แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๗ คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๒ ชั่วโมง ๑. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การบอกความหมายของคำข้อความที่อ่านออกเสียงคำพื้นฐานไม่น้อยกว่า 600 คำประกอบด้วย คำที่มีรูป วรรณยุกต์และไม่มีรูปวรรณยุกต์และบอกความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์สำคัญที่มักพบเห็นใน ชีวิตประจำวัน สามารถพูดแสดงความคิดเห็น พูดแสดงความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ต่อคำคล้องจองง่าย ๆ ได้ ๒. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป.1/๒ บอกความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน ป.1/๗ บอกความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์สำคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจำวัน ท.๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ป.1/3 พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญา ทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ป.1/๔ ต่อคำคล้องจองง่ายๆ ๓. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความ 2) ความหมายของคำ ๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการสังเกต 2) ทักษะการเปรียบเทียบ 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย
2 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ๕. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 6. กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคคู่ตรวจสอบ ขั้นที่ 1 ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน ๑. ครูชูบัตรคำให้นักเรียนดูบนกระดาน จากนั้นให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันอย่างชัดเจน 2. ครูถามนักเรียนว่า คำที่นักเรียนอ่านออกเสียงทั้งหมดนี้อยู่ในมาตราตัวสะกดใด และคำแต่ละคำมีความหมาย ว่าอย่างไร 3. ครูสุ่มนักเรียน 4-5 คน ตอบคำถาม จากนั้นครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่า มาตราแม่กน นอกจากจะมี น เป็น ตัวสะกดแล้ว ยังมีตัวสะกดอีก 5 ตัว คือ ณ ญ ร ล ฬ ที่เป็นตัวสะกดเหมือนกัน เพราะอ่านออกเสียง น เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้และความเข้าใจเพิ่มมากขึ้น ขั้นที่ 2 ขั้นสอน 1. นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กนจากหนังสือเรียนทักษะภาษา ป.๑ 2. ครูนำเนื้อเพลงแม่กน ติดบนกระดาน จากนั้นอ่านออกเสียงและร้องเพลงให้นักเรียนฟังอย่างละ 1 รอบ 3. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4) ให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มจับคู่กันเพื่อยกตัวอย่างคำที่มี ตัวสะกดอยู่ในมาตราแม่กน จากนั้นเขียนคำอ่านสะกดคำลงในสมุด และบอกความหมายของคำ 4. นักเรียนแต่ละคู่ผลัดกันตรวจสอบคำ การเขียนคำอ่านสะกดคำและการบอกความหมายของคำ แล้วบอก ข้อบกพร่องในการเขียนและการบอกความหมายของคู่ตนเอง เพื่อขอคำแนะนำจากครู 5. ครูเสนอแนะหรืออธิบาย เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจในเรื่อง การเขียนคำอ่านสะกดคำและการ บอกความหมายของคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กนได้อย่างถูกต้อง 6. นักเรียนทำใบงานที่ 7.5 เรื่อง คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กน โดยให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ แล้วให้แต่ละคู่ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - สมาชิกคนที่ 1 เติมคำ และเขียนคำอ่านสะกดคำ - สมาชิกคนที่ 2 สังเกต ตรวจสอบคำตอบ ให้สมาชิกแต่ละคู่เปลี่ยนบทบาทกันในคำถามข้อต่อไปจนครบทั้ง 2 ตอน 7. สมาชิกรวมกลุ่มตามเดิม (4 คน) ให้แต่ละคู่นำคำตอบของคู่ตนเองมานำเสนอให้เพื่อนอีกคู่หนึ่งฟัง เพื่อ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง เสร็จแล้วนำใบงานที่ 7.5 ส่งครูตรวจ ขั้นที่ ๓ สรุป 1. ครูสุ่มนักเรียน 2-3 กลุ่ม สรุปความรู้เรื่อง การเขียนสะกดคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กน หน้าชั้นเรียน จากนั้นครูสรุปให้นักเรียนฟังเพิ่มเติม 2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด
3 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย 7. การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 7.๑๖ ใบงานที่ 7.๑๖ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑) หนังสือเรียนภาษาไทย : ภาษาพาทีป.1 2) บัตรคำ 3) เพลงมาตราแม่กน 4) ใบงานที่ ๗.๑๖ เรื่อง คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กน (นางธัญมน นิลวรรณ) ครูผู้สอน
4 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสาวสาริศา ชุมดี) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสุนทรี เกิดสิน) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู ๒๕๐๒) บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสาวปาลีรัฐ มานะเลิศ) ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู ๒๕๐๒)
5 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย เพลงมาตราแม่กน ทำนอง JOEY ตัวสะกดมาตราในแม่กน อย่าสับสน หกตัว จำไว้ มี ณ เณร ล ลิง ร เรือ พายไป น หนูไซร้ ญ หญิงไทย ฬ จุฬา เดินเวียนวน ปืนกล และรถยนต์ บนถนน สับสน จลาจล เริงสราญ ปลาวาฬ มันว่ายวน บุญคุณล้นดลจิตคิดพากเพียร ที่มา http://www.thaigoodview.com/library/contes2551/thai01/02/web/s5.html เอกสารประกอบการสอน
6 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย บ้ำน จำน ห ิ น ฝัน เช ิ ญ ปี น วำฬ ทหำร บัตรค า
7 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ใบงานที่ 7.๑๗ ค ำที่มีตัวสะกดในมำตรำแม่กน ตอนที่ 1 ค ำชี้แจง ให้นักเรียนน ำค ำที่ก ำหนดเติมให้ตรงกับควำมหมำย แล้วเขียนค ำอ่ำนสะกดค ำให้ถูกต้อง 1. ขีดให้เป็นตัวหนังสือหรือเลข สะกดคำ 2. อวัยวะที่ต่อจากไหล่ทั้ง 2 ข้าง สะกดคำ 3. เอนตัวลงกับพื้นหรือที่ใดๆ สะกดคำ 4. ขูดผมหรือขนด้วยคมมีด สะกดคำ 5. อาการของตาที่ประสบรูป สะกดคำ 6. ไปในอากาศด้วยกำลังปีกหรือเครื่องยนต์ สะกดคำ ตอนที่ 2 คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนตัวสะกดในมาตราแม่กนเพื่อให้คำมีความหมาย 1. ใจบุ 2. สั ญา 3. ล้างจา 4. น้ำตา 5. แข็งขั 6. อวยพ 7. อาหา 8. ปั หา โกน แขน เห็น เขียน บิน นอน
8 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ใบงานที่ 7.๑๗ คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กน ตอนที่ 1 คำชี้แจง ให้นักเรียนนำคำที่กำหนดเติมให้ตรงกับความหมาย แล้วเขียนคำอ่านสะกดคำให้ถูกต้อง 1. ขีดให้เป็นตัวหนังสือหรือเลข สะกดคำ ขอ-เอีย-นอ-เขียน 2. อวัยวะที่ต่อจากไหล่ทั้ง 2 ข้าง สะกดคำ ขอ-แอ-นอ-แขน 3. เอนตัวลงกับพื้นหรือที่ใดๆ สะกดคำ นอ-ออ-นอ-นอน 4. ขูดผมหรือขนด้วยคมมีด สะกดคำ กอ-โอ-นอ-โกน 5. อาการของตาที่ประสบรูป สะกดคำ หอ-เอะ-นอ-เห็น 6. ไปในอากาศด้วยกำลังปีกหรือเครื่องยนต์ สะกดคำ บอ-อิ-นอ-บิน ตอนที่ 2 คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนตัวสะกดในมาตราแม่กนเพื่อให้คำมีความหมาย 1. ใจบุ ญ 2. สั ญ ญา 3. ล้างจา น 4. น้ำตา ล 5. แข็งขั น 6. อวยพ ร 7. อาหา ร 8. ปั ญ หา เขียน โกน แขน เห็น เขียน บิน นอน แขน เห็น บิน นอน โกน
9 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของ ผู้รับการประเมิน ความร่วมมือ กันทำ กิจกรรม การแสดงความ คิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น ความตั้งใจ ทำงาน การแก้ไข ปัญหา/หรือ ปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐
10 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของ ผู้รับการประเมิน ความร่วมมือ กันทำ กิจกรรม การแสดงความ คิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น ความตั้งใจ ทำงาน การแก้ไข ปัญหา/หรือ ปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
11 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของ ผู้รับการประเมิน ความ มีวินัย ความมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ การรับฟัง ความ คิดเห็น การแสดง ความ คิดเห็น การตรงต่อ เวลา รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐
12 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของ ผู้รับการประเมิน ความ มีวินัย ความมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ การรับฟัง ความ คิดเห็น การแสดง ความ คิดเห็น การตรงต่อ เวลา รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
13 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ำรตดัสินคณุภำพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภำพ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ำกว่า 30 ปรับปรุง
14 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ด้านความรู้ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางการแก้ไข (นางธัญมน นิลวรรณ) ครูผู้สอน แบบบันทึกหลังแผนกำรสอน