคเรียน
ละ 1 ครั้ง โดยได้มีการเลือกประธานเครือข่าย รองประธานเครือข่าย และเลขานุการเครือข่าย เพ่ือ
ประสานงานการจดั กิจกรรมในการจดั การประชุมผูป้ กครองชนั้ เรยี น และประสานความชว่ ยเหลือซ่ึงกนั และกนั

ภาพกจิ กรรม ประชุมผู้ปกครองนกั เรยี น (Classroom Meeting)

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานเพื่อรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 18
ครูผสู้ อนยอดเย่ยี ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ด้านบริหารจัดการ

ตัวช้วี ดั ที่ 2 การวางแผนการจดั การเรียนรู้
1. วเิ คราะหผ์ เู้ รียน
ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนรายวิชาภาษาไทย ขา้ พเจ้าไดด้ ำเนนิ การวิเคราะหผ์ ู้เรียน

เป็นรายบุคคล เพ่ือออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกบั ผู้เรียน และในฐานะครูที่ปรึกษา
นักเรียนก็ได้ดำเนินการการคัดกรองนักเรียนเป็นรายบุคคล ตามแบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน (SDQ, EQ,
และโรคซึมเศร้า) รวมทั้งได้บูรณาการจัดกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อนจัดกลุ่มผู้เรียนให้
เหมาะตอ่ การวางแผนการจัดการเรียนรู้

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพอ่ื รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 19
ครูผ้สู อนยอดเยย่ี ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

2. วเิ คราะหห์ ลักสตู รสถานศกึ ษา
ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และได้ดำเนินการจัดทำหลกั สูตรสถานศึกษา
กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย โรงเรยี นแมส่ ายประสทิ ธ์ิศาสตร์ ดำเนนิ การรายงานการใช้หลักสูตรในรายวิชา
ที่สอน และประเมินการใช้หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เมื่อส้ินปีการศึกษา เพื่อนำผลไปปรับปรุง
และพฒั นาหลกั สูตรต่อไป

หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย โรงเรียนแมส่ ายประสิทธ์ิศาสตร์

การวเิ คราะหห์ ลกั สูตรมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี้ ดั / รายงานการใช้หลักสตู รสถานศึกษา

นายรุง่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธศ์ิ าสตร์ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเพือ่ รบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 20
ครูผสู้ อนยอดเยยี่ ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

3. วิเคราะหค์ วามพรอ้ มของส่ืออุปกรณ์
ข้าพเจ้ามุ่งจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ได้นำสื่อนวัตกรรมที่มีความ
สอดคล้องกับความจำเป็น ความต้องการของนักเรยี น มาใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย
มีทัง้ ส่อื ทมี่ ีมาตรฐานและมีคุณภาพ และส่อื ท่ีจัดหาและผลิตข้ึนเอง โดยมีขนั้ ตอนการวเิ คราะห์ความพร้อมของ
สื่อและอุปกรณเ์ พ่อื นำมาจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ มีดงั น้ี
- จัดหาสอ่ื นวัตกรรมทจี่ ำเปน็ เพ่ิมเติม โดยการสืบคน้ ส่ือข้อมลู ออนไลน์ และผลติ ข้ึนเอง
นกั เรยี นมีส่วนร่วมในการผลิตส่ือนวตั กรรม ท่สี ร้างขนึ้ ด้วยความภาคภมู ิใจในผลสำเร็จเป็นผลงานทมี่ คี ุณค่า
- จัดเตรียมส่อื นวัตกรรมที่สอดคล้องกบั ผลการเรยี นรู้ และกจิ กรรมการเรียนรู้ขา้ พเจ้าให้
นกั เรียนมสี ่วนรว่ มในการออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้ ในลกั ษณะบูรณาการร่วมกับเรื่องราวในชีวติ ประจำวัน
และส่ิงใกล้ตวั
- นำสื่อนวตั กรรมไปประยุกต์ใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับเน้ือหาสาระการเรียนรู้ ในระหว่างจัด
กจิ กรรมการเรียนรู้ ได้เปิดโอกาสใหน้ กั เรียนได้ฝกึ ทักษะกระบวนการกลุ่ม ช่วยกนั สบื ค้นข้อมลู สร้างองค์ความรู้
ดว้ ยตนเอง จนกระทงั่ สามารถถา่ ยทอดให้กับผู้อื่นได้ และเกิดองคค์ วามรู้ทีค่ งทน
- มีการประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ นักเรียนมีส่วนร่วมในการ
ประเมนิ ผลการใชส้ อื่ และนวัตกรรม โดยขอคำปรกึ ษาจากเพ่ือนครู กลมุ่ บริหารวิชาการ และผู้บริหาร
- นำผลการประเมินการใชส้ ือ่ นวตั กรรมไปปรับปรุงแกไ้ ข สำหรบั ใช้จัดกิจกรรมการเรยี นรู้

ภาพตวั อยา่ งสือ่ การสอน และรายงานการใชส้ ื่อ นวตั กรรม

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏบิ ัติงานเพอ่ื รบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 21
ครูผูส้ อนยอดเยยี่ ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

4. ออกแบบการเรียนร้ทู ีเ่ นน้ บรู ณาการ
ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ข้าพเจ้าได้
ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ โดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ได้จัด
กิจกรรมที่เน้นผู้เรียน มีการบูรณาการตามหลักสูตรและการออกแบบตามหน่วยสาระการเรียนรู้ ซึ่งได้บูรณา
การในสาระการเรยี นรู้ และข้ามกลุ่มสาระการเรียนรู้ เปน็ ตน้
5. ออกแบบการเรยี นร้ทู ่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดกิจกรรม
และออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน และออกแบบหนว่ ยการเรียนรตู้ ามแนวทางของ Backward Design
โดยเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระตุ้นให้ผู้เรียนได้ใช้กระบวนการคิด โดยผู้สอนจะต้อง
เปลี่ยนบทบาทเป็นผู้จดั บรรยากาศเชิงบวก สร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนต้องการเรียนรู้ ฝึกให้ผูเ้ รียนคิดวเิ คราะห์
ลงมือปฏิบัติและสรุปเป็นความรู้ฝังแน่น ซึ่งเป็นองค์ความรู้ที่เกิดจากประสบการณ์ของตนเองแล้วนำไปใช้ใน
ชวี ติ ประจำวัน

แผนการจัดการเรยี นรู้ และแผนวัดผลประเมนิ ผล
ทส่ี อดคล้องกบั หลกั สูตรการเรยี นรกู้ ลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแม่สายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพ่อื รับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 22
ครูผ้สู อนยอดเย่ยี ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

ตวั ชี้วดั ที่ 3 การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
1. จัดกระบวนการเรยี นร้ตู ามธรรมชาตขิ องแตล่ ะวชิ า
การจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ตามธรรมชาติชองวิชาภาษาไทย เป็นการจัดกิจกรรม

การเรยี นร้ทู ่มี งุ่ เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ โดยจดั กิจกรรม ดังนี้
1.1 ตอบสนองพฤติกรรมของนักเรยี น โดยใชเ้ ทคนคิ การเสรมิ แรงทีเ่ หมาะสม เช่น ใช้วาจา

ใชท้ ่าทาง ให้รางวลั และสญั ลกั ษณ์ตา่ ง ๆ ตลอดจนให้ทำกจิ กรรมทนี่ ักเรยี นชอบ ครูควรเสริมแรงให้ท่ัวถึงและ
เหมาะสม

1.2 เปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนแสดงความคดิ เหน็ และยอมรับฟังความคิดเหน็ ของนกั เรยี น
แสดงใหน้ ักเรยี นเห็นวา่ ความคิดของเขามีประโยชน์ พยายามน าความคดิ เหล่านนั้ มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในการ
เรยี นรู้

ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอนในชนั้ เรียน

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเพือ่ รับรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 23
ครูผู้สอนยอดเย่ยี ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

1.3 ฝกึ การทำงานเป็นกลมุ่ การใหท้ ำงานเป็นกลมุ่ จะช่วยให้นักเรียนร้จู ักทำงานร่วมกบั ผอู้ ่นื
ไดใ้ ช้ความรู้ความคิดความสามารถที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์ ฝึกการสรา้ งมนุษยสัมพันธ์ที่ดี และได้ผลงานนำมาสู่
ความภาคภูมิใจในกลุ่มและตนเอง ในการมอบหมายงานให้กลุ่มทำนั้น ครูควรคำนึงถึงความยากง่ายของงาน
ความรู้และความสามารถของนักเรียนในกลุ่ม เพื่อให้งานกลุ่มประสบความสำเร็จ เป็นการสร้างความรู้สึก
ทางบวกให้แก่นักเรียน งานใดทคี่ รเู ห็นว่ายาก ขา้ พเขา้ ได้เข้าไปดแู ลกระตนุ้ ให้นักเรียนช่วยกันคิดแก้ปัญหาใน
กลุ่มของตน ซึ่งจะต้องมีความอดทนที่จะไม่รีบชี้แนะ หรือบอกวิธีการแก้ปัญหาตรง ๆ ต้องฝึกให้นักเรียนใช้
วธิ ีการต่าง ๆ หลายรปู แบบจนสามารถแก้ปัญหาได้สำเร็จ

ภาพการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม

ภาพการจัดกจิ กรรมการเรียนรสู้ ถานที่จริง

นายรุง่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพ่อื รับรางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 24
ครูผสู้ อนยอดเยยี่ ม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

1.4 ใช้เทคนิคและวธิ สี อนทไ่ี มท่ ำใหน้ ักเรยี นเบ่ือหนา่ ยในการเรียน ข้าพเจา้ ศกึ ษาคน้ คว้า
และแสวงหาแนวทางวิธีการใหม่ ๆ มาใช้จัดการเรียนการสอน วิธีการสอนควรเป็นวิธีที่ยึดนักเรียนเป็น
ศูนย์กลาง หรือนักเรียนเป็นผูก้ ระทำกิจกรรม เช่น วิธีการสอนแบบทดลอง แบบแก้ปัญหา แบบแสดงบทบาท
สมมุติ แบบสืบสวนสอบสวน แบบแบ่งกลุ่มทำกิจกรรม แบบอภิปราย แบบศูนย์การเรียน ตลอดจนนวัตกรรม
การสอนที่น่าสนใจ เลือกให้เหมาะสมกับบทเรียน ระยะเวลา สติปัญญา และวัยของนักเรียนและเป็นการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ และ
ตวั ชี้วดั มีสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามจุดหมายของหลักสตู ร และสามารถ
เรียนรู้ได้อย่างมีความสุข โดยเน้นให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างเต็มความสามารถ โดยมีกิจกรรมท่ี
หลากหลาย มสี ่ือการเรยี นรทู้ ที่ ันสมัย และมีการวดั ผลประเมินผลทีถ่ ูกต้อง

ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรทู้ ี่แนน้ การปฏิบตั ิ

ภาพการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้โดยใชก้ ารบูรณาการทอ้ งถิน่ และการแสดงบทบาทสมมุติ
ทำใหผ้ ูเ้ รียนทคี่ วามสขุ และสร้างผลงานท่ีมศี ักยภาพ

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธศ์ิ าสตร์ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพอ่ื รบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 25
ครูผู้สอนยอดเยยี่ ม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

2. จดั กจิ กรรมใหค้ รบถ้วนตามธรรมชาติวิชา และความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล โดยเน้น
ให้ฝึกทักษะ และกระบวนการคิด
การจัดการเรยี นรู้ที่คำนงึ ถึงความแตกตา่ งระหว่างบุคคล เป็นการจัดการเรียนรู้ทเ่ี นน้

ให้ความสำคญั กับความแตกต่างระหว่างบุคคลกับผู้เรียน เพอื่ วางรากฐานชีวติ ใหเ้ จริญงอกงามอย่างสมบูรณ์มี
พัฒนาการสมวยั อยา่ งสมดุล ท้งั ดา้ นร่างกาย อารมณ์ สังคมและสตปิ ญั ญา การจัดการเรียนร้สู ่งเสริมใหผ้ เู้ รยี น
คน้ พบและแสดงออกถงึ ศักยภาพของตนเอง จงึ ได้จัดทำการวเิ คราะห์ข้อมูลนักเรยี นเป็นรายบคุ คลเพ่ือใช้ใน
การวางแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นการเรียนรู้ โดยการวางแผนการจัดกิจกรมการเรยี นรูแ้ ละแผนวัดและ
ประเมินผลที่ใช้วรรณคดีเปน็ ฐานการเรยี นรู้ และบรู ณาการในสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเพอื่ พฒั นาทักษะการ
อ่าน การเขียน การฟงั การดู การพูด หลกั และการใช้ภาษาไทย เพ่ือนำไปพฒั นาผ้เู รียนใหเ้ หมาะสมกับความ
แตกต่างระหว่างบคุ คลของผเู้ รียน

แผนวัดผลประเมินผล และโครงสร้างรายวชิ าทคี่ ำนงึ ถงึ ความแตกตา่ งระหว่างบุคคล

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธศ์ิ าสตร์ สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานเพ่อื รับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 26
ครูผ้สู อนยอดเย่ียม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นบริหารจัดการ

3. จัดกจิ กรรมหลากหลายวิธีและเหมาะสมกับผเู้ รียน
กระบวนการในการจดั การเรยี นรใู้ นรายวชิ าภาษาไทย มุง่ เน้นใหผ้ เู้ รยี นเกิดทักษะทจี่ ำเป็นใน
ด้านของการสื่อสาร การฟัง การพูด การอ่าน และเขียน ให้มีประสิทธิภาพ โดยทั้งหมดจะต้องให้ผู้เรียน
สามารถเขา้ ใจหลักภาษาและวรรณคดีไทยอย่างเห็นคุณค่า ในฐานะทีเ่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ครผู สู้ อนจำเป็น
ทจ่ี ะต้องหาเทคนิควธิ เี พือ่ จะให้นกั เรยี นได้เกดิ ความรคู้ วามเข้าใจในเน้ือหาวชิ ามากยิ่งขึ้น
ขา้ พเจ้าจะไดน้ ำเสนอรปู แบบและวธิ กี ารจดั การเรยี นรภู้ าษาไทย โดยใชบ้ นั ได 5 ขัน้ ของ
การพฒั นาผ้เู รยี นส่มู าตรฐานสากลในศตวรรษท่ี 21 ดังตอ่ ไปนี้
1. ขั้นการต้ังคำถาม/สมมติฐาน (Learning to Question)
2. ขน้ั การสืบคน้ ความรู้และสารสนเทศ (Learning to Search)
3. ข้นั การสรา้ งความรู้ (Learning to Construct)
4. ขั้นการสื่อสารและนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพ (Learning to Communication) เป็น
การฝกึ ใหผ้ เู้ รียนนำความรทู้ ไี่ ด้มาสอ่ื สารอย่างมีประสิทธภิ าพ เชน่ การพูด การอ่าน การเขียน หนา้ ชนั้
5. ข้ันการบรกิ ารสังคมและจิตสาธารณะ (Learning to Serve)

ภาพจดั กิจกรรมหลากหลายวิธแี ละเหมาะสมกับผู้เรยี น

นายรุง่ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพือ่ รับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 27
ครูผู้สอนยอดเย่ียม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

4. ใช้ส่ือการเรียนร้เู หมาะสมกับเนอ้ื หาและผเู้ รียน
การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ข้าพเจา้ ได้นำสอ่ื นวตั กรรมท่ีมีความ
สอดคล้องกับความจำเป็น ความต้องการของนักเรียนและนักเรียนมีส่วนร่วมในการผลิตสื่อ มาใช้ในการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย มีทั้งสื่อที่ผลิตขึ้นมาใช้เอง ได้ผ่านการหาคุณภาพแล้ว จึงนำมาใช้ ใน
การสอน และสอื่ ทีจ่ ดั หานำมาใชด้ ้วยตนเอง ขัน้ ตอนและผลของการปฏิบตั ิในการพัฒนา จดั หาประยุกต์ใช้สื่อ
เพื่อนำมาจัดกิจกรรมการเรียนรู้

5. ใชเ้ ครื่องมอื ประเมนิ ผลเหมาะสม
การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช
2551 เป็นการประเมนิ ผลการเรียนร้ตู ามกลุม่ สาระ ผลการเรียนรู้ดา้ นการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น ผลการ
พัฒนาพฤติกรรมตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์และผลการเรียนรู้ ที่เกิดจากการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี
ความเหมาะสมกับวิธีการและเครื่องมือวัดและประเมินผล โดยนำข้อมูลที่ได้จะเป็นประโยชน์ในการ
พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นรายบุคคลช่วยให้ผู้สอนเข้าใจพฤติกรรมของผู้เรียนได้อย่างลึกซึ้ง และเป็น
วิธีการที่ยืดหยุ่นตามสถานการณ์ โดยมีการประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) กำหนดระดับคุณภาพผู้เรียน
เพื่อใชป้ ระเมนิ ช้ินงาน โดยใช้ ใบงาน/ชิน้ งาน และสามารถเก็บในแฟ้มสะสมงาน (Portfolio)

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานเพ่อื รบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 28
ครูผสู้ อนยอดเย่ียม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

องคป์ ระกอบที่ 2 การจดั การชน้ั เรยี นและการวดั ผลประเมนิ ผล

ตัวชว้ี ัดท่ี 1 การจดั การชัน้ เรยี น
1. ติดตามพฤตกิ รรมของนกั เรยี นและแกไ้ ขสถานการณไ์ ดเ้ หมาะสม
ขา้ พเจ้า ไดร้ ับผิดชอบให้ปฏิบตั หิ นา้ ทค่ี รทู ่ีปรกึ ษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6/5 ไดม้ ี

การดำเนินการติดตามตรวจสอบพฤติกรรมของนักเรียนอยู่เป็นประจำและต่อเนื่อง โดยได้มีการศึกษาข้อมูล
นักเรียนเป็นรายบุคคล จัดทำข้อมูลประวัตินักเรียน ข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในชั้นเรียน กิจกรมเยี่ยมบ้าน
นักเรียนการคัดกรองนักเรียนเป็นรายบุคคล มีการวัดประเมินพฤติกรรมนักเรียน (SDQ) ประเมินความฉลาด
ทางอารมณ์ (Emotional Quotient :EQ) และคัดกรองนักเรียนตามแบบวัดโรคซึมเศร้าของนักเรียนใน
ระดับชั้นของตนเอง ให้คำแนะนำและแก้ไขปัญหาให้กับนักเรียนที่มีปัญหา ติดตามพฤติกรรมการเรียนรู้
เก่ยี วกับการเรยี นการสอน และพฤตกิ รรมที่ไมพ่ ึงประสงค์ของนักเรยี น

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานเพือ่ รบั รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 29
ครูผสู้ อนยอดเย่ยี ม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ดา้ นบริหารจัดการ

2. จดั ชนั้ เรยี นใหเ้ ปน็ ระเบียบเรียบร้อย
ในการเรียนวชิ าภาษาไทยและรายวิชามรดกลา้ นนา ณ หอ้ งศนู ยภ์ าษาไทย และห้องมรดก
ลา้ นนา ข้าพเจ้าได้จัดช้นั เรียนใหเ้ ปน็ สัดส่วนแบ่งพ้ืนท่ีในการทำกิจกรรมของนักเรียนและพื้นที่ให้ทำงานศึกษา
ค้นคว้า และฝึกปฏิบัติ มีสื่ออุปกรณ์ เครื่องคอมพิวเตอร์ จอโปรเจคเตอร์ เครื่องเสียงและไมโครโฟน ที่
เหมาะสม พร้อมทจี่ ะให้ผู้เรยี นได้ ใช้ เป็นเวที ในการนำเสนองานและจดั กจิ กรรมต่าง ๆ ร่วมกัน
3. กำหนดระเบียบวินยั ในการเรยี นรแู้ ละการอยรู่ ่วมกนั ในช้นั เรียนอยา่ งต่อเนอ่ื ง
ในการกำหนดระเบียบวินัยการอยรู่ ว่ มกัน ระบบการจัดการหอ้ งเรยี น เป็นการสอนให้
นกั เรียนจัดการตนเองและจัดการกับสิ่งท่ีอยู่รอบ ๆ ตวั ผเู้ รยี นรสู้ กึ อบอุน่ เคารพกฎกตกิ า ในการเรียนร่วมกับ
เพื่อน ๆ โดยข้าพเจ้าจะสร้างข้อตกลงร่วมกับนักเรียน ๆ เพราะข้อตกลงมีความสำคัญอย่างยิ่งควรจะต้องมี
การพจิ ารณารว่ มกนั เพ่อื ใหท้ กุ คนปฏบิ ตั ติ าม โดยมกี ารจะสอดแทรกตัวอย่างทเ่ี กี่ยวกบั ระเบยี บวินัยและให้
ผเู้ รยี นได้พิจารณา โดยเร่มิ จาก
➢ การสรา้ งระเบยี บวินยั เชน่ ระเบียบวนิ ัยในตนเอง ในการเขา้ เรียน การน่ัง และการ
สร้างความตระหนักรักและหวงแหนดูแลรักษาวัสดุ จากนั้นจึงนำไปสู่ ระเบียบวินัยส่วนรวม เรื่อง การอยู่
ร่วมกนั การเคารพกฎกติกาของห้องเรียน ไมส่ ง่ เสียงดังรบกวนผู้อน่ื ไม่กอ่ เหตุ ทะเลาะวิวาท ตั้งใจปฏิบัติงาน
ที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จโดย ไม่ออกนอกลู่ นอกทาง การเข้าห้องเรียนให้ตรงต่อเวลา การช่วยกันรักษา
ความสะอาดของห้องศนู ย์การเรยี นรู้
➢ การมปี ฏสิ ัมพันธท์ ีด่ ีกบั ผู้เรยี น โดยขา้ พเจา้ จะจัดการชั้นเรยี นให้เรยี บรอ้ ย และการ
เสริมแรง ให้คำชมเชยเมื่อนักเรียนเข้าห้องเรียนตรงเวลา อีกทั้งการที่ข้าพเจ้าให้ความสำคัญกับผู้เรียนทุกคน
อย่างเท่าเทียม เพ่อื ทำให้ร้สู ึกถงึ ความสำคัญในตนเองและรสู้ ึกรักและเปน็ เจ้าของสาธารณสมบัติของโรงเรียน
ร่วมกัน
4. สรา้ งบรรยากาศให้ผ้เู รยี นได้เกดิ การเรียนรู้
ในการสร้างบรรยากาศใหผ้ ้เู รียนเกดิ การเรียนรู้ ได้มกี ารจัดห้องเรยี นใหเ้ ป็นห้องเรยี นที่มี
ความพร้อมที่จะเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่ ทั้งสื่อการสอน วัสดุอุปกรณ์ในการประกอบการสอนให้เพียงพอ เช่น
เครื่องปรับอากาศ เครื่องคอมพิวเตอร์สำหรับการสอน เครื่องคอมพิวเตอร์สำหรับให้นักเรียนค้นคว้างาน
เครื่องโปรเจคเตอร์ สำหรับการสอนของครู เครื่องขยายเสียงในห้องเรียน ช่องล็อคเกอร์สำหรับเอกสารและ
หนังสือเรียนของนักเรียน อีกทั้งยังมีการจัดสภาพห้องเรียนใหส้ ะอาด สวยงาม เพื่อดึงดูดความสนใจที่เข้ามา
เรยี นรู้ในหอ้ งเรียน

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานเพอื่ รบั รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 30
ครูผู้สอนยอดเยย่ี ม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ดา้ นบริหารจัดการ

ภาพการจดั หอ้ งศูนยก์ ารเรียนร้ภู าษาไทย และห้องมรดกล้านนา
เพ่อื สรา้ งบรรยากาศให้ผูเ้ รยี นได้เกิดการเรยี นรู้

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเพื่อรบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 31
ครูผู้สอนยอดเย่ยี ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นบริหารจัดการ

5. มที ักษะในการดึงความสนใจผ้เู รียน
ขา้ พเจ้า ได้จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ สามารถทจ่ี ะดึงดดู ความ
สนใจของผู้เรียน โดยการใช้สื่อการเรียนรู้อย่างหลากหลาย เช่น การจัดเรียนการสอนในห้องศูนย์การเรียนรู้
ภาษาไทย การใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการสอน และใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย รวมถึงการเรียนรู้
แบบออนไลน์ทางเว็บไซต์ http://gg.gg/Kru_Arm

QR Code : ห้องเรียนภาษาไทย
http://gg.gg/Kru_Arm

ภาพการจดั การกจิ กรรมการเรียนรู้ทดี่ งึ ดูดความสนใจของผ้เู รยี น

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแม่สายประสิทธศ์ิ าสตร์ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานเพือ่ รับรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 32
ครูผสู้ อนยอดเยี่ยม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ

6. มอบหมายงานตามความสามารถนกั เรยี น
ข้าพเจา้ ได้จัดการเรยี นการสอนทีม่ ่งุ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีการมอบหมายงานภาระงาน
ตามความสามารถของผู้เรียน และมกี ารให้นักเรยี นจัดทำผลงาน ชิน้ งานตามความสามารถ ตามความถนัดและ
ความสนใจ เชน่ หนงั สอื เลม่ เล็ก ปริศนาคำทายลา้ นนา เป็นตน้

ภาพตัวอย่างผลงานนกั เรยี น
ตัวชี้วัดที่ 2 การจดั บรรยากาศทางภายภาพ

1. จดั สถานทอี่ ำนวยความสะดวกสนองต่อการจดั กจิ กรรมต่าง ๆ
มีการจัดสถานที่ในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีมุ่งเน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ เอื้อเฟื้อและ
อำนวยความสะดวกแก่ผู้เรียน ในห้องเรียนมีสื่อการสอน และอุปกรณ์ที่ทันสมัย ให้ครูผู้สอนใช้ในการจัด
กิจกรรมการเรียนการสอน และจัดมุมสำหรับให้นักเรียนศึกษาค้นคว้างานในคอมพิวเตอร์ โดยใช้ระบบ
อินเทอรเ์ นต็

ภาพการจัดบรรยากาศและแหล่งเรยี นรทู้ ีส่ นองต่อการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธ์ิศาสตร์ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานเพ่อื รับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 33
ครูผ้สู อนยอดเยี่ยม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

2. จดั สอื่ อุปกรณ์ สอดคล้องกบั กจิ กรรม
หอ้ งเรียนศนู ย์การเรียนรู้ภาษาไทยและห้องมรดกล้านนา เป็นห้องเรยี นทม่ี ีลักษณะแบบ
ทันสมัย มีการตกแต่งที่สวยงาม เพื่อดึงดูดความสนใจในการเรียนและเป็นการเสริมสร้างบรรยากาศในการ
เรียนท่อี บอุ่น
3. จัดแหลง่ ความรู้สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมและความสนใจของผเู้ รยี น
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธ์ิศาสตร์ ไดม้ กี ารสง่ เสริมการจดั แหลง่ ความรู้ สำหรบั นักเรยี นได้
ศึกษาค้นคว้าข้อมูลประกอบการเรียนการสอน มีการปรับปรังห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติ ห้องศูนย์การเรียนรู้
ภาษาไทย ห้องมรดกล้านนา และมุมค้นคว้าข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต มีการเพิ่มมุมศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมใน
ห้องเรียน มีคอมพิวเตอร์ พร้อมระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง ให้บริการนักเรียนในห้องเรียน ซึ่งนักเรียน
สามารถใช้งานและเรียนรู้ไดต้ ลอดเวลา

ภาพการจัดสอ่ื อุปกรณ์ และแหลง่ เรียนรทู้ ่ีความรู้สอดคล้องกับกิจกรรมและความสนใจของผู้เรียน

4. ฝกึ ใหน้ กั เรยี นรับผดิ ชอบในการรักษาความสะอาดและฝึกการทำงานรว่ มกนั
ขา้ พเจา้ ไดฝ้ กึ ใหผ้ ู้เรยี นรับผิดชอบในการรักษาความสะอาดและฝึกการทำงานรว่ มกนั เพอ่ื
สร้างความมีระเบียบวินัยและมีความรับผิดชอบร่วมกัน โดยได้กำหนดข้อตกลงร่วมกันและแบ่งหน้าที่ความ
รับผดิ ชอบในการทำความสะอาดหอ้ งเรยี น และบรเิ วณท่ีรบั ผดิ ชอบ

นกั เรียนมีความรับผดิ ชอบในการรกั ษาความสะอาดซงึ่ เปน็ การฝกึ ให้นกั เรียนการทำงานรว่ มกนั

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเพอื่ รบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 34
ครูผู้สอนยอดเยยี่ ม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

ตวั ชีว้ ัดที่ 3 การวัดผล ประเมินผล
1. มกี ารศึกษาเคร่อื งมอื วดั ผลประเมินผลดา้ นการจดั การชน้ั เรยี นอยา่ งเหมาะสม
ขา้ พเจา้ ไดศ้ กึ ษาเครือ่ งมือวัดผลประเมินผลด้านการจัดการช้นั เรียนอย่างเหมาะสม

โดยการวิเคราะห์และจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนแม่สายประสิทธ์ิ
ศาสตร์ จัดทำตวั ช้วี ดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลางของหลกั สูตร จดั ทำหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้
ทเี่ นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั จัดทำเครือ่ งมือวดั ผลประเมินผล การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้และผลงานของนักเรียน
เช่น การทำแบบทดสอบก่อน-หลังเรียน การทำแบบฝึกหัด การทำแบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้ การทำ
ชนิ้ งาน การประเมนิ ทกั ษะกระบวนการกลุ่มและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ เปน็ ตน้

ภาพตวั อยา่ งเครอื่ งมือวดั ผลประเมนิ ผลดา้ นการจดั การชั้นเรียนอย่างเหมาะสม และมีมาตรฐาน

2. ใช้วิธกี ารวดั และประเมนิ ผลอย่างหลากหลาย
ขา้ พเจา้ ไดม้ ีการกำหนดรปู แบบการวัดผลประเมินผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน

และวัดผลการเรยี นของนักเรยี น โดยใช้รูปแบบวิธกี ารวัดอย่างหลากหลาย เช่น แบบสังเกตการปฏิบัติกิจกรรม
แบบทดสอบประจำหน่วยการเรยี นรู้ แบบทดสอบกลางภาคเรยี น และปลายภาคเรยี น เป็นตน้

3. นำผลการประเมินมาพัฒนาการจดั การชน้ั เรียน
ข้าพเจ้า ไดม้ ีวดั ผลประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนของตนเองเป็น

ประจำทุกปี โดยการจดั ทำเปน็ รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู (SAR) นำผลจากการประเมนิ การจัดกิจกรรม
การเรยี นการสอนมาพัฒนารูปแบบการสอนใหม่ ๆ เช่น การใช้ส่อื การสอนทท่ี นั สมัย การเรยี นรู้ออนไลน์ ผ่าน
ระบบอินเตอร์เน็ต การให้นักเรยี นได้ศึกษาค้นควา้ แหล่งเรียนรู้ ใหม่ ๆ เพมิ่ เติม และการจัดทำสื่อประกอบการ
สอนเพ่มิ เตมิ

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธศ์ิ าสตร์ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานเพ่อื รบั รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 35
ครูผสู้ อนยอดเยีย่ ม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ดา้ นบริหารจัดการ

4. เผยแพร่ผลการพัฒนาการจัดการชัน้ เรยี น
ข้าพเจ้ามกี ารพฒั นารปู แบบการเรยี นการสอนในระบบออนไลน์ โดยการใช้

รูปแบบหอ้ งเรยี นออนไลน์ Google Classroom, Google Meeting และเผยแพรผ่ ลงานทางเวบ็ ไซต์ ห้องเรียน
ภาษาไทย http://gg.gg/Kru_Arm

QR Code : ห้องเรียนภาษาไทยhttp://gg.gg/Kru_Arm
เผยแพรผ่ ลการพฒั นาการจัดการช้ันเรยี นทางเวบ็ ไซต์ ห้องเรยี นภาษไทย

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแม่สายประสิทธศิ์ าสตร์ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานเพอ่ื รับรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 36
ครูผู้สอนยอดเย่ียม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านบริหารจัดการ

3. การประเมินตัวชว้ี ัดร่วม

สำหรับครผู ู้สอนทุกชน้ั / กล่มุ สาระ/รายวชิ า/บรู ณาการ/ก่อนประถมศกึ ษา ให้ใช้ตวั ชว้ี ดั รว่ มดา้ นวิชาการ ดงั น้ี

องค์ประกอบที่ 1 ผลทเ่ี กิดกับผ้เู รียน

ตัวช้ีวัดที่ 1 ผลทเ่ี กดิ กับผู้เรียน
1.1 ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
1.1.1 รายงานผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ โรงเรยี นแมส่ ายประสิทธิ์ศาสตร์
ประจำปกี ารศึกษา 2562 นกั เรยี นผ่านการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ครบทัง้ 8 ขอ้ คดิ เป็นร้อยละ
100

1.1.2. นักเรยี นประพฤตปิ ฏบิ ัติตนตามคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ที่เปน็ จดุ เน้นของ
สถานศกึ ษา ได้ครบทุกขอ้ คิดเป็นร้อยละ 100

ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

ทีม่ า : รายงานการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจำปกี ารศกึ ษา 2563
โรงเรยี นแมส่ ายประสทิ ธศิ์ าสตร์

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานเพ่ือรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 37
ครูผูส้ อนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านบริหารจัดการ

1.1.3-4 นักเรียนไดร้ ับรางวัล/การยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรต/ิ ประกาศชมเชย จากหน่วยงาน/

องค์กร ระดับเขต /จังหวดั และองค์กรระดับชาต/ิ นานาชาติ

นักเรยี นโรงเรียนแมส่ ายประสิทธศิ์ าสตร์ ไดร้ บั รางวัลและการยกย่องเชดิ ชูเกยี รติในระดบั

ระดับเขตและจังหวัด ดังน้ี

ชอื่ – สกลุ รางวลั /กจิ กรรม ระดับ หลักฐาน

นายพชรพล โล่เกยี รติคุณ เยาวชนดีเด่น ประจำปี 2562 จงั หวัด

ดวงเพชร เนอ่ื งในโอกาสวนั เยาวชนแห่งชาติ

กลุม่ เยาวชน รางวลั เด็กดศี รีแม่สาย ประจำปี 2562 จงั หวดั
นักศึกษาวิชาทหาร

โรงเรียนแมส่ าย รางวัล โรงเรยี นส่งเสริมวินัยพื้นฐาน จังหวดั
ประสทิ ธิ์ศาสตร์ ดา้ นจิตอาสาและพัฒนาประชาธปิ ไตย

ปกี ารศกึ ษา 2562

นายคณุ าสนิ รางวัล บคุ คลดเี ดน่ ด้ายคุณธรรม จังหวัด
ปเี จอ้ ประเภทเยาวชน

นางสาวจนั ทรส์ ดุ า ประจำปพี ุทธศกั ราช 2562
จั๋นคำ
รางวัลเยาวชนดเี ด่น SPM 36 AWARDSประจำปี จังหวัด
2560 ระดบั เหรียญเงนิ สาขากิจกรรมจิตอาสา

บำเพญ็ ประโยชน์ ประจำปี 2560

โรงเรยี นแม่สาย รางวัล สถานศกึ ษาตน้ แบบ ชาติ
ประสทิ ธิ์ศาสตร์ ด้านความปลอดภัยทางถนน
ประจำปีการศกึ ษา 2562

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแม่สายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานเพอ่ื รบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 38
ครูผ้สู อนยอดเย่ียม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นบรหิ ารจัดการ หลักฐาน

ช่อื – สกลุ รางวัล/กจิ กรรม ระดบั
โรงเรียนแม่สาย รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 ชาติ
ประสิทธ์ิศาสตร์ การประกวดคลิปวดี ิทัศน์ การจัดทำโครงงานเพอ่ื
เสรมิ สร้างวนิ ัยในสถานศึกษา ประจำปี 2560

1.2 ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน
1.2.1 นกั เรยี นทุกคนมีผลงาน/ช้นิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบตั งิ าน ครบถว้ นตามท่คี รู

กำหนด
นักเรียนทกุ คนมีผลงาน ชิ้นงาน ภาระงาน และมีผลการปฏิบตั ิงานครบถว้ นและมคี ุณภาพ

ตามที่ครูกำหนด ดังปรากฏในรายงานการประเมินตนเอง SAR ปีการศึกษา 2563 ประเด็นผลงานและ
นวัตกรรมของผูเ้ รียน ดงั น้ี

ที่มา : รายงานการประเมินตนเองของครู SAR ปกี ารศึกษา 2563

ภาพตวั อยา่ งผลงานนักเรียน

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบตั ิงานเพือ่ รับรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 39
ครูผสู้ อนยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

1.2.2 ผลงาน/ชนิ้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบตั งิ านของนักเรยี นมีคุณภาพตามเกณฑท์ ี่
กำหนดในระดับดีขนึ้ ไป คิดเปน็ ร้อยละ 80

นักเรียนมีผลงาน ชิน้ งาน และภาระงาน ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนผา่ นเกณฑ์การเรยี นการสอน
ในระดับดีข้นึ ไป คิดเป็นร้อยละ 100 ดงั ตารางข้อท่ี 1.2.1

1.2.3 ผลงาน/ชนิ้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ตั ิงานเกิดจากการปฏบิ ตั ิงานของนักเรียน
ตามหลกั สตู รอย่างแท้จริงและได้รบั การรับรองจากผู้บริหารโรงเรียน

นกั เรียนมผี ลงาน ชน้ิ งาน และภาระงาน ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นผา่ นเกณฑ์การเรยี นการสอน
เป็นผลงานทีผ่ ้เู รียนไดเ้ รียนรู้ตามหลักสตู รการเรยี นการสอน และได้รับการรบั รองจากผบู้ ริหาร

1.3 การเผยแพรผ่ ลงานนักเรยี น
1.3.1 นกั เรียนได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปล่ยี นเรยี นรู้/ผลงาน/ช้นิ งาน/ภาระงาน/

ผลการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพในรูปแบบต่าง ๆ ตามวาระและโอกาสในระดับสถานศึกษาไม่จำกัดจำนวน
คร้งั

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรยี นแม่สายประสิทธศิ์ าสตร์ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานเพือ่ รับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 40
ครูผสู้ อนยอดเยยี่ ม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านบริหารจัดการ

➢ นักเรยี นมีโอกาสได้แสดงผลงานของตนเองให้เพื่อนในชนั้ เรยี นได้ ช่วยกนั ประเมนิ
คณุ ภาพชน้ิ งาน ผลงานดีเดน่ ได้รบั การคัดเลอื กเพ่ือจดั แสดงนทิ รรศการต่าง ๆ เผยแพร่ผลงานใหก้ ับคณะท่ีมา
เยี่ยมและศึกษาดงู านในโอกาสต่าง ๆ อย่บู อ่ ยครั้ง

➢ นักเรียนที่มีความชำนาญ และมีทักษะทางภาษาไทยในระดับดี มีโอกาสได้รับการ
คัดเลือกเป็นตัวแทนไปแข่งขันยังหน่วยงานต่าง ๆ เช่น กิจกรรมมปศ. นิทรรศ ครั้งที่ 15 และกิจกรรมเพชร
ล้านนาภาษาไทย

กจิ กรรมหมอภาษา และการแสดงผลงานนกั เรียนและครู เนอ่ื งในงาน มปศ. นิทรรศ ครงั้ ที่ 15

1.3.2 - 4 นักเรียนได้นำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลีย่ นเรียนรู/้ ผลงาน/ช้ินงาน/ภาระงาน/
ผลการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสต่อสาธารณะ ในระดับเขต/จังหวัด
อยา่ งนอ้ ย 2 ครั้ง/ปี และระดับภาค/ระดับชาต/ิ นานาชาติ

ขา้ พปฏิบตั หิ น้าที่หวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย และครผู ฝู้ กึ สอนนักเรียนเพ่ือแข่งขัน
ทักษะภาษาไทย รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนคณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในด้านต่างๆ ส่งผลให้

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธ์ิศาสตร์ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานเพ่ือรบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 41
ครูผู้สอนยอดเยยี่ ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ด้านบรหิ ารจัดการ

นักเรียนได้รับรางวัลและการยกย่องเชิดชูเกียรติในระดับเขต/จังหวัด อย่างน้อย 2 ครั้ง/ปี และระดับภาค/
ระดบั ชาติ/นานาชาติ ดงั นี้

ช่ือ – สกลุ รางวลั /กจิ กรรม ระดบั เอกสารหลักฐาน
เด็กหญิงศริ ิรัตน์ ปานเอย่ี ว รางวัลชมเชย เพชรล้านนาภาษาไทย จงั หวัด ภาคผนวก
เดก็ ชายเมธสั มงุ เมือง จังหวัด หน้าท่ี 70
ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ภาคผนวก
เดก็ หญงิ สุวรรณา วงค์คำ รองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 2 จงั หวัด หนา้ ที่ 71
เดก็ หญิงหมวย นายวงศ์ กิจกรรมการแขง่ ขนั การทอ่ งอาขยาน
เด็กหญิงเกศนิ ี คำแสง ทำนองเสนาะ ม.1-3 จังหวดั ภาคผนวก
รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง หนา้ ที่ 72-73
เดก็ หญิงอญั ชษิ ฐา แสงจนั ทร์ กจิ กรรมการแขง่ ขนั จังหวดั
กวีเยาวชนคนรนุ่ ใหม่ กาพยย์ านี 11 ม.1-3 ภาคผนวก
นางสาวอมั พร อนิ จนั ทร์ รางวัลระดับเหรยี ญทอง ชนะเลิศ จงั หวดั หน้าที่ 74
กจิ กรรมการแข่งขันคดั ลายมือสือ่ ภาษาไทย
นางสาวเหมือนฝัน สนุ นั ต๊ะ จังหวดั ภาคผนวก
ม.1-3 หน้าที่ 75
นางสาวกุลนนั ทน์ ปันดวง รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง ชนะเลิศ จังหวัด
กจิ กรรมการแขง่ ขันเรยี งร้อยถ้อยความ ภาคผนวก
เดก็ หญงิ เกศนิ ี คำแสง ระดับชาติ หนา้ ที่ 76
(การเขยี นเรยี งความ) ม.1-3 ภาคเหนอื
รางวลั ระดับเหรยี ญทอง ชนะเลิศ ภาคผนวก
กิจกรรมการแขง่ ขันการท่องอาขยานทำนอง หน้าที่ 77

เสนาะ ระดับชั้น ม.4-ม.6 ภาคผนวก
รางวัลระดบั เหรยี ญทอง ชนะเลิศ หนา้ ท่ี 78
กิจกรรมการแขง่ ขันคัดลายมือส่ือภาษาไทย
ภาคผนวก
ม.4-ม.6 หนา้ ท่ี 79
รางวัลระดับเหรยี ญทอง ชนะเลิศ
กิจกรรมการแขง่ ขันต่อคำศัพทภ์ าษาไทย

(คำคมเดมิ ) ม.4-ม.6
รางวัลระดับเหรยี ญทอง
รองชนะเลศิ อันดบั ท่ี 1
กจิ กรรมการแข่งขันคัดลายมือส่อื ภาษาไทย

ม.1-3

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแม่สายประสิทธ์ศิ าสตร์ สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรปุ ผลการปฏิบัติงานเพ่ือรบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 42
ครูผูส้ อนยอดเยี่ยม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ดา้ นบริหารจัดการ

ชื่อ – สกลุ รางวลั /กจิ กรรม ระดบั เอกสารหลกั ฐาน
เดก็ หญงิ พิชาพร แกว้ อี่ รางวัลระดบั เหรียญทอง ระดับชาติ ภาคผนวก
นางสาวพิมพ์ ใจทุน กิจกรรมการแข่งขนั ต่อคำศัพทภ์ าษาไทย ภาคเหนือ หน้าท่ี 80-81
เด็กหญงิ อญั ชิษฐา แสงจันทร์
(คำคมเดมิ ) ม.1-3 ระดบั ชาติ ภาคผนวก
นางสาวเหมือนฝนั สนุ ันตะ๊ รางวัลระดบั เหรียญเงนิ ภาคเหนอื หน้าที่ 82
กิจกรรมการแข่งขนั เรียงร้อยถ้อยความ
นางสาวกลุ นันทน์ ปนั ดวง (การเขยี นเรยี งความ) ม.1-3 ระดับชาติ ภาคผนวก
รางวัลระดบั เหรียญเงนิ ภาคเหนอื หนา้ ที่ 83
นางสาวอัมพร อินจันทร์ กจิ กรรมการแข่งขนั คัดลายมือสอื่ ภาษาไทย
ระดับชาติ ภาคผนวก
ม.4-ม.6 ภาคเหนอื หนา้ ที่ 84
รางวลั ระดับเหรียญทอง
กจิ กรรมการแขง่ ขนั ต่อคำศพั ทภ์ าษาไทย ระดบั ชาติ ภาคผนวก
(คำคมเดิม) ม.4-ม.6 ภาคเหนอื หน้าที่ 85
รางวัลระดับเหรียญทอง
กจิ กรรมการแขง่ ขันการทอ่ งอาขยาน
ทำนองเสนาะ ม.4-ม.6

ภาพการนำนกั เรยี นเข้ารว่ มการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนกั เรียน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ระดับชาติ ภาคเหนือ คร้ังที่ 69 จังหวัดสุโขทยั

นายรุ่งโรจน์ กันทาเขียว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแมส่ ายประสิทธิศ์ าสตร์ สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิงานเพอ่ื รับรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศกึ ษา 2563 43
ครูผสู้ อนยอดเย่ยี ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ดา้ นบริหารจัดการ

1.4 การไดร้ ับรางวลั /ยกย่องเชดิ ชู
1.4.1 ผลงาน/ชิน้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบตั ิงานของนกั เรียน ได้รบั รางวัล/ยกย่อง

เชิดชูในระดบั เขต/จงั หวัด
➢ นักเรยี นได้รางวลั เหรียญทองชนะเลศิ งานศิลปหตั กรรมนักเรยี นมัธยมศึกษา

จังหวดั เชยี งราย ครั้งท่ี 69 ปีการศึกษา 2562
➢ นักเรยี นไดร้ างวัลชมเชย เพชรล้านนาภาษาไทย ระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น

จังหวดั เชียงราย โครงการเพชรลา้ นนา ปีการศึกษา 2562
1.4.2 ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบตั ิ งานของนกั เรียน ได้รับรางวลั /ยกย่อง

เชดิ ชใู นระดับภาค
➢ นกั เรยี นได้รางวลั เหรยี ญทองชนะเลิศ งานศิลปหตั กรรมนกั เรยี นระดับชาติ ภาคเหนือ

จังหวัดสโุ ขทัย ครงั้ ที่ 69 ปีการศึกษา 2562
1.4.3 ผลงาน/ชิน้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ัติ งานของนกั เรียน ได้รับรางวลั /ยกย่อง

เชดิ ชู ในระดบั ชาติ/นานาชาติ
➢ นักเรยี นไดร้ างวัลเหรียญทองชนะเลิศ งานศิลปหตั กรรมนกั เรียนระดับชาติ ภาคเหนือ

จังหวัดสุโขทยั คร้งั ท่ี 69 ปกี ารศกึ ษา 2562
1.4.4 ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ัติ งานของนกั เรยี น ได้รบั รางวัล/ยกย่อง

เชดิ ชูและมผี ูน้ ำไปประยกุ ตใ์ ช้/เปน็ แนวคดิ ในการพฒั นาผลงานของนกั เรยี น/ครนู อกสถานศกึ ษา
➢ ไม่มี

รางวัลเหรยี ญทองชนะเลศิ งานศิลปหัตกรรม รางวลั ชมเชย เพชรลา้ นนาภาษาไทย ระดบั ช้นั
นักเรยี นระดบั ชาติ ภาคเหนอื คร้งั ท่ี 69 มธั ยมศึกษาตอนต้น จงั หวดั เชยี งราย

นายร่งุ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
โรงเรียนแม่สายประสิทธศ์ิ าสตร์ สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพือ่ รบั รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ประจำปีการศึกษา 2563 44
ครูผสู้ อนยอดเยี่ยม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ดา้ นบริหารจัดการ

องคป์ ระกอบท่ี 2 ผลการพฒั นาตนเอง

ตัวชีว้ ดั ที่ 1 เปน็ แบบอย่างและเป็นทย่ี อมรับจากบคุ คลอ่ืนๆ
1. พฒั นาตนเองในดา้ นคุณธรรม จริยธรรม การพัฒนาจติ อย่างน้อยปลี ะ 1 ครั้ง
- ข้าพเจา้ เป็นบคุ คลท่ปี ฏิบัตติ นตามหลักธรรมของศาสนา มคี วามเมตตากรณุ า ซื่อสัตย์ สจุ รติ
ท้งั กายและใจ เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรยี นได้ปฏิบัติกับส่งิ ทีเ่ รียนร้จู รงิ สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม และความซื่อสัตย์
และได้ประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับความเป็นครู โดยถือหลักธรรมของพระพุทธศาสนา เป็นคุณธรรม
ประจำใจ ไม่แสวงหาผลประโยชน์จากหน้าที่การงาน ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ดำรงไว้ซึ่งความ
ยุตธิ รรม มนี ้ำใจแบ่งปนั ชว่ ยเหลอื เกือ้ กูลซง่ึ กันและกนั
- ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมในการพัฒนาตนเองด้านการพฒั นาจิต โดยการถือศีล 8 การนง่ั สมาธิ และ
เขา้ ร่วมกจิ กรรมสวดมนต์ขา้ มปี พธิ บี วงสรวงพระเจ้าพรหมมหาราช ครงั้ ท่ี 19 ประจำปี 2564 ณ ลานพระบรม
ราชานุสาวรยี พ์ ระเจ้าพรหมมหาราช และกจิ กรรมเดินขนึ้ พระธาตุดอยตุงรว่ มกบั นกั เรยี นเป็นประจำทุกปี

พัฒนาตนเองในดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม โดยการเขา้ รว่ มกิจกรรมทพ่ี ัฒนาของชุมชน

นายรงุ่ โรจน์ กันทาเขยี ว
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนแม่สายประสิทธิศ์ าสตร์ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย