The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by dsafdsaf1983, 2022-05-16 05:03:25

hp

hp

AKRAN BAHAR 2021 | SAYI 16
ZORBA LIĞI
Cihangir Münir
Özkul Ortaokulu

BERABER
BİRLİKTE

HAREZMİ EĞİTİM MODELİ SUNAR

HAREZMİ EĞİTİM MODELİ

Merhaba! Ben 6/A sınıfı öğrencisi Melek Özcan.
Okulumuzda yürütülen Harezmi Eğitim Modeli’nde ben de varım.
Bu model bildiğimiz eğitim modellerinden epey farklı. Öğrenciler kendi hayatlarından çevrelerinden gördükleri
veya yaşadıkları bir problemden yola çıkarak çözüm yolları üretiyor. Bu çözüm yollarını uygularken de çeşitli
derslerden yeni konular ve beceriler öğreniyor. Gelin sizlere daha ayrıntılı olarak bu modelde neler
yaptığımızdan bahsedeyim.
İlk yaptığımız aktivitelerden biri çeşitli ısınma oyunları oynamaktı. Farklı sınıflardan olduğumuz için birbirimizi
çok tanımıyorduk ve bu şekilde oyunlar oynayıp kendimizi tanıtıyorduk. Bu oyunlarla hem birbirimizi tanıdık hem
de birbirimize ısındık.
Daha sonra gruplara ayrıldık,her grup kendine bir konu seçti lakin bu konuların gerçekten çözülmesi gereken
konular olduğundan,okulda gözlemlediğimiz, var olan problemler olduğundan ve çözüm imkanlarımız
olduğundan emin olmalıydık. Gruplara ayrıldık ve her grup bir konu seçti, gruplar seçtiği konuları derinlemesine
araştırdı. Makaleler, afişler ,slayt gösterileri ,animasyonlar, anketler gibi birçok materyal hazırlayarak
belirlediğimiz problemlere farklı açılardan yaklaştık. Elde ettiğimiz bilgileri derleyerek arkadaşlarımıza sunduk
ve problemimizin neden çözülmesi gerektiğini grupça savunduk. Sonrasında bu problemlerden yalnızca birini
seçerek onun üzerinde çalışmamız gerekti. Bilişim teknolojileri öğretmenimiz bir platformdan oylama konusu
açtı. Herkes oylamaya katıldı ve sonunda birçok problemin arasından "Akran Zorbalığı" konusu seçildi.

Akran zorbalığı neydi?
Akran zorbalığı, bir veya bir grup çocuğun aynı yaş grubundaki bir veya birden fazla çocuğa, kasıtlı ve sistematik
olarak psikolojik, fiziksel şiddet uygulamasıdır.
Konumuz akran zorbalığı seçildikten sonra bu durumun okulda olup olmadığını araştırmaya başladık.
Öğretmenlerimiz bizlere gözlemin ne olduğunu, gözlemin çeşitlerini,nasıl yapılması gerektiğini öğrettiler ve
herkes kendine gözlem formu oluşturdu. Daha sonra okulun dört bir yanında gözlem yapmaya başladık ve
gözlemlerimizin analizini yaptık. Okulda akran zorbalığı olduğuna artık emindik.
Daha sonra akran zorbalığının alt nedenlerini ve bu nedenleri nasıl çözebileceğimizi araştırdık. Bu aşamada bol
bol beyin fırtınası yaptık, tartışmalar yürüttük.
Yaptığımız çalışmalar sonucunda akran zorbalığının alt problemleri olarak şu maddeleri sıraladık:
·Psikolojik nedenler,
·Aile içi şiddet,
·İletişim problemleri,
·Farklılıklara saygı duymamak.

Daha sonra ayrı ayrı bu alt problemlerin çözüm yollarıüzerinde çalışmaya başladık. Bu alt problemlerin
çözümleri çok farklı şekillerde oldu. Psikolojik nedenler ve aile içi şiddet alt problemleri için gruplara ayrılıp
çeşitli çalışmalar yaptık.
Nedenlerden biri olan iletişim problemlerinde bir geziye gittik,çok eğlendik.
Nedenlerden bir diğeri olan farklılıklara saygı duymamak konusunda bir film izledik,çok eğlendik..

Daha sonra bir pano hazırladık ve hep beraber süsledik. Panomuzda bir sürü el emeği afişlerimiz vardı. Pano
süslemek hepimizin çok hoşuna gitmişti,panonun önünden her geçtiğimizde hayranlıkla bakıyorduk.
Diğer sınıftaki arkadaşlarımız ve diğer öğretmenlerimiz de panomuzu çok beğendiler.
Artık bu konuyu çözme zamanımız gelmişti ve hangi yoldan çözeceğimize karar verecektik. Bir anket doldurduk.
Bu ankette çözüm yollarımız vardı ve bir tane çözüm yolu seçilecekti.
Çözüm yollarımız:
Uzman yardımı,
Veli eğitimi,
Okulda etkinlik düzenleme,
Görsel materyallerdi.
Ve görsel materyaller çözüm yolu olarak seçildi. Görsel materyal olarak ne yapabiliriz diye düşündük ve e-dergi
yapmaya karar verdik.
Ve E-dergimizi hazırladık. Hazırladığımız e-dergiyi incelemek isterseniz bu yazının sonundaki kare kodu
telefonunuzun kamerasına okutabilirsiniz.

Bizler afişleri, sloganları, slayt gösterilerini, animasyonları yaparken, gezilere giderken çok eğlendik çok güzel
duygular tattık. Okulumuzda bu problemi aza indirmek bizi çok gururlandırıyor, umuyoruz ki bu problemi
tamamen yok edeceğiz.

Melek ÖZCAN 6/A

Akran Zorbalığı Nedir?

Akran zorbalığı, okul yaşantısı içinde bir öğrencinin/
öğrencilerin bir başka öğrenciyi/öğrencileri, tekrarlayan
aralıklarla olumsuz etkilere maruz bırakması olarak
tanımlanmaktadır. Bu durum, hem zorbalığa uğrayan hem
de zorbalık uygulayan çocuklar için olumsuz sonuçlar
doğurmaktadır.

Akran zorbalığına karşı ne yapılabilir?

Öğrencilere saygı ve sevgi gösterin: Öğrencilerinizin,
onları dinlemek ve onlara yardım etmek için her zaman
ulaşabilir olduğunuzu bilmelerini sağlayın. Zorbalık
konusunda etkinlikler düzenleyin: Sınıfınızın,
kitaplardaki, televizyon programlarındaki ya da
filmlerdeki zorbalığı belirlemelerine yardımcı olun.

Akran zorbalığı hangi yaş
grupları arasında olur?

Akran zorbalığı benzer yaş gruplarındaki çocukların
arasında ortaya çıkan bir problem olduğundan daha

çok okullarda görülür. Daha çok 7 ile 15 yaş arası
çocuklarda görülen akran zorbalığını erken tespit
etmek çocuğun gelişimi ve içinde bulunduğun eğitim

hayatı için son derece önemlidir.

Zorbalığa uğrayan çocuğa nasıl
yardım edebilirim?

Çocuğunuzu dikkatlice dinleyin, duygularını anlamaya
ve yansıtmaya çalışın: Zorbalığa maruz kalan çocuğunuz

çok fazla utanmış ve kafası karışmış olabilir. Sohbet
ederken, mutlaka dikkatlice dinleyin, duygularını
anlayın ve o anki duygusu ne ise, bu duygularını
çocuğunuza ayna olarak tutun.

Yaptığımız Çalışmalar

Münir Özkul Ortaokulu
öğrencileri olarak oylamayı
tamamladık.
Problemlerimizi, ölçek ile
değerlendirerek kesin
karara vardık. Ders
sonunda etkinlik yaparak
eğlenceli anlar yaşadık.

Birlikte çalışmalar
düzenledik.

Bilgisayarlarda
kullanılan programları

öğrenip
öğrendiğimiz
programları kullandık.

Diyaloglar,
hikayeler

oluşturduk.

Bu hikaye ve
diyaloglar sayesinde
empati kurabildik.

Akran zorbalığının özellikleri nelerdir?

Herhangi bir tahrik olmaksızın, kasıtlı olarak zarar
verme amacı güden saldırgan davranışlar olması,
Süreklilik özelliği taşıması, zorbanın bu tür eylemleri bir
kez değil devamlı biçimde yapması, Zorba ve kurban
arasında güç dengesizliğinin olması gerekir.

Çocukları Akran Zorbalığından
Nasıl Koruruz?

1-Akran zorbalığını meşru görme, mağdur hak etmiştir
gibi düşünme, olayın tekrarlanmayacağını düşünme,
gülüp geçmek gibi davranışlar olmamalıdır.

2-Akran zorbalığını yapan da maruz kalan
çocuğun da psikiyatrik açıdan
değerlendirilmesi gerekebilir.

Akran zorbalığının nedenleri nelerdir?

Çocuğun sevgisiz ve ilgisiz büyütülmesi, büyüklerine ya
da küçüklerine karşı kurallar olmadan fazla özgür

büyütülmesi, şiddet görmesi çocuğun zorbalık yapma
nedenleri arasında sayılabilir. Konuya iki açıdan da
baktığımızda aslında zorbalığa uğrayan çocuk da
zorbalığı yapan çocuk da mağdur.

Akran zorbalığına kimler maruz kalır?

Akran zorbalığına uğrayanlar genellikle diğer bireylerden
farklı olanlardır. Çocuklar birbirlerinin fiziksel özellikleri,

isimleri, soyadları, konuşma biçimleriyle vs. alay
edebilirler.

Cihangir Münir Özkul Ortaokulu
uygulama saatimizden kareler



Okulda zorbalık Nedir?

Okul zorbalığını ise, bir çocuğa bir veya daha fazla
öğrenci tarafından kasıtlı olarak sürekli saldırgan
davranışların uygulanması ve çocuğun bunlara karşı
sürekli olarak korumasız durumda olması şeklinde
ifade edebiliriz.

Bonus Bilgi;

Akran
zorbalığının

ingilizce
karşılığı

'peer
bullying'
demektir.

Zorbalık Türleri;

“Zorbalık dediğimiz zaman dört farklı şekli olduğunu
görüyoruz; fiziksel, sözel, sosyal ve siber zorbalık.

Küfür etmek, alay etmek, dalga geçmek, lakap
takmak, bedensel özellikleriyle alay etmek (boyu,

kilosu, saçı vb.), dış görünüşüyle (giysi, gözlük)
alay etmek, konuşma tarzı, aksanı veya ağızı
(şivesiyle)dalga geçmek, aşağılamak, küçük
düşürmek, hakaret etmek, tehdit etmek sözel
zorbalık,

Fiziksel Zorbalık: Zorbalık yapan çocukların hedefledikleri
kişiye fiziksel olarak zarar vermesi anlamına gelen

fiziksel zorbalık; itme, vurma, tükürme, çelme takma,
tekme atma ve yumruk atma gibi şekillerde kendini
gösteriyor.

Hedef seçilen kişileri korkutmaya, kızdırmaya ya da utandırmaya
yönelik olarak tekrarlanan bir davranıştır. Buna örnek olarak şu
eylemler gösterilebilir: sosyal medyada bir kişi hakkında yalanlar

yaymak ya da utandırıcı fotoğraflar yayınlamak. mesajlaşma
platformlarından incitici mesajlar ya da tehditler yollamak siber

zorbalığa örnek verilebilir.,

Gözlem formları oluşturduk,
Herkes kendine bir konu seçti ve okulda bu

konular hakkında sunumlar düzenledik.

"HİS" cümlesini belirledik.
Hazırladığımız afiş ve videoların
sunumunu yaparak Padlet'te slogan
oluşturduk. Oylama sonucuna göre

sloganları belirledik.

Ağaç diyagramı tekniğini
kullanarak problemin alt
problemlerini belirledik.


Click to View FlipBook Version