แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ รักเมืองไทย : การท่องบทอาขยาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๒ ชั่วโมง ๑. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การบอกความหมายของคำข้อความที่อ่านออกเสียงคำพื้นฐานไม่น้อยกว่า 600 คำประกอบด้วย คำที่มีรูป วรรณยุกต์และไม่มีรูปวรรณยุกต์และบอกความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์สำคัญที่มักพบเห็นใน ชีวิตประจำวัน สามารถพูดแสดงความคิดเห็น พูดแสดงความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ต่อคำคล้องจองง่าย ๆ ได้ ๒. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ป.1/๒ บอกความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน ป.1/๗ บอกความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์สำคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจำวัน ท.๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ป.1/3 พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญา ทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ป.1/๔ ต่อคำคล้องจองง่ายๆ ๓. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความ 2) ความหมายของคำ ๓.๒ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น • การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความ บทอาขยาน รักเมืองไทย 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย
2 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด - ทักษะการสังเกต ๕. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 6. กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ ขั้นที่ 1 สังเกต รับรู้ ๑. ครูให้นักเรียนร่วมกันทบทวนหลักการท่องบทอาขยานแล้วร่วมกันบอกครูเกี่ยวกับหลักการท่องจำ ๒. ครูให้อาสาสมัครนักเรียนออกมาอ่านออกเสียงบทอาขยาน รักเมืองไทย จากหนังสือเรียนในวรรคตอนที่ครู กำหนด แล้วให้เพื่อนนักเรียนคนอื่นๆ สังเกตการอ่านออกเสียงของเพื่อนในประเด็นที่กำหนด ดังนี้ 1) การเว้นวรรคตอนในการอ่านออกเสียง 2) การอ่านสะกดคำอย่างถูกต้อง ๓. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกการอ่านออกเสียงของเพื่อน ขั้นที่ 2 ทำตามแบบ 1. ครูอ่านออกเสียงบทอาขยาน รักเมืองไทย จากหนังสือเรียน เป็นตัวอย่างให้นักเรียนฟัง 2 วรรคตอน 2. นักเรียนสังเกตตัวอย่างการอ่านออกเสียงของครูในประเด็น ที่กำหนด ดังนี้ 1) การแบ่งวรรคตอนในการอ่านออกเสียง 2) การอ่านสะกดคำอย่างถูกต้อง 3. ครูให้นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) อ่านออกเสียงบทอาขยาน รักเมืองไทย ตามแบบที่ครู อ่านเป็นตัวอย่าง และนำหลักการอ่านออกเสียงมาฝึกอ่านให้ถูกต้อง ๔. ครูสังเกตการอ่านออกเสียงของนักเรียน และให้คำแนะนำเพิ่มเติม ขั้นที่ 3 ทำเองโดยไม่มีแบบ 1. ครูแจกแถบบทอาขยานให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม จากนั้นครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจับคู่กับเพื่อนในกลุ่มตามความ สมัครใจ 2. นักเรียนแต่ละคู่ผลัดกันอ่านบทอาขยาน รักเมืองไทย โดยสมาชิกคนหนึ่งเป็นคนท่องบทอาขยาน และสมาชิก อีกคนหนึ่งเป็นคนตรวจสอบความถูกต้องว่าท่องได้ครบถ้วน ทุกคำหรือไม่หากมีข้อผิดพลาดก็ให้ช่วยกันแก้ไข (นักเรียนอีกคู่หนึ่งในกลุ่มก็ปฏิบัติเช่นเดียวกัน) ๓. ครูให้นักเรียนรวมกลุ่มเดิม (4 คน) แล้วให้สมาชิกกลุ่มผลัดกันท่องบทอาขยานจนชำนาญ
3 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ขั้นที่ 4 ฝึกทำให้ชำนาญ 1. ครูกำหนดหมายเลขให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม แล้วให้แต่ละกลุ่มออกมาท่องบทอาขยานที่หน้าชั้นเรียนตามลำดับ ครูประเมินการท่องบทอาขยานของนักเรียนแต่ละกลุ่ม พร้อมกับให้ข้อแนะนำในการพัฒนาการท่องบทอาขยาน ของนักเรียนให้มีประสิทธิภาพ 7. การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ประเมินการท่องบทอาขยาน แบบประเมินการท่องบทอาขยาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑) หนังสือเรียนภาษาไทย : วรรณคดีลำนำ ป.1 2) แถบบทอาขยาน (นางธัญมน นิลวรรณ) ครูผู้สอน
4 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสาวสาริศา ชุมดี) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสุนทรี เกิดสิน) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู ๒๕๐๒) บันทึกความคิดเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ............................................................... (นางสาวปาลีรัฐ มานะเลิศ) ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอบจ.บ้านตลาดเหนือ (วันครู ๒๕๐๒)
5 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย เอกสารประกอบการสอน
6 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แถบบทอาขยาน คนไทยนี้ดี เป็นพี่เป็นน้อง เมืองไทยเมืองทอง เป็นของคนไทย คนไทยเข้มแข็ง ร่วมแรงร่วมใจ รักชาติยิ่งใหญ่ ไทยสามัคคี ธงไทยไตรรงค์ เป็นธงสามสี ทั้งสามสิ่งนี้ เป็นที่บูชา สีแดงคือชาติ สีขาวศาสนา น้ำเงินงามตา พระมหากษัตริย์ไทย เรารักเพื่อนบ้าน ไม่รุกรานใคร เมื่อยามมีภัย ร่วมใจป้องกัน เรารักท้องถิ่น ทำกินแบ่งปัน ถิ่นไทยเรานั้น ช่วยกันดูแล
7 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบประเมิน การอ่านออกเสียงคำ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมการอ่านออกเสียงของนักเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล ของผู้รับการ ประเมิน ถูกต้องตาม อักขรวิธี ออกเสียง ชัดเจน ความ คล่องแคล่ว การใช้น้ำเสียง รวม 12 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 คะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕
8 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบประเมิน การอ่านออกเสียงคำ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการอ่านออกเสียงของนักเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล ของผู้รับการ ประเมิน ถูกต้องตาม อักขรวิธี ออกเสียง ชัดเจน ความ คล่องแคล่ว การใช้น้ำเสียง รวม 12 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 คะแนน ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติได้ถูกต้อง ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติมีข้อบกพร่องปานกลาง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติมีข้อบกพร่องมาก ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 10 - 12 ดี 6 - 9 พอใช้ ต่ำกว่า 6 ปรับปรุง
9 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของผู้รับการประเมิน ความมีวินัย ความมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ การรับฟัง ความ คิดเห็น การแสดง ความ คิดเห็น การตรงต่อ เวลา รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕
10 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุลของผู้รับการประเมิน ความมีวินัย ความมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ การรับฟัง ความ คิดเห็น การแสดง ความ คิดเห็น การตรงต่อ เวลา รวม 15 คะแนน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
11 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นางธัญมน นิลวรรณ) ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ำกว่า 30 ปรับปรุง
12 ภาษาไทย ป.๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ รู้ค่าความหมาย ด้านความรู้ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางการแก้ไข (นางธัญมน นิลวรรณ) ครูผู้สอน แบบบันทึกหลังแผนการสอน