เศรษฐกิจพอเพียง ม.1

45

กจิ กรรมที่ 4

คำช้แี จง นกั เรยี นศึกษาเน้ือหา แล้วเขยี นชือ่ โครงการในพระบาทสมเดจ็ พระมหาภูม-ิ
พลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร ตามประเภทของโครงการทก่ี าหนดให้
(10 คะแนน)

ตวั อยำ่ ง โครงการสวัสดกิ ารสังคม

โครงการพัฒนาพื้นท่วี ดั ญาณสังวรารามอนั เนอ่ื งมาจาก
พระราชดาริ จงั หวดั ชลบรุ ี

โครงการตามพระราชประสงค์
1.
2.

โครงการดา้ นสาธารณสขุ
3.
4.

46

โครงการพัฒนาแหลง่ น้า
5.
6.

โครงการส่งเสรมิ อาชีพ
7.
8.

โครงการดา้ นส่ิงแวดลอ้ ม
9.
10.

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน
ตอบถูก 1 ขอ้ ได้ 1 คะแนน
ตอบผดิ หรือไมต่ อบ ได้ 0 คะแนน

(เกณฑก์ ารประเมนิ ตอบได้ 8 –10 คะแนน ถอื วา่ ผ่าน)

47

แบบทดสอบหลงั เรียน

คำชีแ้ จง นักเรยี นเลอื กคาตอบทถี่ กู ทสี่ ุดเพียงคาตอบเดยี วโดยทาเครอื่ งหมายกากบาท
( X ) ทับตัวอักษรหนา้ ขอ้ ความท่ีถกู ต้อง ข้อสอบมีจานวน 10 ข้อ ถา้ ตอบถูก
ได้ 1 คะแนน ตอบผิดหรอื ไม่ตอบ ได้ 0 คะแนน (10 คะแนน)

1. ข้อใดคอื ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ บั จากการนาปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
มาประยุกต์ใช้
ก. เปน็ ผู้นาทางดา้ นเทคโนโลยี
ข. การค้ามีความเจรญิ กา้ วหนา้
ค. การพัฒนาทส่ี มดลุ และยงั่ ยืน
ง. เศรษฐกจิ ของประทศมคี วามมนั่ คง

2. การผลติ สินค้าตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง ควรใช้เทคโนโลยใี นลกั ษณะใด
ก. เทคโนโลยที ี่มีราคาถูก
ข. เทคโนโลยที ม่ี ีราคาแพง
ค. เทคโนโลยจี ากตา่ งประเทศ
ง. เทคโนโลยจี ากภูมิปญั ญาทอ้ งถนิ่

3. ความพอดที างดา้ นจติ ใจตามแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพียง มลี ักษณะตรงกับขอ้ ใด
ก. การเปน็ ผ้ทู ีไ่ ม่คิดรา้ ยพยาบาทต่อผอู้ น่ื
ข. การเปน็ ผ้ทู ี่รู้พอไม่โลภมากจนเกนิ ไป
ค. การเป็นผูม้ ีจติ ใจดี มเี มตตากรุณาต่อผู้อน่ื
ง. การเป็นผู้มจี ติ ใจทเี่ ขม้ แขง็ ไมอ่ ่อนไหวไปกบั สงิ่ รอบขา้ ง

48

4. การกระจายอานาจการบรหิ ารจดั การประเทศสภู่ ูมิภาคท้องถนิ่ และชมุ ชน
มีความสาคญั อย่างไร
ก. สง่ เสริมภาคเอกชนให้มคี วามเขม้ แขง็
ข. สรา้ งความเจรญิ ทางเศรษฐกิจและสงั คม
ค. เสริมสร้างความเขม้ แข็งภาคประชาชน
ง. เสรมิ สร้างศกั ยภาพของชมุ ชนในการอยูร่ ว่ มกนั

5. โครงการเสรมิ สร้างการเรยี นรู้ตลอดชีวิตมปี ระโยชน์และความสาคัญอยา่ งไร
ก. สรา้ งโอกาสทางการศึกษาอยา่ งตอ่ เนื่อง
ข. สนับสนุนการศกึ ษา การจดั ทาหลกั สูตร
ค. พัฒนาคุณภาพบคุ ลากรทางการศกึ ษา
ง. สง่ เสรมิ ให้ประชาชนมีความเขา้ ใจและตระหนักในการเรียนรู้

6. สถานะภาพของประเทศทส่ี าคัญตามแผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ
ฉบับที่ 10 ยกเวน้ ข้อใด
ก. สถานะดา้ นธรรมาภบิ าล
ข. สถานด้านเศรษฐกจิ ของประเทศ
ค. สถานะดา้ นความหลากหลายทางชวี ภาพ
ง. สถานะดา้ นการพฒั นาบนรากฐานความหลากหลายทางสงั คม

7. เศรษฐกิจพอเพียงเนน้ เรอื่ งใดเปน็ หลกั
ก. การพงึ่ ตนเอง
ข. การรวมกลุ่มของชาวบา้ น
ค. การชว่ ยเหลอื กันในชุมชน
ง. การจัดสรรทรัพยากรท่มี อี ยู่

49

8. บคุ คลใดไมไ่ ดด้ าเนนิ ชีวิตตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
ก. ศรรามเปน็ คนทนั สมยั สวมใส่รองเท้าตามแฟชน่ั
ข. ศรสี ดุ านาเงนิ คา่ อาหารเก็บออมสะสมไว้ทกุ วนั
ค. มานติ ต้งั ใจทาหนา้ ทป่ี ระธานนกั เรียนดว้ ยความซอื่ สตั ย์
ง. มานิกานากระเปา๋ สตางค์ท่เี กบ็ ไดไ้ ปให้ตารวจตามหาเจา้ ของ

9. ขอ้ ใดไมใ่ ชอ่ งคป์ ระกอบของเงอ่ื นไขคุณธรรม
ก. ซอ่ื สตั ย์สจุ รติ
ข. ตระหนกั ในคณุ ธรรม
ค. รอบรเู้ กย่ี วกบั วิชาการ
ง. ไม่โลภและไมต่ ระหน่ี

10. “ความพอดที ไ่ี มน่ ้อยเกินไปและไม่มากเกินไปโดยไม่เบียดเบียนตนเองและผ้อู ื่น”
ข้อความน้ีหมายถึงขอ้ ใด
ก. ความพอเพียง
ข. ความมเี หตผุ ล
ค. ความพอประมาณ
ง. การมีภมู คิ มุ้ กนั ในตวั ท่ีดี

50

กระดำษคำตอบแบบทดสอบหลังเรยี น

ชื่อ เลม่ ท่ี 4 เรื่อง เศรษฐกิจพอเพยี ง เลขท่ี
วันที่
ชัน้
เดือน. พ.ศ.

แบบทดสอบหลังเรียน
ข้อ ก ข ค ง
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

คะแนนเตม็ ได้คะแนน
10 คะแนน

51

คำอภธิ ำนศัพท์

คำศพั ท์ ควำมหมำย
1. ควำมพอเพยี ง ความพอประมาณ ความมเี หตผุ ล และมภี มู คิ ุ้มกนั
2. ควำมพอประมำณ ความพอดีไมน่ อ้ ยเกินไป และไม่มากเกนิ ไป
3. ควำมมเี หตผุ ล การตดั สินใจเกย่ี วกับความพอเพยี งต้องมีเหตผุ ล
4. ภูมคิ มุ้ กนั การเตรยี มตัวให้พรอ้ มรับผลกระทบต่อการเปลีย่ นแปลง
5. กำรพ่งึ ตนเอง ความสามารถในการดารงตนอยูไ่ ดอ้ ยา่ งมอี ิสระ และ
มัน่ คง
6. โครงกำรหลวง โครงการท่พี ระองค์ทรงพระราชทานใหก้ ับประชาชน
7. คุณธรรม ความซื่อสตั ย์สุจรติ มรี ะเบียบวนิ ยั และอดทน
8. เทคโนโลยี วทิ ยาการท่นี าเอาความรทู้ างวิทยาศาสตรม์ าประยกุ ต์
9. ทำงสำยกลำง การปฏิบัติทไี่ มเ่ อนเอียงไปด้านใดดา้ นหนง่ึ
10. เศรษฐกจิ การจดั การในระดบั ครอบครัว และการดาเนนิ ชวี ิตใน
ครอบครัว

52

ภำคผนวก

53

เฉลยแบบทดสอบ

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น
1. ค 1. ค
2. ค 2. ง
3. ก 3. ข
4. ก 4. ง
5. ง 5. ก
6. ก 6. ง
7. ง 7. ก
8. ข 8. ก
9. ง 9. ค
10. ค 10. ค

54

เฉลยกิจกรรมที่ 1

คำชี้แจง นักเรียนศกึ ษาเน้ือหา แล้วบอกความหมายขอ้ ความทก่ี าหนดใหใ้ หถ้ กู ตอ้ ง
(10 คะแนน)

ตัวอย่ำง ความพอเพียง
ตอบ ความพอเพียง หมายถึง ความพอประมาณ ความมเี หตุผล
รวมถงึ ความจาเปน็ ทจี่ ะตอ้ งมรี ะบบภูมิคมุ้ กนั ในตัวทด่ี พี อ
สมควร ต่อการกระทบใดๆ อนั เกดิ จากการเปล่ยี นแปลงทง้ั
ภายในภายนอก

1. ความพอประมาณ
ตอบ ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดที ี่ไม่นอ้ ยเกนิ ไปและไมม่ าก

เกนิ ไป โดยไมเ่ บยี ดเบยี นตนเองและผู้อน่ื เช่น การผลิตและการบรโิ ภคท่อี ยู่ในระดบั
พอประมาณ

2. ความมเี หตุผล
ตอบ ความมเี หตุผล หมายถงึ การตดั สนิ ใจเกีย่ วกบั ระดับความพอเพยี งน้นั

จะต้องเปน็ ไปอยา่ งมเี หตุผล โดยพิจารณาจากเหตปุ จั จยั ที่เกีย่ วข้อง ตลอดจนคานึงถงึ
ผลที่คาดวา่ จะเกดิ ขนึ้ จากการกระทาน้นั ๆ อยา่ งรอบคอบ

55

3. การมีภมู ิคุ้มกนั ในตวั ท่ีดี
ตอบ การมีภมู ิค้มุ กนั ในตวั ทดี่ ี หมายถงึ การเตรยี มตวั ให้พรอ้ มรบั ผลกระทบ

และการเปลีย่ นแปลงดา้ นตา่ งๆ ทีจ่ ะเกิดขึ้น โดยคานงึ ถงึ ความเป็นไปไดข้ อง
สถานการณต์ า่ งๆ ทค่ี าดวา่ จะเกดิ ข้นึ ในอนาคต

4. เงอ่ื นไขความรู้
ตอบ เงอื่ นไขความรู้ ประกอบดว้ ย ความรอบรเู้ ก่ียวกบั วชิ าการต่างๆ

ท่เี ก่ียวขอ้ งรอบดา้ น ความรอบคอบทจ่ี ะนาความรูเ้ หลา่ นั้นมาพจิ ารณาให้เช่ือมโยงกนั
เพือ่ ประกอบการวางแผนและความระมดั ระวงั ในการปฏิบัติ

5. เงอื่ นไขคณุ ธรรม
ตอบ เง่ือนไขคณุ ธรรม ทีจ่ ะตอ้ งเสริมสรา้ ง ประกอบด้วย มคี วามตระหนักใน

คุณธรรม มีความซอ่ื สัตย์สจุ รติ มีความอดทน มคี วามเพยี ร ใชส้ ตปิ ัญญาในการดาเนนิ
ชวี ติ

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน
ตอบถกู 1 ขอ้ ได้ 2 คะแนน
ตอบผดิ หรือไมต่ อบ ได้ 0 คะแนน

(เกณฑ์การประเมนิ ตอบได้ 8 –10 คะแนน ถือว่าผา่ น)

56

เฉลยกิจกรรมที่ 2

คำชี้แจง นกั เรียนเขียนเครื่องหมายถกู ( )หนา้ ข้อความท่ีถกู ตอ้ ง และเขยี น
เครื่องหมายผดิ ( )หนา้ ข้อท่ีผิด (10คะแนน)

ตวั อยำ่ ง ในหลกั การของเศรษฐกิจพอเพยี งทต่ี งั้ อยบู่ นพื้นฐาน
ของทางสายกลาง และความไม่ประมาทเป็นแนวพระราชดาริ
พระบาทสมเด็จพระมหาภมู ิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร

1. เงอ่ื นไขคณุ ธรรม ที่จะต้องเสรมิ สรา้ งประกอบดว้ ย มีความ
ตระหนักในคณุ ธรรม มคี วามซอื่ สตั ยส์ ุจรติ และมคี วามอดทน
มคี วามเพยี ร ใชส้ ติปัญญาในการดาเนนิ ชวี ติ

2. หลักของกรอบแนวคิด เปน็ ปรชั ญาทีช่ ้แี นะแนวทางการดารง
อยู่และปฏิบัตติ นในทางทค่ี วรจะเป็น โดยมพี น้ื ฐานมาจากวถิ ชี ีวิต
ดงั้ เดิมของสังคมไทย สามารถนามาประยุกตใ์ ช้ไดต้ ลอดเวลา

3. ตอ้ งระเบดิ จากขา้ งใน หมายความว่า ต้องสรา้ งความเขม้ แข็ง
ใหค้ นในชมุ ชนท่ีเราเขา้ ไปพัฒนาให้มีสภาพพร้อมท่ีจะรบั การ
พัฒนาเสียก่อน แล้วจึงคอ่ ยออกมาสสู่ ังคมภายนอก

57

4. เงอื่ นไขการตดั สนิ ใจและการดาเนนิ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ให้อยูใ่ น
ระดบั พอเพยี งนน้ั ต้องอาศยั ทั้งความรู้ และคณุ ธรรมเป็นพ้นื ฐาน
2 เงอื่ นไข ไดแ้ ก่ เงอ่ื นไขความเพยี รกับเงอื่ นไขคุณธรรม

5. หลักพออย่พู อกนิ เปน็ การพฒั นาเพอื่ ให้พสกนิกรทง้ั หลาย
ประสบความสมบูรณใ์ นชวี ติ ควรชว่ ยเหลอื ใหแ้ กพ่ สกนกิ รมี
ความอยู่ดกี นิ ดกี อ่ นขยับขยายให้มีขีดสมรรถนะท่ีก้าวหนา้ ตอ่ ๆ ไป

6. หลักการใหแ้ ละการเสียสละ โดยยึดหลักการลงทุนคอื กาไร
เพราะการลงทนุ ของรัฐบาลตอ้ งมีคา่ ใชจ้ า่ ย กจิ กรรมต่างๆ ของรฐั
จึงตอ้ งมงุ่ ผลกาไร เนอ่ื งจากการลงทนุ ของรฐั

7. เศรษฐกิจพอเพียงเปน็ ปรัชญาชถี้ ึงแนวทางดารงอย่แู ละปฏิบตั ิ
ตนของประชาชนในทกุ ระดับครอบครัว ระดบั ชุมชน

8. หลักการพฒั นาตามระบอบประชาธิปไตย พระเจ้าอย่หู วั
รัชกาลที่ 9 ทรงนา “ประชาพจิ ารณ์” มาใช้ในการบรหิ าร เพ่ือ
เปดิ โอกาสให้ประชาชนไดร้ ว่ มกันแสดงความคิดเห็น ซ่ึงการ
ตดั สินใจ ขั้นสุดทา้ ยจะต้องคานึงถงึ ความคดิ เหน็ ของประชาชน

58

9. หลกั พออย่พู อกนิ เปน็ การพฒั นาเพ่อื ให้พสกนกิ รทง้ั หลาย
ประสบความสมบูรณใ์ นชีวิต ควรชว่ ยเหลอื ให้แก่พสกนกิ รมี
ความอยู่ดีกนิ ดกี อ่ นขยบั ขยายให้มีขดี สมรรถนะทก่ี ้าวหนา้ ตอ่ ๆ
ไป
10. การพง่ึ ตนเองได้นน้ั มีท้ังในระดบั บุคคลและระดับชมุ ชนรวม
ไปถงึ การพง่ึ ตนเองไดท้ างเทคโนโลยี เศรษฐกิจทรัพยากรธรรมชาติ
จติ ใจ และสังคม

เกณฑ์กำรให้คะแนน
ตอบถกู 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน
ตอบผดิ หรอื ไมต่ อบ ได้ 0 คะแนน

(เกณฑ์การประเมนิ ตอบได้ 8 –10 คะแนน ถือว่าผา่ น)

59

เฉลยกจิ กรรมที่ 3

คำช้แี จง นกั เรยี นศึกษาเนอ้ื หาแลว้ ยกตวั อยา่ งการนาปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงมาใช้ตามท่ีกาหนด ประเด็นละ 5 ข้อ (10 คะแนน)

ตวั อย่ำง ใช้ภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ 1. รจู้ ักการออม และการดแู ลสขุ ภาพ
และทรพั ยากรธรรมชาติ และ
สิ่งแวดลอ้ มในชุมชนมาสรา้ ง 2. รจู้ กั เสยี สละแบ่งปนั ทรัพยากร
ประโยชนอ์ ยา่ งเหมาะสม ทมี่ เี พอื่ ประโยชนต์ อ่ สว่ นรวม

กำรดำรงชวี ติ 3. รวมกลมุ่ กบั ชมุ ชนเพ่อื แลกเปลย่ี น
ของคนในสังคม ความรู้ สืบทอดภูมปิ ญั ญาและรว่ มกนั
พฒั นาตามแนวทางเศรษฐกจิ พอเพียง

4. หลกี เลี่ยงอบายมุขท่จี ะนาไปสู่
ความเสือ่ มเสยี แก่ตนเอง ครอบครวั

5. พ่ึงพาตนเองอย่างเตม็ ความสามารถ
ดาเนนิ ชวี ติ โดยไม่เบียดเบียนตนเองและ
ผู้อื่น

60

ตัวอยำ่ ง ปฏบิ ัติตนในการปก 1. การใช้ไฟฟ้า นา้ ประปา อยา่ ง
ปักษ์รกั ษาโบราณวัตถแุ ละ ประหยัด
โบราณสถาน รวมท้ังจงรักภกั ดี
ต่อพระมหากษตั ริย์ 2. ร่วมกิจกรรมทโ่ี รงเรียนจัดขึน้
อยา่ งสม่าเสมอ

กำรดำรงชีวิต 3. ไม่ท้งิ ของเสยี ลงในแมน่ ้าลาคลอง
ของนกั เรียน และไม่ตดั ไมท้ าลายปา่

4. ปลกู ผักและเลยี้ งสตั วบ์ ริโภคใน
ครอบครัว นาของเหลอื ใช้จาหนา่ ย ทาให้
เกดิ ประโยชนใ์ นครอบครัว

5. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผูม้ มี ารยาทอนั ดีงาม
ของไทย และของท้องถน่ิ

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน
ตอบถูก 1 ขอ้ ได้ 1 คะแนน
ตอบผิดหรอื ไมต่ อบ ได้ 0 คะแนน

(เกณฑ์การประเมนิ ตอบได้ 8 –10 คะแนน ถอื ว่าผา่ น)

61

เฉลยกจิ กรรมท่ี 4

คำชแ้ี จง นกั เรยี นศึกษาเน้อื หา แล้วเขียนช่ือโครงการในพระบาทสมเดจ็ พระมหาภมู -ิ
พลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร ตามประเภทของโครงการที่กาหนดให้
(10 คะแนน)

ตวั อยำ่ ง โครงการสวสั ดกิ ารสังคม

โครงการพฒั นาพืน้ ที่วดั ญาณสงั วรารามอนั เนอ่ื งมาจาก
พระราชดาริ จงั หวัดชลบุรี

โครงการตามพระราชประสงค์
1. โครงการตามพระราชประสงคด์ อนขุนห้วย จังหวดั เพชรบุรี

2. ศนู ยก์ ารเรยี นร้โู ครงการตามพระราชประสงคห์ บุ กะพง
จงั หวัดเพชรบุรี
โครงการดา้ นสาธารณสุข

3. โครงการอบรมหมอหม่บู า้ นตามพระราชดาริ

4. โครงการแพทยพ์ ระราชทาน

62

โครงการพฒั นาแหล่งนา้
5. โครงการพฒั นาแหลง่ นา้ เพอ่ื การรักษาตน้ นา้ ลาธาร
6. โครงการพฒั นาแหล่งนา้ เพอื่ การผลิตไฟฟา้ พลงั นา้

โครงการสง่ เสริมอาชพี
7. โครงการศูนยบ์ รกิ ารการพฒั นาขยายพันธไุ์ ม้ดอก ไมผ้ ล บา้ นไร่
จงั หวดั เชียงใหม่
8. โครงการหว้ ยองคตอันเนื่องมาจากพระราชดาริ จงั หวดั กาจนบุรี

โครงการดา้ นสิง่ แวดลอ้ ม
9. โครงการอนุรกั ษ์และพฒั นาดนิ
10. โครงการอนุรักษ์ทรพั ยากรปา่ ไม้

เกณฑ์กำรให้คะแนน
ตอบถูก 1 ข้อ ได้ 1 คะแนน
ตอบผดิ หรือไมต่ อบ ได้ 0 คะแนน

(เกณฑ์การประเมนิ ตอบได้ 8 –10 คะแนน ถือวา่ ผา่ น)

63

บรรณำนกุ รม

กรมวชิ าการ. (2551). ตัวช้ีวัดและสำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้
สังคมศกึ ษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม ตำมหลกั สตู รแกนกลำงกำรศกึ ษำ
ขั้นพ้นื ฐำน พทุ ธศกั รำช 2551. กรุงเทพฯ : กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ.

กระทรวงศึกษาธิการ.(2552).หนงั สือเรียนสำระกำรเรยี นร้พู ้ืนฐำน สังคมศึกษำ ศำสนำ
และวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1. กรงุ เทพฯ: สถาบนั สง่ เสริมการสอน
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย.ี

คณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ, ส านกั งาน.(2554).
จำกปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง สกู่ ำรปฏิบัติ. นนทบุรี: บรษิ ัท เพชรรงุ่ การพิมพ์
จากัด.

จฑุ า มนสั ไพบรู ณ.์ (2558).หนงั สอื เรียนสำระกำรเรยี นรู้พ้นื ฐำน สังคมศึกษำ ศำสนำ
และวฒั นธรรม ช้นั มัธยมศึกษำปที ่ี 1. พิมพค์ ร้งั ที่ 2. กรงุ เทพฯ: สถาบนั พัฒนา
คุณภาพวิชาการ .

ดารง ฐานดี และคณะ.(2562).หนังสอื เรียนรำยวชิ ำพน้ื ฐำน สังคมศึกษำ ศำสนำ และ
วัฒนธรรม หนำ้ ท่ีพลเมือง วฒั นธรรม และกำรดำเนนิ ชวี ิตในสงั คม
เศรษฐศำสตร์ และภูมศิ ำสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ่ี 1. พิมพค์ ร้งั ท่ี 8. กรงุ เทพฯ:
บรษิ ัทอกั ษรเจรญิ ทศั น์ อจท.จากัด.

ม่นั พัฒนา, มลู นิธ.ิ (2560).พอเพยี งเพือ่ ยัง่ ยืน. กรงุ เทพฯ : บริษัท
ภาพพิมพ์ จากดั .

64

ประวัติผู้จัดทำ

ชอ่ื – สกุล นายวีระพงศ์ กลู นอ้ ม

วัน/เดอื น/ปเี กิด 23 ธันวาคม พ.ศ. 2521

ท่อี ยู่ปจั จุบนั 166 หมทู่ ่ี 4 ตาบลผดงุ มาตร อาเภอจะแนะ จังหวัดนราธิวาส 96220

โทรศพั ท์ 098-2619580

ประวัติกำรศกึ ษำ

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นบ้านบางปรง อาเภอเชียรใหญ่ จังหวดั นครศรธี รรมราช

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ อาเภอเชยี รใหญ่ จงั หวดั นครศรีธรรมราช

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรยี นวิเชยี รประชาสรรค์ อาเภอเชยี รใหญ่ จังหวดั นครศรีธรรมราช

ปรญิ ญาตรี มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครศรธี รรมราช อาเภอเมอื งนครศรีธรรมราช

จังหวัดนครศรธี รรมราช

ป.บณั ฑิตวิชาชพี ครู มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏยะลา อาเภอเมือง จังหวัดยะลา

ปริญญาโท มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สงขลา อาเภอเมือง จงั หวดั สงขลา

ประวตั ิกำรทำงำน

พ.ศ. 2544-2545 นกั วชิ าการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรธี รรมราช

อาเภอเมืองนครศรธี รรมราช จงั หวัดนครศรีธรรมราช

พ.ศ. 2545-2547 นักวชิ าการคอมพวิ เตอร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วทิ ยาเขตภูเก็ต

อาเภอกะทู้ จังหวดั ภเู กต็

พ.ศ. 2547-ปัจจุบนั ข้าราชการครูโรงเรยี นพิทักษ์วทิ ยากมุ ุง อาเภอจะแนะ จงั หวัดนราธิวาส

ผลงำนดีเดน่

พ.ศ. 2550 ครผู ู้สอนนกั เรียน รางวลั เหรยี ญเงิน การแขง่ ขันการประดษิ ฐข์ องใชจ้ ากเศษวสั ดุ

ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ระดับภาคใต้ ณ จังหวัดตรงั

พ.ศ. 2558 ครผู สู้ อนนักเรียน รางวัลเหรียญทอง การแขง่ ขันการประดิษฐข์ องใชจ้ ากธรรมชาติ

ระดับ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ระดับเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานราธิวาส

เขต 3 เป็นตัวแทนไปแขง่ ขนั ในระดบั ภาคใต้ ณ จังหวดั ระนอง