แผนการจัดประสบการณ์คมนาคม อนุบาลปีที่ 1

อนุบาล 1

การวิเคราะหโ* ครงสร.างหนว0 ยการจัดประสบการณต* ามหลกั สูตรปฐมวัย พทุ ธศกั ราช 2560
หนว0 ยท่ี 18 คมนาคม ช้ันอนุบาลปทN ี่ 1

1. ความหมายของการคมนาคม สาระทค่ี วรร.ู
2. การเดนิ ทางทางบก มาตรฐาน ตวั บง0 ช้ี สภาพท่พี ึงประสงค*
3. การเดนิ ทางทางนำ้
4. การเดินทางทางอากาศ
5. ข<อควรปฏิบตั ติ นในการขา< มถนน

มฐ 1 ตบช. 1.3 (1.3.1)
มฐ 3 ตบช. 3.2 (3.2.1)
มฐ 4 ตบช. 4.1 (4.1.1) (4.1.3)
มฐ 6 ตบช. 6.2 (6.2.1)
มฐ 8 ตบช. 8.2 (8.2.1)
มฐ 9 ตบช. 9.1 (9.1.1)
มฐ 10 ตบช. 10.1 (10.1.1)
มฐ 11 ตบช. 11.2 (11.2.1)

ประสบการณ*สำคญั

รา0 งกาย
1.1.1 การใช<กลา< มเน้อื ใหญN

1. การเคลือ่ นไหวอยูN กบั ท่ี
2. การเคล่อื นไหว เคลอื่ นที่
1.1.2 การใช<กล<ามเนือ้ เล็ก
1. การเลNนเครื่องเลนN สัมผัสและการสร<างจากแทNงไม< บล็อก
2. การเขียนภาพ
3. การป\น[
4. การหยิบจบั การฉกี การปะ
อารมณ*
1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี
1. การฟง[ เพลง การรอ< งเพลง และการแสดงปฎกิ ริยาโตต< อบเสียงดนตรี
5. การทำกิจกรรมศิลปะตาN ง ๆ
1.2.2 การเลNน
1. การเลNนกลุมN ยอN ย กลNุมใหญN
3. การเลนN ตามมมุ ประสบการณd
4. การเลนN นอกห<องเรยี น
1.2.4 การแสดงออกทางอารมณd
1. การพูดสะท<อนความร<สู กึ ของตนเองและผ<ูอ่นื

สังคม
1.3.4 การมีปฎิสัมพันธd มีวนิ ัย มสี วN นรวN มและบทบาทสมาชิกของสงั คม

2. การปฎิบตั ติ นเปgนสมาชกิ ทด่ี ีของหอ< งเรยี น
1.3.5 การเลNนและทำงานรNวมมอื รNวมใจ

1. การรวN มสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
2. การเลนN และทำงานรวN มกบั ผ<อู ื่น
สตปิ Sญญา
1.4.1 การใช<ภาษา
1. การฟ[งนิทาน เพลง คำคล<องจอง หรอื เรื่องราวตาN ง ๆ
4. การพดู แสดงความคิด ความร<สู ึกและความต<องการ
10. การอาN นภาพ นิทาน
1.4.2 การคดิ รวบยอด กาคิดเชิงเหตุผล กาตัดสนิ ใจและแกป< ญ[ หา
1. การสงั เกตลักษณะของสิ่งตNาง ๆ โดยใชป< ระสาทสมั ผสั อยาN งเหมาะสม
3. การบอกและแสดงตำแหนงN ทศิ ทางและระยะทางของส่ิงตาN ง ๆ
5. การคดั แยก การจัดกลุมN และการจำแนกสิ่งตาN ง ๆ ตามลกั ษณะและรูปราN ง และ รปู ทรง
6. การตNอชน้ิ เล็กเติมในชิน้ ใหญใN ห<สมบูรณd
8. การนับและการแสดงจำนวนของตาN ง ๆ ในชีวติ ประจำวนั

การวางแผนกิจกรรมรายหนว0 ย การจดั ประสบการณ* ชั้นอนุบาล ชั้นปทN ี่ 1 หน0วยคมนาคม

กจิ กรรม เคลอ่ื นไหวและจังหวะ เสรมิ กจิ กรรมศิลปะ กิจกรรมเสรี กลางแจง. เกมการศึกษา
วันท่ี ประสบการณ* สร.างสรรค*

จนั ทรd 1. นบั ปากเปลNา 1-5 1. รอ< งเพลงและเต<น 1. ระบายสีรปู การ เลNนตามมมุ เสรมิ รถน<อยซกิ แซก โดมิโนNภาพการ

2. เคล่ือนไหวพ้ืนฐาน ประกอบเพลง “คมนาคม” คมนาคม ประสบการณd คมนาคม

3. การเคลือ่ นไหว 2. สนทนาเกยี่ วกบั 2. การเปาl สี

ประกอบเพลง ความหมายของการ 3. การสรา< งภาพ

“คมนาคม” คมนาคม ด<วยจดุ
4. การพบั สี

องั คาร 1. นบั ปากเปลาN 1-5 1. รอ< งเพลง รถไฟ 1. กิจกรรม การ เลNนตามมมุ เสรมิ ว่งิ เกบ็ ยานพาหนะ จบั คภNู าพกับเงา

2. การเคลอื่ นไหว 2. อภปิ รายเกยี่ วกับการ วาดรูปโดยใช<สี ประสบการณd
ประกอบเพลง เดนิ ทางทางบก เทียน

3. การเคลอ่ื นตาม 2. การระบายสี

สัญญาณ เทียนลงบน

กระดาษทม่ี ีพืน้ ผิว

ไมเN รยี บ
3. การเทสี

4. การเปlาฟองสบูN

พธุ 1. นับปากเปลาN 1-5 1. ฟ[งนิทานเร่ือง “น<องฝน 1. การวาดรูปโดย เลNนตามมุมเสรมิ เสน< ชอลกd ภาพตัดตNอ
พฤหัสบดี 2. การเคล่ือนไหว เทย่ี วเกาะชา< ง จบั สเี ทยี นใน ประสบการณd ขา< มสง่ิ กีดขวาง ยานพาหนะทางนำ้
ประกอบคำบรรยาย 2. อภิปรายเกี่ยวกบั การ แนวนอน เครือ่ งเลนN สนาม
ศุกรd เดินทางทางนำ้ 2. การหยดสี เลNนตามมมุ เสริม เกมการจัด
1. นับปากเปลNา 1-5 3. การวาดภาพ ประสบการณd หมวดหมูN
2. การเคลอ่ื นไหวตาม 1. เลNนเกมปรศิ นาคำทาย ด<วยสนี ำ้
สัญลักษณd 2. อภปิ รายเก่ียวกบั การ 4.การยอ< มสี เลนN ตามมุมเสรมิ จบั คNภู าพเหมือน
เดนิ ทางทางอากาศ ประสบการณd ยานพาหนะ
1. นับปากเปลNา 1-5 1. การสร<างภาพ
2. การเคลื่อนไหวตาม 1. การแสดงบทบาทสมมุติ ด<วยจุด
คำส่งั ใหต< รงกบั คำบรรยาย 2. การกล้ิงสี
3. การพNนสี
4.การวาดภาพ
ลายเส<น

1. การระบายสี
เทยี นแล<วลงสนี ้ำ
ทบั
2. บาติกสีเทยี น

2. รNวมสนทนาการปฏิบัติ 3. การเขยี นภาพ
ตนในการขา< มถนนให< ดว< ยสีเทียนแลว< ใช<
ปลอดภัย เตารดี รีดให<
ละลาย
4. การพมิ พสd จี าก
วสั ดุ

1.การเคล่อื นไหวและจงั หวะ ผงั ความคิดแผนการจัดประสบการณ*คมนาคม ชัน้ อนบุ าลปทN ่ี 1 3. กิจกรรมศลิ ปะสร.างสรรค*

1. การเคลื่อนไหวประกอบเพลง 2. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ* 1. ระบายสรี ูปการคมนาคม การเปlาสี การสรา< งภาพ
2. การเคลอ่ื นตามสญั ญาณ ดว< ยจุด การพบั สี
3. การเคลื่อนไหวประกอบคำ 1. ร<องเพลงและเตน< ประกอบเพลง “คมนาคม” และสนทนา 2. การวาดรูปโดยใช<สีเทียน การระบายสีเทยี นลงบน
บรรยาย เก่ยี วกบั ความหมายของการคมนาคม กระดาษท่มี ีพน้ื ผวิ ไมNเรียบ การเทสี การเปlาฟองสบูN
4. การเคลือ่ นไหวตามสัญลกั ษณd 2. รอ< งเพลง รถไฟ และอภิปรายเก่ยี วกับการเดนิ ทางทางบก 3. การวาดรูปโดยจบั สีเทียนในแนวนอน การหยดสี
5. การเคลอื่ นไหวตามคำสง่ั 3. ฟ[งนทิ านเรอื่ ง “นอ< งฝนเท่ียวเกาะชา< ง และอภปิ รายเกี่ยวกบั การวาดภาพดว< ยสีน้ำ การยอ< มสี
การเดนิ ทางทางนำ้ 4. การสรา< งภาพด<วยจุด การกล้ิงสี การพNนสี
6. กิจกรรมเกมการศึกษา 4. เลนN เกมปริศนาคำทาย และอภิปรายเกย่ี วกบั การเดนิ ทางทาง การวาดภาพลายเสน<
อากาศ 5. การระบายสเี ทียนแล<วลงสนี ำ้ ทบั บาตกิ สีเทยี น
1. โดมโิ นภN าพการคมนาคม 5. 1. การแสดงบทบาทสมมุตใิ ห<ตรงกบั คำบรรยาย การเขยี นภาพด<วยสเี ทยี นแล<วใชเ< ตารีดรีดใหล< ะลาย
2. จบั คภNู าพกบั เงา และรNวมสนทนาการปฏิบัตติ นในการขา< มถนนให<ปลอดภยั การพมิ พสd จี ากวัสดุ
3. ภาพตดั ตอN ยานพาหนะทางน้ำ
4. เกมการจัดหมวดหมูN หน0วย การคมนาคม
5. จบั คNภู าพเหมอื นยานพาหนะ
5. กิจกรรมกลางแจง. 4. กจิ กรรมเสรี
การเลNนตามมุมเสรมิ ประสบการณd

1. รถน<อยซกิ แซก 4. ขา< มสิ่งขดี ขวาง
2. วง่ิ เก็บยานพาหนะ 5. เคร่ืองเลนN สนาม
3. เส<นชอลกd

แผนการจดั ประสบการณร* ายวนั วนั ที่ 1 หน0วยท่ี 18 คมนาคม ช้ันอนุบาลท่ี 1

จุดประสงค*การเรยี นรู. สาระการเรียนร.ู กจิ กรรมการเรียนร.ู สอื่ การ

ประสบการณ*สำคญั สาระทค่ี วรเรยี นร.ู ประเมิน

กจิ กรรมเคล่อื นไหวและ 1. พฒั นาการดา< น 1. เรือ่ งราวเกี่ยวกับ ข้ันนำ 1. ลำโพง สังเกต

จังหวะ รNางกาย ตัวเด็ก 1.ครรู <องเพลง เข<าแถว โดยจดั ใหเ< ดก็ เขา< แถว 5 แถว 2. โน<ตบคsุ ความสนใจ
สนใจ มคี วามสขุ และ - การเคล่ือนไหว - เดก็ เคลื่อนไหว แตNละแถวมจี ำนวนเทาN ๆ กัน มีความสุข
3. เพลง คมนาคม และแสดง
แสดงทNาทาง/เคล่ือนไหว รNางกาย รNางกาย 2. ครสู นทนาทักทายเด็กเก่ียวกบั เรอ่ื งทัว่ ไป
ประกอบเพลง จังหวะ 2. พฒั นาการดา< น 2. เรื่องราวเกย่ี วกบั ทNาทาง/
บุคคลและสถานที่ - วนั น้เี ด็ก ๆ เปgนอยาN งไรบา< ง
และดนตรี อารมณd จติ ใจ - เดก็ ๆเดินทางมาโรงเรยี นอยาN งไร เคลื่อนไหว

-มีความสนกุ สนาน แวดล<อมเดก็ ประกอบ
ในการเคล่ือนไหว - เดก็ ไดม< ีปฏิสมั พนั ธd เพลง
ขน้ั ดำเนินกิจกรรม
3. พฒั นาการด<าน ทด่ี ีกับเพ่อื น จงั หวะ
สังคม 3. ธรรมชาตริ อบตัว 1. ครูเปrดเพลง “คมนาคม”
และดนตรี

- การมีปฏิสมั พนั ธd - อากาศสดช่นื 2. ครใู ห<เด็กเคลอื่ นไหวรNางกายประกอบ
กบั เพอื่ น 4.สิง่ ตNาง ๆรอบตัว เพลง “คมนาคม”
4. พัฒนาการดา< น เดก็
- ดนตรี “คมนาคม” 3. ครแู ละเด็กรวN มกนั สนทนาเกย่ี วกบั เพลง
สติป[ญญา “คมนาคม”

- ออกแบบทNาทาว

ตามความคดิ

จุดประสงคก* ารเรียนรู. สาระการเรยี นร.ู กิจกรรมการเรยี นรู. ส่อื การ
ประเมิน
ประสบการณ*สำคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู. ขั้นสรุป
ครใู หเ< ดก็ น่ังพัก 2-3 นาที และรNวมสนทนาสรุป
5. พฒั นาการดา< น เก่ียวกับการออกกำลังกาย พร<อมกบั แนะนำใหเ< ดก็
คณุ ธรรมจริยธรรม ออกกำลังกายเปgนประจำ เพ่ือให<รNางกายแขง็ แรง
- มรี ะเบียบวนิ ัย ไมN สมบูรณd
แกล<งเพ่ือนในขณะ
เคล่ือนไหวราN งกาย
ประกอบเพลง

กิจกรรมเสรมิ 1. พัฒนาการด<าน 1. เรื่องราวเกี่ยวกบั ขัน้ นำ 1. แผNนชารตd สงั เกตการ
ประสบการณ* รNางกาย
1. กล<าพูดกลา< แสดงออก - การเคลอ่ื นไหว ตัวเด็ก 1. ครูนำชารตd เพลง “การคมนาคม” ขน้ึ มาวางหนา< ชัน้ เพลง “คมนาคม” ตอบ
2. ฟง[ ผ<ูอ่ืนพดู จบและ รNางกาย
สามารถโต<ตอบ 2. พัฒนาการด<าน - เด็กเสามารถบอก เรยี น 2. แผNนปtาย คำถาม
อารมณd จติ ใจ ช่อื ประเภทของการ 2. ครูอธบิ ายความหมายของรปู ภาพทตี่ ดิ บนชารตd โมเดลการ และการ
-มคี วามสนกุ สนาน
ในการเคลือ่ นไหว คมนาคมได< เพลง คมนาคม บอก
3. พฒั นาการด<าน
สังคม 2. เรอื่ งราวเก่ยี วกบั 2.1 ครแู ทนรปู ภาพรถยนตdดว< ยคำวาN รถยนตใd ห<เด็ก 3. บัตรคำ การ ประเภท
- การมีปฏิบัติ
กจิ กรรมตNาง ๆ บคุ คลและสถานท่ี พูดตาม รถยนตd คมนาคม ของการ

แวดลอ< มเดก็ 2.2 ครูแทนรูปภาพน้ำดว< ยคำวาN นำ้ ใหเ< ด็กพูด คมนาคม
- เดก็ สามารถทำ ตาม นำ้

กิจกรรมรNวมกับเพอื่ น 2.3 ครแู ทนรปู ภาพเรอื ดว< ยคำวาN เรือ ใหเ< ด็กพดู ตาม

3. ธรรมชาตริ อบตวั เรอื

- ท<องฟาt ถนน นำ้

จดุ ประสงค*การเรียนร.ู สาระการเรยี นรู. กิจกรรมการเรยี นร.ู สื่อ การ

ประสบการณ*สำคญั สาระท่ีควรเรยี นร.ู ประเมนิ

รNวมกับเพือ่ น 4.ส่ิงตNาง ๆรอบตวั 2.4 ครแู ทนรูปภาพลม ด<วยคำวาN ลม ให<เดก็

4. พฒั นาการด<าน เด็ก พดู ตาม ลม

สตปิ ญ[ ญา - ยานพาหนะท่ใี ช<ใน 2.5 ครแู ทนรปู ภาพเครอื่ งบนิ ดว< ยคำวNาเครอื่ งบิน
- การคิดอยNางอิสระ การคมนาคม ใหเ< ด็กพดู ตามเคร่ืองบิน

5. พฒั นาการด<าน 3. ครูร<องเพลง “การคมนาคม” ใหเ< ด็กฟง[ โดยครูใช<ไม<

คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ชี้ตามทีละคำ

- ต้ังใจปฎบิ ตั งิ าน 4. ครใู ห<เด็ก ๆ รอ< งเพลงตามครูทีละวรรคโดยครูใชไ< ม<

อยาN งเตม็ ที่ ชี้ตามทลี ะคำ
5. ครใู หเ< ดก็ ๆ ร<องเพลงตามครทู ลี ะบรรทัดโดยครใู ช<

ไม<ช้ีตามทีละคำ

6. ครทู ำทNาประกอบเพลงให<เดก็ ดู

7. ครใู หเ< ด็กรอ< งเพลงและทำทNาประกอบเพลงตามครู

8. ครูสนทนากบั เด็กเก่ียวกบั เพลง “การคมนาคม”
8.1 เดก็ ๆ คิดวNาเพลงของครูพดู ถงึ อะไรบ<างคะ

ข้ันดำเนินกจิ กรรม
1.ครูนำโมเดลแผนN ปาt ยขนึ้ มาวางหน<าชนั้ เรียนให<เด็กดู

จดุ ประสงค*การเรียนร.ู สาระการเรียนรู. กิจกรรมการเรยี นร.ู สอ่ื การ
ประสบการณส* ำคญั สาระที่ควรเรียนรู. ประเมนิ
2. ครูถามเดก็ ๆ เกี่ยวกับโมเดลแผนN ปtายการคมนาคม
วNาเดก็ ๆเห็นอะไรบา< ง
3.ครูอธิบายให<เด็กฟ[ง วาN การคมนาคม มี 3 ทาง ไดแ< กN
ทางบก ทางน้ำ ทางอากาศ
4. ครูหยบิ รปู รถยนตขd น้ึ มาถามเดก็ ๆ วาN คอื รูปอะไร
จากน้นั ครกู ถ็ ามเดก็ ๆวาN ครคู วรติดรูปรถยนตdไว<ที่สวN น
ไหนของโมเดล แผนN ปtายโมเดลการคมนาคม
5. ครูหยบิ บัตรคำ ทางบกข้ึนมาติด พรอ< มใหเ< ด็ก ๆ
อNานตามครู
6. ครหู ยิบรูป เรือ ขน้ึ มาใหเ< ดก็ ดู พรอ< มถามเด็กวNาเปgน
รูปอะไร ครถู ามเดก็ ๆ วNาครูควรตดิ รูปเรอื ไวส< Nวนไหน
ของโมเดล แผNนปาt ยการคมนาคม
7. ครหู ยิบบตั รคำ ทางนำ้ ขึ้นมาติด พร<อมใหเ< ด็ก ๆ
อNานตามครู
8. ครูหยบิ รูป เคร่อื งบนิ ขน้ึ มาใหเ< ด็กดู พร<อมถามเดก็
วNาเปนg รูปอะไร ครถู ามเด็ก ๆ วาN ครูควรตดิ รูป
เครื่องบิน ไว<สNวนไหนของโมเดล แผนN ปาt ยการ
คมนาคม

จดุ ประสงคก* ารเรยี นร.ู สาระการเรียนรู. กิจกรรมการเรยี นร.ู ส่ือ การ
ประสบการณ*สำคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู. ประเมนิ
9. ครูหยิบบัตรคำ ทางอากาศข้ึนมาตดิ พรอ< มให<เดก็ ๆ
อาN นตามครู
10. ครเู ลอื กตัวแทนนักเรียนออกมา 1 คน หยิบ
รปู ภาพทนี่ กั เรยี นชอบที่ ครใู หเ< ดก็ ชรู ปู ภาพให<เพอ่ื นดู
วาN คือรปู ภาพอะไร พร<อมบอกชือ่ ยานพาหนะใหเ< พื่อน
ฟ[ง และใหเ< พ่อื น ๆ พดู ตาม
11. ครอู ธบิ ายเพ่ิมเตมิ เกยี่ วกบั ลกั ษณะของ
ยานพาหนะท่ีเดก็ ชอบพร<อมให<เพือ่ น อNานชื่อตาม อกี
1 ครง้ั
12. ครใู ห<นกั เรยี นนำรปู ที่ชอบไปติดตามแผNนภาพ
โมเดลการคมนาคมใหถ< กู ต<องง
13. ครูเลอื กเด็กออกมาเหมือนเดิมจนกวNารูปภาพ
ยานพาหนะจะหมด
14. ครใู ห<เด็กนบั จำนวนการคมนาคม แตNลNะประเภท
พร<อมกัน ทีลNะประเภท
15. ครอู ธบิ ายเพมิ่ เติมเกีย่ วกบั ลักษณะของ
ยานพาหนะท่เี ดก็ ชอบพร<อมใหเ< พ่อื น อNานชอื่ ตาม อกี
1 คร้ัง

จดุ ประสงคก* ารเรียนร.ู สาระการเรียนรู. กจิ กรรมการเรยี นร.ู สอื่ การ
ประสบการณ*สำคัญ สาระที่ควรเรยี นร.ู ประเมนิ
16. ครทู บทวนเกย่ี วกับประเภทของ การคมนาคม
อีก 1 ครัง้

ขั้นสรุป
ครูและเดก็ รวN มกันสนทนาเก่ยี วกับกิจกรรมทีท่ ำ
โดยครใู หต< วั แทนนักเรยี น ชาย หญงิ กลุมN ละN 1 คน
ออกมา พดู สนทนาเกยี่ วกบั เร่ืองท่ีทำกจิ กรรม
โดยการสรปุ มดี งั นี้
- การคมนาคมมีกี่ประเภท?
- มีอะไรบา< งคะ?
- แตNลNะทางมยี านพาหนะอะไรบ<าง?

จดุ ประสงคก* ารเรียนร.ู สาระการเรยี นร.ู กิจกรรมการเรยี นรู. ส่อื การ
ประเมนิ
กจิ กรรมศิลปะ ประสบการณส* ำคญั สาระท่คี วรเรียนร.ู 1.กระดาษ
สรา. งสรรค* 2.สีเทียน สงั เกต
แสดงออกผาN นงานศิลปะ 1. พฒั นาการด<าน 1. เร่ืองราวเกยี่ วกบั ขน้ั นำ 3.หลอดดดู พฤตกิ รรม
อยNางมีความสุข 4.สนี ำ้ แสดงผNาน
ราN งกาย ตวั เดก็ 1.ครูและเดก็ รNวมกนั รอ< งเพลง “คมนาคม” 5.พกูN นั งานศลิ ปะ
6.แก<วนำ้ อยNางมี
- การใชก< ล<ามเน้อื - เดก็ ได<ใช< 2.ให<เด็กนงั่ เปgนกลุมN กลมNุ ละ 7-8 คน ความสขุ
มดั เล็กทำกจิ กรรม จินตนาการความคิด

2. พัฒนาการดา< น ผาN นงานศิลปะ ขน้ั ดำเนนิ กจิ กรรม

อารมณd จติ ใจ 2. เร่ืองราวเกยี่ วกับ 1. ครูและเด็กรวN มกันสนทนาเก่ียวกบั กิจกรรมศิลปะที่

- มีความสนุกสนาน บุคคลและสถานที่ จะทำ

เพลิดเพลนิ กับการ แวดลอ< มเดก็ 2. ครูสาธติ และบอกขอ< ตกลงในการทำกิจกรรม
ทำงาน - เด็กไดม< ปี ฎิสัมพนั ธd - การวาดระบายสีการคมนาคม

3. พัฒนาการดา< น รNวมกบั เพ่อื น - การเปาl สี นำพNูกันจมNุ สแี ละหยดลงบนกระดาษนำ

สังคม 3. ธรรมชาติรอบตวั หลอดดูดเปlา

- ปฏิบตั ิกจิ กรรม - อากาศสดชื่น - การพับสี นำกระดาษพบั คร่ึงและคล่ีกระดาษนำสี

ตNาง ๆรNวมกับเพือ่ น 4 .สงิ่ ตNาง ๆรอบตวั แตะลงไปและพับกระดาษ
4. พัฒนาการด<าน เด็ก - การสรา< งภาพดว< ยจุด นำสีเทียนจดุ ลงบนกระดาษ

สติป[ญญา - อปุ กรณกd ารทำงาน และลากเสน< เปgนรปู ราN ง

- ทำกิจกรรมตาม ศลิ ปะ 3. ครใู หเ< ด็กทำกิจกรรมตามโตsะ ซ่ึงมโี ตsะละ 1

ความคดิ สรา< งสรรคd กิจกรรม ดงั นี้ การระบายสี การเปlาสี

จดุ ประสงคก* ารเรียนรู. สาระการเรยี นรู. กิจกรรมการเรยี นรู. สอื่ การ
ประเมนิ
ประสบการณ*สำคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู. การสร<างภาพด<วยจุดและการพับสี โดยใหเ< ด็กวนทำ
กจิ กรรมตามทต่ี นสนใจใหส< วยงาม
5. พฒั นาการดา< น
คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ขัน้ สรปุ
- ตั้งใจปฏิบตั ิงาน ครูใหต< วั แทนเดก็ ออกมาเลาN เรอื่ งจากภาพ พร<อมกบั ให<
ของตนเองด<วยความ แรงเสริมแกเN ด็กด<วย
ต้งั ใจและพอใจกับ
ผลงานทไ่ี ด<

กิจกรรมเสรี 1. พัฒนาการด<าน 1. เรอื่ งราวเกย่ี วกบั ขน้ั นำ 1. อปุ กรณdตNาง ๆ 1. สังเกต
1.เลนN และทำงานรวN มกับ ราN งกาย ตัวเดก็ 1. ครูกลNาวทักทายเด็ก ในมมุ การเรยี นร<ู การเลNน
ผู<อนื่ ได< - การใช<กล<ามเน้อื - เด็กไดท< ำกิจกรรม 2. ครูสนทนากบั เดก็ และกลNาวถึงกตกิ าในการเลนN ตNาง ๆ เชนN มมุ รNวมกับ
2.เกบ็ ของเลนN ของใชเ< มื่อ มือในการเลNนของ ตNาง ๆ ตามมมุ ได< กิจกรรมตามมมุ บลอ็ ก มุมบทบาท ผูอ< ่ืน
มผี ชู< ี้แนะ เลนN ตนเอง สมมติ มมุ ศิลปะ 2. สังเกต
2. พฒั นาการด<าน 2. เรอ่ื งราวเก่ียวกบั ขั้นดำเนินกจิ กรรม มุมหนังสือ มมุ การเกบ็
อารมณd จติ ใจ บคุ คลและสถานท่ี 1.ครูให<เด็กมองดูรอบ ๆห<องและแนะนำวาN มมี มุ ดนตรี ของเลนN
- มีความสนกุ สนาน แวดลอ< มเด็ก อะไรบ<าง เชNน มุมบล็อก มมุ บทบาทสมมติ มุมศิลปะ 2.เพลง เก็บของ ของใช<
เพลิดเพลนิ กบั การ - เดก็ ไดม< ีปฏสิ มั พันธd มมุ หนังสอื มุมดนตรี เดก็ เลอื กเลนN ตามความสนใจ
เลNน รวN มกับเพอ่ื น และทำข<อตกลงรวN มกนั

จดุ ประสงค*การเรียนร.ู สาระการเรียนรู. กจิ กรรมการเรยี นร.ู ส่อื การ

ประสบการณ*สำคัญ สาระที่ควรเรยี นรู. ประเมิน

3. พัฒนาการด<าน 3. ธรรมชาตริ อบตัว 2. ครคู อยสงั เกตพฤตกิ รรมการเลNนของเด็กตามมมุ

สังคม - อากาศสดช่นื ประสบการณตd าN ง ๆ เมอื่ นักเรียน เปลยี่ นมุมไปเลนN

- ปฏิบตั ิกิจกรรมตาN ง 4. ส่ิงตาN ง ๆรอบตวั มมุ อืน่ แล<วให<เสียบไมล< งในปtายสำรวจความสนใจ
ๆรNวมกบั เพอ่ื น เดก็ 3.เมือ่ ไดย< ินเสียงสัญญาณ เพลง เก็บของใหเ< ดก็ ๆทกุ

4 .พฒั นาการดา< น - อุปกรณdมุม คนชวN ยกนั เก็บของเลนN เข<าตามมมุ ให<เรยี บร<อย

สตปิ [ญญา ประสบการณd

- มคี วามคิดในการ ขนั้ สรุป

เลNนของเลNน แตลN ะ 1.ครูให<เดก็ กลับมาน่ังท่ีเดิม โดยถามความคดิ เห็นของ
ชนดิ อยาN งสนใจ เด็ก และเลNาเรื่อราวเกย่ี วกับมุมทีต่ นเองได<เข<าเลNน

5. พฒั นาการดา< น 2.ครแู ละเดก็ รNวมกนั สนทนาเก่ยี วกบั การเลนN มมุ ตNาง ๆ

คุณธรรมจรยิ ธรรม - วนั นเ้ี ด็ก ๆ ไดเ< ลนN มมุ อะไรบา< งคะ

- มีน้ำใจ รู<จกั การ - เก็บของเข<าท่ใี ห<เรยี บรอ< ยหรอื ยงั คะ

แบงN ปน[ ของเลนN - เด็กดีคนไหนชวN ยเพอื่ นเก็บของบา< งคะ

จดุ ประสงค*การเรียนร.ู สาระการเรยี นร.ู กิจกรรมการเรยี นรู. สอื่ การ

ประสบการณส* ำคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู. ขนั้ นำ ประเมิน
1. ครูและเด็กเดนิ ร<องเพลง “คมนาคม ” พรอ< มกับ
กจิ กรรมกลางแจง. 1. พฒั นาการดา< น 1. เรอ่ื งราวเกย่ี วกบั เดนิ ไปยังสนาม 1. เพลง คมนาคม สงั เกต
2. ครูและเดก็ รวN มกนั สนทนาเกยี่ วกับการคมนาคม
เลNนและทำกิจกรรมอยาN ง ราN งกาย ตัวเดก็ - การคมนาคมมอี ะไรบา< ง 2. กรวย พฤติกรรม
- การคมนาคมตอ< งใช<ยานพาหนะชนิดไหนบา< งในการ
ปลอดภัย - การเคลอื่ นไหวทกุ - เดก็ ใชส< วN นตาN ง ๆ เดินทาง การเลนN
สวN นของราN งกาย ของราN งกายในการ และทำ

2. พฒั นาการด<าน เคลอื่ นไหว กิจกรรม

อารมณd จิตใจ 2. เรอ่ื งราวเกี่ยวกับ อยNาง

- มีความสขุ บคุ คลและสถานที่ ปลอดภัย

สนุกสนาน แวดลอ< มเดก็ ขน้ั ดำเนินกจิ กรรม
3. พฒั นาการดา< น - เดก็ มีปฏิสมั พนั ธd 1. ครใู หเ< ด็กเข<าแถว 5 แถวละ 6 คน
2. ครูและเดก็ รNวมกันสร<างขอ< ตกลงระหวาN งการเลNน
สังคม รวN มกับเพอื่ น 3. ครแู นะนำกิจกรรม รถนอ< ยซิกแซก ใหเ< ด็กฟง[
- ครูให<เด็กสมมตติ นเองวาN กำลงั ขับรถอยNู แลว< ใหข< ับซิก
- ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตNาง 3. ธรรมชาตริ อบตัว แซกหลบหลกี อปุ สรรคท่ี
- ขวางอยขNู <างหน<าเพอ่ื ไปจอดรถอกี ฝงw[ หนึง่ รอเพ่ือนคน
ๆรวN มกบั เพ่อื น - อากาศสดช่ืน ถัดไป เมือ่ เลนN ครบทุกคนแลว< แถวไหนถงึ กNอนใหน< ัง่ ลง
ทง้ั แถว
4.พัฒนาการด<าน 4. ส่ิงตNาง ๆรอบตวั
สติปญ[ ญา เดก็

- การแกป< ญ[ หาและ - อปุ กรณใd นการ

ใช<ไหวพริบในการ ทำกจิ กรรม

เลNน

จุดประสงคก* ารเรียนรู. สาระการเรยี นร.ู กิจกรรมการเรยี นร.ู ส่ือ การ

ประสบการณส* ำคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู. ประเมิน

5. พฒั นาการดา< น ขน้ั สรุป

คุณธรรมจรยิ ธรรม 1. ครูและเด็กรวN มกนั สนทนาเกี่ยวกับ รถนอ< ยซิกแซก
- เด็กมีความอดทน - กิจกรรมท่คี รูใหเ< ด็ก ๆ เลนN เปนg กจิ กรรมเกย่ี วกบั

และร<ูจกั การรอคอย อะไร

2. ครใู ห<เดก็ ยืนข้ึนและจดั แถว 2 แถวเพื่อเดินกลับเข<า

ช้นั เรียนตามเดิม

กจิ กรรมเกมการศึกษา 1. พฒั นาการด<าน 1. เร่อื งราวเก่ียวกับ ขั้นนำ 1. เพลง คมนาคม
1. เกบ็ เกมการศกึ ษาเมื่อ ราN งกาย ตวั เด็ก 1. ครแู ละเดก็ ทบทวน เพลง “คมนาคม” 2. ลำโพง
มีผูช< แี นะได< - การใช<กลา< มเนอ้ื - เด็กได<ใช< 2. ครูสนทนารNวมกบั เดก็ เกีย่ วกับเพลง คมนาคม 3. โนต< บุsค
2. เลNนเกมการตNอโดนโิ น มอื และตาให< กล<ามเน้อื มดั เลก็ - ยานพาหนะทใี่ ชใ< นการคมนาคมมีอะไรบ<าง เกมโดมโิ นภN าพ
ได< ประสานสัมพันธdกนั ประสานสมั พันธd การคมนาคม
2. พฒั นาการดา< น ระหวาN งตากับมอื ขั้นดำเนินกจิ กรรม จำนวน 6 ชดุ
อารมณd จติ ใจ 1.ครูแบงN กลNมุ เดก็ ออกเปgน 6 กลNุม กลุNมละ 5 คน แล<ว
ใหน< ่งั เปนg วงกลมของตนเอง

จดุ ประสงค*การเรียนร.ู สาระการเรียนร.ู กิจกรรมการเรียนร.ู ส่อื การ
ประเมนิ
ประสบการณ*สำคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู. 2.ครแู นะนำและสาธติ วิธกี ารเลNนเกม “เกมโดมโิ นNภาพ
การคมนาคม”
- มีความ 2. เรือ่ งราวเก่ียวกบั 3. ให<เด็กเลนN “เกมโดมิโนภN าพการคมนาคม” โดย
เวยี นกนั เลนN ทุกกลมNุ
สนุกสนานในขณะท่ี บุคคลและสถานท่ี 4. ครูคอยให<คำแนะนำแกเN ด็กทีต่ อN โดมิโนไN มถN กู ตอ< ง
5. เมอื่ จบกิจกรรม เด็กชวN ยกนั เกบ็ อปุ กรณdทก่ี ารเลNน
เลนN เกม แวดลอ< มเดก็ เขา< ท่ใี ห<เรียบร<อย
3. พฒั นาการด<าน - เดก็ มีปฏิสัมพันธd
ขั้นสรุป
สงั คม รวN มกบั เพื่อน ครูสนทนารวN มกับเดก็ เกี่ยวกับเกม ชุดโดมโิ นภN าพการ
คมนาคม
3. ธรรมชาตริ อบตัว - โดมิโนNมีรูปภาพอะไรบา< งคะ
-กลNมุ ไหนตอN เสร็จเปนg กลมุN แรกคะ
- ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตาN ง - อากาศสดช่นื

ๆรวN มกับเพือ่ น 4. ส่ิงตNาง ๆรอบตัว
4. พฒั นาการดา< น เดก็

สตปิ ญ[ ญา - เกมโดมโิ นภN าพ

- มกี ารแก<ป[ญหา การคมนาคม

และใช<การสงั เกต

รูปภาพในการตอN โด
มิโนN

5. พฒั นาการด<าน

คณุ ธรรมจรยิ ธรรม

- มีน้ำใจและรูจ< กั

การรอคอย

1. เลขท่ี ช่อื -สกลุ
2.

3.
4.
5.

6.
7.
8.
9.

1. การเลNนและทำกิจกรรมอยNาง ด.านร0างกาย แบบสงั เกตพฤตกรรมเดก็ วนั ท่ี 1 หน0วยการจัดประสบการณ* ท่ี 18 คมนาคม ชั้นอนุบาลปNท่ี 1
ปลอดภยั เมื่อมีผูช< แี้ นะ
ประเมินพัฒนาการ
2. กาเคลือ่ นไหวสวN นตNาง ๆของราN ด.านอารมณ*
กาย
ดา. นสังคม
3. การใช<กล<ามเน้อื มอื และตา
ดา. นสติปญS ญา
4. ความสนใจมความสขุ และ
แสดงออกผNานศิลปะ

5. ความสนใจมคี วามสุขและแสดง
ทNาทาง/เคลอื่ นไหว ประกอบเพลง
จังหวะและดนตรี

6. การเก็บของเลนN เมอ่ื มีผู<ชี้แนะ

7. การเลนN และทำงานรวN มกบั ผอ<ู นื่

8. การฟ[งผ<ูอนื่ พูดจนจบและสนทนา
โต<ตอบ

9. การบอกลักษณะสิง่ ของโดยการ
สังเกต
10. การเลNนตNอภาพเกมโดมิโน

11. การบอกความหมายการ
คมนาคม
12. การบอกประเภทของการ
คมนาคม

หมาย
เหตุ

10. เลขที่ ชอ่ื -สกลุ

11.
12.
13.
14.

15.
16.

ระดับ 3 ดี คำอธิบาย ครสู ังเกตพฤตกิ รรมเด็กรายบคุ คล ระบุระดับคุณภาพเปgน 3 ระดับ คือ

ระดบั 2 พอใช< 1. การเลNนและทำกิจกรรมอยNาง ด.านร0างกาย
ปลอดภยั เมื่อมีผูช< แี้ นะ
ระดับ 1 ตอ< งสNงเสรมิ ประเมนิ พฒั นาการ
2. กาเคลือ่ นไหวสวN นตNาง ๆของราN ดา. นอารมณ*
กาย
ดา. นสงั คม
3. การใช<กล<ามเน้อื มอื และตา

4. ความสนใจมความสขุ และ
แสดงออกผNานศิลปะ

5. ความสนใจมคี วามสุขและแสดง
ทNาทาง/เคลอื่ นไหว ประกอบเพลง
จงั หวะและดนตรี

6. การเก็บของเลนN เมอ่ื มีผู<ชี้แนะ

7. การเลนN และทำงานรวN มกบั ผอ<ู นื่

8. การฟ[งผ<ูอนื่ พูดจนจบและสนทนา
โตต< อบ

9. การบอกลักษณะสิง่ ของโดยการ
สังเกต
10. การเลNนตNอภาพเกมโดมิโน

11. การบอกความหมายการ
คมนาคม
12. การบอกประเภทของการ
คมนาคม
ดา. นสติปญS ญา

หมาย
เหตุ

บันทกึ หลงั การสอน
ผลการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ป[ญหา / อปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขอ< เสนอแนะ/แนวทางแกไ< ข

...............................................................................................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ………………………………
( นางสาวพิชชานันทd พฒั นเทวานนทd )

ครผู <สู อน

ภาคผนวก

เพลง คมนาคม

(ปยb สนธ* เพชรโก)

คมนาคมสามทางจำใหม< น่ั ทางบกนั้นรถยนตdว่งิ แลนN ฉวิ

สNวนทางนำ้ นั่งเรือผNานลมพัดปลิว เครื่องบินล่ิวทางอากาศแสนไกลเอย

ใบกิจกรรมเสริมทกั ษะเพื0อพฒั นาผเู้ รียน
ช0ือ……………………………………………นามสกลุ …………………………………….เลขที0…………………………

หน่วย การคมนาคม
หนนู ้อยระบายสภี าพการคมนาคมให้สวยงาม