แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘ อ่านเขียนให้ดีมีการเปลี่ยนรูปสระเอะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๒ ชั่วโมง ๑. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การบอกความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน สามารถสื่อสารด้วยคำ ประโยคง่าย เขียนสะกดคำ บอก ความหมายของคำ รวม ทั้งเล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน สามารถฟัง ปฏิบัติตามคำแนะ นำ คำสั่งง่ายๆ สามารถเขียน สื่อสารและเรียบเรียงด้วยคำและประโยคง่าย ๆ โดยเป็นคำพื้นฐานที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ในบทเรียน ไม่น้อยกว่า 600 คำและเรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ ๒. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป.1/๒ บอกความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน ป.1/๔ เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน ท.๒.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต ป.1/๒ เขียนสื่อสารด้วยคำและประโยคง่ายๆ ท.๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ป.1/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่าย ๆ และปฏิบัติตาม ท ๔.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ป.1/๓ เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ ๓. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความ 2) การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย 3) การสะกดคำ การแจกลูก และการอ่านเป็นคำ 4) ความหมายของคำ 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย
2 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ วจีสื่อความ 3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น - การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความ ๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด - ทักษะการสังเกต - ทักษะการเปรียบเทียบ ๕. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 6. กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคคู่คิด ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูชูบัตรคำให้นักเรียนดูที่หน้าชั้นเรียน และให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำพร้อมกัน เช่น เตะ เละ เอะอะ เปะปะ เกะกะ 2. ครูถามนักเรียนว่า คำที่นักเรียนอ่าน มีอะไรเหมือนกัน แล้วเป็นคำที่ประสมด้วยสระอะไร คำแต่ละคำมี ความหมายว่าอย่างไร 3. ครูสุ่มนักเรียน 1-2 คน ตอบคำถาม ครูกล่าวชมเชยนักเรียนที่ตอบได้ถูกต้อง และเสนอแนะหรือให้คำแนะนำ หากนักเรียนตอบและบอกความหมายผิด 4. ครูอ่านออกเสียงคำและอ่านสะกดคำให้นักเรียนฟัง 2 รอบ จากนั้นเขียนให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่าง เช่น เตะ = ตอ-เอะ-เตะ / เละ = ลอ-เอะ-เละ 5. นักเรียนจับคู่กันตามความสมัครใจ จากนั้นให้นักเรียนฝึกอ่านและเขียนคำอ่านสะกดคำให้ถูกต้อง ขั้นสอน 1. ครูให้นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง การประสมคำกับสระเอะ จากหนังสือเรียนภาษาพาทีจากนั้นให้นักเรียนแต่ ละคู่ช่วยกันคิดคำที่ประสมกับสระเอะ 1 คำ 2. ครูให้นักเรียนแต่ละคู่ส่งตัวแทนออกมาเขียนคำบนกระดานเมื่อเขียนเสร็จแล้วให้นักเรียนอ่านออกเสียงและ เขียนคำอ่านสะกดคำ 3. ครูและนักเรียนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นปรบมือให้นักเรียนคู่ที่อ่านและเขียนสะกดคำได้อย่าง ถูกต้องเพื่อเสริมกำลังใจ 4. นักเรียนแต่ละคนทำนักเรียนแต่ละคนทำชุดฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ชุดที่ ๒ คำที่ประสมสระเอะ มี ตัวสะกด เมื่อทำเสร็จแล้วให้ตรวจสอบความถูกต้องกับคู่ของตนเอง ผลัดกันอภิปรายคำตอบจนได้ข้อสรุป แล้วเขียนคำตอบ
3 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ วจีสื่อความ 5. ครูสุ่มนักเรียน 3-4 คน ให้เฉลยคำตอบชุดฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ชุดที่ ๒ คำที่ประสมสระเอะ มี ตัวสะกด เสร็จแล้วนำส่งครูตรวจจนครบทุกข้อ ขั้นสรุป ๑. ครูสุ่มนักเรียนทีละคนให้บอกคำที่ประสมกับสระเอะเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจ 2. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การประสมคำกับสระเอะ ครูกระตุ้นให้นักเรียนหมั่นฝึกอ่านและเขียน สะกดคำเพื่อนำไปสู่การอ่านและการเขียนได้อย่างถูกต้อง 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด 7. การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานชุดที่ ๒ คำที่ประสมสระเอะ มีตัวสะกด ตรวจใบงานชุดที่ ๒ คำที่ประสมสระเอะ มีตัวสะกด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมีความรับผิดชอบ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียนภาษาพาที ป.1 ๒) บัตรคำ ๓) ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ชุดที่ ๒ คำที่ประสมสระเอะมีตัวสะกด (นางธัญมน นิลวรรณ) ครูผู้สอน
4 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ วจีสื่อความ บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสาวสาริศา ชุมดี) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสุนทรี เกิดสิน) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู 2502) บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสาวปาลีรัฐ มานะเลิศ) ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู 2502)
5 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ วจีสื่อความ เตะ เละ เอะอะ เปะปะ เกะกะ เชะ บัตรค ำ
6 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ วจีสื่อความ
7 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ วจีสื่อความ แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของ ผู้รับการประเมิน ความ มีวินัย ความมีน ้าใจ เอื้อเฟื้ อ เสียสละ การรับฟัง ความ คิดเหน็ การแสดง ความ คิดเหน็ การตรงต่อ เวลา รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐
8 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ วจีสื่อความ ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของ ผู้รับการประเมิน ความร่วมมือ กันทำ กิจกรรม การแสดงความ คิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น ความตั้งใจ ทำงาน การแก้ไข ปัญหา/หรือ ปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
9 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ วจีสื่อความ แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ผู้ปกครอง และครูทำงาน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ำกว่า 30 ปรับปรุง
10 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ วจีสื่อความ ด้านความรู้ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางการแก้ไข (นางธัญมน นิลวรรณ) ครูผู้สอน แบบบันทึกหลังแผนการสอน