แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ชื่อรายวิชา วิทยาการคำนวณและการออกแบบเทคโนโลยี3 รหัส ว33130 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ภาคเรียนที่1 จำนวน 40 คาบ/สัปดาห์ หน่วยการเรียนรู้ที่1 เรื่อง การแบ่งปันข้อมูล เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 เรื่อง การเขียนบล็อก เวลา 4 ชั่วโมง ผู้สอน นางวิไลพร กลิ่นสุคนธ์ _______________________________________________________________________________ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแก้ปัญหา ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ม.4-6/3 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนอ และแบ่งปันข้อมูลอย่างปลอดภัย มีจริยธรรม และ วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีผลต่อการดำเนินชีวิต อาชีพ สังคม และวัฒนธรรม 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 อธิบายความหมายของบล็อกประเภทต่าง ๆ ได้ (K) 2.2 วางแผนและออกแบบเค้าโครงในการเขียนบล็อก (P) 2.3 เขียนบล็อกเพื่อแบ่งปันข้อมูลกับผู้อื่น (P) 2.4 แสดงความคิดเห็นอย่างสุภาพ เคารพ ผู้อื่น ปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลทั้งของ ตนเองและผู้อื่น (A) 2.5 เล็งเห็นถึงความสำคัญของการเขียนบล็อกด้วยตนเอง (A) 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การสื่อสารประกอบด้วย ผู้ส่งสาร ช่องทาง และผู้รับ โดยผู้ส่งสามารถสร้างสารและส่งผ่านช่องทางที่ เหมาะสมไปยังผู้รับ บล็อก (blog) เป็นบทความที่อธิบายหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องที่ผู้ส่งสารหรือผู้เขียนสนใจเพื่อนำไปแบ่งปัน ให้กับผู้รับสารบนเว็บไซต์ผู้รับสารอาจแสดงความคิดเห็นกลับมายังผู้เขียนได้เว็บไซต์ที่เป็นช่องทางในการ ติดต่อสื่อสารที่เป็นที่นิยม เช่น Medium, Blognone และ Dek-D 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 ความรู้ การเขียนบล็อก 4.2 ทักษะกระบวนการ เขียนบล็อกเพื่อแบ่งปันข้อมูลกับผู้อื่น 4.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง ซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย รักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ
4.4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. ชิ้นงาน/ภาระงาน 1) ใบกิจกรรมที่ 1.1 ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์ 2) ใบกิจกรรมที่ 1.2 บล็อกเกอร์มือใหม่ 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1) รูปแบบการสอน: แบบอภิปราย 2) วิธีการสอนแบบกระบวนการกลุ่ม (Group Process) ชั่วโมงที่ 1 – 2 ขั้นนำ 1.ตั้งประเด็นคำถามประจำหัวข้อว่า “ในปัจจุบันมีวิธีการนำเสนอผลงานผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศรูปแบบ ใดบ้าง” 2.นักเรียนดูวิดีโอเกี่ยวกับอาชีพบล็อกเกอร์เช่น “เจาะใจบล็อกเกอร์ดัง เที่ยวยังไงให้ได้ตังค์(แสน)” “แนะนำอาชีพเสริม Beauty Blogger ของเด็กมหาลัย : HIPSTYLE [by Mahidol]” “บล็อกเกอร์ท่องเที่ยว เที่ยวสนุก ได้เงิน | 24-03-60 | ชัดข่าวเที่ยง” ขั้นสอน 1.ตั้งคำถามกระตุ้นความสนใจของนักเรียน “ทำไมบล็อกเกอร์คนนี้ถึงมีชื่อเสียง และมีผู้ติดตามเป็นจำนวนมาก” “ถ้าต้องการให้มีผู้ติดตามจำนวนมาก ต้องทำอย่างไรบ้าง” “นักเรียนสามารถเป็นบล็อกเกอร์ได้หรือไม่ และอยากเป็นบล็อกเกอร์ในด้านใด” 2.นักเรียนศึกษาความหมายของบล็อกว่า “บล็อก (Blog) คือ เว็บไซต์ประเภทหนึ่งที่ผู้ใช้งานสามารถสร้าง และเผยแพร่เนื้อหาต่างๆ ในโลกอินเตอร์เน็ต โดยเนื้อหาสามารถเป็นได้ทั้งข้อความ รูปภาพ หรือวีดีโอ ซึ่งหลังจากได้ เผยแพร่แล้วผู้ใช้งานอื่นสามารถแสดงความคิดเห็นกับเนื้อหานี้ได้” 3.นักเรียนศึกษาตัวอย่างการเขียนบล็อกเพื่อหารายได้และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และบล็อกข่าวสารและ การใช้งานเทคโนโลยีช่วยผู้อ่านรับรู้ข้อมูลได้รวดเร็วยิ่งขึ้น 4.นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับบล็อกซอฟแวร์ที่นิยมในปัจจุบัน อย่างเช่น Medium, Blognone และ Dek-D Drupall และผู้ให้บริการบล็อกในปัจจุบันด้วยตนเอง ชั่วโมงที่ 3 - 4 ขั้นสอน 1.นักเรียนศึกษาหัวข้อที่ 1.1 องค์ประกอบและรูปแบบพื้นฐานในการสื่อสาร ในหนังสือเรียน 2.แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน จากนั้นให้แต่ละกลุ่มศึกษาบล็อกที่สนใจและทำใบกิจกรรมที่ 1.2.1 ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์ 3.นักเรียนแต่ละกลุ่มกำหนดหัวข้อของบล็อก วางเค้าโครง ช่วยกันออกแบบบล็อก โดยทำใบกิจกรรมที่ 1.2 บล็อกเกอร์มือใหม่ จากนั้นเขียนบล็อกที่กลุ่มตนเองสนใจบนแพลตฟอร์มที่กลุ่มเลือก 4.นักเรียนแต่ละกลุ่มเข้าไปแสดงความความคิดเห็นบล็อกของกลุ่มเพื่อนเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
5.นักเรียนส่งใบกิจกรรมที่ 1.1 ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์และใบกิจกรรมที่1.2 บล็อกเกอร์มือใหม่ โดยการแชร์ ลิงค์หรือส่งลิงค์เข้า Google Classroom ขั้นสรุป 1.ตรวจสอบการทำใบกิจกรรมที่ 1.1 ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์ 2.ตรวจสอบการทำใบกิจกรรมที่ 1.2 บล็อกเกอร์มือใหม่ 3.ประเมินผลโดยการสังเกตการณ์ตอบคำถาม 4.ตรวจเช็คความเรียบร้อยของการเขียนบล็อก 5.นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายและสรุปการเขียนบล็อกเพื่อแบ่งปันข้อมูลกับผู้อื่น 7.การบูรณาการกับแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็น ความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน 1.เนื้อหา - - ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์ 2.กิจกรรมการเรียนรู้ - - วางแผนและออกแบบเค้าโครงในการเขียนบล็อก 3.วิธีวัดและประเมินผล - - -การตอบคำถามในใบงาน -แบบประเมินการนำเสนอบทความ 4.สื่อ/แหล่งเรียนรู้ - - ใบความรู้เรื่อง การเขียนบล็อก ใบกิจกรรมที่ 1.1 ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์ เงื่อนไขความรู้ เขียนบล็อกเพื่อแบ่งปันข้อมูลกับผู้อื่น เงื่อนไขคุณธรรม แสดงความคิดเห็นอย่างสุภาพ เคารพผู้อื่น ปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลทั้งของตนเองและผู้อื่น 8.สื่อ นวัตกรรม และแหล่งการเรียนรู้ 8.1 สื่อ นวัตกรรม 1) หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ม.6 2) ใบความรู้เรื่อง การเขียนบล็อก 3) ใบกิจกรรมที่ 1.1 ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์ 4) ใบกิจกรรมที่ 1.2 บล็อกเกอร์มือใหม่ 5) วิดีโอเรื่อง “เจาะใจบล็อกเกอร์ดัง เที่ยวยังไงให้ได้ตังค์(แสน)” 6) วิดีโอเรื่อง “แนะนำอาชีพเสริม Beauty Blogger ของเด็กมหาลัย : HIPSTYLE [by Mahidol]” 7) วิดีโอเรื่อง “บล็อกเกอร์ท่องเที่ยว เที่ยวสนุก ได้เงิน | 24-03-60 | ชัดข่าวเที่ยง” 8) ห้องเรียนออนไลน์ (Google Classroom) 8.2 แหล่งการเรียนรู้ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
9.การวัดและประเมินผล 9.1 การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ ชิ้นงาน/ ภาระงาน วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผู้ประเมิน เกณฑ์การประเมิน 1. อธิบายความหมายของ บล็อกประเภทต่าง ๆ ได้ (K) ใบกิจกรรมที่ 1.1 ก่อนจะ เป็นบล็อก เกอร์ การตอบคำถาม ในใบงาน ใบกิจกรรมที่ 1.2.1 ก่อนจะ เป็นบล็อก เกอร์ ครู ร้อยละ 60 % ผ่าน เกณฑ์ 2.วางแผนและออกแบบเค้า โครงในการเขียนบล็อก(P) 3 เขียนบล็อกเพื่อแบ่งปัน ข้อมูลกับผู้อื่น (P) 4.แสดงความคิดเห็นอย่าง สุภาพ เคารพ ผู้อื่น ปกป้อง ข้อมูลส่วนบุคคลทั้งของ ตนเองและผู้อื่น (A) -ใบกิจกรรมที่ 1.2 บล็อก เกอร์มือใหม่ -การสร้าง บล็อก -การตอบ คำถาม ในใบงาน -ประเมินผล การเขียนบล็อก -ใบกิจกรรมที่ 1.2.1 ก่อนจะ เป็นบล็อก เกอร์ -แบบ ประเมินผล การเขียน บล็อก ครู ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 5.เล็งเห็นถึงความสำคัญ ของการเขียนบล็อกด้วย ตนเอง (A) - สังเกต พฤติกรรมการ ทำงาน รายบุคคล แบบประเมิน พฤติกรรม ครู ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 9.1.1 แบบประเมินผลงานการเขียนบล็อก ลำดับ ที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 4(ดีมาก) 3(ดี) 2(พอใช้) 1(ปรับปรุง) 1 ความถูกต้องของเนื้อหา 2 ความคิดสร้างสรรค์ 3 ความสวยงาม 4 ส่งงานตรงต่อเวลา รวม ระดับคุณภาพ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง
เกณฑ์การประเมิน(ระดับคุณภาพ) รายการประเมิน เกณฑ์การประเมิน(ระดับคุณภาพ) ดีมาก(4) ดี(3) พอใช้(2) ปรับปรุง(1) 1.ความถูกต้องของ เนื้อหา สร้างชิ้นงานได้ถูกต้อง มีเนื้อหาและหัวข้อ ครบถ้วน สร้างชิ้นงานได้ถูกต้อง มีเนื้อหาขาดหัวข้อไป 2 หัวข้อ สร้างชิ้นงานได้ ถูกต้อง มีเนื้อหาขาด หัวข้อไป 3 หัวข้อ เนื้อหาไม่สมบูรณ์ 2.ความคิด สร้างสรรค์ ผลงานมีแนวคิดใหม่ ได้สมบูรณ์ครบถ้วน ตามที่ได้รับมอบหมาย ผลงานครบถ้วน เพิ่มแนวคิดใหม่ เล็กน้อย สามารถสร้างชิ้นงาน ได้แต่ยังไม่ครบถ้วน ตามที่ได้รับ มอบหมาย ไม่สามารถสร้าง ชิ้นงานตามที่ได้รับ มอบหมายได้เลย 3.ความสวยงาม มีการใช้สีที่เหมาะสม กับเนื้อหาและสวยงาม มีการใช้สีที่เหมาะสม กับเนื้อหาเล็กน้อย ไม่มีการใช้สีแต่มีการ วาดภาพตกแต่ง ไม่มีการลงสีและไม่ มีตกแต่งให้ สวยงาม 4.ส่งงานตรงต่อ เวลา ทันตามเวลากำหนด ส่งช้ากว่ากำหนด 5 นาที ส่งช้ากว่ากำหนด 10 นาที ส่งงานภายหลัง เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 14 – 15 ดีมาก 11 – 13 ดี 8 – 10 พอใช้ 1 - 7 ปรับปรุง 9.1.2 การประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน พฤติกรรมที่สังเกต ระดับคะแนน 3 2 1 1.แสวงหาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ 2.มีความตั้งใจ 3.พยายามแสวงหาความรู้ 4.การเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ 5.แลกเปลี่ยนเรียนรู้ รวม (15) เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 14 – 15 ดีมาก 11 – 13 ดี 8 – 10 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง ภาคผนวกแนบท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ เอกสารแนบท้าย 1 ใบกิจกรรมที่ 1.1 ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์ เอกสารแนบท้าย 2 ใบกิจกรรมที่ 1.2 บล็อกเกอร์มือใหม่ เอกสารแนบท้าย 3 -
ใบกิจกรรมที่ 1.1 ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์ ชื่อ-สกุล ชั้น เลขที่ 1. ให้นักเรียนค้นหาบล็อกที่ตนเองสนใจจากนั้นให้ศึกษาบล็อกดังกล่าวแล้วเขียนรายละเอียดสรุปลงในตาราง หัวเรื่องของบล็อก กลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้รับสาร สิ่งที่น่าสนใจในบล็อก ที่ทำให้ผู้อ่านคล้อยตาม URL: 2. ให้นักเรียนประเมินบล็อกที่ตนเองสนใจในประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้ ถ้าเนื้อหาในบล็อกสอดคล้องกับประเด็นที่ประเมิน ถ้าใช่ให้ทำเครื่องหมาย ✔ถ้าไม่ใช่ให้ทำเครื่องหมาย❌ ประเด็น บล็อกเรื่อง ....................................................... 1.หัวข้อน่าสนใจ สามารถดึงดูดผู้อ่านได้ 2.มีคำโปรยชักชวนผู้อ่านให้ติดตาม 3.เป็นการแชร์ประสบการณ์ของผู้เขียน 4.เป็นการเขียนที่เสนอความคิดเห็นด้วยถ้อยคำสุภาพ ไม่คุกคามผู้อื่น 5.มีการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคล ทั้งของตนเอง และผู้อื่น 6.มีภาพหรือวิดีโอประกอบเนื้อหา 7.เรียบเรียงเนื้อหาให้อ่านง่าย ไม่ซับซ้อน
ใบกิจกรรมที่ 1.2 บล็อกเกอร์มือใหม่ กลุ่ม…………………………………….... 1.ชื่อ-สกุล…………………………………………..……… เลขที่……… 2.ชื่อ-สกุล…………………………………….…… เลขที่……… 3.ชื่อ-สกุล……………………………………………..…… เลขที่……… 4.ชื่อ-สกุล………………………………….……… เลขที่……… ให้แต่ละกลุ่มกำหนดหัวข้อของบล็อก โดยกำหนดเค้าโครงของบล็อกและเขียนบล็อกที่สนใจ ดังนี้ 1. หัวข้อ 2. เค้าโครง
3. เขียนบล็อกลงบนแพลตฟอร์มที่ใช้ 3.1 แพลตฟอร์มที่ใช้คือ 3.2 Link ที่สามารถเข้าถึงบล็อก 3.3 วิธีการหรือเทคนิคที่ทำให้บล็อกมีความน่าสนใจ 4. อ่านบล็อกของเพื่อนกลุ่มอื่นแล้วแสดงความคิดเห็นอย่างเหมาะสม 5. พิจารณาข้อคิดเห็นของเพือนที่มีต่อบล็อกของตนเอง แล้วเลือกความคิดเห็นที่ชอบพร้อมบอกเหตุผล