นกสองหัว

นกสองหวั

หนงั สนั้ สะท้อนสงั คม

สาระบญั

หน้าท่ี3 โครงสร้างของเร่ือง
หน้าท่ี4 ตวั ละคร
หน้าที่5 คณุ คา่
หน้าที่6 ข้อคดิ ท่ีได้รับ
หน้าที่7 การนาไปปรับใช้

โครงสร้างของเรื่อง

ในสังคมโรงเรียน มีแก๊งค์หน่ึงประมาณ10 คน มี
เพ่อื นคนหน่ึงช่ือเนยเหมือนอยากให้เพ่อื นทะเลาะกัน
เลยไปเล่าให้เพ่อื นอีกคนว่าคนนัน้ ว่าไม่ดี ยังนัน้ ยังนีท้ า
ให้เพ่อื นคดิ มาก และฟังหไู ว้หู และเนยกไ็ ปเล่าให้เพ่ือน
ฟังอกี 3คนฟังว่าเพ่ือนแก๊งค์เม่ือก่ีได้นินทาไม่ดอี ีก จน
เพ่อื นได้ทะเลาะกัน และได้คุยกันว่าต่างคนต่างไม่ได้พดู
ยังนัน้ จนเพ่อื นถามกันว่าใครเล่าว่านินทาเพ่อื นบอกว่า
เนยเล่า จงึ ทาให้เนยกลายเป็ นนกสองหวั ไม่มีความ
จริงใจ และไม่มีเพ่อื นคบ

ตวั ละคร

1 เนย บคุ ลิกสงู ห่นุ ดีสวย นิสยั นกสองหวั ไมม่ ี
ความจริงใจตอ่ มิตรภาพ อายปุ ระมาณ15-16ปี
2 เพื่อนๆในแก๊งค์ดมู ีความจริงใจ และเชื่อมนั่ ฟังหู
ไว้หู อายรุ าวๆ15-16ปี

คุณค่า

ด้านสงั คม : สงั คมในโรงเรียน มีทงั้ ด้านดีและไมด่ ี มีทงั้ ความเข้าใจ
และไมเ่ ข้าใจ
ด้านวรรณศลิ ป์ :เป็ นภาษาท่ีใช้กนั เอง

ขอ้ คิดที่ไดร้ ับ

สังคมในโรงเรียนเป็ นสังคมหน่ึงท่ตี ้องปรับตวั และเรียนรู้วถิ ี
ชีวิตและอยู่ในโลกท่ตี ้องมีความจริงใจส่วนใหญ่ใจเขาใจ
เรา

การนาไปปรับใช้

สัมผัสจากเร่ืองสัน้ ได้ว่าคนเราไม่ว่าจะอยู่ท่ไี หนควรมีความจริงใจ
อย่างย่งิ เพ่อื จะอย่ใู นสังคมอย่างมีความสุข ได้นาไปปรับใช้
ชีวิตประจาวนั ได้อย่างหลายอย่าง

ลิงคเ์ รื่องส้นั

• https://youtu.be/CKT2GgbCbYI

นาเสนอโดย

• นางสาว ธญั ญรัตน์ เรืองไพศาล เลขท่ี24
• นางสาว จนั ทร์ทิมา พมิ พรภริ มย์ เลขท่ี17
• นาย รัฐวฒั น์ ช่างแกะ เลขที่15
• นายนพิ ทั ธวทิ ย์ น่วมสาลี เลขท่ี14