DOMAIN PKL BM T1

ANALISIS SKOR ITEM LITERASI BACAAN
Pencapaian Murid Bagi Item dalam Literasi Bacaan Tingkatan 1 (n= 226)

SKOR BILANGAN MURID % ITEM
1.3b
0 174 77 3.5a
1 52 23 2.1c
0 168 74 2.5
1 58 26 3.4
0 160 71 3.3d
1 66 29 1.3a
0 159 70 3.5c
1 67 30 1.4
0 155 69 1.3c
1 71 31 2.1d
0 148 65 1.5d
1 78 35 3.2
0 144 64 2.4
1 82 36 3.5b
0 137 61 1.5a
1 89 39 3.3c
0 135 60 3.1a
1 91 40 1.2
0 133 59
1 93 41
0 118 52
1 108 48
0 112 50
1 114 50
0 110 49
1 116 51
0 109 48
1 117 52
0 104 46
1 122 54
0 102 45
1 124 55
0 102 45
1 124 55
0 101 45
1 125 55
0 99 44
1 127 56

0 99 44 1.5b
1 127 56
0 90 40 3.1c
1 136 60
0 90 40 3.1d
1 136 60
0 80 35 2.3c
1 146 65
0 79 35 1.3d
1 147 65
0 71 31 1.5c
1 155 69
0 71 31 3.5d
1 155 69
0 70 31 3.3a
1 156 69
0 70 31 3.3b
1 156 69
0 61 27 3.1b
1 165 73
0 51 23 2.3a
1 175 77
0 51 23 2.3b
1 175 77
0 51 23 2.3d
1 175 77
0 48 21 2.1b
1 178 79
0 47 21 1.1
1 179 79
0 33 15 2.1a
1 193 85
0 32 14 2.2b
1 194 86
0 31 14 2.2c
1 195 86
0 24 11 2.2a
1 202 89
0 21 9 2.2d
1 205 91

ITEM 1.3b

FORMAT ITEM Aneka jawapan kompleks

PROSES / KOMPETENSI Memahami maksud tersirat

ARAS ITEM sederhana

KSSM Kemahiran membaca

DSKP BAHASA MELAYU 2.2.3 Membaca untuk memhami idea keseluruhan dalam

TINGKATAN 1 pelbagai bahan prosa dengan betul dan tepat secara

STANDARD PEMBELAJARAN luncuran dan imbasan.

KOD SKOR BILANGAN CALON PERATUS (%) CALON

MENJAWAB MENJAWAB

KOD 0 JAWAPAN SALAH 174 77

KOD 1 JAWAPAN BETUL 52 23

JUMLAH CALON 225 100

ULASAN Calon kurang memahami teks/ maklumat dan tidak memahami keseluruhan maklumat
ITEM /idea daripada teks menyebabkan murid mengenal pasti pernyataan yang betul atau
pernyataan yang salah.



ITEM 3.5a

FORMAT ITEM Aneka jawapan kompleks

PROSES / KOMPETENSI Menghubung kait dan membuat inferens

ARAS ITEM sederhana

KSSM Kemahiran membaca

DSKP BAHASA MELAYU 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti

TINGKATAN 1 idea utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat.

STANDARD PEMBELAJARAN

KOD SKOR BILANGAN CALON PERATUS (%) CALON

MENJAWAB MENJAWAB

KOD 0 JAWAPAN SALAH 168 74

KOD 1 JAWAPAN BETUL 58 26

JUMLAH CALON 225 100

ULASAN Calon kurang memahami teks/ maklumat dan kurang mahir menyaring maklumat
ITEM daripada teks menyebabkan calon kurang mahir untuk mengenal pasti pernyataan yang
betul yang berkaitan idea keseluruhan teks.



ITEM 2.1c

FORMAT ITEM Aneka jawapan kompleks

PROSES / KOMPETENSI Mengesan dan mengenal pasti

ARAS ITEM Sederhana

KSSM Kemahiran membaca
DSKP BAHASA MELAYU 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen
TINGKATAN 1 dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa
STANDARD PEMBELAJARAN kata dan ungkapan menarik dengan pemahaman dan
penghayatan yang baik.

KOD SKOR BILANGAN CALON PERATUS (%) CALON

MENJAWAB MENJAWAB

KOD 0 JAWAPAN SALAH 160 71

KOD 1 JAWAPAN BETUL 66 29

JUMLAH CALON 225 100

ULASAN Calon tidak menguasai kosa kata yang digunakan bagi mengenal pasti penggunaan nama

ITEM lain berdasarkan bahan yang dikaji.



ITEM 2.5

FORMAT ITEM Aneka pilihan

PROSES / KOMPETENSI Menghubung kait dan membuat inferens

ARAS ITEM sederhana

KSSM Kemahiran membaca

DSKP BAHASA MELAYU 2.2.2 Membaca untuk memahami maklumat daripada

TINGKATAN 1 arahan dalam pebagai bahan dengan memberikan

STANDARD PEMBELAJARAN respons yang betul dan tepat.

KOD SKOR BILANGAN CALON PERATUS (%) CALON

MENJAWAB MENJAWAB

KOD 0 JAWAPAN SALAH 159 70

KOD 1 JAWAPAN BETUL 67 30

JUMLAH CALON 225 100

ULASAN Calon kurang mahir untuk memahami maklumat dalam teks untuk membuat kesimpulan

ITEM berdasarkan kehendak soalan.

ITEM 3.4

FORMAT ITEM Aneka pilhan

PROSES / KOMPETENSI Memahami maksud tersirat

ARAS ITEM sederhana

KSSM Kemahiran membaca

DSKP BAHASA MELAYU 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti

TINGKATAN 1 idea utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat.

STANDARD PEMBELAJARAN

KOD SKOR BILANGAN CALON PERATUS (%) CALON

MENJAWAB MENJAWAB

KOD 0 JAWAPAN SALAH 155 69

KOD 1 JAWAPAN BETUL 71 31

JUMLAH CALON 225 100

ULASAN Calon kurang memahami teks dan mengenal pasti maklumat daripada teks yang dibaca

ITEM untuk menjawab soalan yang dikehendaki.

ITEM 3.3d

FORMAT ITEM Aneka jawapan kompleks

PROSES / KOMPETENSI Memahami maksud tersirat

ARAS ITEM Sederhana

KSSM 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti

DSKP BAHASA MELAYU idea utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat.

TINGKATAN 1

STANDARD PEMBELAJARAN

KOD SKOR BILANGAN CALON PERATUS (%) CALON

MENJAWAB MENJAWAB

KOD 0 JAWAPAN SALAH 148 65

KOD 1 JAWAPAN BETUL 78 35

JUMLAH CALON 225 100

ULASAN Calon kurang memahami teks dan mengenal pasti maklumat daripada teks yang dibaca

ITEM untuk menjawab soalan yang dikehendaki.

ITEM 1.3b

FORMAT ITEM Aneka jawapan kompleks

PROSES / KOMPETENSI Memahami maksud tersirat

ARAS ITEM sederhana

KSSM Kemahiran membaca

DSKP BAHASA MELAYU 2.2.3 Membaca untuk memhami idea keseluruhan dalam

TINGKATAN 1 pelbagai bahan prosa dengan betul dan tepat secara

STANDARD PEMBELAJARAN luncuran dan imbasan.

KOD SKOR BILANGAN CALON PERATUS (%) CALON

MENJAWAB MENJAWAB

KOD 0 JAWAPAN SALAH 174 77

KOD 1 JAWAPAN BETUL 82 36

JUMLAH CALON 225 100

ULASAN Calon kurang memahami teks/ maklumat dan tidak memahami keseluruhan maklumat
ITEM /idea daripada teks menyebabkan murid mengenal pasti pernyataan yang betul atau
pernyataan yang salah.

ITEM 3.5c

FORMAT ITEM Aneka jawapan kompleks

PROSES / KOMPETENSI Menghubung kait / membuat inferens

ARAS ITEM sederhana

KSSM 2.2.3 Membaca untuk memahami idea keseluruhan
DSKP BAHASA MELAYU dalam pelbagai bahan prosa dengan betul dan tepat
TINGKATAN 1 secara luncuran dan imbasan.
STANDARD PEMBELAJARAN

KOD SKOR BILANGAN CALON PERATUS (%) CALON

MENJAWAB MENJAWAB

KOD 0 JAWAPAN SALAH 137 61

KOD 1 JAWAPAN BETUL 89 39

JUMLAH CALON 225 100

ULASAN Calon masih lemah untuk memahami teks yang mempunyai kepelbagaian jawapan iaitu

ITEM dalam dua bahan yang berbeza iaitu artikel dan forum.

ITEM 1.4

FORMAT ITEM Aneka pilihan

PROSES / KOMPETENSI Membuat refleksi

ARAS ITEM Sederhana

KSSM 2.2.2 Membaca untuk memahami maklumat daripada
DSKP BAHASA MELAYU arahan dalam pelbagai bahan dengan memberikan
TINGKATAN 1 respons yang betul dan tepat.
STANDARD PEMBELAJARAN

KOD SKOR BILANGAN CALON PERATUS (%) CALON

MENJAWAB MENJAWAB

KOD 0 JAWAPAN SALAH 135 60

KOD 1 JAWAPAN BETUL 91 40

JUMLAH CALON 225 100

ULASAN Calon tidak memahami bahan yang dibaca bagi menentukan bulan yang sesuai untuk

ITEM melawat Tahun Melawat Malaysia.

ISU/PENYELESAIAN /CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

Bil Isu Penyelesaian Yang diambil Cadangan Penambaikan

Murid tidak memahami Pendedahan murid kepada pelbagai Latih tubi bagi soalan

1. keseluruhan bahan/ maklumat bahan teks Bahasa Melayu bagi pemahaman.

yang diberikan. meningkatkan penguasaan kosa

kata.

Murid kurang memahami teks/ Penggunaan pelbagai kaedah Teknik Teknik bacaan didedahkan

maklumat dan kurang mahir bacaan seperti 5W1H, Chatt, kepada murid dalam pdp.
2. menyaring maklumat daripada scanning, skimming dan sebagainya.

teks.

Murid kurang memahami Murid perlu didedahkan dengan Menyediakan teks beraras

dalam mengintegrasi teknik mengintergrasi maklumat tinggi bagi melatih murid
membuat inferens.
3. seperti membuat inferens.

maklumat bagi keseluruhan

teks.

Murid kurang didedahkan Penggunaan sumber seperti surat Murid diminta untuk

dengan isu semasa. khabar dan majalah secara dalam menyediakan sumber surat

4. talian atau bahan daripada internet khabar untuk menghasilkan

dapat dijadiakan sebagai bahan apa-apa tugasan yang dapat

bantu mengajar (BBM). digunakan menggunakan

surat khabar atau majalah.

5.

TINDAKAN SUSUL 2021

Bil Perkara Tindakan Tarikh/Tempoh masa
1. NILAM
Pemerkasaan program NILAM perlu April – Ogos 2021.
2. Ujian Diagnostik
giat dijalankan bagi memastikan
3. Sudut Pidato
4. Minggu Bahasa murid mempelajari kosa kata yang

baharu.

Ujian diagnostik dilakukan April- Ogos 2021.

sekurang-kurangnya 2 kali setahun

bagi mengukur tahap penguasaan

murid.

Dijalankan sekurang-kurangnya 2 April- Julai 2021.
kali sebulan bercakap di hadapan
ramai.

Menyediakan pelbagai jenis kaedah April 2021.
atau permainan yang boleh
menarik minat murid menyertai
kem Bahasa Melayu serta hadiah
yang lumayan.