แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๐ อ่านเขียนให้ดีมีการเปลี่ยนรูปสระเออ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๒ ชั่วโมง ๑. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเช่น นิทาน วรรณคดีและวรรณกรรมและเล่าเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็น ความรู้และความบันเทิง การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ รวมถึงบอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก เช่น นิทาน เรื่องสั้น ปริศนาคำทาย บทร้องเล่น บทอาขยาน บทร้อยกรอง ๒. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป.1/๓ ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ท.๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ป.1/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่าย ๆ และปฏิบัติตาม ป.1/๒ ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ป.1/๑ บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก ๓. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความ 2) การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย 3) การสะกดคำ การแจกลูก และการอ่านเป็นคำ 4) ความหมายของคำ 3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น - การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความ 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย
2 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด - ทักษะการสังเกต - ทักษะการเปรียบเทียบ ๕. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 6 กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคคู่ตรวจสอบ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูเขียนคำว่า เธอ บนกระดาน จากนั้นถามนักเรียนว่า คำนี้ประสมด้วยสระอะไร 2. ครูอ่านออกเสียงคำ และอ่านสะกดคำให้นักเรียนฟัง จากนั้นเขียน ทอ-เออ-เทอ ให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่าง 3. ครูให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำ และอ่านสะกดคำพร้อมกัน1 รอบ จากนั้นสุ่มนักเรียน 1-2 คน เขียนคำอ่าน สะกดคำบนกระดาน 4. ครูตรวจสอบความถูกต้องในการเขียนของนักเรียนและให้คำแนะนำหรือเสนอแนะหากนักเรียนมีการเขียนผิด 5. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด ขั้นสอน 1. นักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ เรื่อง การประสมคำกับสระเออ จากหนังสือเรียนภาษาพาที ป.๑ 2. ครูนำฝึกร้องเพลงสระเออจากใบความรู้ โดยครูอ่านให้นักเรียนฟัง 1 รอบ พร้อมกับให้นักเรียนสังเกตคำที่ ประสมกับสระเออ 3. นักเรียนกลุ่มเดิมร่วมกันฝึกอ่านออกเสียงเพลงสระเออจากใบความรู้ ครูสังเกตการอ่านออกเสียงของนักเรียน และให้คำแนะนำเพิ่มเติม 4. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสำรวจคำที่ประสมกับสระเออ จากบทเพลงสระเออ แล้วเขียนลงในสมุด โดยให้ สมาชิกแต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ แล้วให้แต่ละคู่ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - สมาชิกคนที่ 1 เขียนคำที่ประสมกับสระเออ - สมาชิกคนที่ 2 สังเกต และตรวจสอบคำ ให้สมาชิกแต่ละคู่เปลี่ยนบทบาทกันโดยสลับหน้าที่จากผู้เขียนเป็นผู้สังเกต และจากผู้สังเกตมาเป็นผู้เขียน 5. สมาชิกรวมกลุ่มตามเดิม (4 คน) ให้แต่ละคู่นำคำที่สำรวจมาได้ของคู่ตนเอง มาอ่านออกเสียงให้เพื่อนอีกคู่ หนึ่งฟังเพื่อช่วยกันเปรียบเทียบและตรวจสอบความถูกต้อง 6. ครูให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอคำที่ประสมกับสระเออ หน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบและประเมินการ นำเสนอของนักเรียน
3 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย 7. นักเรียนทำชุดฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ชุดที่ ๔ คำที่ประสมสระเออมีตัวสะกดรายบุคคลเสร็จแล้วนำส่ง ครูตรวจ ขั้นสรุป ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนที่ไม่เข้าใจซักถามเพิ่มเติม จากนั้นนักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การประสมคำ กับสระเออ เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้และความเข้าใจเพิ่มมากขึ้น 7. การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานชุดที่ ๔ คำที่ประสมสระเออ มีตัวสะกด ตรวจใบงานชุดที่ ๔ คำที่ประสมสระเออมี ตัวสะกด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ภาษาไทย : วรรณคดีลำนำ ป.1 ๒) นิทานเรื่อง เชอรี่กับเกอเก้อ ๓) ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ชุดที่ ๔ คำที่ประสมสระเออมีตัวสะกด (นางธัญมน นิลวรรณ) ครูผู้สอน
4 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสาวสาริศา ชุมดี) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสุนทรี เกิดสิน) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู 2502) บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสาวปาลีรัฐ มานะเลิศ) ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู 2502)
5 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย เพลงสระเออ เอ้อเฮอ เธอ ละเมอ เหม่อ เสมอ ก็มีสระเออ เก้อ เพ้อ เจอ กระเชอ เอ่อ อย่าเผลอ ก็มีสระเออ (สร้อย) เรามาเรียนคำเออ มา เรามาเรียนคำสระเออ (ซ้ำ) เชิญ เพลิน เกิน เนิน เดิน เปิ่น บังเอิญ ล้วนเป็นสระเออ (ซ้ำ) ที่มา http://www.trueplookpanya.com/.../knowledge_... เอกสารประกอบการสอน
6 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย
7 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบประเมิน การอ่านออกเสียงคำ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมการอ่านออกเสียงของนักเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล ของผู้รับการ ประเมิน ถูกต้องตาม อักขรวิธี ออกเสียง ชัดเจน ความ คล่องแคล่ว การใช้น้ำเสียง รวม 12 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 คะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕
8 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบประเมิน การอ่านออกเสียงคำ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการอ่านออกเสียงของนักเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล ของผู้รับการ ประเมิน ถูกต้องตาม อักขรวิธี ออกเสียง ชัดเจน ความ คล่องแคล่ว การใช้น้ำเสียง รวม 12 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 คะแนน ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติได้ถูกต้อง ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติมีข้อบกพร่องปานกลาง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติมีข้อบกพร่องมาก ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 10 - 12 ดี 6 - 9 พอใช้ ต่ำกว่า 6 ปรับปรุง
9 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของผู้รับการประเมิน ความมีวินัย ความมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ การรับฟัง ความ คิดเห็น การแสดง ความ คิดเห็น การตรงต่อ เวลา รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕
10 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของผู้รับการประเมิน ความมีวินัย ความมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ การรับฟัง ความ คิดเห็น การแสดง ความ คิดเห็น การตรงต่อ เวลา รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
11 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ำกว่า 30 ปรับปรุง
12 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ด้านความรู้ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางการแก้ไข (นางธัญมน นิลวรรณ) ครูผู้สอน แบบบันทึกหลังแผนการสอน