นำเสนอประเมินครู ผช.1

การประเมิน

การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ข้น
ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

นายธนัชชนม์ จติ หาญ

ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย
โรงเรียนวดั ศาลาครนื สานักงานเขตจอมทอง

กรงุ เทพมหานคร

ประวตั ิ นายธนชั ชนม์ จิตหาญ
ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
นายธนชั ชนม์ จติ หาญ
เกิดวันที่ ๑๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๓๘ ตาแหนง่ เลขท่ี ขจท.ศค. ๑๖ (ป)
ภมู ลิ าเนา เลขท่ี ๑๔๑ ม. ๑๐ ต.บ้านกลาง
อ.สอง จ.แพร่

การศึกษา
สาเร็จการศึกษา หลักสูตรครุศาสตร์บณั ฑิต
สาขาวิชาภาษาไทย (เกียรตินิยมอันดับ ๑)

คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฎเชียงใหม่

ประวิการทางาน

ปี ๒๕๖๒ ครูพิเศษสอน วทิ ยาลัยการอาชพี สอง
ปี ๒๕๖๓ พนักงานราชการ โรงเรียนกิ่วประชาวิทยา
ปี ๒๕๖๓ ขา้ ราชการครู โรงเรียนวัดศาลาครนื

(บรรจุ ๑ ธันวาคม ๒๕๖๓)

งานและหนา้ ทที่ ี่ไดร้ บั มอบหมาย

ด้านการ - รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ป.๓,ป.๔
สอน และ ป.๖
- รายวชิ าการงานอาชีพ ชั้น ป.๔

- ครปู ระจาช้ัน ป.๓

งาน - งานหอ้ งสมดุ
พเิ ศษ - งานบุคลากร

- หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

ผลงานและความสาเรจ็

ครูผู้ควบคมุ นกั เรยี น ประกวดอา่ นทานองเสนาะ
งานนทิ รรศการ “ราชโอรสปรทิ รรศน์ ปี ๒๕๖๔”

เข้าร่วมส่งผลงานประกวดกวนี ิพนธ์ เนอ่ื งในวันภาษาไทยแห่งชาติ ๒๕๖๔
สานักวฒั นธรรม กฬี า และการทอ่ งเทย่ี ว

เขา้ ร่วมส่งผลงานประกวดคาขวญั วนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ ประจาปี ๒๕๖๔
สานักงานปลัดกระทรวงวัฒนธรรม

ผนู้ าเสนอแผนการจดั การเรียนรฐู้ านสมรรถนะ
โครงการปฐมนเิ ทศข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากรงุ เทพมหานคร

หมวดที่ ๑ การปฏบิ ัตติ น

หมวดท่ี ๑ การปฏบิ ัตติ น

๑. วนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมสาหรับครู

ข้าพเจ้ามีการแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารอย่างเหมาะสม
สุภาพ ถูกต้องตามกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อร่วมงาน ผู้ปกครอง นักเรียน รวมถึง
บุคคลอ่ืน ปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ท่ีเก่ียวข้องกับความเป็นข้าราชการ ความเป็น
ครแู ละตามกฎหมาย

หมวดที่ ๑ การปฏบิ ตั ิตน

๒. มาตรฐานวชิ าชีพ และจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู

ข้าพเจ้าปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอ มีการศึกษาค้นคว้าเพื่อพัฒนา
ตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการขององค์กรหรือหน่วยงาน เช่น การประชุม การอบรม การสัมมนา
และการประชุมปฏิบัติการ ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคานึงถึงผลที่จะเกิดกับผู้เรียน มุ่งมั่นพัฒนา
ผู้เรยี นให้เต็มตามศักยภาพพัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติได้เกิดผลจริง พัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มี
ประสิทธิภาพอยู่เสมอจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน รายงานผลการพัฒนา
คุณภาพของผู้เรียนได้อย่างมีระบบ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ร่วมมือกับผู้อ่ืนในสถานศึกษาอย่าง
สร้างสรรค์ ร่วมมือกับผู้อ่ืนอย่างสร้างสรรค์ในชุมชน แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการและสร้างโอกาสให้
ผ้เู รียนไดเ้ รยี นรูใ้ นทุกสถานการณ์

หมวดที่ ๑ การปฏบิ ัตติ น

๓. เจตคตติ อ่ วชิ าชพี ครู

ข้าพเจ้ามีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจ ศรัทธาและยึดม่ันใน
อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ ดี
แสดงเจตคติท่ีดีกับวิชาชีพครู ไม่กระทาตนให้วิชาชีพครูเสียหาย ปฏิบัติงานเต็มกาลัง
ปฏิบตั ิตนเป็นครูท่ีดี มีความรู้ ความสามรถท่จี ะถา่ ยทอดความร้ใู ห้กบั ศิษย์

หมวดท่ี ๑ การปฏิบตั ติ น

๔. การพฒั นาตนเอง

ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ มีการศึกษาค้นคว้าเพ่ือพัฒนาตนเอง เข้าร่วม
กิจกรรมทางวิชาการที่องค์การหรือหน่วยงานจัดขั้น เช่น การประชุม การอบรม
การสมั มนา และการประชุมปฏบิ ตั กิ ารอยเู่ สมอ

หมวดที่ ๑ การปฏบิ ัติตน

๔. การพัฒนาตนเอง (ตอ่ )

มีการพฒั นาตนเองในการอบรม สมั มนา เรยี นรู้ ในเรอื่ งหรอื กจิ กรรมต่างๆ ๆที่จะสามรถ
นามาพฒั นาวชิ าชพี พัฒนาผู้เรยี น เช่น

หลกั สตู ร การพัฒนาสมรรถนะครูมืออาชีพ ด้านการจัดการเรียนรู้
ยุคใหม่ โดยใช้แหลง่ เรียนรนู้ อกชน้ั เรียน และเทคโนโลยเี ปน็ ฐาน
โดย สานกั งานเลขาคุรสุ ภา
การอบรม การจัดการเรียนการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้
ไวรัสโคโรนา่ ผา่ นระบบการประชุมทางไกล
โดย สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา
ขั้นพนื้ ฐาน

หมวดท่ี ๑ การปฏบิ ัตติ น

๔. การพฒั นาตนเอง (ต่อ)

มกี ารพัฒนาตนเองในการอบรม สมั มนา เรยี นรู้ ในเรือ่ งหรือกจิ กรรมต่างๆ ๆทจี่ ะสามรถ
นามาพฒั นาวิชาชีพ พฒั นาผูเ้ รียน เชน่

การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร จิตวทิ ยาความเป็นครู ยคุ New normal
โดย คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชียงใหม่

การอบรม เสรมิ ความรูด้ า้ นภาษาไทย
แก่ครูผู้สอนภาษาไทย
โดย สานักงานราชบณั ฑติ ยสภา

หมวดท่ี ๑ การปฏิบัตติ น

๔. การพัฒนาตนเอง (ตอ่ )

มกี ารพฒั นาตนเองในการอบรม สัมมนา เรียนรู้ ในเรอื่ งหรือกิจกรรมตา่ งๆ ๆท่จี ะสามรถ
นามาพฒั นาวิชาชพี พฒั นาผูเ้ รยี น เช่น

การอบรมสรา้ งวิทยากรตวั คณู ในการปลกู ฝังวิธีคดิ แยกแยะ
ผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม คร้งั ที่ ๓
โดย สานักงานคณะกรรมการปอ้ งกันและปราบปรามการทจุ รติ
แหง่ ชาติ
การอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร
การพัฒนาสมรรถนะการอ่านช้นั สงู
โดย สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษา
ข้นั พืน้ ฐาน

หมวดท่ี ๑ การปฏิบัติตน

๕. การพฒั นาบุคลกิ ภาพ

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพ มีการเข้า
อบรมและพัฒนาตนเองให้มีบุคลิกภาพที่ดีเหมาะสมกับการเป็นครู พัฒนาตนเองอยู่เสมอ
มีความรับผดิ ชอบต่อวิชาชพี เปน็ เปน็ สมาชิกทีด่ ีขององคก์ ร

หมวดท่ี ๑ การปฏิบัตติ น

๖. การดารงชวี ติ ทเ่ี หมาะสม

ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ศิษย์และสังคม ในการใช้ชีวิต
อย่างพอเพียง รจู้ ักอดออม ยอมรบั ในความพอดี พอใจในสิง่ ท่ีตนมีอยู่ ไมส่ ร้างปัญหาที่จะ
กระทบต่อสังคม มีคุณธรรมและจริยธรรมในการดารงตน รวมท้ังส่งเสริมให้นักเรียนรู้จัก
ประหยดั อดออม และดารงตนเป็นพลเมอื งท่ดี ใี นสงั คม

หมวดที่ ๒ การปฏบิ ัตงิ าน

หมวดที่ ๒ การปฏิบัตงิ าน

๑. การจดั การเรยี นรู้

จัดการเรยี นรู้โดย “เน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ” ออกแบบกิจกรรมแบบมงุ่ เน้นให้ผเู้ รียน
เกดิ การเรียนรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง ผา่ นสื่อและวิธีการจัดการเรยี นรทู้ ่หี ลากหลายตามความสนใจ
ของผเู้ รยี น โดยมีครเู ป็นผูส้ นบั สนนุ และอานวยความสะดวก

หมวดท่ี ๒ การปฏบิ ตั ิงาน

๑. การจดั การเรียนรู้ (ตอ่ )

หมวดท่ี ๒ การปฏบิ ัติงาน

๑. การจดั การเรียนรู้ (ต่อ)

ร่วมจัดกจิ กรรมต่าง ๆ ที่เป็นประโยชนต์ อ่ การเรยี นรู้ของผู้เรยี น

หมวดท่ี ๒ การปฏบิ ัตงิ าน

๑. การจัดการเรียนรู้ (ต่อ)

มีการใช้ส่ือเทคโนโลยีในการสอนที่หลากหลาย ท่ีเหมาะสมกับผู้เรียน
และสถานการณ์

หมวดท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน

๑. การจัดการเรยี นรู้ (ตอ่ )

การวัดผลประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ด้วยวธิ กี ารที่หลากหลายตามความเหมาะสม
ของผเู้ รยี นและสถานการณ์

หมวดท่ี ๒ การปฏบิ ตั งิ าน

๒. การพฒั นาผู้เรียน

มีการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ทักษะพื้นฐานในการรู้
หนังสือ ได้แก่ สามารถค้นคว้าใฝ่หาความรู้จากทรัพยากรการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้ที่
หลากหลายผ่านการอ่านออกเขียนได้ พัฒนาทางด้านร่างกายและจิตใจ สติปัญญา
ความร้แู ละคุณธรรม มีจริยธรรมและวฒั นธรรมในการดารงชีวติ อย่างสมดุล

หมวดที่ ๒ การปฏิบตั ิงาน

๓. การพัฒนางานวิชาการ

มีการปรับปรุงกิจกรรมการเรียนการสอน หลักสูตรการสอน การจัดการชั้นเรียน
การฝึกอบรม การนิเทศการศึกษา การเผยแพร่งานวิชาการ การวัดผลการศึกษา
การศึกษาวิจัยเพื่อปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอน
โดยจัดกิจกรรมทุกส่ิงทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนให้ได้ผลดี มีประสิทธิภาพ
เกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ กับผู้เรยี น

หมวดที่ ๒ การปฏบิ ตั งิ าน

๓. การพฒั นางานวชิ าการ (ตอ่ )

การพัฒนางานวิชาการของครู การเรียนรู้พัฒนาตนเองของครู นาไปสู่ความสาเร็จ
ของผเู้ รียน ผเู้ รียนสามารถแสดงออกในดา้ นตา่ ง ๆ ไดจ้ นประสบผลสาเรจ็

หมวดท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน

๔. การพฒั นาสถานศึกษา

มสี ว่ นร่วมในการพัฒนาสภาพบริบทอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม และแหล่งเรียนรู้ภายใน
สถานศึกษา เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีสถานศึกษาจัดข้ึน ร่วมจัดกิจกรรมต่าง ๆ ที่จัดขึ้น
และรว่ มพฒั นาสถานศึกษา

หมวดที่ ๒ การปฏิบัตงิ าน

๕. ความสมั พันธ์กับชุมชน

มีการสร้างสัมพันธ์ท่ีดีกับชุมชน โดยยึดหลัก บวร คือ บ้าน วัด โรงเรียน คือทางาน
ร่วมกบั วดั และชุมชน ช่วยเหลือและเข้าร่วมกจิ กรรมทว่ี ดั และชุมชนจดั ขึน้ ทุกคร้งั

จบการนาเสนอ