מיצרים - ישראל 4

‫מצרים העתיקה וישראל תרבות אחת‪.‬‬

‫כל העולם המדעי ואינטלקטואלי עכשיו מודע היטב על הפירמידות העתיקות של מצרים‪,‬‬
‫כאחד משבעת הפלאות העתיקים של העולם‪ .‬כי מבנים ענקיים כאלה אינם קיימו בעולם‪.‬‬

‫אבל‪ ,‬כפי שהתברר ב ‪ 200‬השנים האחרונות‪ ,‬כי ישנם מבנים "מגלתיים" כאלה רבים בכל רחבי‬
‫כדור הארץ‪ ,‬המזרח התיכון‪ ,‬אמריקה‪ ,‬רוסיה ואפריקה‪ .‬אלה מבנים של בעלבק בלבנון‪ ,‬ובית‬
‫המקדש שלמה בירושלים‪ ,‬והקבלה‪-‬טפה בטורקיה‪ ,‬זה מתחת למים מונוליטים ביפן‪ ,‬אלה הם‬

‫כדורים של קוסטה ריקה‪ ,‬זהו עמוד ברזל של ‪ 7‬מטרים במתחם קוטב‪-‬מינאר בהודו‪ ,‬כמו עובדות‬
‫נוכחות בכדור הארץ טכנולוגיית הקוסמיות‪.‬‬

‫שאלו את עצמכם‪ ,‬למה הופיע הרעיון לבנות כזה "המתקנים חסר תועלת" כמו הפירמידות‬
‫בחברה הפרעוני מחונך היטב‪ ,‬מאורגן היטב‪ ,‬ומבחינה כלכלית מדינה מפותחת?‬

‫ציביליזציה המצרית במהלך בניית הפירמידות היתה מאוד מתקדמת וחזקה הכלכלית בתקופה‬
‫הזאת‪ .‬זאת הייתה המדינה‪ ,‬אשר ביקשו לקבל לחם‪ ,‬אשר ביקשו ידע‪ .‬מדינה קשה לנגישה בגלל‬

‫המיקום מבודד על ידי מדבריות‪ .‬בשל הבידוד‪ ,‬תרבות של מצרים נמשך תקופה ארוכה בהיסטוריה‬
‫מ"התחלת ציביליזציה האנושית"‪ ,‬כאשר כדור הארץ היה מיושב עם "קוסמונאוטים"‪ .‬כאשר מרכזי‬
‫ידע על כדור הארץ היו מקומות המתאימות ביותר לחקלאות‪ :‬מסופוטמיה‪ ,‬מצרים‪ ,‬יוון‪ ,‬סין‪ ,‬הודו‪,‬‬

‫דרום אירופה ודרום אמריקה‪.‬‬
‫אף אחד לא יכול לומר בוודאות כיצד הופיע "ידע מדעי של טכנולוגיות חדשות"‪ ,‬התרבויות‬
‫הראשונות על פני כדור הארץ שלנו‪ .‬אולי זה היה שרידי הידע האבוד ומיסטיק של "אטלנטיס"‪,‬‬

‫או אולי זה היה דור חדש שהגיע על פני כדור הארץ של קוסמונאוטים מהאזור של קבוצת‬
‫הכוכבים "אוריון"‪ .‬ואנחנו יודעים‪ ,‬כי המצרים הקדמונים כתבו על אטלנטיס הנעלם‪ ,‬אבל גם הם‬

‫מאיזהשהוא סיבה ציינו הכוכבים אוריון‪ .‬במקביל‪ ,‬האפוס השומרי של "מסופוטמיה" מתאר את‬
‫זה‪ ,‬כמו הגעתו של "האלים" על אדמתנו‪.‬‬

‫במונחים של שימור התנחלויות הראשונות האלה‪ ,‬המזל העלוב ביותר שפותח בתקופה‬
‫העתיקה הזו היה למדינה "שומרים"‪ ,‬שהתגוררו במסופוטמיה באזור נהריים‪ .‬השבטים של‬
‫האדמות שמסביב‪ ,‬במהירות חדרו לציביליזציה מפותחת‪ ,‬ודי מהיר "ציביליזציה מדעית מפותחת"‬
‫התנמסה בפולשי המונים רצופים‪ .‬כל המידע המדעי שומרית וכתיבה לזמן ארוך נעלמו‪ ,‬והופיע‬

‫חלקית רק במאה ה ‪.20-‬‬
‫אולי הרס הזה של התרבות השומרית‪ ,‬הכריח את "הפרעונים וקוסמים של מצרים"‪ ,‬לחשוב על‬

‫שמירת "ידע מדעי"‪ ,‬אשר ברשותם‪ .‬מהו הידע המדעי של מצרים העתיקה?‬
‫זה עיקרון של מבנה ותפעול של העולם‪ ,‬כמו גם בניית ופעולה קסומה של איש‪ .‬כלומר דברים לא‬

‫מובנים לכל האנשים‪ :‬ממה מורכב האיש‪ ,‬ועל פי איזה חוקים הוא פועל‪ .‬כל הידע המדעי הזה‬
‫מצרים שומרו על "מגילות קדושות" שנכתבו על "פפירוס"‪ ,‬שהיה ידוע מזמן השושלת הראשונה‪.‬‬

‫אבל חומר פפירוס לא יציב ומאוד דליק‪ ,‬ואחסון לתקופה ארוכה אינה הכרחי‪ ,‬זה דורש אבן‪.‬‬
‫הפרעונים רצו להעביר "מגילות קדושות" אל דורות העתיד של אנשים‪ .‬אבל העובדה היא‪ ,‬שהם‬

‫לא ראו הגיון להעביר את הידע הזה לאוכלוסייה התקופה נכוחי‪.‬‬
‫לכן‪ ,‬אני רואה‪ ,‬שכל "רשומות של ספרי הקודש של מצרים‪ :‬באבן ובקברם" הייתה מטרה‬
‫"להציל את הידע המדעי הגבוה ביותר לדורות העתיד"! ידע גבוה על עולמנו הוא בניית יצור‬
‫עליון של עולמנו ‪ -‬האדם‪ .‬אני סבור‪ ,‬ש האליטה של הפרעונים במצרים‪ ,‬הבינה היטב חשיבות של‬
‫המידע המדעי שהיגע אליהם מ"תחילת הציביליזציה האנושית"‪ .‬צמרת של מצרים‪ ,‬גם הבינה‪ ,‬כי‬
‫הרמה חברתית‪ ,‬מדעית‪ ,‬ואינסטרומנטלית של ידע הוא אפס‪ .‬לכן‪ ,‬לא היה סיכוי להציל ידע בקרב‬
‫העם‪ ,‬משום ש אי אפשר לשמש אותה בחיים רגילים של אנשים‪ .‬המדע לא היה קיים באותה העת‪,‬‬
‫ואת הקסם המעשי של הגוף שלנו אפשר לשמש רק "עבור השתפרות של בריאות האנשים"‪.‬למטרות‬
‫חברתיות קסם חסר תועלת‪ ,‬והוא מוגבל למדע‪ .‬למרות שהמדע של מצרים השתמשה ב"שיטה של‬

‫אנלוגיה"‪ ,‬אבל זה לא היה שיטה אמיתי של "מדע ניסוים"‪.‬‬
‫לכן‪ ,‬כדי להבין את ההבדלים בין מצרים העתיקה ממדינות אחרות העולם‪ ,‬צריך להבין למה‬

‫המדינה נשלטה על ידי הפרעונים‪ .‬פרעה‪ ,‬הוא מומחה בקסם‪ .‬מהו הקסם?‬
‫"קסם"‪ ,‬זה "מערכת איזון" מוטמעת במבנה האורגניזם‪ ,‬אשר מוביל למצוינות בכל מערכות‬
‫פנימיות‪" .‬גוף פנימי מושלם" מוביל "שלמות החיצוני"‪ ,‬כלומר "היכולת של אדם לעבוד וליצור"‬

‫בכל תחומי חיים חיוניים‪.‬‬
‫כלומר‪ ,‬אפשר להבין‪ ,‬כי גוף בריא וחכם של הקוסמים‪ ,‬בתוספת ידע מדעי על הבניין ואת‬

‫החוקים של העולם‪ ,‬הובילה מצרים לשגשוג‪ ,‬ורצויה לכל האנשים מדינות אחרות‪.‬‬
‫לכן היה הוחלט להסתיר את "ידע" בקברים למען הדורות הבאים‪ .‬ובגלל זה‪ ,‬על הבסיס המדעי‬

‫של הקדמונים "מגילות קדושות של ספר המתים" הייתה נבנה מדינה מאוד עתיקה מצרים‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫הניסיון זה של ההוגים העתיקים של מצרים להסתיר מגילות קדושות מצריות בקברים‪ ,‬ואת‬
‫ההכרזה על "קדושת הקברים" היה מוצלח‪ .‬כל ספרי קודש של מצרים‪" :‬הספר המתים‪ ,‬ספר‬
‫השמים‪ ,‬ספר המערות‪ ,‬ספר השארים‪ ,‬הספר של תחות‪ ,‬הלוחות אמרלד" שהגיע אלינו במאה‬
‫ה ‪ ,19-‬והפכו להנעה מחקר ארכיאולוגי מדעי של "שומר" הנעלם‪.‬‬

‫אבל שימו לב‪ ,‬כי על העיקרון זהה של בניית המדינה בהתאם מגילות הקדושות‪ ,‬נבנה לא‬
‫רק את "מצרים העתיקה"‪ ,‬אך גם "ישראל הקדומה"‪ ,‬שנבנתה גם על פי "המגילות הקדושות של‬

‫התורה"‪ ,‬כמו מצרים‪.‬‬
‫איך זה יכול לקרות?‬
‫מעין לאור היום הופיע ספר קדוש של ישראל ‪" -‬תורה"?‬
‫אחרי הכל‪ ,‬אפילו על פי המידע מן התורה "אלוהים" ‪ /‬מהות לא מובנת ‪ /‬היא נתן למשה‬

‫בלבד "לוחות אבן"‪.‬‬
‫התשובה לשאלות הללו יכול לתת לנו את ההיסטוריה של מצרים העתיקה‪ ,‬משום שיהודים‬

‫חיו במצרים מאז ‪ 3000 - 2000‬שנים לפני הספירה‪.‬‬
‫ההיסטוריה וההתפתחות של השפה העברית‪ ,‬ואת ההיסטוריה של הופעתה של הממלכה‬
‫העתיקה של ישראל‪ ,‬אשר מתוארת על ידי מדענים‪ ,‬יש לדעתי‪ ,‬השפעה בלתי הוגנת מן התוכן‬
‫של ספר התורה הקדוש‪ .‬כמו שאני מבין‪ ,‬ההיסטוריה של הופעת מלכות ישראל‪ ,‬היא לא כזה‬

‫שמציגים לנו את המומחים‪ ,‬ואומרים היהודים עצמם‪.‬‬
‫אנו יודעים כי עברית‪ ,‬ארמית‪ ,‬אכדית במסופוטמיה ומצרית הן שפות שמיות‪ .‬שפה מצרית‬
‫לאורך שנים רבות שמרה את "מבנה של מילים ומשפטים"‪ ,‬וגם "כתיבה אילמת" כשמית‪ .‬אבל‬
‫היא נספגה מספר רב של מילות זרות משכנותיה האפריקניות‪ .‬לכן אני חושב‪ ,‬כי מקור השפה‬
‫של מצרים הייתה "עברית"‪ .‬וזה היה הסיבה קליטה טובה של היהודים במצרים בעת העתיקה‪.‬‬
‫מהקלטות על אבן היסטוריות של הפרעונים של שלטונם‪ ,‬אנחנו יודעים‪ ,‬כי אזור החוף כולו‬
‫של "פלסטין ולבנון" אד הממלכה "חיטים"‪ /,‬תורכיה המודרנית ‪ /‬מתקופת שלטונו של פרעה‬
‫תחותמס ‪ /1473 - 1525 / .3‬היתה תחת סמכותו של הפרעונים מצרים‪ .‬כלומר הייתה קבוצה‬
‫של חיילים מצריים‪ .‬יהודים שחיו בשטחה של מצרים העתיקה‪ ,‬ידועים כ"חיקסוסים"‪ ,‬שיש בו‬
‫משמעות "גר או זר"‪ .‬הסטוריון מצרי מונפון‪ ,‬שחי אי שם במאה ה ‪ 3-‬לפנה"ס‪ / ,‬כלומר כ ‪900‬‬
‫שנים לאחר אירועים ‪ /‬וכתב מסיבה לא ברורה ביוונית‪ ,‬טען שחיקסוסים ‪ /‬יהודים ‪ /‬כבשו ושלטו‬
‫במצרים‪ .‬זה ממש לא נכון‪ ,‬כי הוא עשה המסקנה שלו מבוססת על העובדה של "גירוש היהודים"‪.‬‬
‫הוא כותב כי לאחר הגירוש התבססו היהודים בשטחי יהודה וייסדו ירושלים‪ .‬ועובדת הבנייה‬

‫המקדש הוא באמת אמיתי‪.‬‬
‫למעשה‪ ,‬היהודים לא יכלו לכבוש את מצרים‪ ,‬כי הם חיו רק באזור המזרחי הקטן אחד‪ ,‬וסופקו‬

‫בשר למצרים‪ .‬אם באמת היה הכיבוש וההרס של מקדשים‪ ,‬היהודים‪ ,‬אלה לא הפרעונים היו‬
‫שלטים במשך מאות שנים במצרים‪ .‬וכמובן פשוט לא היו עבדים‪ .‬המקדשים במצרים נהרסו‬

‫במלחמה הפנימי עבור סמכות רחבה על מדינה כולה‪ .‬מלחמה זו התנהלה בין "קבוצות כמרים‬
‫המקדשים"‪ ,‬כאשר כל קבוצה שלטה באזור שלה‪ ,‬אשר איזורים היו ‪.42‬‬

‫ברור גם שהתרבות של מצרים הייתה גבוהה מאשר הגרים החדשים‪ ,‬וטבעי שמצרים גילו זיזול‬
‫ליהודים‪ ,‬וזה כנראה נשאר במשך כל ההיסטוריה‪ .‬למרות שדורות הבאות של היקסוסים‪ ,‬שנולדו‬
‫במצרים‪ / ,‬והם באמת גרו שם ‪ 400‬שנה ‪ /‬כפי שקורה בדרך כלל‪ ,‬כבר קצת שונו מן המצרים עצמם‪.‬‬
‫בתקופת שלטונו של רעמסס הפרעונים ‪ ,1‬חורמחב‪ ,‬סטי ‪ ,1‬ואת רעמבב ‪ .2‬הגדול ‪1224 – 1290/‬‬

‫לפנה"ס ‪ /‬הידעה ככובש הגדול‪ ,‬היהודים נהיו חלק מ"מיועדים לסודות הקסם"‪ ,‬וקיבל מעמד‬
‫הגבוה ביותר במצרים‪ ,‬משום ששינו את שם הבירה "אברס" ל"רעמסס"‪ .‬סביר מאוד לשער‪,‬‬

‫שהיהודים היוו כוח משמעותי בצבא של רעמסס ‪ ,2‬והיה להם משקל רב בקרם של "מיועדים‬
‫לסודות הקוסמים"‪.‬‬

‫ומה זה אומר לחיות בתוך מדינה זרה?‬
‫זה אומר‪ :‬לדבר בשפה המצרית‪ ,‬לדעת את התרבות של העם‪ ,‬ולהשתתף בפעילויות הכלכליות של‬

‫המדינה‪ .‬וזה ידוע‪ ,‬כי היהודים סיפקו בשר לידי המצרים ‪ /‬עבודה מלוכלכת ‪ ./‬יהודים השתתפו‬
‫בכל טקסי מקדשים וטקסים אחרים‪ ,‬ואת הצמרת יהודית אפילו ידע הקסם‪.‬‬

‫מימי קדם אלה ליהודים שרד את "טקס כיסוי תפילין" על "מצח" ‪ /‬מצב קוברה על ראש של‬
‫פרעה‪ ,‬או העין השלישית ‪ ,/‬ו "יד" ‪ /‬החלק העיקרי של הגוף בזמן הצגה של קסם ‪ ./‬אין שום ספק‪,‬‬
‫שהיקסוסים ‪ /‬היהודים ‪ /‬הכירו את אפוס של מצריים‪ ,‬ובמיוחד דור שגדל במצרים‪ .‬והוכחה פשוטה‬

‫לכך‪ ,‬היא המילה העברית "אמן"‪ ,‬אשר אומר "שיתקיים‪ ,‬שיתגשם"‪ ,‬המילה אשר קיימת בעברית‬
‫עד היום‪ .‬והמילה הזאת היא שמו של אלוה אחד העליון "אמון" של מצרים‪ ,‬אשר נחשב כאלוהים‬

‫"בורא"‪ ,‬אשר השמו מתורגם‪" ,‬הוא מי שמוסתר"‪ ,‬ואלוה הנסתר הזה מצרים קראו "אלוהי כל‬
‫האלים"‪.‬‬

‫ציורים תנוחות תרגילי מגיה‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫באשר לשפה‪ ,‬יש סיבה לשער‪ ,‬כי את שפת המקור של מצרים העתיקה הייתה "עברית"‪,‬‬
‫שבמהלך הזמן מעורבב עם שפות אפריקאיות‪ .‬בגלל שעברית היא שפה הכי "קצרה"‪" ,‬שפה‬
‫מדעית ומערכתית"‪ ,‬בנויה בהתאם ל"חשיבה המשולשת האדם"‪ ,‬ובו זמנית בנויה "כמערכת ‪7‬‬
‫חלקי פונקציונליים של העולם"‪ ,‬באלפבית‪ ,‬מילים ומשפטים‪ .‬שפה מדעית של "עולם המערכתי"‪.‬‬
‫שפה מצרית כבר איבדה ההקפדה המערכתית שלה‪ .‬עם זאת‪ ,‬השפה המצרית לא יכולה לנטוש‬
‫בבסיס "שורש שלוש אותיות של המילה" ו"שלוש מרכבים שלהצעות"‪ ,‬כי זה העיקרון של חשיבה‬
‫האנשים‪ .‬לכן‪ ,‬שאיפת מילים חדשות מן השפות האחרות לא יכולה לשנות את שמיות המהות שלה‪.‬‬
‫ואם ניקח בחשבון‪ ,‬את מגילות עתיקות ידועות וציורים מתוך "התחלת ציביליזציה האנושית"‪,‬‬
‫אשר עדיין נשמרו במרתפים מקדשים של מצרים‪ .‬אז המהות המדעית של תרבות המצרית נשמרה‪.‬‬
‫בנוסף לכך‪ ,‬יהודים השכנים ישנים של מצרים‪ ,‬משום שעל פי חפירות ארכיאולוגיות מצאו‬

‫כ ‪ 250‬יישובים בארץ כנען‪ ,‬מתקופה מאוד עתיקה‪.‬‬
‫בכיבוש מצרים את כנען ופניציה‪ ,‬יש משמעות הדבר‪ ,‬כי מספר היהודים בשטחי כנען החל‬
‫לגדול‪ .‬הסיבה לכך הייתה נכוחות הצבא מצרית בכנען פניציה‪ .‬שאלו את עצמכם‪ ,‬איזה איכרים‬
‫מצריים רצו ללכת לכיבוש והגוררות "במדבר כנען"‪ ,‬שבו יש מעט מים‪ .‬כאשר החיים במצרים‬
‫הם כזה שבעים טובים ושקטים? כנירא זו הייתה הסיבה מדוע בצבאות הפרעונים היו יהודים רבים‪.‬‬

‫ומי פיקד על כוחות אלה? כמובן הפרעונים‪ ,‬בניהם‪ ,‬ו "כהני מקדשים" שהקימו שם סדר‪.‬‬
‫למה מצרים זקוקים באזורי החוף הללו?‬

‫כמובן‪ ,‬על מנת להגן על עצמם‪ ,‬מפני פולשים שיכולים לבוא רק מן המזרח או מן הים‪ .‬המצרים‬
‫רצו כנען‪ ,‬כאזור בעל חשיבות אסטרטגית של כבישים מהמזרח‪ ,‬היה אזור שקט‪ .‬ובו זמנית הם גם‬

‫רצו להיפטר מהיהודים המתגוררים במצרים‪ ,‬כמתחרה חזקה לצוות העליון של מצרים‪.‬‬
‫כלומר צמרת הפרעונית במצרים פתרו שלוש בעיות בבת אחת‪:‬‬

‫‪" .1‬שימור של מידע מדעי של ספר התורה הקדוש" עבור דורות העתיד‪ .‬בדיוק כפי שהםש‬
‫עשו עם המגילות הקדושות שלהם‪ .‬התורה הוחזקה במקדש מסוים במצרים‪ ,‬והיא בניגוד‬

‫לספרי הקסם המצרי‪ ,‬אפשר לשמש כחוקים עבור החיים האמיתיים של עם שלם‪.‬‬
‫‪ .2‬הגנה של המדינה הידידותית של מצרים עם תרבות דומה‪.‬‬

‫‪ .3‬היפטרות מקבוצה יריבה של אנשים‪ ,‬במאבק יריב ומסובך בין ‪ 42‬האזורים המקדשים‬
‫של המדינה והשלטון מרכזי הפרעונית‪.‬‬

‫הרצון הזה צמרת מצרית‪ ,‬והוליד את הרעיון של "מדינת חיץ"‪ ,‬אשר ישמור את מצרים‪ ,‬משום‬
‫שחיילים בכנען עדיין ככלל ובעיקר היהודים‪ ,‬ובכל רגע הם יכולים להודיע על ההקמת המדינה‪.‬‬

‫מנקודת מבט כלכלית‪ ,‬כנען לא היה רווח עבור מצרים‪ ,‬משום שקרקע מדברית למחצה‪ ,‬מתאים‬
‫בעיקר למרעה צאן‪ .‬לפיכך‪ ,‬מצרים הצליחה לחסוך יחסי ידידות עם היהודים‪ .‬היא העובדה‬

‫שישראל ומצרים לא נלחמו‪ .‬אבל אחרי עזיבת יהודים את שטח מצרים‪ ,‬הפרענים בשביל לחזק את‬
‫מצבם הצבאי במדינה עם סיכסוך מתמיד‪ ,‬התחילו לקחת חיילי לוב לשירוט‪ .‬תוצאה מכך‬
‫ששושלת ה ‪ 22‬היה כבר פרעו שישק מלוב‪ .‬כוח השלישי במלחמה פנימית במצרים קבלה‬
‫התפתחות חדשה‪.‬‬

‫כוהנים מצריים יוסרו ממרתף של בית המקדש את "ספר התורה הקדוש"‪ ,‬אשר היה אפילו‬
‫מוכרת לרוב "המיועדים לסודות" היהודים‪ .‬הפרעונים הציעו ליהודים החוזה‪.‬היהודים נשארים‬
‫תחת חסות של מצרים‪ ,‬והם בונים את ארצם בהתאם לספר המצרי "תורה"‪ .‬ואני חושב‪ ,‬שהכוהנים‬

‫ניסו לשכנע את היהודים לעבור ל"ארץ הקודש‪ ,‬הזורם חלב ודבש"‪ ,‬כפי שהוא כתוב בגנוזות‬
‫הקדושים של התורה‪ .‬המצרים ידעו בדיוק שהם מרמים יהודים‪ .‬דווקה‪ ,‬חלק אחד היהודים‪,‬‬

‫שחשבו שהם מדוכאים במצרים‪ ,‬היו שמחים ליצור "המדינה עצמאית"‪ .‬וחלק נוסף של יהודים‬
‫המתגוררים במצרים לא רצו לעזוב‪ ,‬המסודרים מאות שנים של חיים‪ .‬ואז פרעה "מרנפתח" החליט‬

‫להשתמש בכוח‪ ,‬בשביל לאנשים לא היתה ברירה‪ ,‬אלא לעזוב את המדינה‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ ///‬אני מבקש מהקוראים לשים לב‪" :‬עד כמה היו היהודים חשובים להתרבות של מצרים‬
‫העתיקה!" לאחר מותו של פרעה מרנפתח השושלת ‪ ,19‬ששלח את היהודים לכנען‪ ,‬החלה‬
‫המלחמה על השלטון‪ .‬לשלטון בא אציל בשם סאטנאכס‪ ,‬שייסד שושלת חדשה של ‪ ,20‬אשר‬
‫נמשכת עד שנת ‪ 1070‬לפני ספירה‪ .‬לאחר מכן עלה לשלטון הכהן הגדול של מצרים סמנדס‪,‬‬

‫וזה כבר שושלות ‪ .21‬דווקה בשלטון של סמנדס‪ ,‬בגלל חוסר סדר והחוק‪ ,‬בתוך כ ‪ 30-‬שנה‪ ,‬כל‬
‫האוצרות קבורות הפרעונים בעמק המלכים היו נבזזו‪ .‬התרבות העתיק של מצרים היתה נהרסה‬

‫מבפנים! והמלחמה המתמשכת בין מקדשים לבין קבוצות של מקדשים‪ ,‬כבר לא נתנה לשחזר‬
‫את התרבות הגבוהה ביותר של האנושות‪ .‬בתקופה זו בממלכת ישראל הופיע בשנת ‪ 1005‬לפני‬

‫ספירה המלך הראשון שאול‪ ,‬כסמל של צורך הסדר! וישראל עצמה‪ ,‬כסמל של "יורש התרבות‬
‫המצרית"‪/// .‬‬

‫למה ל"מיעדים לסודות הקסם‪ ,‬שידעו החוקים של פעולה העולם" היה כל כך חשוב‪,‬‬
‫ש"הספר הקדוש של התורה"‪ ,‬הפך לחוק עבור האומה שלמה?‬

‫אני בטוח‪ ,‬כי הפרעונים‪ ,‬ומיועדים לסודות קסם ידעו על קיומה של תורה‪ ,‬בגלל שחלקם‬
‫מהסיפורים של התורה‪ ,‬חזרים למקומם ספרי קודש של מצרים‪.‬‬

‫אבל העיקר היה‪ ,‬כי התורה מתארת כיצד נובט ומפתח בן‪-‬אדם‪ .‬המשמעות היא הדבר שמדובר‬
‫על "תא"‪.‬‬

‫את מיועדים לסודות קסם ידעו על תאים אנושיים‪ ,‬משום שאם לקרוא את "אמרלד טבליות"‪,‬‬
‫שמספרים על העקרונות בנייה ופעולות של העולם והאיש‪ ,‬תוכלו למצוא שם את המילים‪" :‬הו‬
‫בו‪-‬אדם" ו"ילדים של האדם"‪ .‬וברור כי במקרה הראשון‪ ,‬יש דיבור על "אדם כיצור"‪ .‬ובמקרה השני‪,‬‬

‫מדובר על "תאים"‪ .‬ומיועדים לסודות קסם ראו "אנלוגיה" בבניית אדם ותאי שלו‪.‬‬
‫מיועדים לסודות קסם ידעו‪ ,‬כי קסם איזון גוף שלם שונה מקסם האיזון של תא‪ .‬בגלל שלאיזון‬
‫של גוף שלם יש קווים ברורים המכוונים אינטראקצית אנרגיה ומידע של כל המערכות‪ .‬לאיזון של‬

‫תאים אין כזה מכוונים אנרגיה המבנית‪ .‬ותא בכללותו יש צורת של ביצה‪ ,‬אבל יותר חשוב‪ ,‬כי‬
‫התא "המערכת העצמאית" והפעולה ממוקדת על הסט הפנימי של גנים‪ .‬כלומר‪ ,‬למעשה‪ ,‬הוא‬
‫"אוטומט"‪ ,‬מתנהג רק על פי חוקי וכוחות של קוסמוס‪ ,‬והגוף מספק להם "תנאים קבועים ובלתי‬
‫משתנים"‪ .‬אז הדבר העיקרי לתא‪ ,‬היא "תוכנית גנטית" שממנה אסור לו לסטות‪ .‬ובהתאם התורה‬
‫אומר‪ ,‬כיהעולם בנוי עם חוקים נוקשים "מלמעלה"‪ ,‬ואנשים חייבים בהחלט לבצע אותם‪ ,‬ולא‬
‫לסטות ימינה או שמאלה‪ / .‬ועבור תאים זה בהחלט נכון ‪ ./‬אבל להחיים הפשוטים של העם‪ ,‬שבו‬
‫הוא נדרש להסתגל לתנאים החיים האמיתיים ומשתנים‪ ,‬התורה לא היתה מספקת‪ .‬ואחרי תקופה‬

‫מסוימת של "תורה שבכתב"‪ ,‬הופיע "תורה שבעל פה"‪ ,‬כמו פירצה בחיים האמיתיים‪ .‬ולכן‬
‫"שבעת ימי בריאת העולם"‪ ,‬כדגם בניית של כל יצורי הטבע‪ ,‬והוא באמת יכול להסתגל לתנאים‬

‫החיים‪ ,‬בטקסט של התורה‪ ,‬באף מקום לא מוזכרת לדיון!‬
‫מדוע ההיסטוריה של ישראל אנשים מקשרים לסיפורי התורה?‬
‫הנקודה היא כמובן שההיסטוריה של ישראל כפי שמתואר בתורה עצמה‪ ,‬היה קלה‪ ,‬ונוחה‬
‫יותר להסברה‪ ,‬וקל להאמין לאנשים! כי סיפורי תורה מתפתחים מאוד הגיוני ומרכיבים תמונה‬
‫שלמה‪ .‬למעשה‪ ,‬בתורה‪ ,‬אין בכלל "תאריכים"‪ ,‬ולכן היא לא יכולה להיות רלוונטי באופן עקרוני‬
‫לההיסטוריה‪ .‬וגם החישוב היהודי של זמן כשנת ‪ 3760‬של הלידה של ישו‪ ,‬שמחושב ברבנות משנת‬
‫"בריאת העולם"‪ ,‬התברר פשוט טיפשי‪ .‬כלומר‪ ,‬לגנוזות ספרי תורה מדעיים אין שום קשר‬
‫להיסטוריה של עם היהודי‪ .‬אבל אחרי הלידה של המדינה היהודית‪ ,‬התורה נוצרה למעשה אומה‬
‫חדשה‪ ,‬ותרבות חדשה‪ ,‬עם שפה מדעית חדשה‪ ,‬שנלקחה ממגילות הקדושות‪ .‬ובכל זאת‪" ,‬אומה‬

‫חדשה" הזו היתה קשורה לשורשים של התרבות המצרית‪.‬‬
‫אפשר לומר‪ ,‬כי למרות ‪ 400‬השנים בפועל שהיהודים גרו במצרים‪ 400 = 1200 - 1600 :‬עד יצאה‪,‬‬

‫היהודים לא ראו את עצמם כמצריים‪ ,‬משום שהשתמשו בלוח שנה של ירח ממסופוטמיה‪ ,‬ששם‬
‫באמת היו שורשים השפה היהודיים‪.‬‬

‫המספר הגדול של שמות מופיעים בטקסט של התורה‪ ,‬יש משמעות של "מבנים של פעילויות‬
‫התא"‪ .‬וההבנה המדעית של "‪ 7‬ימים בריאת העולם"‪ ,‬כמו "מערכת"‪ ,‬יכולה להסביר את המשמעות‬

‫המדעית "רבוי השמות"‪ .‬היום‪ ,‬מדענים למדו תא‪ ,‬ונתנו את שמות חדשים לכל האלמנטים ואת‬
‫האברונים‪ .‬כלומר‪ ,‬שפה מדעית חדשה לתאים‪ .‬אבל השפה הזאת תקופה ארוכה כבר קיימת‬
‫בתורה‪.‬‬
‫"התורה ואת המערכת המדעית של השפה העברית" אינן ניתנות להפרדה‪ ,‬ומסבירים אחת‬

‫לשניה‪ .‬התורה‪ ,‬כתיאור המדעי של התפתחות תאים אנושיים‪ ,‬לא יכולה להיות משומשת במצרים‪,‬‬
‫מאז שהם כבר בנו את ארצם על פי המנגנון "המערכת של גוף האדם"‪ .‬כי הם השתמשו בקסם‬

‫להשפע טובה לגוף‪ .‬מידע מדעי מן התורה‪ ,‬לא התאים לתוך המערכת שלהם‪ .‬בשביל להציל את‬
‫"התורה" באמת היה צורך במדינה אחרת ושפה אחרת‪ ,‬ולא שפה שהיתה קיימת במצרים‪.‬‬

‫לדוגמה‪ ,‬בטקסטים של התורה רוב מוחלט של הצעות מתחיל עם אות "וו"‪ ,‬כדי לשנות את‬
‫הזמן שם הפועל "מעבר לעתיד"‪ ,‬או להיפך‪ .‬כזה אופי של אות אין בשום שפה בעולם‪ .‬למה?‬

‫‪4‬‬

‫בגלל שלהבין זאת‪ ,‬יש צורך להבין באופן מדעי איך עובד "מערכת של ‪ 7‬חלקים פונקציונליים"‬
‫במציאות‪ ,‬המתוארת בתורה כמו "‪ 7‬ימים בריאת העולם"‪ .‬בגלל שזמני פעולה במערכת אמיתית‪,‬‬

‫אלה לא הזמנים שאנו רואים בחיים‪ .‬בחיים‪ ,‬אנו לא רואים זמן בעתיד‪.‬‬
‫כפי שאני מבין‪ ,‬בין "מיועדים לסודות קסם" ו "פרעה רעמסס ‪ 2‬הגדול"‪ ,‬שהיו לו ‪ 60‬היורשים‬

‫מנשותיו שונות‪ ,‬היו מתחים‪ ,‬כי התעצמו תחרות בין היורשים‪ .‬סביר להניח שאחד או יותר של‬
‫נשותיו היו יהודיות‪ .‬כלומר בשלטונו היה את המתח הפוליטי במדינה‪.‬‬

‫"מיועדים לסודות הקסם" לא היו מרוצים מ"מערכת העבדים של המדינה" הקיים‪ ,‬אלא לשנות‬
‫אותו במצרים לא היה אפשרי‪ .‬לכן‪" ,‬מיועדים לסודות הקסם"‪ ,‬שידעו את סודות הקסם של גוף‬

‫האדם‪ ,‬וגם ידעו על קיומו של "המגילות הקדושות של התורה"‪ ,‬אשר בה לא היה קשר עם הקסם‪,‬‬
‫צץ הרעיון של הקמת מדינה חדשה‪ .‬בגלל ש"עבדות" אינה קיימת עבור התאים של הגוף‪ .‬תאים‬
‫נמצאים בגוף האדם בשוויון מלא וצדק מלא‪ .‬אפשר לומר‪ ,‬כי גוף האדם הוא סוג של "קיבוץ"‪,‬‬

‫אשר‪ ,‬אגב‪ ,‬הופיע לראשונה בישראל בזמן הופעת הנצרות‪ .‬מבנה כזה נראה לקוסמים ארגון ראוי‬
‫עבור מדינה בלי עבדות‪.‬‬

‫בן רעמסס ‪ ,2‬מרנפתח היה המפקד הצבאי בצבא של אביו‪ ,‬ושלט ‪ 1202 - 1212‬שנים‪ .‬הוא פתח‬
‫במלחמה נגד היהודים‪ ,‬כי רצה להיפטר מהמתחרים בתוך מצרים‪ .‬רדיפת פרעה זה‪ ,‬גרם למחצית‬
‫השנייה של האוכלוסייה היהודית לעבור לכנען‪ .‬לכן‪ ,‬בתקופת שלטונו של מרנפתח‪ ,‬כ ‪ 1200‬לפני‬

‫הספירה‪ ,‬הופיע מדינה יהודית הבנויה על בסיס הסיפורים של תורה‪ .‬זאת אומרת היא היתה‬
‫חולקה ל ‪ 12‬אזורים‪ ,‬לפי שמות של "בני ישראל"‪.‬‬

‫בהתאם לכך‪ ,‬זה היה המדינה הראשונה בעולם‪ ,‬איפה זה היה העבדות אסורה‪ .‬זו הייתה‬
‫המדינה הראשונה בעולם שדרשה שוויון לאנשים‪ .‬זו הייתה המדינה הראשונה בעולם‪ ,‬ששם‬
‫היתה אוריינות אוניברסלית‪ ,‬משום שכולם הורגלו לקרוא בתורה‪ .‬וזה היה העם השני‪ ,‬אחרי‬

‫מצרים‪ ,‬בעולם‪ ,‬אשר תיעד דרך גנוזות את שטחה של המדינה שלהם‪.‬‬
‫תסימו לב‪ ,‬שבמדינה המתהווה‪ ,‬על פי רבנים‪ 250 - 200 ,‬שנים‪ ,‬שלטו "שופטים ונביאים!"‬
‫זוהי טעות‪ .‬באותו זמן‪ ,‬המדינה היהודית הייתה תחת חסות של מצרים‪ ,‬ובה שלטו "מיועדים‬

‫לסודות קוסמים של מצרים"‪ ,‬אשר הם היו נציגים של פרעה‪ ,‬וידעו היטב כיצד לעבוד עם‬
‫אוכלוסייה‪ ,‬אשר ידעה את כללים של מצרים‪ .‬אם במהלך תקופה זו של היווצרות של המדינה‪,‬‬

‫היו יהודים‪ ,‬שהוביל את האוכלוסייה‪ ,‬שמותיהם בוודאי היו נשמרים בהיסטוריה‪.‬‬
‫נביאים ושופטים‪ ,‬באופן עקרוני‪ ,‬לא יכולים לשמור על סדר במדינה‪ .‬בגלל שסדר מתוחזק‬
‫רק על ידי כוח בלבד‪ ,‬אלה לא השכל‪ .‬אני חושב‪ ,‬כי "מיועדים לסודות הקסם"‪ ,‬שהוביל את‬

‫ישראל בתקופה זו‪ ,‬וגם הציעו ליהודים לבחור את המלך‪ .‬בגלל שבמהלך הזמן הזה עברו‬
‫לפחות ‪ 8 - 6‬דורות‪ ,‬ועבדים‪ ,‬שיצאו ממצרים‪ ,‬היו מתים‪ .‬היו כבר הדורות החדשות של יהודים‪,‬‬

‫אשר לא היו מכוונים נגד מצרים‪ .‬זה כבר היתה מדינת חיץ‪ ,‬כדי להגן מצרים‪ .‬כלומר מטרת‬
‫הפרעונים מצרים בוצע‪.‬‬

‫ואז ב ‪ 1005‬הגיע המלך הראשון של ישראל "שאול"‪ .‬וכאשר הופיעה המלך הראשון‪,‬‬
‫והאנשים ידעו לקרוא ולכתוב‪ ,‬ואז כבר הופיע ההיסטוריה הרשומה של עם ישראל‪ .‬וגם‬
‫היסטוריה של מלכי היהודים אינה קשורה סיפורי התורה‪ .‬סיפורי התורה באמת קיימים ופעילים‬
‫אכשיו בתאים האנושיים בכל שנייה‪ ,‬ויש להם היסטוריה בעבר של פעולות של מיליארדים שנים‪.‬‬
‫גורם נוסף של האחדות של התרבות של המצרים וישראל הוא צורה של "מגילות קדושות של‬
‫התורה"‪ ,‬משום שהם היו עשויים כ"גליל של פפירוס"‪ .‬בדיוק אותו סוג של "גליל" היו "מגילות‬
‫קדושות של מצרים"‪ ,‬כי היו בוצעים גם מן "פפירוס"‪ .‬פפירוס הוא חומר שברירית למדי דליק‪,‬‬
‫ולכן האחסון שלו כ"גליל" הטבעי‪ / .‬וזה גם יכולה להיות סיבה לבניה של פירמידות וקברים‪,‬‬
‫בגלל הזדקנות והתפרקות של גנוזות המדעיות ‪ ./‬סביר להניח‪ ,‬שהכתיבה הראשונה ומאוחרות‬
‫יותר של התורה היו גם פפירוס‪ ,‬וזו הסיבה העיקרית שהם לא נשמרו בכזה ההיסטוריה מסובכת‬

‫של יהודים‪ .‬מצרים העתיקה היה המקום היחיד של ייצור של פפירוס‪.‬‬
‫בשנת ‪ 332‬לפנה"ס "אלכסנדר מקדון"‪ ,‬תלמידו מדען הגדול "אריסטו"‪ ,‬כבש פלסטין ומצרים‪,‬‬

‫וגרש משם את הפרסים‪ .‬הוא לא השתנה דבר במצרים הפרעונית‪ ,‬ייסד את העיר החדשה של‬
‫"אלכסנדריה"‪ ,‬ושם הוא בנה ספריה‪ .‬חוקרים יווניים שליוו המלחמות של אלכסנדר‪ ,‬אספו לשם‬
‫מרחבי מצרים אוסף עצום של מגילות‪ .‬ספרייה זו הפכה למקום עלייה לרגל עבור מדענים מכל‬

‫רחבי האימפריה של אלכסנדר‪ .‬עם זאת‪ ,‬אי שם בתחילת המאה ה ‪ 2-‬לפנה"ס הפרעונים של‬
‫מצרים איסרו על ייצוא של פפירוס מהארץ‪ .‬זה הוביל לחיפוש חומר חדש בשביל הכתיבה‪ ,‬ורק‬
‫במאה ה ‪ 3-‬עידן חדש‪ ,‬הופיע ייצור "הקלף"‪ ,‬שהתחיל באירופה‪ ,‬למראות שיצירת עור לנעליים‬
‫היה בשימוש האנושות מאז ימי קדם‪ .‬לכן‪ ,‬אני חושב‪ ,‬כי התיעוד הראשון על ספרי תורה מקלף‬

‫גם הופיע מהמאה ה‪ .3 -‬אבל הצורה הראשונית של ספר התורה הקדוש נשארה כמו גליל‪.‬‬
‫המילה "תורה"‪ ,‬הוא במקור מצרי‪ ,‬ופירושו "הדרך של מחשבה"‪ ,‬או "הדרך של הפרעו"‪.‬‬
‫המשמעות זהה של תרגום מילה המצרי‪ ,‬הוליד את השווה שלו בעברית כ"הלכה"‪ .‬כלומר‪,‬‬
‫"דרך היהודי"‪ .‬למרות ששמעתי את השיר היהודי "דרך המלך"‪ ,‬כלומר‪ ,‬אולי בתוך העם היה‬

‫חי המשמעות המצרית העתיקה‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫אם אני טוען‪ ,‬כי המגילות הקדושות של התורה הוא המידע המדעי על "התא" שהגיע אלינו‬
‫"בתחילת ציביליזציה האנושית"‪ ,‬אז זה אומר‪" :‬הכל מה שכתוב בתורה‪ ,‬באמת קיים במציאות"!‬

‫כמובן בלי תוספות שנעשו בהיסטוריה המורכבת של היהודים‪.‬‬
‫ובתורה ברור כתוב‪ ,‬כי אלוהים בוחר ובולט את "עם בני ישראל" מתוך כל העמים האחרים‬
‫על פני כדור הארץ‪ .‬מה משמעות הדבר? האם היהודים כעם טוב יותר מאשר עמים מדינות אחרות?‬
‫זהו הנקודה‪ ,‬כי לעם היהודי זה אינו מתיחס‪ .‬אבל לעם שבתוך התא "הריבוזומים" יש קשר ישיר‪.‬‬
‫הריבוזומים הם האלמנטים של תאים‪ ,‬אשר פועלים במפעל "אנדופלזמיק רטיקולום"‪ ,‬שמורכב‬
‫מתעלות הצרים‪ .‬תעלות אלו דומים למבנה של תעלות שנבנו על ידי המצרים מנהר הנילוס לשדות‬
‫שלהם‪ .‬ובגלל זה לא מפתיע שבספר קוראים תעלות אלו "מצרים"‪ .‬הריבוזומים מייצרים "זיכרון‬
‫תאי הגנים"‪ ,‬עבור "הרבייה" של כל התאים‪ ,‬לשינוי לטווח הארוך של דורות של תאים במהלך‬
‫חיי האורגניזם‪ .‬כלומר‪ ,‬הריבוזומים בעצם יוצרים גרעין התא‪ ,‬שמתואר בתורה כמו מקדש‪ .‬וגרעין‬
‫התא הוא אכן מקדש לגוף‪ .‬כלומר‪ ,‬אפשר לומר בוודאות‪ ,‬כי היצירה של "זיכרון גנטי תאים"‪ ,‬אשר‬
‫קיימת בכל העולם שלם של טבע‪ ,‬החל מצמחים ומסיים באדם‪ ,‬שהווה "לנצח"‪ ,‬זה ממש‪ ,‬הסיבה‬

‫לקראו את עם הריבוזומים "נבחר"‪.‬‬
‫התורה אומרת‪ ,‬כי היהודים כעבדים עשו "לבנים" במצרים לבנייה‪ .‬אבל תפנו לארכיאולוגים‪,‬‬

‫האם הם ראו לבנים במצרים או ישראל‪ .‬יש רק חומר אחד לבניה אבנים ענקיים‪.‬‬
‫אבל לבנים‪ ,‬כמו אלמנטים בודדים המידע של דנ"א‪ ,‬שמספקים ריבוזומים‪ ,‬זה קיים באמת‪ .‬וזה‬

‫באמת קיים בכל אדם ובכל יצורי טבע‪ .‬בהקשר זה‪ ,‬שימו לב על מספר בני ישראל‪ ,‬שנתן את‬
‫התורה‪ .‬כזה אוכלוסיה רבה של אנשים‪ ,‬באופן עקרוני‪ ,‬לא יכולה לחיות על קרקע דלה של ישראל‪.‬‬

‫כמובן שבמציאות שום שוטטות במדבר ליהודים לא הייתה‪ ,‬כי זהו תהליך של עזיבת מקום‬
‫פעולתם של הריבוזומים לפני "מיטוזה התא"‪ ,‬וחלוקתו לשני תאים‪ .‬ובהתאם לכך‪ ,‬המעבר של‬
‫ריבוזומים למקום עבודה חדש‪ ,‬בתא החדש‪ .‬ובתהליך של "המעבר ריבוזומים לתא חדש"‪ ,‬ויש‬

‫אנלוגיה בהיסטוריה של יציאה עם ישראל ממצרים‪.‬‬
‫באופן כללי‪ ,‬כדאי לשים לב‪ ,‬כי יציאת היהודים ממצרים הוא הסיפור העיקרי והאחרון של‬

‫התורה‪ .‬ולמה? בגלל שיציאת של הריבוזומים‪ ,‬הוא התהליך העיקרי של "הופעתה של חיים‬
‫חדשים בטבע"‪ .‬יציאת זרעי צמחיה‪ ,‬הוא לידת הצמחים חדשים על הקרקע‪ .‬יציאת זרע בעלי חיים‪,‬‬
‫הוא לידת דורות חדשים של חיות בר‪ .‬יציאת הזרע האנושי‪ ,‬זו הלידה של דורות חדשים של אנשים‪.‬‬

‫זאת אומרת היציאה היא "החידוש של החיים"‪ .‬היציאה היא היישום המעשי של אהבה‪ ,‬שכל כך‬
‫אוהבים לשבח את משוררים‪.‬‬

‫בתסדיר‪ ,‬ההוכחות שלי ש"התורה ספר המדעית"‪ ,‬ומתארת את "תא" האדם‪ ,‬אני אוהב במיוחד‬
‫את סיפורה של "תיבת נח"‪ .‬כי מנקודת מבט של לוגיקה כללית נראית כ"דימיון מוחלט" עבור כל‬
‫אנשים השכלה רגילה‪ .‬בגלל‪ ,‬שלהכניס כזו כמות גדולה מאוד של יצורים חיים בתוך תיבה בלתי‬
‫אפשרי‪ .‬אבל אם בטקסט מדובר על תיאור של "תא הראשונה" האדם‪ ,‬אז בתיבה אפשר לשים ממש‬

‫הכול שיש בחיים‪ .‬בגלל‪ ,‬שכל היצורים החיים‪ ,‬גם מתחילים את חייו עם "תא ראשונה"‪ .‬והוא‬
‫בהכרח חייב לשוט ולדבוק באיזהשהוא חוף‪ ,‬לא משנה איפה זה‪ ,‬במים או ביבשה‪.‬‬

‫בטקסט של התורה‪ ,‬לאחר ‪ 7‬ימי בריאת העולם‪ ,‬החל את פרק עם שמו‪" :‬אלה תולדות של‬
‫שמיים והארץ"‪ .‬ואחרי הפרק הזה מתחיל פרק עם הכותרת‪" :‬זה ספר תולדות האדם"‪ .‬השם של‬
‫הפרק הזה הוא אמר ישירות‪ ,‬שכל הכתוב בספר הקדוש מיועד ל"אדם"‪ .‬משמעות הדבר היא‪ ,‬כי‬

‫בספר יש התייחסות ישירה לחשוב על "בנייה של האדם עצמו"‪.‬‬
‫באופן כללי‪ ,‬אם לנתח את המידע סיפורי בתורה‪ ,‬ברוח התפתחות "מבנים מידע של התא"‪ ,‬אז‬

‫תראו אנלוגיה מלאה‪.‬‬
‫מאז התיאור הראשון של "גן עדן" שבו מתגוררים אדם וחווה‪ ,‬אנו מוצאים את עצמנו ב"האגדה"‪,‬‬

‫אשר סותרת את ההיגיון של חיים של אנשים‪ .‬אבל‪ ,‬עבור תאים אנושיים זה לא אגדה‪ ,‬זה באמת‬
‫קיים כרומוזומי ‪ X‬ו‪ Y -‬של בני אדם‪ .‬קיומו של האדם וחווה מובנים על ידי כל האנשים‪ ,‬בגלל יש‬
‫לנו אנלוגיה בחיים‪ .‬אבל מעין באה הנחש? מנקודת מבט של הלוגיקה‪ ,‬זה שטויות‪ .‬אבל אם אנחנו‬
‫נשתמש בהישגים של המדע המודרני של התא‪ ,‬אז מתברר‪ ,‬כי ל דנ"א הזוגי‪ ,‬שהיא "זכר ונקבה"‪,‬‬

‫ישנו מרכיב שלישי כמו נחש‪ ,‬והוא "חלבון"‪ .‬ו"האגדה" של התורה מיד הופך למציאות‪.‬‬
‫אני לא מומחה לתאים אנושיים‪ ,‬ואני לא יכול להרשות לעצמי לעשות זיהוי מלא של הטקסט‬

‫המקראי עם מבנים התא פנימיים‪ .‬אבל‪ ,‬בעצם‪ ,‬אני לא מגדיר משימה כזו מסובכת מאוד‪ ,‬כיוון‬
‫שמדע המודרני עדיין לא יודעת הכל‪ .‬בשבילי היה מספיק שראיתי בהרבה מקומות התורה אנלוגיה‬

‫מלאה עם התא‪ .‬והכי חשוב‪ ,‬שאני הוכחתי‪ ,‬כי "‪ 7‬ימים של בריאת העולם"‪ ,‬זהו המודל אמיתי של‬
‫"כל המערכות הקיימים בטבע" על כוכב הלכת שלנו‪.‬‬
‫אין באקסט !???‬

‫*** מנקודת המבט של הוכחה "תורה ספר מדעית"‪ ,‬הכי קריטי עיניין של "קדושת השבת"‪ .‬על‬
‫שבת‬

‫טקסט חוזר שוב ושוב‪ ,‬ואפילו נרשם ב ‪ 10‬הדיברות‪ ,‬כמו החוק‪ .‬אבל קדושת השבת‪ ,‬במשך כמעט‬

‫‪6‬‬

‫‪ 200‬שנים מעצבנת כופרים‪ ,‬כי לקדש "הבטלה"‪ ,‬זה רק רע לחברה‪ .‬הפרשנות של הפועל "שבת"‪,‬‬
‫לאחר הפועל "יכל" ‪ /‬עבודה ‪ /‬כמו "לנוח" הייתה טבעית‪ .‬אבל משמעות מערכתי של בניית שורש‬
‫המילה אומרת‪ :‬אות "שין" בהתחלה יש משמעות "מעבר או שינוי"‪ .‬האות "בית" פירושו "חזרה או‬

‫משוב"‪ .‬האות "תו" פירושו "מצב יציב"‪ .‬וביחד‪ ,‬משמעות השורש זה הגיוני‪" ,‬מעבר חזרה יציב"‪.‬‬
‫או במילים אחרות "מעבר חזרה בשביל לבדוק את היציבות של המערכת כולה"‪ .‬בואו לא נשפט‬
‫קשות את אבותינו הקדמונים על פרשנות כזה‪ .‬בגלל שרק ב ‪ ,1960‬יהודי מתמטיקאי אנגלי מבריק‬

‫"נורברט וינר"‪ ,‬גילה כי בטבע קיים "משוב"! ומנקודת גיליון שלו התחיל עידן חדש של‬
‫טכנולוגיות מתקדמות! לא "איינשטיין"‪ ,‬אלה "וינר" היה גאון עליון של המאה ה ‪ .20-‬משמעות‬

‫הדבר היא‪ ,‬כי אלוהים עבד וביום השביעי‪ .‬רק הוא "בדק כיצד המערכת שלו עובדת"‪ ,‬ואולי‬
‫יש הצורך לשנות משהו לטובה‪ .‬משמעות הדבר היא‪ ,‬כי חלק השביעי המערכת היא "חוכמה" שלה‪.‬‬

‫וטבעית‪ ,‬ש"חוכמה‪ ,‬אשר בודקת פעולת המערכת‪ ,‬היא החלק החשוב ביותר שלה"! בגלל שזה‬
‫"חלק המידע הכי נדרש" עבור התאמה והישרדות של כל היצורים החיים! וכמובן ברור‪ ,‬ש"שבת‬
‫הוא קדוש"‪ ,‬ואין לו שום קשר עם בטלה‪ .‬וזה הוכח באופן מלא ש"מגילות קדושות של תורה הן‬

‫מדעיות"‪ ,‬ובמקביל ש"שפה העברית היא המדעית"‪.‬‬
‫*** אין בטקסט !‬

‫למרות העובדה‪ ,‬כי האדם המודרני מיושם באופן פעיל לתהליכי רבייה‪ ,‬אבל באמת אף אחד‬
‫לא מבין תהליכים המתרחשים בפנים התא‪ .‬מכיוון שהתורה היא עדיין סוד‪ .‬ואני מקווה‪ ,‬שמחקר‬

‫של מידע מן "המגילות הקדושות של התורה" מעט תפתח את הסוד הזה‪.‬‬
‫היו שתי תקופות בהיסטוריה יהודית‪ .‬אחת‪ ,‬תקופה הראשונה הייתה "מעשית"‪ ,‬בגלל שהיה‬
‫בית המקדש‪ ,‬והאוכלוסייה כולה היתה קשורה למקדש‪ ,‬משום שהיא סיפקה את כל המשרתים‬
‫במקדש הכרחי‪ .‬שירותים‪ ,‬טקסים ואירועים בבית מקדש היו מתרחשים לפי כל הכללים מתוארים‬
‫בפירוט בתורה‪ .‬לכן‪ ,‬לעובדי המקדש לא היה צורך להוסיף כלום‪ .‬העיקר שבתקופה זו לא היו‬
‫"תפילות"‪ ,‬אלה היו פעולות מעשיות של אנשים בשירות אלוהים‪ .‬אני חושב‪ ,‬שהשירות הזה בסוף‬

‫היה מקושת בשירה העממי "תהילים"‪ .‬בגלל‪ ,‬שבתקופה הזו הופיעו התהילים של שלומו‪.‬‬
‫הספקה מלא המשרתים המקדש מנקודת המבט של התורה‪ ,‬המתאר את "התא" היא נכונה‪ .‬שבו‬
‫המקדש הוא "גרעין תא" המאחסן "המידע הגנטי לעתיד הרוויה התאים"‪ .‬אבל מנקודת המבט של‬

‫האנשים עצמם‪ ,‬זה לא בסדר‪ .‬בגלל שהחוק העולמי הראשי הוא "חובת כל לעבוד"! וכמובן‬
‫האנשים היו לא מרוצים מהמצב‪ .‬מדוע קבוצות גדולות של עובדי המקדש אנשים אמורים לספק?‬

‫שירות בבית המקדש הוא פריבילגיה‪ ,‬אבל אחרי העבודה‪.‬‬
‫לכן טבעי שבתוך העם ישראל הופיע "יהושע"‪ ,‬אשר האשים את עובדי המקדש‪ .‬ועמיתו‪" ,‬פול"‪,‬‬

‫הכריז על החוק "מי שאינו עובד לא אוכל"‪ .‬וזה היה נכון וברור‪ .‬בעם ישראל הופיעו קבוצות‬
‫גדולות של "נוצרים" שגרו כמו קומונות רחוק מהרשויות‪ .‬הדברים התגלגלו כך‪ ,‬שאחרי זמן קצר‬

‫לאחר הופעת יהודים נוצריים‪ ,‬בית המקדש נחרבו‪.‬‬
‫אז הופיע תקופה שנייה "האידיאולוגית" היסטוריה יהודית‪ ,‬אשר משמעות וערך של ספר‬
‫התורה בחיים של יהודים גדל‪ .‬וכך החלו לקראו את היהודים "העם ספר התורה"‪ .‬במקום המקדש‬

‫היהודים המציאו "תפילה" בקבוצה‪ .‬בשביל מנהיגי היישוב‪" ,‬רבנים"‪ ,‬חוק "חובת‬
‫עבודה" בכלל נעלמה‪ ,‬מאז הם ראו את עצמם כשומרים של האמונה‪ .‬וכך הופיע המילה "אמונה"‪,‬‬

‫שלא היה קיים לפני חורבן בית המקדש‪ .‬זה מתדרדר את העם הפשוט‪ ,‬המפוזר על פני שטחים‬
‫עצומים של האימפריה הרומית‪ ,‬ומאוחר יותר במדינות אחרות‪ .‬זה השחיט את עם היהודי בזה‪,‬‬
‫שעובדים הפשוטים חלמו‪ ,‬שילדיהם תהיו ראבינים‪ ,‬ותחיו טוב בלי לעבוד‪ .‬מצד השני‪ ,‬מצב כזה‬

‫יצר את רצון ללמוד את התורה‪ ,‬שמפתח את פעילות מנטליות‪.‬‬
‫גנים יהודיים שהופיעו בתחילת הציביליזציה האנושית‪ ,‬ואת החובה לקרוא ולהבין את "מגילות‬

‫הקדושות" השתפר טוב את מוח יהודי‪ ,‬אחרי הופעתה של מדינת ישראל על אדמות כאנאן‪.‬‬
‫וזה היה הסיבה ההצלחה היהודית בכל ארצות הגולה‪ .‬שרידי של החינוך היהודי הישן של ילדים‪,‬‬
‫אפשר ליראות ב"קהילות של חרדים" החיים היום בישראל‪ ,‬בערך מרגע הופעתה‪ .‬אתם לא תמצאו‬
‫בקהילות אלה את "בית ספר מקצועי"‪ ,‬להכשרת עובדים מקצעות שונות‪ .‬הם מעדיפים לאסוף כל‬

‫מיני תרומות‪ ,‬לעבודה הגונה פשוטה‪ .‬זה פשוט מוקסינים מקצועיים‪.‬‬
‫לכן‪ ,‬כאשר הרבנים‪ ,‬ניסו לסגור את בני עמכם תחת השגחה מלא שלהם‪ ,‬וגם בטקסט לא מובן‪,‬‬
‫הם קראו מגילות קדושות תורה‪" ,‬תיאור של כל העולם"‪ ,‬זה היה מעשה קונדס‪ ,‬אשר מוכתב על‬

‫רצון "האידיאולוגיה של שמירת פריבילגיות"‪.‬‬
‫כל עולם הטבע של הארץ‪ ,‬מאז ולתמיד חי בעבר וחי היום על פי החוק "החובה לעבוד"‪.‬‬
‫עבדות ושימוש עבודתם של אנשים במצרים נחשב טבעי‪ .‬יהודים היו הנדרשים להתיחס לעבד‬
‫כחבר של המשפחה‪ ,‬שבה הוא עובד‪ .‬אבל חוץ ליהודים‪ ,‬רק הנוצרים שהכירו את החומש‪ ,‬השתמשו‬
‫בכלל זה‪ .‬בעולם של היום החוק "החובה לעבוד" נסוג לחוק משני‪ .‬כיום‪ ,‬אנשים צעירים מחונכים‬

‫לכיוון "ללמוד לחשוב ולדעת הכל"‪ ,‬כי "עובדים" זה אנשים רמה הנמוכה‪" .‬וצעירים‬
‫בגיל נוערים רוצים להיות מיליונרים‪ ,‬שחקנים‪ ,‬המגישים בטלוויזיה או עורכי דין‪ .‬היום לא תמצא‬
‫גבר שהתחיל "כעובד בקרירה השיג איש עסקים עשיר"‪ .‬האנושות כבר התננת‪ ,‬ועל קיומה במצרים‬

‫‪7‬‬

‫העתיקה "נתיב אישי לשלמות"‪ ,‬פשוט לא יודע‪ .‬בדרכים חיפוש לעושר‪ ,‬הביטוי של התורה‪ " ,‬מן‬
‫האבק אתה נלקחת‪ ,‬ולאבק תחזור"‪ ,‬הוא נשכח‪ .‬למרות המציאות של חיים‪.‬‬

‫אבל גנוזות מדעיות של התורה‪ ,‬הם "מפתח להבנת העולם"‪ ,‬וזה "אמת מוחלטת"‪.‬‬
‫ישראל מודרני לא יכולה מחדש לבנות את המקדש‪ .‬אך מדינת ישראל המודרנית‪ ,‬יכול לבנות‬
‫מדינה משלהם על בסיס ידע מדעי של התורה‪ .‬ואז במצב כזה‪ ,‬זה יהיה מודל לבניית כל המדינות‬

‫על פנאי האדמה‪ .‬ואז כל עמים הארצות‪ ,‬עצמם נבנו את בית המקדש העתיק של ישראל‪ ,‬כמו‬
‫זיכרון של "מדע"‪ ,‬כמו "אנדרטה לתא האנושי"‪ ,‬ושל כבוד להיסטוריה הקשה של העם‪ ,‬שהציל‬

‫מגילות ללא מחיר‪.‬‬

‫‪.1993‬‬ ‫יעקב יופה‪.‬‬

‫‪8‬‬