ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน คำนำ ชุดกิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์รายวิชาว21102การออกแบบและเทคโนโลยี1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่5 วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน มีจุดมุ่งหมายเพื่อปลุกฝังให้นักเข้าใจ แนวคิดหลักเทคโนโลยี เพื่อการชีวิตในสังคมที่มีกันแปลงอย่าง ความรู้ทักษะด้านวิทยาศาสตร์ ปลูกฝังให้นักเรียนเข้าใจรวดเร็ว แนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ การใช้วัสดุและเครื่องมีอย่างถูกวิธี ถูกประเภท การ ทำงานกลุ่มกล้าแสดงความคิดเห็น ช่วยพัฒนาให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ เลือกใช้ เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้า จึงได้จัดทำชุดกิจกรรมขึ้น เพื่อใช้ประกอบการเรียนตามแผนจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 วัสดุและ เครื่องมือช่างพื้นฐาน ทั้งหมด จำนวน 1 ชุด กิจกรรมความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน ชุดกิจกรรมชุดนี้เป็น ควำมรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการเลือกใช้วัสดุและเครื่องมือ ซึ่งนักเรียน จะได้เรียนรู้ในเรื่องวัสดุและ เครื่องมีอ คุณสมบัติของวัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐานตลอดจนการนำไปใช้กักระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ของชิ้นงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งสามารถเรียนรู้และปฏิบัติตามขั้นตอนอย่างเป็นระบบได้ด้วยตนเอง เพื่อ เสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ความรู้ความเข้าใจให้เกิดกับผู้เรียนอย่างแท้จริงชุดกิจกรรมชุดนี้ข้าพเจ้าได้ ศึกษาค้นคว้าเนื้อหาจากเอกสารตำราต่างๆเพื่อให้เป็นชุดกิจกรรมที่มีความถูกต้องสมบูรณ์และเหมาะสมมากที่สุด ผจญ ก่ำทา ก
การดูสารบัญจะทำให้เราเจอหน้าที่ต้องการได้ง่าย เริ่มเรียนรู้ได้เลย........ ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน สำรบัญ คำนำ ก สารบัญ ข คำแนะนำสำหรับครูในการใช้ชุดกิจกรรม 1 คำแนะนำสำหรับนักเรียนในการใช้ชุดกิจกรรม 2 มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 3 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 4 แบบทดสอบก่อนเรียน 5 ใบความรู้ วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 7 กิจกรรมฝึกปฏิบัติที่ 1 16 กิจกรรมฝึกปฏิบัติที่ 2 17 เฉลยกิจกรรมฝึกปฏิบัติที่ 1 18 เฉลยกิจกรรมฝึกปฏิบัติที่ 2 19 แบบทดสอบหลังเรียน 20 เฉลยแบบทดสอบก่อน-หลังเรียน 24 บรรณานุกรม 25 ข
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน คำแนะนำสำหรับครูในการใช้ชุดกิจกรรม ชุดที่ 1 ความรู้ทั่วไปวัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 1. ใช้ชุดกิจกรรมนี้ประกอบกับแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชุดที่ ความรู้ทั่วไปวัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 2. ศึกษาชุดกิจกรรมทั้งในส่วนของกิจกรรมการเรียนรู้ เนื้อหาในใบความรู้ กิจกรรมฝึก ปฏิบัติ รวมถึง แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนให้เข้าใจก่อน 3. ศึกษาเอกสารและอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใช้ในการประกอบการจัดการเรียนการสอนพร้อมทั้ง จัดเตรียมเอกสารและอุปกรณ์ประกอบการสอนล่วงหน้า 4. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบก่อนเรียนทุกครั้ง 5. ชี้แจงให้นักเรียนอ่านคำแนะนำในการใช้ชุดกิจกรรมและปฏิบัติตามขั้นตอนที่ก าหนด ให้ครบทุกขั้นตอน ตั้งแต่การทำแบบทดสอบก่อนเรียน การศึกษาเนื้อหาในใบความรู้ การทำกิจกรรมฝึกปฏิบัติ และการทำแบบทดสอบหลังเรียน 6. ขณะที่นักเรียนดำเนินการทำกิจกรรมครูต้องคอยดูแลอย่างใกล้ชิด หากนักเรียนมีปัญหา ครูต้องชี้แจงและให้ความช่วยเหลือ 7. เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมฝึกปฏิบัติเสร็จแล้วให้นำส่งครูตรวจ จากนั้นครูแนะนำให้ นักเรียนดูคำตอบที่ถูกต้องจากเฉลยกิจกรรมฝึกปฏิบัติ ส่วนแบบทดสอบหลังเรียนให้ นักเรียนตรวจสอบ ความถูกต้องด้วยตนเองจากเฉลย ตอบถูกได้ 1 คะแนน แต่ถ้าตอบ ผิดได้ 0 คะแนน 8. เมื่อดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้เสร็จแล้ว ผู้สอนต้องสรุปเป็นความคิดรวบยอดร่วมกับ นักเรียนเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจยิ่งขึ้น 9. แนะนำให้นักเรียนกลับไปทบทวนความรู้ และฝึกทำแบบฝึกหัดบ่อย ๆ เพื่อจะได้เข้าใจ บทเรียนมากขึ้น และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 1
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน คำแนะนำสำหรับนักเรียนในการใช้ชุดกิจกรรม ชุดที่ 1 วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือช่างพื้นฐาน ชุดกิจกรรมนี้ จัดทำขึ้นเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ในรายวิชาการออกแบบและ เทคโนโลยี1 หน่วยการเรียนรู้ที่5 วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือช่างพื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งนักเรียนสามารถศึกษาหาความรู้และทำกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตามคำแนะนำ ดังนี้ 1. บทเรียนนี้ไม่ใช่แบบทดสอบ นักเรียนไม่ต้องกังวลใจ ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหา ทำ แบบฝึกปฏิบัติและแบบทดสอบด้วยตัวของนักเรียนเอง 2. รับชุดกิจกรรม เรื่อง วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือช่างพื้นฐาน จากครูคนละ 1 ชุด 3. ก่อนศึกษาเนื้อหาให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้ของตนเอง 4. ศึกษาจุดประสงค์การเรียนรู้ให้เข้าใจ 5. ศึกษาเนื้อหาด้วยตนเองให้เข้าใจ 6. ทำกิจกรรมฝึกปฏิบัติด้วยตนเองเมื่อเสร็จแล้วให้เปลี่ยนกันตรวจกับเพื่อนโดยดู คำตอบที่ถูกต้องจากเฉลยหรือแนวคำตอบ หากข้อไหนทำผิดให้ย้อนกลับไป อ่านเนื้อหาให้เข้าใจและตอบใหม่อีกครั้ง 7. เมื่อเสร็จแล้วให้ทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อเป็นการทบทวนความรู้ 8. สรุปความรู้ที่ได้จากการศึกษาชุดกิจกรรม 9. กลับไปทบทวนความรู้อย่างสมำเสมอโดยการฝึกทำกิจกรรมฝึกปฏิบัติบ่อย ๆ 4 2
สำระส ำคัญ/ควำมคิดรวบยอด วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้ โลหะ พลาสติก จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติ เพื่อเลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงานการสร้างชิ้นงานอาจใช้ความรู้ เรื่องกลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LED บัซเซอร์ มอเตอร์ วงจรไฟฟ้า อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้าง ชิ้นงานหรือพัฒนวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้องเหมาะสม และปลอดภัย รวมทั้งรู้จักเก็บรักษา 3 ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน มาตรฐานการเรียนรู้ ว4.1เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดารงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวด เร็วใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และศาสตร์อื่นๆเพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมเลือกใช้เทคโนโล ยีอย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม จุดประสงค์ก ำรเรียนรู ้ ด้านความรู้ 1. วิเคราะห์คุณสมบัติขอวัสดุและเครื่องมือช่างที่ใช้สร้างชิ้นงาน 2. เลือกใช้วัสดุและเครื่องมือช่างในการสร้างชิ้นงานได้อย่างเหมาะสมกับลักษณะ งานและคำนึงถึงความปลอดภัย ตัวชี้วัด ว 4.1 ม. 1/5 ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้า หรืออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภัย 3
เวลาเรียน 1 ชั่วโมง สื่อการเรียนรู้ 1. ภาพเกี่ยวกับความรู้เรื่องการเลือกใช้วัสดุ และเครื่องมือช่างพื้นฐาน 2. แบบทดสอบก่อนเรียน 3. ใบความรู้ 4. กิจกรรมฝึกปฏิบัติ 5. แบบทดสอบหลังเรียน ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 4 สำระกำรเรยนรู้แกนกลำง วัสดุแต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้ โลหะ พลาสติก จึงต้องมีการวิเคราะห์สมบัติ เพื่อเลือกใช้ให้เหมาะสมกับลักษณะของงานการสร้างชิ้นงานอาจใช้ความรู้ เรื่องกลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LED บัซเซอร์ มอเตอร์ วงจรไฟฟ้า อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้าง ชิ้นงานหรือพัฒนวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้องเหมาะสม และปลอดภัย เราลองมาสอบวัด ความรู้ก่อนเรียน กันนะครับ เพื่อน ๆ
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน แบบทดสอบก่อนเรียน วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือช่างพื้นฐาน คำชี้แจง 1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อใช้เวลา ในการสอบ 10 นาที 2. ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว แล้วทำเครื่องหมาย ลงใน กระดาษคำตอบ 1.การออกแบบ วิธีการแก้ไขปัญหาชีวิต ที่จะสร้างความสัมพันธ์การเลือกใช้วัสดุและอ่อนอย่างไรมากที่สุด ก. การตรวจสอบความพร้อม แล้วของวัสดุและอุปกรณ์ที่จะนำมาสร้างชิ้นงาน ข. เป็นการนำวัสดุและอุปกรณ์ผ่านนการประเมินคุณสมบัติแล้วมาสร้างชิ้นงาน ค. เป็นการวิเคราะห์ ความเหมาะสมของ และอุปกรณ์ ที่จะนำมาสร้างชิ้นงาน ง. เป็นการเรียงลำดับวัสดุและอุปกรณ์ที่จะนำมาสร้างและแก้ไขข้อบกพร่องของชิ้นงาน 2. ถ้าต้องการสร้างชิ้นงานเน้นความแข็งแรงเป็นสำคัญ ควรเลือกใช้ไม้ในข้อใด ก. ไม้ยาง ข. ไม้มะเกลือ ค. ไม้ฉำฉา ง. ไม้กะบาก 3. ผลงานการออกแบบเทคโนโลยีจำนวนมาก โดยใช้โลหะที่มีเหล็กเป็นองค์ประกอบในการสร้างยกเว้นผลงานในข้อใด ก. สะพาน ข.ตัวถังรถ ค.เครื่องหนีบ ง.กระป๋องเครื่องดื่ม 4. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับข้อดีของเซรามิค ก. ทนต่อการขัดสี ข. หลอมละลายได้ดี ค. เพิ่มการเสียดทาน ง. เมื่อเย็นลงจะกลับคงรูปเดิม 5. “ผจญกำลังศึกษาสมบัติของเหล็กแต่ละชนิดว่าเป็นอย่างไร เพื่อจะนำมาใช้สร้างเก้าอี้ให้ผู้สูงอายุสามารถนั่งได้อย่างมั่นคง และลูกยืนได้อย่างสะดวก” การศึกษาสมบัติของเหล็กแต่ละชนิดจะทำให้ผจญทราบว่าเหล็กจัดอยู่ในประเภทของสมบัติวัสดุ ตามข้อใด ก. สมบัติเชิงกล ข. สมบัติเชิงมิติ ค. สมบัติทางเคมี ง. สมบัติทางกายภาพ 5
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 6.ช่างแกะสลักไม้ ต้องการแกะสลักพื้นผิวไม้เพื่อนำไปจัดแสดงที่นิทรรศการศิลปะ ดังภาพ ช่างแกะสลักไม้ ควรเลือกไม้ในข้อใด ก. ไม้เต็ง ข. ไม้ฉำฉา ค. ไม้ประดู่ ง. ไม้ชิงชัน 7.ถ้านักเรียนต้องการสร้างชิ้นงานโดยใช้วัสดุหลักเป็นไม้ทั้งหมด โดยมีเงื่อนไข คือส่วนของโครงสร้าง ต้องการความแข็งแรงทนทาน และส่วนพื้นผิวภายนอกต้องตกแต่งลวดลายสวยงามได้ นักเรียนควรเลือก ใช้ไม้ตามข้อใด ก. ส่วนโครงสร้างใช้ไม้ยาง และส่วนพื้นผิวภายนอกใช้ไม้มะม่วง ข. ส่วนโครงสร้างใช้ไม้กะบาก และส่วนพื้นผิวภายนอกใช้ไม้ประดู่ ค. ส่วนโครงสร้างใช้ไม้มะม่วง และส่วนพื้นผิวภายนอกใช้ไม้ยาง ง. ส่วนโครงสร้างใช้ไม้มะเกลือ และส่วนพื้นผิวภายนอกใช้ไม้ฉำฉา 8.อลูมิเนียมเป็นโลหะที่มีสมบัติความแข็งแรง คงทน มีน้ำหนักเบา สามารถสะท้อนแสงและความร้อนได้ดี จึงนิยมนำมาใช้แทนไม้และเหล็กในงานก่อสร้าง เช่น กรอบหน้าต่าง ฝ้า กรอบประตู ราวสะพาน รวมไปถึง โครงสร้างพื้นฐานต่าง ๆ จากข้อความข้างต้น เป็นการพูดถึงสมบัติใดของอลูมิเนียม ก. สมบัติทางเคมี ข. สมบัติเชิงมิติ ค. สมบัติเชิงกล และสมบัติทางกายภาพ ง. สมบัติทางเคมี สมบัติเชิงกล และสมบัติทางกายภาพ 9.ไม้ถูกแบ่งออกเป็นกี่ประเภท ก.2 ประเภท ข.5 ประเภท ค.4 ประเภท ง.3 ประเภท 10.ข้อใดเป็นวัสดุสังเคราะห์ที่มนุษย์สร้างขึ้น ส่วนใหญ่เป็นผลผลิตที่ได้จากการกลั่นน้ำมันดิบ ก.เหล็ก ข.สเตนเลส ค.พลาสติก ง.กระดาษ 6
วัสดุประเภทพลาสติกและไม้ ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน วกั บกระบวนการออกแบบเชงวศั วกรรม ใบความรู้ ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน วัสดุอุปกรณ์ การเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ และเครื่องมือ และเครื่องมือ มีความสำคัญในการสร้าง ชิ้นงานอย่างไร ในการสร้างสรรค์เทคโนโลยี ควรมีการวิเคราะห์สมบัติของวัสดุ ที่ เลือกใช้ เพื่อให้เหมาะสมกับลักษณะของชิ้นงาน โดยวัสดุแต่ละประเภท มี คุณสมบัติ ข้อจำกัดในการใช้งาน และความคงทนที่แตกต่างกัน เช่น ไม้ โลหะ พลาสติก เป็นต้น ดังนั้น การเลือกใช้วัสดุให้เหมาะสมกับผลิตภัณฑ์ จึง จำเป็น แล้วก็ไปเสียงเท่าไหร่สิ่งที่ผู้สร้างชิ้นงานจะต้องตระหนักถึง เพื่อให้ ชิ้นงานออกมามีคุณภาพและเกิดประโยชน์กับผู้ใช้งานอย่างแท้จริง พลาสติก เทอร์โมพลาสติก จะอ่อนนิ่ม จนลายได้ เมื่อได้รับความร้อนเพียงพอและเมื่อเย็นลงจะกลับแข็งคงรูป เช่นเดิม จะเป็นเช่นนี้เสมอไม่ว่าจะทำกี่ครั้งก็ตาม พลาสติกประเภทนี้เช่น พอลินเอทิลีน พรีไวนิลคลอไรด์ พอลิสไตรีน เป็นต้น พอลินเอทิลีน พรีไวนิลคลอไรด์ พอลิสไตรีน พลาสติกเทอร์มอเซต จะอ่อนนิ่มจนไหลได้เมื่อได้รับความร้อนเพียงพอในครั้งแรก และเมื่อเย็นลงจะกลับ แข็งคงรูป แต่จะทำได้เพียงครั้งเดียว ไม่สามารถทำได้หลายครั้ง พลาสติกประเภทนี้เช่น เบคิไลต์ เมลามีน ยูเรียฟอร์มาลดีไฮด์ ซิลิโคน เป็นต้น เบคิไลต์ เมลามีน ยูเรียฟอร์มาลดีไฮด์ ซิลิโคน 7
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน ไม้ ไม้เนื้ออ่อน • คือ มีเนื้อค่อนข้างเหนียว ทำการเลื่อยไสกบตกแต่งได้ง่าย • ลักษณะเนื้อไม้มีสีซีดจาง น้ำหนักเบา ขาดความแข็งแรงทนทาน รับน้ำหนักได้ไม่ดีเช่น ไม้สน ไม้ ฉำฉา ไม้กะบะ ไม้ยาง เป็นต้น ไม้กะบาก ไม้สน ไม้ฉำฉาหรือจาจุรี ไม้ยาง ไม้เนื้อแข็ง • คือไม้ที่มีเนื้อแข็งปานกลาง ทำการเลื่อยไสกบตกแต่งได้ยาก • ลักษณะเนื้อไม้มีสี สีเข้มค่อนไปทางสีแดง มีความแข็งแรงทนทาน เช่น ไม้ชิงชัน ไม้เต็ง ไม้มะม่วง เป็นต้น ไม้เนื้อแกร่ง • คือไม้ที่มีเนื้อแกร่ง ทำการเลื่อยไสกบตกแต่งได้ยากมาก • ลักษณะเนื้อไม้ เป็นมันในตัว แน่น น้ำหนักมาก มีสีเข้มจัดจนเป็นสีดำ มีความแข็งแรง ทนทานดี มาก เช่น ไม้ประดู่ ไม้แดง ไม้มะเกลือเป็นต้น 8
1 วัสดุประเภทโลหะ เป็นสารอนินทรีย์ที่ประกอบด้วยธาตุที่เป็นโลหะ เพียงชนิดเดียวหรือหลายชนิดก็ได้ โลหะ แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม โลหะที่มีเหล็กเป็ นองค์ประกอบ (ferrous) โลหะที่ไม่มีเหล็กเป็ นองค์ประกอบ (non - ferrous) • ประกอบด้วยเหล็กที่มีเปอร์เซ็นต์สูง • ตัวอย่างเช่น เหล็กกล้า เหล็กหล่อ เป็นต้น • ถูกใช้ใน ตัวถังรถ สะพาน เครื่องหนีบ • ไม่มีเหล็กประกอบอยู่ หรือมีอยู่น้อย • ตัวอย่างเช่น อะลูมิเนียม ทองแดง สังกะสี ไทเทเนียม เป็นต้น • ถูกใช้ใน ตัวถังเครื่องบิน กระป๋องเครื่องดื่ม เครื่องประดับ หม้อน้ำ วัสดุพอลิเมอร์ ส่วนมากเป็นตัวนำไฟฟ้าที่ไม่ดี บางชนิดเป็น ฉนวนไฟฟ้าที่ดีมาก จึงได้นำมาประยุกต์ใช้กับงานด้านนี้อย่าง แพร่หลาย ส่วนมากประกอบด้วยสารอินทรีย์มีคาร์บอนเป็น องค์ประกอบที่มีโมเลกุลเป็นโซ่ยาว ๆ หรือเป็นโครงข่าย 2 ความรู้เพิ่ม โลหะผสม หรือ อัลลอยด์ (alloy) คือ ของผสมของโลหะ ตั้งแต่ 2 ชนิด หรือมากกว่า 2 ชนิด หรือเป็นโลหะผสมกับอโลหะ ตัวอย่างเช่น ทองเหลือง คือ ส่วนผสมของทองแดงกับสังกะสี ใช้ในการทำ เหรียญกษาปณ์ กุญแจ เครื่องประดับ ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 9
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน วัสดุเซรามิก เป็นสารอนินทรีย์ที่ประกอบด้วยธาตุที่เป็นโลหะและ ธาตุที่เป็นอโลหะรวมตัวกันด้วยพันธะเคมี มีโครงสร้างเป็นได้ทั้งแบบ มีรูปร่างผลึกและไม่มีรูปร่างผลึกหรือเป็นของผสมของทั้งสองแบบ ข ้ อด ี ของวสัดุเซรามิก ➢ น้ำหนักเบา ➢ มีความแข็งแรงสูง ➢ มีความแข็งสูง ทนความร้อน และทนต่อการขัดสีได้ดี ➢ ลดการเสียดทานและมีสมบัติเป็นฉนวน วัสดุผสม เป็นของผสมที่ได้จากวัสดุ 2 ชนิด หรือมากกว่า 2 ชนิด มาผสมกัน วัสดุผสมส่วนมากประกอบด้วยสารเติม (filler) หรือ วัสดุเสริมแรงที่เหมาะสมกับตัวประสานพวกเรซิน สามารถจำแนก ออกได้หลายประเภท บางประเภทมีเส้นใยเป็นองค์ประกอบหลัก มีเส้นใยเสริมแรงในเนื้อของวัสดุปนกับอนุภาค บางชนิดมีอนุภาค กระจายอยู่ในเนื้อของวัสดุ 10
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน สมบ ั ต ิ และการเล ื อกใช ้ วส ั ด ุ เป็ นสมบัติที่บอกลักษณะเฉพาะตัวที่เกี่ยวกับ โครงสร้างและองค์ประกอบของธาตุต่าง ๆ ที่ เป็นวัสดุน้ัน เป็นสมบัติเฉพาะตัวของวัสดุที่ถูกกระท าด้วยแรง โดยทั่วไปจะเกยี่วกบัการยืดและหดตัวของวัสดุ ความแข็ง ความสามารถในการรับน ้าหนัก ความสึก หรอและการดูดกลืนพลงังาน เป็นสมบัติเฉพาะของวัสดุที่เกยี่วกบั อตัราการเกดิปฏิกิริยาของวัสดุน้ันกบั พลงังานในรูปต่าง ๆกัน เช่น ลักษณะ ของสี ความหนาแน่น การหลอมเหลว ปรากฏการณ์ที่เกิดเกี่ยวกับ สนามแม่เหล็กหรือสนามไฟฟ้า เป็ น ต้น สมบัติเชิงกล สมบัติทางเคมี สมบัติทางกายภาพ ใช้ในการพิจารณาในการเลือกใช้วัสดุ เช่น ขนาด รูปร่างความคงทน ตลอดจน ลักษณะของผิวว่าหยาบละเอียด หรือเรียบ เป็ นต้น สมบัติเชิงมิติ(ขนาด) 11
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน เครื่องมือช่างพื้นฐาน มีความสำคัญในการสร้างชิ้นงานเครื่องมือมีหลายชนิดเพศ แต่ละชนิดแต่ละประเภทจะมีลักษณะนาทีใช้งาน แตกต่างตามลักษณะของงานนั้น เพราะ ฉะนั้นเราจะต้องรู้จักวิธีการอย่างถูกวิธีถูกประเภท และเพื่อปลอดภัย ในการทำงาน โดยประเภทของเครื่องมือที่งานช่าง แบ่งตามประเภทการใช้งานดังนี้ เครื่องมือวัด ใช้ในการวัดบอกระยะหรือขนาดในการกำหนด ตรวจสอบหรือขนาดความกว้างความความสูง หรือความหนาของ วัสดุชิ้นงาน เช่น ไม้บรรทัดเหล็ก ตลับเมตร เวอร์เนียคาลิเปอร์ เป็นต้น ไม้บรรทัดเหล็ก สำหรับ วัดความยาวระยะ สั้นๆและขีดเส้นให้ตรง ตลับเมตร สามใช้สำหรับวัดความยาว ระยะทางได้ถึงสิบเมตร มีหลาย มีลักษณะ เป็นตลับสี ขนาดกับ ใส่ตัวเครื่องมือสามารถ ดึงออกง่าย และม้วนกับเองได้ เวอร์เนียคาลิปเปอร์ ใช้สำหรับวัดฉัน ที่ต้องการ ความมากๆ วัดได้ทั้งภายนอกภายในวัดความลึกได้ มีแบบเป็นสเกลและดิจิตอล 12
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน เครื่องมือตัด ใช้ในการตัดชิ้นงานออกให้แยกจากัน เช่นคัดเตอร์ กรรไกร เลื่อยมือ คีมตัด คัตเตอร์ขนาดเล็กสำหรับตัดปรี๊ด ใช้ตัด วัสดุประเภทกระดาษพลาสติก หรือสิ่งของที่ บางเนื้ออ่อน กรรไกร รับตัดวัสดุบางบ้างเช่นกระดาษ โลหะ บางพลีบ้าง ซึ่งในมีหลายประเภท เช่นกัน กลายดาดกรรไกรตัด กรรไกรตัดกิ่งมาก เลื่อยมือ ประกอบไปด้วย2ส่วนคือส่วนที่ เป็นใบเลื่อยซึ่งทำด้วยเหล็กบ้าง มีฟันคล้าย กับสิ่วเล็กๆ เรียงกันตลอดความยาว และ ส่วนที่เป็นด้ามทำจากไม้หรือพลาสติก ฟัน เลื่อยที่มีความถี่ หน้าผิวที่ตัดออกจะมีความ เรียบ ใบเลื่อยที่มีฟัน ห่าง หน้าผิวตัดออกมา จะมีความหยาบ ครีมตัด ใช้สำหรับลวดหรือโลหะเนื้อออกไม่ แข็งมากเช่นลวด สายไฟ เป็นต้น 13
เครื่องมือตัด ใช้ในการตัดชิ้นงานออกให้แยกจากัน เช่นคัดเตอร์ กรรไกร เลื่อยมือ คีมตัด เครื่องมือสำหรับยึดติด ใช้ในการยึดติดชิ้นงานเข้าหากัน เช่นกาว สกรู ปืนกาว ไขควง ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 14 กาวเป็นวัสดุที่เราใช้แซมหรือติดวัสดุชิ้นเข้า ด้วยกันแบ่งเป็นหลายชนิด ได้แก่ กาวลา เท็กซ์ กาวร้อน กาวแท่ง กาวยาง ปืนกาว มีลักษณะคล้ายเปิดทำหน้าที่เป็น ตัวที่ทำความร้อน และยังมีตัวกาวซึ่งมี ลักษณะเป็นแท่ง จะละลายเป็นเนื้อกาวที่มี ความเหนียว เมื่อราวใส่ไส้แท่งกาว ลงไปใน ปืนซึ่งทำความร้อนจากกระแสไฟฟ้า
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน เครื่องมือสำหรับเจาะ ใช้ในการยึดเจาะชิ้นงานที่เป็นโลหะหรือไม้ เพื่อให้ได้รูตามที่ต้องการ เช่น สว่านไฟฟ้า ที่เจาะกระดาษ สว่านมือ สว่านกระแทก สว่านไฟฟ้า เป็นเครื่องมือแบบเจาะ แบบ เครื่องจักรใช้กำลังขับจากมอเตอร์ ไฟฟ้า ใช้ในการ เจาะรูในงานโลหะหรืองานไม้ปัจจุบันสว่านไฟฟ้า เป็นที่นิยมและใช้การมากสว่านชนิดอื่น สว่านมือ เป็นสว่านที่ใช้แรงมือ เหมาะกับงานที่ ไม่มีขนาดใหญ่มาก ชายเจาะรูวัสดุประเภทใหม่ โลหะพลาสติกชิ้นงานที่ไม่หนักมาก สว่านกระแทก ออกแบบมาเพื่อให้สามารถเจาะ วัสดุได้หลากหลายเหตุ ที่หน้าจากไม้และเหล็ก เช เจาะปูนฉาบ ปูนคอนกรีตเป็นต้น ที่เจาะกระดาษ เป็นอุปกรณ์ที่ทำมาจากเหล็ก ทำหน้าที่การเจาะรูของกระดาษตามที่ต้องการ 15
อ่านข้อความเเล้วส้มตอบในช่องว่าง และเติมตัวอักษรลงช่องว่างด้านบนให้ผ่านกับข้อความ 1. การผสมของโลหะตั้งแต่ 2 ชนิด หรือมากกว่า 2 ชนิด 2. พลาสติกจะอ่อนนิ่มจนไหลได้ เมื่อได้รับความร้อนเพียงพอในครั้งแรก และเมื่อเย็นลงจะกลับแข็งคงรูป แต่จะทำได้เพียงครั้ง เดียว ไม่สามารถทำได้หลายครั้ง 3. พลาสติกที่จะอ่อนนิ่ม จนลายได้เมื่อไดร้ับความร้อนเพียงพอและเมื่อเยน็ลงจะกลบัแขง็คงรูปเช่นเดิม จะเป็นเช่นน้ีเสมอ ไม่วา่จะทา กี่คร้ังก็ตาม 4. เป็นสารอนินทรีย์ที่ประกอบด้วยธาตุที่เป็นโลหะและธาตุที่เป็นอโลหะรวมตัวกันด้วยพันธะเคมี มีโครงสร้างเป็นได้ทั้งแบบมี รูปร่างผลึกและไม่มีรูปร่างผลึกหรือเป็นของผสมของทั้งสองแบบ 5. มีเนื้อค่อนข้างเหนียว ทำการเลื่อยไสกบตกแต่งได้ง่ายลักษณะเนื้อไม้มีสีซีดจาง น้ำหนักเบา ขาดความแข็งแรงทนทาน รับ น้ำหนักได้ไม่ดี ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน รม 16 กิจกรรมฝึกปฎิบัติ ชุดที่ 1 วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือ ล ย ล ติ เ ท อ ม เ พ ส ติ พ ลิ น น เ ทิ ส เ มิ ไม้ ฉ น ต
อ่านข้อความเเล้วพิจารณาว่าควรเลือกใช้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ชนิดใด โดยนำตัวอักษร หน้าชื่อเครื่องมือหรืออุปกรณ์ที่กำหนด ไปใส่ลงในช่องว่างให้สัมพันธ์กัน ก. วงเวียน ข. กบไสไม้ ค. สว่านไฟฟ้า ง. คีมปากยาว จ. เลื่อยตัดเหล็ก 1) ...........ถ้าต้องการปรับผิว หน้าไม้ให้เรียบเสมอกัน และได้ขนาดตามที่ต้องการ นักเรียนควรเลือกใช้เครื่องมือใด 2) ...........ถ้าขนาดสร้างชิ้นงานพบว่า มีสายไฟส่วนเกินยืดออกมาจากชิ้นงาน นักเรียนควรเลือกใช้เครื่องมือใด 3) ...........ถ้าต้องการร่างแบบชิ้นงาน ที่มีส่วนโค้งหรือวงกลม นักเรียนควรเลือกใช้เครื่องมือใด 4) ...........ถ้าต้องการตัด อ้ารูมิเนียม หรือ เหล็ก ให้ได้ขนาดตามที่ร่างแบบไว้นักเรียนควรเลือกใช้เครื่องมือใด 5) ...........ถ้าต้องการเจาะแผ่นเหล็ก ที่มีความหนา และต้องการผ่อนแรง นักเรียนควรใช้เครื่องมือใด ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 17 กิจกรรมฝึกปฎิบัติ ชุดที่ 2 วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือ
อ่านข้อความเเล้วส้มตอบในช่องว่าง และเติมตัวอักษรลงช่องว่างด้านบนให้ผ่านกับข้อความ 1. การผสมของโลหะตั้งแต่ 2 ชนิด หรือมากกว่า 2 ชนิด 2. พลาสติกจะอ่อนนิ่มจนไหลได้ เมื่อได้รับความร้อนเพียงพอในครั้งแรก และเมื่อเย็นลงจะกลับแข็งคงรูป แต่จะทำได้เพียงครั้ง เดียว ไม่สามารถทำได้หลายครั้ง 3. พลาสติกที่จะอ่อนนิ่ม จนลายได้เมื่อไดร้ับความร้อนเพียงพอและเมื่อเยน็ลงจะกลบัแขง็คงรูปเช่นเดิม จะเป็นเช่นน้ีเสมอ ไม่วา่จะทา กี่คร้ังก็ตาม 4. เป็นสารอนินทรีย์ที่ประกอบด้วยธาตุที่เป็นโลหะและธาตุที่เป็นอโลหะรวมตัวกันด้วยพันธะเคมี มีโครงสร้างเป็นได้ทั้งแบบมี รูปร่างผลึกและไม่มีรูปร่างผลึกหรือเป็นของผสมของทั้งสองแบบ 5. มีเนื้อค่อนข้างเหนียว ทำการเลื่อยไสกบตกแต่งได้ง่ายลักษณะเนื้อไม้มีสีซีดจาง น้ำหนักเบา ขาดความแข็งแรงทนทาน รับ น้ำหนักได้ไม่ดี ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน รม 18 เฉลยกิจกรรมฝึกปฎิบัติ ชุดที่ 1 วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือ อั ล ล อ อ อ ย ด์ พ ล ส ติ ก เ ท อ ร์ ม อ เ ช พ ล ส ติ ก พ อ ลิ น น เ ร ทิ ลิ วั ส ดุ เ ซ ร มิ ก ไม้ ฉ ฉ น ต
อ่านข้อความเเล้วพิจารณาว่าควรเลือกใช้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ชนิดใด โดยนำตัวอักษร หน้าชื่อเครื่องมือหรืออุปกรณ์ที่กำหนด ไปใส่ลงในช่องว่างให้สัมพันธ์กัน ฉ. วงเวียน ช. กบไสไม้ ซ. สว่านไฟฟ้า ฌ. คีมปากยาว ญ. เลื่อยตัดเหล็ก 1) .....ช......ถ้าต้องการปรับผิว หน้าไม้ให้เรียบเสมอกัน และได้ขนาดตามที่ต้องการ นักเรียนควรเลือกใช้เครื่องมือใด 2) .....ฌ.....ถ้าขนาดสร้างชิ้นงานพบว่า มีสายไฟส่วนเกินยืดออกมาจากชิ้นงาน นักเรียนควรเลือกใช้เครื่องมือใด 3) ......ฉ....ถ้าต้องการร่างแบบชิ้นงาน ที่มีส่วนโค้งหรือวงกลม นักเรียนควรเลือกใช้เครื่องมือใด 4) ......ญ....ถ้าต้องการตัด อลูมิเนียม หรือ เหล็ก ให้ได้ขนาดตามที่ร่างแบบไว้นักเรียนควรเลือกใช้เครื่องมือใด 5) .......ซ....ถ้าต้องการเจาะแผ่นเหล็ก ที่มีความหนา และต้องการผ่อนแรง นักเรียนควรใช้เครื่องมือใด ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 19 กิจกรรมฝึกปฎิบัติ ชุดที่ 2 วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือ
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน แบบทดสอบหลังเรียน ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 1.การออกแบบ วิธีการแก้ไขปัญหาชีวิต ที่จะสร้างความสัมพันธ์การเลือกใช้วัสดุและอ่อนอย่างไรมากที่สุด ก. การตรวจสอบความพร้อม แล้วของวัสดุและอุปกรณ์ที่จะนำมาสร้างชิ้นงาน ข. เป็นการนำวัสดุและอุปกรณ์ผ่านนการประเมินคุณสมบัติแล้วมาสร้างชิ้นงาน ค. เป็นการวิเคราะห์ ความเหมาะสมของ และอุปกรณ์ ที่จะนำมาสร้างชิ้นงาน ง. เป็นการเรียงลำดับวัสดุและอุปกรณ์ที่จะนำมาสร้างและแก้ไขข้อบกพร่องของชิ้นงาน 2.ถ้าต้องการสร้างชิ้นงานเน้นความแข็งแรงเป็นสำคัญ ควรเลือกใช้ไม้ในข้อใด ก. ไม้ยาง ข. ไม้มะเกลือ ค. ไม้ฉำฉา ง. ไม้กะบาก 3. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับข้อดีของเซรามิค ก. ทนต่อการขัดสี ข. หลอมละลายได้ดี ค. เพิ่มการเสียดทาน ง. เมื่อเย็นลงจะกลับคงรูปเดิม 4.ผลงานการออกแบบเทคโนโลยีจำนวนมาก โดยใช้โลหะที่มีเหล็กเป็นองค์ประกอบในการสร้างยกเว้นผลงานในข้อใด ก. สะพาน ข.ตัวถังรถ ค.เครื่องหนีบ ง.กระป๋องเครื่องดื่ม 5. “ผจญกำลังศึกษาสมบัติของเหล็กแต่ละชนิดว่าเป็นอย่างไร เพื่อจะนำมาใช้สร้างเก้าอี้ให้ผู้สูงอายุสามารถนั่งได้อย่างมั่นคง และลูกยืนได้อย่างสะดวก” การศึกษาสมบัติของเหล็กแต่ละชนิดจะทำให้ผจญทราบว่าเหล็กจัดอยู่ในประเภทของสมบัติวัสดุตาม ข้อใด ก. สมบัติเชิงกล ข. สมบัติเชิงมิติ ค. สมบัติทางเคมี ง. สมบัติทางกายภาพ 20
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 6.ช่างแกะสลักไม้ ต้องการแกะสลักพื้นผิวไม้เพื่อนำไปจัดแสดงที่นิทรรศการศิลปะ ดังภาพ ช่างแกะสลักไม้ ควรเลือกไม้ในข้อใด ก. ไม้เต็ง ข. ไม้ฉำฉา ค. ไม้ประดู่ ง. ไม้ชิงชัน 7.ถ้านักเรียนต้องการสร้างชิ้นงานโดยใช้วัสดุหลักเป็นไม้ทั้งหมด โดยมีเงื่อนไข คือส่วนของโครงสร้าง ต้องการความแข็งแรงทนทาน และส่วนพื้นผิวภายนอกต้องตกแต่งลวดลายสวยงามได้ นักเรียนควรเลือก ใช้ไม้ตามข้อใด ก. ส่วนโครงสร้างใช้ไม้ยาง และส่วนพื้นผิวภายนอกใช้ไม้มะม่วง ข. ส่วนโครงสร้างใช้ไม้กะบาก และส่วนพื้นผิวภายนอกใช้ไม้ประดู่ ค. ส่วนโครงสร้างใช้ไม้มะม่วง และส่วนพื้นผิวภายนอกใช้ไม้ยาง ง. ส่วนโครงสร้างใช้ไม้มะเกลือ และส่วนพื้นผิวภายนอกใช้ไม้ฉำฉา 8.อลูมิเนียมเป็นโลหะที่มีสมบัติความแข็งแรง คงทน มีน้ำหนักเบา สามารถสะท้อนแสงและความร้อนได้ดี จึงนิยมนำมาใช้แทนไม้และเหล็กในงานก่อสร้าง เช่น กรอบหน้าต่าง ฝ้า กรอบประตู ราวสะพาน รวมไปถึง โครงสร้างพื้นฐานต่าง ๆ จากข้อความข้างต้น เป็นการพูดถึงสมบัติใดของอลูมิเนียม ก. สมบัติทางเคมี ข. สมบัติเชิงมิติ ค. สมบัติเชิงกล และสมบัติทางกายภาพ ง. สมบัติทางเคมี สมบัติเชิงกล และสมบัติทางกายภาพ 9.ข้อใดเป็นวัสดุสังเคราะห์ที่มนุษย์สร้างขึ้น ส่วนใหญ่เป็นผลผลิตที่ได้จากการกลั่นน้ำมันดิบ ก.เหล็ก ข.สเตนเลส ค.พลาสติก ง.กระดาษ 10.ไม้ถูกแบ่งออกเป็นกี่ประเภท ก.2 ประเภท ข.5 ประเภท ค.4 ประเภท ง.3 ประเภ 21
คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ 10 ชื่อ......................................................................ชั้น....................เลขที่..................... . ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน กระดาษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียน ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน ความรั ั ท ั วไปเกั ั ยวกั บกระบวนการออกแบบเชง วั ศวกรร ม 22
คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ 10 ชื่อ......................................................................ชั้น....................เลขที่..................... . ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 23 กระดำษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน
ข้อที่ เฉลยก่อนเรียน เฉลยหลังเรียน 1 ค ค 2 ข ข 3 ง ก 4 ก ง 5 ก ก 6 ข ข 7 ค ค 8 ค ค 9 ก ค 10 ค ก บ้าง ยกมือขึ้น! ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน 24 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน
ชุดกิจกรรมเรื่อง วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน วกั บกระบวนการออกแบบเชงวศั วกรรม 25 บรรณานุกรม นิตยาสาร สสวท, 42(190), 37-41 ภัสราไพ จ้อยเจริญ และปนัฐษรณ์ จารุชัยนิวัฒน์. (2562). กระบวนกำรออกแบบเชิงวิศวกรรมสำหรับ เด็กอนุบำล. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม, 9(3), 114-121 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). คู่มือครู รายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี). กรุงเทพมหานคร : ศูนย์หนังสือแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). หนังสือเรียน รายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี(การออกแบบและเทคโนโลยี). กรุงเทพมหานคร : ศูนย์หนังสือแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สุธีระ ประเสริฐสรรพ. (2559). สะเต็มศึกษา : ปัญญาจากกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม. สงขลา : นำศิลป์โฆษณา. อภิสิทธิ์ ธงไชย. (2559). ความสำคัญของวิศวกรรมในการจัดกำรเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, 31(3), 48-53