แผนการจัดการเรียนรู้ จ32201 เทอม1

แผนการจดั การเรยี นรูที่ 1

รหัสวชิ า จ 32201 วชิ าภาษาจีนหลกั กลมุ วชิ าภาษาตางประเทศท่ี 2 ภาษาจีน

ชั้นมธั ยมศึกษาป$ท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 โรงเรยี นเบญจมราชทู ิศ

ชื่อผ.ูสอน นายคณิศ ถริ ารางค1กลู เวลา 1 ชว่ั โมง

ชว่ั โมงท่ี 1 หนวยที่ 2 เร่อื ง คุณไปห.องสมดุ บอยไหม

你常去图书馆吗？

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ชวี้ ัด

ต 1.1 ม. 3/1 ปฏิบตั ติ ามคําสัง่ คําขอร.อง คาํ ชแ้ี จง คาํ แนะนํา และคําอธบิ ายทฟ่ี <งและอานงายๆ

ต 1.1 ม. 3/2 ระบสุ ทั อักษรพนิ อนิ (拼音) อานออกเสียงและประสมเสียงตามหลกั การออกเสียง

ต 1.1 ม. 3/3 บอกความหมายของคํา กลมุ คาํ ประโยค หรือข.อความสนั้ ๆ ตามที่ฟ<งหรอื อานจาก

ส่ือท่ีเปนA ความเรียงและไมใชความเรยี งในรปู แบบตาง ๆ

ต 1.1 ม. 3/4 ตอบคําถาม จบั ใจความสําคัญ สรปุ และแสดงความคิดเห็นจากการฟง< หรอื อาน

ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานงายๆ ทง้ั ท่ีมภี าพและไมมีภาพ ประกอบ

ต 2.2 ม. 3/1 บอกความแตกตางระหวางการออกเสยี ง ตัวอักษร คํา วลี การใชเ. ครื่องหมายวรรค

ตอนและการลําดับคําตามโครงสรา. งประโยคของภาษาจนี กับภาษาไทย

2. สาระสาํ คัญ/ความคดิ รวบยอด

การเรียนรค.ู ําศัพทท1 ่ีเกี่ยวกับ สถานที่ ท่ีกําหนดไว. 10 คาํ จะทําให.สามารถ บอกความหมาย

ออกเสยี งคําศัพทไ1 ด.อยางชัดเจน และสามารถพูดประโยคทเ่ี ก่ียวข.องงาย ๆ ได.

3. จุดประสงค(การเรียนรู.

3.1 ดานความรู (K)

1) บอกความหมายคําศัพทท1 เี่ กยี่ วกบั เร่ือง คณุ ไปห.องสมุดบอยไหม ทกี่ ําหนดไว. 10 คาํ ได.

อยางถูกต.อง

3.2 ดานทักษะกระบวนการ (P)

1) อานออกเสียงสทั อักษร คําศพั ท1ที่เก่ียวกบั เร่อื งท่ีกําหนดได.อยางถูกต.อง

2) สนทนา ถาม – ตอบ เกยี่ วกับเรือ่ งคุณไปห.องสมุดบอยไหม โดยใชค. ําถามงาย ๆ

ตามทกี่ ําหนดได.

3.3 ดานคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค( (A)

3.3.1 คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค1 (ประจาํ หนวยการเรยี นร.)ู

1) ความกระตอื รือร.น

2) ตรงตอเวลา

3) ปฏิบตั ิตามนโยบาย 5 ส

3.3.2 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค1 (ประจํากลมุ สาระการเรียนรู).

1) ซ่ือสัตย1 สุจริต

2) มวี นิ ัย รบั ผดิ ชอบ

3.4 สมรรถนะสําคัญของผเู รียน (C)
1) ความสามารถในการสอ่ื สาร
2) ความสามารถในการคิด

4. สาระการเรียนรู
1) คาํ ศัพท1ทเี่ กี่ยวกับเรื่องคุณไปห.องสมุดบอยไหม ท่กี าํ หนดไว. 10 คํา

5. ชิ้นงาน / ภาระงาน
ชิน้ งาน
1) ใบงาน เรอื่ ง เรอื่ งคุณไปห.องสมุดบอยไหม
ภาระงาน
1) พดู นําเสนอ เรื่อง เรือ่ งคณุ ไปหอ. งสมดุ บอยไหม

6. ความสัมพนั ธก( บั กล;มุ สาระการเรยี นรอู น่ื
-

7. กระบวนการจดั การเรยี นรู
ชว่ั โมงที่ 1 วิธสี อนภาษาเพื่อการสื่อสาร
นักเรยี นทําแบบทดสอบกอนเรยี นเรื่องคณุ ไปหอ. งสมดุ บอยไหม

ข้นั นําเข.าสูบทเรยี น
1. ครูถามนาํ เร่ืองเกยี่ วกับสถานท่ีดังนี้

- สถานท่ีท่ีนักเรียนร.ูจกั มีอะไรบา. ง
(ธนาคาร ทท่ี าํ การไปรษณยี 1 โรงเรยี น บ.าน ซุปเปอรม1 าเก็ต ตลาด โรงแรม ภตั ราคาร
โรงพยาบาล สถาณีตํารวจ)
2. ครูแจ.งนักเรียนให.ทราบวา ในคาบเรียนนี้ นกั เรียนจะเรยี นรเ.ู รื่อง
1) คาํ ศัพทเ1 กี่ยวกบั สถานท่ี 10 คาํ
2) สนทนาเกีย่ วกบั สถานท่ีทกี่ าํ หนดให.ได.
ขั้นนาํ เสนอ
3. ครูนํานักเรยี นเลนเกมเปGดแผนปHาย จาก PPT: เรื่องคุณไปห.องสมุดบอยไหม 10 แผนปHาย แลว. ให.
นกั เรียนเดาวา คอื สถานทใ่ี ด
4. ครนู าํ อาน คําศัพทส1 ถานท่ีตาง ๆ เปAนภาษาจีน นกั เรียนอานตาม 2 – 3 คร้งั
ขัน้ ฝMกปฏิบัติ
5. ใหน. กั เรยี นจบั คู ฝMกออกเสียงอานคําศพั ท1ให.คลองแคลว โดยใชค. ําศพั ทเ1 งินสกุลตาง ๆ จํานวน
6. ครใู ห.นักเรยี นไดฝ. กM อยางอิสระ โดยครูเดินดูทัว่ ห.อง และแกไ. ขนกั เรยี นท่ีออกเสียงผิด
ขนั้ การใช.ภาษา
7. ครใู หน. กั เรยี น ดูภาพสถานท่ีตาง ๆ แลว. ต้ังคําถาม ให.นกั เรียนตอบ

1) A: 这是什么地方？
B: 这是……

ข้นั สรุป
8. นักเรียนทําใบงานเรื่องคุณไปห.องสมุดบอยไหม

8. ส่อื และแหลง; เรียนรู

สือ่
1) PPT: เกมเปGดแผนปHาย เร่ืองคุณไปห.องสมุดบอยไหม
2) แบบทดสอบกอนเรยี น หนวยท่ี 2 เรื่องคุณไปห.องสมุดบอยไหม
แหลง; เรยี นรู
1) Google Classroom
2) www.quizlet.com
3) www.jiewfudao.com

9. การวดั ผลประเมินผล

การประเมินผลดาน วธิ กี ารวดั เครอื่ งมอื ทใี่ ช เกณฑ(การประเมิน
- ใบงาน เร่อื ง สถานที่ - ผานเกณฑ1ร.อยละ 60
ดานความรู (K) 地点 ข้ึนไป

1) บอกความหมายคําศัพท1 - ตรวจใบงาน เรื่อง - แบบประเมนิ การอาน - เกณฑก1 ารประเมนิ การ
ทเี่ ก่ียวกับ สถานท่ี 地点 สถานท่ี 地点 ออกเสียง อานออกเสียง

ท่กี ําหนดไว. 10 แหง ได. - แบบประเมนิ การ - เกณฑ1การประเมนิ การ
สนทนา สนทนา
อยางถูกต.อง
- แบบประเมิน - เกณฑ1การประเมนิ
ดานทกั ษะกระบวนการ คณุ ลักษณะอนั พึง คุณลกั ษณะอนั พงึ

(P) - ประเมินการอาน

1) อานออกเสยี งสัทอักษร ออกเสียง

คาํ ศัพท1ท่ีเกย่ี วกบั สถานท่ี

地点 ท่ีกาํ หนดได.อยาง

ถูกต.อง

2) สนทนา ถาม – ตอบ - ประเมินการสนทนา

เกย่ี วกบั สถานท่ี 地点

โดยใช.คาํ ถามงาย ๆ ตามท่ี

กําหนดได.

ดานคณุ ลกั ษณะอันพงึ

ประสงค( (A)

(ประจําหน;วยการเรยี นรู)

1. กระตือรือรน. - ประเมนิ คณุ ลักษณะอนั

2. ตรงตอเวลา พึงประสงค1ประจําหนวย ประสงคป1 ระจาํ หนวย ประสงค1ประจาํ หนวย

3. ปฏบิ ัตติ ามนโยบาย 5 ส การเรียนร.ู การเรียนรู. การเรยี นร.ู

การประเมินผลดาน วธิ ีการวัด เครื่องมือทใ่ี ช เกณฑ(การประเมนิ
ดานคณุ ลกั ษณะอันพงึ
ประสงค( (A) - ประเมนิ คณุ ลักษณะอัน - แบบประเมนิ - เกณฑ1การประเมนิ
(ประจาํ กล;ุมสาระการ พงึ ประสงค1ประจํากลมุ คณุ ลักษณะอันพงึ คุณลกั ษณะอันพึง
เรยี นร)ู สาระฯ การเรียนรู. ประสงคป1 ระจาํ กลุม ประสงค1ประจํากลมุ
1. มวี ินัย รับผดิ ชอบ สาระฯ การเรียนร.ู สาระฯ การเรียนรู.
2. ใฝเf รียนร.ู
3. มงุ มัน่ ในการทาํ งาน - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมิน - เกณฑก1 ารประเมิน
ความสามารถในการ
สมรรถนะสําคญั ของ การสื่อสาร ความสามารถในการ สอื่ สาร
ผเู รียน (C) - เกณฑ1การประเมิน
1. ความสามารถในการ สื่อสาร ความสามารถในการคดิ
ส่ือสาร
- ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมิน
2. ความสามารถในการคดิ

การคิด ความสามารถในการคดิ

การประเมินการอา; นออกเสียงคาํ ศพั ท(

รายการประเมนิ 3 ระดบั คะแนน 1 คะแนนรวม
1. อานสะกด อานสะกดสัทอักษร 2 อานสะกดสทั อักษร 3
สัทอกั ษรจนี จนี ไดถ. กู ตอ. งชดั เจน จนี ได.ถูกตอ. งชดั เจน 3
2. อานคําศัพท1 ร.อยละ 80 - 100 อานสะกดสทั อักษร รอ. ยละ 50 - 59
ภาษาจีน อานคาํ ศพั ท1 จีนไดถ. กู ต.องชดั เจน อานคําศพั ท1 2
ภาษาจนี ได.ถูกต.อง ร.อยละ 60 - 79 ภาษาจนี ได.ถูกต.อง 2
3. ความคลองแคลว โดยไมดสู ทั อักษรจีน อานคาํ ศัพท1 โดยไมดูสัทอักษรจนี 10
รอ. ยละ 80 - 100 ภาษาจนี ได.ถูกต.อง รอ. ยละ 50 - 59
4. นํ้าเสียง โดยไมดูสทั อักษรจีน อานยังไมคลอง
- ร.อยละ 60 - 79 สะดดุ บอยมาก
อานได.คลองแคลว
- หรืออาจจะสะดดุ ใชน. ํา้ เสยี งไมถูกต.อง
เลก็ นอ. ย ขาดความเปนA
ใชน. าํ้ เสยี งถกู ต.อง ธรรมชาติ
เปAนธรรมชาติ
รวม

เกณฑก( ารตดั สนิ ผลคะแนน
คะแนนเต็ม 10 คะแนน
การสอบผานเกณฑ1และไมผานเกณฑ1 โดยกาํ หนดเกณฑ1ผานรอ. ยละ 60 ดังน้ี
1) สอบผานเกณ1 คอื คะแนนรวม ตง้ั แต 6 – 10 คะแนน
2) สอบไมผานเกณฑ1 คือ คะแนนรวมต้งั แต 0 – 5.9 คะแนน

ชวงคะแนน ผลการประเมนิ
8 – 10 ความสามารถด.านการอานออกเสียงอยใู นระดับสงู
6 – 7.9 ความสามารถด.านการอานออกเสียงอยูในระดับปานกลาง
0 – 5.9 ความสามารถด.านการอานออกเสียงอยใุ นระดบั ตํา่

แบบสงั เกตการสนทนา

รายการประเมิน ระดบั คะแนน คะแนนรวม
1. การตอบคําถาม 3
3 21 3
2. ความชดั เจนของ นกั เรยี นมีความ
การตอบคําถาม กระตือรือร.นในการ นักเรียนมคี วาม นกั เรียนมคี วาม 2
ตอบคาํ ถามทกุ คร้ัง 2
3. ความต้ังใจ นักเรียนตอบคาํ ถาม กระตือรอื ร.นในการ กระตือรือร.นในการ 10
ด.วยเสียงดัง ฟ<ง
4. มมี ารยาทในการ ชดั เจน ตอบคําถามบอยครัง้ ตอบคาํ ถามบางครัง้
ฟง<
- นกั เรยี นตอบคาํ ถาม นกั เรียนตอบคําถาม

- ไมคอยดงั โดยครู คอยมากฟ<งไม

ต.องคอยกระตุ.นให. ชัดเจน

ออกเสียงดัง เพ่ือให.

ฟง< ชดั เจน

เวลาครูถามนกั เรียน เวลาครูถามนักเรยี น

ทราบวาครูถามอะไร จะคอยถามเพ่ือนวา

นักเรยี นตอบคําถาม ครถู ามอะไร แลว. จงึ

ไดโ. ดยทนั ที จะตอบ

ไมคยุ ขณะท่คี รหู รือ ชวนเพอ่ื นคยุ ขณะท่ี

เพื่อนกาํ ลงั ทาํ ครหู รอื เพื่อนคนอน่ื

กิจกรรมถาม - ตอบ กาํ ลังทาํ กจิ กรรม

ถาม- ตอบ

รวม

เกณฑก( ารตัดสินผลคะแนน
คะแนนเต็ม 10 คะแนน
การสอบผานเกณฑ1และไมผานเกณฑ1 โดยกําหนดเกณฑ1ผานรอ. ยละ 60 ดังนี้

สอบผานเกณฑ1 คือ คะแนนรวม ต้งั แต 6 – 10 คะแนน
สอบไมผานเกณฑ1 คือ คะแนนรวมต้ัง แต 0 – 5.9 คะแนน

ชวงคะแนน ผลการประเมนิ
8 – 10 ความสามารถด.านการอานออกเสียงอยูในระดบั สูง
6 – 7.9 ความสามารถดา. นการอานออกเสียงอยใู นระดับปานกลาง
0 – 5.9 ความสามารถดา. นการอานออกเสียงอยุในระดับตํ่า

แบบประเมนิ ดานคุณลักษณะ (ประจําหนว; ยการเรียนร)ู

รายการประเมนิ ระดบั คะแนน คะแนนรวม
3
321 3

1. ความตง้ั ใจทาํ งาน - รวมกิจกรรม - รวมกจิ กรรม - รวมกจิ กรรม 3

ตอเน่ืองดว. ยความ ตอเนื่องด.วยความ ตอเนื่องด.วยความ 3
3
ตั้งใจมพี ฤติกรรม ตงั้ ใจมีพฤติกรรม ตงั้ ใจมพี ฤตกิ รรม 10

ระดับสูง ระดบั ปานกลาง ระดบั ตํ่า

- ปฏบิ ตั งิ านให. - ปฏิบตั งิ านให. - ปฏิบัตงิ านให.

สําเร็จอยางเตม็ สาํ เร็จอยางเต็ม สําเร็จอยางเต็ม

ความสามารถมี ความสามารถมี ความสามารถมี

พฤติกรรมระดับสูง พฤติกรรมระดับปาน พฤติกรรมระดับต่าํ

กลาง

- พยายามปรับปรงุ - พยายามปรบั ปรุง - พยายามปรับปรุง

และพัฒนางานใน และพัฒนางานใน และพฒั นางานใน

ระหวางรวมกิจกรรม ระหวางรวมกจิ กรรม ระหวางรวมกิจกรรม

มีพฤติกรรมระดับสูง มีพฤติกรรมระดบั มีพฤติกรรมระดับตาํ่

ปานกลาง

2. ตรงเวลา - เข.าเรียนตรงเวลา - เข.าเรียนสายไมเกนิ - เขา. เรยี นสายเกนิ

15 นาที 15 นาที

- เลิกเรียนตรงเวลา - ออกจากห.องกอน - ออกจากห.องกอน

เลกิ เรยี น 15 นาที เลิกเรยี นเกนิ 15

นาที

รวม

เกณฑก( ารตัดสินผลคะแนน
คะแนนเต็ม 10 คะแนน
การสอบผานเกณฑ1และไมผานเกณฑ1 โดยกําหนดเกณฑผ1 านร.อยละ 60 ดงั น้ี

สอบผานเกณฑ1 คือ คะแนนรวม ตัง้ แต 6 – 10 คะแนน
สอบไมผานเกณฑ1 คือ คะแนนรวมตง้ั แต 0 – 5.9 คะแนน

ชวงคะแนน ผลการประเมนิ

8 – 10 พฤตกิ รรมคุณลกั ษณะพึงประสงค1อยใู นระดับสูง

6 – 7.9 พฤตกิ รรมคณุ ลักษณะพึงประสงค1อยใู นระดับปานกลาง
0 – 5.9 ความสามารถด.านการอานออกเสยี งอยูในระดบั ตํ่า

การประเมินดานคุณลักษณะ (ประจํากลมุ สาระการเรยี นรู.)

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงค1ดา. น 3 21
1. ซ่ือสัตย1 สุจรติ 1.1 ใหข. อ. มลู ท่ีถกู ต.องและเปAนจริง

2. ใฝfเรยี นรู. 1.2 ปฏิบัตใิ นส่งิ ที่ถูกต.อง ละอาย และเกรงกลัวท่จี ะทาํ ความผดิ ทาํ
ตามสัญญาทต่ี นใหไ. ว.กบั พอแมหรือผปู. กครอง และครู
1.3 ปฏิบัติตนตอผ.ูอนื่ ดว. ยความซ่อื ตรง และเปนA แบบอยางทีด่ แี กเพื่อน
ดา. นความซื่อสตั ย1
1.1 ตง้ั ใจเรียน
1.2 เอาใจใสการเรยี นและมีความเพียรพยายามในการเรยี น
1.3 เขา. รวมกจิ กรรมการเรียนรู.ตาง ๆ
1.4 ศึกษาค.นคว.า หาความร.ูจากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพิมพ1 ส่ือ
เทคโนโลยี ตาง ๆ แหลงการเรยี นรทู. งั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน และ
เลอื กใช.ส่อื ได.อยางเหมาะสม
1.5 บันทกึ ความรู. วเิ คราะห1 ตรวจสอบบางส่งิ ที่เรียนร.ู สรุปเปนA องค1
ความร.ู
1.6 แลกเปล่ยี นความร.ู ดว. ยวิธกี ารตาง ๆ และนําไปใชใ. น
ชวี ติ ประจาํ วัน

รวม

เกณฑ(การใหคะแนน
ระดับคะแนน 3 หมายถึง พฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ัติชัดเจนและสมํา่ เสมอ
ระดบั คะแนน 2 หมายถึง พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบอยครัง้
ระดบั คะแนน 1 หมายถึง พฤตกิ รรมท่ีปฏิบัตบิ างครง้ั

เกณฑ(การตดั สนิ ผลคะแนน
คะแนนเต็ม 27 คะแนน
การสอบผานเกณฑ1และไมผานเกณฑ1 โดยกําหนดเกณฑ1ผานรอ. ยละ 60 ดังน้ี

สอบผานเกณฑ1 คือ คะแนนรวม ตัง้ แต 16 – 27 คะแนน
สอบไมผานเกณฑ1 คือ คะแนนรวมตั้ง แต 0 – 15 คะแนน

ชวงคะแนน ผลการประเมิน
22 – 27 พฤตกิ รรมคุณลักษณะพึงประสงคอ1 ยูในระดับสงู

16 – 21 พฤตกิ รรมคุณลกั ษณะพึงประสงค1อยูในระดับปานกลาง
0 – 15 พฤตกิ รรมคุณลักษณะพึงประสงค1อยใู นระดับต่ํา

การประเมินดานสมรรถนะสําคัญผเู รยี น

ด.านสมรรถนะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
สาํ คัญผ.เู รียน 3 21

1. ความสามารถใน 2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห1 สังเคราะห1

การคดิ 2.2 มีทักษะในการคดิ นอกกรอบอยางสร.างสรรค1

2.3 สามารถคดิ อยางมีวจิ ารณญาณ

2.4 มีความสามารถในการสร.างองค1ความรู.

2.5 ตดั สินใจแกป. <ญหาเกยี่ วกับตนเองไดอ. ยางเหมาะสม

รวม

เกณฑก( ารใหคะแนน
ระดบั คะแนน 3 หมายถึง พฤติกรรมสอดคล.องกับรายการประเมนิ ระดบั ดี
ระดับคะแนน 2 หมายถงึ พฤตกิ รรมสอดคล.องกบั รายการประเมินระดับปานกลาง
ระดบั คะแนน 1 หมายถงึ พฤติกรรมสอดคล.องกบั รายการประเมินระดบั พอใช.

เกณฑ(การตดั สินผลคะแนน
คะแนนเต็ม 15 คะแนน

ชวงคะแนน ผลการประเมิน
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่าํ กวา 8 พอใช.
ปรบั ปรุง

สรปุ ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู

ดานความรู

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ดานทกั ษะกระบวนการ

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ดานคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค(

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ปEญหาอุปสรรค/ขอเสนอแนะอ่ืน ๆ

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.............................................................ผสู. อน
(นายคณศิ ถิรารางค1กูล)

แผนการจัดการเรยี นรูที่ 2

รหสั วิชา จ 32201 วิชาภาษาจนี หลัก กลมุ วิชาภาษาตางประเทศท่ี 2 ภาษาจีน

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาป$ที่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 โรงเรียนเบญจมราชูทศิ

ชอื่ ผูส. อน นายคณศิ ถริ ารางคก1 ลู เวลา 1 ชวั่ โมง

ชวั่ โมงที่ 1 หนวยที่ 2 เรื่อง คณุ ไปห.องสมดุ บอยไหม： คาํ ศัพทใ1 หม

你常去图书馆吗

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชี้วดั

ต 1.1 ม. 3/1 ปฏิบตั ิตามคําสัง่ คําขอร.อง คาํ ชแ้ี จง คาํ แนะนาํ และคาํ อธบิ ายที่ฟ<งและอานงายๆ

ต 1.1 ม. 3/2 ระบสุ ทั อักษรพนิ อนิ (拼音) อานออกเสยี งและประสมเสียงตามหลกั การออกเสียง

ต 1.1 ม. 3/3 บอกความหมายของคาํ กลุมคาํ ประโยค หรอื ข.อความส้นั ๆ ตามท่ีฟ<งหรอื อานจาก

สอื่ ที่เปนA ความเรยี งและไมใชความเรียงในรปู แบบตาง ๆ

ต 2.2 ม. 3/1 บอกความแตกตางระหวางการออกเสยี ง ตัวอักษร คํา วลี การใช.เคร่ืองหมายวรรค

ตอนและการลําดับคาํ ตามโครงสรา. งประโยคของภาษาจนี กับภาษาไทย

2. สาระสําคัญ/ความคดิ รวบยอด
การเรยี นรูค. ําศัพท1ที่เก่ยี วข.องในบทเรียนเร่ืองคณุ ไปหอ. งสมุดบอยไหม และนักเรียนสามารถนํา

คําศัพทท1 ่เี รียนมาแตงประโยคงาย ๆ อีกท้ังเขยี นอกั ษรจนี ได.อยางถูกต.อง จะทําใหม. ที ักษะในการเขยี นอักษรจนี
และมสี วนชวยใหจ. ดจําตวั หนังสอื จีนเพิ่มขึ้น สามารถนาํ ไปใชใ. นการสื่อสารภาษาจนี ไดด. ียงิ่ ขน้ึ
3. จดุ ประสงคก( ารเรยี นรู.

3.1 ดา. นความร.ู (K)
1) บอกความหมายคาํ ศัพท1ใหม จาํ นวน 10 คําได.อยางถูกต.อง

（办公室、办公、职员、找、在、家、呢、住、楼、门）

3.2 ดา. นทักษะกระบวนการ (P)
1) อานออกเสยี งสัทอักษร คําศัพทใหม จาํ นวน 10 คาํ ได.อยางถูกต.อง
2) พูด/เขียนแตงประโยคงาย ๆ โดยใชค. าํ ศัพทใ1 หม จาํ นวน 10 ประโยคได.
3) เขยี นตวั อกั ษรจนี จํานวน 5 ตัว ได.อยางถูกต.องตามหลักการเขียน

3.3 ดา. นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค1 (A)
3.3.1 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค1 (ประจาํ หนวยการเรียนร)ู.
1) ตง้ั ใจทํางาน
2) ตรงตอเวลา
3) ปฏิบตั ิตามนโยบาย 5 ส
3.3.2 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค1 (ประจาํ กลุมสาระการเรียนร)ู.
1) มวี ินยั รบั ผิดชอบ
2) ใฝเf รียนร.ู

3) มุงมนั่ ในการทาํ งาน

3.4 สมรรถนะสําคัญของผูเ. รียน (C)
1) ความสามารถในการคิด

4. สาระการเรยี นรู
1) คาํ ศพั ทใ1 หมในบทเรียนเรอื่ งคุณไปหอ. งสมุดบอยไหม จํานวน 10 คํา
办公室、办公、职员、找、在、家、呢、住、楼、门

2) การเขียนอักษรจีนตามหลักการเขยี น จาํ นวน 5 ตวั อักษร
住、办、公、室、在

5. ช้นิ งาน / ภาระงาน
ชน้ิ งาน
1) ใบงาน เรือ่ ง คาํ ศพั ทใ1 หม
2) ใบงาน เรือ่ ง การคดั อกั ษรจีน
ภาระงาน
พูด/เขียนแตงประโยคงาย ๆ 10 ประโยค

6. ความสัมพันธ(กับกล;ุมสาระการเรียนรูอ่นื
-

7. กระบวนการจัดการเรยี นรู
ชัว่ โมงที่ 2 กระบวนการสอนภาษาเพื่อการส่ือสาร

1. ข้นั นาํ เข.าสบู ทเรียน
1.1 ครูทบทวนโดยใช. PPT นาํ เสนอคาํ ศัพท1เกย่ี วกับเร่ือง สถานท่ี ที่เรยี นมาคาบที่แล.ว ให.

นกั เรียนตอบเปAนภาษาจีน และแปลความหมายอยางคลองแคลว
1.2 ครูแจ.งนกั เรียนให.ทราบวา ในคาบเรยี นนี้ นักเรียนจะเรยี นร.เู รื่อง
1) คําศัพท1ใหม ในบทเรียนเร่ืองคณุ ไปหอ. งสมุดบอยไหม จํานวน 10 คํา
2) พูดแตงประโยคงาย ๆ โดยใช.คาํ ศัพท1ใหม จาํ นวน 10 ประโยคได.
3) เขยี นอกั ษรจนี ตามหลกั การเขียน จํานวน 5 ตวั

2. ข้ันนําเสนอ
2.1 ครูนําเสนอคาํ ศพั ทใ1 หมด.วย PPT: คําศัพท1 เร่ืองคุณไปห.องสมุดบอยไหม โดยนําเสนอ

คําศัพท1ใหม เปAนตัวอักษรจีนเคล่ือนไหวตามลําดบั ขีด การอานสทั อักษร ชนิดคาํ ความหมายภาษาไทยของ
คําศัพท1ใหม จํานวน 10 คาํ พร.อมยกตวั อยางประโยค

2.2 ครนู าํ นักเรยี นอานคําศัพท1ใหม โดยอานสะกดสัทอักษร เพ่ือออกเสียงอยางถูกต.อง

办公室、办公、职员、找、在、家、呢、住、楼、门

2.3 ครนู าํ นักเรียนอานคาํ ศัพท1ภาษาจีน นกั เรียนอานตามโดยไมดสู ัทอักษร
3. ข้ันฝMกปฏิบัติ

3.1 ให.นักเรียนจบั คู ฝกM ออกเสยี งอานคาํ ศพั ท1ใหม และบอกความหมาย ได.อยางคลองแคลว
3.2 ครูใหน. กั เรียนได.ฝMกอยางอสิ ระ โดยครูเดินดูทั่วห.อง และแก.ไขนักเรียนที่ออกเสียงผิด

4. ข้นั การใช.ภาษา
4.1 ครใู หน. กั เรียน ดูคําศพั ท1ภาษาจนี แล.ว บอกความหมาย และชนิดคาํ
4.2 ครูใหน. ักเรียนดูบัตรคํา และพดู แตงประโยคงาย ๆ

5. ข้นั สรปุ
5.1 ใหน. กั เรยี นสรุปความหมายคําศพั ท1 จํานวน 10 คํา ลงในใบงาน
5.2 ใหน. ักเรยี นทําใบงานเรื่อง คดั ตวั อักษรจีน

住、办、公、室、在

การมอบหมายงานกิจกรรมนอกช้ันเรียน
- ใหน. ักเรยี นทองคาํ ศัพท1ทเ่ี รยี นในคาบนี้ และฝMกเขียนจํานวน 10 คํา เพ่ือเขียนตามคําบอกในคาบ

ตอไป （办公室、办公、职员、找、在、家、呢、住、楼、门）

8. สอ่ื และแหล;งเรียนรู

สอื่
1) PPT: คําศัพท1ใหม เรือ่ งคุณไปหอ. งสมดุ บอยไหม จาํ นวน 10 คาํ
2) ใบงานเร่ือง คําศัพท1
3) ใบงานเร่ือง การคัดตวั อักษรจนี
แหล;งเรียนรู
1) Google Classroom
2) www.quizlet.com
3) www.jiewfudao.com

9. การวดั ผลประเมนิ ผล

การประเมนิ ผลดาน วธิ กี ารวัด เคร่อื งมือท่ใี ช เกณฑ(การประเมนิ

ดานความรู (K) - ตรวจใบงาน เรื่องคุณไป - ใบงาน ใบงาน เรอื่ งคุณ - ผานเกณฑร1 .อยละ 60
ห.องสมุดบอยไหม: ไปห.องสมุดบอยไหม: ข้นึ ไป
1) บอกความหมาย คําศัพท1ใหม คําศัพท1ใหม
- เกณฑก1 ารประเมนิ
คาํ ศัพท1ใหม จาํ นวน 10 - ประเมินการอาน - แบบประเมินการอาน การอานออกเสยี ง
ออกเสียง ออกเสยี ง
คําได.อยางถกู ต.อง - เกณฑ1การประเมนิ
- สังเกต - แบบประเมินการพูด การพดู
ดานทักษะ (P) - ผานเกณฑร1 .อยละ 60
1) อานออกเสยี งสัทอักษร - ตรวจใบงาน การแตง - ใบงาน การแตงประโยค ขน้ึ ไป
คาํ ศัพทใหม จํานวน 10 ประโยค
คําได.อยางถูกต.อง
2) พดู /เขยี นแตงประโยค
งาย ๆ โดยใชค. าํ ศัพทใ1 หม
จาํ นวน 10 ประโยคได.

การประเมินผลดาน วธิ กี ารวัด เครื่องมือที่ใช เกณฑ(การประเมิน

3) เขียนตวั อักษรจนี - ตรวจใบงาน เร่อื ง การ - ใบงาน เร่ือง การคัด -ผานเกณฑ1ร.อยละ 60

จํานวน 5 ตวั ได.อยาง คดั ตวั อักษรจีน ตัวอกั ษรจนี ขึ้นไป

ถูกต.องตามหลักการเขยี น

ดานคุณลักษณะอันพึง

ประสงค( (A)

(ประจาํ หน;วยการเรยี นรู)

1. ตงั้ ใจทาํ งาน - ประเมนิ คณุ ลักษณะอนั - แบบประเมินคุณลักษณะ - เกณฑก1 ารประเมนิ

2. ตรงตอเวลา พงึ ประสงค1ประจําหนวย อันพึงประสงคป1 ระจาํ คุณลักษณะอนั พึง

3. ปฏบิ ตั ติ ามนโยบาย 5 ส การเรยี นรู. หนวยการเรียนรู. ประสงคป1 ระจําหนวย

การเรียนรู.

ดานคุณลกั ษณะอันพึง

ประสงค( (A)

(ประจาํ กล;ุมสาระการ

เรียนรู)

1. มวี ินัย รบั ผิดชอบ - ประเมินคณุ ลักษณะอัน - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ - เกณฑ1การประเมนิ

2. ใฝเf รยี นร.ู พึงประสงคป1 ระจํากลุม อนั พงึ ประสงคป1 ระจาํ กลมุ คุณลกั ษณะอันพงึ

3. มงุ มัน่ ในการทาํ งาน สาระฯ การเรียนร.ู สาระฯ การเรยี นรู. ประสงค1ประจาํ กลมุ

สาระฯ การเรียนร.ู

สมรรถนะสําคญั ของ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมิน - เกณฑก1 ารประเมิน

ผูเรยี น (C) การคดิ ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการคดิ

1. ความสามารถในการคดิ

แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3

รหัสวชิ า จ 32201 วชิ าภาษาจีนหลัก กลมุ วิชาภาษาตางประเทศที่ 2 ภาษาจีน

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท$ ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 โรงเรยี นเบญจมราชูทศิ

ชอ่ื ผ.สู อน นายคณศิ ถริ ารางคก1 ลู เวลา 1 ชวั่ โมง

ชว่ั โมงท่ี 1 หนวยท่ี 2 เร่อื ง คณุ ไปห.องสมุดบอยไหม： คาํ ศัพท1ใหม

你常去图书馆吗？

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. มาตรฐานการเรียนรู/ตวั ชวี้ ัด

ต 1.1 ม. 3/1 ปฏิบัติตามคําสัง่ คาํ ขอร.อง คาํ ชแี้ จง คาํ แนะนํา และคําอธิบายท่ีฟ<งและอานงายๆ
ต 1.1 ม. 3/2 ระบุสทั อักษรพนิ อนิ (拼音) อานออกเสียงและประสมเสียงตามหลกั การออกเสียง
ต 1.1 ม. 3/3 บอกความหมายของคํา กลมุ คํา ประโยค หรอื ขอ. ความสั้น ๆ ตามท่ีฟ<งหรืออานจาก
สอ่ื ที่เปAนความเรยี งและไมใชความเรยี งในรูปแบบตาง ๆ
ต 2.2 ม. 3/1 บอกความแตกตางระหวางการออกเสียง ตวั อกั ษร คํา วลี การใชเ. คร่อื งหมายวรรค
ตอนและการลําดบั คําตามโครงสรา. งประโยคของภาษาจนี กับภาษาไทย

2. สาระสําคัญ/ความคดิ รวบยอด
การเรียนรู.คําศัพท1ทีเ่ กย่ี วขอ. งในบทเรยี นเร่ืองคณุ ไปห.องสมุดบอยไหม และนักเรียนสามารถนาํ

คาํ ศัพท1ท่ีเรยี นมาแตงประโยคงาย ๆ ได. อีกท้งั ในการฝMกเขียนตัวอักษรจีนอยางถูกต.อง จะทําให.มที ักษะในการ
เขยี นอักษรจีน และมสี วนชวยใหจ. ดจาํ ตวั หนงั สอื จีนเพ่ิมข้ึน สามารถนําไปใชใ. นการสื่อสารภาษาจีนไดด. ยี ิ่งขึ้น

3. จดุ ประสงค(การเรยี นรู.
3.1 ดานความรู (K)
1) บอกความหมายคําศพั ทใ1 หม จํานวน 10 คําได.อยางถกู ต.อง

（房间、号、知道、电话、电、话、号码、零、手机、手）

3.2 ดานทักษะกระบวนการ (P)
1) เขยี นคําศัพทต1 ามคําบอกท่ีเรยี นมา จํานวน 10 คาํ ได.อยางถูกต.อง
2) อานออกเสยี งสทั อักษร คําศพั ท1ใหม จาํ นวน 10 คาํ ได.อยางถกู ต.อง
3) พูด/เขียนแตงประโยคงาย ๆ โดยใชค. ําศัพท1ใหม จํานวน 10 ประโยคได.
4) เขยี นตวั อักษรจนี จาํ นวน 6 ตวั ได.อยางถูกต.องตามหลักการเขียน

3.3 ดานคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค( (A)
3.3.1 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค1 (ประจําหนวยการเรียนร.ู)
1) ต้งั ใจทาํ งาน
2) ตรงตอเวลา
3) ปฏบิ ัติตามนโยบาย 5 ส

3.3.2 คุณลักษณะอนั พึงประสงค1 (ประจาํ กลุมสาระการเรียนร.)ู
1) มีวนิ ัย รบั ผิดชอบ
2) ใฝเf รยี นร.ู
3) มุงมั่นในการทาํ งาน

3.4 สมรรถนะสําคญั ของผูเรียน (C)
1) ความสามารถในการคิด

4. สาระการเรยี นรู

1) คําศพั ทใ1 หมในบทเรยี นเรอ่ื ง เขาอยูที่ไหน 他住哪儿 จํานวน 10 คํา
房间、号、知道、电话、电、话、号码、零、手机、手

2) การเขยี นอักษรจนี ตามหลักการเขียน จาํ นวน 6 ตัวอักษร
家、呢、知、道、电、话

5. ชน้ิ งาน / ภาระงาน
ช้ินงาน
3) ใบงาน เรอ่ื ง คําศพั ทใ1 หม
4) ใบงาน เรอื่ ง การคดั อกั ษรจีน
ภาระงาน
พูด/เขียนแตงประโยคงาย ๆ 10 ประโยค

6. ความสัมพนั ธ(กับกลุม; สาระการเรยี นรอู ่นื
-

7. กระบวนการจัดการเรียนรู
ช่ัวโมงท่ี 3 กระบวนการสอนภาษาเพ่ือการส่ือสาร

1. ขั้นนาํ เขา. สบู ทเรียน

1.1 ครูทบทวนโดยใช. เพาเวอรพ1 อย นาํ เสนอคําศัพท1เรื่อง เขาพักอยูทไ่ี หน 他住哪儿
จํานวน 10 คํา ท่ีเรียนมาคาบทแี่ ล.ว ใหน. ักเรยี นตอบเปนA ภาษาจีน และแปลความหมายอยางคลองแคลว

1.2 ใหน. กั เรยี นเขียนคาํ ศัพท1ตามคาํ บอกจํานวน 10 คํา

办公室、办公、职员、找、在、家、呢、住、楼、门

1.3 ครแู จง. นกั เรยี นใหท. ราบวา ในคาบเรยี นนี้ นักเรียนจะเรยี นรเ.ู ร่ือง

1) คําศัพท1ใหม ในบทเรยี นเรื่อง เขาพกั อยูที่ไหน 他住哪儿 เพม่ิ เตมิ จํานวน 10 คาํ
2) พูด/เขียนโยคงาย ๆ โดยใช.คาํ ศัพทใ1 หม จํานวน 10 ประโยคได.
3) เขยี นอักษรจนี ตามหลักการเขยี น จาํ นวน 6 ตัวอักษร
2. ข้ันนําเสนอ

2.1 ครนู าํ เสนอคําศัพท1ใหมด.วย เพาเวอรพ1 อย : คําศัพท1 เรื่อง เขาพักอยูท่ีไหน 他住哪儿
โดยนําเสนอคาํ ศัพท1ใหมเพิ่มเตมิ เปนA ตัวอักษรจีนเคลื่อนไหวตามลาํ ดับขดี การอานสัทอักษร ชนิดคาํ ความหมาย
ภาษาไทยของคําศัพท1ใหม จาํ นวน 10 คํา พร.อมยกตวั อยางประโยค

2.2 ครูนํานักเรียนอานคาํ ศัพทใ1 หม โดยอานสะกดสัทอักษร เพอ่ื ออกเสียงอยางถูกต.อง
2.3 ครนู ํานกั เรยี นอานคําศัพทภ1 าษาจนี นกั เรียนอานตามโดยไมดูสทั อกั ษร
3. ขน้ั ฝกM ปฏบิ ัติ
3.1 ใหน. กั เรยี นจบั คู ฝกM ออกเสยี งอานคําศัพท1ใหม และบอกความหมาย ได.อยางคลองแคลว
3.2 ครใู หน. กั เรยี นไดฝ. กM อยางอิสระ โดยครูเดนิ ดทู ว่ั หอ. ง และแก.ไขนักเรียนทอี่ อกเสียงผดิ
4. ขัน้ การใชภ. าษา
4.1 ครูให.นกั เรยี น ดูคาํ ศพั ท1ภาษาจีนแลว. บอกความหมาย และชนดิ คาํ
4.2 ครูให.นกั เรียนดูบัตรคํา และพดู แตงประโยคงาย ๆ
5. ขัน้ สรุป
5.1 ให.นักเรยี นสรุปความหมายคาํ ศพั ท1 จํานวน 10 คํา ลงในใบงาน
5.2 ใหน. ักเรยี นทําใบงานเร่ือง คัดตวั อักษรจนี

家、呢、知、道、电、话

การมอบหมายงานกิจกรรมนอกชั้นเรยี น
- ให.นกั เรยี นทองคาํ ศัพทท1 ีเ่ รยี นในคาบน้ี และฝกM เขียนจาํ นวน 10 คาํ เพอื่ เขียนตามคําบอกในคาบ

ตอไป （房间、号、知道、电话、电、话、号码、零、手机、手）

8. สอ่ื และแหลง; เรียนรู
ส่อื
1) PPT: คาํ ศัพทใ1 หม เรอ่ื ง เขาอยูที่ไหน 他住哪儿 จํานวน 10 คาํ
2) ใบงานเรือ่ ง คําศัพท1
3) ใบงานเรื่อง การคัดตัวอักษรจนี
4) หนังสือแบบเรียน 汉语教程 第一册上
แหล;งเรยี นรู
1) Google Classroom
2) www.quizlet.com
3) www.jiewfudao.com

9. การวดั ผลประเมนิ ผล

การประเมินผลดาน วธิ ีการวดั เคร่อื งมอื ที่ใช เกณฑ(การประเมนิ

ดา. นความร.ู (K) - ตรวจใบงาน เร่อื ง - ใบงาน ใบงาน เรือ่ ง - ผานเกณฑ1ร.อยละ 60
เขาอยูที่ไหน 他住哪 เขาอยูทีไ่ หน 他住哪 ขึ้นไป
1) บอกความหมายคาํ ศัพท1 儿: คําศพั ท1ใหม 儿: คาํ ศพั ท1ใหม
ใหม จํานวน 10 คําได.อยาง - ผานเกณฑ1ร.อยละ 50
- ตรวจใบงาน การเขียน - ใบงาน การเขยี นตามคํา ขึ้นไป
ถูกต.อง ตามคําบอก บอก

ดา. นทกั ษะกระบวนการ (P)
1) เขยี นคาํ ศัพทต1 ามคาํ
บอกที่เรียนมา จาํ นวน 10
คําได.อยางถกู ต.อง

การประเมนิ ผลดาน วธิ กี ารวัด เครือ่ งมอื ที่ใช เกณฑก( ารประเมนิ

2) อานออกเสียงสัทอักษร - ประเมินการอาน - แบบประเมนิ การอาน - เกณฑก1 ารประเมนิ
คาํ ศัพทใหม จาํ นวน 10 ออกเสียง
ออกเสียง การอานออกเสียง

คําได.อยางถูกต.อง - แบบประเมินการพูด - เกณฑก1 ารประเมิน
2) พดู /เขียนแตงประโยค - สงั เกต

งาย ๆ โดยใชค. ําศัพท1ใหม การพูด

จํานวน 10 ประโยคได. - ตรวจใบงาน การแตง - ใบงาน การแตงประโยค - ผานเกณฑร1 อ. ยละ 60

ประโยค ข้นึ ไป

3) เขยี นตัวอักษรจีน - ตรวจใบงาน เร่อื ง การ - ใบงาน เรื่อง การคัด - ผานเกณฑร1 .อยละ 60
จาํ นวน 6 ตวั ได.อยาง ข้ึนไป
คัดตวั อกั ษรจนี ตวั อกั ษรจนี

ถูกต.องตามหลักการเขียน

ดานคณุ ลักษณะอันพึง

ประสงค( (A)

(ประจาํ หน;วยการเรยี นรู)

1. ต้ังใจทาํ งาน - ประเมนิ คุณลักษณะอนั - แบบประเมินคุณลกั ษณะ - เกณฑ1การประเมิน

2. ตรงตอเวลา พึงประสงค1ประจําหนวย อันพงึ ประสงคป1 ระจาํ คณุ ลกั ษณะอันพงึ

3. ปฏบิ ัติตามนโยบาย 5 ส การเรยี นร.ู หนวยการเรียนรู. ประสงคป1 ระจําหนวย

การเรียนรู.

ดานคุณลกั ษณะอันพงึ

ประสงค( (A)

(ประจํากล;ุมสาระการ

เรยี นร)ู

1. มีวินยั รบั ผดิ ชอบ - ประเมนิ คณุ ลักษณะอัน - แบบประเมินคุณลักษณะ - เกณฑก1 ารประเมนิ

2. ใฝเf รียนรู. พงึ ประสงคป1 ระจํากลมุ อันพงึ ประสงค1ประจาํ กลมุ คณุ ลักษณะอนั พงึ

3. มุงม่นั ในการทํางาน สาระฯ การเรยี นร.ู สาระฯ การเรยี นร.ู ประสงค1ประจาํ กลมุ

สาระฯ การเรียนร.ู

สมรรถนะสาํ คัญของ - ประเมินความสามารถใน - แบบประเมนิ - เกณฑก1 ารประเมนิ

ผูเรยี น (C) การคิด ความสามารถในการคิด ความสามารถในการคดิ

1. ความสามารถในการคดิ

แผนการจดั การเรียนรูที่ 4

รหัสวิชา จ 32201 วชิ าภาษาจีนหลัก กลุมวิชาภาษาตางประเทศท่ี 2 ภาษาจีน
ชน้ั มธั ยมศึกษาปท$ ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ

ช่อื ผูส. อน นายคณิศ ถิรารางค1กลู เวลา 1 ชวั่ โมง

ชั่วโมงท่ี 1 หนวยที่ 2 เร่ือง คณุ ไปห.องสมดุ บอยไหม ： บทเรยี น

你常去图书馆吗

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยี นรู/ตวั ชวี้ ดั
ต 1.1 ม. 3/1 ปฏิบตั ิตามคําสัง่ คําขอร.อง คาํ ช้ีแจง คาํ แนะนาํ และคําอธิบายทฟี่ <งและอานงายๆ

ต 1.1 ม. 3/3 บอกความหมายของคํา กลุมคาํ ประโยค หรอื ข.อความสน้ั ๆ ตามที่ฟ<งหรืออานจาก

สือ่ ท่ีเปAนความเรยี งและไมใชความเรียงในรูปแบบตาง ๆ
ต 1.1 ม. 3/4 ตอบคาํ ถาม จับใจความสําคัญ สรปุ และแสดงความคดิ เห็นจากการฟ<งหรืออาน

ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานงายๆ ทง้ั ที่มีภาพและไมมภี าพ ประกอบ

ต 1.2 ม. 3/1 สนทนาหรอื เขยี นโตต. อบในการสือ่ สารระหวางบคุ คล
ต 1.3 ม. 3/1 พดู หรือเขยี นใหข. .อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่อื น สิ่งแวดลอ. ม และเร่อื งใกล.ตัว

ต 2.2 ม. 3/1 บอกความแตกตางระหวางการออกเสยี ง ตัวอักษร คํา วลี การใชเ. คร่อื งหมายวรรค

ตอนและการลาํ ดบั คําตามโครงสร.างประโยคของภาษาจีนกับภาษาไทย

2. สาระสําคญั /ความคดิ รวบยอด
การเรยี นรู.บทเรียนเรื่อง คณุ ไปหอ. งสมดุ บอยไหม เพื่อให.ผูเ. รยี นอานและฟ<งบทสนทนาทเี่ กีย่ วข.อง

แล.วเขา. ใจ นํารูปแบบการสนทนา ไปประยุกต1ใชใ. นการส่ือสารในชีวิตประจาํ วนั ได. อีกทั้งในการฝMกเขียนตัวอักษร
จนี อยางถูกตอ. ง จะทําใหม. ที ักษะในการเขยี นอกั ษรจนี และมีสวนชวยให.จดจําตัวหนังสอื จนี ได.ดยี ่งิ ข้ึน สามารถ
นําไปใช.ในการสื่อสารภาษาจีนไดด. ีย่ิงขึ้น

3. จดุ ประสงค(การเรยี นรู.
3.1 ดา. นความรู. (K)
1) แปลบทสนทนาเร่ือง เรื่อง คณุ ไปหอ. งสมุดบอยไหม ได.อยางถูกตอ. ง
3.2 ด.านทกั ษะกระบวนการ (P)
1) เขยี นคาํ ศัพท1ทเ่ี รยี นมาตามคาํ บอก จํานวน 10 คําไดอ. ยางถูกต.อง
（房间、号、知道、电话、电、话、号码、零、

手机、手）

2) อานออกเสียง บทสนทนาเรอ่ื ง คุณไปหอ. งสมุดบอยไหม ไดอ. ยางถูกต.อง
3) แปลบทสนทนาเรื่อง คุณไปห.องสมดุ บอยไหมได.อยางถกู ต.อง
4) เขียนตวั อกั ษรจนี จาํ นวน 6 ตัว ได.อยางถูกต.องตามหลักการเขียน

（号、手、机、职、找、楼）

3.3 ดานคุณลักษณะอันพึงประสงค( (A)
3.3.1 คณุ ลักษณะอันพึงประสงค1 (ประจําหนวยการเรียนร.)ู
1) ความเช่ือมั่นและกล.าแสดงออก
2) ตรงตอเวลา
3) ปฏบิ ตั ติ ามนโยบาย 5 ส
3.3.2 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค1 (ประจํากลุมสาระการเรียนร).ู
1) มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ
2) ใฝfเรียนร.ู
3) มุงม่นั ในการทํางาน

3.4 สมรรถนะสาํ คัญของผเู รียน (C)
1) ความสามารถในการสื่อสาร
2) ความสามารถในการคิด
3) ความสามารถในการใช.ทักษะในการดาํ เนนิ ชวี ติ

4. สาระการเรยี นรู
1) บทสนทนาเรื่อง คุณไปห.องสมุดบอยไหม
2) การเขยี นอกั ษรจนี ตามหลักการเขียน จํานวน 6 ตวั อักษร
号、手、机、职、找、楼

5. ช้ินงาน / ภาระงาน
ชน้ิ งาน
1) ใบงาน เรื่อง การเขยี นตามคาํ บอก
2) ใบงาน เรือ่ ง การแปลบทสนทนา
3) ใบงาน เร่อื ง การคัดอกั ษรจีน
ภาระงาน
สนทนาตามบทเรียน เร่ือง คุณไปห.องสมุดบอยไหม

6. ความสัมพนั ธ(กับกลุ;มสาระการเรยี นรูอ่นื
-

7. กระบวนการจดั การเรยี นรู
ชวั่ โมงท่ี 4 กระบวนการสอนภาษาเพื่อการส่ือสาร
1. ขนั้ นําเขา. สบู ทเรยี น
1.1 ครูทบทวนโดยใช. PPT นําเสนอคําศพั ท1เร่ือง คุณไปห.องสมดุ บอยไหม จาํ นวน 10 คํา ที่

เรยี นมาคาบที่แลว. ใหน. ักเรยี นตอบเปAนภาษาจนี และแปลความหมายอยางคลองแคลว
1.2 ใหน. กั เรยี นเขียนคําศัพท1ตามคาํ บอกจาํ นวน 10 คํา

房间、号、知道、电话、电、话、号码、零、手机、手

1.3 ครูบอกให.นักเรยี นทราบวา ในคาบเรียนนี้ สิ่งที่จะเรยี นร.ูและฝMกปฏิบตั ิคอื
1) อานและฟ<งบทเรียนเร่ือง คณุ ไปหอ. งสมุดบอยไหม แลว. เขา. ใจ

2) จบั คูฝกM สนทนาตามบทเรยี น
3) แปลบทสนทนา
4) เขยี นอกั ษรจนี ตามหลักการเขียน จํานวน 6 ตวั อักษร
2. ขนั้ นําเสนอ
2.1 ครนู ําเสนอ PPT: บทสนทนาเรื่อง คณุ ไปห.องสมุดบอยไหม โดยนําอานแล.วให.นักเรยี น
อานตาม 2 – 3 ครั้ง (ใหด. ูตวั หนงั สอื จนี ) รอบแรกให.ชา. ๆ และเพ่ิมความเรว็ ในรอบถัดไป
2.2 ครอู านบทสนทนาแตละประโยค แลว. ให.นักเรียนชวยกนั แปลด.วยภาษาไทย
3. ขั้นฝกM ปฏบิ ตั ิ
3.1 ให.นักเรยี นจบั คู ฝMกสนทนา คนหนึง่ เปAน 李昌浩 อกี คนหนึ่งเปAน 职员
3.2 ครูใหน. กั เรยี นได.ฝMกอยางอสิ ระ โดยครเู ดินดูทว่ั ห.อง และแก.ไขนักเรียนที่ออกเสียงผิด

李昌浩：请问，这是办公室吗？
职员： 是。你找谁？
李昌浩：王老师在吗？我是他的学生。
职员： 他不在。他在家呢。
李昌浩：他住哪儿？
职员： 他住十八楼一门，房间号是 601。
李昌浩：您知道他的电话号码吗？
职员： 知道，62931074。
李昌浩：他的手机号码是多少？
职员： 不知道
李昌浩：谢谢您。
职员： 不客气。

4. ขั้นการใช.ภาษา
4.1 ครสู มุ นักเรยี น 1 - 2 กลุม แสดงการจําลองสถานการณ1 李昌浩 และ 职员 คยุ กนั

(สามารถดบู ทสนทนาโดยไมมีพนิ อนิ /ไมดูบทหรือครนู าํ เสนอบทสนทนาด.วย PPT)
4.2 เม่ือกลุมท่ีไดถ. ูกเลือกออกมาแสดง ให.กลมุ ตาง ๆ จดบนั ทึกจุดทบี่ กพรองเชนออกเสียงผิด

หรอื พดู ตกหลน เปAนตน.

4.3 สมุ นักเรยี น 1 กลมุ ชวยกนั สรปุ สวนท่ีออกเสยี งผดิ และออกเสียงท่ีถกู ต.อง ครคู อย
ชวยเหลือเมือ่ จําเปAน

4.4 มอบคูปองคะแนนให. กลุมที่ออกมาแสดงทุกคน

5. ขัน้ สรุป

5.1 ใหน. กั เรียนชวยกนั สรุปการสนทนา เม่ือเวลาตอ. งการไปพบใคร และใครคนน้นั ไมอยแู ตมีคน
อน่ื อยู เราจะสนทนากับเขาอยางไร

5.2 ให.นักเรียนทาํ ใบงานเรื่อง คดั ตัวอกั ษรจนี

号、手、机、职、找、楼
การมอบหมายกิจกรรมนอกเวลาเรยี น
- ให.นกั เรยี นทาํ ใบงาน เร่ือง แปลบทสนทนา จากบทเรยี นหนา. 86 - 87

8. สื่อและแหลง; เรียนรู
สือ่
1) PPT: บทสนทนา เรอ่ื ง เขาอยูที่ไหน 他住哪儿
2) ใบงานเรอ่ื ง การเขียนตามคําบอก
3) ใบงานเร่อื ง การคัดตวั อักษรจีน
4) ใบงานเรอื่ ง การแปลบทสนทนา จากบทเรียนหนา. 76 - 77
5) หนงั สือแบบเรยี น 汉语教程 第一册上
แหลง; เรยี นรู
1) Google Classroom
2) www.quizlet.com
3) www.jiewfudao.com

9. การวัดผลประเมินผล

การประเมนิ ผลดาน วธิ กี ารวัด เคร่ืองมอื ท่ใี ช เกณฑก( ารประเมนิ
ดานความรู (K) - ตรวจใบงาน เรอื่ ง
1) แปลบทเร่อื ง คุณไป แปลบทสนทนา - ใบงาน เรอื่ ง - ผานเกณฑร1 อ. ยละ 60
หอ. งสมุดบอยไหมได.อยาง แปลบทสนทนา ขนึ้ ไป
ถกู ต.อง - ตรวจใบงาน การเขยี น
ตามคาํ บอก - ใบงาน การเขียนตามคํา - ผานเกณฑ1รอ. ยละ 50
ดานทักษะกระบวนการ บอก ข้นึ ไป
(P) - ประเมินการออกเสียง
1) เขียนคาํ ศัพท1ทเ่ี รยี นมา - แบบประเมนิ การออก - ผานเกณฑร1 อ. ยละ 60
ตามคําบอก จาํ นวน 10 - ตรวจใบงาน เร่ือง การ เสียง ขน้ึ ไป
คาํ ได.อยางถูกต.อง คดั ตวั อกั ษรจนี
2) อานออกเสยี ง - ใบงาน เร่ือง การคดั - ผานเกณฑร1 อ. ยละ 60
บทสนทนาเร่อื ง เขาอยูที่ - ประเมินคณุ ลักษณะอัน ตวั อกั ษรจนี ขึน้ ไป
ไหน 他住哪儿 ได. พึงประสงค1ประจําหนวย
อยางถูกต.อง การเรียนรู. - แบบประเมินคุณลกั ษณะ - เกณฑก1 ารประเมิน
3) เขยี นตวั อักษรจีน
จาํ นวน 6 ตวั ได.อยาง - ประเมนิ คณุ ลักษณะอัน อันพึงประสงค1ประจํา คุณลักษณะอันพึง
ถูกต.องตามหลักการเขยี น พึงประสงคป1 ระจํากลมุ
ดานคุณลักษณะอนั พึง สาระฯ การเรียนรู. หนวยการเรยี นร.ู ประสงค1ประจําหนวย
ประสงค( (A)
(ประจําหน;วยการเรียนร)ู การเรียนรู.
1. ตง้ั ใจทาํ งาน
2. ตรงตอเวลา - แบบประเมินคุณลักษณะ - เกณฑก1 ารประเมนิ
3. ปฏิบตั ติ ามนโยบาย 5 ส
อันพงึ ประสงค1ประจํากลมุ คณุ ลักษณะอนั พงึ
ดานคณุ ลกั ษณะอันพึง
ประสงค( (A) สาระฯ การเรียนรู. ประสงค1ประจํากลุม
(ประจํากลุ;มสาระการ
เรยี นรู)
1. มีวนิ ัย รบั ผดิ ชอบ
2. ใฝfเรยี นรู.
3. มงุ มั่นในการทํางาน

สาระฯ การเรยี นรู.

สมรรถนะสาํ คญั ของ

ผเู รยี น (C) - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมนิ - เกณฑก1 ารประเมิน
ความสามารถในการคดิ
1. ความสามารถในการคดิ ในการคิด ความสามารถในการคดิ

แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 5

รหสั วชิ า จ 32201 วชิ าภาษาจีนหลัก กลมุ วชิ าภาษาตางประเทศท่ี 2 ภาษาจีน

ชัน้ มัธยมศกึ ษาป$ที่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 โรงเรยี นเบญจมราชทู ศิ

ช่ือผ.ูสอน นายคณิศ ถิรารางค1กูล เวลา 1 ชวั่ โมง

ชั่วโมงที่ 1 หนวยท่ี 2 เรือ่ ง คณุ ไปห.องสมดุ บอยไหม ： บทเรียน

你常去图书馆吗

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ช้วี ดั

ต 1.1 ม. 3/1 ปฏบิ ตั ติ ามคําสง่ั คําขอร.อง คาํ ชแ้ี จง คาํ แนะนาํ และคําอธบิ ายท่ีฟ<งและอานงาย ๆ

ต 1.1 ม. 3/2 ระบสุ ทั อักษรพินอนิ (拼音) อานออกเสียงและประสมเสียงตามหลกั การออกเสยี ง

ต 2.2 ม. 3/1 บอกความแตกตางระหวางการออกเสยี ง ตวั อกั ษร คํา วลี การใชเ. คร่ืองหมายวรรค

ตอนและการลําดับคําตามโครงสรา. งประโยคของภาษาจีนกับภาษาไทย

2. สาระสาํ คญั /ความคิดรวบยอด
การเรยี นร.ู เรอ่ื ง การถามข.อมลู บุคคลอืน่ ภาษาที่ใช.ตามมารยาทของชาวจนี จะใช.คําข้นึ ตน. ด.วย

请问 และในประโยคทล่ี งท.ายด.วย“呢”แสดงนาํ้ เสียงยนื ยันในเร่อื งตาง ๆ อีกทงั้ การใช. “您”เปAน

สรรพนามใชเ. รยี กผ.ทู ่ีอาวโุ สกวา และ“0”ในภาษาจนี จะอานวา “l!ng” จะทาํ ให.ผ.ูเรยี นสามารถใช.คาํ ใน
ภาษาจนี เพ่ือการส่ือสารไดด. ีย่ิงข้ึน ตลอดจนการฝMกออกเสยี งที่ถกู ตอ. งจะทําใหผ. .รู บั สารเข.าใจไดถ. ูกต.องด.วยเชนกัน

3. จดุ ประสงคก( ารเรยี นรู.
3.1 ดานความรู (K)
1) บอกการใชค. าํ วา“请问，……？”ได.

2) บอกการใช.คําทา. ยประโยค“呢”ได.

3) บอกการใช.คาํ สรรพนาม“您”ได.

4) อธิบายการอานและการเขยี นเลข “0”ได.
3.2 ดานทกั ษะกระบวนการ (P)

1) อานออกเสียงในแบบฝMกการออกเสียง 语音 ได.อยางถูกต.อง
2) เขียนอักษรจนี จํานวน 5 ตัวอักษรตามลาํ ดบั ขดี ไดถ. ูกตอ. งตามหลักการเขยี น

（房、间、码、零、警）

3.3 ดานคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค( (A)
3.3.1 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค1 (ประจาํ หนวยการเรยี นรู.)
1) ต้ังใจทาํ งาน
2) ตรงตอเวลา
3) ปฏบิ ัตติ ามนโยบาย 5 ส

3.3.2 คุณลักษณะอนั พึงประสงค1 (ประจํากลุมสาระการเรยี นรู.)
1) มงุ มน่ั ในการทาํ งาน
2) มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ

3.4. สมรรถนะสาํ คัญของผูเรียน (C)
1) ความสามารถในการคดิ

4. สาระการเรยี นรู
1) การใช.คําใน 注释
2) การออกเสียง 语音
3) การเขียนอักษรจีน

5. ชนิ้ งาน / ภาระงาน
ชิ้นงาน
1) ใบงาน เร่อื ง การเขียนอักษรจีน
ภาระงาน
1) ฝMกอานออกเสียงใน 语音

6. ความสัมพันธก( บั กลม;ุ สาระการเรยี นรูอื่น
-

7. กระบวนการจดั การเรยี นรู
ชั่วโมงท่ี 5 กระบวนการสอนภาษาเพ่ือการส่ือสาร

1. ขัน้ นาํ เขา. สูบทเรยี น
1.1 ครูทบทวนคําศัพทท1 เี่ รียนมา โดยการ เปGดเพลงจีน พร.อมนําลูกบอลคําศัพท1ให.นักเรียนสง

ตอ ๆ กัน เพลงหยุดลงทใี่ ดก็ให.อานคําศพั ท1ใหเ. พือ่ น ๆ ฟ<ง พรอ. มบอกความหมาย
1.2 ครบู อกให.นักเรยี นทราบวา ในคาบเรียนนี้ สิง่ ทจ่ี ะเรียนรแู. ละฝMกปฏิบัตคิ อื
1) บอกการใชค. าํ วา“请问，……？”ได.
2) บอกการใชค. ําท.ายประโยค“呢”ได.
3) บอกการใช.คําสรรพนาม“您”ได.
4) อธบิ ายการอานและการเขียนเลข “0”ได.
5) ฝMกอานออกเสยี งใน 语音 ได.
6) เขียนอักษรจีนตามหลกั การเขยี น 5 ตัว

2. ข้นั นาํ เสนอ
2.1 ครูนาํ เสนอ เพาเวอร1พอย:
1) การใช.คํา “请问，……？”
2) การใชค. าํ ทา. ยประโยค“呢”
3) การใช.คําสรรพนาม“您”

4) การอานและการเขียนเลข “0”
5) การอานออกเสยี งใน 语音
3. ขน้ั ฝMกปฏิบัติ
3.1 นักเรียนฝกM ออกเสยี ง โดยจบั กลุม 7 คน ฝMกอานออกเสยี ง ในแบบฝกM 语音 ในหนังสือ
汉语教程第一册上 หนา. 82- 83 หวั ขอ.
(1) 辨音辨调
(2) 儿话韵
(3) “一”的变调
(4) 轻声
(5) 三声变调
(6) 多音节连读
(7) 声调搭配
3.2 ขณะที่นักเรียนฝMก ครเู ดนิ ให.ทัว่ ห.อง คอยแนะนาํ นักเรียนในการออกเสยี งที่ถูกต.อง

4. ขั้นการใชภ. าษา
4.1 ครูสุมนักเรยี น 4 กลมุ แตละกลุมอานแตละข.อ โดยหยิบสลาก
4.2 เมอื่ กลุมที่ได.ถูกเลือกออกมาแสดงอานให. กลุมตาง ๆ จดบนั ทึกจดุ ท่บี กพรองเชนออกเสยี ง

ผิด หรือพดู ตกหลน เปAนต.น
4.3 สุมนกั เรยี นท่ไี มได.อาน 4 กลมุ ชวยกันสรุปสวนท่ีเพื่อนออกเสยี งผิด และบอกเสยี งถูกต.อง

ครคู อยชวยเหลือเม่ือจาํ เปนA
4.4 มอบคปู องคะแนนให. กลุมท่ีออกมาแสดงทุกคน

5. ขัน้ สรปุ
5.1 ใหน. ักเรยี นชวยกนั สรปุ การใชค. ําใน 注释
5.2 ให.นกั เรยี นทําแบบฝกM หัดคดั ตัวอักษรจีน 房、间、码、零、警

8. สื่อและแหลง; เรยี นรู

สือ่
1) PPT: คาํ ศพั ทท1 ่ีเรียนมาแล.ว
2) PPT: 注释 การใชค. ํา
3) PPT: 语音 การออกเสียง
4) ใบงาน เรอื่ ง การคดั อักษรจนี
5) หนงั สอื แบบเรียน 汉语教程 第一册上

แหลง; เรียนรู
1) Google Classroom
2) www.quizlet.com
3) www.jiewfudao.com

9. การวดั ผลประเมินผล

การประเมนิ ผลดาน วิธีการวัด เครอ่ื งมอื ทีใ่ ช เกณฑก( ารประเมนิ
ดานความรู (K)
1) บอกการใชค. ําวา“请 - ตรวจใบงาน เรือ่ ง - ใบงาน เรอ่ื ง - ผานเกณฑ1ร.อยละ 60
เขาอยทู ี่ไหน เขาอยทู ี่ไหน ข้นึ ไป
问，…”ได. 他住哪儿 他住哪儿
2) บอกการใชค. าํ ท.ายประโยค
“呢”ได.
3) บอกการใชค. าํ สรรพนาม
“您”ได.
4) อธบิ ายการอานและการ
เขียนเลข “0”ได.

ดานทกั ษะกระบวนการ (P) - ตรวจแบบประเมนิ - แบบประเมินการอาน - ผานเกณฑ1ร.อยละ 60

1) อานออกเสยี งในแบบฝMก การอานออกเสยี ง ออกเสยี ง ขึน้ ไป

การออกเสยี ง 语音 ได.อยาง

ถูกต.อง

2) เขยี นอักษรจนี - ตรวจใบงาน เร่ือง - ใบงาน เรอ่ื ง ฉันแลกเงนิ - ผานเกณฑร1 อ. ยละ 60

จํานวน 5 ตวั อักษรตามลําดับ ฉนั แลกเงินสกุลจีน : สกลุ จีน : การเขียนอกั ษร ขนึ้ ไป
ขดี ได.ถกู ต.องตามหลักการเขยี น การเขยี นอกั ษรจนี จีน

ดานคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค( (A)

(ประจาํ หน;วยการเรียนร)ู

1. ตง้ั ใจทํางาน - ประเมนิ คุณลักษณะ - แบบประเมินคุณลักษณะ - เกณฑก1 ารประเมิน

2. ตรงตอเวลา อนั พึงประสงคป1 ระจํา อันพงึ ประสงค1ประจาํ คุณลักษณะอันพงึ

3. ปฏิบัตติ ามนโยบาย 5 ส หนวยการเรยี นรู. หนวยการเรียนรู. ประสงค1ประจําหนวย

การเรียนร.ู

การประเมินผลดาน วิธีการวดั เครอื่ งมือทีใ่ ช เกณฑก( ารประเมนิ

ดานคุณลักษณะอันพึง

ประสงค( (A)

(ประจาํ กลุ;มสาระการ

เรยี นร)ู

1. มีวนิ ัย รบั ผิดชอบ - ประเมินคุณลักษณะอัน - แบบประเมินคุณลกั ษณะ - เกณฑก1 ารประเมิน

2. มงุ มั่นในการทาํ งาน พึงประสงคป1 ระจํากลุม อันพึงประสงคป1 ระจาํ กลมุ คณุ ลักษณะอนั พึง

สาระฯ การเรยี นรู. สาระฯ การเรียนร.ู ประสงค1ประจํากลุม

สาระฯ การเรยี นร.ู

สมรรถนะสาํ คญั ของ

ผเู รียน (C)

1. ความสามารถในการคดิ - ประเมินความสามารถใน - แบบประเมิน - เกณฑก1 ารประเมนิ

การคิด ความสามารถในการคิด ความสามารถในการคดิ

แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 6

รหัสวิชา จ 32201 วิชาภาษาจีนหลัก กลมุ วชิ าภาษาตางประเทศที่ 2 ภาษาจนี

ชั้นมธั ยมศึกษาปท$ ่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ

ชอ่ื ผ.สู อน นายคณิศ ถริ ารางค1กลู เวลา 1 ชวั่ โมง

ช่วั โมงท่ี 1 หนวยท่ี 2 เรื่อง คณุ ไปห.องสมดุ บอยไหม ： บทเรยี น

你常去图书馆吗

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ชี้วัด
ต 1.1 ม. 3/1 ปฏบิ ตั ติ ามคําสงั่ คําขอร.อง คาํ ชี้แจง คําแนะนํา และคาํ อธิบายทฟ่ี <งและอานงายๆ
ต 2.2 ม. 3/1 บอกความแตกตางระหวางการออกเสียงตวั อักษร คํา วลี การใชเ. ครอ่ื งหมายวรรค

ตอน และการลําดับคาํ ตามโครงสรา. งประโยคของภาษาจนี กับภาษาไทย

2. สาระสาํ คัญ/ความคดิ รวบยอด

การศึกษาไวยากรณภ1 าษาจีน เรื่อง การเรยี งลําดบั คาํ ในประโยคภาษาจีน 汉语句子的程序

จะทาํ ให.การใช.ภาษาจีนในการสื่อสารถูกต.อง ชัดเจน ผท.ู ่ีเรียนภาษาจีน มีความจาํ เปนA ต.องเรียนรค.ู วามแตกตาง

ระหวางไวยากรณภ1 าษาจนี และภาษาไทย จะได.ใช.อยางถูกต.อง อกี ท้งั เปAนการพัฒนาการใชภ. าษาจนี ให.ดียิง่ ขึน้

3. จดุ ประสงคก( ารเรยี นรู.
3.1 ดานความรู (K)
1) อธบิ ายการเรียงลําดบั คําในประโยคภาษาจนี ได.อยางถูกต.อง
3.2 ดานทกั ษะกระบวนการ (P)
1) เรยี งลาํ ดบั คาํ ในประโยค ได.อยางถูกต.อง
3.3 ดานคุณลกั ษณะอันพึงประสงค( (A)
3.3.1 คุณลักษณะอนั พึงประสงค1 (ประจาํ หนวยการเรยี นรู.)
1) ความรับผิดชอบ
2) ตรงตอเวลา
3) ปฏบิ ัติตามนโยบาย 5 ส
3.3.2 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค1 (ประจํากลมุ สาระการเรยี นร)ู.
1) มีวินัย รับผดิ ชอบ
2) ใฝfเรยี นรู.
3) มงุ มัน่ ในการทาํ งาน
3.4. สมรรถนะสําคัญของผเู รยี น (C)

1) ความสามารถในการคดิ

4. สาระการเรียนรู
1) ไวยากรณภ1 าษาจีน เร่อื ง การเรียงลําดบั คําในประโยคภาษาจีน 汉语句子的语序

5. ช้นิ งาน / ภาระงาน
ชนิ้ งาน
1) ใบงาน เรือ่ ง ไวยากรณภ1 าษาจีน เรอ่ื ง การเรียงลําดับคาํ ในประโยคภาษาจีน 汉语句子的

语序
ภาระงาน

-
6. ความสัมพันธ(กบั กล;มุ สาระการเรยี นรอู ืน่

-
7. กระบวนการจัดการเรยี นรู

ชั่วโมงท่ี 7 กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสือ่ สาร

1. ขั้นนาํ เขา. สูบทเรยี น
1.1 ครูนํา PPT ใหน. กั เรียนทบทวนคําศัพท1ที่เรียนมา
1.2 ครบู อกใหน. กั เรยี นทราบวา ในคาบเรียนน้ี ส่ิงที่จะเรียนรแู. ละฝMกปฏบิ ัตคิ ือ
1) ไวยากรณ1ภาษาจีน เรื่อง 汉语句子的语序

2. ขน้ั นาํ เสนอ
2.1 ครูนาํ เสนอ เพาเวอรพ1 อย: ไวยากรณ1ภาษาจนี เรอ่ื ง การเรียงลําดับคําในประโยค

ภาษาจีน 汉语句子的语序

主语（S） 谓语（P）
定+名 状语 + 动 + 补 + 定 + 宾（O）/ 形

我朋友 下午 去 银行。
我 不太 换 人民币。

汉语 难。

3. ข้ันฝMกปฏิบตั ิ
3.1 ให.นักเรยี นจับกลุม 2 คน ทาํ ใบงาน การเรียงลาํ ดบั คาํ

คาํ ชี้แจง จากประโยคทก่ี าํ หนดให. ใหน. กั เรยี น แยกคาํ ลงในตาราง

1.你找谁？
2.弟弟吃面条。
3.我下午回家。
4.我喜欢去公园。
5.这是办公室。
6.王老师在家。
7.他不在学校。
8.我朋友去图书馆。
9.我的老师很漂亮。
10.我的爸爸去北京。

主语（S） 谓语（P）
定+名 状语 + 动 + 补 + 定 + 宾（O）/ 形

3.2 ครใู หน. กั เรียนไดฝ. กM อยางอิสระ โดยครเู ดนิ ดทู ว่ั ห.อง

4. ขนั้ การใชภ. าษา
4.1 ครูสุมนกั เรียน แตละกลุมให.นําเสนอการแยกคําแตละข.อ ครแู ละนักเรียนชวยกันตรวจ

คําตอบ
5. ขั้นสรุป
5.1 ใหน. กั เรยี นชวยกันสรุปการเรียงลาํ ดับคําในภาษาจีน และบอกข.อแตกตางระหวางภาษาจนี

- ภาษาไทย

8. สอื่ และแหลง; เรยี นรู

ส่ือ
1) PPT: คาํ ศัพท1ท่ีเรยี นมา
2) PPT: เรอื่ ง การเรยี งลาํ ดับคาํ ในประโยคภาษาจนี
3) ใบงาน เร่ือง การเรียงลําดับคําในประโยคภาษาจนี
4) หนงั สือแบบเรียน 汉语教程 第一册上

แหล;งเรียนรู
1) Google Classroom
2) www.quizlet.com
3) www.jiewfudao.com

9. การวัดผลประเมนิ ผล

การประเมินผลดาน วิธกี ารวดั เครือ่ งมือทีใ่ ช เกณฑก( ารประเมนิ

ดานความรู (K) - ตรวจใบงาน เรื่อง - ใบงาน เรื่อง - ผานเกณฑ1ร.อยละ 60
1) อธิบายการเรยี งลําดับ การเรียงลําดบั คําใน การเรียงลาํ ดับคําใน ข้นึ ไป
คาํ ในประโยคภาษาจีนได. ประโยคภาษาจนี ประโยคภาษาจนี
- ผานเกณฑร1 .อยละ 60
ดานทักษะ (P) - ตรวจใบงาน เรือ่ ง - ใบงาน เรอ่ื ง ขนึ้ ไป
1) เรียงลําดับคําใน การเรียงลาํ ดบั คําใน การเรยี งลาํ ดับคาํ ใน
ประโยค ได.อยางถูกต.อง ประโยคภาษาจีน ประโยคภาษาจนี

ดานคณุ ลกั ษณะอนั พึง - ประเมนิ คณุ ลักษณะอนั - แบบประเมินคุณลกั ษณะ - เกณฑก1 ารประเมิน
ประสงค( (A)
(ประจาํ หน;วยการเรยี นร)ู
1. ความรับผดิ ชอบ

2. ตรงตอเวลา พึงประสงค1ประจําหนวย อนั พึงประสงคป1 ระจํา คณุ ลักษณะอนั พึง
ประสงค1ประจาํ หนวย
3. ปฏิบตั ติ ามนโยบาย 5 ส การเรียนร.ู หนวยการเรียนรู.

การเรยี นร.ู

ดานคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค( (A)
(ประจํากล;ุมสาระการ

เรยี นรู) - ประเมนิ คณุ ลักษณะอนั - แบบประเมนิ คุณลักษณะ - เกณฑ1การประเมิน
1. มวี นิ ัย รบั ผดิ ชอบ

2. ใฝfเรยี นรู. พึงประสงคป1 ระจํากลมุ อนั พงึ ประสงคป1 ระจาํ กลมุ คุณลกั ษณะอันพึง

3. มงุ ม่ันในการทํางาน สาระฯ การเรยี นร.ู สาระฯ การเรียนร.ู ประสงค1ประจํากลุม

สาระฯ การเรียนรู.

สมรรถนะสําคัญของ
ผูเรยี น (C)

1. ความสามารถในการคดิ - ประเมินความสามารถใน - แบบประเมิน - เกณฑก1 ารประเมิน

การคดิ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการคดิ

แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 7

รหสั วิชา จ 32201 วชิ าภาษาจนี หลกั กลุมวิชาภาษาตางประเทศท่ี 2 ภาษาจีน

ช้นั มัธยมศึกษาปท$ ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 โรงเรยี นเบญจมราชูทิศ

ช่ือผ.ูสอน นายคณิศ ถิรารางค1กลู เวลา 1 ชว่ั โมง

ชั่วโมงท่ี 1 หนวยท่ี 2 เร่ือง คุณไปห.องสมุดบอยไหม ： บทเรียน

你常去图书馆吗

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยี นรู/ตวั ชวี้ ดั
ต 1.1 ม. 3/1 ปฏิบัติตามคําสง่ั คาํ ขอร.อง คาํ ช้ีแจง คาํ แนะนาํ และคําอธิบายที่ฟ<งและอานงายๆ
ต 2.2 ม. 3/1 บอกความแตกตางระหวางการออกเสยี งตวั อักษร คํา วลี การใช.เคร่ืองหมายวรรค

ตอน และการลาํ ดบั คาํ ตามโครงสร.างประโยคของภาษาจนี กับภาษาไทย

2. สาระสาํ คัญ/ความคิดรวบยอด

การศึกษาไวยากรณ1ภาษาจีนเรอ่ื ง ประโยคที่มีคาํ กรยิ าทําหนา. ที่เปนA บทกรยิ า 动词谓语句

จะทําให.การใช.ภาษาจนี ในการส่อื สารถกู ต.อง ชัดเจน ผท.ู เี่ รียนภาษาจนี มคี วามจําเปAนต.องเรยี นร.คู วามแตกตาง
ระหวางไวยากรณภ1 าษาจีนและภาษาไทย จะไดใ. ช.อยางถูกต.อง อีกท้งั เปนA การพัฒนาการใช.ภาษาจีนให.ดยี ่งิ ข้นึ

3. จดุ ประสงคก( ารเรียนรู.
3.1 ดา. นความร.ู (K)

1) อธิบายประโยคทีม่ ีคาํ กรยิ าทาํ หน.าท่เี ปAนบทกรยิ า 动词谓语句 ได.อยางถูกต.อง
3.2 ดา. นทกั ษะกระบวนการ (P)

1) เรียงลาํ ดบั คําในประโยคที่มีคํากริยาทําหน.าทเี่ ปนA บทกรยิ า 动词谓语句 ไดอ. ยาง
ถูกต.อง

3.3 ดา. นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค1 (A)
3.3.1 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค1 (ประจาํ หนวยการเรยี นร.ู)
1) ความรับผดิ ชอบ
2) ตรงตอเวลา
3) ปฏบิ ตั ติ ามนโยบาย 5 ส
3.3.2 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค1 (ประจาํ กลุมสาระการเรียนรู).
1) มวี นิ ัย รบั ผิดชอบ
2) ใฝfเรยี นรู.
3) มุงม่นั ในการทาํ งาน

3.4. สมรรถนะสาํ คัญของผู.เรียน (C)
1) ความสามารถในการคิด

4. สาระการเรียนรู
1) ไวยากรณ1 เร่ือง ประโยคท่ีมีคํากริยาทําหน.าทเ่ี ปAนบทกริยา 动词谓语句

5. ชิน้ งาน / ภาระงาน
ชิน้ งาน
1) ใบงาน เรอื่ ง ประโยคทีม่ คี ํากริยาทาํ หน.าทีเ่ ปAนบทกรยิ า 动词谓语句
ภาระงาน
-

6. ความสัมพนั ธก( บั กลมุ; สาระการเรียนรอู ืน่
-

7. กระบวนการจดั การเรยี นรู
ช่ัวโมงท่ี 7 กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร

1. ข้นั นาํ เขา. สบู ทเรียน
1.1 ครูนาํ เสนอ เพาเวอร1พอย ใหน. ักเรียนทบทวน ไวยากรณภ1 าษาจีน เรอื่ ง 汉语句子的

语序
1.2 ครูบอกให.นกั เรยี นทราบวา ในคาบเรียนน้ี ส่งิ ทจี่ ะเรียนรู.และฝMกปฏิบตั ิคอื
1) อธบิ าย ไวยากรณ1ภาษาจนี เร่ือง ประโยคท่ีมีคํากริยาทาํ หนา. ที่เปAนบทกรยิ า

动词谓语句 ได.ถูกต.อง
2) เรยี งลําดบั คาํ ในประโยคที่มีคํากริยาทําหน.าที่เปนA บทกรยิ า 动词谓语句

ได.อยางถูกต.อง

2. ขน้ั นําเสนอ
2.1 ครนู ําเสนอเพาเวอร1พอย: ไวยากรณภ1 าษาจนี เรอื่ ง ประโยคทม่ี ีคาํ กริยาทําหนา. ทีเ่ ปนA บท

กรยิ า 动词谓语句

主语 + 谓语（动词）+ 宾语

บทประธาน บทกริยา บทกรรม

谓语的主要成分是动词的句子叫动词谓语句。例如：

ประโยคทมี่ ีคาํ กริยาทาํ หน.าทเ่ี ปนA บทกรยิ า คือ ประโยคที่มีบทกริยาเปนA คํากริยา เชน

1）我写汉字。 ฉนั เขียนตัวอกั ษรจนี

2）他想学习汉语。 เขาอยากเรยี นภาษาจีนกลาง

3）他来中国旅行。 เขามาเท่ียวประเทศจีน

4）玛丽和麦克去看电影。 หมาล่ีกับไมเคลิ ไปดูภาพยนตร1

5）我学习汉语。 ฉันเรยี นภาษาจนี

6）她吃米饭。 ฉันกนิ ขา. วสวย

7）王老师住十八楼。 อาจารย1หวังพักอยูท่ีอาคาร 18

8）我不去图书馆。 ฉนั ไมไปห.องสมุด

3. ข้ันฝMกปฏิบัติ

3.1 ให.นักเรียนจบั กลุม 2 คน ฝMกอาน ประโยคทีม่ ีคาํ กรยิ าทาํ หน.าทเ่ี ปAนบทกริยา

动词谓语句

3.2 ครใู หน. กั เรยี นได.ฝกM อยางอิสระ โดยครูเดินดูท่วั หอ. ง
4. ขั้นการใช.ภาษา

4.1 ครูให.นกั เรียนทําใบงาน เร่ือง ประโยคท่มี คี ํากริยาทําหนา. ที่เปนA บทกริยา

动词谓语句

5. ขั้นสรปุ
5.1 ให.นักเรียนชวยกนั สรุปการเรียงลําดับคําในภาษาจนี และบอกข.อแตกตางระหวางภาษาจีน

- ภาษาไทย

8. ส่อื และแหล;งเรียนรู

สือ่

1) เพาเวอร1พอย : การเรียงลาํ ดบั คาํ ในประโยคภาษาจีน 汉语句子的语序

2) เพาเวอร1พอย : เรอื่ ง ประโยคท่ีมีคาํ กรยิ าทาํ หน.าท่เี ปนA บทกริยา 动词谓语句
3) ใบงาน เรื่อง การเรียงลําดบั คาํ ในประโยคภาษาจีน

4) หนังสอื แบบเรียน 汉语教程 第一册上
แหลง; เรยี นรู
1) Google Classroom
2) www.quizlet.com
3) www.jiewfudao.com

9. การวัดผลประเมินผล

การประเมินผลดาน วิธีการวัด เคร่อื งมอื ทใี่ ช เกณฑ(การประเมิน

ดานความรู (K) - ใบงาน เร่อื ง - ผานเกณฑร1 อ. ยละ 60
ประโยคทีม่ ีคาํ กรยิ าทาํ ข้นึ ไป
1) อธบิ ายประโยคทมี่ ี - ตรวจใบงาน เร่อื ง หนา. ทีเ่ ปนA บทกรยิ า

คํากรยิ าทําหน.าท่ีเปนA บท ประโยคทมี่ ีคํากรยิ าทาํ

กรยิ า 动词谓语句 หนา. ที่เปนA บทกริยา

ไดอ. ยางถกู ต.อง

การประเมินผลดาน วธิ กี ารวัด เคร่อื งมอื ท่ีใช เกณฑ(การประเมนิ

ดานทกั ษะ (P)

1) เรยี งลาํ ดบั คาํ ใน - ตรวจใบงาน เร่ือง - ใบงาน เรื่อง - ผานเกณฑร1 .อยละ 60
ประโยคทม่ี ีคาํ กริยาทํา ขนึ้ ไป
ประโยคมคี าํ กรยิ าทํา ประโยคท่ีมีคํากรยิ าทาํ หน.าทเ่ี ปAนบทกรยิ า

หนา. ที่เปAนบทกริยา หน.าท่ีเปนA บทกรยิ า

动词谓语句

ไดอ. ยางถกู ต.อง

ดานคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค( (A)

(ประจาํ หน;วยการเรยี นร)ู

1. ความรบั ผิดชอบ - ประเมินคุณลักษณะอนั - แบบประเมนิ คุณลกั ษณะ - เกณฑ1การประเมนิ

2. ตรงตอเวลา พึงประสงคป1 ระจําหนวย อนั พึงประสงค1ประจํา คุณลกั ษณะอนั พงึ

3. ปฏิบัติตามนโยบาย 5 ส การเรยี นรู. หนวยการเรียนร.ู ประสงคป1 ระจาํ หนวย

การเรียนรู.

ดานคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค( (A)
(ประจํากล;ุมสาระการ
เรียนร)ู

1. มีวินัย รบั ผิดชอบ - ประเมนิ คุณลักษณะอนั - แบบประเมินคุณลักษณะ - เกณฑ1การประเมนิ
2. ใฝเf รยี นร.ู พึงประสงค1ประจํากลมุ อนั พงึ ประสงคป1 ระจาํ กลมุ คุณลักษณะอนั พงึ

3. มงุ มั่นในการทาํ งาน สาระฯ การเรยี นรู. สาระฯ การเรยี นรู. ประสงค1ประจาํ กลมุ
สาระฯ การเรียนร.ู

สมรรถนะสาํ คัญของ

ผูเรียน (C) - เกณฑก1 ารประเมิน
1. ความสามารถในการคดิ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมนิ

การคดิ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการคดิ

แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 8

รหัสวิชา จ 32201 วชิ าภาษาจีนหลกั กลมุ วชิ าภาษาตางประเทศท่ี 2 ภาษาจนี

ชั้นมธั ยมศึกษาปท$ ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนเบญจมราชูทศิ

ช่ือผู.สอน นายคณศิ ถิรารางคก1 ลู เวลา 1 ชวั่ โมง

ชัว่ โมงท่ี 1 หนวยท่ี 2 เรอ่ื ง คณุ ไปห.องสมุดบอยไหม ： บทเรยี น

你常去图书馆吗

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชีว้ ดั

ต 1.1 ม. 3/1 ปฏบิ ัติตามคําส่ัง คําขอร.อง คาํ ชีแ้ จง คําแนะนาํ และคาํ อธิบายที่ฟ<งและอานงายๆ

ต 2.2 ม. 3/1 บอกความแตกตางระหวางการออกเสียงตัวอักษร คาํ วลี การใช.เครอ่ื งหมายวรรค

ตอน และการลําดับคําตามโครงสรา. งประโยคของภาษาจนี กับภาษาไทย

2. สาระสาํ คัญ/ความคดิ รวบยอด

การศึกษาไวยากรณภ1 าษาจีนเร่อื ง การอานหมายเลขตาง ๆ 号码的读音 จะทาํ ให.การใช.

ภาษาจีนในการสื่อสารถกู ต.อง ชดั เจน ผทู. เี่ รยี นภาษาจนี มคี วามจําเปนA ตอ. งเรียนร.ูความแตกตางระหวางไวยากรณ1
ภาษาจนี และภาษาไทย จะได.ใช.อยางถูกตอ. ง อกี ทั้งเปAนการพฒั นาการใช.ภาษาจนี ให.ดีย่ิงขน้ึ

3. จดุ ประสงคก( ารเรียนรู.
3.1 ดา. นความรู. (K)

1) อธิบายวิธีอานหมายเลขตาง ๆ 号码的读音 ไดอ. ยางถกู ต.อง
3.2 ดา. นทกั ษะกระบวนการ (P)

1) อานหมายเลขตาง ๆ 号码的读音 ไดอ. ยางถูกต.อง
3.3 ด.านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค1 (A)

3.3.1 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค1 (ประจาํ หนวยการเรยี นร.ู)
1) ความกระตือรือรน. ในการทาํ งาน
2) ตรงตอเวลา
3) ปฏบิ ตั ติ ามนโยบาย 5 ส

3.3.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค1 (ประจาํ กลมุ สาระการเรียนร).ู
1) มีวนิ ัย รับผดิ ชอบ
2) ใฝfเรยี นร.ู
3) มงุ ม่ันในการทํางาน

3.4. สมรรถนะสําคญั ของผ.ูเรยี น (C)
1) ความสามารถในการคิด

4. สาระการเรยี นรู

1) ไวยากรณ1 เรื่อง วิธีอานหมายเลขตาง ๆ 号码的读音

号码中的数字为基数词的读法，不管有多少位数字，都要一个一个

地读出数字。例如：电话号、门牌号、护照号、汽车号等。

วิธีการอานตัวเลขโดยทว่ั ไป ท่ีอยูในหมายเลขตาง ๆ ไมวาจะมกี ่ีตําแหนงก็ตาม จะตอ. งอานตวั เลขทลี ะตวั
ตัวอยางเชน หมายเลขโทรศัพท1 เลขที่บา. น เลขที่พลาสปอรต1 ทะเบยี นรถ เปAนตน.

(1) 号码中的 “一”常常读作“y`o”例如：

181 号 y`o b` y`o h3o

(2) 号码中“二”要读作“-r”,不能读成 “li2ng”例如：

212 号 -r y`o -r h3o

(3) 相同的数字要分别多出。例如：

66004112 号 li& li& l!ng l!ng s# y`o y`o h3o

询问号码要说：“几号？”或者“……号码儿是多少？”

- 你住几号？

- 你的电话号码是多少？

2) 常用电话号码 หมายเลขโทรศัพท1ที่ใชบ. อยในประเทศจนี

查号台：114 匪警电话：110 天气预报：121

火警电话：119 急救电话：120

5. ชิ้นงาน / ภาระงาน
ช้นิ งาน

1) ใบงาน เรอ่ื ง วิธีอานหมายเลขตาง ๆ 号码的读音

ภาระงาน
-
6. ความสัมพนั ธก( บั กลุ;มสาระการเรยี นรูอ่นื
-
7. กระบวนการจัดการเรียนรู

ชั่วโมงที่ 8 กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร

1. ข้ันนําเข.าสูบทเรยี น
1.1 ครนู ําเสนอ เพาเวอร1พอย ใหน. กั เรียนทบทวน ไวยากรณ1ภาษาจีน

1) การเรียงลาํ ดบั คําในประโยคภาษาจนี 汉语句子的语序

2) ประโยคท่มี ีคาํ กรยิ าทําหนา. ทีเ่ ปAนบทกรยิ า 动词谓语句

1.2 ครบู อกใหน. ักเรยี นทราบวา ในคาบเรียนน้ี ส่ิงทจ่ี ะเรยี นร.แู ละฝMกปฏบิ ัติคือ
1) วธิ อี านหมายเลขตาง ๆ 号码的读音

2. ข้ันนาํ เสนอ
2.1 ครนู าํ เสนอเพาเวอรพอย: ไวยากรณภ1 าษาจนี ในหวั ข.อเร่ือง
1) วธิ อี านหมายเลขตาง ๆ 号码的读音
2) หมายเลขโทรศพั ทท1 ่ใี ช.บอยในประเทศจนี 常用电话号码

3. ขนั้ ฝMกปฏบิ ัติ
3.1 ใหน. กั เรยี นจับกลุม 4 คน ฝกM อานหมายเลขตาง ๆ ในใบงาน
3.2 ครใู หน. ักเรียนไดฝ. กM อยางอิสระ โดยครูเดินดูทั่วห.อง

4. ขน้ั การใช.ภาษา
4.1 ครูใหน. กั เรียนแตละกลมุ ทาํ ใบงาน เรอื่ ง วธิ อี านหมายเลขตาง ๆ 号码的读音

5. ข้ันสรปุ
5.1 ใหน. ักเรยี นชวยกันสรุป วิธีอานหมายเลขตาง ๆ 号码的读音

การมอบหมายกิจกรรมนอกชน้ั เรยี น

- ให.นกั เรียน ตอบคําถาม 回答问题 ในใบงาน

8. สื่อและแหล;งเรยี นรู

สื่อ
1) เพาเวอร1พอย:

(1) การเรียงลําดับคําในประโยคภาษาจีน 汉语句子的语序
(2) ประโยคท่มี ีคาํ กริยาทําหนา. ทเ่ี ปนA บทกรยิ า 动词谓语句
(3) วธิ อี านหมายเลขตาง ๆ 号码的读音
2) ใบงาน เรอื่ ง วธิ ีอานหมายเลขตาง ๆ 号码的读音
3) หนงั สือแบบเรยี น 汉语教程 第一册上

แหลง; เรียนรู
1) Google Classroom
2) www.quizlet.com
3) www.jiewfudao.com

9. การวดั ผลประเมนิ ผล

การประเมนิ ผลดาน วธิ ีการวัด เครื่องมือท่ใี ช เกณฑก( ารประเมิน

ดานความรู (K) - ตรวจใบงาน เรอื่ ง - ใบงาน เรือ่ ง - ผานเกณฑร1 อ. ยละ 60
1) อธิบายวิธีอาน
หมายเลขตาง ๆ วิธอี านหมายเลขตาง ๆ วธิ อี านหมายเลขตาง ๆ ขน้ึ ไป

号码的读音 号码的读音 号码的读音 - ผานเกณฑ1ร.อยละ 60
ขึ้นไป
ได.อยางถูกต.อง - ตรวจใบงาน เร่ือง - ตรวจใบงาน เรื่อง
ดานทกั ษะ (P) วธิ อี านหมายเลขตาง ๆ วิธอี านหมายเลขตาง ๆ
1) อานหมายเลขตาง ๆ 号码的读音 号码的读音
号码的读音

ได.อยางถูกต.อง

ดานคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค( (A)
(ประจําหน;วยการเรยี นร)ู

1. ความรบั ผิดชอบ - ประเมินคณุ ลักษณะอนั - แบบประเมินคุณลกั ษณะ - เกณฑ1การประเมิน
2. ตรงตอเวลา พงึ ประสงคป1 ระจําหนวย อนั พึงประสงค1ประจาํ คณุ ลักษณะอันพึง

3. ปฏิบตั ิตามนโยบาย 5 ส การเรียนรู. หนวยการเรยี นรู. ประสงคป1 ระจําหนวย
การเรยี นร.ู

ดานคุณลักษณะอันพึง
ประสงค( (A)
(ประจํากล;ุมสาระการ
เรยี นร)ู

1. มีวินัย รับผดิ ชอบ - ประเมินคุณลักษณะอนั - แบบประเมินคุณลกั ษณะ - เกณฑ1การประเมนิ
2. ใฝเf รยี นร.ู
3. มงุ มน่ั ในการทํางาน พึงประสงคป1 ระจํากลมุ อนั พงึ ประสงค1ประจาํ กลมุ คณุ ลกั ษณะอนั พึง

สาระฯ การเรียนร.ู สาระฯ การเรยี นร.ู ประสงค1ประจํากลุม

สาระฯ การเรียนรู.

สมรรถนะสาํ คญั ของ
ผเู รียน (C)

1. ความสามารถในการคดิ - ประเมนิ ความสามารถใน - แบบประเมิน - เกณฑก1 ารประเมิน

การคิด ความสามารถในการคิด ความสามารถในการคดิ