แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๙ อ่านเขียนให้ดีมีการเปลี่ยนรูปสระแอะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๒ ชั่วโมง ๑. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การบอกความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน สามารถสื่อสารด้วยคำ ประโยคง่าย เขียนสะกดคำ บอก ความหมายของคำ รวม ทั้งเล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน สามารถฟัง ปฏิบัติตามคำแนะ นำ คำสั่งง่ายๆ สามารถเขียน สื่อสารและเรียบเรียงด้วยคำและประโยคง่าย ๆ โดยเป็นคำพื้นฐานที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ในบทเรียน ไม่น้อยกว่า 600 คำและเรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ ๒. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป.1/๒ บอกความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน ป.1/๔ เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน ท.๒.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต ป.1/๒ เขียนสื่อสารด้วยคำและประโยคง่ายๆ ท.๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ป.1/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่าย ๆ และปฏิบัติตาม ท ๔.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ป.1/๓ เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ ๓. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความ 2) การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย 3) การสะกดคำ การแจกลูก และการอ่านเป็นคำ 4) ความหมายของคำ 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย
2 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย 3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น - การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความ ๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด - ทักษะการสังเกต - ทักษะการเปรียบเทียบ ๕. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 6. กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคคู่คิดสี่สหาย ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด 2. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับคำที่ประสมกับสระแอะจากนั้นครูนำบัตรปริศนาติดบนกระดาน ครูอ่านให้ นักเรียนฟังแล้วให้นักเรียนตอบ ดังนี้ - อะไรเอ่ย พี่น้องตระกูลถั่ว ฝักสีเขียวๆ กินอร่อยดี (ถั่วแระ) - อะไรเอ่ย ขนขาวปุกปุย เขาชอบตัดขนไปทำเสื้อกันหนาว (แกะ) - อะไรเอ่ย ชื่อคล้ายกับแกะ แต่ขนสั้นเกรียน (แพะ) - อะไรเอ่ย สวมใส่ยามเดินได้ แต่ไม่สุภาพ (รองเท้าแตะ) - อะไรเอ่ย เป็นเพื่อนกับสโนไวท์ ไปไหนมาไหนทีละ 7 คน (คนแคระ) 3. ครูสุ่มนักเรียน 5-6 คน ออกมาเขียนคำตอบบนกระดาน 4. ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องจากนั้นให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกัน 1 รอบ ขั้นสอน 1. ครูให้นักเรียนฟังเพลงสระแอะแล้วฝึกร้องตาม 2. นักเรียนฟังเพลงสระแอะแล้ววิเคราะห์บทเพลง จากนั้นครูร้องเพลงซ้ำเพื่อให้นักเรียนช่วยกันบอกว่า แตกต่างระหว่างการมีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด จะเปลี่ยนแปลงได้อย่างไร 3. นักเรียนกลุ่มร่วมกันฝึกอ่านเนื้อเพลงและฝึกร้องเพลงพร้อมกัน จากนั้นให้นักเรียนสังเกตคำที่ ประสมกับสระแอะมีการเขียนสะกดคำอย่างไร 4. นักเรียนจับคู่กับเพื่อนในกลุ่ม แล้วให้สมาชิกแต่ละคนเขียนคำที่ประสมกับสระแอะ 1 คำ ลงในสมุดผลัดกันตรวจสอบความถูกต้อง (สมาชิกอีกคู่ซึ่งอยู่ในกลุ่มเดียวกันก็ปฏิบัติในทำนองเดียวกัน)
3 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย 5. สมาชิกแต่ละคู่รวมกลุ่ม (4 คน) ผลัดกันนำเสนอคำที่ประสมกับสระแอะ ให้เพื่อนดูสังเกต ตรวจสอบ เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในการเขียน 6. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำชุดฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ชุดที่ ๓ คำที่ประสมสระแอะมีตัวสะกด โดยให้สมาชิกแต่ละคนหาคำตอบในแต่ละข้อให้ครบแล้วตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นจับคู่กับเพื่อนใน กลุ่มผลัดกันอธิบายคำตอบของตนเอง (สมาชิกอีกคู่ซึ่งอยู่ในกลุ่มเดียวกันก็ปฏิบัติในทำนองเดียวกัน) ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การประสมคำกับสระแอะ 7. การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานชุดที่ ๓ คำที่ประสมสระแอะ มีตัวสะกด ตรวจใบงานชุดที่ ๓ คำที่ประสม สระแอะมีตัวสะกด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตการใฝ่เรียนรู้ และมีความรับผิดชอบ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียนภาษาพาที ป.1 ๒) เพลงสระแอะ ๓) ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเขียนได้ชุดที่ ๓ คำที่ประสมสระแอะมีตัวสะกด (นางธัญมน นิลวรรณ) ครูผู้สอน
4 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสาวสาริศา ชุมดี) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสุนทรี เกิดสิน) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู 2502) บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสาวปาลีรัฐ มานะเลิศ) ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู 2502)
5 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย เอกสารประกอบการสอน
6 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย
7 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย บัตรค าปริศนา อะไรเอ่ย พี่น้องตระกูลถั่ว ฝักสีเขียวๆ กินอร่อยดี อะไรเอ่ย ขนขาวปุกปุย เขาชอบตัดขนไปท าเสื้อกันหนาว อะไรเอ่ย ชื่อคล้ายกับแกะ แต่ขนสั้นเกรียน อะไรเอ่ย สวมใส่ยามเดินได้ แต่ไม่สุภาพ อะไรเอ่ย เป็นเพื่อนกับสโนไวท์ ไปไหนมาไหนทีละ 7 คน
8 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของ ผู้รับการประเมิน ความร่วมมือ กันทำ กิจกรรม การแสดงความ คิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น ความตั้งใจ ทำงาน การแก้ไข ปัญหา/หรือ ปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐
9 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของ ผู้รับการประเมิน ความร่วมมือ กันทำ กิจกรรม การแสดงความ คิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น ความตั้งใจ ทำงาน การแก้ไข ปัญหา/หรือ ปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
10 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ำกว่า 30 ปรับปรุง
11 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ด้านความรู้ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางการแก้ไข (นางธัญมน นิลวรรณ) ครูผู้สอน แบบบันทึกหลังแผนการสอน