Bahan Ajar kelas 3 Tema 2 subtema 1

MODUL SEKOLAH DASAR

KELAS 3

TEMA 2
MENYAYANGI HEWAN DAN TUMBUHAN

SUBTEMA 1

Oleh : Ana Himmatul Maghfiroh,S.Pd

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Pemurah atas segala rahmat-
Nya sehingga Modul Pembelajaran Tematik ini bisa tersusun hingga selesai.
Tidak lupa penyusun mengucapkan terimakasih atas bantuan dari semua pihak
yang sudah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik berupa pikiran
maupun materi.
Penyusun berharap Modul Pembelajaran Tematik ini bisa membantu
pendampingan belajar untuk anak-anak bagi para pembaca. Bahkan tidak
hanya itu, penyusun berharap lebih jauh lagi agar Modul Pembelajaran Tematik
dapat mempermudah anak-anak belajar mandiri dalam rangka Belajar Dari
Rumah.
Penyusun sadar masih banyak kekurangan di dalam penyusunan Modul
Pembelajaran Tematik ini, karena keterbatasan pengetahuan serta pengalaman
penyusun. Untuk itu penyusun mengharapkan kritik dan saran yang membangun
daripembaca demi kesempurnaan Modul Pembelajaran Tematik ini.

Surabaya, Juli 2022

Penyusun

DAFTAR ISI

Kata Pengantar

Daftar Isi

Pembelajaran Tema 2

A. Sub Tema 1
Pembelajaran Mandiri 1
Pembelajaran Mandiri 2
Pembelajaran Mandiri 3
Pembelajaran Mandiri 4
Pembelajaran Mandiri 5
Pembelajaran Mandiri 6

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
agama yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang
sesuai dengan sila-sila Pancasila
beringin, kepala banteng, dan padi dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
kapas pada lambang negara “Garuda
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan sebagai anggota keluarga
Yang Maha Esa
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
1.2 Menghargai kewajiban dan hak keberagaman karakteristik individu di
rumah
sebagai anggota keluarga dan warga
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sekolah sebagai wujud rasa syukur sebagai wujud bersatu dalam
kepada Tuhan Yang Maha Esa keberagaman di rumah

1.3 Mensyukuri keberagaman

karakteristik individu di rumah
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha

Esa

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam

keberagaman di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar, dalam bahasa yang jelas dan logis,
melihat, membaca] dan menanya dalam karya yang estetis, dalam
berdasarkan rasa ingin tahu tentang gerakan yang mencerminkan anak
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan sehat, dan dalam tindakan yang
kegiatannya, dan benda-benda yang mencerminkan perilaku anak beriman
dijumpainya di rumah dan di sekolah dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami arti gambar pada 4.1 Menuliskan arti gambar pada lambang

lambang negara “Garuda Pancasila” negara “Garuda Pancasila”
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak
4.2 Menuliskan hasil identifikasi
sebagai anggota keluarga kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga
3.3 Menjelaskan makna keberagaman
karakteristik individu di rumah 4.2 Menuliskan makna keberagaman
karakteristik individu di rumah

3.4 Memahami makna bersatu dalam 4.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah keberagaman di rumah

6

Indonesia

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya dalam bahasa yang jelas, sistematis
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dan logis, dalam karya yang estetis,
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dalam gerakan yang mencerminkan
dijumpainya di rumah dan di sekolah
anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mencermati kosakata dalam teks 4.1 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat hidup), ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
pertumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di hidup), pertumbuhan dan
lingkungan setempat yang disajikan perkembangan makhluk hidup yang
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan. ada di lingkungan setempat secara

tertulis menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.

3.2 Menggali informasi tentang cara-cara 4.2 Menyajikan hasil wawancara
perawatan tumbuhan dan hewan
tentang cara-cara perawatan tumbuhan
melalui wawancara dan/atau dan hewan dalam bentuk tulis dan
eksplorasi lingkungan. visual menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.

3.3 Menguraikan pesan dalam dongeng 4.3 Memeragakan pesan dalam
yang disajikan secara lisan, tulis, dan
visual dengan tujuan untuk dongeng sebagai bentuk ungkapan diri
menggunakan kosakata baku dan
kesenangan. kalimat efektif.

3.4 Mengidentifikasi 4.4 Menyajikan hasil identifikasi
lambang/simbol rambu lalu lintas tentang lambang/simbol rambu lalu
beserta artinya dalam teks lintas beserta artinya dalam bentuk
visual dan tulis menggunakan
lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

kosakata baku dan kalimat efektif.

3.5 Mencermati ungkapan atau kalimat 4.5 Memeragakan ungkapan atau
kalimat saran, masukan, dan
saran, masukan, dan penyelesaian penyelesaian masalah (sederhana)
masalah (sederhana) dalam teks
tulis.

sebagai bentuk ungkapan diri

menggunakan kosakata baku dan

kalimat efektif yang dibuat sendiri.

7

Matematika

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

dengan cara mengamati (mendengar, dalam bahasa yang jelas, sistematis
melihat, membaca) dan menanya dan logis, dalam karya yang estetis,

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dalam gerakan yang mencerminkan

dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan anak sehat, dan dalam tindakan yang

kegiatannya, dan benda-benda yang mencerminkan perilaku anak beriman
dijumpainya di rumah dan di sekolah dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menjelaskan bilangan cacah 4.1 Menggunakan bilangan cacah

sampai dengan 1000 dan pecahan sampai dengan 1000 dan pecahan

sederhana (seperti ½ , ⅓, dan ¼ ) sederhana (seperti ½ , ⅓, dan ¼)

yang disajikan pada garis bilangan. yang disajikan pada garis bilangan.

3.2 Mendeskripsikan dan menentukan 4.2 Menyelesaikan masalah yang

hubungan antar satuan baku untuk berkaitan dengan hubungan

panjang, berat, dan waktu yang antarsatuan baku untuk panjang,

umumnya digunakan dalam berat, dan waktu yang umumnya

kehidupan sehari-hari. digunakan dalam kehidupan sehari-

hari.

3.3 Menjelaskan simetri lipat dan 4.3 Mengidentifikasi simetri lipat dan

simetri putar pada bangun datar simetri putar pada bangun datar

menggunakan benda konkret. menggunakan benda konkret.

3.4 Menjelaskan sudut, jenis sudut 4.4 Mengidentifikasi jenis sudut,

(sudut siku-siku, sudut lancip, dan (sudut siku-siku, sudut lancip, dan

sudut tumpul), dan satuan sudut tumpul), dan satuan

pengukuran tidak baku. pengukuran tidak baku.

3.5 Menganalisis berbagai bangun 4.5 Mengelompokkan berbagai

datar berdasarkan sifat-sifat bangun datar berdasarkan sifat-

yang dimiliki. sifat yang dimiliki.

3.6 Menjelaskan data berkaitan 4.6 Menyajikan data berkaitan

dengan diri peserta didik yang dengan diri peserta didik yang

disajikan dalam diagram gambar. disajikan dalam diagram gambar.

8

Seni Budaya dan Prakarya

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan faktual

faktual dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas,

[mendengar, melihat, membaca] sistematis dan logis, dalam karya

dan menanya berdasarkan rasa yang estetis, dalam gerakan yang

ingin tahu tentang dirinya, mencerminkan anak sehat, dan

makhluk ciptaan Tuhan dan dalam tindakan yang

kegiatannya, dan benda-benda mencerminkan perilaku anak

yang dijumpainya di rumah dan di beriman dan berakhlak mulia

sekolah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
4.1 Membuat karya dekoratif.
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa

dalam karya dekoratif

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi 4.2 Menampilkan bentuk dan
variasi pola irama melalui lagu,
pola irama melalui lagu, alat alat musik, dan perkusi yang
tersedia
musik, dan perkusi yang tersedia
4.3 Menampilkan dinamika gerak tari.
3.3 Mengenal dinamika gerak tari
4.4 Membuat karya dengan
3.4 Mengenal prosedur teknik teknik potong, lipat, sambung.

potong, lipat, sambung

10

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
TEMA 2 SUBTEMA 1

PPKn Bahasa Indonesia

1.1 Menerima arti bintang, 3.8 Menguraikan pesan dalam
rantai, pohon beringin, dongeng yang disajikan
kepala banteng, dan padi secara lisan, tulis, dan visual
kapas pada lambang negara dengan tujuan untuk
“Garuda Pancasila” sebagai kesenangan
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa. 4.8 Memeragakan pesan dalam
dongeng sebagai bentuk
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih ungkapan diri menggunakan
sayang sesuai dengan sila- kosa kata baku dan kalimat
sila Pancasila dalam lambang efektif
negara “Garuda Pancasila”
SUBTEMA SBdP
3.1 Memahami arti gambar pada 1
lambang negara “Garuda 3.2 Mengetahui bentuk dan
Pancasila” variasi pola irama dalam
lagu
4.1 Menceritakan arti gambar
pada lambang negara 4.2 Menampilkan bentuk dan
“Garuda Pancasila” variasi irama melalui lagu

Matematika PJOK

3.1 Menjelaskan sifat-sifat 3.2 Memahami kombinasi gerak
operasi hitung pada bilangan dasar non-lokomotor sesuai
cacah dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan
4.1 Menyelesaikan masalah yang dalam berbagai bentuk
melibatkan penggunaan permainan sederhana dan atau
sifat-sifat operasi hitung tradisional
pada bilangan cacah
4.2 Mempraktikkan gerak
kombinasi gerak dasar
nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional

11

TEMA 2 MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN
SUBTEMA 1

MANFAAT TUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA

MATERI POKOK :
Bahasa Indonesia : Cerita dongeng
Matematika : Sifat pertukaran pada penjumlahan
SBdP : Pola irama

TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Dengan memperhatikan tanda baca, siswa dapat membaca dongeng dengan lafal,

intonasi, dan ekspresi yang tepat.
2. Dengan membaca dongeng, siswa dapat mengidentifikasi pesan yang terdapat

pada dongeng dengan tepat.
3. Dengan mengamati penjelasan guru, siswa dapat menemukan sifat pertukaran

pada penjumlahan dengan tepat.
4. Dengan mengamati penjelasan guru, siswa dapat menggunakan sifat pertukaran

pada penjumlahan untuk menyelesaikan masalah dengan tepat.
5. Dengan mengamati penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola

irama sederhana dengan tepat.
6. Dengan menyanyikan lagu berjudul “Cemara”, siswa dapat memeragakan pola

irama sederhana dengan tepat.

INDIKATOR :
1. Memahami tanda baca yang terdapat pada sebuah dongeng.
2. Mengidentifikasi informasi dari dongeng yang telah dibaca.
3. Mengetahui sifat- sifat operasi hitung bilangan cacah.
4. Memahami cara menemukan sifat pertukaran pada penjumlahan dengan tepat.
5. Memahami bentuk dan variasi pola irama dalam sebuah lagu.
6. Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu.

12

Pilihan Kegiatan untuk Pembiasaan: Menyanyikan lagu Indonesia Raya

Bacalah dongeng di bawah ini dengan memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat. Ayah Bunda mohon bantuannya untuk mendengarkan pembacaan teks
bacaan oleh Ananda ya.

Pohon Apel yang Tulus

Dahulu kala, ada sebuah pohon apel besar. Ada seorang anak laki-laki
bermain di sekitar pohon itu. Dia sangat menyayangi pohon itu. Pohon itu juga
senang bermain bersamanya.

Waktu berlalu, anak laki-laki itu tumbuh dewasa. Suatu hari, ia datang
kembali. Pohon apel menyambutnya dengan gembira. “Ayo, bermainlah
bersamaku,” ajak si Pohon Apel. “Ah, aku tak punya waktu untuk bermain. Kami
membutuhkan rumah untuk tempat tinggal. Bisakah kau membantuku?” “Kamu
boleh memotong cabang-cabang pohonku ini untuk membangun rumahmu.” Jadi
anak laki-laki itu memotong semua cabang pohon dan pergi dengan riang. Pohon
apel itu senang melihat temannya bahagia. Tapi dia tak pernah kembali sejak saat
itu.

Pohon apel kembali merasa kesepian dan sedih. Akhirnya, laki-laki itu
kembali lagi. Laki-laki itu dan pohon apel sekarang sudah sama-sama tua. “Aku
sudah tak bisa memberikan apa-apa,” kata Pohon Apel. “Tidak apa-apa. Aku hanya
membutuhkan sebuah tempat untuk beristirahat,” jawab laki-laki itu. “Baik! Sisa
batang pohon tua adalah tempat terbaik untuk bersandar dan beristirahat. Duduklah
sini bersamaku dan istirahatlah,” kata pohon apel. Laki-laki itu pun duduk
bersandarkan pada batang pohon yang masih tersisa. Pohon apel pun menangis
bahagia. Akhirnya mereka pun bersama lagi.

Sumber: www.rumahdongeng.com

13

Ayah bunda bantu Ananda untuk menjawab pertanyaan berdasarkan dongeng
yang telah dibacanya tadi ya.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Siapa teman pohon apel?

Jawab : …...............................................

2. Apa yang dirasakan pohon apel saat bermain bersama temannya?

Jawab : …...............................................

3. Apa kebaikan yang diberikan pohon apel?

Jawab : …...............................................

4. Mengapa pohon apel merasa kesepian dan sedih?

Jawab : …...............................................

5. Di akhir cerita, mengapa pohon apel menangis?

Jawab : …...............................................

Dayu meletakkan daun kering di dua kotak seperti di bawah ini.
Dayu menghitung semua daun kering.

35 + 15 = 50
Ternyata semua daun berjumlah 50
helai.

Dayu ingin tahu jika posisi kotak itu ditukar,
Apakah jumlah daunnya akan sama?

15 + 35 = 50
Ternyata jumlahnya tetap sama, yaitu
50 helai daun kering.

35 + 15 =50 Jadi inilah yang dinamakan sifat
15 + 35 = 50 pertukaran pada penjumlahan.
Jadi, 35 + 15 = 15 + 35
14

Ayah bunda bantu Ananda untuk menjawab latihan soal pertukaran penjumlahan
di bawah ini ya.
Kerjakanlah latihan berikut ini seperti contoh!
1. a. 200 + 350 = ….

b. 350 + 200 = ....
Jadi, 200 + ... = 350 + ....
2. a. 500 + 220 = ....
b. 220 + 500 = ....
Jadi, 500 + ... = 220 + ....
3. a. 470 + 510 = ....
b. 510 + 470 = ....
Jadi, ... + 510 = ..... + 470
4. a. 400 + 430 = ....
b. 430 + 400 = ....
Jadi, ... + 430 = ..... + 400
5. a. 480 + 605 = ....
b. 605 + 480 = ....
Jadi, ... + 605 = ..... + 480

Ayah bunda dampingi ananda saat menyanyikan lagu berjudul Cemara ini ya.
Berikan apresiasi berupa tepukan tangan untuk hasil menyanyi Ananda.

15

Supaya Ananda lebih faham tentang materi yang telah dipelajari, mohon Ayah
Bunda dampingi Ananda saat mengerjakan soal evaluasi ya.

Bahasa Indonesia KD 3.8

Bacalah kembali dongeng berjudul Pohon Apel yang Tulus!

Setelah itu jawablah soal-soal di bawah ini!

1. Apa judul dongeng di atas?
Jawab : ……………………………………….

2. Siapa saja tokoh dalam dongeng tersebut?
Jawab : ……………………………………….

3. Bagaimana sifat pohon apel?
Jawab : ……………………………………….

4. Bagaimana sifat anak laki-laki dalam cerita tersebut?
Jawab : ……………………………………….

Matematika KD 3.1

5. 200 + 350 = ….

350 + 200 = ....

Jadi, 200 + ... = 350 + ....

6. 500 + 220 = ....

220 + 500 = ....

Jadi, 500 + ... = 220 + ....

7. 300 + 200 = ….

200 + 300 = ….

Jadi, 300 + … = 200 + ….

8. 150 + 100 = ….

100 + 150 = ….

Jadi, 150 + … = 100 + ….

16

Ayo Refleksi

Pembelajaran hari ini sudah selesai, apabila Ananda masih belum memahami
materi pembelajaran ini, Ananda bisa mengulangi pembelajaran di atas sekali lagi.
Terimakasih Ayah Bunda sudah membimbing Ananda menyelesaikan tugas hari
ini.

Ayah Bunda bagaimana suasana dan sikap Ananda saat belajar hari ini?
Ayah Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini.

17

TEMA 2 MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN
SUBTEMA 1

MANFAAT TUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA

MATERI POKOK :

PPKn : Memahami arti pentingnya berterima kasih

Bhs. Indonesia: Menceritakan Kembali isi dongeng.

PJOK : Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor

TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Setelah mendengarkan teks dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah

Pohon, siswa dapat menemukan pesan yang terdapat dalam dongeng.

2. Setelah mendengarkan teks dongeng, siswa dapat menceritakan kembali isi

dongeng dengan bahasa sendiri secara lisan.
3. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menemukan arti penting berterima kasih

kepada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang
dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.

4. Setelah kegiatan diskusi, siswa dapat menuliskan dua pengalaman berterima
kasih pada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila.

5. Setelah mengamati penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan prosedur
kombinasi gerakan memutar dan meliuk dengan benar.

6. Setelah mengamati guru, siswa dapat mempraktikkan prosedur kombinasi

gerakan memutar dan meliuk dengan tepat.

INDIKATOR :
1. Mengidentifikasi informasi isi dongeng yang didengar.

2. Menceritakan isi dongeng dengan bahasa sendiri.

3. Memahami arti penting bersikap baik kepada sesama.

4. Menuliskan pengalamannya berterimakasih pada sesama.

5. Mengetahui kombinasi gerak dasar non-lokomotor.

6. Menjelaskan prosedur kombinasi gerakan memutar dan meliuk.

18

Pilihan kegiatan untuk pembiasaan: Membaca buku cerita/novel anak

Ayo Dengarkan

Ayah Bunda mohon bantuannya untuk membacakan dongeng berjudul
Pengembara dan Sebuah Pohon di bawah ini untuk Ananda.

Pengembara dan Sebuah Pohon

Pengarang: Aesop

Dua orang pengembara berjalan di sepanjang jalan yang berdebu dan
tandus di hari yang sangat panas. Tidak lama kemudian, mereka menemukan
sebuah pohon besar. Dengan gembira, keduanya lalu berteduh dari teriknya
sinar matahari di bawah naungan daun-daun pohon besar yang lebat.

Saat beristirahat, mereka melihat ke atas pohon. Salah seorang
pengembara berkata kepada teman seperjalanannya, “Betapa tidak
bergunanya pohon besar ini! Pohon ini tidak memiliki buah sehingga tidak
berguna untuk manusia sama sekali.”

Pohon besar tersebut lalu berkata, “Kamu manusia yang tidak tahu
berterima kasih!“ Pohon itu berkata lagi, “Kamu datang dan bernaung di bawah
daun-daunku. Kamu menikmati teduhnya perlindungan cabang dan daunku.
Kamu masih menyebutku tidak berguna sama sekali?”

Sumber: www.rumahdongeng.com

19

Tuhan menciptakan makhluk hidup dengan tujuan tertentu. Setiap makhluk hidup
bermanfaat untuk makhluk hidup lainnya. Tumbuhan bermanfaat untuk manusia.
Hewan juga memiliki banyak manfaat untuk manusia.
Bagaimanakah sikap manusia terhadap tumbuhan dan binatang?

Setelah mendengarkan pembacaan dongeng yang dibacakan Ayah Bunda.
Ceritakan pesan apa yang terkandung pada dongeng yang Ananda dengarkan.

Berterima kasih itu adalah salah satu cara kita bersyukur. Orang yang selalu
bersyukur adalah orang yang rendah hati. Sedangkan orang yang tidak bersyukur
adalah orang yang sombong.
Kita juga perlu berterima kasih kepada tumbuhan dan hewan. Caranya berbeda
dengan cara kita berterima kasih kepada manusia. Jika kita berterima kasih
kepada tumbuhan maka kita harus merawat tumbuhan dengan baik. Tumbuhan
diberi air, diberi pupuk, dan sinar matahari yang cukup. Kita juga tidak memetik
bunga dan daun-daun sembarangan.
Cara berterima kasih kepada hewan yaitu dengan menyayangi hewan. Kita
memberi makan atau minum hewan-hewan. Kita tidak menyiksa hewan. Orang
yang pandai bersyukur akan disukai teman-teman. Tuhan juga mencintai orang
yang pandai bersyukur.”

20

Setelah membaca materi di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Untuk apa kata terima kasih diucapkan?

Jawab : …………………………………………….
2. Apa yang dirasakan saat kita mengucapkan terima kasih?

Jawab : …………………………………………….
3. Tulislah dua pengalamanmu berterima kasih kepada sesama manusia yang

telah kamu lakukan!

Bentuk lain dari sikap bersyukur adalah selalu menjaga kesehatan tubuh.
Berolahraga membuat tubuh kita sehat.Tubuh kita juga sehat dengan menghirup
udara yang mengandung banyak oksigen. Tanaman memberikan oksigen pada
lingkungan sekitar. Dengan berolahraga di halaman sekolah, tubuh kita akan
terasa lebih segar. Gerakan memutar atau meliukkan badan dapat dilakukan
untuk melenturkan tubuh. Dengan demikian, otot tidak kaku dan peredaran darah
lancar.

21

Bahasa Indonesia KD 3.8
Bacalah dongeng berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon itu sekali lagi.
Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Siapakah pengarang dongeng Pengembara dan Sebuah Pohon tersebut?
2. Siapakah tokoh utama dongeng Pengembara dan Sebuah Pohon tersebut?
3. Bagaimana sifat pohon tersebut?
4. Bagaimana sifat pengembara tersebut?

PPKn KD 3.1
1. Salah satu cara kita bersyukur kepada Tuhan adalah dengan mengucapkan …
2. Orang yang selalu bersyukur adalah orang yang ….
3. Orang yang tidak mau bersyukur atas nikmat Tuhan adalah orang yang ….
4. Salah satu cara kita berterimakasih pada tumbuhan yaitu ….
5. Salah satu cara kita berterimakasih kepada hewan yaitu ….

22

Ayo Refleksi

Pembelajaran hari ini sudah selesai, apabila Ananda masih belum memahami
materi pembelajaran ini, Ananda bisa mengulangi pembelajaran di atas sekali lagi.
Terimakasih Ayah Bunda sudah membimbing Ananda menyelesaikan tugas hari
ini.

23

TEMA 2 MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN
SUBTEMA 1

MANFAAT TUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA

MATERI POKOK :
SBdP : Menyanyikan lagu dengan pola irama sederhana
Bahasa Indonesia : Menceritakan kembali isi dongeng
Matematika : Menggunakan sifat pertukaran pada penjumlahan

TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Dengan membaca lirik lagu, siswa dapat menyanyikan lagu berjudul “Tomat” yang

memiliki pola irama sederhana dengan tepat.
2. Dengan menyimak dongeng yang dibacakan, siswa dapat menuliskan pesan yang

terdapat dalam dongeng dengan tepat.
3. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan

bahasa sendiri secara lisan.
4. Dengan kegiatan review, siswa dapat menemukan sifat pertukaran pada

penjumlahan dengan tepat.
5. Dengan mengamati sifat pertukaran pada penjumlahan, siswa dapat

menggunakan sifat pertukaran pada penjumlahan untuk menyelesaikan soal-soal
dengan tepat.

INDIKATOR :
1. Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu.
2. Mengidentifikasi pesan yang terdapat pada dongeng yang didengar.
3. menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri.
4. Mengetahui sifat- sifat operasi hitung bilangan cacah.
5. Melakukan operasi hitung sifat pertukaran pada penjumlahan.

24

Pilihan kegiatan untuk pembiasaan: Mencongak penjumlahan ratusan

Di samping rumah Dayu banyak tumbuh pohon tomat. Ibu Dayu senang bercocok
tanam. Dayu sering membantu ibu merawat pohon tomat. Saat merawat tanaman
tomat, Dayu bernyanyi lagu berjudul “Tomat”
Ayah Bunda mari menyanyikan lagu berjudul Tomat bersama Ananda dengan pola
irama yang tepat. Jangan lupa berikan apresiasi untuk Ananda dengan tepukan
tangan agar Ananda lebih semangat untuk mengikuti pembelajaran hari ini.

Tuhan menciptakan banyak tumbuhan. Kita harus mensyukuri anugerah yang
diberikan Tuhan tersebut. Tumbuhan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi
kebutuhan manusia. Misalnya tumbuhan kelapa. Setiap bagian tumbuhan kelapa
berguna bagi kita. Tahukah kamu asal mula buah kelapa?

25

Ayah Bunda mohon bantuannya untuk membacakan dongeng berjudul Asal Mula
Buah Kelapa di bawah ini untuk Ananda. Setelah itu dengarkan kembali cerita
tersebut yang akan disampaikan Ananda dengan bahasanya sendiri.

Asal Mula Buah Kelapa

Seorang laki-laki mendaki gunung yang tinggi. Ia ingin mengunjungi
penyihir sakti. Penyihir sakti mempersilakan laki-laki itu masuk ke pondoknya.
“Wahai Penyihir sakti, ada sesuatu yang ingin kumohon darimu,” kata laki-laki
itu sambil menunduk dengan hormat. “Aku ingin diberi sesuatu olehmu, agar
aku menjadi seseorang yang sangat berguna bagi setiap orang.”
“Permintaanmu cukup bagus,” sahut Penyihir sakti. Ia mengeluarkan sebuah
kotak hijau yang kecil. Dia berkata, “Kau baru boleh membukanya jika kau
sudah tiba di rumah!” Laki-laki itu menerima kotak hijau tersebut dengan
perasaan gembira. Setelah mengucapkan terima kasih, dia berjalan menuruni
gunung.

Di tengah perjalanan dia tergoda untuk membuka kotak hijau itu. Ia ingin
melihat apa isinya, namun ia tidak jadi membukanya. Saat ia ingat pada pesan
Penyihir sakti. Ketika tiba di kaki gunung, lagi-lagi dia tergoda, ingin melihat isi
kotak hijau tersebut. Ia lalu membuka kotak hijau itu. Tiba-tiba laki-laki itu
berubah menjadi pohon yang daunnya Panjang dan buahnya besar-besar.
Terdengar suara Penyihir sakti dari puncak gunung. “Karena kau tak mematuhi
kata-kataku, kau berubah menjadi pohon kelapa. Namun, permohonanmu tetap
terkabul. Kau sangat berguna. Tiap bagian darimu berguna bagi manusia.
Daunmu, buahmu, dan batangmu dapat dimanfaatkan manusia.

Sejak saat itu, pohon kelapa cepat berkembangbiak, sehingga bisa
dijumpai di mana-mana. Orang menghargai pohon kelapa karena banyak
kegunaannya.

Sumber: www.kidnesia.com

26

Apa pesan yang terdapat pada dongeng “Asal Mula Buah Kelapa”?
Ayo tuliskan pada kolom di bawah ini!

Hari ini kita akan mengenal sifat pertukaran pada operasi penjumlahan. Sebelum
memulai belajar, Ayah Bunda bisa mengetes kemampuan mencongak Ananda
dengan memberikan pertanyaan penjumlahan satuan, Misal berapa 5 + 6?
Dalam Penjumlahan bilangan ratusan ini Ayah Bunda bisa memberikan contoh
penjumlahan dengan cara bersusun ke bawah. Dan dalam penjumlahan, apabila
posisinya ditukar maka hasilnya akan tetap sama.
Contoh:

27

Setelah Ananda memahami bahwa penjumlahan bilangan dengan posisi bilangan
yang ditukar hasinya akan tetap sama, Ayah Bunda membimbing Ananda
mengerjakan soal latihan berikut ini:
1. 535 + 400 = . . . + 535
2. 275 + 360 = 360 + . . .
3. . . . + 285 = 285 + 455
4. 180 + . . . = 700 + 180
5. 220 + 630 = . . . + 220

Supaya Ananda lebih faham tentang materi yang telah dipelajari, mohon Ayah
Bunda dampingi Ananda saat mengerjakan soal evaluasi ini ya.
Bahasa Indonesia KD 3.8
Bacalah Kembali dongeng berjudul Asal Mula Buah Kelapa! Setelah itu jawablah
pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Siapakah tokoh utama dongeng tersebut?
2. Untuk apa laki-laki itu menemui penyihir sakti?
3. Apa yang diberikan oleh penyihir sakti kepada laki-laki itu?
4. Mengapa laki-laki itu berubah menjadi pohon kelapa?

Matematika KD 3.1
1. 500 + 270 = 270 + . . .
2. . . . + 170 = 170 + 600
3. 380 + . . . = 370 + 380
4. 240 + 270 = . . . + 240
5. 410 + 250 = 250 + . . .

28

Ayo Refleksi

Pembelajaran hari ini sudah selesai, apabila Ananda masih belum memahami
materi pembelajaran ini, Ananda bisa mengulangi pembelajaran di atas sekali lagi.
Terimakasih Ayah Bunda sudah membimbing Ananda menyelesaikan tugas hari
ini.

Ayah Bunda bagaimana suasana dan sikap Ananda saat belajar hari ini?
Ayah Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini.

29

TEMA 2 MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN
SUBTEMA 1

MANFAAT TUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA

MATERI POKOK :
Bahasa Indonesia : Menjelaskan isi pesan yang terdapat dalam dongeng
PPKn : Menceritakan pengalaman meminta maaf kepada teman
PJOK : Prosedur kombinasi gerakan memutar dan meliuk

TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan isi pesan yang terdapat dalam

dongeng secara lisan dengan tepat.
2. Dengan mengingat kembali peristiwa yang telah dialami, siswa dapat

menceritakan pengalaman meminta maaf kepada teman dengan lancar sebagai
perwujudan pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda
Pancasila”.
3. Dengan memperhatikan gerakan guru, siswa dapat mempraktikkan prosedur
kombinasi gerakan memutar dan meliuk.

INDIKATOR :
1. Menjelaskan isi pesan yang terdapat pada dongeng
2. Menceritakan pengalamannya meminta maaf sebagai perwujudan pengamalan

sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.
3. Melakukan kombinasi gerakan memutar dan meliuk.

30

Pilihan kegiatan untuk pembiasaan: Mendengarkan lagu berbahasa Jawa

Bacalah dongeng berikut ini. Mintalah Ayah Bunda untuk mendampingimu ketika
membaca dongeng. Diskusikan karakter yang ada dalam dongeng tersebut
Bersama dengan Ayah Bundamu!

Bunga Melati yang Baik Hati

Di taman bunga kerajaan, tumbuh berbagai macam tanaman bunga yang

bunganya sangat indah. Para putri senang sekali memandang dan menciumi

bunga melati. Hal ini menimbulkan kecemburuan bunga-bunga yang lain.

Putri 1 : “Wah…. Indah sekali bunga-bunga di taman istana ini.”

Putri 2 : “Hei… lihat bunga melati itu. Warnanya putih bersih dan

harumnya semerbak memenuhi taman ini.”

Putri 1 : “Mmmh… aroma melati memang harum. Aku sangat

menyukainya.”

Bunga Sedap Malam:”Aku tak habis pikir, mengapa para putri suka sekali

dengan dirimu.”

Bunga Anggrek : “Iya, padahal dirimu berbunga kecil, berdaun besar, dan

berbatang keras.”

31

Bunga Mawar Biru : ”Walaupun engkau harum,namun mudah layu jika

dijadikan pajangan di vas bunga. Karena pasti akan

terlihat jelek sekali jika sudah layu dipajang di sana.”

Bunga Melati hanya diam dan tetap tersenyum. Senyumnya yang manis

membuat keharuman dirinya semakin merebak. Udara di taman bunga kerajaan

bertambah wangi dan bertambah banyak kumbang yang datang. Kedatangan

para kumbang yang bertambah banyak, membuat semua bunga di taman

kerajaan menjadi senang. Mereka pun sibuk menyapa para kumbang dan

mempersilakan mengisap sari madu yang ada pada setiap bunganya. Para

bunga tentu tidak akan bisa berbunga lagi jika tidak ada kumbang yang datang

dan mengisap sari madu mereka. Bunga Sedap Malam dan bunga yang lainnya

kini telah mengerti, kenapa Bunga Melati sangat wangi sekali. Bunga-bunga

yang lain meminta maaf kepada Bunga Melati atas perasaan cemburu mereka.

Kini mereka mengakui bahwa keberadaan Bunga Melati itu justru harus

disyukuri.

Bunga Sedap Malam:“Ternyata aroma harummu mengundang para kumbang

datang. Tanpa dirimu taman ini akan sepi dari kumbang

kumbang. Maafkan, aku Melati.”

Bunga Anggrek : “Aku juga mau minta maaf, Melati. Selama ini aku iri

padamu. Ternyata keberadaanmu sangat bermanfaat

untuk kami.”

Bunga Mawar Biru : “Selama ini aku juga berburuk sangka padamu, Melati.

Aku minta maaf, ya.”

Bunga Melati : “Aku sudah memaafkan kalian, teman-teman. Sekarang

kita bisa berteman tanpa ada prasangka buruk.”

Diadaptasi dari www.dongenganak.net

32

Tulislah 4 tokoh yang ada pada dongeng tersebut beserta karakter atau

sifatnya!

NO TOKOH KARAKTER ATAU SIFAT

1.

2.

3.

4.

Pernahkah kamu melakukan kesalahan? Apa yang kamu lakukan saat setelah
melakukan kesalahan? Benar, ketika kita melakukan kesalahan sebaiknya
meminta maaf. Dengan meminta maaf kita akan merasa lega. Hubungan dengan
orang lain akan tetap baik. Untuk meminta maaf diperlukan keberanian. Anak-
anak pemberani akan meminta maaf jika telah melakukan kesalahan.
Ayo sekarang kalian ceritakan kepada Ayah Bunda pengalamanmu meminta
maaf kepada teman!

Yuk, kita ikuti gerakan meliuk dan berputar berikut ini untuk melenturkan otot-otot
kita!

33

Supaya Ananda lebih faham tentang materi yang telah dipelajari, mohon Ayah
Bunda dampingi Ananda saat mengerjakan soal evaluasi ya.

Bahasa Indonesia KD 3.8

1. Dongeng berjudul bunga melati yang baik hati menceritakan tentang suatu

tempat yaitu ….

a. hutan c. sungai

b. rumah d. taman kerajaan

2. Tokoh utama dongeng tersebut adalah ….

a. putri kerajaan c. sang pangeran

b. bunga melati d. bunga sedap malam

3. Bunga melati memiliki sifat ….

a. pemaaf c. iri hati

b. pencemburu d. pemarah

4. Hewan yang sering mengisap madu dari bunga-bunga adalah ….

a. nyamuk c. cicak

b. lebah d. semut

5. Ketika kita bersalah kepada teman sebaiknya kita ….

a. berterimakasih c. meminta maaf

b. menjauhinya d. melupakannya

34

PPKn KD 3.1
1. Pernahkah kamu melakukan kesalahan?
2. Apa yang kamu lakukan setelah kamu sadar telah melakukan kesalahan?
3. Bagaimana perasaanmu setelah kamu meminta maaf?
4. Termasuk perbuatan apakah meminta maaf itu?
5. Sikap apakah yang kita butuhkan ketika akan meminta maaf?

Ayo Refleksi

Pembelajaran hari ini sudah selesai, apabila Ananda masih belum memahami
materi pembelajaran ini, Ananda bisa mengulangi pembelajaran di atas sekali lagi.
Terimakasih Ayah Bunda sudah membimbing Ananda menyelesaikan tugas hari
ini.

Ayah Bunda bagaimana suasana dan sikap Ananda saat belajar hari ini?
Ayah Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini.

35

TEMA 2 MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN
SUBTEMA 1

MANFAAT TUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA

MATERI POKOK :
Bahasa Indonesia : Memerankan tokoh dongeng
PPKn : Menceritakan pengalaman mendoakan orang lain
Matematika : Sifat pertukaran pada penjumlahan

TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Dengan membaca teks dongeng, siswa dapat memerankan tokoh dongeng

dengan ekspresi yang tepat.
2. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan isi pesan yang terdapat dalam

dongeng melalui tulisan dengan tepat.
3. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menyebutkan arti penting bersikap baik

kepada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang
dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.
4. Dengan mengingat kembali peristiwa yang telah dialami, siswa dapat
menceritakan pengalaman mendoakan orang lain sebagai perwujudan
pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.
5. Dengan kegiatan review, siswa dapat melakukan operasi hitung sifat pertukaran
pada penjumlahan untuk menyelesaikan soal-soal dengan tepat.

INDIKATOR :
1. Memerankan tokoh dongeng dengan ekspresi yang tepat.
2. Menjelaskan isi pesan yang terdapat dalam dongeng.
3. Menyebutkan arti penting bersikap baik kepada sesama.
4. Menceritakan pengalaman mendoakan orang lain.
5. Melakukan operasi hitung sifat pertukaran pada penjumlahan.

36

Pilihan kegiatan untuk pembiasaan: Penguatan Pendidikan karakter bangsa dengan
mendengarkan ceramah keagamaan, nasionalisme, dan nilai-nilai Pancasila.

Bacalah kembali dongeng berjudul
“Bunga Melati yang Baik Hati”.
Perankan dongeng tersebut dengan
Ayah Bunda atau kakak dan adikmu di
rumah, Bekerjasamalah dalam
memainkan peran dalam dongeng
tersebut. Karena bekerjasama
merupakan salah satu sikap baik yang
perlu kita lakukan. Buatlah video atau
foto untuk dokumentasi kegiatan
tersebut kemudian kirimkan ke gurumu.

Bersikap baik sangat dianjurkan. Bersikap baik kita lakukan kepada manusia,
tumbuhan, dan hewan. Dengan bersikap baik, kita pun akan mendapatkan
kebahagiaan. Jika kita bersikap baik terhadap tumbuhan maka tumbuhan akan
memberikan banyak manfaat pada kita. Salah satu sikap baik yaitu mendoakan
yang baik untuk orang lain. Misalnya saat Edo sakit, teman-temannya
mendoakan Edo agar cepat sembuh.

37

Salah satu contoh sikap baik adalah bersikap jujur. Dayu berusaha mengamalkan
sikap baik ini. Saat mengerjakan tes, Dayu tidak pernah menyontek.
Yuk, kita coba praktikkan sikap jujur saat mengerjakan soal-soal berikut!
Contoh soal :
a. Dayu mengumpulkan biji kacang merah sebanyak 500 butir. Biji kacang merah

ia letakkan pada kotak berwarna hijau. Siti mengumpulkan biji kacang merah
sebanyak 610 butir. Ia meletakkannya pada kantong plastik. Berapakah jumlah
kacang merah Dayu dan Siti?

Jika tempat menyimpan kacang merah Dayu diletakkan dalam plastik. Kacang
merah Siti diletakkan pada kotak berwarna hijau. Berapakah jumlah kacang
merah Dayu dan Siti?

Selesaikanlah soal cerita berikut ini seperti contoh!
b. Edo mengumpulkan 530 helai daun nangka. Ia menyimpannya dalam kantong

plastik hitam. Beni mengumpulkan 720 helai daun nangka. Ia meletakkannya
dalam kantong plastik merah. Berapakah jumlah daun yang dikumpulkan Edo
dan Beni?

38

Tempat menyimpan daun milik Edo dan Beni ditukar. Daun Edo diletakkan pada
kantong plastik merah. Daun Beni diletakkan pada kantong plastik hitam.
Berapakah jumlah daun milik Edo dan Beni?

Jadi sifat pertukaran pada penjumlahan tersebut adalah ….

Supaya Ananda lebih faham tentang materi yang telah dipelajari, mohon Ayah
Bunda dampingi Ananda saat mengerjakan soal evaluasi ya.
Bahasa Indonesia KD 3.8
Dalam dongeng “Bunga Melati yang Baik Hati” terdapat pesan yang patut kita
contoh. Tulislah pesan yang terkandung dalam dongeng tersebut pada kertas
yang disediakan!

39

PPKn KD 3.1 lain? Tulislah
Apakah kamu memiliki pengalaman mendoakan orang
pengalamanmu pada tempat yang tersedia di bawah ini!

Matematika KD 3.1
Di rumah Lani sedang panen rambutan. Ayah memetik rambutan. Lani dan
Adiknya mengumpulkan rambutan yang dipetik ayah. Lani berhasil
mengumpulkan 840 buah rambutan. Ia meletakkan rambutan pada bakul bambu.
Adik Lani mengumpulkan 420 buah rambutan. Ia meletakkannya pada bakul
plastik.
a. Berapakah jumlah rambutan yang dikumpulkan Lani dan adiknya?

Jika tempat menyimpan rambutan ditukar, Lani meletakkan rambutan dalam
bakul plastik. Rambutan adik Lani disimpan pada bakul bambu.
b. Berapakah jumlah rambutan Lani dan adiknya?

c. Jadi sifat pertukaran pada penjumlahan tersebut adalah ….

40

Ayo Refleksi

Pembelajaran hari ini sudah selesai, apabila Ananda masih belum memahami
materi pembelajaran ini, Ananda bisa mengulangi pembelajaran di atas sekali lagi.
Terimakasih Ayah Bunda sudah membimbing Ananda menyelesaikan tugas hari
ini.

Ayah Bunda bagaimana suasana dan sikap Ananda saat belajar hari ini?
Ayah Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini.

41

TEMA 2 MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN

SUBTEMA 1
MANFAAT TUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA

MATERI POKOK :
Bahasa Indonesia : Menceritakan kembali isi dongeng
PPKn : Menceritakan pengalaman mendoakan orang lain.
Matematika : Sifat pertukaran pada penjumlahan

TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Dengan mengamati teks dongeng, siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng

dengan gambar.
2. Dengan membaca teks dongeng, siswa dapat menemukan pesan yang terdapat

dalam dongeng dengan tepat.
3. Dengan mengamati teks dongeng, siswa dapat menuliskan perbuatan baik yang

dilakukan oleh tokoh dongeng.
4. Dengan mengingat peristiwa yang telah dialami, siswa dapat menceritakan

pengalaman mendoakan orang lain dengan gambar sebagai perwujudan
pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.
5. Dengan kegiatan review, siswa dapat mengerjakan sifat pertukaran pada
penjumlahan untuk menyelesaikan soal-soal dengan tepat.

INDIKATOR :
1. Menceritakan Kembali isi dongeng.
2. Menuliskan pesan yang terkandung dalam dongeng.
3. Menuliskan perbuatan baik yang dialkukan tokod dongeng.
4. Menceritakan pengalaman mendoakan orang lain.
5. Mengerjakan operasi hitung sifat pertukaran penjumlahan.

6.

42

Pilihan kegiatan untuk pembiasaan: Senam SKJ

Bacalah dongeng di bawah ini dengan memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat. Ayah Bunda mohon bantuannya untuk mendengarkan pembacaan
teks bacaan oleh Ananda ya. Yuk, kita baca dongeng berikut ini. Setelah itu,
ceritakanlah kembali dalam bentuk gambar berseri.

Petani yang Baik Hati

1. Suatu hari, tinggallah seorang petani yang baik dan murah hati. Pada saat
petani itu pergi ke sawahnya, ia menemukan seekor burung pipit yang kakinya
patah. Sang petani merasa kasihan. Ia pun membawa burung itu ke rumahnya
yang sederhana. Sang petani langsung mengobati kaki burung tersebut.
Setelah beberapa hari ia rawat, burung pipit itu ia lepaskan kembali ke alam
bebas.

2. Beberapa hari kemudian, pada saat petani itu sedang mengairi sawah dan
mencabuti rumput liar, ia didatangi oleh burung pipit kecil yang telah ia tolong.
Burung itu membawa tiga buah biji semangka pada paruhnya. Ia
memberikannya kepada petani itu. Setelah itu, burung itu pun pergi. Petani itu
sangat berterima kasih kepada burung.

3. Besoknya, sang petani menanam biji-biji semangka itu di dekat rumahnya.
Setelah ia mengurus bibit pohon semangka itu, pohon semangka itu pun
tumbuh. Semakin lama pohon itu semakin besar. Akhirnya pohon semangka
berbuah. Petani itu sangat senang. Ia mengambil ketiga buah semangka itu.

43

4. Pada saat ia membelah buah semangka yang pertama, keluarlah beberapa
bongkah emas dan berlian yang berkilauan. Petani itu merasa sangat kaget
bercampur senang, lalu ia membelah semangka yang kedua. Ternyata isinya
adalah bahan-bahan bangunan. Petani itu merasa sangat bahagia, lalu ia
membelah semangka terakhir. Ternyata keluarlah para pekerja yang siap
membangun istana yang megah untuk ia tinggali.

5. Akhirnya, karena kebaikan dan ketulusan petani itu, sekarang ia menjadi orang
yang sangat kaya raya. Ia selalu membagikan hartanya kepada orang yang
kekurangan dan selalu menolong orang yang butuh pertolongannya.

Buatlah gambar yang menceritakan dongeng Petani yang Baik Hati”!

44

Dayu dan teman-temannya mengunjungi kebun manggis. Kebun manggis itu
milik paman Dayu. Dayu dan Siti membantu memasukkan buah manggis ke
dalam karung. Karung Dayu berisi 540 manggis. Karung Siti berisi 590 manggis.
Berapakah jumlah manggis dalam karung Dayu dan Siti?

Kita bantu Dayu mengerjakan latihan soal di bawah ini seperti contoh!
Keranjang Lani berisi 730 buah rambutan. Keranjang Edo berisi 400 buah
rambutan. Berapakah jumlah rambutan di keranjang Lani dan Edo?

45

Supaya Ananda lebih faham tentang materi yang telah dipelajari, mohon Ayah
Bunda dampingi Ananda saat mengerjakan soal evaluasi ya.
Bahasa Indonesia KD 3.8
1. Bacalah Kembali dongeng berjudul “Petani yang Baik Hati” kemudian tulislah

pesan yang terdapat pada dongeng tersebut pada kolom yang telah
disediakan!

2. Tulislah perbuatan baik yang telah dilakukan petani yang baik hati itu!

46

PPKn KD 3.1
Tuliskan pengalamanmu bersikap baik kepada orang lain. Khususnya saat
mendoakan orang lain.

Matematika KD 3.1
Buatlah bentuk penjumlahan dengan pertukaran!
1. Udin dan Lani membantu panen tomat di kebun nenek Lani. Udin

mengumpulkan 630 buah tomat. Lani mengumpulkan 450 buah tomat.
Berapa jumlah buah tomat yang dikumpulkan Udin dan Lani?

2. Beni menyapu halaman rumah nenek yang luas. Ia mengumpulkan daun-
daun kering dalam 2 kantong plastik besar. Kantong plastik hitam berisi 780
helai daun kering. Kantong plastik putih berisi 578 helai daun kering.

Ayo Refleksi

Pembelajaran hari ini sudah selesai, apabila Ananda masih belum memahami
materi pembelajaran ini, Ananda bisa mengulangi pembelajaran di atas sekali lagi.
Terimakasih Ayah Bunda sudah membimbing Ananda menyelesaikan tugas hari
ini.

47

Ayah Bunda bagaimana suasana dan sikap Ananda saat belajar hari ini?
Ayah Bunda bisa tuliskan di kolom catatan ini.

48

KUNCI JAWAB TEMA 2 SUBTEMA 1 PB 1

Ayo Membaca

1. Anak laki-laki
2. Senang
3. Memberikan kayunya untuk dibuat rumah oleh sahabatnya

Menjadi tempat bersandar sahabatnya, bertemu lagi dengan sahabatnya
4. Sahabatnya tidak pernah kembali saat itu
5. Mereka bersama lagi setelah tua

Ayo Berlatih

1. a. 550 4. a. 830
b. 550 b. 830

c. 350 dan 200 c. 400 dan 430
2. a. 720 5. a. 1.085

b. 720 b. 1.085
c. 220 dan 500 c. 480 dan 605

3. a. 980
b. 980

c. 470 dan 510

Ayo Evaluasi

Bahasa Indonesia

1. Pohon Apel yang Tulus

2. Pohon Apel, dan anak laki-laki
3. Baik hati, tulus, iklas memberikan yang terbaik untuk sahabatnya

4. Penyayang.

Matematika

5. 550
550

350 dan 200
6. 720

720
220 dan 500

7. 500
500

200 dan 300
8. 250

250
100 dan 150

49

KUNCI JAWAB TEMA 2 SUBTEMA 1 PB 2

Ayo Dengarkan
1. Harus saling menjaga
2. Setiap makhluk hidup yang diciptakan Tuhan itu berharga dan bermanfaat.
Jangan menghina keberadaan makhluk hidup lain.

Ayo Membaca
1. Salah satu cara kita bersyukur
2. Lega
3. a. Berterimakasih kepada ibu yang telah mengandung dan membesarkan kita
kenal lelah.
b. Berterimakasih kepada ayah yang telah menafkahi keluarga dan
melindungi kita.
c. Berterimakasih kepada guru yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.

Ayo Evaluasi
Bahasa Indonesia

1. Aesop
2. Pohon besar
3. Pemarah
4. Tidak tahu berterimakasih, sombong, mengaggap rendah makhluk ciptaan

Tuhan.
PPKn

1. Terima kasih
2. Rendah hati
3. Sombong
4. Merawat tumbuhan dengan baik
5. Memberi makan dan merawat hewan dengan baik

50

KUNCI JAWAB TEMA 2 SUBTEMA 1 PB 3

Ayo Menulis
1. Bila berjanji harus menepati
Kita harus menepati janji kita jika tidak kita akan celaka.
2. Jadi orang jangan ceroboh dan tidak tergesa gesa.
3. Tidak mematuhi kata-kata orang tua

Ayo Berlatih
1. 400
2. 275
3. 455
4. 700
5. 630

Ayo Evaluasi
Bahasa Indonesia
1. Seorang laki-laki pendaki gunung
2. Ingin meminta sesuatu dari penyihir sakti agar berguna bagi setiap orang
3. Kotak hijau
4. Laki-laki itu membuka kotak hijau sebelum sampai di rumahnya.
Laki-laki itu melangar janjinya.
Matematika
1. 500
2. 600
3. 370
4. 270
5. 410

51

KUNCI JAWAB TEMA 2 SUBTEMA 1 PB 4

Ayo Berdiskusi

NO TOKOH KARAKTER/SIFAT
1. Bunga Melati
Ramah, baik hati, murah senyum, tidak pernah
2. Bunga Sedap Malam berprasangka buruk, sabar, pendiam, pemaaf.
3. Bunga Anggrek Pencemburu, senang mengejek, iri dengki.
4. Bunga Mawar Biru Pencemburu, senang mengejek, iri dengki
5. Putri 1 Pencemburu, senang mengejek, iri dengki
6. Putri 2 Menyukai bunga-bunga, penyayang tumbuhan
Menyukai bunga-bunga, penyayang tumbuhan

Ayo Bercerita

Pengalaman meminta maaf kepada teman

Ayo Evaluasi

Bahasa Indonesia

1. D. Taman kerajaan
2. B. Bunga melati
3. A. Pemaaf
4. B. Lebah
5. C. Meminta maaf

PPKn

1. Pernah
2. Meminta maaf
3. Lega
4. Terpuji
5. Keberanian dan lapang dada

52

KUNCI JAWAB TEMA 2 SUBTEMA 1 PB 5

Ayo Berlatih
530 + 720 = 1.250
720 + 530 = 1.250
530 + 720 = 720 + 530

Ayo Evaluasi
Bahasa Indonesia

1. Tetaplah berbuat baik meskipun engkau diperlakukan tidak baik.
2. Janganlah membenci teman yang membicarakan dan membenci kita.
3. Tetap tersenyum saat diperlakukan tidak baik.
4. Tidak usah membalas keburukan yang telah dilakukan teman kita.
5. Setiap orang pasti memiliki kelebihan dan kekurangan.
6. Hargailah kelebihan dan kekurangan orang lain.
7. Percayakan semua pada Tuhan, karena semua akan indah pada waktunya.
PPKn
1. Pernah. Pada saat ibu atau bapak kita sakit kita berdoa agar mereka segera

sembuh dan dapat merawat kita Kembali.
2. Mendoakan teman yang sedang sakit.
3. Mendoakan kakek nenek agar Panjang umur.
4. Mendoakan orang-orang yang terkena musibah agar diberikan kesabaran dan

ketabahan.
Matematika

a. 840 + 420 = 1.260
b. 420 + 840 = 1.260
c. 840 + 420 = 420 + 840

53