MODUL BTA DAN PPI

MODUL-KEGIATAN
BTA & PPI

BTA & PPI

DAFTAR ISI

MODUL #1: PENDAHULUAN...................................
MODUL #2: MENGENAL HURUF HIJAIYAH DAN
MAKHORIJUL HURUF .............................................
MODUL #3: HUKUM BACAAN MAD ........................
MODUL #4: HUKUM NUN SUKUN ATAU TANWIN ...
MODUL #5: NAJIS ..................................................
MODUL #6: WUDHU ..............................................
MODUL #7: TAYAMUM..........................................
MODUL #8: GERAKAN DAN BACAAN SHALAT .........



MODUL #1: PENDAHULUAN

Al-Quran adalah Kalamullah (firman Allah SWT), merupakan mukjizat yang
diturunkan kepada NabiMuhammad SAW dengan perantara Malaikat Jibril.
Di dalam surah Muzzammil ayat 5, Allah SWT berfirman:

"... dan bacalah olehmu Al-Quran ini dengan pelan/tartil (bertajwid)."

Hukum orang yang mempelajari Ilmu Tajwid adalah Fardhu Kifayah. Dan hukum
mengamalkannya adalah Fardhu Ain. Dan umat Islam yang dapat membaca Al-
Quran, wajib hukumnya belajar Tajwid, supaya terpelihara huruf, makhraj,
ghunnah, dan Mad-nya.

Mari kita belajar dan tidak bosan membaca dan menggali isi Al-Quran, serta
mengamalkannya.

"... dan katakanlah: 'Ya Tuhanku, tambahkanlah kepadaku ilmu pengetahuan'." (QS.
Thaahaa: 114).

Buku ini disusun berdasarkan kaidah ilmu tajwid dasar dan bacaan quran
berdasarkan qiroah Imam Ashim riwayat imam Hafs. Analogi contoh dan
penjelasan dalam buku ini salah satunya kami ambil dari ilmutajwid.com dan
beberapa pesantren di Indonesia. Untuk peraga atau contoh pengajar kepada
murid bisa menggunakan metode Iqro’ atau Metode Qiroati. Adapun untuk materi
pendalaman kaidah / adab terhadap Al-Quran kami ambil dari nukilan kitab At-
Tibyaan fii Aadaabi Hamalatil Quran karya imam Nawawi.

1

MODUL #2: MENGENAL HURUF HIJAIYAH DAN
MAKHORIJUL HURUF

HURUF HIJAIYAH

2

MAKHORIJUL HURUF

1. Al-Halqi / Tenggorakan, terdapat 3 Makhraj :
 Tenggorakan Dalam (Pangkal Tenggorakan): huruf ´‫ ا‬dan ‫ ه‬.
 Ingat, di dalam hukum Mad Badal sudah dijelaskan bahwa huruf
Hamzah ( ‫ ) ء‬danAlif ( ‫ ) ا‬adalah sama. Dapat dikatakan sebagai saudara
kembar yang sama dalam pengucapannya, namun berbeda fungsi dan
tugasnya apabila masuk ke Hukum Mad, misalnya Hukum Mad
Munfashil dan Mad Muttashil.
 Hamzah dapat dijadikan sukun (berharakat Sukun), sementara Alif
tidak ada harakatsukun. Di sini kami tulis Hamzah-Alif ( ´‫ ) ا‬untuk
memudahkan mengingat
 Tenggorakan Tengah: huruf ‫ ح‬, ‫ع‬
 Tenggorakan Luar dekat pita suara: huruf ‫ خ‬, ‫غ‬

3

2. Al-Lisani / Lidah, terdapat 10 Makhraj:
 Pangkal lidah dekat tenggorakan menyentuh sekitaran ‘anak tekak’

atau berada di atas pitasuara: ‫ق‬
 Pangkal lidah menyentuh langit-langit belakang: ‫ك‬
 Lidah bagian tengah menekan langit-langit atas: ‫ ش‬, ‫ ج‬,‫ي‬
 Ujung lidah dirapatkan pada Gigi Geraham atas, dan Tepi Lidah (kiri

dan kanan) ditekan keGigi Geraham: ‫ض‬
 Ujung permukaan lidah ditekan ke Gusi di atas Gigi Seri atau Gigi Atas

Bagian Tengah: ‫ل‬
 Ujung lidah ditekan sedikit lebih ke atas dari makhraj Lam: ‫ن‬
 Ujung lidah dinaikkan ke langit-langit atas sedikit melengkung, sehingga

terlihat lidah bagianbelakang : ‫ر‬
 Ujung lidah ditekan ke Pangkal Gigi Seri bagian atas (Gigi Seri adalah

Gigi Tengah): ‫ ت‬, ‫ط‬, ‫د‬
 Ujung lidah ditekan ke belakang Gigi Seri bagian bawah : ‫ ص‬, ‫ ز‬,‫س‬
 Ujung lidah dikeluarkan sedikit dan ditekan di ujung Gigi Seri bagian

atas: ‫ ذ‬, ‫ث‬, ‫ظ‬

4

3. Asy-Syafawi / bibir, terdapat 2 Makhraj:
Bibir Bawah ditekan ke Gigi Seri bagian atas : ‫ف‬
Bibir Bawah dan Atas posisi tertutup atau merapat, yaitu ‫ و‬, ‫ م‬, ‫ب‬
a. Menutup bibir lebih ringan: huruf ‫م‬
b. Menutup bibir sedikit lebih kuat: huruf ‫ب‬
c. Membulatkan bibir atas dan bawah : ‫و‬

5

6

Dari pengelompokan Makharijul Huruf ini perlu diperhatikan bahwa terdapat beberapa
huruf yang memiliki Makhraj yang sama. Namun, ketika dilapalkan – bunyi atau suara

7

dari huruf- huruf tersebut tidaklah sama. Maka yang membedakannya terletak pada
sifat huruf.

MODUL #3: HUKUM BACAAN MAD

8

9

MODUL #4: HUKUM NUN SUKUN ATAU TANWIN
10

11

12

13

MODUL #5: NAJIS
14

15

16

17

MODUL #6: WUDHU
18

19

20

21

MODUL #7: TAYAMUM
22

23

24

25

MODUL #8: GERAKAN DAN BACAAN SHALAT
26

“Di Tengah Era Global Kami Butuh Anak Yang
Berpengetahuan Islami, Karakter Spiritual
Dan Karakter Religius”
Fani Istikomah_BTA dan PPI
SD N 2 KARANGNANGKA

27

28